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| Titre : |
Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école : Le tournant politique des années 1980-2000 en France |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lucie Tanguy |
| Editeur : |
Paris : La Dispute |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
221 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84303-266-0 |
| Prix : |
15 euros |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ
RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; FRANCE ; CREATION D'ENTREPRISE ; ENTREPRISE ; CHEF D'ENTREPRISE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; DECENTRALISATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; POLITIQUE REGIONALE ; REGION ; POLITIQUE DE LA FORMATION ; POLITIQUE EUROPEENNE ; EUROPE ; ALLEMAGNE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; PARTENARIAT ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; ECONOMIE DE MARCHE
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| Mots-clés : |
Entreprenariat, |
| Résumé : |
Dans un contexte de montée du chômage, l’école se trouve accusée d’inadaptation aux changements économiques et culturels, et sommée de remédier aux difficultés d’insertion professionnelle des jeunes. En tête de file de ces accusateurs, les dirigeants des grandes entreprises et leurs organisations professionnelles qui revendiquent d’intégrer la communauté éducative. Ils s’emploient à montrer que l’État qui a, de longue date, incarné l’intérêt général, n’est plus en mesure de le faire. La décentralisation, l’intégration européenne, la crise économique ont, depuis les années 1980, bouleversé l’héritage des débuts de la IIIe République et permis d’installer de nouveaux modes d’administration construits en partenariat. Sous des formes diverses, encore limitées en nombre, l’entrée des entreprises dans l’école échappe au débat public et, de ce fait, reste méconnue y compris pour les enseignants. La vaste enquête restituée dans cet ouvrage montre la mobilisation des milieux économiques et politiques en cours, en France et en Europe, pour promouvoir un régime appelé « entreprenariat » qui affiche le modèle de l’entrepreneur comme figure de l’individu et du travailleur moderne à former : motivé, dynamique, « flexible » et responsable de soi. (4ème de couv.) |
| Document Céreq : |
Non |
| En savoir plus : |
Présentation sur le site de l'éditeur |
| Permalink : |
https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=57193 |
Enseigner l’esprit d’entreprise à l’école : Le tournant politique des années 1980-2000 en France [texte imprimé] / Lucie Tanguy . - Paris : La Dispute, 2016 . - 221 p. ISBN : 978-2-84303-266-0 : 15 euros Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ
RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; FRANCE ; CREATION D'ENTREPRISE ; ENTREPRISE ; CHEF D'ENTREPRISE ; PROJET PEDAGOGIQUE ; APPRENTISSAGE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; DECENTRALISATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; POLITIQUE REGIONALE ; REGION ; POLITIQUE DE LA FORMATION ; POLITIQUE EUROPEENNE ; EUROPE ; ALLEMAGNE ; ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; PARTENARIAT ; MOUVEMENT ASSOCIATIF ; ECONOMIE DE MARCHE
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| Mots-clés : |
Entreprenariat, |
| Résumé : |
Dans un contexte de montée du chômage, l’école se trouve accusée d’inadaptation aux changements économiques et culturels, et sommée de remédier aux difficultés d’insertion professionnelle des jeunes. En tête de file de ces accusateurs, les dirigeants des grandes entreprises et leurs organisations professionnelles qui revendiquent d’intégrer la communauté éducative. Ils s’emploient à montrer que l’État qui a, de longue date, incarné l’intérêt général, n’est plus en mesure de le faire. La décentralisation, l’intégration européenne, la crise économique ont, depuis les années 1980, bouleversé l’héritage des débuts de la IIIe République et permis d’installer de nouveaux modes d’administration construits en partenariat. Sous des formes diverses, encore limitées en nombre, l’entrée des entreprises dans l’école échappe au débat public et, de ce fait, reste méconnue y compris pour les enseignants. La vaste enquête restituée dans cet ouvrage montre la mobilisation des milieux économiques et politiques en cours, en France et en Europe, pour promouvoir un régime appelé « entreprenariat » qui affiche le modèle de l’entrepreneur comme figure de l’individu et du travailleur moderne à former : motivé, dynamique, « flexible » et responsable de soi. (4ème de couv.) |
| Document Céreq : |
Non |
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