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Spécial Canada : Dossier

Dany Laveault, dir. ; Guy Pelletier, dir. ; Claude Lessard ; Alain Bouvier ; Lydie Klucik ; Françoise Martin-Van der Haegen ; Michèle Sellier |

Dans Administration et éducation (n° 165, mars 2020)

Deuxième plus grand pays du monde en superficie, traversé par les cultures différentes de ses dix provinces et de ses trois territoires, en charge des problèmes spécifiques des autochtones –dont les First Nations –, le Canada présente autant de [...]

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Le Conseil supérieur de l’éducation du Québec : un organisme de représentation citoyenne pour éclairer les politiques publiques en éducation

Claude Lessard |

Dans Revue française de pédagogie (n° 201, 2017/4)

Ce texte analyse la mission du Conseil supérieur de l’éducation du Québec, conçu par le rapport Parent qui l’a mis au monde en 1964 comme une « commission permanente d’enquête sur l’éducation », cela devant se traduire d’une part, dans un rôle d[...]

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Le paradoxe du développement de la sociologie de l’éducation au Québec

Pierre Doray ; Amélie Groleau ; Claude Lessard |

Dans Education et sociétés (n° 40, 2017/2)

L’article présente à partir de l’exemple québécois des évolutions qui ont concerné la sociologie de l’éducation dans de nombreux pays. Un paradoxe apparaît : les questions d’éducation ont presque disparu des départements universitaires de sociol[...]

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Politiques éducatives : la mise en œuvre

Claude Lessard ; Anylène Carpentier, Collaborateur | Paris : Presses universitaires de France | Education et société | 2015

La difficulté de mettre en œuvre une politique oblige à examiner de près l’ensemble du processus, et non seulement l’élaboration et la décision politique. Ce livre porte sur « le tournant de la mise en œuvre », c’est-à-dire le déplacement de l’a[...]

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Les effets de la Nouvelle Gestion Publique sur le travail des professionnels : transpositions, variations, ambivalences : Introduction au dossier

Didier Demazière ; Claude Lessard ; Joëlle Morrissette |

Dans Education et sociétés (n° 32, 2013/2)

Comment considérer les effets de la Nouvelle gestion publique (NGP) et des réformes qu’elle inspire sur le travail des professionnels du secteur public ? Au centre de ce dossier, cette question est explorée à partir d’enquêtes de terrain, condui[...]

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Le rapport au métier des enseignants canadiens : le poids relatif de la tâche, des conditions d’enseignement et des rapports aux élèves et à l’équipe-école

Claude Lessard ; Pierre Canisius Kamanzi ; Mylène Larochelle |

Dans Education et sociétés (n° 32, 2013/2)

L’évolution tant de la population scolaire que des nombreuses responsabilités qui découlent de l’évolution du rôle de l’enseignant incitent les chercheurs à questionner l’état du corps enseignant. Cet article, à partir de données empiriques réce[...]

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La professionnalistin de l'enseignement primaire et secondaire, une comparaison entre la Belgique francophone et le Québec (1990-2010)

Branka Cattonar ; Claude Lessard ; Christian Maroy |

Dans Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 24, 2010)

L’article compare les politiques de professionnalisation des enseignants promues au Québec et en Communauté française de Belgique, en les resituant dans leur contexte socio-éducatif plus large et en tenant compte du positionnement des différents[...]

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La performance, sa mesure, enjeux éthiques. Dossier.

Claude Thelot ; Paul Quenet, Éditeur scientifique ; Corinne Riviere ; Bernard Toulemonde ; Claude Lessard ; Philippe Perrenoud ; Jean Etienne ; Denis Meuret ; Pierre Merle ; Marie-Louise Testenoire ; Jean-Pierre Obin ; Anne Barrère ; Françoise Mallet ; Jean-Michel Blanquer ; André Blandin ; Marc Bablet ; Mike Healy ; Anne Froment ; Jean-Baptiste Nourisson ; Nicolas Charles |

Dans Administration et éducation (n° 122, juin 2009)

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De quelques facteurs facilitant l'intensification de la collaboration au travail parmi les enseignants : le cas des enseignants canadiens.

Claude Lessard ; Pierre Canisius Kamanzi ; Mylène Larochelle |

Dans Education et sociétés (n° 23, 2009/1)

L'objectif de l'article est d'examiner les facteurs qui favorisent l'intensification du travail collectif chez les enseignants canadiens. Pour ce faire, nous avons adapté et appliqué les modèles théoriques de Van Sell & al. (1981) et de Chrispee[...]

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Conflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience.

Marc Durand ; Philippe Perrenoud, Éditeur scientifique ; Marguerite Altet, Éditeur scientifique ; Danielle Bonneton ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Patrick Mayen ; Léopold Paquay, Éditeur scientifique ; Frédéric Saussez ; Patrick Rayou ; Hélène Hensler ; Olivier Dezutter ; Mireille Snoeckx ; Olivier Maulini ; Julie Desjardins ; Marc Boutet ; Marie-Claude Riopel ; Colette Gervais ; Xavier Dejemeppe ; Nicole Wauters ; Jacqueline Beckers | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2008

Cet ouvrage, qui rassemble les contributions de chercheurs francophones, analyse les relations souvent conflictuelles, parfois inexistantes, entre savoirs théoriques et savoirs issus de la pratique dans le champ de la formation des enseignants. [...]

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De la formation à l'emploi : des politiques à l'épreuve de la qualité. Dossier.

Eric Verdier ; Romuald Normand, Éditeur scientifique ; Gilles Raveaud ; Roger Dale ; Jean-Émile Charlier ; Annie Vinokur ; Elisabeth Chatel ; Norberto Bottani ; Marilyn Osborn ; Claude Lessard ; Sarah Croché ; Nathalie Bélanger ; Khera Taleb |

Dans Education et sociétés (n° 18, 2006/2)

Ce dossier a pour sommaire: -Introduction ; Au cour de la stratégie européenne pour l'emploi, le taux d'emploi ; Construire l'Europe en bâtissant un Espace Européen de l'Éducation ; Évaluations régionales de la formation et responsabilité politi[...]

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La construction des politiques d'éducation : de nouveaux rapports entre science et politique.

Jean-Louis Derouet ; Claude Lessard ; Romuald Normand ; Christian Payeur ; Dominique Raulin ; Céline Saint-Pierre |

Dans Revue française de pédagogie (n° 154, janvier-février-mars 2006)

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Travailler ensemble ? Des réformes éducatives aux pratiques enseignantes.

Pascale Garnier ; Anne Barrère, Éditeur scientifique ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Régis Malet ; Estelle Brisard ; Marc-André Deniger ; Jocelyne Berthelot ; Gilles Roy ; Thierry Karsenti ; Monica Gather Thurler ; Philippe Perrenoud |

Dans Recherche et formation (n° 49, 2005)

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L'obligation de résultats en éducation. Evolutions, perspectives et enjeux internationaux.

Jean-Jacques Paul ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Philippe Meirieu, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Proulx ; Jacky Beillerot ; Guy Pellettier ; Lise Demailly ; Jean-Guy Blais ; Marc-André Deniger ; Véronique Brouillette ; Canisius Kamanzi ; Diane Guérin-Lajoie ; M. Belair louise ; Maurice Tardif ; Philippe Perrenoud ; Bernard Rey ; Mireille Cifali ; Yves Lenoir ; Clermont Gauthier | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2005

La question de la responsabilité des agents de l'éducation se pose : quelle est sa nature, son étendue, ses limites ? S'agit-il d'une obligation de moyens, d'une obligation de résultats ou d'une obligation de compétences ? Une réflexion sur les [...]

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La profession d'enseignant aujourd'hui : évolutions, perspectives et enjeux internationaux.

Christian Maroy ; Maurice Tardif, Éditeur scientifique ; David Boote ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Isabel Lelis ; Robert Moon ; Philippe Perrenoud ; Stephen E. Anderson ; Dennis Thiessen ; Vincent Lang ; Yves Dutercq ; Thierry Karsenti ; Agnès van Zanten ; Antonio Novoa ; Thomas S. Popkewitz | Bruxelles : De Boeck | Pédagogies en développement | 2004

Le propos de cet ouvrage collectif et multidisciplinaire, est de mieux comprendre les évolutions, les tensions et les enjeux qui façonnent la profession d'enseignant dans différents pays et sur le plan international. A partir de travaux de reche[...]

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Qu'est ce qu'une formation professionnelle universitaire ? Les caractéristiques spécifiques : programmes, modalités et méthodes de formation.

Raymond Bourdoncle ; Claude Lessard |

Dans Revue française de pédagogie (n° 142, janvier-mars 2003)

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Les nouveaux profils des métiers de l'enseignement.

Anne Barrère ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Francine Vaniscotte, Éditeur scientifique ; Thierry Karsenti ; Gilles Baillat ; Marilyn Osborn ; Giorgio Chiosso ; Maurice Tardif ; Louis LeVasseur |

Dans POLITIQUES D'EDUCATION ET DE FORMATION : ANALYSES ET COMPARAISONS INTERNATIONALES. (n° 5, 2002/2)

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A quoi sert la sociologie de l'éducation ?

Patrick Rayou ; François Dubet ; Danilo Martuccelli ; Agnès van Zanten ; Claude Trottier ; Claude Lessard ; François Baluteau ; Philippe Perrenoud |

Dans Education et sociétés (n° 9, 2002/1)

ce dossier a pour sommaire: La circulation des savoirs entre sociologie de l'éducation et société,Présentation ; sociologie de l'éducation et société,Présentation ; Pourquoi ne croit-on pas les sociologues ? La production des connaissances socio[...]

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L'école en mutation.

Claude Thelot ; Maurice Tardif ; Claude Lessard ; Gaëtane Chapelle ; Martine Fournier ; François Dubet ; Vincent Troger ; Serge Pouts-Lajus ; Françoise Cros ; Jean-Louis Derouet |

Dans Sciences humaines (n° 111, décembre 2000)

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Formes et dispositifs de la professionnalisation.

Raymond Bourdoncle, Éditeur scientifique ; Marguerite Altet, Éditeur scientifique ; Philippe Perrenoud ; Michel Fabre ; Vincent Lang ; Patrick Mayen ; Régis Malet ; Claude Lessard ; Daniel Bancel ; Sébastien Chaliès ; Marc Durand |

Dans Recherche et formation (n° 35, 2000)

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Nouvelles régulations et professions de l'éducation.

Lise Demailly ; Claude Lessard, Préfacier, etc. ; Branka Cattonar ; Christian Maroy ; Olivier Dembinski ; Martine Kherroubi ; Agnès van Zanten ; Martin Robitaille |

Dans Education et sociétés (n° 6, 2000/2)

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Les inégalités d'éducation.

Jean-Louis Derouet ; Marie Duru-Bellat ; François Dubet ; Claude Lessard ; Emile Ollivier ; Brigitte Voyer ; Choukri Ben Ayed ; Scott Davis ; David Konstantinovski ; Vincenzo Cicchelli |

Dans Education et sociétés (n° 5, 2000/1)

Le sujet des inégalités d'éducation est un classique mais il doit renouveler son vocabulaire aujourd'hui. En effet, l'interrogation sur les inégalités a été formulée dans les années 1960 à partir de la problématique du partage des bénéfices. L'é[...]

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L'éducation comparée : mondialisation et spécificités francophones. Actes du congrès international sur "l'histoire et l'avenir de l'éducation comparée en langue française" organisé par l'association francophone d'éducation comparée à Paris, mai 1998.

Jean-Jacques Paul ; Jean-Michel Leclerq, Éditeur scientifique ; Henk Van Daele ; Carlo Pancera ; Jean Sauvageon ; Pierre de Vargas ; Michel Soetard ; Almut Sprigale ; Andrzej Janwski ; Anne-Marie Bergh ; Norberto Bottani ; Jacqueline Gautherin ; Jürgen Schriewer ; Dominique Groux ; Mariane Frenay ; Marie Mc Andrew ; Soledad Perez ; Claude Lessard ; Amara Fofana ; Margaret Sutherland ; Leslie Limage ; Teresa Longo ; Donatella Palomba ; Amalia Ayala de la Pena ; Angel Gonzalez-Hernandez ; Marie Kruger-Potratz eliou ; Marie-Madeleine Compere ; Marie Duru-Bellat ; Denis Kallen ; Elisabeth Regnault ; Aikaterini Lefka ; Pierre Laderriere ; Joseph Folliet | Amiens : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1999

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