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Introduction. La professionnalisation des formations scolaires et universitaires, entre discours et mises en œuvre

Dominique Glaymann ; Fabienne Maillard |

Dans Formation emploi (n° 156, 2021/4)

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Formation emploi, n° 156 - 2021/4 - Les apories de la professionnalisation des formations initiales

Dominique Glaymann, dir. ; Fabienne Maillard, dir. | 2022

Ce numéro revient, à nouveaux frais, sur la professionnalisation des formations. Dans les médias, au sein de la classe politique et parmi les décideurs, la cause est entendue, la professionnalisation serait une réponse évidente au chômage. D’où [...]

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La certification pour tous : une arme à double tranchant

Fabienne Maillard |

Dans La Pensée (n° 404, 2020/4)

Pour favoriser l’accès du plus grand nombre à un diplôme et sécuriser les parcours professionnels, différentes réformes ont été engagées depuis une trentaine d’années dans l’éducation et la formation professionnelle. Orientées vers la certificat[...]

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Le bac pro de 1985 à 2015 : entre innovation et conformation

Fabienne Maillard | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2019

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Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ?

Fabienne Maillard, dir. ; Gilles Moreau, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2019

En 1985 naît un diplôme totalement inédit et pour le moins original : le baccalauréat professionnel. Dédié à la revalorisation de l’enseignement professionnel, jusque-là dépourvu de baccalauréat et confiné dans « l’enseignement technique court »[...]

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De retour le 07/10/2021

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L’orientation et la certification professionnelles tout au long de la vie au service de la sécurisation des parcours : À propos de quelques problèmes pratiques

Fabienne Maillard |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 47, n° 4, décembre 2018)

La politique d’orientation et de certification tout au long de la vie repose sur différentes ressources, dont un service public d’orientation, des droits dédiés aux individus, ainsi que sur un accès plus aisé et plus généralisé à des certificati[...]

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Regards croisés sur le baccalauréat professionnel. Dossier

Fabienne Maillard, dir. |

Dans Revue française de pédagogie (n° 198, 2017/1)

La création du baccalauréat professionnel en 1985 a profondément transformé la voie professionnelle du système éducatif et la définition du baccalauréat. Diplôme professionnel original et baccalauréat singulier en raison de sa finalité d’inserti[...]

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La politique de certification tout au long de la vie : vers la labellisation des actifs ?

Fabienne Maillard |

Dans Sociologies pratiques (n° 35, 2017/2)

Pour rendre les individus « acteurs de leur carrière » et développer la flexisécurité professionnelle, plusieurs initiatives ont été successivement prises par les pouvoirs publics pour élever le niveau d’éducation de la population active et favo[...]

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Valoriser l'enseignement professionnel : Une exigence sociale

Guy Brucy ; Fabrice Dhume ; Prisca Kergoat ; Nico Hirtt ; Nadia Lamamra ; Fabienne Maillard ; Gilles Moreau | Paris : Syllepse | Comprendre et agir | 2017

Dès son origine, l’enseignement professionnel est traversé par des injonctions contradictoires : sa mission est-elle de former des citoyens ou de faire des enfants des classes populaires des ouvriers efficaces et dociles ? Cette tension entre am[...]

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Les évolutions du Bac Pro : vers un nouveau diplôme ?

Fabienne Maillard ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) |

Dans CPC Info (n° 58, second semestre 2016)

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La réforme de la voie professionnelle : une politique scolaire ?

Fabienne Maillard |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 41, 2016/1)

Engagée pour améliorer son efficience et la rapprocher davantage du monde du travail, la rénovation de la voie professionnelle lancée fin 2007 propose en fait une nouvelle architecture des diplômes et de l’offre de formation. Outre qu’elle génér[...]

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Des certifications professionnelles par milliers. Eclairages sur une catégorie plastique

Fabienne Maillard |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 8, Hors série AFPA 2016)

En France, la stratégie certificative apparaît à la fois généreuse et rationnelle : les statistiques montrent que les titulaires d’un diplôme sont mieux protégés que les autres sur le marché du travail. Une telle politique repose aussi sur quelq[...]

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Actes du colloque organisé pour les 30 ans du baccalauréat professionnel

Fabienne Maillard, dir. ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Stéphane Balas, dir. | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016

Créé en 1985, le baccalauréat professionnel a fêté en 2015 ses 30 ans. Comme elle l'avait fait en 2011 pour le colloque célébrant les 100 ans du CAP, la DGESCO a souhaité soutenir et s'impliquer dans le colloque international « La voie professio[...]

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Les évolutions du bac pro : vers un nouveau diplôme ?

Fabienne Maillard ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016

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Introduction générale

Fabienne Maillard ; Stéphane Balas ; Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2016

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Postface : Le baccalauréat professionnel trente ans après sa création : de la marche forcée à la banalisation ?

Fabienne Maillard, Auteur de la postface, du colophon, etc. |

Dans Formation emploi (n° 131, juillet-septembre 2015)

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Les diplômes professionnels : produits du dialogue social ?

Fabienne Maillard |

Dans Diversité (n° 180, 2015)

Cet article porte sur les conditions dans lesquelles opère le dialogue social préalable à la création des diplômes professionnels du ministère de l’Éducation nationale. Il décrit le projet auquel souscrit l’organisation d’un tel dialogue et en e[...]

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La fabrique des diplômés

Fabienne Maillard | Lormont : Le Bord de l'eau | 3e culture | 2015

Au nom de la lutte contre le chômage et du développement de l’« employabilité », le diplôme est devenu une condition pour accéder à l’emploi et conserver une place sur le marché du travail. Autrefois simple recommandation bienveillante, l’appel [...]

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Le CAP, un diplôme centenaire… et “caméléon”

Guy Brucy ; Fabienne Maillard ; Gilles Moreau |

Dans CPC Info (n° 54, deuxième semestre 2013)

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La fabrique de l'employabilité : quelle alternative à la formation professionnelle néolibérale ?

Fabienne Maillard, Préfacier, etc. ; Jean-Marie Canu ; Louis-Marie Barnier ; Francis Vergne | Paris : Syllepse | Comprendre et agir | 2014

En quelques décennies, la formation professionnelle continue a connu des transformations considérables. Le premier objectif de cet ouvrage collectif est d'en saisir le sens et la portée, trop souvent cachés par un discours faussement consensuel.[...]

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La disgrâce d'un diplôme professionnel français : le brevet d'études professionnelles

Fabienne Maillard |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 4, 2013)

Institué en France en 1966, le Brevet d’études professionnelles (BEP) a longtemps été promu par le ministère de l’Éducation nationale, qui a voulu en faire le diplôme professionnel de référence pour l’accès aux emplois d’ouvriers et d’employés q[...]

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Les "petits" diplômes professionnels français dans la politique educative et sur le marché du travail

Fabienne Maillard |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 4, 2013)

Au nom des évolutions de l’emploi et des exigences des entreprises, les diplômes professionnels liés aux emplois d’ouvriers et d’employés tels que le CAP et le BEP font l’objet d’un mouvement permanent de réforme depuis une trentaine d’années. C[...]

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Le CAP : un diplôme du peuple 1911-2011

Guy Brucy, dir. ; Fabienne Maillard, dir. ; Gilles Moreau, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Histoire | 2013

En 2011, le certificat d’aptitude professionnelle (CAP) a eu cent ans. Comparé au baccalauréat bicentenaire, c’est peu ; mais par rapport à bien d’autres diplômes, y compris le célèbre certificat d’études primaires, cette longévité est remarquab[...]

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Professionnaliser les diplômes et certifier tous les individus : une stratégie française indiscutable ?

Fabienne Maillard |

Dans Carrefours de l'éducation (n° 34, 2012/2)

Pour participer à la compétition économique mondiale et s’inscrire dans la société de la connaissance que promeut l’Union européenne, la France a mis en place d’importantes réformes dans les sphères de l’éducation, de la formation et du travail.[...]

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Le CAP : Regards croisés sur un diplôme centenaire. Dossier

Guy Brucy, dir. ; Fabienne Maillard, dir. ; Gilles Moreau, dir. ; Marc Suteau ; Nicolas Divert |

Dans Revue française de pédagogie (n° 180, juillet-août-septembre 2012)

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L'emploi et l'insertion dans la réforme de la voie professionnelle : des éléments secondaires

Fabienne Maillard | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2012

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Former, certifier, insérer - Effets et paradoxes de l'injonction à la professionnalisation des diplômes

Fabienne Maillard, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2012

C'est au nom de l'amélioration des modes d'accès à l'emploi et de la résorption du chômage que le diplôme a pris une place majeure dans notre organisation sociale, au fil des trente dernières années. Obligatoirement "professionnel", le diplôme [...]

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Une promesse intenable : la professionnalisation de l'université comme réponse aux besoins des individus et des entreprises

Fabienne Maillard | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2012

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La certification professionnelle pour tous comme instrument de la flexicurité : Éléments de réflexion sur un consensus improbable

Fabienne Maillard |

Dans Regards Sociologiques (n° 41-42, 2011)

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Enquête sur les premiers pas de la généralisation du bac pro en 3 ans dans le champ tertiaire : Programme d'études : état des lieux et paysage du baccalauréat professionnel avant la réforme 2009

Fabienne Maillard, Éditeur scientifique ; Nathalie Frigul, Collaborateur | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2010

Centrée sur «le terrain», l’étude, basée sur une analyse sociologique, a pour objet la mise en place du bac pro en 3 ans et l’effacement du BEP dans les établissements de formation. Elle intervient en plein cours de la réforme, alors mê[...]

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Des diplômes aux certifications professionnelles : Nouvelles normes et nouveaux enjeux

Fabienne Maillard, dir. ; Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Bernard Fourcade ; Emmanuel Quenson ; Patrick Veneau ; Dominique Maillard ; Joachim Haas ; Maurice Ourtau ; Françoise Dauty ; Chantal Labruyère ; Josiane Teissier ; Frédéric Neyrat ; José Rose | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2008

Depuis une vingtaine d'années, sous l'effet d'une politique très volontariste, le nombre des diplômés sortant chaque année du système éducatif français a considérablement augmenté. Très rapidement au regard de notre histoire, le diplôme s'est mi[...]

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Le point sur... le CAP : quelles évolutions ?

Agnès Sayag ; Céline Gasquet ; Jean-Louis Nembrini, Préfacier, etc. ; Fabienne Maillard ; Jean-Jacques Arrighi ; Alain Griset ; Brigitte Colin ; Christian Petitcolas ; Jean-Louis Mendes ; François Falise ; Frédéric Neyrat ; Paul Kalck ; Christine Rebière |

Dans CPC Info (n° 46, 1er semestre 2008)

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Les relations formation-emploi en 55 questions.

Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à[...]

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L'enseignement professionnel. Thème 1.

Florence Defresne ; Maryannick Malicot ; Bernard Porcher ; Fabienne Maillard ; Carine Lhoste ; Fanny Thomas ; Francine Derambure ; Sébastien Durier ; Phanit Saing ; Marie-Laurence Jaspar ; Caroline Coudrin ; Nadine Esquieu ; Ruby Sanchez ; Philippe Zamora ; Christophe Jaggers ; Sylvie Lemaire ; Sylvaine Péan ; Danielle Prouteau ; Sophie Dantan ; Rémy Marquier ; Michel Le Devehat ; Pierre Charle |

Dans Education et formations (n° 75, octobre 2007)

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Savoirs et expériences. Dossier

Françoise Ropé, dir. ; Bernard Schlemmer, dir. ; Fabienne Maillard ; Isabelle Cherqui-Houot ; Serge Katz ; Brice Le Gall ; Colette Grandgérard ; Marie-Pierre Pouly ; Jean Ruffier ; Jean-François Gaspar ; Antonella Invernizzi ; Robert Cabanes ; Isabel Georges ; Louis-Marie Barnier ; Mircea Vultur ; Séverine Misset ; Guy Brucy |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 6, octobre 2007)

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Les diplômes professionnels de l'éducation nationale dans l'univers des "certifications professionnelles" : une singularité mise en question.

Fabienne Maillard |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 36 - n° 2, juin 2007)

Le projet de multiplier les certifications et les certifiés que portent depuis quelques années les politiques publiques en France incite à reconsidérer la définition des diplômes de l'enseignement professionnel du ministère de l'Éducation nation[...]

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Les diplômes de l'Education nationale dans l'univers des certifications professionnelles : Nouvelles normes et nouveaux enjeux

Fabienne Maillard, dir. ; José Rose, dir. ; Josiane Teissier, Collaborateur ; Daniel Blondet, Collaborateur ; Séminaire DGESCO/Céreq (2004-2006) | Marseille : Céreq | Relief | 2007

Cette publication est le résultat d'un séminaire de recherche co-organisé par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) et le Céreq sur le développement d'une nouvelle norme certificative et sur son influence sur les diplômes de[...]

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Le point sur... la dissociation formation/certification, une question qui reste posée.

Anne-Marie Messe Daet ; Jacqueline Ménagé ; Jean-Louis Nembrini, Préfacier, etc. ; Fabienne Maillard ; Claude Villereau ; Murielle Tessier-Soyer ; Daniel Blondet ; Joachim Haas ; Maurice Ourtau ; Françoise Dauty ; Philippe Lemistre ; Jean Vincens ; Jacques Perrin ; Brigitte Doriath ; Patrick Veneau ; Dominique Maillard ; Georges Asseraf ; Jacqueline Mahieux ; Catherine Noël ; Christian Walentek ; Catherine Bissey ; Jean-Michel Clément ; Patrick Bet |

Dans CPC Info (n° 44, 1er semestre 2007)

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La Validation des Acquis de l'Expérience. La reconnaissance d'un nouveau droit.

Catherine Agulhon ; Frédéric Neyrat, Éditeur scientifique ; Emmanuelle Auras ; Stéphane Bellini ; Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Cédric Frétigné ; Jean-Paul Géhin ; Marie-Hélène Jacques ; Chantal Labruyère ; Alex Lainé ; Dolores Laope ; Yvon Lamy ; Fabienne Maillard ; Hélène Pauliat ; Bernard Prot ; Emmanuel Renault ; Bernardine Rivoire ; Frédéric Séchaud ; Emmanuel Triby ; Laurent Willemez ; Francis Marchan | Bellecombe-en-Bauges : Editions du Croquant | Champ social | 2007

L'ouvrage, regroupe les réflexions présentées lors du colloque " VAE et reconnaissance " organisé par le GRESOC (Groupe de recherches socio-économiques) et le département de sociologie de l'université de Limoges en mai 2006. Il associe des cherc[...]

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Article : texte imprimé

Les diplômes de l'Education nationale dans l'univers des certifications professionnelles. Nouvelles normes et nouveaux enjeux.

José Rose, Éditeur scientifique ; Fabienne Maillard, Éditeur scientifique ; CEREQ (2004-2006; PARIS) ; Pascal Bauger ; Guy Brucy ; / (2004-2006; PARIS) ; Pascal Caillaud ; DGESCO - DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE (2004-2006; PARIS) ; Vérène Chevalier ; Françoise Coutellier ; Françoise Dauty ; Guillaume Delignières ; Jean-Michel Espinasse ; Bernard Fourcade ; Catherine Gay ; Joachim Haas ; Chantal Labruyère ; Nathalie Le Roux ; Anne-Marie Charraud ; Dominique Maillard ; Véronique Melquiond ; Maurice Ourtau ; Elsa Personnaz ; Bernard Prot ; Emmanuel Quenson ; Bernardine Rivoire ; Frédéric Séchaud ; Emmanuel Sulzer ; Josiane Teissier ; Patrick Veneau ; Annie Bouder ; Daniel Blondet |

Dans CPC Documents (n° 3, décembre 2006)

Cette publication est le résultat d'un séminaire de recherche co-organisé par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO) et le Céreq sur le développement d'une nouvelle norme certificative et sur son influence sur les diplômes de[...]

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Formations professionnelles au Nord et au Sud : politiques et pratiques. Dossier

Catherine Agulhon, dir. ; Guy Brucy ; Fabienne Maillard ; Françoise Ropé ; Xavier Zunigo ; Brenda Little ; Yann Lebeau ; Magali Decrossas ; Isabel Georges ; Etienne Gérard |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 4, septembre 2005)

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Le point sur ... la formation professionnelle et la mobilité en Europe.

Françoise Coutellier ; Jean-Michel Joubier ; Francis Petel ; Jean-Louis Blanc ; Arnaud de Morcourt ; André Gauron ; Claude Sauvageot ; Françoise Stoeffler-Kern ; Fabienne Maillard ; Anne-Marie Charraud ; Françoise Berho ; Christian Petitcolas ; Graziana Boscato ; Elisabeth Gros ; Valérie Toutin-Lasri ; Roland Debbasch, Préfacier, etc. ; Annie Bouder |

Dans CPC Info (n° 40, premier semestre 2005)

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Article : texte imprimé

A quoi servent les diplômes professionnels de l'éducation nationale ?

Claude Sauvageot ; Yvette Grelet ; Roland Debbasch, Préfacier, etc. ; Catherine Remermier ; Jacqueline Ménagé ; Fabienne Maillard ; Bernard Porcher ; Gilbert Longhi ; Christian Forestier ; Daniel Blondet ; Régis Regnault ; Jean-François Bonnemaison ; Christian Pulicani ; Georgette Bonnier ; Dominique Abriac ; Didier Roux ; Laurent Theveny ; Jean-Paul Chassaing ; Pascal Caillaud |

Dans CPC Info (n° 41, second semestre 2005)

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L'ambivalence de la politique éducative : le CAP entre déclin et relance.

Fabienne Maillard |

Dans Formation emploi (n° 89, janvier-mars 2005)

Pendant les vingt dernières années, le CAP a fait l'objet de politiques ministérielles très différentes : évincé des lycées professionnels et transformé en sous-produit du BEP jusqu'à la fin des années 90, il est au centre de la réorganisation d[...]

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Les formations professionnelles de premier niveau dans les spécialités du tertiaire administratif.

Danièle Trancart ; Dominique Abriac ; Fabienne Maillard ; HCEEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI | 2005

Ce rapport établi à la demande du Haut Comité éducation-économie-emploi se présente en deux parties : L'enseignement professionnel dans les spécialités de services : la filière BEP Baccalauréat Professionnel et le poids des spécialités du tertia[...]

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Pour un regard sociologique sur la formation et les diplômes professionnels. Mémoire pour l'habilitation à diriger les recherches.

Fabienne Maillard ; UNIVERSITE DE PICARDIE, Dédicataire | Amiens : Faculté de philosophie sciences humaines et sociales | 2005

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Quelle prospective pour les métiers de demain ? L'apport des observatoires de branche.

Christine Afriat ; CGP - Commissariat général du plan ; Catherine Gay ; Fabienne Maillard ; Nathalie Aguettant | Paris : La Documentation française | Qualifications & prospective | 2005

Quels seront les besoins de la France en matière de métiers et de compétences ? Les observatoires de branche - impulsés par la loi du 4 mai 2004 sur la formation tout au long de la vie et le dialogue social - peuvent apporter leur contribution à[...]

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Quelles prospectives pour les métiers de demain ? L'apport des observatoires de branche.

Christine Afriat ; Catherine Gay ; COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN ; Fabienne Maillard | Paris : Commissariat Général du Plan (CGP) | Qualifications & prospective | 2005

Pourquoi et comment les branches peuvent-elles mettre en place un observatoire prospectif des métiers et des qualifications et une démarche prospective conformément aux nouvelles exigences de la loi du 4 mai 2004 sur la formation tout au long de[...]

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Le point sur ... diplômes, titres et CQP.

Régis Regnault ; Fabienne Maillard ; Louis Esquiva ; Jean Michelin ; Bernard Coillot ; Marie-Claude Broue ; Paule Saint-Leger ; Stéphanie Lagalles-Baranes ; Paul Santelmann ; Joëlle Guyot ; Stéphane Balas ; Anne Dambeza-Mannevy ; Jean-Claude Tricoche |

Dans CPC Info (n° 39, second trimestre 2004)

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Le développement de l'éducation et de la formation (1980-2000) : quels effets pour quelles efficacités ? Journée d'étude du Lest-Idep, Aix en Provence, les 21 et 22 novembre 2002.

Christian Maroy ; Jean-François Giret ; Stéphanie Moullet ; Gwenaëlle Thomas ; Valérie Canals ; Claude Diebolt ; Magali Jaoul ; Fabienne Maillard ; Maurice Ourtau ; Geneviève Candau ; Bernard Conter ; Jean-François Orianne ; Catherine Gauvreau ; Jacques Amos ; François Rastoldo ; Alexandre Léné ; Cathy Perret ; Robert Gary-Bobo ; Alain Trannoy ; Olivier Giraud ; Julien Etienne ; Jake Murdoch | Marseille : Céreq | 2004

Période couverte par le document : 1980-2000

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Etre emploi-jeune et après ?

Bertrand Schwartz, Préfacier, etc. ; Vincent Meyer, Éditeur scientifique ; Patricia Champy-Remoussenard, Éditeur scientifique ; Pierre Higelé ; Brigitte Pagnani ; Anne Flye-Sainte-Marie ; Pierre-André Dupuis ; Fabien Hein ; Alexandra Laroche ; Fabienne Maillard | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Questions d'éducation et de formation | 2004

S'appuyant sur des travaux d'enquête menés sur le dispositif "Emploi-jeune" entre 1994 et 2004 en Lorraine, cet ouvrage collectif expose les contributions de chercheurs selon une logique pluridisciplinaire. La première partie des réflexions anal[...]

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Le point sur... Vingt ans de CPC-INFO. Activités de CPC. Textes officiels.

Paule Saint-Leger ; Fabienne Maillard ; Alain Elie ; Yves Champion ; Maurice Coroyer ; Daniel Lehy ; Jean-Marc Desmedt ; Louis Guibert ; Mick Foursicot ; René Laouénan ; Michèle Lamoureux-Stern ; Jacqueline Ménagé ; Pierre Benoist |

Dans CPC Info (n° 38, premier semestre 2004)

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Article : texte imprimé

Les référentiels des diplômes professionnels confrontés à leurs critiques : une mise en valeur de leurs enjeux sociaux.

Fabienne Maillard |

Dans Revue française de pédagogie (n° 145, octobre-décembre 2003)

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Article : texte imprimé

Le point sur... la prospective des métiers et des qualifications.

José Rose ; Claude Seibel ; Claude Sauvageot ; André Gauron ; Estelle Orivel ; Christine Afriat ; Hugues Bertrand ; Jean-Claude Quentin ; Jean-Noël Lesellier ; Marie-Claude Petit ; Nicole Pierre ; Fabienne Maillard ; Paul Santelmann |

Dans CPC Info (n° 37, Second semestre 2003)

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Politique éducative et diplômes professionnels : le CAP entre déclin et relance.

Fabienne Maillard |

Dans CPC Documents (n° 3, 2003)

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Déclin et relance du CAP : les ambivalences d'une politique éducative.

Fabienne Maillard ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (2002; Aix-en-Provence) ; Maurice Ourtau |

Dans Note du LIRHE (n° 372 (03-3), janvier 2003)

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Le système français de qualification : son impact sur la formation tout au long de la vie.

Edith Kirsch ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Michel Aribaud ; Jean-Michel Hotyat ; Maria-Edwige Rudowski ; Maryse Chaix ; Christine Rigodanzo ; Fabienne Maillard ; Claude Sauvageot ; Anne-Marie Charraud ; Annie Bouder ; Nadine Prost, Éditeur scientifique | Paris : OCDE | 2003

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Histoire et actualité du CAP.

Fabienne Maillard ; Maurice Ourtau, Éditeur scientifique ; Mireille Bruyère ; Eric Cahuzac ; Philippe Lemistre |

Dans Les cahiers du LIRHE (n° 9, septembre 2002)

En raison de la hausse des niveaux d'éducation, le CAP se trouve aujourd'hui relégué à un rôle de certification minimale pour des populations en difficulté, alors même que ce diplôme fut longtemps considéré comme le titre consacrant l'élite ouvr[...]

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Les évolutions de l'offre de diplômes.

Fabienne Maillard |

Dans CPC Info (n° 35, 2ème semestre 2002)

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Le point sur ... l'évolution des contenus et des finalités des diplômes professionnels. Activités des CPC. Textes officiels.

Stéphane Beaud ; Jean-Paul de Gaudemar, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Charraud ; Christiane Blin ; Maurice Corroyer ; Arlette Roumengous ; Jacqueline Ménagé ; Sylvie Pizzo ; Anne Armand ; Alain Prost ; Rémy Jost ; Pierre Baque ; Gilles Klein ; Martine Pascal ; Marie-Hélène Bergel-Peyre ; Régis Regnault ; Michel Pialoux ; Noémi Dessus ; Catherine Gay ; Philippe Biard ; Jean-Paul Chassaing ; Jean-Pierre Dufour ; Brigitte Poussin ; Jocelyn Gombault ; Fabienne Maillard |

Dans CPC Info (n° 35, 2ème semestre 2002)

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Article : texte imprimé

La construction de la certification : quelles méthodes, pour quels usages ? Journées de travail DESCO-CEREQ. Paris, 13 et 14 septembre 2001.

Bernard Hillau ; DESCO (2001; PARIS) ; / (2001; PARIS) ; Daniel Blondet, Préfacier, etc. ; Josiane Teissier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul de Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Yves Clot ; Françoise Ropé ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joëlle Dusseau ; Jean Figarella ; Jacqueline Ménagé ; Joëlle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras |

Dans CPC Documents (n° 1, 2002)

La réflexion sur l'usage des diplômes professionnels fait l'objet de larges débats avec les partenaires sociaux : y a-t-il opportunité à créer ou supprimer ou rénover un diplôme : comment en définir la cible professionnelle ? de quelles capacité[...]

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La construction de la certification : quelles méthodes, pour quels usages ? : Journées de travail DESCO-CEREQ. Paris, 13 et 14 septembre 2001

Olivier Liaroutzos ; DESCO (2001; PARIS) ; Daniel Blondet, Préfacier, etc. ; CEREQ (2001; PARIS) ; Josiane Teissier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul de Gaudemar ; Hugues Bertrand ; José Rose ; Jeanne Bourdin ; Fabienne Maillard ; Jacques Perrin ; Bernard Hillau ; Jean-Louis Kirsch ; Sylvie-Anne Mériot ; Brigitte Doriath ; Yves Clot ; Françoise Ropé ; Alain Savoyant ; Bernard Prot ; Jean-Louis Piednoir ; Joëlle Dusseau ; Jean Figarella ; Jacqueline Ménagé ; Joëlle Guyot ; Anne-Marie Charraud ; Michel Darras ; Christian Marquette ; Paul Kalck | Marseille : Céreq | Documents | 2002

La réflexion sur l'usage des diplômes professionnels fait l'objet de larges débats avec les partenaires sociaux : y a-t-il opportunité à créer ou supprimer ou rénover un diplôme : comment en définir la cible professionnelle ? de quelles capacité[...]

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Les patrons, l'Etat et la formation des jeunes.

Christian Baudelot ; Gilles Moreau, Éditeur scientifique ; Catherine Agulhon ; Stéphane Beaud ; Jean-Pierre Briand ; Guy Brucy ; Pascal Caillaud ; Henri Eckert ; Nathalie Frigul ; Prisca Kergoat ; Fabienne Maillard ; Antoine Prost ; André D. Robert ; Marc Suteau ; Daniel Tacaille ; Lucie Tanguy ; Annie Thébaud-Mony ; Vincent Troger | Paris : La Dispute | 2002

La formation professionnelle accueille, en France, un million de jeunes. Elle les prépare, en lycée professionnel ou en apprentissage, à devenir les ouvriers ou les employés de demain. Sa légitimité est aujourd'hui fortement discutée : par les e[...]

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Le point sur... l'expérience professionnelle.

José Rose ; André Gauron ; Maryse Huet ; Bernard Prot ; Michel Aribaud ; Fabienne Maillard ; Guy Brucy ; Michel Feutrie ; Gilles Baconnier ; Marie-Dolorès Rodas |

Dans CPC Info (n° 34, 1er semestre 2002)

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Les référentiels des diplômes professionnels. La norme et l'usage.

Fabienne Maillard ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire |

Dans CPC Documents (n° 5, novembre 2001)

Elaborés depuis les années 80, dans le cadre des Commissions professionnelles consultatives (CPC), les référentiels ont la particularité de dissocier formation et certification, en centrant les diplômes sur les compétences attendues et non plus [...]

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Le point sur... le baccalauréat professionnel.

Marie-Christine Combes ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Fabienne Maillard ; Françoise Coutellier ; Sylvie Lemaire ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Emmanuel Quenson ; Sylvie Bourgeais ; Nathalie Damoiselet |

Dans CPC Info (n° 33, second semestre 2001)

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La construction de la certification : quelles méthodes, pour quels usages ? Journées de travail DESCO-CEREQ des 13 et 14 septembre 2001.

José Rose ; DESCO - DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE.Paris (2001; PARIS) ; CEREQ (2001; PARIS) ; Fabienne Maillard ; Olivier Liaroutzos ; Emmanuel Sulzer ; Nathalie Besucco ; Françoise Lozier ; Damien Brochier ; Paul Kalck ; Christian Marquette ; Elsa Personnaz ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2001

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Services : organisation et compétences tournées vers le client : Une lecture transversale des contrats d'études prospectives tertiaires

Pascal Ughetto ; Christine Afriat ; CGP - Commissariat général du plan ; Richard Bieganski ; Gérald Bogard ; Marie-Christine Combes ; Nathalie Damoiselet ; Laurence Degenne ; Jean-Marc Grando ; Bernard Hillau ; Maryse Huet ; Fabienne Maillard ; Estelle Orivel ; Nicolas Prokovas ; Elisabeth Reignier ; Paul Santelmann ; Emmanuel Sulzer | Paris : La Documentation française | Qualifications & prospective | 2001

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Le point sur... le CAP.

Françoise Coutellier ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Fabienne Maillard ; Régis Regnault ; Alain Charbonnier ; Maurice Ourtau ; Jacques Lorthioir ; Chantal Rigolle ; Michel Lemberg ; Françoise Bremer |

Dans CPC Info (n° 31, second semestre 2000)

Créé au début du siècle, le CAP offre encore de nos jours de multiples formations. Certaines spécialités ont été récemment créées pour répondre à un besoin de plus en plus important en matière de nouvelles qualifications et de certifications. Le[...]

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Diplôme et marché du travail.

CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-François Germe ; Jean-François Giret ; Arnaud Dupray ; Myriam Campinos ; Emmanuel Quenson ; Catherine Béduwé ; Françoise Larré ; Fabienne Berton ; Eric Cahuzac ; Fabienne Maillard ; Maurice Ourtau |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 29 - n° 2, juin 2000)

Ce numéro spécial, consacré au diplôme, tente de répondre aux nombreuses interrogations soulevées par l'éventuelle dégradation de l'efficacité des diplômes et par leur hétérogénéité. Les analyses sur l'insertion professionnelle des jeunes diplôm[...]

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Le point sur...certification et qualification.

France. Ministère de l'Éducation nationale ; Guy Brucy ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Fabienne Maillard ; Daniel Blondet ; Jean-Louis Kirsch ; Françoise Sirot ; Dominique Gillier ; Françoise Savy ; Michel Lucas ; Paul Santelmann ; Stéphanie Lagalles-Baranes ; Jean-Pierre Hedeline ; Yolande Sellier ; Claire Durel |

Dans CPC Info (n° 30, juin 2000)

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Actes des journées DESCO/Céreq. 28-29 juin 2000. Attentes et perspectives : acteurs ou figurants ? Du dossier d'opportunité et de l'analyse sectorielle jusqu'au référentiel d'activités professionnelles. Autour de la certification. Présentation des ressources du Céreq. Synthèse et propositions de travail

Diane Barrat ; DESCO - DIRECTION DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE.Paris (2000; MARSEILLE) ; Jean-Louis Kirsch ; CEREQ (2000; MARSEILLE) ; Hugues Bertrand ; Thierry Le Goff ; Jacqueline Ménagé ; Christiane Blin ; Olivier Liaroutzos ; Daniel Allard ; Patrick Veneau ; Sylvie-Anne Mériot ; Florence Gayet ; Edith Kirsch ; Brigitte Trocmé ; Béatrice Guilliet ; Christian Marquette ; Fabienne Maillard ; Alain Savoyant ; Jean-Paul Cadet ; François Francis-Boeuf ; Paul Kalck ; Emmanuel Sulzer ; Chantal Labruyère ; Florence Colliot ; Pierre Hallier ; Marie-France Girard | Marseille : Céreq | 2000

Qu'en est-il du fonctionnement des Commissions professionnelles consultatives (CPC) ? Quelle est la nature de l'expertise du Céreq ? Comment peut-on l'améliorer ? Qu'est-ce que le Céreq peut retirer de cette démarche ? Enfin, quelles sont les mé[...]

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Le brevet professionnel dans l'offre de formation - formation continue et apprentissage.

Fabienne Maillard |

Dans CPC Info (n° 29, décembre 1999)

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Heurs et malheurs de prospective. Une erreur exemplaire : l'informatique.

Fabienne Maillard ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives |

Dans CPC Info (n° 29, décembre 1999)

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Le point sur ... le BEP.

Fabienne Maillard ; Françoise Tissot ; Claire Collin ; Arlette Robert ; Chantal Rigolle ; Florence Gayet ; Jacques Pillemont |

Dans CPC Info (n° 28, mai 1999)

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Les chemins de la prospective au travers des métiers de l'informatique.

CGP - Commissariat général du plan ; Fabienne Maillard ; Nicolas Prokovas ; Michel Amar ; Michel Théry ; Olivier Liaroutzos ; Christine Afriat ; Marc Robichon ; Max Dauchet ; Bernard Schneidermann | Paris : Commissariat Général du Plan (CGP) | Les cahiers de prospective | 1999

L'informatique est présente dans tous les secteurs d'activité et les compétences en ce domaine ne se limitent plus aux seuls informaticiens mais sont requises dans d'autres métiers. Le contrat d'études prospectives lancé en 1991 n'a pas permis, [...]

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De la formation à l'emploi : les BTS du commerce entre complémentarité et concurrence.

Fabienne Maillard ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie |

Dans CPC Documents (n° 9, 1998)

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L'accès à l'emploi et les premières années de vie active des diplômés de l'enseignement professionnel.

Fabienne Maillard |

Dans CPC Info (n° 27, second semestre 1998)

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L'inégalité des BEP dans les voeux d'orientation.

Fabienne Maillard |

Dans CPC Info (n° 25, novembre 1997)

Malgré les efforts entrepris pour revaloriser les formations professionnelles, le BEP reste souvent une orientation subie, consécutive à un échec dans les filières générales. Autre fait notable et alarmant : les spécialités les plus couramment c[...]

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Le point sur... les métiers de service et l'évolution des diplômes.

Diane Barrat ; Françoise Divisia, Secrétaire ; Jean Figarella ; Christiane Blin ; Fabienne Maillard ; Olivier Liaroutzos ; Sylvie-Anne Mériot ; Benoît Bouyx ; Bernard Fourcade ; Maurice Ourtau ; Marie-France Bardeau ; Claude Marchand |

Dans CPC Info (n° 19, octobre 1994)

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CAP-BEP, association ou concurrence ? Le cas des formations de la vente.

Fabienne Maillard |

Dans Formation emploi (n° 47, juillet septembre 1994)

Construite sur le principe de la supériorité du BEP, l'association CAP-BEP telle qu'elle a été mise en place dans les formations de la vente, aboutit de fait à la suprématie du BEP dans l'offre de formation professionnelle. Ainsi, le BEP occupe [...]

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Bâtiment : de l'opportunité de créer un BTS pour les métiers de finition.

Fabienne Maillard ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives |

Dans CPC Documents (n° 6, avril 1994)

Les métiers de la finition dans le BTP recouvrent les activités de peinture, miroiterie, vitrerie, sols et moquettes, plâtrerie et placage. Le modèle de la PME domine dans ce secteur où la tradition de métier est fortement ancrée. Initiée à la d[...]

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De la professionnalisation à la remédiation scolaire. Les multiples fonctions d'un diplôme.

Fabienne Maillard |

Dans Formation emploi (n° 42, avril-juin 1993)

Alors que le CAP est traditionnellement un diplôme d'insertion professionnelle garantissant l'accès à la qualification, le CAP ESAC remplit d'autres fonctions et joue dans le système de formation un rôle différent de celui qu'on attribue d'ordin[...]

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Les formations tertiaires de bureau : quel avenir pour le CAP ? Le CAP Employé des Services Administratifs et Commerciaux (ESAC) en question. Rapport d'étude. Avril 1992

Fabienne Maillard |

Dans CPC Documents (n° 92/2, avril 1992)

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CPC Document 92/6. Les emplois de la vente : quelle place pour le CAP et le BEP ? Rapport d'étude.

Fabienne Maillard ; France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1992

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Baccalauréat F8 : mise en perspective d'une filière d'enseignement technologique.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Fabienne Maillard ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente ; DEPARTEMENT POLITIQUES PUBLIQUES.Noisy-le-Grand | 1991

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Le dispositif de formation "jeunes détenus" 1989-1990. Résultats d'enquête et analyses.

ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente ; Fabienne Maillard ; Anne Baverey ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire | Noisy-le-Grand : ADEP | 1990

Période couverte par le document : 1989-1990

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Structures métalliques. Rénovation d'une filière de formation.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Fabienne Maillard ; ADEP - Agence Nationale pour le Développement de l'Education Permanente | Noisy-le-Grand : ADEP | 1990

Face aux problèmes de recrutement d'élèves dans les filières de formation chaudronnerie et métallerie, d'adaptation des enseignants et des diplômes, de reconnaissance, par les entreprises, des formations et des diplômes, l'auteur analyse les con[...]

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