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Auteur Jean Houssaye
Documents disponibles écrits par cet auteur (11)
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Quels rapports la pĂ©dagogie entretient-elle avec les sciences de lâĂ©ducation ? Nous examinerons cette question sous trois angles : Historiquement, quels ont Ă©tĂ© les statuts de la pĂ©dagogie au long des siĂšcles ? Comment les sciences de lâĂ©ducatio[...]
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Jean Rakovitch, dir. ; AndrĂ© D. Robert ; Daniel Hameline ; Luc CĂ©delle ; Françoise Carraud ; Jean Houssaye ; Guy Avanzini ; Mireille Cifali Bega ; Charles Hadji ; Ostiane Mathon ; Eric Favey ; Bernard Rey ; Antoine Prost ; Philippe Meirieu ; Denis Kambouchner | Issy-les-Moulineaux : ESF | 2015A cĂŽtĂ© des philosophes, des sociologues ou des didacticiens, les pĂ©dagogues font aujourd'hui pĂąle figure". Objets de railleries des "esprits forts", qui sont revenus de tout sans jamais y ĂȘtre allĂ©s, critiquĂ©s par l'intelligentzia qui voit en eu[...]
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Jean Houssaye ; Jean-Pierre Astolfi, Ăditeur scientifique ; Jacques Wallet ; Claude Leclerc ; Rosine Galuzzo-Dafflon ; Muriel Frisch ; Maryline Coquide ; Laurence Simonneaux ; Yassine Zouari ; Anne Jorro ; Philippe Maubant ; Thierry Ardouin ; Philippe Mougel ; Philippe Perrenoud | Issy-les-Moulineaux : ESF | PĂ©dagogies recherche | 2003
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Jean Donnay, Ăditeur scientifique ; Charles Hadji ; Marc Bru, Ăditeur scientifique ; Adalberto Dias de Carvalho ; William Lahaye ; Jean-Pierre Pourtois ; Ăvelyne Charlier ; Jean-Marie Van der Maren ; Marcel Crahay ; Jacques Weiss ; Jean Houssaye ; HĂ©lĂšne Hensler ; Gauthier Clermont ; StĂ©phane Martineau | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en Ă©ducation & formation | 2002Pose la question des rapports et des interrelations des savoirs Ă©laborĂ©s d'une part par les pĂ©dagogues et les praticiens de l'Ă©ducation et de la formation, d'autre part par les chercheurs professionnels. (Electre)
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Jean Houssaye ; Cécile Albert ; Anne-Marie Audic ; René Cailleau ; Dominique Fily ; Charles Hadji ; Guy Le Bouëdec ; Michel Soetard ; Constantin Xypas ; Bernard Andrieu ; Britt-Mari Barth ; Françoise Cros ; Jean-Pierre Gate ; Jean-Yves Robin ; Roger Texier | Paris : L'Harmattan | 2002Rassemble des contributions en l'honneur de Guy Avanzini, spécialiste en histoire des sciences de l'éducation en France. Ces articles traitent des sujets suivants : formation des adultes, histoire des idées pédagogiques, psychopédagogie et psych[...]
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La question des bons et des mauvais élÚves ou des bons et des mauvais professeurs préoccupe depuis des années aussi bien les usagers de l'école que les spécialistes de l'éducation. La production scientifique a fait de cette problématique l'un de[...]
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Marie Duru-Bellat ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Ăditeur scientifique ; Jean-Marie Albertini ; Suzanne Allemand ; Marguerite Altet ; Jean-Pierre Astolfi ; Guy Avanzini ; Robert Ballion ; Jacky Beillerot ; Claudie Bert ; Jean-Pierre Boutinet ; JĂ©rĂŽme Bruner ; Philippe Cabin ; Pierre Caspar ; Bernard Charlot ; Michel Develay ; François Dubet ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Martine Fournier ; Howard Gardner ; AndrĂ© Giordan ; Michel Grangeat ; Jean Guichard ; Charles Hadji ; AgnĂšs van Zanten ; RĂ©mi Hess ; Nathalie Hillou ; Jean Houssaye ; Michel Huteau ; Bernard Lahire ; Jacques Lecomte ; Louis Legrand ; Alain Lieury ; Even Loarer ; Monique Linard ; Edmond Marc ; Philippe Meirieu ; Alain Mingat ; Yvon Minvielle ; Bertrand Moingeon ; Jean-Marc Monteil ; Chantal Pacteau ; Guy Pelletier ; Yves Peron ; Antoine Prost ; Marie-JosĂ© Remigy ; AndrĂ© Robert ; Jean-Yves Rochex ; Denis Roycourt ; Claudie Solar ; Lucie Tanguy ; Vincent Troger ; Jean Vassileff ; Rolland Viau ; Gaby Weigand ; Martha Zuber | Auxerre : Sciences humaines | 1998
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Jean-Marie Barbier ; Philippe Maubant ; Jean Houssaye ; Serge Saquet ; Valérie Cohen-Scali ; Françoise Gérard ; Patrick Lechaux ; Thierry Ardouin ; Richard Wittorski ; Alain Savoyant ; Alain Denis ; Dorothée Cheret |Le concept d'alternance en formation resurgit depuis quelques années en raison du questionnement qui se fait jour autour de la formation et de l'emploi. L'analyse des dispositifs en place, en particulier celui du tutorat en entreprise, et l'obse[...]
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L'école a une fonction sociale, différente selon les époques. Aujourd'hui, les différents courants estiment que, de plus en plus, l'école doit s'adapter au monde du travail. On attend de l'école une réelle préparation à la vie professionnelle et[...]
