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Titre : Coopérer et (se) professionnaliser : Propos sur la formation des cadres de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Rusch, dir. ; Samuel Renier, dir. ; Fabienne Kwocz, dir. ; Catherine Guillaumin, dir. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Ingénieries et Formations Importance : 212 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19821-7 Prix : 22,5 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA SANTE ; SANTE ; CADRE ; PROFESSIONNALISATION ; TRAVAIL COLLABORATIF ; TRAVAIL EN EQUIPE ; CONTENU DE FORMATION ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; RECHERCHE ACTION ; FORMATION PAR LA RECHERCHE ; ENCADREMENT ; INFIRMIER ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; FRANCERésumé : Quelles sont les questions vives au cÅ“ur des préoccupations des soignants ? De quelles coopérations parle-t-on ? À quoi sert-il d’apprendre à problématiser par la recherche ? Les transformations organisationnelles de l’hôpital, de même que l’universitarisation des professions de santé, remanient les parcours de professionnalisation et interrogent le sens que chacun peut donner à son exercice professionnel. À contre-courant d’une tendance sociétale dominée par l’individualisme, les auteurs posent ici la coopération comme pierre angulaire de la formation et de la pratique professionnelle. praticiens de l’alternance, ils la mettent à l’épreuve dans l’invention d’une ingénierie de formation coopérative. Professionnels en formation, cadres de santé, responsables de formation, enseignants-chercheurs, ils expérimentent une écriture réflexive et nous livrent dans cet ouvrage un questionnement ouvert. Cet ouvrage est destiné aux praticiens, aux chercheurs et professionnels exerçant dans le champ de la santé. Il intéresse également toutes les professions intermédiaires inscrites dans une logique de changement et toutes celles et ceux qui sont engagés dans des projets d’ingénieries innovantes. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67548 Coopérer et (se) professionnaliser : Propos sur la formation des cadres de santé [texte imprimé] / Emmanuel Rusch, dir. ; Samuel Renier, dir. ; Fabienne Kwocz, dir. ; Catherine Guillaumin, dir. . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 212 p. - (Ingénieries et Formations) .
ISBN : 978-2-343-19821-7 : 22,5 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA SANTE ; SANTE ; CADRE ; PROFESSIONNALISATION ; TRAVAIL COLLABORATIF ; TRAVAIL EN EQUIPE ; CONTENU DE FORMATION ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; RECHERCHE ACTION ; FORMATION PAR LA RECHERCHE ; ENCADREMENT ; INFIRMIER ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; FRANCERésumé : Quelles sont les questions vives au cÅ“ur des préoccupations des soignants ? De quelles coopérations parle-t-on ? À quoi sert-il d’apprendre à problématiser par la recherche ? Les transformations organisationnelles de l’hôpital, de même que l’universitarisation des professions de santé, remanient les parcours de professionnalisation et interrogent le sens que chacun peut donner à son exercice professionnel. À contre-courant d’une tendance sociétale dominée par l’individualisme, les auteurs posent ici la coopération comme pierre angulaire de la formation et de la pratique professionnelle. praticiens de l’alternance, ils la mettent à l’épreuve dans l’invention d’une ingénierie de formation coopérative. Professionnels en formation, cadres de santé, responsables de formation, enseignants-chercheurs, ils expérimentent une écriture réflexive et nous livrent dans cet ouvrage un questionnement ouvert. Cet ouvrage est destiné aux praticiens, aux chercheurs et professionnels exerçant dans le champ de la santé. Il intéresse également toutes les professions intermédiaires inscrites dans une logique de changement et toutes celles et ceux qui sont engagés dans des projets d’ingénieries innovantes. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67548 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1023539 O-78-20 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible Emotions et compétences émotionnelles dans l'activité professionnelle et la formation / Michèle Saint-Jean (2020)
Titre : Emotions et compétences émotionnelles dans l'activité professionnelle et la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Saint-Jean, dir. ; Maxime Paquet, dir. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Pratiques en formation Importance : 288 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19660-2 Prix : 29 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE RELATIONNELLE ; EMOTION ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; PSYCHOLOGIE ; FRANCE ; CONDITION DE TRAVAIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ; ETUDE DE CAS ; SANTE ; STRESS ; ANALYSE DU TRAVAIL ; METIER DE LA SANTERésumé : L’intérêt pour les émotions, qui s’inscrivent dans le cadre plus large des « facteurs humains », se confirme depuis quelques décennies en raison de leur impact, confirmé par beaucoup d’études, sur les activités professionnelles et sur les apprentissages. Les émotions représentent un large champ de recherche qui irrigue différents domaines comme en témoigne cet ouvrage collectif avec des contributions provenant des sciences de l’éducation et de la formation, de la médecine, des sciences infirmières, de la psychologie, des sciences du langage, des sciences de la communication. Cet ouvrage est dédié à la présentation de recherches et de réflexions s’intéressant aux conditions d’émergence des différentes spécificités des émotions dans l’activité professionnelle et dans la formation. Ces spécificités se situent dans divers champs (éducation, santé, social, etc.) et se traduisent à plusieurs niveaux (analyse de l’activité et émotions, apprentissage et émotions, situation collective et émotions, formation et émotions...). (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67588 Emotions et compétences émotionnelles dans l'activité professionnelle et la formation [texte imprimé] / Michèle Saint-Jean, dir. ; Maxime Paquet, dir. . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 288 p. - (Pratiques en formation) .
ISBN : 978-2-343-19660-2 : 29 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COMPETENCE RELATIONNELLE ; EMOTION ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; PSYCHOLOGIE ; FRANCE ; CONDITION DE TRAVAIL ; TRAVAIL EN EQUIPE ; ETUDE DE CAS ; SANTE ; STRESS ; ANALYSE DU TRAVAIL ; METIER DE LA SANTERésumé : L’intérêt pour les émotions, qui s’inscrivent dans le cadre plus large des « facteurs humains », se confirme depuis quelques décennies en raison de leur impact, confirmé par beaucoup d’études, sur les activités professionnelles et sur les apprentissages. Les émotions représentent un large champ de recherche qui irrigue différents domaines comme en témoigne cet ouvrage collectif avec des contributions provenant des sciences de l’éducation et de la formation, de la médecine, des sciences infirmières, de la psychologie, des sciences du langage, des sciences de la communication. Cet ouvrage est dédié à la présentation de recherches et de réflexions s’intéressant aux conditions d’émergence des différentes spécificités des émotions dans l’activité professionnelle et dans la formation. Ces spécificités se situent dans divers champs (éducation, santé, social, etc.) et se traduisent à plusieurs niveaux (analyse de l’activité et émotions, apprentissage et émotions, situation collective et émotions, formation et émotions...). (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67588 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1023532 O-71-20 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible
Titre : Les métamorphoses du travail intellectuel : Une mise sous tension des ingénieurs et des concepteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Petit Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Entreprendre et comprendre Importance : 289 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-18818-8 Prix : 30 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
INGENIEUR ; TECHNICIEN ; GRANDE ENTREPRISE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; DEQUALIFICATION ; SOCIOLOGUE ; FRANCE ; TRAVAIL ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; PRODUCTIVITE ; TRAVAIL SALARIE ; GESTION ; TOYOTISME ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; SOUS TRAITANCE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; IDENTITE PROFESSIONNELLERésumé : Innover, s’impliquer et s’adapter sont les maîtres-mots des discours entrepreneuriaux et politiques actuels. S’appuyant sur une crise structurelle du travail et de l’emploi, ils nourrissent de nouvelles injonctions contraignant les salariés à défendre leur place sur le marché de l’emploi et dans leur entreprise. Parmi eux, les catégories d’ingénieurs et de techniciens sont confrontées aux recompositions à l’œuvre dans les grandes entreprises. Longtemps associés aux principes d’autonomie, de maîtrise technique et de créativité, ces salariés, situés du côté du « travail intellectuel », subissent pourtant différentes remises en cause. De l’instabilité professionnelle générée par l’organisation par projet au risque de la déqualification liée aux techniques numériques et à la sous-traitance, ces populations sont placées dans une incertitude permanente. Dans l’industrie de haute technologie, les bureaux d’études sont ainsi au cÅ“ur d’une mise sous tension des concepteurs : évalués au fil de leur implication dans les projets, contraints à des objectifs de productivité à travers le lean management, ces salariés, mis en concurrence et souvent déniés dans leur dimension collective, doivent faire la démonstration renouvelée de leur capacité à tenir leur place dans l’organisation et à valoriser leur métier face à la montée des logiques gestionnaires et managériales. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67518 Les métamorphoses du travail intellectuel : Une mise sous tension des ingénieurs et des concepteurs [texte imprimé] / Sébastien Petit . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 289 p. - (Entreprendre et comprendre) .
ISBN : 978-2-343-18818-8 : 30 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
INGENIEUR ; TECHNICIEN ; GRANDE ENTREPRISE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; DEQUALIFICATION ; SOCIOLOGUE ; FRANCE ; TRAVAIL ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; PRODUCTIVITE ; TRAVAIL SALARIE ; GESTION ; TOYOTISME ; MUTATION TECHNOLOGIQUE ; SOUS TRAITANCE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; IDENTITE PROFESSIONNELLERésumé : Innover, s’impliquer et s’adapter sont les maîtres-mots des discours entrepreneuriaux et politiques actuels. S’appuyant sur une crise structurelle du travail et de l’emploi, ils nourrissent de nouvelles injonctions contraignant les salariés à défendre leur place sur le marché de l’emploi et dans leur entreprise. Parmi eux, les catégories d’ingénieurs et de techniciens sont confrontées aux recompositions à l’œuvre dans les grandes entreprises. Longtemps associés aux principes d’autonomie, de maîtrise technique et de créativité, ces salariés, situés du côté du « travail intellectuel », subissent pourtant différentes remises en cause. De l’instabilité professionnelle générée par l’organisation par projet au risque de la déqualification liée aux techniques numériques et à la sous-traitance, ces populations sont placées dans une incertitude permanente. Dans l’industrie de haute technologie, les bureaux d’études sont ainsi au cÅ“ur d’une mise sous tension des concepteurs : évalués au fil de leur implication dans les projets, contraints à des objectifs de productivité à travers le lean management, ces salariés, mis en concurrence et souvent déniés dans leur dimension collective, doivent faire la démonstration renouvelée de leur capacité à tenir leur place dans l’organisation et à valoriser leur métier face à la montée des logiques gestionnaires et managériales. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67518 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1023468 O-47-20 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible
Titre : L'orientation tout au long de la vie : Théories psychologiques et pratiques de l'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Soidet, dir. ; Isabelle Olry-Louis, dir. ; Serge Blanchard, dir. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Importance : 258 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19489-9 Prix : 27 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ; HANDICAPE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; CONSEILLER PROFESSIONNEL ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SERVICE PUBLIC DE L'EMPLOI ; MIGRATION ; ETUDIANT
Organisme Cité
POLE EMPLOIMots-clés : Psychologie de l'orientation Résumé : Le XXIe siècle est marqué, pour les sociétés postmodernes, par une déstandardisation des trajectoires professionnelles ; mais celle-ci est doublée d’une injonction sociétale à construire du sens à sa vie tout en sachant rebondir face à l’adversité et cela à tous les âges de la vie. La possibilité pour une personne de faire des choix scolaires et professionnels en lien avec ce qu’elle valorise et de les atteindre réellement, ou « capabilité » d’orientation, est néanmoins inégalement répartie. Aussi la construction d’un contexte sociopolitique fondé sur des environnements permettant à chaque citoyen.ne d’être en capacité d’exercer ses droits à « l’orientation et à la formation » se pose-t-elle avec acuité aujourd’hui. Ancré sur le paradigme de l’orientation tout au long de la vie et appréhendé par le prisme de la psychologie de l’orientation, cet ouvrage propose d’en situer les enjeux théoriques et pratiques à la lumière des récentes évolutions mises en oeuvre institutionnellement et attestées par de nouveaux usages. Cet ouvrage comporte trois parties. La première aborde les transformations théoriques et pratiques engendrées par ce nouveau paradigme dans le champ de la psychologie de l’orientation. À travers des études exemplaires, les autres parties s’attachent, d’abord, à mieux décrire la spécificité des publics et des contextes, puis à traiter des cadres et dispositifs. Ouvert aux étudiants, professionnels et chercheurs en psychologie de l’orientation, l’ouvrage intéressera aussi les acteurs de l’accompagnement institutionnalisé. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67587 L'orientation tout au long de la vie : Théories psychologiques et pratiques de l'accompagnement [texte imprimé] / Isabelle Soidet, dir. ; Isabelle Olry-Louis, dir. ; Serge Blanchard, dir. . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 258 p.
ISBN : 978-2-343-19489-9 : 27 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE ; PSYCHOLOGIE ; HANDICAPE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; CONSEILLER PROFESSIONNEL ; CERTIFICATION ; VALIDATION DES ACQUIS ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; SERVICE PUBLIC DE L'EMPLOI ; MIGRATION ; ETUDIANT
Organisme Cité
POLE EMPLOIMots-clés : Psychologie de l'orientation Résumé : Le XXIe siècle est marqué, pour les sociétés postmodernes, par une déstandardisation des trajectoires professionnelles ; mais celle-ci est doublée d’une injonction sociétale à construire du sens à sa vie tout en sachant rebondir face à l’adversité et cela à tous les âges de la vie. La possibilité pour une personne de faire des choix scolaires et professionnels en lien avec ce qu’elle valorise et de les atteindre réellement, ou « capabilité » d’orientation, est néanmoins inégalement répartie. Aussi la construction d’un contexte sociopolitique fondé sur des environnements permettant à chaque citoyen.ne d’être en capacité d’exercer ses droits à « l’orientation et à la formation » se pose-t-elle avec acuité aujourd’hui. Ancré sur le paradigme de l’orientation tout au long de la vie et appréhendé par le prisme de la psychologie de l’orientation, cet ouvrage propose d’en situer les enjeux théoriques et pratiques à la lumière des récentes évolutions mises en oeuvre institutionnellement et attestées par de nouveaux usages. Cet ouvrage comporte trois parties. La première aborde les transformations théoriques et pratiques engendrées par ce nouveau paradigme dans le champ de la psychologie de l’orientation. À travers des études exemplaires, les autres parties s’attachent, d’abord, à mieux décrire la spécificité des publics et des contextes, puis à traiter des cadres et dispositifs. Ouvert aux étudiants, professionnels et chercheurs en psychologie de l’orientation, l’ouvrage intéressera aussi les acteurs de l’accompagnement institutionnalisé. (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67587 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1023528 O-67-20 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible
Titre : Travailler sur le travail : Histoires de vie et choix théoriques en sciences sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Anne Dujarier, dir. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Clinique et changement social Importance : 210 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19681-7 Prix : 22,5 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL ; ANALYSE DU TRAVAIL ; FRANCE ; RECIT DE VIE ; SCIENCE SOCIALE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE ; SOCIOLOGUE ; EMPLOI ; PSYCHOLOGIE ; SOCIOLOGIE CLINIQUE ; EPISTEMOLOGIERésumé : Les chercheurs du Laboratoire de Changement Social et Politique (LCSP) de l’Université de Paris qui inscrivent leurs travaux dans une orientation clinique en sciences sociales, organisent depuis vingt-cinq ans un séminaire intitulé « Histoires de vie et choix théoriques ». Des scientifiques y sont invités à élaborer à partir de la consigne suivante : « Quels rapports faites-vous entre votre histoire (personnelle, familiale, sociale) et vos choix théoriques, épistémologiques, méthodologiques ? » Leurs communications sont ensuite reprises et éditées. Ce livre donne à lire, dans un mouvement spéculaire, l’analyse du travail de chercheurs… spécialistes du travail. Il nous renseigne également sur la construction sociale des objets, des débats théoriques et méthodologiques dans ce champ, dans une perspective diachronique. À ce titre, il apporte une contribution importante à la réflexivité épistémologique comme à la sociohistoire des sciences humaines et sociales portant sur le travail. Il rassemble sept textes écrits par des spécialistes du travail, dans le champ de la sociologie et de la psychosociologie : Anni Borzeix (sociologue du travail, directrice de recherche au CNRS), Lise Demailly (sociologue, professeure à l’Université de Lille I), Marie- Anne Dujarier (sociologue à l’Université de Paris), Fabienne Hanique (sociologue à l’Université de Paris), Margaret Maruani (sociologue, directrice de recherche au CNRS), Pascale Molinier (psychologue sociale à l’Université Sorbonne Paris Nord) et Albert Ogien (sociologue, directeur de recherche au CNRS). (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67574 Travailler sur le travail : Histoires de vie et choix théoriques en sciences sociales [texte imprimé] / Marie-Anne Dujarier, dir. . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 210 p. - (Clinique et changement social) .
ISBN : 978-2-343-19681-7 : 22,5 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL ; ANALYSE DU TRAVAIL ; FRANCE ; RECIT DE VIE ; SCIENCE SOCIALE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; CHERCHEUR ; SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE ; SOCIOLOGUE ; EMPLOI ; PSYCHOLOGIE ; SOCIOLOGIE CLINIQUE ; EPISTEMOLOGIERésumé : Les chercheurs du Laboratoire de Changement Social et Politique (LCSP) de l’Université de Paris qui inscrivent leurs travaux dans une orientation clinique en sciences sociales, organisent depuis vingt-cinq ans un séminaire intitulé « Histoires de vie et choix théoriques ». Des scientifiques y sont invités à élaborer à partir de la consigne suivante : « Quels rapports faites-vous entre votre histoire (personnelle, familiale, sociale) et vos choix théoriques, épistémologiques, méthodologiques ? » Leurs communications sont ensuite reprises et éditées. Ce livre donne à lire, dans un mouvement spéculaire, l’analyse du travail de chercheurs… spécialistes du travail. Il nous renseigne également sur la construction sociale des objets, des débats théoriques et méthodologiques dans ce champ, dans une perspective diachronique. À ce titre, il apporte une contribution importante à la réflexivité épistémologique comme à la sociohistoire des sciences humaines et sociales portant sur le travail. Il rassemble sept textes écrits par des spécialistes du travail, dans le champ de la sociologie et de la psychosociologie : Anni Borzeix (sociologue du travail, directrice de recherche au CNRS), Lise Demailly (sociologue, professeure à l’Université de Lille I), Marie- Anne Dujarier (sociologue à l’Université de Paris), Fabienne Hanique (sociologue à l’Université de Paris), Margaret Maruani (sociologue, directrice de recherche au CNRS), Pascale Molinier (psychologue sociale à l’Université Sorbonne Paris Nord) et Albert Ogien (sociologue, directeur de recherche au CNRS). (4ème de couv.) Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67574 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1023534 O-73-20 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Sorti jusqu'au 22/11/2020 PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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