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Auteur José Rose

Documents disponibles écrits par cet auteur (168)

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About the School-to-Work Transition / Florence Lefresne (2020)

Public

ISBD

Titre : About the School-to-Work Transition
Type de document : document électronique
Auteurs : Florence Lefresne ; José Rose ; Matteo Sgarzi ; Arnaud Dupray ; Christophe Barret ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Marie-Hélène Toutin ; Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Horacy Debowsky
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : In and Around num. n° 1
Importance : 64 p.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION ; PROGRAMME EUROPEEN ; ENQUETE GENERATION 2010 ; ENQUETE GENERATION 2013 ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; APPRENTISSAGE ; CERTIFICATION ; SYSTEME EDUCATIF
Affiliation Céreq
Céreq - Direction et missions ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille

Résumé : The theme chosen for this first issue - the School-to-Work Transition - has underpinned a large part of Céreq's scientific activities since its creation. The journal published several articles on this issue. In addition, it presents some international projects recently carried out by Céreq researchers.
Document Céreq : Oui
n° fiche programme : 565/590
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2020-03/PUBLI%20UK%20%281%29.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67053

About the School-to-Work Transition [document électronique] / Florence Lefresne ; José Rose ; Matteo Sgarzi ; Arnaud Dupray ; Christophe Barret ; Thomas Couppié ; Dominique Epiphane ; Marie-Hélène Toutin ; Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Horacy Debowsky . - Marseille : Céreq, 2020 . - 64 p.. - (In and Around; n° 1) .
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Thésaurus CEREQ
INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION ; PROGRAMME EUROPEEN ; ENQUETE GENERATION 2010 ; ENQUETE GENERATION 2013 ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; APPRENTISSAGE ; CERTIFICATION ; SYSTEME EDUCATIF
Affiliation Céreq
Céreq - Direction et missions ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille

Résumé : The theme chosen for this first issue - the School-to-Work Transition - has underpinned a large part of Céreq's scientific activities since its creation. The journal published several articles on this issue. In addition, it presents some international projects recently carried out by Céreq researchers.
Document Céreq : Oui
n° fiche programme : 565/590
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2020-03/PUBLI%20UK%20%281%29.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67053

Documents numériques

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Des bibliothèques pour Marseille / José Rose (2020)

Public

ISBD

Titre : Des bibliothèques pour Marseille : en finir avec l'indolence
Type de document : texte imprimé
Auteurs : José Rose
Editeur : Marseille : Gaussen
Année de publication : 2020
Importance : 174 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35698-184-4
Prix : 12 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BIBLIOTHECAIRE ; BIBLIOTHEQUE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; APPROCHE LOCALE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; POLITIQUE REGIONALE ; CULTURE

Résumé : Lieux de culture, de formation, de détente et de brassage social, les bibliothèques ont beaucoup évolué ces dernières années, mettant à la disposition d'un public de plus en plus nombreux des ressources et des services de plus en plus variés. Mais dans ce mouvement de renouvellement, Marseille a pris du retard. Ses bibliothèques municipales sont trop peu nombreuses, leurs fonds disponibles pas assez importants et le nombre des inscrits y demeure faible. La ville dispose pourtant d'atouts : un établissement de référence (l'Alcazar), des professionnels compétents, des animations multiples, ainsi qu'un important tissu associatif. Mais ils ne sont pas suffisamment mobilisés. Partant de ce double constat, ce livre plaide pour une politique de la lecture publique à Marseille qui s'appuie sur des bibliothèques plus nombreuses, plus ouvertes, plus inventives et mieux adaptées aux attentes de chacun. Outil de démocratie et de réduction des inégalités, la bibliothèque est une institution véritablement républicaine. C'est pourquoi, la mise en œuvre d'une politique ambitieuse en matière de lecture publique devra constituer l'un des axes de la reconstruction de Marseille pour la prochaine équipe municipale. (4ème de couv.)
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66601

Des bibliothèques pour Marseille : en finir avec l'indolence [texte imprimé] / José Rose . - Marseille : Gaussen, 2020 . - 174 p.
ISBN : 978-2-35698-184-4 : 12 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BIBLIOTHECAIRE ; BIBLIOTHEQUE ; FRANCE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZUR ; APPROCHE LOCALE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; POLITIQUE REGIONALE ; CULTURE

Résumé : Lieux de culture, de formation, de détente et de brassage social, les bibliothèques ont beaucoup évolué ces dernières années, mettant à la disposition d'un public de plus en plus nombreux des ressources et des services de plus en plus variés. Mais dans ce mouvement de renouvellement, Marseille a pris du retard. Ses bibliothèques municipales sont trop peu nombreuses, leurs fonds disponibles pas assez importants et le nombre des inscrits y demeure faible. La ville dispose pourtant d'atouts : un établissement de référence (l'Alcazar), des professionnels compétents, des animations multiples, ainsi qu'un important tissu associatif. Mais ils ne sont pas suffisamment mobilisés. Partant de ce double constat, ce livre plaide pour une politique de la lecture publique à Marseille qui s'appuie sur des bibliothèques plus nombreuses, plus ouvertes, plus inventives et mieux adaptées aux attentes de chacun. Outil de démocratie et de réduction des inégalités, la bibliothèque est une institution véritablement républicaine. C'est pourquoi, la mise en œuvre d'une politique ambitieuse en matière de lecture publique devra constituer l'un des axes de la reconstruction de Marseille pour la prochaine équipe municipale. (4ème de couv.)
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66601

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
1023451 O-28-20 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible

Conférence conclusive / José Rose (2019)

Public

ISBD

in Qualifications et parcours - Qualifications des parcours / Pierre-Yves Bernard (2019)

Titre : Conférence conclusive
Type de document : document électronique
Auteurs : José Rose
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2019
Collection : Céreq Echanges num. 10
Importance : pp. 373-379
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; QUALIFICATION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; RELATION FORMATION-EMPLOI

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/qualifications-et-parcours-qualification-des-parcours
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65660

in Qualifications et parcours - Qualifications des parcours / Pierre-Yves Bernard (2019)

Conférence conclusive [document électronique] / José Rose . - Marseille : Céreq, 2019 . - pp. 373-379. - (Céreq Echanges; 10) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; QUALIFICATION ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; RELATION FORMATION-EMPLOI

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/qualifications-et-parcours-qualification-des-parcours
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65660

La professionnalisation des formations supérieures / José Rose in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, Hors-série n° 6 (2018)

Public

ISBD

[article]
inCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs > Hors-série n° 6 (2018) . - pp. 59-70
Titre : La professionnalisation des formations supérieures : facettes multiples et effets incertains
Type de document : document électronique
Auteurs : José Rose
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 59-70
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; UNIVERSITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ETUDIANT ; STAGE DE FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Ce texte revient sur le contexte et la définition de la notion de professionnalisation des Universités. L’auteur discute l’impact de cette transformation sur les cursus des étudiants et leurs insertions professionnelles. L’auteur revient sur une définition plus étendue de la professionnalisation qui ne renverrait pas uniquement à formation à un métier mais plutôt à la préparation à une professionnalité permettant l’adaptation à de nombreuses activités professionnelles. Le texte met en débat ce qui constitue aujourd’hui une formations professionnalisante au regard de l’évolution du marché de l’emploi et les impacts des stages ou de l’alternance. L’auteur nous renvoie aux enjeux entre la qualité des diplômes, l’attitude des entreprises et le marché de l’emploi. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : http://journals.openedition.org/cres/3188
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62106

[article] La professionnalisation des formations supérieures : facettes multiples et effets incertains [document électronique] / José Rose . - 2018 . - pp. 59-70.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs > Hors-série n° 6 (2018) . - pp. 59-70
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; UNIVERSITE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ETUDIANT ; STAGE DE FORMATION ; FORMATION EN ALTERNANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE

Résumé : Ce texte revient sur le contexte et la définition de la notion de professionnalisation des Universités. L’auteur discute l’impact de cette transformation sur les cursus des étudiants et leurs insertions professionnelles. L’auteur revient sur une définition plus étendue de la professionnalisation qui ne renverrait pas uniquement à formation à un métier mais plutôt à la préparation à une professionnalité permettant l’adaptation à de nombreuses activités professionnelles. Le texte met en débat ce qui constitue aujourd’hui une formations professionnalisante au regard de l’évolution du marché de l’emploi et les impacts des stages ou de l’alternance. L’auteur nous renvoie aux enjeux entre la qualité des diplômes, l’attitude des entreprises et le marché de l’emploi. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : http://journals.openedition.org/cres/3188
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62106

L’insertion professionnelle : une notion discutée mais robuste / José Rose (2018)

Public

ISBD

in 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes / Thomas Couppié (2018)

Titre : L’insertion professionnelle : une notion discutée mais robuste
Type de document : texte imprimé
Auteurs : José Rose
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2018
Collection : Céreq Essentiels num. 1
Importance : pp. 15-19
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
DEFINITION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; FRANCE

Résumé : Tel le phénix, la notion d’insertion renait sans cesse malgré les critiques qui semblent parfois l’anéantir. Mais, tel le caméléon, elle parvient à s’adapter à de multiples contextes et à rester finalement incontournable. Certes elle a des concurrents, certains préférant parler de transition ou de parcours, mais elle résiste car elle garde pour elle le poids de l’évidence partagée par les sortants de l’école qui veulent s’insérer et par les responsables publics qui mettent en place des mesures d’insertion, par les statisticiens qui mesurent la qualité de l’insertion et par les chercheurs qui s’efforcent de conceptualiser l’insertion. Comment s’est imposée cette notion et quels en sont les contours précis ? Tel est l’objet de ce chapitre.
Document Céreq : Non
En savoir plus : Présentation de l'étude sur le site du Céreq
n° fiche programme : 565
En ligne : https://www.cereq.fr/20-ans-dinsertion-professionnelle-des-jeunes-entre-permanen [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62405

in 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes / Thomas Couppié (2018)

L’insertion professionnelle : une notion discutée mais robuste [texte imprimé] / José Rose . - Marseille : Céreq, 2018 . - pp. 15-19. - (Céreq Essentiels; 1) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
DEFINITION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; FRANCE

Résumé : Tel le phénix, la notion d’insertion renait sans cesse malgré les critiques qui semblent parfois l’anéantir. Mais, tel le caméléon, elle parvient à s’adapter à de multiples contextes et à rester finalement incontournable. Certes elle a des concurrents, certains préférant parler de transition ou de parcours, mais elle résiste car elle garde pour elle le poids de l’évidence partagée par les sortants de l’école qui veulent s’insérer et par les responsables publics qui mettent en place des mesures d’insertion, par les statisticiens qui mesurent la qualité de l’insertion et par les chercheurs qui s’efforcent de conceptualiser l’insertion. Comment s’est imposée cette notion et quels en sont les contours précis ? Tel est l’objet de ce chapitre.
Document Céreq : Non
En savoir plus : Présentation de l'étude sur le site du Céreq
n° fiche programme : 565
En ligne : https://www.cereq.fr/20-ans-dinsertion-professionnelle-des-jeunes-entre-permanen [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62405

Scènes de vie en bibliothèque / José Rose (2017)

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Les portefeuilles d'expériences et de compétences / Jean Biarnès (2016)

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Mission insertion / José Rose (2014)

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Travail non qualifié, personnes peu qualifiées ou emplois sous qualifiés ? / José Rose in Chroniques du travail, n° 3 (décembre 2013)

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Synthèse du colloque "Les jeunes et le travail" / José Rose in Chroniques du travail, n° 2 (décembre 2012)

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La mission d'aide à l'insertion professionnelle des étudiants, sa mise en oeuvre et ses effets sur les pratiques universitaires / José Rose (2012)

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Penser les diplômes au regard de la vie professionnelle / José Rose (2012)

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Le Portefeuille d'expériences et de compétences / Denis Gaste (2012)

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Qu'est-ce que le travail non qualifié ? / José Rose (2012)

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La reconnaissance des compétences dans l'emploi / José Rose (2012)

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Présentation de l'ouvrage de Lucie Tanguy : La sociologie du travail en France, enquête sur le travail des sociologues, 1950-1990 / José Rose in Formation emploi, n° 116 (octobre-décembre 2011)

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Des vertus et limites de la comparaison statistique internationale. Présentation de l'ouvrage de F. Dubet, M. Duru-Bellat, A. Vérétout, "Les sociétés et leur école : emprise du diplôme et cohésion sociale" / José Rose in Formation emploi, n° 114 (avril-juin 2011)

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Penser les catégories et leurs frontières / José Rose (2011)

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La formation initiale : une valeur sûre pour les jeunes ? / Philippe Lemistre (2010)

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Les jeunes face à l'emploi et au travail en France. / José Rose (2010)

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Introduction de la neuvième partie - Professions, Métiers / José Rose (2009)

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La « non qualification ». Question de formation, d'emploi ou de travail ? / José Rose (2009)

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La place de la formation dans les politiques de transition professionnelle. / José Rose (2009)

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La transformation du paysage des diplômes et des certifications. / José Rose (2009)

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Des diplômes aux certifications professionnelles. Nouvelles normes et nouveaux enjeux. / José Rose (2008)

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L'expertise publique face aux entreprises : postures et méthodes. / Damien Brochier (2008)

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La formation est-elle un atout décisif pour l'accès à l'emploi ? / José Rose (2008)

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Insertion professionnelle. / José Rose (2008)

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Ouverture créatrice / José Rose in Formation emploi, n° 101 (janvier-mars 2008)

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La professionnalisation des études supérieures : tendances, acteurs et formes concrètes / José Rose (2008)

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La recherche-intervention peut-elle être socialement responsable ? / Marie-Christine Combes (2008)

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Les relations formation-emploi en 55 questions. / Jean-Jacques Paul (2008)

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Valeur et reconnaissance des diplômes, une affaire d'appréciation. / José Rose (2008)

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Atelier 9. Professions-Métiers. Rapport. XI° Journées internationales de sociologie du travail, Londres, juin 2007. / José Rose (2007)

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Capital humain (Human capital). / José Rose (2007)

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Construction de l'offre de formation et de certification dans l'enseignement supérieur. Compte-rendu de séance / Josiane Teissier (2007)

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Contribution à la table ronde : de la connaissance à l'action. / José Rose (2007)

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Dictionnaire des inégalités scolaires. / Eric Plaisance (2007)

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Diplômes et certifications. Les termes du débat et les lignes d'un programme de recherche / José Rose (2007)

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Les diplômes de l'Education nationale dans l'univers des certifications professionnelles / José Rose (2007)

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Employabilité (Employability). / José Rose (2007)

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Exposé introductif à la session 2 : la professionnalisation des études supérieures, tendances, acteurs et formes concrètes. Biennale de la relation formation-emploi-travail, Céreq, Paris, 11 octobre 2007. / José Rose (2007)

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Génération. / José Rose (2007)

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Inflation scolaire ou déflation des qualifications ? / José Rose in NOUVEAUX REGARDS, n° 36 (janvier-mars 2007)

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Jeunes (Youngsters, young people). / José Rose (2007)

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Orientation et insertion professionnelle. 75 concepts clés. / Claude Dubar (2007)

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Précarité (Precarity). / José Rose (2007)

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La transformation du paysage des diplômes et des certifications. Journées de l'Association Française de Sociologie, Nancy, 6-7 décembre 2007. / José Rose (2007)

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Diplômes et certifications. Les termes du débat et les lignes d'un programme de recherche. / José Rose in CPC Documents, n° 3 (décembre 2006)

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Les diplômes de l'Education nationale dans l'univers des certifications professionnelles. Nouvelles normes et nouveaux enjeux. / José Rose in CPC Documents, n° 3 (décembre 2006)

Permalink
Note de lecture de l'ouvrage Un lexique raisonné de la compétence. Fragments de praxéologie, L'Harmattan, 2006. / José Rose in Sciences humaines, n° 176 (novembre 2006)

Permalink
Interview de José Rose. / José Rose in Diversité, n° 146 (septembre 2006)

Permalink
L'insertion professionnelle des docteurs. / José Rose in VIE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE, n° 366 (juillet-septembre 2006)

Permalink
Jeunesses et emploi en France : tendances et analyses. / José Rose in PAPERS, n° 79 (2006)

Permalink
Les métiers du tertiaire. / José Rose in Alternatives économiques, Hors-série pratique n° 23 (mars 2006)

Permalink
Le Céreq et les entreprises : postures, méthodes et recherche partagée. Communication au colloque du LENTIC " Intervenir dans le monde du travail : la responsabilité sociale d'un centre de recherches en sciences humaines ", Liège, novembre 2006. / Marie-Christine Combes (2006)

Permalink
La certification, nouvel instrument de la relation formation-emploi / Josiane Teissier (2006)

Permalink
Conclusion à deux voix / Catherine Marry (2006)

Permalink
Diplômes et certifications. Les termes du débat et les lignes d'un programme de recherche / José Rose (2006)

Permalink
L'école vers l'emploi ? / Thierry Paquot (2006)

Permalink
D'une génération à l'autre ... Les "effets" de la formation initiale sur l'insertion / José Rose in Bref, n° 222 (septembre 2005)

Permalink
Les jeunes : acteurs ou sujets ? / José Rose in Problèmes politiques et sociaux, n° 915 (août 2005)

Permalink
Les jeunes non qualifiés. / Marie Duru-Bellat in Problèmes politiques et sociaux, n° 915 (août 2005)

Permalink
Conclusion générale : les correspondances multiples entre formations et emplois. / José Rose (2005)

Permalink
Construction des qualifications européennes. Actes du symposium. Strasbourg, 30 septembre -1er octobre 2004. / Burkart Sellin (2005)

Permalink
Des formations pour quels emplois ? / Jean-François Giret (2005)

Permalink
La gouvernance floue de l'offre de formation universitaire. / José Rose (2005)

Permalink
Introduction / Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy (2005)

Permalink
Les jeunesses entre école, insertion et emploi. / José Rose (2005)

Permalink
Les mutations de l'école : le regard des sociologues. / Jean-Louis Derouet (2005)

Permalink
Notices du dictionnaire Hourteau : Jeunes, Capital humain, Employabilité, Précarité. / José Rose (2005)

Permalink
La place des jeunes dans la cité. Volume 1. De l'école à l'emploi ? / José Rose (2005)

Permalink
Une première conclusion sur le rôle des partenaires sociaux au sein de la formation professionnelle initiale / José Rose (2005)

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Quand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active de la Génération 2001 / Dominique Epiphane (2005)

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Rapport de l'atelier 3. Les alternatives aux propositions de la Commission européenne en matière de qualification. Workshop 3 report. Alternatives to the european commission proposals with regards to qualifications. / José Rose (2005)

Permalink
Régulations locales, cohérences nationales, intégration européenne : quelle(s) perspective(s) pour la relation formation-emploi ? Abbaye des Prémontrés, Pont-à-Mousson, 6 décembre 2002. Actes. / Michèle Tallard (2005)

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Universités françaises : une autonomie limitée. / José Rose (2005)

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La validation des acquis de l'expérience, nouveaux enjeux, nouveaux débats / Chantal Labruyère in Formation emploi, n° 88 (octobre-décembre 2004)

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Universités françaises : une autonomie limitée. / José Rose in Sciences humaines, Hors-série n° 44 (mars-avril-mai 2004)

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Communication aux journées professionnelles de l'Association des directeurs de mission locale à Beaune en juin 2004. / José Rose (2004)

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Deuxième partie : la validation des acquis de l'expérience : une ambition commune, des pratiques diversifiées. / José Rose (2004)

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Les jeunes en difficulté : leur place dans les politiques et dans la cité. Colloque CNAM, 27-28 janvier 2004. Propos conclusifs. / CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers (2004)

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Le travail non qualifié. Colloque du 4 mai 2004 organisé par la DARES, Ministère de l'emploi, du travail et de la cohésion sociale. / Roxane Silberman (2004)

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Le travail non qualifié : permanences et paradoxes. / Lucie Tanguy (2004)

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Travail sans qualité ou travail réputé non qualifié ? / José Rose (2004)

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VAE : construire une professionnalisation durable. Rapport d'étape. / José Rose (2004)

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Validation des acquis de l'expérience : objectif partagé, pratiques diversifiées / Chantal Labruyère (2004)

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La distinction entre travail qualifié et non qualifié a-t-elle un sens ? / José Rose in CPC Info, n° 37 (Second semestre 2003)

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Le point sur... la prospective des métiers et des qualifications. / José Rose in CPC Info, n° 37 (Second semestre 2003)

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Note de lecture de l'ouvrage "Education, savoir et production, Université de Bruxelles, 2001" / José Rose in Sociologie du travail, vol. 45 - n° 2 (avril-juin 2003)

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La lente affirmation des politiques d'établissement ou l'art du patchwork à l'université. / José Rose in Sciences de la société, n° 58 (février 2003)

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Les universités à l'heure de la gouvernance. / José Rose in Sciences de la société, n° 58 (février 2003)

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L'alternance école-production / José Rose (2003)

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La construction sociale des frontières entre la qualification et la non qualification. Rapport de recherche. / CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique (2003)

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Les dispositifs d'information et l'évolution des modes de gestion de l'université. / José Rose (2003)

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Intégration européenne, déterminants sociétaux et insertion professionnelle des jeunes. Une comparaison Allemagne, France, Italie et Royaume-Uni / Andreana Khristova (2003)

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La professionnalisation dans l'enseignement supérieur. Note pour le HCEEE. / José Rose (2003)

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L'université en éclats. / José Rose (2003)

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Note de lecture de l'ouvrage "Les jeunes et le travail 1950-2000, PUF, 2001" / José Rose in Sociologie du travail, vol. 44 - n° 3 (juillet-septembre 2002)

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Concurrence et services publics : enjeux et perspectives / José Rose (2002)

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