Construire les compétences de demain dans le secteur du bâtiment / Antoine Bonleu in Mondes sociaux, mis en ligne le 22/03/2021 (mars 2021)  

Public ISBD [article]  inMondes sociaux > mis en ligne le 22/03/2021 (mars 2021) . - mis en ligne le 22/03/2021 Titre : Construire les compétences de demain dans le secteur du bâtiment Type de document : document électronique Auteurs : Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin Année de publication : 2021 Article en page(s) : mis en ligne le 22/03/2021 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille Thésaurus CEREQ INDUSTRIE DU BTP ; FRANCE ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; GESTION PREVISIONNELLE Résumé : Le secteur du Bâtiment et Travaux Publics (BTP) a longtemps été l’un des moteurs de la croissance en France, mais il pâtit depuis 2008 de la mauvaise conjoncture économique. Ce secteur profite d’une large offre de formations solides proposées aux jeunes qui souhaitent s’orienter vers ses métiers. Malgré leur forte attractivité et un bon taux d’insertion professionnelle, ces formations peinent néanmoins à garder les apprentis et à les stabiliser dans les emplois. Le moment est-il donc venu de repenser profondément les filières du BTP ? Document Céreq : Non n° fiche programme : 727 En ligne : https://sms.hypotheses.org/26793 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69634 [article] Construire les compétences de demain dans le secteur du bâtiment [document électronique] / Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin . - 2021 . - mis en ligne le 22/03/2021. Langues : Français (fre) in Mondes sociaux > mis en ligne le 22/03/2021 (mars 2021) . - mis en ligne le 22/03/2021 Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille Thésaurus CEREQ INDUSTRIE DU BTP ; FRANCE ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; GESTION PREVISIONNELLE Résumé : Le secteur du Bâtiment et Travaux Publics (BTP) a longtemps été l’un des moteurs de la croissance en France, mais il pâtit depuis 2008 de la mauvaise conjoncture économique. Ce secteur profite d’une large offre de formations solides proposées aux jeunes qui souhaitent s’orienter vers ses métiers. Malgré leur forte attractivité et un bon taux d’insertion professionnelle, ces formations peinent néanmoins à garder les apprentis et à les stabiliser dans les emplois. Le moment est-il donc venu de repenser profondément les filières du BTP ? Document Céreq : Non n° fiche programme : 727 En ligne : https://sms.hypotheses.org/26793 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69634

Do firms facilitate the construction of competences ? / Céline Gasquet (2021)    

Public ISBD Titre : Do firms facilitate the construction of competences ? Type de document : document électronique Auteurs : Céline Gasquet ; Mathieu Hocquelet ; Josiane Vero ; Antoine Bonleu ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin-Trelcat ; Jean-Claude Sigot ; Olivier Joseph ; Aline Valette-Wursthen Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2021 Collection : In and Around num. 2 Importance : 69 p Langues : Anglais (eng) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Direction et missions ; Céreq - DTEP ; Céreq - DFC ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille Thésaurus CEREQ APPROCHE PAR LES CAPABILITES ; ENQUETE DEFIS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; GESTION PREVISIONNELLE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; COMPETENCE ; FRANCE Résumé : For its 6th Biennial (held on September 24th 2020) Céreq decided to ask the following question: “Do firms facilitate the construction of competences?” This new issue of In and Around contains a selection of the papers that were presented there. Document Céreq : Oui En ligne : https://www.cereq.fr/en/do-firms-facilitate-construction-competences Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69748 Do firms facilitate the construction of competences ? [document électronique] / Céline Gasquet ; Mathieu Hocquelet ; Josiane Vero ; Antoine Bonleu ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin-Trelcat ; Jean-Claude Sigot ; Olivier Joseph ; Aline Valette-Wursthen . - Marseille : Céreq, 2021 . - 69 p. - (In and Around; 2) . Langues : Anglais (eng) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - Direction et missions ; Céreq - DTEP ; Céreq - DFC ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille Thésaurus CEREQ APPROCHE PAR LES CAPABILITES ; ENQUETE DEFIS ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; GESTION PREVISIONNELLE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; COMPETENCE ; FRANCE Résumé : For its 6th Biennial (held on September 24th 2020) Céreq decided to ask the following question: “Do firms facilitate the construction of competences?” This new issue of In and Around contains a selection of the papers that were presented there. Document Céreq : Oui En ligne : https://www.cereq.fr/en/do-firms-facilitate-construction-competences Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69748

Documents numériques

Cereq-2021-InandAround2_-_version_web.pdf Adobe Acrobat PDF

Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas / Dominique Epiphane in Calificaciones y empleo, n° 113 (2020)    

Public ISBD [article]  inCalificaciones y empleo > n° 113 (2020) . - 4 p Titre : Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas Type de document : document électronique Auteurs : Dominique Epiphane ; Zora Mazari ; Manon Olaria ; Emmanuel Sulzer Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Espagnol (spa) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DEEVA Thésaurus CEREQ JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; NIVEAU DE FORMATION ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; SALAIRE ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE Résumé : ¿Qué pasó con los jóvenes que abandonaron el sistema escolar en 2010, en todos los niveles de formación, con o sin diploma? ¿Qué nos enseñan sus primeros 7 años de vida activa sobre las transformaciones estructurales del mercado de trabajo? ¿Cómo pesó la difícil coyuntura económica en sus trayectorias? Los últimos resultados de la encuesta Generación 2010 del Céreq brindan una oportunidad de una mirada inédita a la integración profesional de una juventud cada vez más diplomada, y que ve ampliarse las brechas entre los niveles de diplomas. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 685/568 En ligne : https://www.cereq.fr/es/un-comienzo-de-carrera-mas-caotico-para-una-generacion-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69017 [article] Un comienzo de carrera más caótico para una generación con más diplomas [document électronique] / Dominique Epiphane ; Zora Mazari ; Manon Olaria ; Emmanuel Sulzer . - 2020 . - 4 p. Langues : Espagnol (spa) in Calificaciones y empleo > n° 113 (2020) . - 4 p Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DEEVA Thésaurus CEREQ JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; NIVEAU DE FORMATION ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; SALAIRE ; ENQUETE GENERATION 1998 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE Résumé : ¿Qué pasó con los jóvenes que abandonaron el sistema escolar en 2010, en todos los niveles de formación, con o sin diploma? ¿Qué nos enseñan sus primeros 7 años de vida activa sobre las transformaciones estructurales del mercado de trabajo? ¿Cómo pesó la difícil coyuntura económica en sus trayectorias? Los últimos resultados de la encuesta Generación 2010 del Céreq brindan una oportunidad de una mirada inédita a la integración profesional de una juventud cada vez más diplomada, y que ve ampliarse las brechas entre los niveles de diplomas. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 685/568 En ligne : https://www.cereq.fr/es/un-comienzo-de-carrera-mas-caotico-para-una-generacion-c [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69017

Documents numériques

CALIFICACIONES_113_11Dec.pdf Adobe Acrobat PDF

Constructing the skills of the future in the construction and civil engineering (CCE) sector / Antoine Bonleu in Training and employment, n° 149 (2020)    

Public ISBD [article]  inTraining and employment > n° 149 (2020) . - 4 p Titre : Constructing the skills of the future in the construction and civil engineering (CCE) sector Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Anglais (eng) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille Thésaurus CEREQ INDUSTRIE DU BTP ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; GESTION PREVISIONNELLE ; FRANCE Résumé : From secondary-level vocational qualifications (CAP ) to the elite engineering schools, the construction and civil engineering (CCE) sector offers a range of different training pathways for young people wishing to qualify in one of the sector’s occupations. While it attracts large number of apprentices, it does not manage to retain enough of them throughout the apprenticeship period or to settle them in stable employment. Will the evolution of CCE occupations linked to the environmental and digital transitions be an opportunity to make the sector attractive again to young people? A study conducted by Céreq among professionals in the sector provides some preliminary answers. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 727 En ligne : https://www.cereq.fr/en/constructing-skills-future-construction-and-civil-engine [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68175 [article] Constructing the skills of the future in the construction and civil engineering (CCE) sector [texte imprimé] / Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin . - 2020 . - 4 p. Langues : Anglais (eng) in Training and employment > n° 149 (2020) . - 4 p Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille Thésaurus CEREQ INDUSTRIE DU BTP ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; GESTION PREVISIONNELLE ; FRANCE Résumé : From secondary-level vocational qualifications (CAP ) to the elite engineering schools, the construction and civil engineering (CCE) sector offers a range of different training pathways for young people wishing to qualify in one of the sector’s occupations. While it attracts large number of apprentices, it does not manage to retain enough of them throughout the apprenticeship period or to settle them in stable employment. Will the evolution of CCE occupations linked to the environmental and digital transitions be an opportunity to make the sector attractive again to young people? A study conducted by Céreq among professionals in the sector provides some preliminary answers. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 727 En ligne : https://www.cereq.fr/en/constructing-skills-future-construction-and-civil-engine [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68175

Documents numériques

T&E_149_VF.pdf Adobe Acrobat PDF

Construire les compétences de demain dans le BTP / Antoine Bonleu in Bref, n° 389 (2020)    

Public ISBD [article]  inBref > n° 389 (2020) . - 4 p Titre : Construire les compétences de demain dans le BTP Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille Thésaurus CEREQ INDUSTRIE DU BTP ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; GESTION PREVISIONNELLE ; FRANCE Résumé : Du CAP aux écoles d'ingénieurs, le BTP propose différents parcours de formations aux jeunes souhaitant s'orienter vers ses métiers. S'il attire de nombreux apprentis, le secteur ne parvient cependant pas suffisamment à les garder tout au long de leur apprentissage, ni à les stabiliser dans ses emplois. L'évolution des métiers liée aux transitions écologique et numérique sera-t-elle l'occasion de renouveler l'attractivité de la filière auprès des jeunes ? Une étude du Céreq auprès des professionnels du secteur apporte de premiers éléments de réponse. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 727 En ligne : https://www.cereq.fr/construire-les-competences-de-demain-dans-le-btp Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66880 [article] Construire les compétences de demain dans le BTP [texte imprimé] / Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin . - 2020 . - 4 p. Langues : Français (fre) in Bref > n° 389 (2020) . - 4 p Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille Thésaurus CEREQ INDUSTRIE DU BTP ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; GESTION PREVISIONNELLE ; FRANCE Résumé : Du CAP aux écoles d'ingénieurs, le BTP propose différents parcours de formations aux jeunes souhaitant s'orienter vers ses métiers. S'il attire de nombreux apprentis, le secteur ne parvient cependant pas suffisamment à les garder tout au long de leur apprentissage, ni à les stabiliser dans ses emplois. L'évolution des métiers liée aux transitions écologique et numérique sera-t-elle l'occasion de renouveler l'attractivité de la filière auprès des jeunes ? Une étude du Céreq auprès des professionnels du secteur apporte de premiers éléments de réponse. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 727 En ligne : https://www.cereq.fr/construire-les-competences-de-demain-dans-le-btp Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66880

Documents numériques

Bref_389-web_1.pdf Adobe Acrobat PDF

A messier start to their working lives for a more highly qualified cohort / Dominique Epiphane in Training and employment, n° 143 (2020)    

Permalink

Construire les compétences de demain dans le BTP / Antoine Bonleu (2020)  

Permalink

Quitter le domicile parental : un processus très lié au parcours scolaire et professionnel / Alexie Robert (2020)  

Permalink

Des débuts de carrière plus chaotiques pour une génération plus diplômée / Dominique Epiphane in Bref, n° 382 (2019)    

Permalink

La santé des photographes / Florence Ryk (2019)  

Permalink

Le devenir professionnel des diplômés du Bac pro / Valérie Ilardi in Mondes sociaux, mis en ligne le 19/11/2018 (novembre 2018)    

Permalink

Génération technicienne : féminiser et rajeunir pour accompagner les réorganisations d'entreprise / Alexandra D'Agostino in Regards Sociologiques, n° 52 (septembre 2018)

Permalink

L’entrée sur le marché du travail des jeunes de la voie professionnelle rénovée / Valérie Ilardi in Bref, n° 365 (2018)    

Permalink

Inégalités dans l'accès aux stages, à l'apprentissage et à l'enseignement professionnel : des formations empêchées / Aude Kerivel in Injep analyses & synthèses, n° 10 (février 2018)    

Permalink

Le « bac pro ». Élargissement des publics et permanences des fonctions sociales / Valérie Ilardi (2018)  

Permalink

Du CAP au baccalauréat professionnel par l’apprentissage, une voie de réussite à court et moyen terme ? / Valérie Ilardi (2018)

Permalink

Jeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) (2018)    

Permalink

S’installer chez soi, avec quel emploi et quel salaire ? / Alexie Robert (2018)  

Permalink

Inserción de los aprendices: una ventaja a cuestionar / Alberto Lopez in Calificaciones y empleo, n° 98 (2017)    

Permalink

Les débuts de carrière des jeunes ouvriers de l’industrie, enseignements du dispositif Génération / Arnaud Dupray (2017)

Permalink

Mesure et analyse des discriminations d’accès à l’apprentissage / Prisca Kergoat (2017)    

Permalink

Quand l'Ecole est finie. Premiers pas dans la vie active de la génération 2013. Résultats de l'enquête 2016 / Valentine Henrard (2017)  

Permalink

Séjours à l'étranger en cours d'études, une plus-value sur l'insertion en France ? / Julien Calmand in Bref, n° 348 (juillet-août 2016)    

Permalink

Studying or working abroad / Julien Calmand in Training and employment, n° 124 (July-August 2016)    

Permalink

Apprentices and the training-to-work transition: an unqualified advantage? / Alberto Lopez in Training and employment, n° 123 (May-June 2016)    

Permalink

Insertion des apprentis : un avantage à interroger / Alberto Lopez in Bref, n° 346 (mai 2016)    

Permalink

Introduction : Bac pro : des paradoxes d’hier aux incertitudes d’aujourd’hui / Nathalie Frigul in Formation emploi, n° 131 (juillet-septembre 2015)  

Permalink

2013 survey of the 2010 cohort: Crisis makes school-to-work transition for CAP-BEP holders even more difficult / Valérie Ilardi in Training and employment, n° 116 (Mars-April 2015)    

Permalink

CAP-BEP : des difficultés d'insertion encore aggravées par la crise / Valérie Ilardi in Bref, n° 335 (mai 2015)    

Permalink

Protocoles d’enquêtes associant démarches quantitative et qualitative : séquençage ou intégration ? / Arnaud Dupray (2015)  

Permalink

Femmes dans des "métiers d'hommes" / Alexandra D'Agostino in Bref, n° 324 (novembre 2014)    

Permalink

L’apprentissage comme voie de réussite à coup sûr / Valérie Ilardi (2014)  

Permalink

Les déroulements de carrières féminines dans les métiers techniques : entre déterminants et sentiments de réussite / Alexandra D'Agostino (2014)  

Permalink

Les effets des expériences à l'étranger en cours d'études sur l'insertion : quelques résultats issus de l'enquête Génération 2010. / Julien Calmand (2014) 

Permalink

Mobilité européenne et valorisation de l’apprentissage / Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) (2014) 

Permalink

À propos du « tournant activité ». Pourquoi émergent de nouvelles manières de questionner le travail ? / Emmanuel Sulzer (2014)  

Permalink

Quand l'Ecole est finie. Premiers pas dans la vie active de la génération 2010. Enquête 2013 / Olivier Joseph (2014) 

Permalink

Le travail au coeur de la relation formation-emploi / Samira Mahlaoui (2014)    

Permalink

Entrer sur le marché du travail à l'issue d'une formation de Baccalauréat professionnel / Valérie Ilardi in CPC Info, n° 53 (premier semestre 2013)  

Permalink

Des premiers pas balbutiants sur le marché du travail / Emmanuel Sulzer in Alternatives économiques, Hors-série poche n° 60 (février 2013)

Permalink

La bonne insertion des apprentis du supérieur / Emmanuel Sulzer in Alternatives économiques, Hors-série poche n° 59 (Janvier 2013)

Permalink

Analyse des outils développés par les Observatoires prospectifs des métiers et des qualifications. Tome 1 : Panoramas statistiques et des métiers / Alexandra D'Agostino (2013)

Permalink

De l'assistant (e) au gestionnaire / Emmanuel Sulzer (2013)

Permalink

EVADE – Entrée dans la Vie Active et Discriminations à l’Embauche / Lydie Chaintreuil (2013)    

Permalink

La Méthode ETED (Emploi-type étudié en dynamique) / Jean-Paul Cadet (2013)  

Permalink

S'insérer à la sortie de l'enseignement secondaire / Jean-Jacques Arrighi in Bref, n° 303 (décembre 2012)    

Permalink

Quand l'école est finie... premiers pas dans la vie active d'une génération, enquête 2010 / Jean-Jacques Arrighi (2012)    

Permalink

Integrar la empresa privada con un doctorado / Alexandra D'Agostino in Calificaciones y empleo, n° 74 (2011)    

Permalink

Les démarches d'évaluation en question / Pascale Rouaud in Bref, n° 281 (janvier 2011)    

Permalink

Les jeunes et l'emploi : enseignements de l'analyse des premières années de vie active / Emmanuel Sulzer in Agora débats jeunesses, n° 56 (2010)

Permalink

Féminisation plus tradition égale domination ? Présentation de l'ouvrage de Sylvie Monchatre "Etes-vous qualifiée pour servir ?" / Emmanuel Sulzer in Formation emploi, n° 111 (juillet-septembre 2010)

Permalink

D'Agadir à Poissy : l'usine comme espoir, l'usine comme repoussoir / Emmanuel Sulzer (2010)

Permalink

Évaluation et données longitudinales : quelles relations ? / Thomas Couppié (2010)    

Permalink

Intégrer l'entreprise privée avec un doctorat : l'exemple de la branche ingénierie, informatique, études et conseil / Alexandra D'Agostino in Bref, n° 268 (octobre 2009)    

Permalink

Après les Beaux-arts, la tentation du salariat. / Emmanuel Sulzer (2009)

Permalink

Les chemins des écoliers. / Virginie Mora in Alternatives économiques, Hors-série pratique n° 37 (janvier 2009)

Permalink

Une instabilité provisoire, mais pas pour tous / Virginie Mora in Alternatives économiques, Hors-série pratique n° 37 (janvier 2009)

Permalink

"De l'assistant(e) au gestionnaire". Etude sur la professionnalisation des emplois tertiaires administratifs. / Benoît Cart (2008)    

Permalink

Les attentes des jeunes vis-à-vis de leur emploi / François Sarfati ; Dominique Epiphane ; Irène Jonas ; Emmanuel Sulzer ; CENTRE D'ETUDES EN SCIENCES SOCIALES DE LA DEFENSE.Paris (2008)

Permalink

Insertion professionnelle et autonomie résidentielle des jeunes / Olivier Joseph (2008)  

Permalink

Les jeunes et le travail : des aspirations fortes dans des modèles sociétaux différents. / Dominique Epiphane (2008)

Permalink

Les jeunesses face à leur avenir : Une enquête internationale. / Olivier Galland (2008)

Permalink

Quand l'école est finie... Premiers pas de la Génération 2004 / Virginie Mora (2008)    

Permalink

Quelles méthodes pour analyser le travail ? / Emmanuel Sulzer (2008)

Permalink

Les relations formation-emploi en 55 questions. / Jean-Jacques Paul (2008)

Permalink

Les PME de la plasturgie face aux contraintes de marché : développer la polyvalence des salariés non qualifiés / Françoise Lozier in Bref, n° 238 (février 2007)    

Permalink

30 années d'homologation des titres : de l'alternative politique à l'alternative en actes. Du diplôme comme référence au diplôme comme repère / Dominique Maillard (2007)  

Permalink

Le défi de la féminisation des chaînes automobiles. / Henri Eckert (2007)

Permalink

Insertion professionnelle et autonomie résidentielle des jeunes / Céline Goffette (2007)

Permalink

Les jeunes et l'agencement des sexes. / Alain Frickey (2007)

Permalink

Les jeunes sont-ils heureux avec leur travail ? Communication aux Rencontres « Jeunes et sociétés en Europe et autour de la Méditerranée » (RJS), Marseille, 24-25-26 octobre 2007. / Virginie Mora (2007)

Permalink

Les pratiques de classement de la CTH ou la naturalisation des "niveaux de formation" / Dominique Maillard (2007)  

Permalink

Quand la carrière commence ... Les sept premières années de vie active de la Génération 98. / Thomas Couppié (2007)    

Permalink

30 années d'homologation des titres : de l'alternative politique à l'alternative en actes. Du diplôme comme référence au diplôme comme repère. / Dominique Maillard in CPC Documents, n° 3 (décembre 2006)

Permalink

Les diplômes de l'Education nationale dans l'univers des certifications professionnelles. Nouvelles normes et nouveaux enjeux. / José Rose in CPC Documents, n° 3 (décembre 2006)

Permalink

Les pratiques de classement de la CTH ou la naturalisation des "niveaux de formation". / Dominique Maillard in CPC Documents, n° 3 (décembre 2006)

Permalink

30 años de homologación de los titulos. Un modo de certificación a imagen y semejanza de los diplomas / Patrick Veneau in Calificaciones y empleo, n° 52 (2006)    

Permalink

De la compétence à la certification. L'exemple de la Commission technique d'homologation / Patrick Veneau (2006)  

Permalink

L'intégration des jeunes opérateurs chez PSA Peugeot Citroën / Nathalie Moncel (2006)    

Permalink

La méthode ETED / Nicole Mandon (2006)    

Permalink

Un usage pragmatique de la notion de compétences, dans des PME de la plasturgie. Colloque du CNAM du 9 mars 2006. / Françoise Lozier (2006)

Permalink

L'homologation et son évolution depuis 1973. / Patrick Veneau in CPC Documents, n° 5 (octobre 2005)

Permalink

30 years of homologation. A mode of certification based on the logic of diplomas. [ / Patrick Veneau in Training and employment, n° 63 (July-August 2005)    

Permalink

30 ans d'homologation des titres. Un mode de certification à l'image des diplômes / Patrick Veneau in Bref, n° 218 (avril 2005)    

Permalink

Compétences reçues et compétences perçues. Approche compréhensive du "sentiment de déclassement" au cours des premières années de vie active / Dominique Maillard (2005)  

Permalink

Elaborer des référentiels de compétences : principes et méthodes. / ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) (2005)

Permalink

De l'OS à l'APF : Agadir - Poissy, aller-simple. Communication aux Rencontres Jeunes et sociétés, 24-26 octobre 2005 à Marseille. / Emmanuel Sulzer (2005)

Permalink

Le référentiel de compétences, entre outil scientifique et compromis social ? / Ewan Oiry (2005)

Permalink

Le système de certification paritaire de la plasturgie. Bilan et perspectives. / Emmanuel Sulzer (2005)

Permalink

Les temps du déclassement : d'une réalité collective annoncée à un sentiment individuel en suspens. / Dominique Maillard (2005)

Permalink

Tension entre spécialisation des entreprises et polyvalence des opérateurs : le cas de la plasturgie. / Françoise Lozier (2005)

Permalink

Rapport CGP LEST-CEREQ : Présentation de l'axe 1 (Céreq) : Le déclassement des jeunes sur le marché du travail, du concept à sa mesure. / CGP - Commissariat général du plan (2004)

Permalink

Sentiment de déclassement et formes d'inadéquation de l'emploi en début de vie active. Le cas des "bac+2" / CGP - Commissariat général du plan (2004)

Permalink

Professionnalisation des activités de service et registres de technicité. / SOCIETE FRANCAISE DE SOCIOLOGIE.Paris (2003)

Permalink

Les professions et leurs sociologies. Modèles théoriques, catégorisations, évolutions. Actes du colloque de la société française de sociologie. Paris, octobre 1999. / Yannick Lemel (2003)

Permalink

En quoi les jeunes apparaissent -ils comme révélateurs des évolutions des sociétés ? Axe A. / Pierre Béret (2003)  

Permalink

La socialisation des jeunes ouvriers de l'automobile : du rejet de la contrainte scolaire à l'acceptation de la contrainte individuelle. / Henri Eckert (2003)  

Permalink

Certification y legibilidad de la competencia. / OIT - Organisation internationale du travail (Genève, Suisse) in BOLETIN TECNICO INTERAMERICANO DE FORMACION PROFESSIONAL, n° 152 (2002)

Permalink

Competencia laboral y valoracion de aprendizaje. / OIT - Organisation internationale du travail (Genève, Suisse) in BOLETIN TECNICO INTERAMERICANO DE FORMACION PROFESSIONAL, n° 152 (2002)

Permalink

Analysis del trabajo : la descripcion de las competencias mediante un enfoque dinamico de los empleos / Nicole Mandon in Calificaciones y empleo, n° 33 (2002) 

Permalink

---

1 2 (1 - 100 / 128) Par page : 25 50 100 Tout afficher