L'autogestion à l’épreuve du travail / Isabelle Chambost (2020)

Public ISBD Titre : L'autogestion à l’épreuve du travail : Quelle émancipation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Chambost, dir. ; Olivier Cléach, dir. ; Simon Le Roulley, dir. ; Frédéric Moatty, dir. ; Guillaume Tiffon, dir. Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2020 Collection : Capitalismes - éthique - institutions, ISSN 2117-8070 Importance : 322 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-3029-3 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ AUTOGESTION ; TRAVAIL ; SOCIOLOGIE ; ECONOMIE DE MARCHE ; COOPERATIVE DE PRODUCTION ; TRAVAIL SALARIE ; FRANCE ; ARGENTINE ; EMPLOI ; SYNDICALISME ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; ENTREPRISE ; ETUDE DE CAS Organisme Cité LIP Résumé : Projet d’émancipation ou simple outil de survie, réponse à une revendication d’autonomie pouvant être dévoyée par le management, l’autogestion ouvre des pistes pour imaginer le travail et la vie de demain. Si son instrumentalisation peut donner libre cours à la critique, son affirmation doit être également interrogée. Réunissant des contributions d’universitaires ayant enquêté sur le sujet, cet ouvrage vise à actualiser les débats. Nous espérons que leurs travaux éclaireront utilement les pratiques alternatives au travail et en dehors, tant pour le monde académique, les mondes militants et activistes, que pour un large public soucieux de l’avenir du travail. Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66785 L'autogestion à l’épreuve du travail : Quelle émancipation ? [texte imprimé] / Isabelle Chambost, dir. ; Olivier Cléach, dir. ; Simon Le Roulley, dir. ; Frédéric Moatty, dir. ; Guillaume Tiffon, dir. . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2020 . - 322 p. - (Capitalismes - éthique - institutions, ISSN 2117-8070) . ISBN : 978-2-7574-3029-3 : 25 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ AUTOGESTION ; TRAVAIL ; SOCIOLOGIE ; ECONOMIE DE MARCHE ; COOPERATIVE DE PRODUCTION ; TRAVAIL SALARIE ; FRANCE ; ARGENTINE ; EMPLOI ; SYNDICALISME ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; ENTREPRISE ; ETUDE DE CAS Organisme Cité LIP Résumé : Projet d’émancipation ou simple outil de survie, réponse à une revendication d’autonomie pouvant être dévoyée par le management, l’autogestion ouvre des pistes pour imaginer le travail et la vie de demain. Si son instrumentalisation peut donner libre cours à la critique, son affirmation doit être également interrogée. Réunissant des contributions d’universitaires ayant enquêté sur le sujet, cet ouvrage vise à actualiser les débats. Nous espérons que leurs travaux éclaireront utilement les pratiques alternatives au travail et en dehors, tant pour le monde académique, les mondes militants et activistes, que pour un large public soucieux de l’avenir du travail. Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66785

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Le travail syndical en actes / Yolaine Gassier (2020)

Public ISBD Titre : Le travail syndical en actes : Faire adhérer, mobiliser, représenter Type de document : texte imprimé Auteurs : Yolaine Gassier, dir. ; Baptiste Giraud, dir. Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2020 Collection : Espaces politiques Importance : 293 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-3026-2 Prix : 27 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SYNDICALISME ; REPRESENTANT DU PERSONNEL ; PROFESSIONNALISATION ; ORGANISATION SYNDICALE ; ETHNOLOGIE ; ENQUETE ; FRANCE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SCIENCE POLITIQUE ; SOCIOLOGIE ; ETUDE DE CAS ; SYNDICALISME PATRONAL ; SYNDICALISME SALARIE ; AGRICULTEUR ; POLICE ; MARTINIQUE ; FORMATION SYNDICALE ; CONFLIT DU TRAVAIL ; AIDE A DOMICILE ; TPE - TRES PETITE ENTREPRISE ; ETABLISSEMENT HOSPITALIER Organisme Cité FNSEA ; CGT ; Confédération paysanne Résumé : Comment se recomposent les pratiques des représentants syndicaux ? Que font-ils concrètement dans le cadre de leurs mandats ? Quels processus de professionnalisation peut-on observer dans l'espace de la représentation syndicale ? Cet ouvrage aborde ces différents enjeux, en prenant le parti d'étudier ensemble les différents acteurs de la représentation syndicale (syndicats de salariés, patronaux, agricoles), à partir d'enquêtes ethnographiques qui explorent les différentes facettes de leur rôle : de leurs activités de production de l'organisation, en passant par le travail de mobilisation collective ou de représentation institutionnelle. Contre la tendance à renvoyer une image uniforme de la bureaucratie syndicale, cet ouvrage dévoile au contraire la variété des formes qu'elles embrassent et les moyens mis en oeuvre pour rester des acteurs légitimes des intérêts qu'ils portent. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69496 Le travail syndical en actes : Faire adhérer, mobiliser, représenter [texte imprimé] / Yolaine Gassier, dir. ; Baptiste Giraud, dir. . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2020 . - 293 p. - (Espaces politiques) . ISBN : 978-2-7574-3026-2 : 27 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SYNDICALISME ; REPRESENTANT DU PERSONNEL ; PROFESSIONNALISATION ; ORGANISATION SYNDICALE ; ETHNOLOGIE ; ENQUETE ; FRANCE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; SCIENCE POLITIQUE ; SOCIOLOGIE ; ETUDE DE CAS ; SYNDICALISME PATRONAL ; SYNDICALISME SALARIE ; AGRICULTEUR ; POLICE ; MARTINIQUE ; FORMATION SYNDICALE ; CONFLIT DU TRAVAIL ; AIDE A DOMICILE ; TPE - TRES PETITE ENTREPRISE ; ETABLISSEMENT HOSPITALIER Organisme Cité FNSEA ; CGT ; Confédération paysanne Résumé : Comment se recomposent les pratiques des représentants syndicaux ? Que font-ils concrètement dans le cadre de leurs mandats ? Quels processus de professionnalisation peut-on observer dans l'espace de la représentation syndicale ? Cet ouvrage aborde ces différents enjeux, en prenant le parti d'étudier ensemble les différents acteurs de la représentation syndicale (syndicats de salariés, patronaux, agricoles), à partir d'enquêtes ethnographiques qui explorent les différentes facettes de leur rôle : de leurs activités de production de l'organisation, en passant par le travail de mobilisation collective ou de représentation institutionnelle. Contre la tendance à renvoyer une image uniforme de la bureaucratie syndicale, cet ouvrage dévoile au contraire la variété des formes qu'elles embrassent et les moyens mis en oeuvre pour rester des acteurs légitimes des intérêts qu'ils portent. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69496

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Accompagner l'entrée dans le métier des enseignants / Guillaume Escalié (2019)

Public ISBD Titre : Accompagner l'entrée dans le métier des enseignants : contribution d'un programme de recherche en anthropologie culturaliste Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Escalié Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2019 Collection : Métiers et pratiques de formation Importance : 215 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-2447-6 Prix : 23 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; DEBUTANT ; FORMATEUR ; ENTRETIEN ; TUTORAT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; EUROPE ; FRANCE ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; EPISTEMOLOGIE ; FORMATION SUR LE TAS ; ANTHROPOLOGIE Organisme Cité ESPE - École Supérieure du Professorat et de l'Éducation Résumé : Si le principe de l'alternance est aujourd’hui majoritairement retenu pour structurer la formation professionnelle des enseignants novices en Europe, ces derniers soulignent régulièrement le manque de collaboration entre les formateurs impliqués dans cette formation. À partir d’une conceptualisation culturaliste de la formation des enseignants, cet ouvrage analyse finement l’activité de formateurs et d’enseignants novices impliqués dans des situations d’entretien de conseil pédagogique et cherche à identifier les circonstances favorables à la production d’une activité collective de formation source de développement professionnel. Offrant une réflexion à la fois épistémologique sur les soubassements théoriques des principaux modèles qui structurent usuellement la formation des enseignants et méthodologique sur des outils tels que les entretiens d’autoconfrontation, il pourra constituer une ressource pour l’ensemble des acteurs – formateurs universitaires, tuteurs en établissement, chercheurs – engagés dans une réflexion pour accompagner les premiers pas des enseignants dans le métier. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64230 Accompagner l'entrée dans le métier des enseignants : contribution d'un programme de recherche en anthropologie culturaliste [texte imprimé] / Guillaume Escalié . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2019 . - 215 p. - (Métiers et pratiques de formation) . ISBN : 978-2-7574-2447-6 : 23 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNANT ; DEBUTANT ; FORMATEUR ; ENTRETIEN ; TUTORAT ; FORMATION EN ALTERNANCE ; EUROPE ; FRANCE ; COMMUNAUTE DE PRATIQUE ; EPISTEMOLOGIE ; FORMATION SUR LE TAS ; ANTHROPOLOGIE Organisme Cité ESPE - École Supérieure du Professorat et de l'Éducation Résumé : Si le principe de l'alternance est aujourd’hui majoritairement retenu pour structurer la formation professionnelle des enseignants novices en Europe, ces derniers soulignent régulièrement le manque de collaboration entre les formateurs impliqués dans cette formation. À partir d’une conceptualisation culturaliste de la formation des enseignants, cet ouvrage analyse finement l’activité de formateurs et d’enseignants novices impliqués dans des situations d’entretien de conseil pédagogique et cherche à identifier les circonstances favorables à la production d’une activité collective de formation source de développement professionnel. Offrant une réflexion à la fois épistémologique sur les soubassements théoriques des principaux modèles qui structurent usuellement la formation des enseignants et méthodologique sur des outils tels que les entretiens d’autoconfrontation, il pourra constituer une ressource pour l’ensemble des acteurs – formateurs universitaires, tuteurs en établissement, chercheurs – engagés dans une réflexion pour accompagner les premiers pas des enseignants dans le métier. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64230

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Les effets du numérique sur l'éducation / Georges-Louis Baron (2019)

Public ISBD Titre : Les effets du numérique sur l'éducation : Regards sur une saga contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges-Louis Baron, dir. ; Christian Depover, dir. Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2019 Collection : Education et didactiques num. 1904 Importance : 284 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-2853-5 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SYSTEME EDUCATIF ; CONTENU DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; FORMATION SUR LE TAS ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; VALIDATION DES ACQUIS ; SOCIOLOGIE ; FRANCE ; AFRIQUE ; COMPETENCE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE Résumé : La place du numérique dans l'éducation suscite des débats. Les auteurs ont choisi d’aborder cette question sous un angle spécifique, celui de l’analyse des effets exercés sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels. Cet ouvrage a pour ambition non seulement de faire le point sur ce que le numérique a changé et ce qu’il a rendu possible, mais aussi sur ce qu’il a pu contrarier par sa présence jugée parfois envahissante. Les analyses proposées présentent donc un véritable intérêt pour tous les acteurs sociaux concernés par la transmission et l’appropriation des savoirs. La première partie propose un cadre d’analyse et des repères historiques. Des spécialistes reconnus présentent ensuite des synthèses thématiques concernant aussi bien l’éducation formelle que l’éducation informelle, le milieu scolaire que l’entreprise, les pays développés ou les pays du Sud. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65739 Les effets du numérique sur l'éducation : Regards sur une saga contemporaine [texte imprimé] / Georges-Louis Baron, dir. ; Christian Depover, dir. . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2019 . - 284 p. - (Education et didactiques; 1904) . ISBN : 978-2-7574-2853-5 : 25 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; SYSTEME EDUCATIF ; CONTENU DE FORMATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PEDAGOGIE ; TRANSMISSION DES SAVOIRS ; FORMATION SUR LE TAS ; TRAVAIL COLLABORATIF ; ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; VALIDATION DES ACQUIS ; SOCIOLOGIE ; FRANCE ; AFRIQUE ; COMPETENCE ; MUTATION TECHNOLOGIQUE Résumé : La place du numérique dans l'éducation suscite des débats. Les auteurs ont choisi d’aborder cette question sous un angle spécifique, celui de l’analyse des effets exercés sur les apprentissages, sur le fonctionnement des écoles et sur les milieux professionnels. Cet ouvrage a pour ambition non seulement de faire le point sur ce que le numérique a changé et ce qu’il a rendu possible, mais aussi sur ce qu’il a pu contrarier par sa présence jugée parfois envahissante. Les analyses proposées présentent donc un véritable intérêt pour tous les acteurs sociaux concernés par la transmission et l’appropriation des savoirs. La première partie propose un cadre d’analyse et des repères historiques. Des spécialistes reconnus présentent ensuite des synthèses thématiques concernant aussi bien l’éducation formelle que l’éducation informelle, le milieu scolaire que l’entreprise, les pays développés ou les pays du Sud. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65739

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1023194	O-180-19	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Disponible

Où est passée la justice sociale ? / Ivan Sainsaulieu (2019)

Public ISBD Titre : Où est passée la justice sociale ? : De l'égalité aux tâtonnements Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivan Sainsaulieu, dir. ; Emmanuelle Barozet, dir. ; Régis Cortéséro, dir. ; David Mélo, dir. Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion Année de publication : 2019 Collection : Le regard sociologique num. 1931 Importance : 400 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7574-2956-3 Prix : 33 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ JUSTICE SOCIALE ; INEGALITES ; FRANCE ; DEMOCRATIE ; SOCIOLOGIE ; CONFLIT DU TRAVAIL ; POLITIQUE SOCIALE ; ETAT ; RECRUTEMENT ; RELIGION ; CANADA ; TURQUIE ; ETATS UNIS ; LIBAN ; BRESIL Résumé : Où est passée la justice sociale ? Face à l'accroissement des inégalités en France et dans le monde, cette question devient brûlante. À l’aide de données d’enquête en France comme dans les points « chauds » du globe, ce livre analyse l’ampleur de la crise des modèles de justice et singulièrement du principe d’égalité. En partant des acteurs ordinaires, des mouvements sociaux, des contextes concrets, il dessine le kaléidoscope des tâtonnements et réinventions en cours autour de ces enjeux. Il permet ainsi d’interroger les fondements quotidiens de la démocratie sociale et politique de notre temps. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66294 Où est passée la justice sociale ? : De l'égalité aux tâtonnements [texte imprimé] / Ivan Sainsaulieu, dir. ; Emmanuelle Barozet, dir. ; Régis Cortéséro, dir. ; David Mélo, dir. . - Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion, 2019 . - 400 p.. - (Le regard sociologique; 1931) . ISBN : 978-2-7574-2956-3 : 33 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ JUSTICE SOCIALE ; INEGALITES ; FRANCE ; DEMOCRATIE ; SOCIOLOGIE ; CONFLIT DU TRAVAIL ; POLITIQUE SOCIALE ; ETAT ; RECRUTEMENT ; RELIGION ; CANADA ; TURQUIE ; ETATS UNIS ; LIBAN ; BRESIL Résumé : Où est passée la justice sociale ? Face à l'accroissement des inégalités en France et dans le monde, cette question devient brûlante. À l’aide de données d’enquête en France comme dans les points « chauds » du globe, ce livre analyse l’ampleur de la crise des modèles de justice et singulièrement du principe d’égalité. En partant des acteurs ordinaires, des mouvements sociaux, des contextes concrets, il dessine le kaléidoscope des tâtonnements et réinventions en cours autour de ces enjeux. Il permet ainsi d’interroger les fondements quotidiens de la démocratie sociale et politique de notre temps. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66294

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1023245	O-201-19	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Disponible

Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes / Jean-François Thémines (2019)

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Sociologie des Mompreneurs / Julie Landour (2019)

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Bibliothèques en mouvement / Yolande Maury (2018)

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Les gestes professionnels comme arts de faire / Anne Jorro (2018)

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Professionnalisation(s) et Etat / Flora Bajard (2018)

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Tous autonomes ! / Barbara Rist (2018)

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Dans l'ombre des élus / Willy Beauvallet (2017)

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Dictionnaire des conventions / Philippe Batifoulier (2016)

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Guide des Humanités environnementales / Aurélie Choné (2016)

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Les portefeuilles d'expériences et de compétences / Jean Biarnès (2016)

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Promouvoir le développement des capacités des salariés à agir sur leur parcours professionnel : la responsabilité des entreprises en question / Josiane Vero (2016)

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(R)évolution du management des ressources humaines / Solveig Fernagu-Oudet (2016)

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Traduire les expériences et les contenus de formation en compétences : un atout pour les jeunes à l’université ? / Philippe Lemistre (2016)

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Dérives et perspectives de la gestion / Anne Dietrich (2015)

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La formation d'ingénieurs en alternance / Abdelkarim Zaid (2015)

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La mobilité dans le système scolaire / Guillaume Courty (2015)

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Des restructurations du travail à l'accompagnement vers l'emploi / Rachid Bouchareb (2015)

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Les territoires vécus de l'intervention sociale / Maryse Bresson (2015)

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Entre élaboration et transmission (en situation de travail). Quand le genre bouscule les résistances / Prisca Kergoat (2014)

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Qu'est-ce que résister ? / José Angel Calderón (2014)

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Des rythmes de vie aux rythmes scolaires / Claire Leconte (2014)

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La mise en récit de soi / Michel Autes (2013)

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Du côté des vainqueurs / François Sarfati (2012)

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Dictionnaire de sciences humaines et sociales, 2. S'orienter dans la vie / Gaston Mialaret (2012)

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La performance totale / Florence Jany-Catrice (2012)

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Ecologie industrielle et territoriale / Nicolas Buclet (2011)

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Des rythmes de vie aux rythmes scolaires / Claire Leconte-Lambert (2011)

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Travail et entreprises en Europe du Nord-Ouest, XVIIIe-XXe siècle / Michel-Pierre Chelini (2011)

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Après les Beaux-arts, la tentation du salariat. / Emmanuel Sulzer (2009)

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L'artiste pluriel, démultiplier l'activité pour vivre de son art. / Marie-Christine Bureau (2009)

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S'orienter dans la vie : une valeur suprême ? Dictionnaire des sciences humaines / Francis Danvers (2009)

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Etre chercheur au XXIe siècle : une identité éclatée dans des univers en concurrence. / Danielle Potocki malicet (2008)

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Politiques de la relation : approche sociologique des métiers et activités professionnelles relationnelles. / Lise Demailly (2008)

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Quand les patrons s'organisent : stratégies et pratiques de l'Union des industries métallurgiques et minières, 1901-1950. / Danièle Rousselier-Fraboulet (2007)

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Modèles, concepts et pratiques en orientation des adultes. / Jacques Aubret (2006)

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Comment les petites entreprises valorisent l'emploi des seniors. / Bruno Courault (2005)

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Monnaie, chômage et capitalisme. / Franck Van de Velde (2005)

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Au risque de l'évaluation. Salariés et candidats à l'emploi soumis aux aléas du jugement. / François Eymard-Duvernay (2005)

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Du partage au marché : regards croisés sur la circulation des savoirs. / Laurent Thévenot (2004)

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Le passage à une économie fondée sur la connaissance entraîne-t-il une transformation des contenus de l'éducation ? / Jean-Jacques Paul (2004)

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Vygotski : lectures et perspectives de recherches en éducation : suivi d'un inédit en français de L.S. Vygotski. / Michel Brossard (2004)

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Y a-t-il (vraiment) des technologies de l'information ? / Yves Jeanneret (2000)

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Instituteurs avant la République. La profession d'instituteur et ses représentations de la monarchie de Juillet au second Empire. / François Jacquet-Francillon (1999)

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La promotion sociale en France. / Claude Dubar (1999)

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L'insertion des jeunes à la vie professionnelle en droit français et en droit allemand. / Christiane Gérard (1998)

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Les professions de l'éducation et de la formation. / Raymond Bourdoncle (1998)

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Le dire de l'évènement (biographique). / Claude Dubar (1997)

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La gestion prévisionnelle de l'emploi et le droit du travail. / Nathalie Dedessus-Le-Moustier (1996)

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La profession et la branche : leur rôle dans la conception française de la convention collective. / Sophie Nadal (1996)

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Syndicats et relations de travail dans la vie économique française / Sabine Erbès-Seguin (1985)

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