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La voie professionnelle scolaire : quelles réformes ? / Vincent Troger in Cahiers français, n° 406 (septembre-octobre 2018)

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ISBD

[article]
inCahiers français > n° 406 (septembre-octobre 2018) . - pp. 5-15
Titre : La voie professionnelle scolaire : quelles réformes ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vincent Troger
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 5-15
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; APPRENTISSAGE ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; SYSTEME EDUCATIF ; ENTREPRISE ; FRANCE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63490

[article] La voie professionnelle scolaire : quelles réformes ? [texte imprimé] / Vincent Troger . - 2018 . - pp. 5-15.
Langues : Français (fre)
in Cahiers français > n° 406 (septembre-octobre 2018) . - pp. 5-15
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; APPRENTISSAGE ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; SYSTEME EDUCATIF ; ENTREPRISE ; FRANCE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63490

Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international / Yves Dutercq (2018)

Public

ISBD

Titre : Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international
Type de document : document électronique
Auteurs : Yves Dutercq ; Christophe Michaut ; Vincent Troger
Editeur : Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO)
Année de publication : 2018
Importance : 76 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RAPPORT ; FRANCE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ESPAGNE ; CANADA ; COREE DU SUD ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; CIO - CENTRE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION ; PSYCHOLOGUE ; ENSEIGNANT

Résumé : L’orientation est donc une question qui peut s’aborder d’un point de vue économique, d’un point de vue social, mais aussi du point de vue de l’individu, voire de l’intime. C’est pourquoi nous avons choisi pour ce rapport de l’aborder par une démarche plurielle qui associe trois dimensions : une approche socio-historique, une approche quantitative et une approche qualitative. Nous avons ensuite réuni les informations disponibles sur les politiques d’orientation conduites dans d’autres pays de la communauté européenne et au-delà pour tenter d’en dégager les principales récurrences, les réussites et les difficultés. (Cnesco)
Document Céreq : Non
En ligne : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01956329/document
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64054

Politiques et dispositifs d’orientation : un bilan international [document électronique] / Yves Dutercq ; Christophe Michaut ; Vincent Troger . - Paris : Conseil National d’Evaluation du Système Scolaire (CNESCO), 2018 . - 76 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RAPPORT ; FRANCE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ESPAGNE ; CANADA ; COREE DU SUD ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; CIO - CENTRE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION ; PSYCHOLOGUE ; ENSEIGNANT

Résumé : L’orientation est donc une question qui peut s’aborder d’un point de vue économique, d’un point de vue social, mais aussi du point de vue de l’individu, voire de l’intime. C’est pourquoi nous avons choisi pour ce rapport de l’aborder par une démarche plurielle qui associe trois dimensions : une approche socio-historique, une approche quantitative et une approche qualitative. Nous avons ensuite réuni les informations disponibles sur les politiques d’orientation conduites dans d’autres pays de la communauté européenne et au-delà pour tenter d’en dégager les principales récurrences, les réussites et les difficultés. (Cnesco)
Document Céreq : Non
En ligne : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01956329/document
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64054

Documents numériques

Cnesco_CREN_Dutercq_Michaut_Troger_Bilan_dispositifs_et_politiques_d_orientation_2018.pdf
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Le bac pro en trois ans : une nouvelle relation des familles populaires à la poursuite d'études / Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) (2016)

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ISBD

in Actes du colloque organisé pour les 30 ans du baccalauréat professionnel / Fabienne Maillard (2016)

Titre : Le bac pro en trois ans : une nouvelle relation des familles populaires à la poursuite d'études
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vincent Troger
Congrès : Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille)
Editeur : Paris : Ministère de l'Education nationale
Année de publication : 2016
Collection : CPC études num. 2016/1
Importance : pp. 339-346
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POURSUITE D'ETUDES ; CLASSE POPULAIRE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Diplomes_professionnels/61/4/actes_ [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=59666

in Actes du colloque organisé pour les 30 ans du baccalauréat professionnel / Fabienne Maillard (2016)

Le bac pro en trois ans : une nouvelle relation des familles populaires à la poursuite d'études [texte imprimé] / Vincent Troger / Congrès: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) . - Paris : Ministère de l'Education nationale, 2016 . - pp. 339-346. - (CPC études; 2016/1) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POURSUITE D'ETUDES ; CLASSE POPULAIRE ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Diplomes_professionnels/61/4/actes_ [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=59666

Le baccalauréat professionnel : impasse ou nouvelle chance ? / Vincent Troger (2016)

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Titre : Le baccalauréat professionnel : impasse ou nouvelle chance ? : les lycées professionnels à l'épreuve des politiques éducatives
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vincent Troger ; Pierre-Yves Bernard ; James Masy
Editeur : Paris : Presses universitaires de France
Année de publication : 2016
Collection : Education et société
Importance : 175 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-065108-6
Prix : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; LYCEE PROFESSIONNEL ; FRANCE ; ENQUETE ; LYCEEN ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; REFORME ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; PROJET SCOLAIRE

Résumé : Les bacheliers de la filière professionnelle représentent aujourd’hui un tiers de l’ensemble des bacheliers et ont vu leurs effectifs exploser ces dernières années. Qui sont-ils vraiment ? Quels sont leurs projets ? Que font-ils après le bac ? À partir d’une comparaison de la place de la voie professionnelle dans les différents pays européens et un rappel de l’histoire récente de cette filière en France, les auteurs analysent la situation particulière des lycées professionnels dans notre système éducatif à travers trois enquêtes menées depuis 2009 auprès de cinq cents élèves de « Bac pro ». Les choix d’orientation, les aspirations et les trajectoires de ces jeunes sont ainsi retracés, interrogeant la réalité des effets de la réforme de 2008. Où en sont les nouvelles opportunités promises par cette réduction d’une année de la durée de la formation ? (4ème de couv.)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sommaire de l'ouvrage sur le site de l'éditeur
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58401

Le baccalauréat professionnel : impasse ou nouvelle chance ? : les lycées professionnels à l'épreuve des politiques éducatives [texte imprimé] / Vincent Troger ; Pierre-Yves Bernard ; James Masy . - Paris : Presses universitaires de France, 2016 . - 175 p.. - (Education et société) .
ISBN : 978-2-13-065108-6 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; LYCEE PROFESSIONNEL ; FRANCE ; ENQUETE ; LYCEEN ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; REFORME ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; PROJET SCOLAIRE

Résumé : Les bacheliers de la filière professionnelle représentent aujourd’hui un tiers de l’ensemble des bacheliers et ont vu leurs effectifs exploser ces dernières années. Qui sont-ils vraiment ? Quels sont leurs projets ? Que font-ils après le bac ? À partir d’une comparaison de la place de la voie professionnelle dans les différents pays européens et un rappel de l’histoire récente de cette filière en France, les auteurs analysent la situation particulière des lycées professionnels dans notre système éducatif à travers trois enquêtes menées depuis 2009 auprès de cinq cents élèves de « Bac pro ». Les choix d’orientation, les aspirations et les trajectoires de ces jeunes sont ainsi retracés, interrogeant la réalité des effets de la réforme de 2008. Où en sont les nouvelles opportunités promises par cette réduction d’une année de la durée de la formation ? (4ème de couv.)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sommaire de l'ouvrage sur le site de l'éditeur
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58401

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
1019513 O-225-16 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Sorti jusqu'au 25/11/2019

Les lycéens professionnels et la réforme du bac pro en trois ans / Pierre-Yves Bernard in Formation emploi, n° 131 (juillet-septembre 2015)

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ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 131 (juillet-septembre 2015) . - pp. 23-40
Titre : Les lycéens professionnels et la réforme du bac pro en trois ans : nouveau contexte, nouveaux parcours ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre-Yves Bernard ; Vincent Troger
Année de publication : 2015
Article en page(s) : pp. 23-40
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; LYCEE PROFESSIONNEL ; LYCEEN ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; POURSUITE D'ETUDES ; PAYS DE LA LOIRE ; FRANCE

Résumé : Quels sont les effets de la réforme du baccalauréat professionnel sur les parcours des élèves de lycéens professionnels ? La réforme a accentué les intentions de poursuites d’études supérieures. Ces projets sont majoritairement orientés vers les sections de techniciens supérieurs. Mais la réforme crée aussi de nouveaux clivages selon les ressources sociales et la filière de formation. Certains intègrent avec succès des formations supérieures, d’autres alternent emplois précaires et formations plus ou moins qualifiantes. Cette recherche permet également de revisiter les modèles sociologiques consacrés à l’enseignement professionnel.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2015-3-page-23.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56358

[article] Les lycéens professionnels et la réforme du bac pro en trois ans : nouveau contexte, nouveaux parcours ? [texte imprimé] / Pierre-Yves Bernard ; Vincent Troger . - 2015 . - pp. 23-40.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 131 (juillet-septembre 2015) . - pp. 23-40
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; LYCEE PROFESSIONNEL ; LYCEEN ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION ; POURSUITE D'ETUDES ; PAYS DE LA LOIRE ; FRANCE

Résumé : Quels sont les effets de la réforme du baccalauréat professionnel sur les parcours des élèves de lycéens professionnels ? La réforme a accentué les intentions de poursuites d’études supérieures. Ces projets sont majoritairement orientés vers les sections de techniciens supérieurs. Mais la réforme crée aussi de nouveaux clivages selon les ressources sociales et la filière de formation. Certains intègrent avec succès des formations supérieures, d’autres alternent emplois précaires et formations plus ou moins qualifiantes. Cette recherche permet également de revisiter les modèles sociologiques consacrés à l’enseignement professionnel.
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2015-3-page-23.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56358

Histoire du système éducatif / Vincent Troger (2015)

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Les femmes de chambre de l’hôtellerie de luxe ou le déclassement d’une élite invisible / Pascal Guibert in Formation emploi, n° 123 (juillet-septembre 2013)

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La réforme du bac professionnel en trois ans / Pierre-Yves Bernard in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 42, n° 2 (juin 2013)

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La réforme du baccalauréat professionnel en trois ans ou l’appropriation d’une politique éducative par les familles populaires ? / Pierre-Yves Bernard in Education et sociétés, n° 30 (2012/2)

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Le regain de l’enseignement technique et professionnel ? / Vincent Troger in Cahiers français, n° 368 (mai-juin 2012)

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Peut-on encore former des enseignants ? / Pascal Guibert (2012)

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Le baccalauréat professionnel en trois ans : une nouvelle voie d’accès à l’enseignement supérieur ? / Pierre-Yves Bernard in Notes du CREN, n° 3 (mai 2011)

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Les lycées : état des lieux. Dossier. / Vincent Troger in Regards sur l'actualité, n° 353 (août-septembre 2009)

Permalink
Le point sur... la place et le rôle des enseignements généraux dans les diplômes professionnels. / Bernard Prot in CPC Info, n° 45 (2eme semestre 2007)

Permalink
VAE : validation des acquis de l'expérience. / Vincent Troger in Sciences humaines, n° 175 (octobre 2006)

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Une histoire de l'éducation et de la formation. / Vincent Troger (2006)

Permalink
Traité des sciences et des pratiques de l'éducation. / Marie Duru-Bellat (2006)

Permalink
Enseignants, chercheurs, journalistes, ingénieurs ... Les travailleurs du savoir. / Vincent Troger in Sciences humaines, n° 157 (février 2005)

Permalink
Les mutations de l'école : le regard des sociologues. / Jean-Louis Derouet (2005)

Permalink
La scolarisation de la formation professionnelle des jeunes en France / Vincent Troger in Formation professionnelle, n° 31 (janvier-avril 2004/I)

Permalink
La bibliothèque idéale des sciences humaines. / Vincent Troger in Sciences humaines, Hors-série n° 42 (septembre-novembre 2003)

Permalink
La formation professionnelle des jeunes en question. / Vincent Troger in Sciences humaines, n° 140 (juillet 2003)

Permalink
Entre socialisation et apprentissages : les élèves de lycée professionnel à l'épreuve des savoirs. / Aziz Jellab in Revue française de pédagogie, n° 142 (janvier-mars 2003)

Permalink
L'oeuvre de Pierre Bourdieu. / Philippe Corcuff in Sciences humaines, Numéro spécial (2002)

Permalink
Les patrons, l'Etat et la formation des jeunes. / Christian Baudelot (2002)

Permalink
Ecole : le niveau baisse-t-il ? / Vincent Troger in Alternatives économiques, n° 198 (décembre 2001)

Permalink
Jalons pour une histoire de la formation professionnelle en France. / Lucie Tanguy in Travail et emploi, n° 86 (avril 2001)

Permalink
Les passeurs de l'éducation populaire à la formation continue. / Vincent Troger in Travail et emploi, n° 86 (avril 2001)

Permalink
L'école en mutation. / Claude Thelot in Sciences humaines, n° 111 (décembre 2000)

Permalink
Un mouvement social pour la formation permanente. 1945-1970. / Lucie Tanguy in CPC Documents, n° 6 (octobre 2000)

Permalink
Les formations professionnelles entre l'école et l'entreprise : des dispositifs en mutation. / Catherine Agulhon in Revue française de pédagogie, n° 131 (avril-mai-juin 2000)

Permalink
La dynamique des savoirs. / Gérard Vergnaud in Sciences humaines, Hors-série n° 24 (mars-avril 1999)

Permalink
Les chantiers de la formation permanente (1945-1971). / Vincent Troger in Sociétés contemporaines, n° 35 (1999)

Permalink
L'alternance : pratiques et contours multiples. / Catherine Agulhon in Clés à venir, n° 17 (octobre 1998)

Permalink
Genèse de la formation professionnelle continue. / Guy Brucy in CPC Documents, n° 10 (1998)

Permalink
Eduquer et former. Les connaissances et les débats en éducation et en formation. / Marie Duru-Bellat (1998)

Permalink
Les professions de l'éducation et de la formation. / Raymond Bourdoncle (1998)

Permalink
Formation des maîtres. Hier-aujourd'hui-demain : en ces années naissaient les ENNA. / Vincent Troger in Les cahiers de l'IRETEP, n° 36 (janvier-mars 1997)

Permalink
La filière transport et logistique : la diversification en question. Rapport pour le secrétariat des CPC. / Catherine Agulhon in CPC Documents, n°9 (1996)

Permalink
Formation professionnelle et enseignement technologique. / Claude Thelot in Education et formations, n° 45 (mars 1996)

Permalink
Ecole et industrie. "A propos d'orientation : les collégiens peuvent-ils se découvrir un avenir professionnel ?" Actes de l'université d'été organisée du 30 août au 3 septembre 1993 à Saint-Malo. / Catherine Agulhon (1994)

Permalink
Histoire de l'enseignement technique. / Vincent Troger (1993)

Permalink
Questions sur les lycées professionnels. / Vincent Troger (1993)

Permalink
Les centres d'apprentissage de 1940 à 1960 : le temps des initiatives / Vincent Troger in Formation emploi, n° 27-28 (juillet-décembre 1989)

Permalink
Regards sur l'histoire de la formation des travailleurs. / François Hostalier in IRETEP, n° 8 (1986)

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