| Titre : |
Coopérer et (se) professionnaliser : Propos sur la formation des cadres de santé |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Emmanuel Rusch, dir. ; Samuel Renier, dir. ; Fabienne Kwocz, dir. ; Catherine Guillaumin, dir. |
| Editeur : |
Paris : L'Harmattan |
| Année de publication : |
2020 |
| Collection : |
Ingénieries et Formations |
| Importance : |
212 p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-343-19821-7 |
| Prix : |
22,5 euros |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ
METIER DE LA SANTE ; SANTE ; CADRE ; PROFESSIONNALISATION ; TRAVAIL COLLABORATIF ; TRAVAIL EN EQUIPE ; CONTENU DE FORMATION ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; RECHERCHE ACTION ; FORMATION PAR LA RECHERCHE ; ENCADREMENT ; INFIRMIER ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; FRANCE
|
| Résumé : |
Quelles sont les questions vives au cœur des préoccupations des soignants ? De quelles coopérations parle-t-on ? À quoi sert-il d’apprendre à problématiser par la recherche ? Les transformations organisationnelles de l’hôpital, de même que l’universitarisation des professions de santé, remanient les parcours de professionnalisation et interrogent le sens que chacun peut donner à son exercice professionnel. À contre-courant d’une tendance sociétale dominée par l’individualisme, les auteurs posent ici la coopération comme pierre angulaire de la formation et de la pratique professionnelle. praticiens de l’alternance, ils la mettent à l’épreuve dans l’invention d’une ingénierie de formation coopérative. Professionnels en formation, cadres de santé, responsables de formation, enseignants-chercheurs, ils expérimentent une écriture réflexive et nous livrent dans cet ouvrage un questionnement ouvert. Cet ouvrage est destiné aux praticiens, aux chercheurs et professionnels exerçant dans le champ de la santé. Il intéresse également toutes les professions intermédiaires inscrites dans une logique de changement et toutes celles et ceux qui sont engagés dans des projets d’ingénieries innovantes. (4ème de couv.) |
| Document Céreq : |
Non |
| Permalink : |
https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67548 |
Coopérer et (se) professionnaliser : Propos sur la formation des cadres de santé [texte imprimé] / Emmanuel Rusch, dir. ; Samuel Renier, dir. ; Fabienne Kwocz, dir. ; Catherine Guillaumin, dir. . - Paris : L'Harmattan, 2020 . - 212 p. - ( Ingénieries et Formations) . ISBN : 978-2-343-19821-7 : 22,5 euros Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ
METIER DE LA SANTE ; SANTE ; CADRE ; PROFESSIONNALISATION ; TRAVAIL COLLABORATIF ; TRAVAIL EN EQUIPE ; CONTENU DE FORMATION ; INGENIERIE DE LA FORMATION ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; ACCOMPAGNEMENT EN FORMATION ; RECHERCHE ACTION ; FORMATION PAR LA RECHERCHE ; ENCADREMENT ; INFIRMIER ; SCIENCE DE L'EDUCATION ; FRANCE
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| Résumé : |
Quelles sont les questions vives au cœur des préoccupations des soignants ? De quelles coopérations parle-t-on ? À quoi sert-il d’apprendre à problématiser par la recherche ? Les transformations organisationnelles de l’hôpital, de même que l’universitarisation des professions de santé, remanient les parcours de professionnalisation et interrogent le sens que chacun peut donner à son exercice professionnel. À contre-courant d’une tendance sociétale dominée par l’individualisme, les auteurs posent ici la coopération comme pierre angulaire de la formation et de la pratique professionnelle. praticiens de l’alternance, ils la mettent à l’épreuve dans l’invention d’une ingénierie de formation coopérative. Professionnels en formation, cadres de santé, responsables de formation, enseignants-chercheurs, ils expérimentent une écriture réflexive et nous livrent dans cet ouvrage un questionnement ouvert. Cet ouvrage est destiné aux praticiens, aux chercheurs et professionnels exerçant dans le champ de la santé. Il intéresse également toutes les professions intermédiaires inscrites dans une logique de changement et toutes celles et ceux qui sont engagés dans des projets d’ingénieries innovantes. (4ème de couv.) |
| Document Céreq : |
Non |
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