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Etudiants en mobilité internationale en France : Pistes de recherche sur le retour ou non-retour de ces étudiants

Catherine Agulhon |

Dans Agora débats jeunesses (n° 88, 2021/2)

La question du retour des étudiants étrangers en France dans leur pays d’origine n’a jamais pu être analysée finement par manque de données tangibles. Dans cet article, l’autrice mobilise quelques théories économiques et sociales sur les effets [...]

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Les IUT : de l’autonomie à la subordination ?

Catherine Agulhon |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 6, 2018)

Les IUT se sont développés en marge de l’université sur des normes plus ou moins spécifiques. Leurs liens avec les universités étaient plutôt lâches tandis qu’ils entretenaient des liens plus étroits avec leur tutelle, le ministère de l’enseigne[...]

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L’alternance versus stages en entreprise en lycée professionnel

Catherine Agulhon |

Dans Diversité (n° 180, 2015)

L’alternance désigne toutes les formes d’implication des entreprises dans la formation des jeunes. Ce terme est utilisé aussi bien en formation initiale que continue. Il n’a pas de légitimité institutionnelle, ni de statut déterminé.

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Licences et masters professionnels : des diplômes nationaux ?

Catherine Agulhon |

Dans Questions d'orientation (vol. 77, n° 1, mars 2014)

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Accréditation-habilitation dans l’enseignement supérieur : de la distinction à la sanction

Catherine Agulhon |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 36, 2013/2)

L’évaluation est aujourd’hui au cœur de la gouvernance d’universités autonomes. L’Agence d’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (AERES), agence externe créée en 2007, a élaboré une procédure complexe d’évaluation intégrée qu[...]

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Mobilité étudiante internationale. Projet sociétal ou individuel

Catherine Agulhon |

Dans Journal of international Mobility (n° 1, 2013)

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Licences et masters professionnels : des diplômes nationaux

Catherine Agulhon | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2012

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Les mobilités étudiantes

Catherine Agulhon, Préfacier, etc. ; Valérie Erlich | Paris : La Documentation française | Panorama des savoirs | 2012

« Les questions de mobilité étudiante se posent avec plus d’acuité que jamais. En effet, les questions de mobilité étudiante se posent avec plus d’acuité que jamais. Sont-elles portées par les politiques nationales, européennes ou internationale[...]

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La professionnalisation des cursus un tournant dans la conception des savoirs universitaires ?

Catherine Agulhon | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2012

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La professionnalisation : Pour une université "utile" ?

Catherine Agulhon ; Bernard Convert ; Francis Gugenheim ; Sébastien Jakubowski | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2012

Longtemps circonscrite à certaines filières, la "professionnalisation" des enseignements universitaires se diffuse dans l'ensemble de l'Université. Sur cette "professionnalisation", la communauté dis universitaires est partagée. Les uns n'ont pa[...]

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Les licences professionnelles, une construction locale et éclectique : reflet des contradictions des réformes universitaires

Catherine Agulhon |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 10, 2011)

La création des licences professionnelles a été aussi rapide que suivie avec attention. Ces licences apparaissent comme l’expression d’un changement dans la conception des savoirs universitaires. Elles symbolisent la professionnalisation des for[...]

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La professionnalisation des curcus, axe majeur des réformes européennes ? : Contradictions et paradoxes. Introduction

Catherine Agulhon ; Bernard Convert |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 3, juin 2011)

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La professionnalisation : l'un des vecteurs du processus de Bologne ?

Catherine Agulhon, dir. ; Bernard Convert, dir. |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 3, juin 2011)

Ce numéro hors série1 tente de rendre compte à la fois des représentations que les acteurs se font du rapprochement des systèmes d’enseignement supérieur (ES) européen voulu par le processus de Bologne et de la place de la professionnalisation d[...]

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Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ?

Laure Gayraud ; Catherine Agulhon ; Maïten Bel ; Jean-François Giret ; Georgie Simon-Zarca ; Catherine Soldano |

Dans La lettre de l'IRES (n° 82, 1er trimestre 2010)

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La professionnalisation de l’université : levier pour un changement de modèle universitaire ? : Rapport final du projet ANR "PROFSUP"

Catherine Agulhon, Éditeur scientifique ; Bernard Convert ; Laure Gayraud | Paris : Agence nationale de la recherche (ANR) | 2010

Notre recherche visait à comprendre la construction et la mise en œuvre de l’offre de formation professionnalisée dans l’enseignement supérieur et en particulier dans l’université, et à situer ce mouvement de « professionnalisation » dans le cha[...]

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Les relations entre formations et emplois : une adéquation improbable. Postface

Catherine Agulhon |

Dans Formation emploi (n° 107, juillet-septembre 2009)

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Présentation de l'ouvrage " Mobilités étudiantes Sud-Nord. Trajectoires scolaires de Marocains en France et d'insertion professionnelle au Maroc"

Catherine Agulhon |

Dans Formation emploi (n° 105, janvier-mars 2009)

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Les étudiants étrangers à Paris.

Eric Plaisance, Préfacier, etc. ; Catherine Agulhon, Éditeur scientifique ; Angela Xavier de Brito, Éditeur scientifique ; Jimena Pereyra ; An Yan ; Caroline Agenet ; Virginie Duclos | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2009

La mobilité internationale des étudiants serait en expansion. Toujours est-il que non seulement elle redevient un objet d'étude des sciences sociales, mais qu'elle retient aussi l'attention des acteurs politiques, tant dans les pays d'accueil qu[...]

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Professionnalisation dans l’enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ?

Laure Gayraud, dir. ; Catherine Agulhon ; Maïten Bel ; Jean-François Giret ; Georgie Simon-Zarca ; Catherine Soldano | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2009

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Professionnalisation dans l'enseignement supérieur : quelles logiques territoriales ?

Catherine Agulhon ; Laure Gayraud ; UNSA Education (France), Dédicataire ; Maïten Bel ; Jean-François Giret ; Georgie Simon-Zarca ; Catherine Soldano | [s.l.] : s.e | 2008

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Les relations formation-emploi en 55 questions.

Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à[...]

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Sociologie et formation en France. Dossier.

Cédric Frétigné ; Emmanuel de Lescure ; Catherine Agulhon ; Bernard Masingue ; Claude Dubar |

Dans Savoirs (n° 15, 2007)

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Dictionnaire des inégalités scolaires.

Eric Plaisance ; Jean-Michel Barreau, Éditeur scientifique ; MFPF - MOUVEMENT FRANCAIS POUR LE PLANNING FAMILIAL ; Catherine Agulhon ; Bernard Andrieu ; Jean-Pierre Astolfi ; OZP - Observatoire des zones prioritaires ; Jacques Aubret ; Jean-Louis Auduc ; Halima Belhandouz ; Emilie Biland ; Marlaine Cacouault ; Cécilia Carra ; Hervé Cellier ; Patricia Champy-Remoussenard ; Bernard Charlot ; Séverine Chauvel ; Gilles Combaz ; Claude Cortier ; Francis Danvers ; Cécile Delannoy ; Pascale Delhaye ; Jacqueline Descarpentries ; Michel Dollé ; Marie Duru-Bellat ; Henri Eckert ; Roger Establet ; Maryse Esterle-Hedibel ; Georges Felouzis ; Jacques Fijalkow ; Céline Gasquet ; Dominique Glasman ; J. Guglielmi Gilles ; Marie-Anne Hugon ; Laurent Husson ; Annette Jarlégan ; Geneviève Koubi ; Gabriel Langouët ; Gilbert Longhi ; Françoise Lorcerie ; Floréale Mangin ; Eric Marlière ; Pascal Marquet ; Pierre Merle ; Stéphanie Morel ; Gilles Moreau ; René Nouailhat ; Jacques Pain ; Jean-Jacques Paul ; Pierre Périer ; Philippe Perrenoud ; Joëlle Perroton ; Serge Pouts-Lajus ; Eirick Prairat ; André D. Robert ; José Rose ; Dominique Senore ; Georges Solaux ; Bruno Suchaut ; Jean-Charles Terrassier ; François Testu ; Emmanuel Triby ; Thierry Troncin ; Maria Vasconcellos ; Jean-Paul Vaubourg ; Alain Vulbeau ; Joël Zaffran ; Agnès van Zanten | Issy-les-Moulineaux : ESF | 2007

Synthèse des facettes sociologiques, psychologiques, philosophiques et politiques de l'école de la République qui a pour principe et fonction l'égalité entre les enfants. Des spécialistes participent et expliquent les fondements et la réalité de[...]

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Nouveaux cursus, nouveaux diplômes. La formation professionnelle des formateurs à l'Université.

Raymond Bourdoncle, Éditeur scientifique ; Catherine Agulhon ; Régis Malet, Éditeur scientifique ; Yannick Marcyan ; Véronique Leclerq ; Alain Marchive ; Marie-Laure Viaud ; Thierry Piot ; Anne Jorro |

Dans Recherche et formation (n° 54, 2007)

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Les universités. Quelles réformes pour quelle modernité ? Le cas du Mexique

Catherine Agulhon, dir. ; Sylvie Didou-Aupetit, dir. ; Alain Bustin ; Etty Haydeé Estevez Nenninger ; Carlos Manuel Garcia Gonzalez | Paris : Editions Publisud | 2007

Les transformations de l'université ont été analysées par cinq chercheurs mexicains et français dans le cadre d'un programme d'échange universitaire qui s'est déroulé de 2002 à 2005. Les profondes mutations vécues par les systèmes d'enseignement[...]

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La Validation des Acquis de l'Expérience. La reconnaissance d'un nouveau droit.

Catherine Agulhon ; Frédéric Neyrat, Éditeur scientifique ; Emmanuelle Auras ; Stéphane Bellini ; Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Cédric Frétigné ; Jean-Paul Géhin ; Marie-Hélène Jacques ; Chantal Labruyère ; Alex Lainé ; Dolores Laope ; Yvon Lamy ; Fabienne Maillard ; Hélène Pauliat ; Bernard Prot ; Emmanuel Renault ; Bernardine Rivoire ; Frédéric Séchaud ; Emmanuel Triby ; Laurent Willemez ; Francis Marchan | Bellecombe-en-Bauges : Editions du Croquant | Champ social | 2007

L'ouvrage, regroupe les réflexions présentées lors du colloque " VAE et reconnaissance " organisé par le GRESOC (Groupe de recherches socio-économiques) et le département de sociologie de l'université de Limoges en mai 2006. Il associe des cherc[...]

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Des formations pour quels emplois ? Compte-rendu de lecture.

Catherine Agulhon |

Dans Economies et sociétés (tome XL, n° 9, septembre 2006)

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La mesure en éducation, un outil au service du politique. L'exemple de la production française.

Catherine Agulhon |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 35 - n° 3, septembre 2006)

La statistique scolaire prétend rendre compte des processus complexes qui travaillent les institutions. Les organismes internationaux incitent les États à produire ces éléments de mesure, de comparaison et de mise en concurrence des systèmes sco[...]

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Objectif 50 % d'une génération diplômée de l'enseignement supérieur.

Catherine Agulhon ; Dominique Epiphane, Éditeur scientifique ; Claude Sauvageot, Éditeur scientifique ; HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI ; Françoise Stoeffler-Kern, Éditeur scientifique ; Catherine Brax ; Géry Coomans ; Denis Maguain ; Christine Afriat ; Bernard Legendre ; Catherine Zaidman | Paris : La Documentation française | 2006

L'accès au baccalauréat et à l'enseignement supérieur a fortement augmenté depuis les années 1980 puis s'est stabilisé. Le chiffre de 50% d'une génération de diplômés du supérieur est inscrit dans la loi sur l'école de 2005. Le Haut Comité Educ[...]

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Savoirs, insertion et globalisation : vu du Maghreb

Etienne Gérard, dir. ; Abdeltif Chaouai ; Claude Courlet ; Ali El Kenz ; Noureddine Harrami ; Abderraouf Hsaini ; Hocine Khelfaoui ; Mina Kleiche ; Françoise Ropé ; Jean Ruffier ; Bernard Schlemmer ; Abdelkader Sid Ahmed ; Annie Vinokur ; Roland Waast ; Catherine Agulhon | Paris : Publisud | 2006

L'emprise croissante du marché économique sur des secteurs comme l'éducation explique la transformation profonde de la conception du savoir et des représentations qui lui sont associées. On constate ainsi que l'expérience et la compétence prim[...]

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Formations professionnelles au Nord et au Sud : politiques et pratiques. Dossier

Catherine Agulhon, dir. ; Guy Brucy ; Fabienne Maillard ; Françoise Ropé ; Xavier Zunigo ; Brenda Little ; Yann Lebeau ; Magali Decrossas ; Isabel Georges ; Etienne Gérard |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 4, septembre 2005)

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Les jeunes non qualifiés.

Marie Duru-Bellat ; Florence Lefresne, Éditeur scientifique ; Thierry Colin ; Gaël Ryk ; Jean-Paul Caille ; Pascale Poulet-Coulibando ; Dominique Glasman ; Alice Davaillon ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Bernard Lahire ; Bertrand Dubreuil ; Hubert Lesigne ; Valérie Caillet ; Mathias Millet ; Eric Maurin ; Pierre Merle ; Gérard Chauveau ; Thomas Picketty ; Denis Meuret ; Catherine Agulhon ; Arlette Meunier ; Céline Gasquet ; Danielle Multinu ; Robert Castel ; Dominique Charvet ; Antoine Richard ; Josiane Teissier ; Florence Lefresne ; Denis Castra ; José Rose ; Stéphane Beaud ; Michel Pialoux ; Marie Salognon ; Marcel Crahay ; Arlette Delhaxhe ; François Dubet ; Catherine Béduwé |

Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 915, août 2005)

Ce dossier présente différents articles répertoriés selon 4 thématiques : Qui sont les jeunes non qualifiés ? ; Echec à l'école, échec de l'école ? ; L'insertion des jeunes non qualifiés ; Regards comparatifs et tendances.

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Les politiques régionales de formation professionnelle. Du référentiel commun à la politique locale.

Catherine Agulhon |

Dans Education et sociétés (n° 16, 2005/2)

La décentralisation des politiques publiques trouve son ancrage dans les modes de gouvernement des États. En France, elle prend la figure d'une passation progressive de compétences aux Conseils régionaux qui n'est pas sans incidences, mais pose [...]

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La sociologie de l'éducation à l'épreuve des changements sociaux. Dossier.

Jean-Louis Derouet, Éditeur scientifique ; Marie-Claude Derouet-Besson, Éditeur scientifique ; Jean-Émile Charlier ; Anne Van Haecht ; Walo Hutmacher ; André Nyamba ; André Brassard ; Claude Trottier ; Lucie Tanguy ; Eric Verdier ; Bernard Lahire ; Jacqueline Gautherin ; André Petitat ; Jean-Paul Payet ; Philippe Vienne ; Roser Cusso ; Romuald Normand ; Danilo Martuccelli ; Marilia Pinto de Carvalho ; Catherine Agulhon |

Dans Education et sociétés (n° 16, 2005/2)

Ce dossier a pour sommaire: Présentation - Introductions. Quelles sociologies pour quels projets d'éducation et de formation ? : De quelques enjeux et effets de la mondialisation ; Pour un renouvellement théorique ancré dans la continuité ; Re[...]

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La formation continue à l'Université. Logique républicaine ou logique libérale ?

Catherine Agulhon |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 3, septembre 2004)

De nombreuses réformes travaillent l’université française. La construction d’un modèle européen obligerait à adhérer à un modèle plus libéral. L’autonomie de l’université tout comme la professionnalisation des cursus sont des injonctions qui s’i[...]

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Diplômes-expériences : complémentarité ou concurrence. Le cas de l'hôtellerie.

Catherine Agulhon |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 32 - n° 1, mars 2003)

La loi de modernisation sociale introduit la validation de l'expérience dans les modes de gestion des compétences et des qualifications au moment où les entreprises affichent une volonté de privilégier cette expérience face aux diplômes. Mais qu[...]

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Concertation, éducation, travail. Politiques et expériences.

Catherine Agulhon ; Marcelle Hardy, Éditeur scientifique ; Paul Bélanger ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Irène Le Bot ; Colette Berube ; Pierre Doray ; Carmen Parent ; Elisabeth Mazalon ; Bruno Bourassa ; André Dolbec ; Lorraine Savoie-Zajc ; Guy Wamba nathalis | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Education Recherche | 2003

Les réflexions et les recherches sur l'impossible relation formation-emploi, font l'objet de nombreux travaux dans la communauté scientifique, et notamment au Canada. L'établissement d'une concertation éducation-travail, véritable défi à relever[...]

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L'enseignement professionnel. A la croisée de l'école et de l'entreprise. Habilitation à diriger des recherches en sciences de l'éducation.

Catherine Agulhon | Paris : Université de Paris V - René Descartes | 2003

Le deuxième tome est composé de 23 articles en texte intégral publiés par Catherine Agulhon de 1982 à 2003 sur l'enseignement professionnel.

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Les relations entre économie et éducation : vers de nouvelles régulations ?

Catherine Agulhon ; Pierre Doray ; Christian Maroy ; Catherine Vincent ; Dominique Grootaers ; Francis Tilman ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Carol Landry ; Prue Huddleston ; Helen Rainbird ; Jean-Paul Géhin ; Bernard Fusulier ; Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; Marie-Thérèse Rapiau ; Bénédicte Gendron ; Fabienne Berton ; Thomas Guy ; Marc-André Deniger ; Christine Jaminon | Paris : L'Harmattan | 2003

Les changements récents autour de l'articulation entre emploi, travail et éducation introduisent-ils un nouveau mode de régulation et de planification de la formation professionnelle ? Une réflexion sur le concept de régulation et son articulati[...]

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Les brevets professionnels dans l'architecture du niveau IV de formation professionnelle.

G. Brucy ; Catherine Agulhon ; F. Rope |

Dans CPC Documents (n° 5, juin 2002)

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La formation en alternance : état des pratiques et des recherches.

Catherine Agulhon, Préfacier, etc. ; Carol Landry, Éditeur scientifique ; Elisabeth Mazalon ; Geraldine H. Van Gyn ; Elisabeth Grove White ; Jean Clénet ; Jean-Noël Demol ; Bernard Fusulier ; Christian Maroy ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Suzanne Veillette ; Yvon Bouchard ; Christine Pelletier ; Lorraine Savoie-Zajc ; André Dolbec ; Pierre Doray ; Laurier Caron ; Christian Payeur | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Education Recherche | 2002

Cet ouvrage fait le point sur les pratiques et recherches en cours sur la formation en alternance au Québec, au Canada, en France, en Belgique et en Allemagne. L'analyse porte aussi bien sur les aspects pédagogiques que sur les aspects socioécon[...]

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Les patrons, l'Etat et la formation des jeunes.

Christian Baudelot ; Gilles Moreau, Éditeur scientifique ; Catherine Agulhon ; Stéphane Beaud ; Jean-Pierre Briand ; Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Henri Eckert ; Nathalie Frigul ; Prisca Kergoat ; Fabienne Maillard ; Antoine Prost ; André D. Robert ; Marc Suteau ; Daniel Tacaille ; Lucie Tanguy ; Annie Thébaud-Mony ; Vincent Troger | Paris : La Dispute | 2002

La formation professionnelle accueille, en France, un million de jeunes. Elle les prépare, en lycée professionnel ou en apprentissage, à devenir les ouvriers ou les employés de demain. Sa légitimité est aujourd'hui fortement discutée : par les e[...]

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Les emplois-jeunes entre emploi, formation et professionnalisation.

INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Martine Aubry ; Maria-Drosile Vasconcellos ; Christine Mias ; Joël Clanet ; Thierry Piot ; Jean-Paul Cadet ; Catherine Agulhon ; Michel Bataille, Préfacier, etc. |

Dans Recherche et formation (n° 37, 2001)

Alors que les premières sorties du dispositif "Nouveaux services - emplois-jeunes" interviendront au cours de l'année 2002, cette livraison de la revue Recherche et formation éclaire quelques-uns des aspects de ce programme. L'ouverture de ce do[...]

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Division du travail et du social.

Catherine Agulhon ; Mateo Alaluf, Éditeur scientifique ; Pierre Rolle, Éditeur scientifique ; Jean Saglio ; Olivier Dembinski ; Paul Schoetter, Éditeur scientifique ; Michèle Dupré ; José Rose ; Marie Buscatto ; Sophie Divay ; Valérie Deldreve ; François Hochereau ; Marcelle Stroobants ; Ali Boulayoune ; Fabrice Traversaz ; Michel Molitor ; Claude-Alain Cardon ; Charles Gadéa ; Fabrice Jacob ; Karine Vasselin ; Danièle Linhart ; Isabelle Bazet ; Gilbert de Terssac ; Nathalie Leroux ; Chris Warhurst ; Paul Thompson ; Jean-Marc Weller ; Françoise Piotet ; Lise Demailly ; Pierre Desmarez ; Pierre Lénel ; Jens Thoemmes | Toulouse : Octarès | Colloques | 2001

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Lycées et lycéens, vingt ans après le rapport Proust.

Catherine Agulhon ; Patrick Rayou ; Jean-Richard Cytermann ; Hervé Terral ; Anne Barrère ; Françoise Cros ; Marie-Anne Hugon ; Bernard Roudet ; Marie-Laure Viaud ; Régine Boyer ; Charles Coridian ; Aziz Jellab |

Dans Perspectives documentaires en éducation (n° 54, 2001)

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Les sciences de l'éducation. Enjeux, finalités et défis.

Catherine Agulhon ; Marguerite Altlet, Éditeur scientifique ; AESCE - ASSOCIATION DES ENSEIGNANTS ET CHERCHEURS EN SCIENCES DE L'EDUCATION ; Nicole Mosconi, Éditeur scientifique ; Georges-Louis Baron ; Eliane Rothier-Bautzer ; Michel Caillot ; Pierre Clanche ; Francis Danvers ; Sylvie Gérard ; Gérard Jean-Montcler ; Jean-François Marcel ; Jean-François Marchat ; Martine Meheut ; Jean-Marie Mesnier ; Elisabeth Regnault ; Françoise Ropé ; Régine Sirota ; Michel Sonntag | Paris : AESCE/INRP | 2001

La troisième édition de cet ouvrage de synthèse a été rédigée par un collectif d'enseignants et de chercheurs en sciences de l'éducation. Elle propose un texte d'information sur le contenu, l'histoire, les enjeux et les finalités de cette discip[...]

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Les formations professionnelles entre l'école et l'entreprise : des dispositifs en mutation.

Catherine Agulhon ; Vincent Troger, Éditeur scientifique ; Guy Brucy ; Stéphane Beaud ; Henri Eckert ; Patrick Veneau ; Patrice Pelpel ; Gilles Moreau ; Alain Lattard ; Florence Lefresne |

Dans Revue française de pédagogie (n° 131, avril-mai-juin 2000)

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L'école. L'état des savoirs.

Eric Plaisance ; Agnès van Zanten, Éditeur scientifique ; Catherine Agulhon ; Catherine Barthon ; Anne Barrère ; Elisabeth Bautier ; Choukri Ben Ayed ; Pascal Bressoux ; Nathalie Bulle ; Jean-Paul Caille ; Bernard Charlot ; Louis Chauvel ; Olivier Cousin ; Eric Debarbieux ; Lise Demailly ; Jean-Louis Derouet ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Yves Dutercq ; Jean-Claude Forquin ; Jacqueline Gautherin ; Dominique Glasman ; Martine Kherroubi ; Bernard Lahire ; André Legrand ; Vincent Lang ; Danilo Martuccelli ; Catherine Marry ; Philippe Masson ; Pierre Merle ; Denis Meuret ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Christine Musselin ; J. Manuel De Queiroz ; Marco Oberti ; Françoise Oeuvrard ; Jean-Jacques Paul ; Jean-Paul Payet ; Agnès Pélage ; Serge Pouts-Lajus ; Patrick Rayou ; Marielle Riche-Magnier ; André R. Robert ; Jean-Yves Rochex ; Françoise Ropé ; François de Singly ; Georges Solaux ; Danièle Trancart ; Louis-André Vallet ; Maria-Drosile Vasconcellos | Paris : La Découverte | Textes à l'appui. Série L'état des savoirs | 2000

C'est à travers les sciences sociales et plus particulièrement par la sociologie et les sciences de l'éducation que sont abordées les perspectives de recherche sur l'école. L'évolution de ce champ de recherche est étudiée selon trois approches :[...]

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L'alternance : pratiques et contours multiples.

Catherine Agulhon ; CRDP - CENTRE REGIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE DE LORRAINE.Nancy ; Bernard Genin ; Vincent Troger ; Bernadette Munch ; Nadine Carpentier ; Annette Gonnin-Bolo ; Marie-Laure Chaix ; Antonio Monaco ; Hervé Jory ; Hervé Lhotel |

Dans Clés à venir (n° 17, octobre 1998)

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Étude régionale n° 19 : Picardie. Document intermédiaire, 2ème phase : Matériaux collectés dans le cadre de la mission d'évaluation des politiques régionales de formation initiale, continue et d'apprentissage du Comité de coordination (article 53 de la loi n° 93-1313 du 20 décembre 1993)

Catherine Agulhon ; TRAVAIL ET MOBILITES.Nanterre ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE, Dédicataire | Nanterre : Travail et Mobilités | 1998

Période couverte par le document : 1995-1998

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Étude régionale n° 26 : La Réunion. Document intermédiaire. 2ème phase : Matériaux collectés dans le cadre de la mission d'évaluation des politiques régionales de formation initiale, continue et d'apprentissage du Comité de coordination (article 53 de la loi n° 93-1313 du 20 décembre 1993)

Catherine Agulhon ; François Piettre ; TEMSIS ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE, Dédicataire | Chatenay-Malabry : TEMSIS | 1998

Période couverte par le document : 1995-1998

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Les professions de l'éducation et de la formation.

Raymond Bourdoncle, Éditeur scientifique ; Lise Demailly, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DES SOCIOLOGUES DE LANGUE FRANCAISE (1995; LILLE) ; Pierre Tripier ; Agnès van Zanten ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1995; LILLE) ; Jean-Émile Charlier ; Daniel Thin ; Agnès Pélage ; Vincent Troger ; Michel Feutrie ; Catherine Agulhon ; Jean-Paul Russier ; Christophe Charle ; Christine Musselin ; Philippe Perrenoud ; Marie Eliou ; Gérard Fath ; Marcelle Stroobants ; Guy Pelletier ; Agnès Guillot ; François Aballéa ; Clermont Gauthier ; Maurice Tardif ; Frédéric Legault ; Hervé Terral ; Marie-Agnès Orsoni ; Richard Wittorski ; Luce Duval ; Andréanne Laliberte ; Henri Peyronie ; Francis Begyn ; Philippe Losego ; Françoise Osiek-Parisod ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Bertrand Geay ; André Robert ; Michèle Garant ; Elisabeth Charlon ; Marie-Christine Vermelle ; Jean-Paul Géhin ; Gilles Leclercq ; Pierre Dubois ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Michèle Ferrand ; Françoise Imbert | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Sociologie | 1998

Les professions de l'éducation et de la formation sont en transformation. En effet, les institutions de transmission du savoir connaissent une déstabilisation dans les secteurs de la formation initiale, de la formation continue et de l'enseignem[...]

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Le programme de travail pour l'enseignement professionnel et technologique. Rapport présenté à monsieur le Ministre de l'Education nationale, de la recherche et de la technologie et à madame la Ministre déléguée, chargée de l'Enseignement scolaire.

Catherine Agulhon ; Jean Figarella ; William Marois, Éditeur scientifique ; René Bardone ; René Chabod ; Nicole Belloubet-Frier ; Christian Merlaud ; Arnaud Havard ; Bernard Dubreuil ; Roland Kastler ; Nicole Peron ; Danièle Ravat | Paris : Ministère de l'éducation de la recherche et de la technologie | 1998

Présentation d'un programme de travail pour l'enseignement professionnel et technologique composé de 50 propositions concrètes autour de 12 orientations majeures : mieux informer pour changer les mentalités, améliorer l'organisation du système é[...]

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Les transformations des relations éducation/travail : confrontation théorique et analyse de cas : Recueil des communications du Symposium sur les relations entre éducation, travail et emploi organisé dans le cadre du réseau de recherche en éducation francophone (REF)

Christine Jaminon ; Catherine Vincent ; Bernard Fusulier ; Catherine Agulhon ; Jean-Paul Géhin ; Prue Huddleston ; Helen Rainbird ; Dominique Grootaers ; Francis Tilman ; Anne Déprez ; Bénédicte Gendron ; Diane Tremblay ; Carol Landry ; Pierre Doray ; Yvon Bouchard ; Dominique Bouteiller ; Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; Marie-Thérèse Rapiau ; Thomas Guy ; Fabienne Berton ; Jean-François Giret ; Marc-André Deniger | Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail | 1998

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Les relations formation-emploi, une quête sans fin : les formations à la plasturgie.

Catherine Agulhon |

Dans Sociologie du travail (vol. 39 - n° 3, 1997)

L'adéquation entre formation et emploi repose sur la confrontation des univers scolaire et professionnel et s'organise de manière spécifique à chaque niveau géographique. Le cas des filières technologiques et professionnelles de la plasturgie se[...]

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Métamorphoses de la formation. Alternance, partenariat, développement local.

Catherine Agulhon ; François Cardi, Éditeur scientifique ; André Chambon, Éditeur scientifique ; Sylvie Biarez ; Gérard Bodé ; Nelly Bousquet ; Bernard Charlot ; Françoise Cros ; Colette Grandgérard ; Peter Medway ; Jacqueline Rouanet-Dellenbach ; Peter Shipley ; Agnès van Zanten | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 1997

La relative autonomie du système éducatif, qui s'est renforcée au cours de l'histoire par rapport à la société (Etat, collectivités territoriales et locales, etc.) et au système productif, connaît un renversement de tendance. Un rapprochement se[...]

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La fonction tutorale dans les organisations éducatives et les entreprises.

Catherine Agulhon ; Jean-Marie Barbier ; Patrick Lechaux ; Richard Wittorski ; Annette Gonnin-Bolo ; Catherine Mathey-Pierre ; Patrice Pelpel ; Nadine Faingold ; Jean-Jacques Boru ; Pierre Blancard ; Harry Judge |

Dans Recherche et formation (n° 22, 1996)

Le développement de la fonction tutorale est considéré ici aussi bien à travers sa pratique en entreprise que dans les organisations éducatives. Sans être un phénomène nouveau, le tutorat a ainsi obtenu une reconnaissance sociale et des moyens. [...]

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La filière transport et logistique : la diversification en question. Rapport pour le secrétariat des CPC.

Catherine Agulhon ; Vincent Troger ; Reinhardt Gressel |

Dans CPC Documents (n°9, 1996)

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Dessinateur industriel. Quelle formation pour quel emploi ?

Catherine Agulhon |

Dans Formation emploi (n° 52, octobre décembre 1995)

La création rapide d'une cinquantaine de spécialités de bacs professionnels entre 1985 et 1991 interroge les acteurs sociaux sur leur pertinence en termes de relation entre formation et emploi et de position dans l'espace des qualifications qu'i[...]

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Dessinateur industriel, un métier ou un emploi.

Catherine Agulhon ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives, Dédicataire ; UNIVERSITE DE PICARDIE ; A. Chesneau ; CURSEP.Amiens |

Dans CPC Documents (n° 95/2, 1995)

Rapport établi pour le secrétariat des Commissions professionnelles consultatives. Il étudie la création du baccalauréat professionnel "Définition de produits industriels", sa mise en place dans les lycées professionnels, l'attitude des entrepri[...]

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Alternance sous statut scolaire, deux filières du BEP au BTS : la plasturgie et la bureautique.

Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy ; Catherine Agulhon ; Antonio Monaco ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, Dédicataire ; Centre régional associé de Nancy (Nancy) | Nancy : GREE | 1995

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Métamorphoses ouvrières. Actes du colloque du LERSCO, Nantes, octobre 1992. Tome 1.

Yvette Lucas ; Joëlle Deniot, Éditeur scientifique ; Catherine Dutheil, Éditeur scientifique ; LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE (1992; NANTES) ; Michel Dupaquier ; Charles Dusnasio ; Georges Ribeill ; Monique Motais ; Stéphane Girandier ; Noël Barbe ; Idrissa Ouedraogo ; Gérard Sautre ; Bernard Buron ; E. Bonnet ; R. Damien ; R. Lioger ; P. Tripier ; Jean-Louis Le Goff ; Françoise Sitnikoff ; Yvette Harff ; Pierre Bouvier ; Christian Thuderoz ; Zoubir Chattou ; Catherine Agulhon ; Jean-Marc Grando ; Christophe Jalaudin ; Gilles Moreau ; Sébastien Ramé ; Servet Ertul ; André Brillaud ; Yves Careil ; Alain Chenu ; Daniel Bizeul ; Bruno Windels ; Jacky Reault ; Robert Cabanes ; Mouldi Lahmar ; Bruno Lefebvre ; Annie Dussuet ; Fatoumata Kinda ; Philippe Gaboriau ; Dagmar Reese ; Peter Friedemann ; Marie-Hélène Zylberberg-Hocquard ; Laurence Tarrin ; Jennifer Bué ; Dominique Roux-Rossi ; Daniel Pinson ; Antoine Haumont ; Jean-Pierre Levy ; Gilles Verpraet ; Daniel Mengotti ; Jean-Pierre F. Fleury ; Jacques Girault ; Gérard Heuze ; Michel Burnier ; Hans De Witte ; Patrick Gaboriau ; Philippe Alonzo ; Augustin Barbara | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 1995

Dresse un bilan de ces vingt dernières années des rapides mutations qui ont affecté les mondes salariaux et ouvriers. (Electre)

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L'investissement éducatif et son efficacité. Résumés des recherches sélectionnées par l'appel d'offres lancé par la Direction de l'Evaluation et de la Prospective.

Claude Thelot, Préfacier, etc. ; Antoine Prost, Préfacier, etc. ; Maurice Garnier ; Jérald Hage ; Gérard Ballot ; Jean-Jacques Paul ; Patrick Veneau ; Michel Sollogoub ; Nelly Stephan ; Gérard Bodé ; Philippe Savoie ; Raymond Magro ; Catherine Agulhon ; Valérie Colonna ; Elisabeth Chatel ; André Flieller ; Jean-Luc Kop ; Michel Manciaux ; Jacqueline Marsenach ; Françoise Oeuvrard |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 47, décembre 1994)

Les différentes recherches sélectionnées à partir de l'appel d'offres 1991 de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective du Ministère de l'Education nationale sont classées en trois grands thèmes : efficacité macro-économique : croissance[...]

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L'établissement technique et professionnel entre dépendance et autonomie.

Catherine Agulhon |

Dans Revue française de pédagogie (n° 109, octobre-décembre 1994)

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Biennale de l'Education et de la Formation. Paris, La Sorbonne, 9-12 avril 1994. Débats sur les recherches et les innovations.

Raymond Bourdoncle ; Georges Adamczewski ; Catherine Agulhon ; Séraphin Alava ; Yann Auvray ; S. Baillauques ; Marthe Kempf ; Jacques Rousvoal ; Maïten Bel ; Edmond Berbon ; D. Fessart ; G. Gauthier ; R. Tranier ; Jacques Bonnet ; Jean-Pierre Bretaudeau ; Damien Brochier ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Philippe Carré ; Elisabeth Charlon ; Richard Charters d'Azavedo ; Françoise Clerc ; Chantal D'Halluin ; B. Vanhille ; Jean-Michel David ; Michel Debeauvais ; Martine Delcroix-Collot ; Mireille Mendès-France ; Beppe De Simone ; Patricia Ducoing ; Angel Pasillas miguel ; Marie Duru-Bellat ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Bertrand Girod de l'Ain ; Julio Fernandez ; Michel Feutrie ; Marie-Christine Vermelle ; André Geay ; Florence Giust-Desprairies ; Xavier Godinot ; Malika Gouirir ; Chantal Guérin ; Jacques Guigue ; Claire Heber-Suffrin ; Marc Heber-Suffrin ; Chantal Humbert ; Aline Jouy ; Monique Lafont ; France Rollin ; Elisabeth Mazalon ; Carol Landry ; Louise Langevin ; Gérard Leruch ; Jeanne Mallet ; Margarida Marques ; Mohammed Melyani ; Corinne Merini ; Gaston Mialaret ; Marc Tardif ; Bruno Bourassa ; Jean-Gabriel Offroy ; F. Bernier ; Marie-Agnès Orsoni ; Christophe Parmentier ; Alain Meyer ; Dominique Pecaud ; Alfred Petron ; Pascal Politanski ; Jorgen Mork ; Nathalie Rossini ; Christine Castejon ; Jacques Saury ; Michel Sonntag ; André Tarby ; Michèle Tournier ; Richard Wittorski ; Antoine Zapata ; Danielle Zay ; Clairelise Bonnet ; Silvino Lantero | Paris : APRIEF | 1994

Tous les deux ans, la Biennale de l'éducation et de la formation est l'occasion de rassembler des spécialistes internationaux de l'éducation et de la formation, en gommant le découpage strict des domaines des uns et des autres. Cette seconde bie[...]

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Ecole et industrie. "A propos d'orientation : les collégiens peuvent-ils se découvrir un avenir professionnel ?" Actes de l'université d'été organisée du 30 août au 3 septembre 1993 à Saint-Malo.

Catherine Agulhon ; UNIVERSITE DE RENNES II - HAUTE-BRETAGNE (1993; SAINT-MALO) ; André Lespagnol ; René Couanau ; UIMM (1993; SAINT-MALO) ; Herbert Maisl ; Guy Bourgeois ; UNAPEC - UNION NATIONALE POUR LA PROMOTION PEDAGOGIQUE ET PROFESSIONNELLE DANS L'ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE (1993; SAINT-MALO) ; Patrick Boucly ; Dominique de Calan ; Jean-Pierre Gardy ; Annie Junter-Loiseau ; Vincent Troger ; Michel Praderie ; Hervé Dalmais ; Patrick Veneau ; Martine Möbus ; Patrick Guilloux ; Eric Verdier ; Christian Merlin ; René-Paul Martin ; Pierre Chartron ; Alain Even ; Gérard Podevin ; M. Kerbiriou ; Jean Le Duff ; Josiane Roberteau ; Bernard Charlot ; Florence Bazenet ; Nicole Maion ; Danièle Pouvreau ; Régis Monnier ; Virginie Courdavault ; Alain Jovelin ; Gisèle Tessier ; Daniel Blondet ; Jean-Marie Marguerite ; Jean-Marie Desmarschelier ; Emmanuel Thevenin ; Jean-Louis Rattier ; M. Vauloup ; Claude Vimont ; Jean-Luc Mure | Paris : Union des Industries Métallurgiques et Minières (UIMM) | 1994

Dans le cadre des relations entre l'école et l'industrie, ces rencontres insistent sur la représentation du travail et du secteur industriel que peuvent connaître les élèves des collèges. La question de l'orientation était au centre des débats q[...]

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L'enseignement professionnel. Quel avenir pour les jeunes ?

Catherine Agulhon | Paris : Les Éditions de l'Atelier/Éditions ouvrières | Portes ouvertes | 1994

Depuis la révolution de 1789 la formation professionnelle est un enjeu entre l'Etat, les organisations patronales et les salariés. Intégré après la deuxième guerre mondiale dans le système éducatif, cet enseignement fait l'objet de transformatio[...]

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Quelle formation pour les 20 % qui n'auront pas le bac ? Points de vue des personnels des lycées techniques et professionnels.

Catherine Agulhon |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 22 - n° 1, mars 1993)

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L'encadrement de chantier. Renouvellement et enjeux. Rapport du séminaire.

Claude Dubar ; MINISTERE DU LOGEMENT (1992; PARIS-LA-DEFENSE) ; Régine Bercot ; PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris (1992; PARIS-LA-DEFENSE) ; PROGRAMME EQF - EMPLOI QUALIFICATION FORMATION.Paris (1992; PARIS-LA-DEFENSE) ; Philippe Casella ; Catherine Agulhon ; CEREQ (1992; PARIS-LA-DEFENSE) ; Jacotte Bobroff ; Jean-Jacques Peyre ; Bernard Hillau ; Françoise Lestir ; Paul Kalck ; Marcelle Duc ; Jacques Pillemont ; Myriam Campinos-Dubernet ; Elisabeth Campagnac ; Francis Pierre ; Paul Wallez ; Jean-Luc Pigelet ; Maurice Sperandio ; Jean-Pierre Thivend ; Maria Vasconcellos ; Hervé Trancart, Préfacier, etc. | Paris-La Défense : Plan construction et architecture | 1993

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Offre de formation et demande sociale dans le second cycle. Rupture et continuité.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; Catherine Agulhon | Amiens : Université de Picardie | 1993

Pour mener une étude de l'orientation scolaire, l'auteur s'est intéressée, d'une part, aux 10 % d'élèves supplémentaires qui, par rapport au début des années 80, accèdent désormais en seconde et, d'autre part, à ceux orientés aujourd'hui en BEP.[...]

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Jeunes en difficulté et accès à la qualification professionnelle. Compte-rendu des journées d'Etudes de la Direction des lycées et collèges des 13 et 14 mai 1992.

Catherine Agulhon ; Bernard Hillau ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE (1992; PARIS) ; X Solau ; E. Verdier ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES (1992; PARIS) ; CPC - COMMISSIONS PROFESSIONNELLES CONSULTATIVES.Paris (1992; PARIS) ; L Via ; F. Pottier ; M. Bachmann ; R Gauthie ; M. Campinos-Dubernet ; O. Pastré ; R Plantie ; L. Tanguy ; Y Mois ; T Vuille ; X Bouy ; Q Leclerc ; F Prokorof ; T. Marque ; T. Aubre ; H Leruc ; I Simon ; N Cohe ; Y Lambole ; R Bouche ; F. Aventur ; E Burguier |

Dans CPC Documents (n°4, 1992)

Les journées d'Etudes de la Direction des Lycées et Collèges se sont tenues les 13 et 14 mai 1992. Elles ont rassemblé chercheurs et responsables administratifs pour un débat sur : "Les jeunes en difficulté et l'accès à la qualification professi[...]

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Actes du séminaire "Formation professionnelle (niveau IV et V). Ecole Europe Entreprise".(ENNA de Nantes les 29, 30 et 31 mai 1990).

J. Pasquier ; Maurice Bouchon, Éditeur scientifique ; ENNA - ECOLE NORMALE NATIONALE D'APPRENTISSAGE.Nantes (1990; NANTES) ; Jean Pottier, Présentateur ; Clotilde Cherault ; Isabelle Eluard ; Murielle Joubert ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE (1990; NANTES) ; Laurent Loustaunau ; Gaëlle Holub ; ASSOCIATION CULTURES ET TECHNIQUES.Nantes (1990; NANTES) ; Laurence Vial ; Nathalie Rambaud ; Olivier Cathala ; Jean Delille ; Jean Lemonnier ; Yves Saudray ; M. Louisy ; Philippe Giffard ; Francine Dugast ; Jean-Paul Molinari ; Odile Luginbülh ; Pierre Boye ; Rachel Leduc ; Nelly Bousquet ; Patrice Pelpel ; Francis Tilman ; M. Valadas ; Patrick Guihot ; Jean-Pierre Froment ; Louis-Pierre Jouvenet ; Catherine Agulhon ; Annette Gonnin-Bolo ; Christian Merlin ; Jean Martinez ; Brigitte Cottereau ; Dirk Piper ; Mike Headon ; Bernard Willgoss ; Ken Barber ; Michel Bernard ; Jean-Pierre Letourneux ; Patrick Chauvet ; Pierre Hamen ; Bernard Viale ; M. Chaponnay ; René Levrat ; Henri Copin |

Dans CIBLES (n° spécial hors-série, mai 1991)

Présentation des communications, des interventions, des témoignages et des compte-rendus des ateliers et tables rondes d'un séminaire organisé par l'ENNA de Nantes, l'INRP et l'Association "Cultures et techniques" à Nantes fin mai 1990 sur l'ave[...]

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Décentralisation et recomposition de l'offre de formation dans l'enseignement technique et professionnel.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Catherine Agulhon ; Christian Dussable ; DEPARTEMENT POLITIQUES PUBLIQUES REGIONS ET TERRITOIRES | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991

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Evolution des qualifications tertiaires de niveau IV. Tertiaire de bureau-vente. La formation initiale des nouveaux employés, des nouveaux vendeurs.

Olivier Bertrand ; IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES (1991; ANTONY) ; Françoise Behro ; CENTRE ANTONY JOUHAUX (1991; ANTONY) ; Catherine Agulhon ; CENTRE DE RESSOURCES TECHNOLOGIES TERTIAIRES (1991; ANTONY) ; CENTRE DE RESSOURCES VENTE.Versailles (1991; ANTONY) ; Bertrand Girod de l'Ain ; Bernard Chauvois ; Raymond Grosset ; Bernard Hillau ; Jean-Michel Maury ; Claudie Vuillet ; Paule Bolo ; Jacques de Poix ; Jacques Silvan ; Annick Fonteny ; Yves Liegeois ; Bernard Mavel ; Arlette Robert ; Colette Teixido | Versailles : CRDP | 1991

Ce document rassemble les interventions et les échanges qui se sont tenus lors de la journée du 19 juin 1991 sur le thème "Evolutions des qualifications tertiaires de niveau IV". Quatre axes ont structuré les débats : actualité et prospective, l[...]

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Interactions école-entreprises dans la mise en place d'un cursus de formation. Le baccalauréat professionnel.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; Lucie Tanguy ; UNIVERSITE PARIS X - PARIS-NANTERRE.Nanterre ; Sylvie Franco-Casse ; Catherine Agulhon ; TRAVAIL ET MOBILITES.Nanterre | Nanterre : Travail et Mobilités | 1991

Quelles sont les formes d'implication des entreprises dans le cursus de formation tel que celui sanctionné par le baccalauréat professionnel ? S'appuyant sur des analyses de cas, les auteurs étudient les relations existant entre les entreprises [...]

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Jeunes d'Ile-de-France et métiers du bâtiment, attraits et rejets.

ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente ; Catherine Agulhon ; Jean-Marc Grando ; CELLULE ECONOMIQUE D'ILE-DE-FRANCE.Paris, Dédicataire | Noisy-le-Grand : ADEP | 1991

Afin d'étudier les causes de désaffection des jeunes pour les métiers du bâtiment en Ile-de-France, les auteurs ont réalisé 77 interviews de jeunes sortis de formation en 1986 au niveau V. Après avoir situé le secteur du bâtiment dans la région [...]

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Décentralisation et recomposition de l'offre de formation dans les filières techniques et professionnelles.

Catherine Agulhon |

Dans SAVOIR EDUCATION FORMATION (n° 3, juillet-septembre 1990)

La décentralisation, en modifiant le rôle des acteurs nationaux, régionaux et locaux en matière d'enseignement technique et professionnel, relance le débat sur la relation formation-emploi. A partir d'une analyse organisationnelle des prérogativ[...]

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La formation continue diplômante : une voie de promotion pour les techniciens.

Catherine Agulhon |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 105, mars-avril 1990)

Cet article étudie d'abord l'évolution de la formation professionnelle continue et le dispositif concrétisé en 1974 par l'Arrêté Fontanet qui permet l'accès aux diplômes d'ingénieurs pour les techniciens par la voie de la FPC. Ce programme est à[...]

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Regards sur le baccalauréat professionnel maintenance des systèmes mécaniques automatisés (MSMA).

Catherine Agulhon ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente |

Dans FORMATION DEVELOPPEMENT (n° 83, 1er trimestre 1990)

Créé en 1985, le baccalauréat professionnel permet à des jeunes, à l'issue du BEP, de poursuivre une formation de niveau IV qui inclut une période de 16 semaines en entreprise. Sur la base d'interviews réalisées auprès de jeunes, de représentant[...]

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La bureautique : une nouvelle filière de formation pour un nouveau type d'emploi. Le cas du bac professionnel

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Catherine Agulhon ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente | Noisy-le-Grand : ADEP | 1990

Le baccalauréat professionnel bureautique a été crée en 1986 afin de répondre à une demande croissante d'un personnel formé aux outils informatiques de la part des entreprises. Sur la base d'entretiens réalisés auprès de jeunes, de représentants[...]

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Des jeunes face au lycée professionnel ou a l'emploi : anomie ou stratégies.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; Catherine Agulhon | s.l. : s.e. | 1990

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Le baccalauréat professionnel.

Catherine Agulhon ; Claude Pair ; Bernard Hillau ; Bernard Pabot ; Jean-Pierre Hedeline ; Guy Emerard ; Claude Durand-Prinborgne ; Georges Solaux ; Lucie Tanguy ; Bertrand Girod de l'Ain, Préfacier, etc. |

Dans SAVOIR EDUCATION FORMATION (n° 2, avril-juin 1989)

La première partie de ce dossier se présente sous la forme d'un forum. B. Girod de l'Ain dans un texte intitulé "Les bacheliers professionnels s'inquiètent de leur avenir. Le désarroi des acharnés", fait la synthèse de trois enquêtes sur les bac[...]

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L'atelier de lycée professionnel : lieu de socialisation.

Catherine Agulhon |

Dans FORMATIONS PROFESSIONNELLES ET APPRENTISSAGES (n° 419, mars 1989)

Cet article a été fait à partir du rapport de recherche "Des ouvriers de métiers aux diplômés du technique supérieur" (E-43-88). L'auteur y présente les deux enquêtes nécessaires à cette recherche sur les PEPP, la population hétérogène que sont [...]

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Ecoles professionnelles et entreprises au passé et au présent.

Lucie Tanguy ; Catherine Agulhon ; UNIVERSITE PARIS VII - DENIS DIDEROT.Paris ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; GROUPE DE SOCIOLOGIE DU TRAVAIL.Paris | Paris : Université de Paris VII | 1989

Période couverte par le document : 1949-1961

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Regards sur le baccalauréat professionnel maintenance des systèmes mécaniques automatisés (MSMA).

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Catherine Agulhon | Noisy-le-Grand : ADEP | 1989

Créé en 1985, le baccalauréat professionnel permet à des jeunes, à l'issue du BEP, de poursuivre une formation de niveau IV qui inclut une période de 16 semaines en entreprise. Sur la base d'interviews réalisées auprès de jeunes, de représentant[...]

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L'atelier de lycée professionnel : lieu de socialisation.

Catherine Agulhon |

Dans Education et formations (n° 16, juillet-septembre 1988)

Cet article a été fait à partir du rapport de recherche "Des ouvriers de métiers aux diplômés du technique supérieur" (E-43-88). L'auteur y présente les deux enquêtes nécessaires à cette recherche sur les PEPP, la population hétérogène que sont [...]

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Les lycées professionnels. Quelle rénovation ? Quel avenir ? (Dossier).

F. Hostalier, Éditeur scientifique ; IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; Carmen Goncalvez ; Michel Bousquet ; Michel Bonnamour ; Patrick Maillet ; Régis Regnault ; Jean Floquet ; Lucie Tanguy ; Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; Hubert Laidet |

Dans Les cahiers de l'IRETEP trimestriels (n° 15, juillet-septembre 1988)

Ce dossier examine la situation des lycées professionnels alors que se profile une rénovation. Il rassemble des données sur les aspects suivants : rénovation des diplômes, informatique au lycée, contrôle continu, évolution de la pédagogie, forma[...]

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Et les personnels ?

Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; Lucie Tanguy, Éditeur scientifique |

Dans Les cahiers de l'IRETEP trimestriels (n° 15, juillet-septembre 1988)

Dans le cadre d'un dossier sur la rénovation des lycées professionnels, cet article est un résumé des résultats d'une enquête du CNRS [voir : "Des ouvriers de métiers aux diplômés du technique supérieur. Le renouvellement d'une catégorie d'ensei[...]

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Des ouvriers de métiers aux diplômés du technique supérieur. Le renouvellement d'une catégorie d'enseignants en lycées professionnels.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Catherine Agulhon ; Arlette Poloni ; GST - GROUPE DE SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; Lucie Tanguy | Paris : GST | 1988

Dans le cadre d'une recherche plus vaste qui vise à établir l'évolution de la formation professionnelle des ouvriers en France de 1945 à nos jours, cette étude reconstitue la genèse et l'évolution de l'institution elle-même (des centres d'appren[...]

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Approches sociologiques.

Claude Trottier ; André Petitat ; Nicole Mosconi ; Lucie Tanguy ; Arlette Poloni ; Catherine Agulhon ; Suzanne Mollo-Bouvier |

Dans Revue française de pédagogie (n° 78, janvier-février-mars 1987)

Ce dossier regroupe cinq articles décrivant diverses approches sociologiques de la formation et de l'éducation : - la "nouvelle" sociologie de l'éducation en Grande-Bretagne ; - le perspectivisme constructiviste (entre histoire et sociologie) ; [...]

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