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Évaluation longitudinale de l'expérience pédagogique du lycée Galatasaray

Haluk Levent ; Jean-Jacques Paul ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXI; 19-20 juin 2014; Dijon) | Marseille : Céreq | Relief | 2014

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Travailler dans la recherche privée au sortir d'une école d'ingénieur : est-ce la bonne stratégie ?

Claire Bonnard ; Jean Bourdon ; Jean-Jacques Paul |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 133, 1e trimestre 2011)

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The Graduates in the Knowledge and Innovation Society.

Jean-Jacques Paul | Berlin : Springer | 2011

According to the crucial importance of innovation for modern economies, the role of graduates regarding innovation appears to be a major topic when their performances in the labour market at stake. Five main questions are addressed in this chapt[...]

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French engineering graduates in corporate R&D : is it worthwhile ?

Claire Bonnard, Auteur ; Jean Bourdon, Auteur ; Jean-Jacques Paul, Auteur |

Dans European Journal of Engineering Education (vol. 34, n° 6, december 2009)

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Insertion professionnelle des diplômes de l'enseignement supérieur en Europe : premiers résultats de l'enquête Reflex.

Thierry Chevaillier ; Jean-Jacques Paul | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2009

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Insertions et valeurs des diplômés du supérieur en Europe : communication aux 4èmes rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée, Forli, Italie, 26-28 mars 2009

Jean-François Giret, Auteur ; Christine Guégnard, Auteur ; Jean-Jacques Paul, Auteur | 2009

Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans et représente plus de 15 % du total des jeunes inscrits dans les systèmes éducatifs. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail i[...]

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Le professionnel hautement qualifié et flexible dans la société de la connaissance

Christine Guégnard, Auteur ; Jean-Jacques Paul, Auteur | Dijon : IREDU/Céreq-Centre associé.Dijon | 2009

La question centrale, fil conducteur de ce rapport, est la suivante : le diplômé de l'enseignement supérieur est-il "le professionnel hautement qualifié et flexible dans la société de la connaissance" ? Ce rapport de fin des travaux présente les[...]

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Why Grandes Écoles are so valued ? : communication au 17th annual workshop of the European Research Network on Transitions in Youth "Youth transitions at risk? Insecurity, precarity and educational mismatch in the youth labour market", IREDU, Dijon, 17-19 septembre 2009

Julien Calmand, Auteur ; Jean-François Giret, Auteur ; Christine Guégnard, Auteur ; Jean-Jacques Paul, Auteur | 2009

This contribution was aimed at examining if the privileged position of Grandes Écoles on the French labour market could be linked to training and, in particular, knowledge acquired in these courses. The REFLEX survey data allows to test this hyp[...]

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Comparaisons internationales.

Jean-Jacques Paul ; Claude Sauvageot ; Norberto Bottani ; Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Nadine Dalsheimer ; Christine Ragoucy ; Thierry Rocher ; Pierre Vrignaud ; Fabrice Murat ; Paul Caffrey ; Sten Soderberg ; Gunnar Iseleau ; Daniel Gustafsson ; Nadine Esquieu ; Paula Serries ; Marc Demeuse ; Ariane Baye ; Denis Despreaux ; Pascale Poulet-Coulibando |

Dans Education et formations (n° 78, novembre 2008)

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Genre et valorisation des compétences sur les marchés du travail.

Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Jean-Jacques Paul |

Dans Education et formations (n° 78, novembre 2008)

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La valorisation des compétences des diplômés de l'enseignement supérieur en Europe

Christine Guégnard ; Julien Calmand ; Jean-François Giret ; Jean-Jacques Paul |

Dans Céreq Bref (n° 257, octobre 2008)

Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de[...]

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Bulletin : texte imprimé

Formation emploi, n° 103 - juillet-septembre 2008 - Fuite ou mobilité des cerveaux ?

Jean-Jacques Paul, dir. | 2008

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Introduction

Jean-Jacques Paul |

Dans Formation emploi (n° 103, juillet-septembre 2008)

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Diversity of human capital attributes and diversity of remunerating systems

Fatima Suleman ; Jean-Jacques Paul | Dijon : IREDU | Les documents de travail de l'IREDU | 2008

This paper aims at comparing the respective impact of the traditional Human Capital Variables (HCV) and of competences explicitly assessed on employees' remuneration. The data are derived from an original survey conducted in five large banking c[...]

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Le doctorat : un investissement rentable ? Approches économiques et sociologiques.

Jérôme Lallement, Préfacier, etc. ; Aurélien Perruchet ; Jean-Jacques Paul, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : L'Harmattan | Entreprises et management | 2008

Plus haut diplôme de l'enseignement supérieur français, le doctorat est-il un investissement rentable pour ceux qui choisissent de poursuivre leurs études jusque là ? Les difficultés rencontrées par les docteurs lors de leur insertion profession[...]

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La formation à la pédagogie universitaire en France, une offre encore trop restreinte. Communication au 25ème congrès de l' AIPU, "Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur : vers un changement de paradigme...", Montpellier, France.

Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; MONTPELLIER) ; AIPU - ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE, Dédicataire | [s.l.] : s.e | 2008

Cette communication vise à contribuer à la réflexion sur le thème de la qualité pédagogique des formations et de son amélioration en abordant la question de la formation des enseignants du supérieur. En partant du constat qu'il n'existe pas en F[...]

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French engineering graduates in corporate R & D : Is it worthwhile ? Communication à l'International workshop at Maastricht University "Labour Markets for Scientists and Engineers", Maastricht, Pays-Bas.

Jean-Jacques Paul ; Jean Bourdon ; MAASTRICHT UNIVERSITY, Dédicataire ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; MAASTRICHT) ; Claire Bonnard | [s.l] : s.e. | 2008

At the beginning of the 1990s, Beltramo, Bourdon and Paul presented a report for the French Commissariat au Plan on the prospect for the labour market for scientists, and other papers, which showed earnings differences between engineering gradua[...]

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Genre et valorisation des compétences sur le marché du travail en Europe. Communication au colloque "L'enseignement supérieur et les marchés du travail" du RESUP, Dijon, 19-20 juin 2008.

Jean-Jacques Paul ; Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; RESUP - RESEAU D'ETUDE SUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR., Dédicataire ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; DIJON) | [s.l.] : s.e | 2008

Étudier le début de carrière des jeunes diplômés, femmes et hommes, sur les différents marchés du travail européens peut permettre de mieux saisir les évolutions récentes dans chaque pays et des tendances communes au niveau européen. Notre démar[...]

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Que nous enseigne la prospective de l'emploi et des métiers ?

Jean-Jacques Paul | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

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Redoublement.

Jean-Jacques Paul | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Quadrige | 2008

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Formation emploi, n° 101 - janvier-mars 2008 - Regards croisés sur les relations formation-emploi

Jean-Jacques Paul, dir. | 2008

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Les relations formation-emploi en 55 questions.

Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à[...]

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Production et destruction de la compétence individuelle : le rôle de l'expérience professionnelle

Fatima Suleman ; Jean-Jacques Paul |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 40, 2007/1)

Cet article présente les résultats d'une recherche de l'impact sur le niveau des compétences individuelles des variables représentant traditionnellement le capital humain. La discussion se centre autour de la façon dont l'éducation et l'expérien[...]

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Careers of university graduates. Views and experiences in comparative perspectives.

Harald Schomburg ; Brenda Johnston ; Ulrich Teichler, Éditeur scientifique ; Brenda Little ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul ; Jim Allen ; Rolf Van der Velden ; Trine Stavik ; Clara Ase arnesen ; José Garcia-Montalvo ; José-Ginés Mora ; Adela Garcia-Aracil ; Paul Kellermann ; Osmo Kivinen ; Jouni Nurmi ; Gunhild Sagmeister ; Torgerdur Einarsdottir ; Roberto Moscati ; Michele Rostan ; Volker Jahr ; Egbert de Weert | Berlin : Springer | Higher education dynamics | 2007

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Dictionnaire des inégalités scolaires.

Eric Plaisance ; Jean-Michel Barreau, Éditeur scientifique ; MFPF - MOUVEMENT FRANCAIS POUR LE PLANNING FAMILIAL ; Catherine Agulhon ; Bernard Andrieu ; Jean-Pierre Astolfi ; OZP - Observatoire des zones prioritaires ; Jacques Aubret ; Jean-Louis Auduc ; Halima Belhandouz ; Emilie Biland ; Marlaine Cacouault ; Cécilia Carra ; Hervé Cellier ; Patricia Champy-Remoussenard ; Bernard Charlot ; Séverine Chauvel ; Gilles Combaz ; Claude Cortier ; Francis Danvers ; Cécile Delannoy ; Pascale Delhaye ; Jacqueline Descarpentries ; Michel Dollé ; Marie Duru-Bellat ; Henri Eckert ; Roger Establet ; Maryse Esterle-Hedibel ; Georges Felouzis ; Jacques Fijalkow ; Céline Gasquet ; Dominique Glasman ; J. Guglielmi Gilles ; Marie-Anne Hugon ; Laurent Husson ; Annette Jarlégan ; Geneviève Koubi ; Gabriel Langouët ; Gilbert Longhi ; Françoise Lorcerie ; Floréale Mangin ; Eric Marlière ; Pascal Marquet ; Pierre Merle ; Stéphanie Morel ; Gilles Moreau ; René Nouailhat ; Jacques Pain ; Jean-Jacques Paul ; Pierre Périer ; Philippe Perrenoud ; Joëlle Perroton ; Serge Pouts-Lajus ; Eirick Prairat ; André D. Robert ; José Rose ; Dominique Senore ; Georges Solaux ; Bruno Suchaut ; Jean-Charles Terrassier ; François Testu ; Emmanuel Triby ; Thierry Troncin ; Maria Vasconcellos ; Jean-Paul Vaubourg ; Alain Vulbeau ; Joël Zaffran ; Agnès van Zanten | Issy-les-Moulineaux : ESF | 2007

Synthèse des facettes sociologiques, psychologiques, philosophiques et politiques de l'école de la République qui a pour principe et fonction l'égalité entre les enfants. Des spécialistes participent et expliquent les fondements et la réalité de[...]

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Economie de l'éducation.

Jean-Jacques Paul ; René La borderie, Éditeur scientifique | Paris : Armand Colin | 128 | 2007

L'objectif de cet ouvrage est de présenter à un public non spécialiste en économie, l'économie de l'éducation, discipline née dans les années 60 aux Etats-Unis. Il s'intéresse dans un premier chapitre aux ressources mobilisées pour l'éducation, [...]

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Economie de l'éducation.

Jean-Jacques Paul | Issy-les-Moulineaux : ESF | 2007

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Links between knowledge and work and appropriate employment.

Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | Berlin : Springer | Higher education dynamics | 2007

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Study content and process, competences upon graduation and employment.

Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | Berlin : Springer | Higher education dynamics | 2007

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Article : texte imprimé

At the centre of Bologna processs : do european universities train their students to face knowledge-based societies ?

Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans REVISTA ESPANOLA DE EDUCACION COMPARADA (n° 12, 2006)

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Article : texte imprimé

Faut-il ranger l'économie de l'éducation au rayon des accessoires ?

Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Questions vives (n° 6, 2006)

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Acte du colloque international "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006.

Jean-Jacques Paul ; Jean-Claude Fortier ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Benoît Millot | Dijon : IREDU | 2006

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Comment promouvoir la qualité et la réduction des inégalités à l'école ? Le point de vue d'une économiste de l'éducation.

Jean-Jacques Paul ; IREDU (2006; NAMUR) | Bruxelles : AGERS | 2006

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What did we learn from the introduction of competences into earnings models ?. Communication au colloque international Jean-Claude Eicher "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006.

Jean-Jacques Paul ; Fatima Suleman ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (2006; DIJON) | Dijon : IREDU | 2006

L'ensemble des communications de ce colloque "Economie de l'éducation : principaux apports et perspectives", Dijon, 20-23 juin 2006, sont disponibles sous forme d'un CD-ROM. (CD-02-07)

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La production de compétences et les règles salariales : contribution à la compréhension des transformations de la relation d'emploi.

Fatima Suleman ; Jean-Jacques Paul |

Dans Economies et sociétés (tome XXXIX, n° 9, septembre 2005)

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Le choix d'une profession par les étudiants. Le cas du Brésil

Jean-Jacques Paul ; Maria-Luiza Ostheimer-Paul |

Dans Revue internationale d'éducation de Sèvres (n° 38, avril 2005)

L’enseignement supérieur brésilien se caractérise par une grande diversité institutionnelle et par un poids très important de l’enseignement privé. Il a été le cadre de réformes concernant notamment les modalités d’accès à l’université en ajouta[...]

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Les défis de l'orientation dans le monde. Dossier.

Bernadette Plumelle ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) ; Ali Boulahcen ; Georges Solaux, Éditeur scientifique ; Marc Demeuse ; Dominique Lafontaine ; Iris Kuang-Hsu Chiang ; Issa Abbou Moumoula ; Rasmata Bakyono-Nabaloum ; Jean-Jacques Paul ; Maria-Luiza Ostheimer-Paul ; Didaravong Somkhanh ; Siripaphanh Chandeng ; Phimmahasay Keomanivanh ; Sisouva Vimol ; Thierry Chevaillier ; André Legrand ; Nicole Siebert-Taabni |

Dans Revue internationale d'éducation de Sèvres (n° 38, avril 2005)

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Analyse rétrospective de la formation des compétences professionnelles des diplômés de l'enseignement supérieur issus de 12 pays européens et du Japon

Jean-Jacques Paul ; Marc Demeuse | Marseille : Céreq | Relief | 2005

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L'économie de l'éducation permet-elle de légitimer l'obligation de résultats ?

Jean-Jacques Paul | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2005

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L'obligation de résultats en éducation : Evolutions, perspectives et enjeux internationaux

Claude Lessard, dir. ; Philippe Meirieu, dir. ; Jean-Pierre Proulx ; Jacky Beillerot ; Guy Pellettier ; Lise Demailly ; Jean-Guy Blais ; Marc-André Deniger ; Véronique Brouillette ; Canisius Kamanzi ; Diane Guérin-Lajoie ; Louise M. Belair ; Maurice Tardif ; Philippe Perrenoud ; Bernard Rey ; Mireille Cifali ; Yves Lenoir ; Clermont Gauthier ; Jean-Jacques Paul | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2005

La question de la responsabilité des agents de l'éducation se pose : quelle est sa nature, son étendue, ses limites ? S'agit-il d'une obligation de moyens, d'une obligation de résultats ou d'une obligation de compétences ? Une réflexion sur les [...]

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La production de connaissances dans la société de la connaissance : quel rôle pour le système éducatif ?

Jean-Jacques Paul ; Fatima Suleman |

Dans Education et sociétés (n° 15, 2005/1)

À partir d'une évaluation des connaissances, capacités et compétences développées au sein des systèmes éducatifs européens d'enseignement supérieur, comme de celles requises par le marché du travail, nous avons pu montrer que le contenu de l'édu[...]

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Regard d'un économiste sur l'efficacité en éducation.

Jean-Jacques Paul | Bruxelles : De Boeck Université | Economie Société région de l'Institut wallon de L'évaluation de la prospective et de la statistique (IWEPS) | 2005

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La société de la connaissance et l'école. Dossier.

Paul Bélanger ; Danilo Martuccelli, Éditeur scientifique ; Jean-Jacques Paul ; Alexandre Léné, Éditeur scientifique ; Fatima Suleman ; Philippe Breton ; Alain Chaptal ; Bernardo Sorj ; Julie Remold ; Nicole Gadrey ; Pierre Doray |

Dans Education et sociétés (n° 15, 2005/1)

Ce dossier a pour sommaire:Présentation ;La production de connaissances dans la société de la connaissance : quel rôle pour le système éducatif ? La "société de la connaissance?? : généalogie d'une double réduction ; Le télé-enseignement : une [...]

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Vers une école juste et efficace. 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation.

Jean-Jacques Paul ; Ariane Baye, Éditeur scientifique ; Patricia Schillings ; Marc Demeuse, Éditeur scientifique ; Régine Denooz ; Julien Nicaise, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Straeten, Éditeur scientifique ; Anne Matoul, Éditeur scientifique ; M. Creemers bert p. ; Jean Bourdon ; Marcel Crahay ; Azzedine Si moussa ; Frédéric Tupin ; A. Jones graham ; Guadalupe Francia ; Moreno Herrera lazaro ; Tomas Englund ; Dominique Lafontaine ; Marie-Hélène Straeten ; Bernard Delvaux ; Alex Blanchet ; Karine Deappen ; Joëlle Leutwyler ; Eugen Stocker ; Christiane Blondin ; Christine Mainguet ; Anne-France Mossoux ; Christian Monseur ; Philippe de Ville ; Georges Solaux ; Martin Carnoy ; Benoît Bayenet ; Jean-Luc Demeulemeester ; Vincent Dupriez | Bruxelles : De Boeck Université | Economie Société région de l'Institut wallon de L'évaluation de la prospective et de la statistique (IWEPS) | 2005

Analyse deux concepts souvent opposés : l'efficacité et l'équité. Montre à travers des contributions d'origine géographique, thématique et disciplinaire très variées qu'il est possible et même indispensable de considérer ces deux concepts conjoi[...]

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Efficience de l'enseignement supérieur dans la production des élites. Le cas des classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles.

Annick Kieffer ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN, Dédicataire |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 67, octobre 2004)

La classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) s'est imposée au fil du temps comme la voie d'excellence pour intégrer les écoles d'ingénieurs. Cette voie d'accès aux grandes écoles, la plus prestigieuse, est aussi la plus coûteuse. En cycle in[...]

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Evaluation des compétences des anciens élèves des classes préparatoires scientifiques par leurs performances scolaires et professionnelles.

Noël Adangnikou ; Jean-Jacques Paul |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 04/05, octobre 2004)

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External knowledge sourcing in different national settings : a comparison of electronics establishments in Britain and France.

Geoff Mason ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jean-Paul Beltramo ; Jean-Jacques Paul |

Dans RESEARCH POLICY (vol. 33, 2004)

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Cela vaut-il la peine de faire une prépa ? Une réponse à partir de l'insertion des ingénieurs.

Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; Bertrand Hounkannounon | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2004

La classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE ), communément appelée classe prépa ou prépa, est d'abord liée à l'histoire des écoles d'ingénieurs. L'École des Ponts et Chaussées, créée en 1747 sous l'Ancien Régime et considérée comme la premiè[...]

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Genre et données longitudinales

Journées d'analyse longitudinale du marché du travail (JDL n° XI; 27-28 mai 2004; Dijon) ; Alain Degenne, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Christine Guégnard, dir. ; Jean-Jacques Paul, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : Céreq | Relief | 2004

Le 27 et 28 mai 2004 se sont déroulées les XIèmes journées d'analyse longitudinale du marché du travail sur le thème du genre. Plusieurs grands thèmes ont été abordés au sein de sept sessions : le marché du travail en Europe, les femmes et les e[...]

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Du partage au marché : regards croisés sur la circulation des savoirs.

Laurent Thévenot ; Eric Delamotte, Éditeur scientifique ; Carole Daverne ; Franck Bailly, Éditeur scientifique ; Emmanuel Lazega ; Bernard Conein ; Bernard Enjolras ; Ashveen Peerbaye ; Jean-Samuel Beuscart ; Martine Bentaboulet ; Thomas Lamarche ; Romuald Normand ; Franck Bailly ; Elisabeth Chatel ; Yolandes Combes ; Julien Deceuninck ; Jean-Jacques Paul ; Gilles Galodé ; Michel Lallement ; Claude Mouchot ; Dominique Sagot-Duvauroux ; Pierre Moeglin ; Jean-Michel Servet | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Communication | 2004

L'émergence de l'économie de la connaissance pose la question de la marchandisation du savoir. De même que la connaissance scientifique est devenue la première des " matières premières ", le savoir collectif est source de compétitivité, l'entrep[...]

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Le passage à une économie fondée sur la connaissance entraîne-t-il une transformation des contenus de l'éducation ?

Jean-Jacques Paul | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Communication | 2004

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La production de compétences et les règles salariales : contribution à la compréhension des transformations de la relation d'emploi.

UNIVERSITE DE MONTPELLIER I, Dédicataire ; Fatima Suleman ; Jean-Jacques Paul ; ISCTE-INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS DO TRABALHO E DA EMPRESA. Lisbonne (2004; MONTPELLIER) ; IREDU (2004; MONTPELLIER) | Montpellier : Université de Montpellier I | 2004

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L'enseignement supérieur et l'emploi en Europe et au Japon.

Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 03/1, décembre 2003)

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Comparaison internationale : à la recherche de jeunes diplômés de l'enseignement supérieur compétents en informatique

Jean-Jacques Paul ; Jake Murdoch |

Dans Formation emploi (n° 82, avril - juin 2003)

A la fin des années 1990,deux-tiers des emplois requièrent, de la part des diplômés de l'enseignement supérieur, un haut niveau de compétences informatiques. Pourtant, seuls 30% de ces diplômés se déclarent suffisamment compétents. Ces jeunes on[...]

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Les déterminants de l'abandon en thèse : étude à partir de l'enquête Génération 98 du Céreq

Philippe Moguérou ; Jake Murdoch ; CEREQ (2003; CAEN) ; Jean-Jacques Paul | Marseille : Céreq | Documents | 2003

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Les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail

Armelle Testenoire ; Journées d'études Céreq (JDL n° 10; 21, 22 et 23 mai 2003; Université de Caen, Caen) ; José-Ginés Mora ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2003; CAEN) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2003; CAEN) ; Adela Garcia-Aracil ; Alain Degenne, Éditeur scientifique ; E. Vila luis ; Jean-François Giret, Éditeur scientifique ; David Raffe ; Paul Ryan ; Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Patrick Werquin, Éditeur scientifique ; Yossi Shavit ; Hanna Ayalon ; Svetlana Boloton-Chachashvili ; Gila Menahem ; Uri Shwed ; Didier Demazière ; Annie Fouquet ; Karl Even ; Christine Charpail ; Françoise Bouygard ; Geneviève Canceill ; Philippe Méhaut ; Monique Méron ; Jean-Claude Ray ; Bruno Jeandidier ; Michèle Bargeot ; Jean-Michel Drouet ; Catherine Béduwé ; Jacques Bouchoux ; Yvette Houzel ; Jean-Luc Outin ; Gérard Boudesseul ; Jean-Paul Cadet ; Laurence Diederichs-Diop ; Dominique Fournié ; Samira Mahlaoui ; Eric Cahuzac ; Stéphane Caprice ; Cécile Détang-Dessendre ; Vérène Chevalier ; Bernard Conter ; Christine Mainguet ; Olivier Plasman ; Philippe Coulageon ; Ionela Roharik ; Françoise Dauty ; Philippe Lemistre ; Sébastien Delarre ; Richard Duhautois ; Vanessa Di Paola ; Stéphanie Moullet ; Josiane Vero ; Pierre Doray ; Geneviève Szczepanik ; Julie Bourque claude ; Claire Fortier ; Lucia Mason ; Vanessa Gash ; Olivier Guillot ; Eliane Jankeliowitch-Laval ; Saïd Hanchane ; Eric Verdier ; Jean-Michel Hourriez ; Valérie Roux ; Maurice Ourtau ; Michèle Mansuy ; Yvette Grelet ; Philippe Moguérou ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul ; Olivier Pilmis ; Danielle Potocki malicet ; Stéphane Robin ; Danièle Trancart | Marseille : Céreq | Documents | 2003

En dix ans le marché du travail s'est profondément transformé, les questions que se posent les analystes ont évolué également : - l'emploi stable reste un objectif pour la plupart des salariés mais les brusques restructurations induites par la [...]

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Etude sur la mobilité professionnelle des jeunes docteurs.

Jean-Jacques Paul ; Jean-François Giret, Éditeur scientifique ; MINISTERE DELEGUE A LA RECHERCHE ET AUX NOUVELLES TECHNOLOGIES, Dédicataire ; Pierre Berret ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Isabelle Recotillet ; Philippe Moguérou ; Théoriser et modéliser pour aménager (Besançon) ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Jake Murdoch ; Cathy Perret | Marseille : Céreq | 2003

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La mobilité professionnelle des jeunes docteurs

Jean-François Giret, dir. ; Pierre Béret ; Philippe Moguérou ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul ; Cathy Perret ; Isabelle Recotillet | Marseille : Céreq | Relief | 2003

Le Céreq a réalisé depuis 1987 une série d'enquêtes sur l'insertion des sortants de l'enseignement supérieur, observés trois années après la sortie d'études. Ces enquêtes rétrospectives ont permis de reconstituer les trois premières années de vi[...]

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Les conditions d'insertion professionnelle en 2001 des docteurs. Premiers résultats à partir de l'enquête génération 98.

Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Daniel Martinelli ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Jean-François Giret ; Isabelle Recotillet ; Pierre Béret | Dijon : IREDU | 2002

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Conduites étudiantes dans le système doctoral et modalités d'insertion professionnelle.

Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Dominique Maillard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire | Dijon : IREDU | 2002

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Formation tout au long de la vie et carrières en Europe. : 9es journées d'études Céreq/Lasmas-Institut du Longitudinal/IREIMAR. L'analyse longitudinale du marché du travail. Université de Rennes 1 - Céreq-Bretagne, 15 et 16 mai 2002.

Jacques Trautmann ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2002; RENNES) ; Christine Gonzalez-Demichel ; Journées d'études Céreq (JDL n° 9; 15 et 16 mai 2002; Université de Rennes 1 - Céreq Bretagne, Rennes) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2002; RENNES) ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; David Margolis ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; Céline Gasquet ; Patrick Werquin ; Pierre Béret ; Pierre-Yves Steunou ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Gazeau ; Tristan Poullaouec ; Agnès Checcaglini ; Gérard Podevin ; Marnix Dressen ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Frédéric Lainé ; Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas ; Charles Gadéa ; Danièle Trancart ; Jean-Paul Larue ; Jean-Luc Richard ; Anne Moysan-Louazel ; Louis-André Vallet ; Tristan Klein ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | s.l. : s.e. | 2002

L'intégralité du document est téléchargeable sur le site web du Céreq.

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Formation tout au long de la vie et carrières en Europe : L'analyse longitudinale du marché du travail

Jacques Trautmann ; Journées d'études Céreq (JDL n° 9; 15 et 16 mai 2002; Université de Rennes 1 - Céreq Bretagne, Rennes) ; Christine Gonzalez-Demichel ; Maurice Baslé, Éditeur scientifique ; Alain Degenne, Éditeur scientifique ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; David Margolis ; Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Patrick Werquin, Éditeur scientifique ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; IREIMAR - INSTITUT DE RECHERCHE EUROPEEN SUR LES INSTITUTIONS ET LES MARCHES.Rennes (2002; RENNES) ; Céline Gasquet ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Rennes (2002; RENNES) ; Pierre Béret ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2002; RENNES) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2002; RENNES) ; Pierre-Yves Steunou ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Gazeau ; Tristan Poullaouec ; Agnès Checcaglini ; Gérard Podevin ; Marnix Dressen ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Frédéric Lainé ; Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas ; Charles Gadéa ; Danièle Trancart ; Jean-Paul Larue ; Jean-Luc Richard ; Anne Moysan-Louazel ; Louis-André Vallet ; Tristan Klein ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | Marseille : Céreq | Documents | 2002

Les nouvelles générations emprunteront dans l'espace européen de l'enseignement et de la formation, et tout au long de leur vie professionnelle, des sentiers qui devront être étudiés par des méthodes d'analyse longitudinale. On connaît l'intérêt[...]

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Quelle formation pour les docteurs face aux évolutions du marché du travail ? Actes du colloque Dijon 28-29 mars 2002.

Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Rémi Barre ; Jean-Paul Beltramo ; Pierre Béret ; Michel Bienfait ; Jean Bourdon ; Philippe Casella ; Thierry Chevaillier ; Jean-Richard Cytermann ; Pierre Dubois ; Jean-Claude Eicher ; Jürgen Enders ; Elie Faroult ; Yves Fau ; Eric Grivilliers ; Jean Johnson ; Caroline Lanciano-Morandat ; Philippe Laredo ; Bernard Laurin ; Pierre Lena ; Stéphane Louvet ; Dominique Maillard ; Daniel Martinelli ; Dominique Martin-Rovet ; Geoff Mason ; Jean-François Mela ; Philippe Moguérou ; Hiroatsu Nohara ; Aurélien Perruchet ; Isabelle Recotillet ; Marie-Gabrielle Schweighofer ; Georges Solaux ; Marc Suschetet ; Jean-François Giret ; Nathalie Collardot | Dijon : IREDU | 2002

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Qui sont les docteurs qui s'insèrent en entreprise ?

Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; IREDU (2002; DIJON) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Dijon (2002; DIJON) | Dijon : IREDU | 2002

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L'enseignement supérieur européen au regard de la préparation professionnelle de ses étudiants.

Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Jake Murdoch |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 2, 2001)

Cet article analyse dans quelle mesure l'enseignement supérieur prépare bien ses étudiants à l'entrée sur le marché du travail. En utilisant les données comparables produites dans le cadre du projet CHEERS, qui couvre 11 pays européens et le Ja[...]

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Université et professionnalisation.

Jean-Jacques Paul ; Guy Haug ; Walo Hutmacher ; Jake Murdoch ; Jeroen Huisman ; Oscar Van Heffen ; Frans Kaiser ; Stefano Boffo ; Martin Kasser |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 2, 2001)

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Université et professionnalisation.

Jean-Jacques Paul ; Guy Haug ; Walo Hutmacher ; Jake Murdoch ; Jeroen Huisman ; Oscar Van Heffen ; Frans Kaiser ; Stefano Boffo ; Martin Kasser |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 2, 2001)

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Higher education and graduate employment.

Jean-Jacques Paul ; Ulrich Teichler ; Rolf Van der Velden ; Paul Kellermann ; Gunhild Sagmeister ; Osmo Kivinen ; Jouni Nurmi ; Ritva Salminiitty ; Jake Murdoch ; Harald Schomburg ; Roberto Moscati ; Michele Rostan ; Allen Jim ; Petra Boezerooy ; Egbert De Weert ; Ase Arnesen clara ; José-Ginés Mora ; José Garcia-Montalvo ; Adela Garcia-Aracil ; Alan Woodley ; John Brennan |

Dans European Journal of Education (vol. 35 - n° 2, June 2000)

Il est difficile de comparer l'emploi et la situation des diplômés de l'enseignement supérieur et les relations entre l'enseignement supérieur et le monde du travail dans plusieurs des pays européens, en raison notamment des différents systèmes [...]

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L'école. L'état des savoirs.

Eric Plaisance ; Agnès van Zanten, Éditeur scientifique ; Catherine Agulhon ; Catherine Barthon ; Anne Barrère ; Elisabeth Bautier ; Choukri Ben Ayed ; Pascal Bressoux ; Nathalie Bulle ; Jean-Paul Caille ; Bernard Charlot ; Louis Chauvel ; Olivier Cousin ; Eric Debarbieux ; Lise Demailly ; Jean-Louis Derouet ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Yves Dutercq ; Jean-Claude Forquin ; Jacqueline Gautherin ; Dominique Glasman ; Martine Kherroubi ; Bernard Lahire ; André Legrand ; Vincent Lang ; Danilo Martuccelli ; Catherine Marry ; Philippe Masson ; Pierre Merle ; Denis Meuret ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Christine Musselin ; J. Manuel De Queiroz ; Marco Oberti ; Françoise Oeuvrard ; Jean-Jacques Paul ; Jean-Paul Payet ; Agnès Pélage ; Serge Pouts-Lajus ; Patrick Rayou ; Marielle Riche-Magnier ; André R. Robert ; Jean-Yves Rochex ; Françoise Ropé ; François de Singly ; Georges Solaux ; Danièle Trancart ; Louis-André Vallet ; Maria-Drosile Vasconcellos | Paris : La Découverte | Textes à l'appui. Série L'état des savoirs | 2000

C'est à travers les sciences sociales et plus particulièrement par la sociologie et les sciences de l'éducation que sont abordées les perspectives de recherche sur l'école. L'évolution de ce champ de recherche est étudiée selon trois approches :[...]

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Efficacité des systèmes éducatifs et de formation. Vol. 1

Insitut d'économie publique (Marseille) ; Eric Verdier ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Martine Möbus ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet ; Didier Balsan ; Jean-Jacques Paul ; Jake Murdoch ; Julien Zankala ; Marcel Dagenais ; Claude Montmarquette ; Daniel Parent ; Nathalie Viennot-Briot ; Alexandre Léné ; Pierre Béret ; Saïd Hanchane |

Dans Economie publique (n° 5, 2000/1)

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Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs. Une encyclopédie pour aujourd'hui.

Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Louis Fontvieille ; Jean-Claude Eicher ; Thierry Chevaillier ; Serge Chomienne ; Jean-Pierre Jarousse ; Estelle Orivel ; François Orivel ; Jean Bourdon ; Michèle Mansuy ; Philippe Méhaut ; Franck Bailly ; Elisabeth Chatel ; Annie Vinokur ; Jean-Bernard Rasera | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies/Outils | 1999

L'image de l'économie de l'éducation est aujourd'hui altérée par une représentation négative. Sa fonction se limiterait au calcul et à l'ajustement des coûts, tandis qu'elle serait profondément marquée par l'idéologie libérale. Elle serait en ou[...]

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De la compétence universitaire à la qualification professionnelle. L'insertion des docteurs.

France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Dominique Maillard ; Marine de Lassalle ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Daniel Martinelli ; Jean-Jacques Paul ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret | Marseille : Céreq | Documents | 1999

Au début des années 90, le nombre de thèses délivrées s'est rapidement accru alors que parallèlement la situation économique se dégradait, ralentissant le recrutement des jeunes diplômés. Face aux interrogations croissantes sur l'insertion profe[...]

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L'éducation comparée : mondialisation et spécificités francophones. Actes du congrès international sur "l'histoire et l'avenir de l'éducation comparée en langue française" organisé par l'association francophone d'éducation comparée à Paris, mai 1998.

Jean-Jacques Paul ; Jean-Michel Leclerq, Éditeur scientifique ; Henk Van Daele ; Carlo Pancera ; Jean Sauvageon ; Pierre de Vargas ; Michel Soetard ; Almut Sprigale ; Andrzej Janwski ; Anne-Marie Bergh ; Norberto Bottani ; Jacqueline Gautherin ; Jürgen Schriewer ; Dominique Groux ; Mariane Frenay ; Marie Mc Andrew ; Soledad Perez ; Claude Lessard ; Amara Fofana ; Margaret Sutherland ; Leslie Limage ; Teresa Longo ; Donatella Palomba ; Amalia Ayala de la Pena ; Angel Gonzalez-Hernandez ; Marie Kruger-Potratz eliou ; Marie-Madeleine Compere ; Marie Duru-Bellat ; Denis Kallen ; Elisabeth Regnault ; Aikaterini Lefka ; Pierre Laderriere ; Joseph Folliet | Amiens : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1999

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La promotion sociale en France.

Claude Dubar, Éditeur scientifique ; Charles Gadéa, Éditeur scientifique ; Yves Palazzeschi ; Christiane Rolle ; Boel Berner ; Claudine Fontanon ; Paul Santelmann ; Jean-François Chosson ; Richard Lick ; François Pottier ; Alain Chenu ; Gérard Podevin ; Jean-Jacques Paul | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Sociologie | 1999

Cet ouvrage est le prolongement d'une journée d'études organisée par le laboratoire Printemps, en 1996, afin d'engager un débat autour de l'histoire des dispositifs de "promotion sociale" en France et d'éclairer la notion européenne de "formatio[...]

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Emploi public, emploi privé. La difficile conversion des titulaires de thèse

Daniel Martinelli ; Jean-Jacques Paul ; Cathy Perret |

Dans Céreq Bref (n° 146, octobre 1998)

Les titulaires de thèse continuent de bénéficier d'une insertion relativement favorable. La plupart deviennent enseignants, chercheurs ou ingénieurs après trois ans de vie active. Pourtant, leur nombre a fortement augmenté depuis 1989, comme cel[...]

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L'accès des femmes à la formation continue. Freins et facilitations

Jean-Jacques Paul, dir. ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Guégnard ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) ; Julien Zanzala ; Daniela Fidanza | Dijon : IREDU | 1998

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Société de l'innovation et nouvelles compétences en émergence. Contenu de l'emploi et formation des technico-commerciaux des télécommunications et de l'informatique en Ecosse, en France et au Portugal.

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Jean-Jacques Paul ; Franck Bailly ; IREDU (1998; LE CAP) | Dijon : IREDU | 1998

L'enquête par questionnaire, diffusée dans des entreprises de l'électronique ou des télécommunications, en France, en Ecosse et au Portugal, montre que l'on exige plus du travail des commerciaux. Les nouvelles compétences attendues de ces dernie[...]

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Synthèse de l'étude sur l'insertion des docteurs.

Marine de Lassalle ; Dominique Maillard ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Daniel Martinelli ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Cathy Perret ; Jean-Jacques Paul | Marseille : Céreq | 1998

Si l'insertion des docteurs semble plutôt favorable au terme des trois premières années de parcours professionnel, la précarité de ces premières années témoigne d'un décalage entre les logiques de l'université et la réalité du monde du travail. [...]

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Les transformations des compétences du personnel technico-commercial dans une société basée sur les connaissances. Etudes de cas en France, au Portugal et en Ecosse. Rapport final.

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Jean-Jacques Paul ; Helena Lopes ; Rob Van Krieken ; Franck Bailly ; Paulo Alves ; Leonor Pires ; S. Paterson alan | Thessalonique : CEDEFOP | 1998

Le fort degré d'innovation qui caractérise les produits de haute technologie implique que le personnel technico-commercial renouvelle sans cesse ses connaissances. A partir d'entretiens réalisés dans un certain nombre d'entreprises françaises, p[...]

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Les avancées théoriques en économie sociale et leurs applications. XVIIe journées de l'association d'économie sociale (vol. 2).

Annie Fouquet, Présentateur ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (1997; DIJON) ; Jean-Jacques Paul, Présentateur ; Sandrine Michel ; IREDU (1997; DIJON) ; Serge Cuenin ; LATEC - LABORATOIRE D'ANALYSE ET DE TECHNIQUES ECONOMIQUES.Dijon (1997; DIJON) ; Sophie Aubriet ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1997; DIJON) ; Bernard Gachet, Présentateur ; Jean-François Giret ; Riadh Karaa ; Cathy Perret ; Christine Guégnard ; Gérard Duthil ; Estelle Paquet ; Bernard Gazier, Présentateur ; Pierre-André Imbert ; Véronique Bon ; Ariel Mendez ; Nadine Richez-Battesti ; Michel Vernières, Présentateur ; Corinne Bollenot ; Laurence Breton-Kueny ; Michel Arliaud ; Pierre Béret ; Françoise Guelaud ; Madeleine Lemaire ; Philippe Mossé, Présentateur ; Vincent Touze ; Thierry Fournier ; Daniel Goujon ; Olivier Guillot ; Eliane Jankeliowitch-Laval ; Anne Reinstadler ; Jean-Claude Sailly, Présentateur ; Cécile Charasse ; Sophie Bejean ; Christine Peyron ; Jean-Paul Moatti ; Alain Paraponaris ; Caryn Mathy ; Erik-A. Sauleau ; Ariane Pailhé ; Bernard Friot ; Carole Galindo ; Jean-Michel Plassard, Présentateur ; David Oget ; Georges Solaux | Dijon : Université de Bourgogne / CNRS | 1997

Ce deuxième volume présente les travaux de huit ateliers sur les thèmes suivants : Education 1 (Jean-Jacques Paul) portant sur les théories économiques, neo-classiques, régulationnistes, étude des coûts et de l'optimisation des formations. Inser[...]

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Education comparée. Essai de bilan et projets d'avenir.

Jean-Jacques Paul ; Georges Meuris, Éditeur scientifique ; Geneviève de Cock, Éditeur scientifique ; Michel Nicolet ; Mariane Frenay ; B. Sutherland margaret ; Serge Tomamichel ; Michel Debeauvais ; Jürgen Schriewer | Paris : De Boeck & Larcier s.a. | Perspectives en éducation | 1997

L'éducation comparée connaît une véritable expansion. Elle tente de refondre ses méthodes et de redéfinir son domaine de recherche. L'application des méthodes comparatives en science de l'éducation permet d'aborder des thèmes aussi diversifiés q[...]

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Higher education and work.

Jean-Jacques Paul ; Maurice Kogan, Éditeur scientifique ; Egbert De Weert ; John Brennan, Éditeur scientifique ; Ulrich Teichler, Éditeur scientifique ; Stina Lyon ; Harald Schomburg ; Craig Mcinnis ; Roberto Moscati ; Enrico Pugliese ; Sandra Jones ; Ase Arnesen clara ; Jane Baekken ; Terje Naess ; Yrjö-Paavo Häyrynen ; Liisa Häyrynen ; Tony Becher ; Jean-Paul Beltramo ; Jean Bourdon | London : Jessica Kingsley | Higher education policy series | 1996

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Formation : la fin d'un mythe ?

Claude Dubar ; Martine Hassoun, Éditeur scientifique ; Guy Jobert ; Pierre Caspar ; Pierre Le Gorrec ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Brunhes ; Catherine Leroy ; Wenceslas Baudrillart ; Jean-Jacques Paul ; Fabienne Berton ; Jean-Marc Devaud ; Claire Bommelaer ; Jean Simonet ; Bernard Lietard ; Nathalie Mlekuz ; François Stankiewicz ; Pierre Roche ; Pierre Gandossi ; Didier Demazière ; Catherine Nasser ; Bernard Faure ; Annick Marchand ; Louis Cadeau ; Françoise Gérard ; Gérard Mlekuz ; Béatrice Bardet ; Alain Manac'h ; Bertrand Schwartz ; Christiane Baboulaz ; Philippe Andreani ; Jacques Broda ; Hervé Richaud ; Frédéric Rey ; Christian Forestier ; Hervé Boillot ; Michel Le Du ; Dominique de Calan |

Dans PANORAMIQUES (n° 19, 1995)

Vingt-cinq ans se sont écoulés depuis les prémices de la loi sur la formation professionnelle. Les chercheurs proposent un retour réflexif et critique sur ces années. Les effets tant attendus sur la mobilité professionnelle et sociale apparaisse[...]

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Ajustement éducation emploi.

André Rosanvallon ; Michel Vernières, Éditeur scientifique ; Philippe Hugon ; GDR-CNRS EMPLOI FORMATION DEVELOPPEMENT ; Patrick Guillaumont ; Stéphane Calipel ; Chantal Bernard ; Gérard Chambas ; Jean-Yves Lesueur ; Patrick Plane ; Chokri Abdennadher ; Jean-Michel Plassard ; François Orivel ; Jean-Jacques Paul | Paris : Economica | 1995

Première synthèse des travaux du Groupe de Recherche du CNRS "Emploi-formation-développement" sur les questions d'emploi et de formation dans les pays en développement, ce document fait une large part aux problèmes méthodologiques auxquels se he[...]

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De la promotion sociale à la formation tout au long de la vie ? Propositions de contributions à la journée de travail du 16 novembre 1995.

Claude Dubar ; CEREQ (1995; PARIS) ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS (1995; PARIS) ; Jean-François Chosson ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris (1995; PARIS) ; Patrick Clémenceau ; Mario Correia ; Laurence Coutrot ; Ingrid Drexel ; Charles Gadéa ; Michel Feutrie ; Laurence Fond-Harmant ; Jean-Paul Géhin ; Patrick Guilloux ; Gérald Julien ; Gilles Loffredo ; Jean-Marie Luttringer ; Alexandre Meliva ; Anne-Marie Charraud ; Elsa Personnaz ; Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin ; Paul Santelmann ; Jacques Trautmann ; Ron Gass ; Jean-Jacques Paul ; Helen Rainbird ; Noël Terrot ; Christian Tremblay ; Guy Worms ; Maurice Merhand | Marseille : Céreq | 1995

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L'investissement éducatif et son efficacité. Résumés des recherches sélectionnées par l'appel d'offres lancé par la Direction de l'Evaluation et de la Prospective.

Claude Thelot, Préfacier, etc. ; Antoine Prost, Préfacier, etc. ; Maurice Garnier ; Jérald Hage ; Gérard Ballot ; Jean-Jacques Paul ; Patrick Veneau ; Michel Sollogoub ; Nelly Stephan ; Gérard Bodé ; Philippe Savoie ; Raymond Magro ; Catherine Agulhon ; Valérie Colonna ; Elisabeth Chatel ; André Flieller ; Jean-Luc Kop ; Michel Manciaux ; Jacqueline Marsenach ; Françoise Oeuvrard |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 47, décembre 1994)

Les différentes recherches sélectionnées à partir de l'appel d'offres 1991 de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective du Ministère de l'Education nationale sont classées en trois grands thèmes : efficacité macro-économique : croissance[...]

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Crises de l'éducation en Afrique.

Jean-Jacques Paul ; Philippe Hugon, Éditeur scientifique ; Isabelle Deble ; Michel Gaud, Éditeur scientifique ; Marc Penouil, Éditeur scientifique ; François Orivel ; Joël Bertrand ; Richard Sack ; Annie Vinokur ; Philippe de Vreyer ; Rémi Clignet ; Cosme Christian Agbidinoukoun ; André-Jean Tudesq ; Noble Akam ; Jeanne Lamoure-Rontopoulou ; Maryse Adjo Quashie ; Denis Maugenest ; Jean-Baptiste Meyer ; Michel Vernières ; Mariel Nzouankeu jacques ; Jacques Charmes ; Xavier Oudin ; Benoît Cart ; Jean-Claude Verez |

Dans Afrique contemporaine (n° 172, octobre-décembre 1994)

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L'emploi scientifique à l'horizon 2000. Essai de prospective.

Jean-Paul Beltramo ; Jean Bourdon ; Jean-Jacques Paul |

Dans Formation emploi (n° 45, janvier mars 1994)

Fondée sur l'hypothèse de l'existence d'un marché spécifique de l'emploi scientifique en France, la démarche proposée vise à cerner les risques de déséquilibre à un niveau global. La méthode consiste à évaluer, de façon indépendante, une offre [...]

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Les relations entre éducation et marché du travail : quelques réflexions économiques.

Jean-Jacques Paul |

Dans Revue française de pédagogie (n° 105, octobre-décembre 1993)

L'auteur se penche sur quatre points particuliers dans les relations entre éducation et marché du travail. D'abord, d'un point de vue macro-économique, il examine l'état des travaux autour des prévisions de main-d'oeuvre par professions. Il y me[...]

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Emploi : nouvelles donnes.

André Zylberberg ; Bernard Gazier, Éditeur scientifique ; Dominique Anxo ; Jean-Claude Barbier ; Anne-Lise Aucouturier ; Gerhard Bosch ; Pierre Cahuc ; André Dramais ; Didier Gélot ; Michel Lallement ; Roland Lantner ; Hiroatsu Nohara ; Jean-Luc Outin ; Jean-Jacques Paul ; Pascal Petit ; Nathalie Sipres | Paris : Economica | Grands Débats | 1993

Devant l'urgence économique et sociale, des universitaires, des chercheurs, des étudiants, tous scientifiques étrangers et français se sont réunis pour échanger sur le thème des politiques d'emploi, de lutte contre le chômage et réfléchir à de n[...]

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Le congé individuel de formation dans les trajectoires professionnelles.

Jean-Jacques Paul |

Dans Formation emploi (n° 39, juillet-septembre 1992)

Cet article évalue l'impact du congé individuel de formation sur les trajectoires des bénéficiaires. Il s'appuie sur une enquête spécifique réalisée auprès d'un échantillon d'anciens stagiaires. Après avoir exposé le fonctionnement du dispositif[...]

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Cheminements professionnels et mobilités sociales

Laurence Coutrot, Éditeur scientifique ; Claude Dubar, Éditeur scientifique ; Catherine Béduwé ; IRESCO (1991; PARIS) ; Pierre Béret ; Hans-Peter Blossfeld ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (1991; PARIS) ; Alain Chenu ; Frédéric de Coninck ; Daniel Courgeau ; Didier Demazière ; Olivier Favereau ; Eva Lelièvre ; Catherine Marry ; Chantal Nicole-Drancourt ; Jean-Jacques Paul ; François Pottier ; Dominique Rouault-Galdo ; Renaud Sainsaulieu ; Michel Sollogoub ; Louis-André Vallet ; Jacques Zighera | Paris : La Documentation française | 1992

Le séminaire "Mobilité professionnelle et cheminement de longue durée" a été organisé par le CEREQ et le LASMAS (Laboratoire d'analyse secondaire et de méthodes appliquées à la sociologie). La mobilité professionnelle n'est plus seulement, depu[...]

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Le financement de l'enseignement supérieur.

Jean-Jacques Paul ; Guy Neave ; Jean-Claude Eicher ; Thierry Chevaillier ; Frans Kaiser ; J. Koelman jos b. ; Raymond J. G. M. Florax ; Frans A. Van Vught ; Gareth Williams ; Franck Bailly ; Tamas Kozma ; Janos Setenyi ; Osmo Kivinen ; Risto Rinne ; A. Stager david a. ; Maureen Woodhall |

Dans Enseignement supérieur en Europe (vol. XVII - n° 1, 1992)

Comparaisons internationales du financement de l'enseignement supérieur dans les pays membres de la CEE. Sont étudiés successivement : les nouveaux mécanismes de financement de l'enseignement supérieur en Grande-Bretagne, la participation financ[...]

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Taux d'accès à la formation continue et variable d'entreprise.

Jean-Jacques Paul, Éditeur scientifique ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Azzedine Si moussa ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 1992

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Le financement de l'économie sociale (Vol. 1). Emploi, travail, éducation santé politiques sociales (Vol. 2). XIe Journées d'économie sociale, Paris, 26 et 27 septembre 1991.

CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; LES (1991; PARIS) ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (1991; PARIS) ; Jean-Marc Dupuis ; Nadine Richez ; Antoine Chastand ; Sophie Bejean ; Maryse Gadreau ; Yves-Antoine Flori ; Monique Kerleau ; Marie-Ève Joël ; Jean-Claude Henrard ; Joël Ankri ; Jean-Didier Bardy ; Arlette Goldberg ; Thierry Chevaillier ; Jean-Jacques Paul ; Franck Bailly ; Jean Bourdon ; Christian Harzo ; Jacques Bichot ; Yves Saillard ; Geneviève Reday-Mulvey ; Lucy Aproberts ; Arnaud Lechevalier ; François Beaumert ; Rachid Boumahdi ; Jean-Michel Plassard ; Brahim Chedati ; Alain Fourna ; Bruno Gendron ; Marie-Thérèse Rapiau ; Jean-Marie Saunier ; Jean Vincens ; Sophie Krupa ; Béatrice Fermon ; C. Grouchka ; F. Cayla ; J. Pous ; M. Duchange ; P. Ricci ; Michel Negre ; C. Nogues ; M.-H. Lenfant ; J. Perrot ; F. Sergent ; J.-C. Sailly ; T. Lebrun ; A. Leclercq ; F. Decroly ; Y. Dumas ; D. Loisance ; A. Abdelmoumène ; J.-P. Courtheoux ; L. Hadj-Cherif ; C. Maurel-Telmon ; H. Nogues ; G. Brovelli ; V. Tchernonog ; P. Wallez | 1991

Les XIè journées d'économie sociale qui réunissaient des professionnels et chercheurs spécialisés dans cette discipline, étaient consacrées au thème du financement des politiques sociales. Afin de proposer un éclairage théorique et méthodologiqu[...]

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La relation formation-emploi. Un défi pour l'économie.

Jean-Jacques Paul | Paris : Economica | Economie contemporaine | 1989

Parution en librairie de la thèse soutenue par l'auteur pour l'obtention du Doctorat ès Sciences économique (Voir E-223-87). Son objet était de procéder à une analyse de la relation formation-emploi qui mette en évidence le rôle des politiques d[...]

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Eléments d'évaluation du programme de formation pour la préparation à l'emploi des jeunes de 16 à 25 ans.

Jean-Jacques Paul ; Marc Richard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE BOURGOGNE.Dijon, Dédicataire ; Jean Dupraz ; Jean-Michel Pierret |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 46, 1988)

Cette étude consigne les principaux résultats de l'évaluation du dispositif de formation destiné aux jeunes de 16 à 25 ans sortis du système éducatif sans qualification professionnelle. Au cours de la première partie, les auteurs analysent l'org[...]

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La structuration du marché du travail dans l'analyse de la relation formation-emploi : Thèse pour l'obtention du titre de Docteur d'état

Jean-Jacques Paul | Dijon : Université de Bourgogne | 1987

L'objectif du travail est de promouvoir une analyse de la relation formation-emploi qui tienne compte des contraintes qui s'exercent sur la stratégie de l'offreur de travail à travers les politiques de gestion de main-d'oeuvre des entreprises. L[...]

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L'introuvable relation formation/emploi. Un état des recherches en France.

Claude Dubar ; Lucie Tanguy, Éditeur scientifique ; Maïten Bel ; Myriam Campinos-Dubernet ; Michel Dupaquier ; Bernard Fourcade ; Nicole Gadrey ; Roland Guillon ; Catherine Marry ; Philippe Méhaut ; Jean-Jacques Paul ; José Rose ; Ramon Tortajada ; Philippe Zarifian ; Viviane Isambert-Jamati ; Pierre Rolle ; Renaud Sainsaulieu ; Jean-Jacques Silvestre ; Pierre Tripier | Paris : La Documentation française | 1986

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Organismes de formation et alternance

Jean-Jacques Paul |

Dans Formation emploi (n° 7, juillet-septembre 1984)

Les enjeux liés à l'alternance sont multiples, tant en ce qui concerne ses potentialités pédagogiques que le risque de voir s'institutionnaliser une nouvelle catégorie de main-d'œuvre constituée des jeunes stagiaires. Cette problématique est po[...]

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