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Les sentiments de justice à et sur l'école

Denis Meuret, dir. ; Marie Duru-Bellat, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | 2009

Tous les individus, et parmi eux les enseignants, les élèves et leurs parents, sont soucieux de justifier leurs actes au regard de critères de justice. Ceux qui estiment être traités avec injustice - presque le tiers des élèves - mais aussi ceu[...]

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De retour le 14/08/2012

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Sociologie des groupes professionnels. Acquis récents et nouveaux défis

Didier Demazière, Éditeur scientifique ; Charles Gadéa, Éditeur scientifique | Paris : La Découverte | Recherches | 2009

Tantôt accusées d'accumuler les privilèges et de freiner la croissance, tantôt citées en modèle de travail de qualité et de métier prestigieux, les professions attirent une attention constante, aussi bien de la part des médias que des chercheurs[...]

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Sociologie du lycée professionnel : l'expérience des élèves et des enseignants dans une institution en mutation.

Aziz Jellab | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail | Socio-logiques | 2009

Ils sont plus de 700 000 élèves et près de 62 000 enseignants à le fréquenter et pourtant le lycée professionnel demeure mal connu du grand public et peu étudié par les chercheurs en sciences sociales, souffrant sans doute d'une mauvaise réputat[...]

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Sortir sans diplôme de l'université : comprendre les parcours d'étudiants "décrocheurs".

Observatoire de la vie étudiante, Dédicataire ; Valérie Erlich, Préfacier, etc. ; Gérard Boudesseul, Éditeur scientifique ; Nathalie Beaupère, Éditeur scientifique | Paris : La Documentation française | Panorama des savoirs | 2009

Cette recherche éclaire les motifs des sorties sans diplôme d'étudiants ayant été inscrits dans un premier cycle universitaire. Elle prolonge de nombreux autres travaux, pour la plupart de nature statistique, par une analyse sociologique conduit[...]

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Le système éducatif en France.

Antoine Prost ; Bernard Toulemonde, Éditeur scientifique ; Claude Durand-Prinborgne ; Gérard Mamou ; Christine Szmankiewicz | Paris : La Documentation française | les Notices | 2009

L'Education nationale, réputée immobile, n'a pourtant jamais cessé de relever les défis de son époque : une massification qui remet en cause les modes traditionnels d'enseignement et de pilotage du système, une ambitieuse démocratisation, avec s[...]

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Travail et formation des adultes.

Pierre Pastré ; Marc Durand, Éditeur scientifique ; Stephen Billett ; Laurent Filliettaz, Éditeur scientifique ; Annie Goudeaux ; Ingrid de Saint-Georges ; Barbara Duc ; Laurent Veillard ; Marc Durand ; Luc Ria ; Frédéric Saujat | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Formation et pratiques professionnelles | 2009

Le travail évolue... et la formation au travail change en conséquence. Mais la formation doit-elle avant tout répondre à des exigences d'adaptation des individus à leur environnement de travail et satisfaire des critères d'utilité ? Ou doit-elle[...]

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Universités : nouvelle donne.

Jean-Paul Pollin, Éditeur scientifique ; Dominique Roux ; Jean-Luc Gaffard ; Jean-Luc Cohen ; Daniel Vitry ; André Cartapanis ; Jean-Hervé Lorenzi ; Christian Stoffaes ; Jean-Dominique Lafay | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Les cahiers le cercle des économistes | 2009

Transformer en profondeur l'enseignement supérieur est un défi que notre pays doit relever en relation avec la recherche d'une nouvelle croissance fondée sur le savoir, la culture et l'innovation. Depuis plusieurs années, le Cercle des économist[...]

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Wegweiser Globalisierung - Hochschulsektoren in Bewegung II : Länderanalysen zu Marktchancen für deutsche Studienangebote

Ute Lanzendorf, Éditeur scientifique ; UNIVERSITÄT GESAMTHOCHSCHULE KASSEL ; WZI - WISSENSCHAFTLICHES ZENTRUM FUR BERUFS UND HOCHSCHULFORSCHUNG.Kassel | Kassel : Wissenschaftliches Zentrum (WZI) | Werkstattberichte | 2009

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Why Grandes Écoles are so valued ? : communication au 17th annual workshop of the European Research Network on Transitions in Youth "Youth transitions at risk? Insecurity, precarity and educational mismatch in the youth labour market", IREDU, Dijon, 17-19 septembre 2009

Julien Calmand, Auteur ; Jean-François Giret, Auteur ; Christine Guégnard, Auteur ; Jean-Jacques Paul, Auteur | 2009

This contribution was aimed at examining if the privileged position of Grandes Écoles on the French labour market could be linked to training and, in particular, knowledge acquired in these courses. The REFLEX survey data allows to test this hyp[...]

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Vers un marché international de l'enseignement supérieur ?

Christine Musselin |

Dans Problèmes économiques (n° 2961, décembre 2008)

Cet article est initialement paru dans Critique internationale, avril-juin 2008, n° 39 et n'est pas reproduit dans sa totalité. Les réformes de l'enseignement supérieur se sont succédé, ces dernières années, en France, comme dans la plupart des [...]

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Les conditions sociales de l'insertion professionnelle : destins croisés de deux population étudiantes d'IUT.

Géraud Lafarge |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 175, décembre 2008)

Avec les réformes de l'enseignement supérieur menées au nom de la « professionnalisation », le taux d'emploi des diplômés devient un enjeu stratégique dans les formations dispensées, mais on s'interroge habituellement très peu sur les mécanismes[...]

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Enseignant : un métier en mutation.

André Robert ; Alain Michel ; Jean-François Thémines ; Paul Quenet ; Jean-Richard Cytermann ; Yannick Tenne ; Marcel Pochard ; Nadine Esquieu ; Alain Boissinot ; Bernadette Forsthuber ; Guy Menant ; Jean-Charles Huchet ; Jean-Louis Picot ; Françoise Lantheaume ; Jean-Jacques Mathis ; Jean-Paul Trespeux ; Pascale Herrou ; Vanessa Veran ; Corinne Riviere ; Boumedienne Sid-Lakhdar ; Jean-Claude Rouanet ; Rémi Boyer ; Caroline Veltcheff |

Dans Administration et éducation (n° 120, décembre 2008)

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Evolution de l'enseignement supérieur : persistance des paradoxes

Jean Vincens |

Dans Les cahiers du LIRHE (n° 14, décembre 2008)

Ce cahier reprend une partie des études sur l'enseignement supérieur, publiées par le Professeur Jean Vincens de 1994 à 2008. Quatre thèmes principaux peuvent être distingués : l'organisation interne des cursus de formation. Ce thème concerne la[...]

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Formateur/accompagnateur en milieu scolaire : une profession en attente de reconnaissance.

Kristine Balslev ; Sabine Vanhulle ; Anne Perréard-Vité ; Jacques Sottini ; Yann-Eric Dizerens ; Catherine Frei barras |

Dans Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle (n° 2, décembre 2008)

La recherche collaborative présentée dans cet article se fonde sur l'analyse des pratiques d'un groupe de formateurs/accompagnateurs en milieu scolaire. Elle consiste à dégager des éléments typiques de leur travail.

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The search for quality in the European higher education area. Part 1 & 2.

Jean-Pierre Jallade ; Eric Beerkens ; Florin D. Salajan ; Carole Probst ; Lee Harvey ; Benedetto Lepori ; N Stensaker bjor ; Irakli Gvaramadze ; Rui Santiago ; Teresa Carvalho ; Rosario Relva ; M. Harkema saskia j. ; Henk Schout ; Rosario Merida serrano ; Julia Angulo Romero ; Carmen Gil del Pino ; Andris Kangro ; David James ; Bjarne Strom |

Dans European Journal of Education (vol. 43 - n° 4, December 2008)

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Les étudiants dans les écoles de management en 2007-2008. Croissance soutenue des effectifs.

Adrien Pons ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 08.30, novembre 2008)

En 2007-2008, 90 800 étudiants suivent une formation dans l'une des 207 écoles de management, soit une hausse de 9,0% par rapport à 2006-2007. Depuis 2000, les effectifs ont augmenté de 42,2%. Au total, 85,8Þs étudiants inscrits dans une école d[...]

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Les instituts universitaires de formation des maîtres 2007-2008.

Bernadette Rousseau ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 08.28, novembre 2008)

Les 31 instituts universitaires de formation des maîtres (I.U.F.M.) accueillent, à la rentrée 2007, plus de 69 100 étudiants et professeurs stagiaires (44 780 sont inscrits en première année et 24 360 en seconde) et 1 490 professeurs titulaires [...]

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De l'insertion à la création d'activité : une troisième voie.

Thierry Perreau |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 217, novembre-décembre 2008)

L'ANGC (Association nationale des groupements de créateurs) est née d'une expérimentation locale dont la force et l'originalité auront été d'associer le champ social, le champ économique et le champ de la formation. Un dispositif d'accompagnemen[...]

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Recognition of higher education graduates' competences on European labour markets

Christine Guégnard ; Julien Calmand |

Dans Training and employment (n° 83, November-December 2008)

The number of students attending higher education institutions has more than doubled in Europe during the last twenty-five years. The resulting flow of graduates on the labour market may justify the doubts expressed about these young people's ca[...]

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La VAE... vous avez dit "complexe" ?

Christophe Bacquet |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 217, novembre-décembre 2008)

Cette contribution se situe au niveau des universités et de l'"agir évaluatif" des jurys de VAE universitaires. Elle questionne les pratiques développées tant au niveau individuel du juré qu'au niveau collectif des jurys, mais également celles m[...]

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Les ambiguïtés de la relation d'aide. Dossier

Gilles Amado, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Minary, Éditeur scientifique |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 6, automne 2008)

Présentation : Est-il encore pertinent de recourir à cette notion de « relation d’aide » ou faut-il l’abandonner ou la tenir pour marginale ? Permet-elle encore d’interroger les pratiques sociales et professionnelles mises en œuvre ? Faut-il plu[...]

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Diversification des élites et repositionnement organisationnel : Le cas des politiques d’ouverture sociale en France, et d’outreach en Angleterre

Annabelle Allouch ; Hélène Buisson-Fenet |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 7, octobre 2008)

Si les dispositifs d’affirmative action dans le système universitaire américain ont focalisé l’attention des observateurs de la démocratisation de l’enseignement supérieur, certains systèmes éducatifs européens méritent que l’on se penche sur le[...]

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Intégration éducative des minorités en Amérique latine. Dossier

Sylvie Didou-Aupetit, dir. ; Luisa Farah Schwartzman ; Daniel Mato ; Juan Ansion ; Antonio Carlos de Lima Antonio ; Sylvia Schmelkes ; María Elena González Plitt ; Martine Kherroubi ; Annabelle Allouch ; Hélène Buisson-Fenet |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 7, octobre 2008)

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Les systèmes universitaires européens : convergences et différenciations.

Gilles Ferréol |

Dans Revue de l'IRES (n° 59, 2008/4)

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La valorisation des compétences des diplômés de l'enseignement supérieur en Europe

Christine Guégnard ; Julien Calmand ; Jean-François Giret ; Jean-Jacques Paul |

Dans Céreq Bref (n° 257, octobre 2008)

Au sein de l'Europe, le nombre d'étudiants dans l'enseignement supérieur a plus que doublé en vingt-cinq ans. L'afflux de ces diplômés sur le marché du travail interroge leurs perspectives professionnelles face aux évolutions de l'économie et de[...]

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Abandons d'études à 17-18 ans : le cas mal connu des « bacs pro ».

Audrey Mariette |

Dans Diversité (n° 154, septembre 2008)

Le phénomène d'abandon d'études touche non seulement les collégiens et les lycéens professionnels en BEP mais aussi les "bacs pro". Alors que le ministre de l'Education nationale a réaffirmé en 2007 la volonté de porter 80% d'une classe d'âge au[...]

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Choix d'un métier et rêves adolescents : l'exemple des lycées professionnels.

Maryse Esterle-Hedibel |

Dans Diversité (n° 154, septembre 2008)

Chaque année, plus de 17 000 élèves intègrent les lycées professionnels publics et privés parisiens, et environ 55 000 les lycées publics et privés généraux et technologiques. Dans les lycées professionnels, nombreux sont ceux qui atteindront l'[...]

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New public management and academic practices. Part 1 & 2.

Christine Musselin ; Paul Trowler ; Martin Benninghoff ; Philippe Sormani ; Dieter Sadowski ; Peter Schneider ; Christelle Manifet ; Joëlle Fanghanel ; Nicole Thaller ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Pauline Ravinet ; S. Taylor james ; Maria de Lourdes Machado ; W. Peterson marwin ; Giorgio Di Pietro ; Lionel Page |

Dans European Journal of Education (vol. 43 - n° 3, September 2008)

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Que faire pour l'université ? Dossier.

Dans Mouvements (n° 55-56, septembre-décembre 2008)

Comment œuvrer à la transformation de l’Université ? Une ré-forme radicale du système d’enseignement supérieur est possible. En penser les contours suppose toutefois de ne pas éluder les questions difficiles, ni de se replier sur une défense de [...]

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Les étudiants inscrits dans les universités publiques françaises en 2007.

Yves Frydel ; Sylvain Papon |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 08.26, août 2008)

En 2007-2008, 1 368 540 étudiants sont inscrits dans les universités françaises. Le nombre d'étudiants à l'université diminue pour la deuxième année consécutive (- 2,5 % à la rentrée 2007 après - 1,6 % à la rentrée 2006). Cette baisse concerne l[...]

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L'emploi des diplômés : la responsabilité des universités.

Jean Vincens |

Dans Note du LIRHE (n° 457, juin 2008)

La Loi du 11 août 2007 inscrit l'orientation et l'insertion professionnelle des étudiants parmi les missions de l'enseignement supérieur. Cela doit entraîner ce que l'on appelle la « professionnalisation » des universités. L'article rappelle la [...]

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Les enseignants du débat national université-emploi : regard sur les cadres cognitifs et normatifs des acteurs légitimes.

Julie Gauthier |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 37 - n° 2, juin 2008)

Cette contribution présente dans un premier temps une synthèse des thèmes abordés lors du débat national université-emploi de 2006. En analysant le contenu des auditions réalisées au cours de ce débat auprès des divers acteurs et le rapport de s[...]

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La GRH à l'éducation nationale entre contraintes et possibles.

Luc Chevalier ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Paul Quenet ; Yannick Tenne ; André Santini ; Thierry Le Goff ; Jacky Simon ; Jean-Pierre Dudezert ; Gilles Du chaffaut ; Jacques Wacquel ; Catherine Dalichoux ; Yannick Diraison ; Nelly Guet ; Bernard Dizambourg ; Jean-Charles Huchet ; Ghislaine Matringe ; Annie Galicher ; Maria Goeau ; Yves Grellier ; Francis Alin ; Elisabeth Eschenlohr ; Philippe Thurat ; Pierre Povlika ; Françoise Martin-Van der Haegen ; Florence Briol ; Éric Alexandre ; Jean-Pierre Mongenie ; Marc Tirvaudey ; Bernard Pouliquen ; Pierre-Jean Bravo ; Jacques Sesboue ; Yves Zarka |

Dans Administration et éducation (n° 118, juin 2008)

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Pour un management durable. Dossier.

Bernard Masingue ; Jean-Paul Bouchet ; Emmanuel Vasseneix ; Francis Karolewicz ; André Sobczak ; Eve Chiapello ; Karim Mejdad |

Dans Cadres CFDT (n° 429, juin 2008)

Au sommaire de ce numéro : Managers du développement durable : réflexions pour agir ; Eduquer au développement durable : quelles méthodes ? ; Responsabilité globale : préparer les futurs managers ; Le conformisme mène à l'échec : pour un managem[...]

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Les relations universités/entreprises à l'aube d'une nouvelle ère.

Théo Haberbusch ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES ; Morgane Taquet ; Nicole Nicolas ; Sophie Dotaro |

Dans LES CAHIERS DE L'ORS (2008)

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Le système éducatif et ses enjeux.

Marie Duru-Bellat ; Philippe Tronquoy, Éditeur scientifique ; Marcel Gauchet ; Philippe Raynaud ; Gaële Goastellec ; Catherine Paradeise ; Alain-Marie Bassy ; Roger-François Gauthier ; Nathalie Bulle ; Tristan Poullaouec ; Alain Renaut ; Jean-Richard Cytermann ; Benoît Bouyx ; Pierre Périer ; Bruno Suchaut ; Pierre-Henri Tavoillot ; Jacqueline Costa-Lascoux |

Dans Cahiers français (n° 344, mai-juin 2008)

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L'apport de l'art plastique dans la pédagogie d'une école de management.

Dorina Coste |

Dans Humanisme et entreprise (n° 287, avril 2008)

L’objet de cet article est de questionner et comprendre, à travers l’analyse du discours des étudiants, ce que l’usage des arts plastiques apporte dans un cadre pédagogique au sein d’une école de management. Notre recherche porte sur la façon do[...]

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Apprentissage en contexte réel : étude de cas dans l'enseignement supérieur au Portugal

Fernando Miguel dos Santos Henrique Seabra ; Jorge José Martins Rodrigues ; Maria Teresa Gomes Valente da Costa |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 44, 2008/2)

Les relations entre les établissements d'enseignement supérieur et les organisations qui leur sont extérieures sont unanimement considérées comme jouant un rôle extrêmement important dans le succès de l'offre de formation et du tissu social qui [...]

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Comportements migratoires des étudiants et des jeunes diplômés français : ce que révèle le niveau régional

Myriam Baron ; Cathy Perret |

Dans Géographie économie société (vol. 10 - n° 2, 2008/2)

Jusqu'à présent, les analyses des comportements migratoires des jeunes liés à l'enseignement supérieur ont fait la part belle aux analyses en termes de coûts et d'avantages. Qu'il s'agisse des étudiants au cours de leurs parcours universitaires [...]

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Ecole et violence.

Philippe Marchand ; Jacques Verger, Éditeur scientifique ; Bernard Legras ; Laurence W. B. Brockliss ; Jean-Claude Caron ; Jérôme Krop |

Dans Histoire de l'éducation (n° 118, avril-juin 2008)

Au sommaire de ce numéro consacré à la violence à l'école : Violence ou douceur : les normes éducatives dans les sociétés grecque et romaine ; "Ribaudaille" ou "fille du roy" : l'Université de Paris entre honneur et violence à la fin du Moyen Ag[...]

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L'enseignement supérieur face à l'internationalisation et à la privatisation

Simon Marginson ; Benedetto Lepori ; Christine Musselin, Éditeur scientifique ; Rajani Naidoo ; Stéphan Vincent-Lancrin |

Dans Critique internationale (n° 39, avril-juin 2008)

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Nos cerveaux sont-ils en fuite ?

Benoît Jubin ; Pascal Ligneres |

Dans Problèmes économiques (n° 2944, mars 2008)

Le débat autour de la fuite des cerveaux est devenu central, ces dernières années, en France. Le départ massif de chercheurs français vers l'Amérique du Nord est particulièrement redouté par les pouvoirs publics. Certes, ce phénomène ne concerne[...]

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Culture numérique et pilotage dans un monde en réseau. Dossier.

Alain Michel, Éditeur scientifique ; Anne-Marie Bardi, Préfacier, etc. ; Jean-François Cerisier ; Bernard Cornu ; Alain-Marie Bassy ; Alain Moissard ; Phil Bannister ; Jari Koivisto ; Jean-Louis Durpaire ; Guy Soudjian ; Marc Montousse ; Pierre Michalak ; Pascal Cotentin |

Dans Administration et éducation (n° 117, mars 2008)

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Devenir expert. Dossier.

Isabelle Backouche ; Anne Beroujon ; Soraya Boudia ; Sandrine Garcia |

Dans Genèses (n° 70, mars 2008)

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Les étudiants-tuteurs dans les dispositifs d'ouverture sociale des Grandes Écoles

Annabelle Allouch |

Dans Spécificités (n° 1, 2008/1)

Malgré les programmes engageant conjointement les Grandes Écoles et l’Éducation nationale, où des étudiants-tuteurs participent aux suivis d’élèves défavorisés, peut-on imaginer une professionnalisation de ces étudiants des Grandes Écoles ?

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Stages européens pour des formateurs de CFA-BTP : quel bénéfice ?

Marivonne Lannoy ; Marek Lawinski |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 213, mars-avril 2008)

La licence IUP (Institut universitaire professionnalisé) "Métiers de la formation" (devenue Licence professionnelle "Gestion et accompagnement des parcours professionnels et personnels" en 2006), de 'Université de Lille-I a été adaptée aux forma[...]

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Textes d'introduction au XXXème colloque national de l'AFAE : école et collectivités territoriales : nouveaux enjeux, nouveaux défis.

André Legrand ; Yves Dutercq ; Jean-Richard Cytermann ; Michèle Jacquot |

Dans Administration et éducation (n° 117, mars 2008)

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Réussir son orientation. Grandes écoles, université : les nouvelles règles du jeu. Dossier.

Guillaume Chazouilleres ; Jean-Claude Lewandowski ; Dominique Seux, Éditeur scientifique ; Maxime Amiot ; Marie-Madeleine Seve ; Marine Relinger ; Jean-Philippe von Gastrow ; Lucie Delaporte ; Laurence Albert ; Caroline Montaigne |

Dans LES ECHOS (5 février 2008)

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Réforme de l'université ou réforme de l'enseignement supérieur ?

Jean Vincens |

Dans Note du LIRHE (n° 454, février 2008)

La première partie de l'article présente les deux « idéaltypes » dont la combinaison caractérise les systèmes d'enseignement supérieur, l'idéaltype de « l'étudiant responsable » et celui de « l'établissement responsable ». La seconde partie décr[...]

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Liberté de choix des élèves et concurrence des établissements : un pilotage des systèmes éducatifs par les quasi-marchés.

Jean-Michel Plassard ; Nhu-Thi-Thanh Tran |

Dans Note du LIRHE (n° 452, février 2008)

Les systèmes éducatifs publics confrontés à des chocs internes et externes sont entrés dans l'ère turbulente des réformes. L'objet de l'article est de dresser un bilan raisonné des expériences de quasi-marché dans le domaine de l'enseignement pr[...]

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L'activité de la formation continue universitaire fléchit en 2005. 2. Diplômes délivrés et chiffre d'affaires.

Joëlle Grille ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 08.07, janvier 2008)

Au total, en 2005, 47 000 diplômes ont été délivrés par les universités, dont plus de la moitié sont des diplômes nationaux. Un tiers de ces diplômes sont des licences et un autre tiers des masters, le reste est principalement constitué de diplô[...]

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L'activité de la formation continue universitaire fléchit en 2005. 1 - Publics et formations.

Joëlle Grille ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 08.06, janvier 2008)

En 2005, 424 000 personnes ont suivi un stage de formation continue dans un établissement d'enseignement supérieur public, dont 76 % dans les universités y compris I.U.T. . Dans les universités, la part des stagiaires de formation continue bénéf[...]

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Accès et carrière dans la fonction publique : le cas des procureurs de la République

Florence Audier ; Maya Bacache-Beauvallet ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

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L'administration de l'Education nationale.

Hélène Buisson-Fenet | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Que sais-je ? | 2008

Etude des structures administratives de l'Education nationale en les mettant en perspectives avec les modalités renouvelées du gouvernement scolaire et l'évolution de la recherche. L'enseignement secondaire a été privilégié dans cette analyse. ([...]

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Une analyse de la professionnalisation des formations de l'enseignement supérieur à partir de l'insertion de leurs diplômés.

Jean-François Giret ; Stéphanie Moullet | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

Ce document reprend et développe certains des résultats présentés aux journées d'étude du RAPPE (Réseau d'analyse des politiques éducatives), à Aix-en-Provence en novembre 2002, à partir des travaux menés par les auteurs au Céreq sur l'insertion[...]

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Annuaire des établissements d'enseignement supérieur. ANETES. 2006-2007.

Laurence Meurice, Éditeur scientifique ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; Nadine Jacob ; Adrien Prosper ; DIRECTION GENERALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; BUREAU DU SYSTEME D'INFORMATION DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE UNIVERSITAIRE | Paris : Direction de l'Enseignement supérieur | 2008

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Les apprentis ligériens en 2006/2007 : enquête sociographique. Rapport au Conseil régional des Pays de la Loire

Sophie Orange ; Laura Delavaud ; MSH ANGE GUEPIN.Nantes ; Gilles Moreau, Éditeur scientifique ; CONSEIL REGIONAL DES PAYS DE LA LOIRE, Dédicataire ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Laetitia Poulain | Nantes : Université de Nantes | 2008

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L'apprentissage en France : enjeux et développement. Synthèse documentaire

Centre Inffo (France) ; Emmanuelle Herpin, Éditeur scientifique ; Chantal Deslandes ; Stéphane Heroult ; Romain Pigeaud | Saint-Denis-La-Plaine : Centre Inffo | 2008

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Attractivité des carrières de la recherche.

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Jules Hoffmann ; Institut de France (Paris) ; Académie des sciences (France) | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2008

Le présent rapport, réalisé à la demande de Mme Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, avance des propositions à destination des chercheurs et enseignants-chercheurs (revalorisation significative des rémunérat[...]

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Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ?

Richard Wittorski, Éditeur scientifique ; Sophie Briquet-Duhaze, Éditeur scientifique ; Maryse Avice ; Marc Bailleul ; Eric Buhot ; Laurent Cosnefroy ; Martine Janner-Raimondi ; Thérèse Roux-Perez ; Patricia Tavignot ; Jean-François Thémines | Paris : L'Harmattan | Action & savoir - Série Rencontres | 2008

Cet ouvrage a pour principale intention de comprendre comment les enseignants apprennent leur métier non seulement par la formation alternée qu'ils suivent après leur recrutement mais aussi et surtout au travers des situations professionnelles q[...]

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Commission de réflexion sur l'avenir des personnels de l'enseignement supérieur. Rapport à Madame la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Rémy Schwartz, Présentateur ; Jean-Baptiste Carpentier ; Michel Cormier ; Patrice Deteix ; Jean-Léonce Dupont ; Eric Esperet ; Béatrice Gille ; Françoise Guégot ; Michel Morvan ; Christine Musselin ; Alain Renaut ; Frédéric Sudre ; Frédéric Dorest, Secrétaire | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2008

Ce rapport, réalisé à la demande du ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, dans le cadre de la mise en oeuvre du volet « Personnel » de la loi sur l'autonomie des universités, fait l'état des lieux de la situation des enseignan[...]

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Conflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience.

Marc Durand ; Philippe Perrenoud, Éditeur scientifique ; Marguerite Altet, Éditeur scientifique ; Danielle Bonneton ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Patrick Mayen ; Léopold Paquay, Éditeur scientifique ; Frédéric Saussez ; Patrick Rayou ; Hélène Hensler ; Olivier Dezutter ; Mireille Snoeckx ; Olivier Maulini ; Julie Desjardins ; Marc Boutet ; Marie-Claude Riopel ; Colette Gervais ; Xavier Dejemeppe ; Nicole Wauters ; Jacqueline Beckers | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2008

Cet ouvrage, qui rassemble les contributions de chercheurs francophones, analyse les relations souvent conflictuelles, parfois inexistantes, entre savoirs théoriques et savoirs issus de la pratique dans le champ de la formation des enseignants. [...]

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Contribution à la mise en oeuvre de bureaux d'aide à l'insertion professionnelle dans les universités. Rapport à Madame la ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Thomas Chaudron ; Jean-Michel Uhaldeborde | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2008

La loi n° 2007-1199 du 10 août 2007 relative aux libertés et responsabilités des universités a ajouté aux missions traditionnelles du service public de l'enseignement supérieur celle de l'orientation et de l'insertion professionnelle, confiée à [...]

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Les déterminants socio-spatiaux du placement scolaire : essai de modélisation appliquée aux collèges parisiens

Jean-Christophe François ; Poupeau, Franck |

Dans Revue française de sociologie (vol. 49, n° 1, janvier-mars 2008)

Cet article étudie les déterminants des pratiques d’évitement de l’établissement attribué par la carte scolaire. À partir du cas des collèges publics parisiens, le modèle présenté consiste à replacer la mobilité des élèves au sein des espaces de[...]

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Une discrimination positive indirecte ? : Les politiques de promotion de la "diversité" dans l'accès au établissements d'enseignement supérieur sélectifs aux Etats-Unis et en France (1996-2008)

Daniel Sabbagh | Paris : DREES/ MIRe | 2008

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Echanges et mobilités académiques : quel bilan ?

Thierry Blöss ; Fred Dervin, Éditeur scientifique ; Martine Abdallah-Pretceille ; Michael Byram, Éditeur scientifique ; Mathilde Anquetil ; Sophie Babault ; Magali Ballatore ; Alexandra Budke ; Vincenzo Cicchelli ; Martine Faraco ; Michèle Foucard ; Shirley Lawes ; Aleksandra Ljalikova ; Daniel Niclot ; Marion Perrefort ; Marie-Thérèse Vasseur | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2008

Les mobilités académiques internationales se multiplient dans le monde entier. Souvent encensées voire mythifiées, les mobilités des étudiants, des enseignants-chercheurs mais aussi des personnels administratifs soulèvent néanmoins un certain no[...]

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De l'école au marché du travail, l'égalité des chances en question.

Dominique Grootaers ; Vincent Dupriez, Éditeur scientifique ; D. Waltenberg fabio ; Jean-François Orianne, Éditeur scientifique ; Hervé Pourtois ; Marie Verhoeven, Éditeur scientifique ; Nicolas Farvaque ; Jean-Michel Bonvin ; Eric Moachon ; Vincent Vandenberghe ; Xavier Dumay ; Benoît Galand ; Christian Maroy ; Bernard Delvaux ; Bernard Conter ; Hugues Draelants ; Jean-Yves Donnay ; Silvia Giraldo ; Cécile Paul ; Mariane Frenay ; Caroline Letor ; Eric Mangez ; François Dubet | Berne : Peter Lang | Exploration. Série Recherches en sciences de l'éducation | 2008

Cet ouvrage explore une question centrale : est-il encore permis de croire, aujourd'hui, au principe de l'égalité des chances et au rôle de l'institution éducative dans la poursuite de cet idéal ? Les auteurs, ancrés dans diverses disciplines de[...]

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Les effets des mécanismes du recrutement collégial sur la discrimination : le cas de recrutements universitaires.

Christine Musselin ; Frédérique Pigeyre |

Dans Sociologie du travail (vol. 50, n° 1, janvier-mars 2008)

Cet article s'intéresse aux dispositifs de recrutement en vigueur dans l'université française et à leurs effets sur la discrimination subie ou non par les femmes, lors de l'accès aux postes de maîtres de conférences. À partir d'enquêtes et d'ent[...]

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Les élèves du premier degré à la rentrée 2007 dans les écoles publiques et privées.

Séverine de Monredon |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 08.01, janvier 2008)

À la rentrée 2007, en France métropolitaine et dans les DOM, 6 645 100 élèves sont scolarisés dans les établissements du premier degré public et privé dépendant du ministère de l'Éducation nationale. 2 551 100 élèves se trouvent dans l'enseignem[...]

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L'employabilité des jeunes issus de l'enseignement professionnel initial du second degré.

France. Premier ministre, Dédicataire ; SECRETARIAT D'ETAT AUPRES DU PREMIER MINISTRE CHARGE DE LA PROSPECTIVE DE L'EVALUATION DES POLITIQUES PUBLIQUES ET DU DEVELOPPEMENT DE L'ECONOMIE NUMERIQUE ; Eric Besson | Paris : Premier ministre | Prospective évaluation | 2008

Eric Besson, secrétaire d'Etat à la prospective, à l'évaluation des politiques publiques et au développement de l'économie numérique, s'est vu confier par le ministre de l'éducation nationale, une mission "d'évaluation portant sur l'employabilit[...]

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Les enseignants de lycée professionnel face aux réformes : tensions et ajustements dans le travail.

Françoise Lantheaume, Éditeur scientifique ; Françoise Bessette-Holland ; Sabine Coste | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2008

Partant du constat que les réformes ne produisent pas l'effet attendu, l'enquête analyse les contenus d'enseignement, l'organisation des établissements, les ajustements en situation et les politiques d'éducation à partir des projets pluridiscipl[...]

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Les étudiants étrangers en France : enquête sur les projets, les parcours et les conditions de vie réalisée pour l'Observatoire national de la vie étudiante.

Ridha Ennafaa ; Saeed Paivandi | Paris : La Documentation française | Panorama des savoirs | 2008

La mobilité internationale des étudiants est devenue une dimension importante du développement de l'enseignement supérieur à travers le monde. En 2005-2006, les étudiants étrangers représentaient près de 15 % de la population étudiante des unive[...]

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Etudier l'insertion des étudiants : les enjeux méthodologiques posés par le suivi de l'insertion des diplômés de l'enseignement supérieur au niveau local, régional et national

Nathalie Beaupère ; Jean-François Giret | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2008

Ce document dresse un panorama des méthodes d'observation de l'insertion professionnelle des diplômés, principalement au niveau des établissements d'enseignement supérieur. Il détaille un certain nombre de méthodologies d'enquêtes produites au n[...]

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Le façonnage des élites de la République. Culture générale et haute fonction publique.

Claire Oger | Paris : Les Presses de Sciences Po | Sciences Po Fait politique | 2008

Quels sont les traits communs au langage des énarques ? Quelles sont les caractéristiques du style militaire ? À quels modèles se réfère le discours des magistrats ? L'analyse des « manières de dire », signe de reconnaissance des élites, fait l'[...]

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Faits d'école.

François Dubet | Paris : EHESS | Cas de figure | 2008

Une présentation du système scolaire français, de l'école élémentaire au lycée, de ses mutations, de ses problèmes, et de ses enjeux, abordant la nécessité d'une réforme. F. Dubet s'intéresse à la manière dont l'école est liée à la société et re[...]

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La fonction tuteurs en entreprise.

Alix Bouguerba | Paris : Hermès/Lavoisier | Business économie et société | 2008

La fonction tuteurs en entreprises analyse les besoins en recrutement auxquels sont confrontées les entreprises et souligne la responsabilité sociale de l'ensemble des acteurs chargés de faciliter et d'encadrer l'accès des jeunes aux dispositifs[...]

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De retour le 13/10/2021

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La formation à la pédagogie universitaire en France, une offre encore trop restreinte. Communication au 25ème congrès de l' AIPU, "Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur : vers un changement de paradigme...", Montpellier, France.

Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; MONTPELLIER) ; AIPU - ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE, Dédicataire | [s.l.] : s.e | 2008

Cette communication vise à contribuer à la réflexion sur le thème de la qualité pédagogique des formations et de son amélioration en abordant la question de la formation des enseignants du supérieur. En partant du constat qu'il n'existe pas en F[...]

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Former des élites dans un monde incertain. Dossier.

Monique de Saint Martin ; Yves Dutercq, Éditeur scientifique ; Nathalie Mons ; Carole Daverne ; Annabelle Allouch ; Agnès van Zanten ; Hélène Buisson-Fenet ; Séverine Landrier ; Axel Augé ; Alice Nogueira maria ; Andrea Aguiar ; James Spillane ; Richard Halverson ; B. Diamond john |

Dans Education et sociétés (n° 21, 2008/1)

Au sommaire de ce numéro : Former des élites dans un monde incertain : stratégies scolaires et recherche de justice ; Elites scolaires, inégalités sociales et renouveau des filières dans l'école moyenne : une comparaison internationale ; L'impli[...]

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Gouverner les universités en France et en Italie.

Stefano Boffo ; Pierre Dubois ; Roberto Moscati | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 2008

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Grandes écoles : la fin d'une exception française.

Thomas Lebègue ; Emmanuelle Walter | Paris : Calmann-Lévy | 2008

Les fondements des grandes écoles françaises sont aujourd'hui remis en cause. Les grandes écoles le savent : déprimées par leurs mauvaises places dans les classements internationaux, conscientes du mauvais état de leur recherche, elles voient mi[...]

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Les licences professionnelles, quelle acception de la professionnalisation à l'université ?

Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Biennale formation-emploi-travail (1ère; octobre 2007; Paris) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

Les auteurs se proposent, dans cette communication, d'examiner la question de la professionnalisation à partir d'un exemple concret, celui des licences professionnelles, diplôme créé en 1999.

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Le localisme dans le monde académique : un essai d'évaluation.

Olivier Godechot ; Alexandra Louvet | Paris : La vie des idées.fr | 2008

Le localisme universitaire : éthique de la fidélité ou clientélisme pervers ? Pour cerner l’ampleur du favoritisme dont profitent les candidats locaux, Olivier Godechot et Alexandra Louvet ont établi une mesure à partir d’une base originale, cel[...]

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La loi relative aux libertés et responsabilités des universités : essai de mise en perspective.

Annie Vinokur |

Dans Revue de la régulation (n° 2, janvier 2008)

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Le mouvement de professionnalisation des études supérieures : l'exemple des licences professionnelles

Jean-François Giret ; Biennale formation-emploi-travail (1ère; octobre 2007; Paris) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

Cette communication rend compte d'une recherche portant sur les spécificités des filières professionnalisées en matière d'insertion. Ces filières souvent créées pour favoriser l'insertion professionnelle de leurs diplômés tout en répondant au mi[...]

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L'officiel des métiers du tourisme, de l'hôtellerie et de la restauration.

Jean-Cyrille Boutmy, Éditeur scientifique ; STUDYRAMA | Levallois-Perret : Studyrama | 2008

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Parcours de formation des diplômés universitaires et insertion professionnelle : le cas des diplômés scientifiques

Catherine Béduwé ; Bernard Fourcade ; Jean-François Giret ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

Cet article s'intéresse aux liens entre parcours de formation et parcours d'insertion chez les diplômés des filières scientifiques (hors médecine et écoles d'ingénieurs). Les données utilisées proviennent de l'enquête Génération 1998 à trois ans[...]

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Petite fabrique de l'innovation à l'université. Quatre parcours de pionniers.

Brigitte Albero ; Monique Linard ; Jean-Yves Robin | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2008

Des enseignants chercheurs ont consacré leur carrière à la mise en place d'innovations dont les répercussions institutionnelles et pédagogiques sont remarquables. Pourquoi se sont-ils engagés dans une telle entreprise ? Quels sont la genèse et l[...]

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Positionnement des universités de taille moyenne et des sites secondaires dans la réorganisation du systèmes d'enseignement supérieur et de recherche français. Rapport final. Juin 2008.

France. Premier ministre, Dédicataire ; David-Alexandre Bonne ; Thierry Chevaillier ; STRASBOURG CONSEIL ; Floriane Moreau ; Herbert Nery ; Claire Penpenic | Paris : DIACT | 2008

Les établissements d'enseignement supérieur sont considérés comme un levier potentiel de développement économique, social et culturel. Ceci prend d'autant plus d'importance depuis que certains territoires sont passés d'une croissance exogène à u[...]

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Les pratiques d'orientation en Dordogne : Rapport d'études

Thierry Berthet, Éditeur scientifique ; Clément Costanza ; Stéphanie Dechezelles ; Rodolphe Gouin ; Véronique Simon | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

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La professionnalisation des études supérieures : tendances, acteurs et formes concrètes

José Rose ; Biennale formation-emploi-travail (1ère; octobre 2007; Paris) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

La question de la professionnalisation est devenue un des enjeux essentiels de l'université. Elle interroge en effet les rapports entre les universités et les entreprises ainsi que l'articulation entre formation générale et professionnelle, entr[...]

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Professionnalisation et formation des adultes : une perspective universitaire France-Québec.

Mokhtar Kaddouri ; Claudie Solar, Éditeur scientifique ; Pierre Hébrard, Éditeur scientifique ; Richard Wittorski ; Thierry Ardouin ; Marie-Christine Presse | Paris : L'Harmattan | Action & savoir | 2008

Depuis la seconde moitié du XXe siècle, les adultes sont de plus en plus présents dans l'enseignement supérieur et la "formation tout au long de la vie" contribue à renforcer la professionnalisation des universités. Cette professionnalisation mo[...]

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La "professionnalisation" à l'université est-elle généralisable ?

Dominique Maillard ; Patrick Veneau | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Période couverte par le document : 1965-2008

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Quand l'université se réveille : tout devient possible.

Gilbert Bereziat | Paris : L'Harmattan | Questions contemporaines | 2008

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A quoi servent les disciplines universitaires ? : Essai de typologie des filières universitaires à travers l'observation de cinq ans de parcours d'étudiants dans l'enseignement supérieur

Bernard Convert ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

L'examen, sur une durée de cinq ans, des parcours d'une cohorte d'étudiants (les bacheliers 2001 de l'Académie de Lille) au sein du système d'enseignement supérieur contribue à mettre en évidence certaines des fonctions que remplit chacune des d[...]

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La raison scolaire. Ecole et pratiques d'écriture, entre savoir et pouvoir.

Bernard Lahire | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia Education Savoir et Société | 2008

Penser l'école à la croisée d'une sociologie de l'éducation, d'une sociologie de la connaissance et d'une sociologie des formes d'exercices du pouvoir: voilà l'horizon de pensée dans lequel s'inscrivent tes textes composant ce recueil. Faisant r[...]

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Rapport annuel des inspections générales 2007.

France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Alain-Marie Bassy ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Philippe Dulac ; Alain Dulot ; Albert Prevos ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : La Documentation française | 2008

À l'heure de la décentralisation, des nouvelles technologies et de la nécessaire prise en compte des publics en difficulté, quelles missions, quels enjeux, quels modes d'action pour l'établissement scolaire ? À l'heure aussi de la LOLF et de la [...]

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Le rapport entre l’analyse de contexte de travail et la formation : Apports de la didactique professionnelle comme démarche théorico-méthodologique pour l’élaboration de curriculums

Raquel Becerril-Ortega ; Bernard Calmettes ; Bernard Fraysse ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008

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Réformer les contenus d'enseignement : une sociologie du curriculum

Eric Mangez | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et société | 2008

Les questions liées à l'éducation font l'objet de débats plus ou moins ininterrompus tant parmi les professionnels qui en ont la charge que, plus largement, dans l'espace public. Les problèmes d'ordres pédagogique et curriculaire occupent souven[...]

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Réformes des IUFM. Vers une nouvelle professionnalisation enseignante ?

Christophe Danvers | Paris : L'Harmattan | 2008

Qu'est-ce qu'un enseignant professionnel ? Que signifie une formation professionnalisante ? L'intégration des IUFM aux universités laisse-t-elle encore une place pour la pratique ? Peut-on définir la performance enseignante ? En s'appuyant sur l[...]

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Regards sur l'éducation 2008 : les indicateurs de l'OCDE.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2008

Période couverte par le document : 2007

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Se former, s'orienter tout au long de la vie. Dossier.

Francis Danvers, Éditeur scientifique ; Marie-Françoise de Nanteuil ; Danièle Marchandise-Zoubir ; Aziz Jellab ; Anne-Françoise Dequire ; Jean-François Miennee ; Marie-Denyse Boivin ; Geneviève Fournier ; Andy Dimitri Veilleux ; Mireille Prestini-Christophe ; Beatriz Barbet ; Vincent Caradec ; Aline Chamahian |

Dans Spirale - Revue de recherches en éducation (n° 41, janvier 2008)

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La sélection des professeurs des écoles.

Francis Danvers, Préfacier, etc. ; Anne-Françoise Dequire | Paris : L'Harmattan | Espaces interculturels | 2008

Aujourd'hui, beaucoup de jeunes diplômés s'orientent vers l'enseignement qui leur propose un métier attrayant doublé d'une sécurité d'emploi. Mais les épreuves de sélection se révèlent être un véritable défi pour les candidats. Pourtant, la séle[...]

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Les sociologues dans la Cité. Face au travail.

Chloé Langeard, Éditeur scientifique ; Anne-Laurence Penchaud, Éditeur scientifique ; Géraldine Bouchard ; Benjamin Castets-Fontaine ; Olivier Claverie ; Alexandre Delanoë ; Maël Dif-Pradalier ; Mélina Eloi ; Judith Martin ; David Saint-Marc | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2008

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Le système éducatif français et son administration.

Association française des administrateurs de l’éducation | Paris : AFAE | 2008

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Le travail enseignant : crises et recomposition, du local à l'international, retour sur le métier. Dossier.

Christian Maroy ; Françoise Lantheaume, Éditeur scientifique ; Gérard Sensevy ; Yves Clot ; Danielle Ruelland-Roger ; Christophe Helou ; Sylvia Faure ; Charles Soulié ; Mathias Millet ; Anne Barrère ; Frédéric Saujat ; Rachel Gasparini ; Bruno Garnier ; Cédric Frétigné ; Dominique Bret |

Dans Recherche et formation (n° 57, 2008)

Articles . De la professionnalisation à l'activité : nouveaux regards sur le travail enseignant / Françoise Lantheaume . Perte d'attractivité du métier et malaise enseignant : le cas de la Belgique / Christian Maroy . Le travail du professeur p[...]

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Les universitaires.

Christine Musselin | Paris : La Découverte | Repères. Sociologie | 2008

Réflexions pour mieux comprendre le métier d'universitaire puis analyse comparative et systématique des données empiriques de trois pays reflétant trois modèles universitaires particuliers : la France, l'Allemagne et les Etats-Unis. (Electre)

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L'université numérique.

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Henri Isaac, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2008

Le rapport présente le bilan des actions menées en matière de développement des technologies de l'information et de la communication et les enjeux de la numérisation de l'enseignement supérieur. La deuxième partie avance plusieurs recommandation[...]

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Usagers de l'école.

Hélène Buisson-Fenet | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Quadrige | 2008

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Vacances sociologiques. Enseigner la sociologie à l'université.

Jacques Siracusa | Saint-Denis : Presses universitaires de Vincennes | Culture et société | 2008

Les analyses sociologiques de l'université portent rarement sur l'activité de l'enseignant sociologue. L'auteur, maître de conférences depuis une dizaine d'années, décrit ici son apprentissage du métier et ses conditions de travail. Il s'intéres[...]

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Validation des acquis de l'expérience : Retour d'expériences à l'université

Laure Ben Moussi-Le Gall, dir. ; Hugues Lenoir ; Aline Ancel ; Paul Nkeng ; Muriel Henry ; Nathalie Sarradin ; Nathalie Guyader ; Aline Lebert ; Marie-Clotilde Pirot ; Bernard Chauveau ; Philippe Blanca ; Dolores Laope ; Gilles Pinte ; Martine Pons-Desoutter ; Michel Feutrie ; Roseline Le Squere ; Pat Davies ; Suzanne De Jonckheere ; Bernadette Bailleux ; Gérard Pirotton ; Carmen Cavaco ; Martine Carette | Paris : L'Harmattan | Formation continue universitaire | 2008

Depuis 1985, la V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) et ces procédures fondent une évolution lente mais profonde de l'université. Les pratiques de formation se modifient. Pour cela, les services de formation continue universitaire prop[...]

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Valorisation des acquis de l'expérience : chance pour les adultes en formation continue, défi pour l'enseignement, enjeu pour l'accompagnement.

Marie-Thérèse Coenen ; Pierre Reman, Préfacier, etc. ; Gérard Pirotton, Éditeur scientifique ; Françoise de Viron ; Laure Ben moussi ; Bruno Cuvillier ; Laetitia Faudière ; Baudouin Cockx ; Anne Verwaerde | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | Les cahiers FOPES | 2008

Depuis peu, un adulte qui veut entreprendre des études peut faire valoir son expérience, qui se voit ainsi reconnue, moyennant une procédure appelée « Valorisation des Acquis de l'Expérience ». De quoi s'agit-il exactement ? Peut-on comparer les[...]

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Vers un partenariat renouvelé entre organismes de recherche, universités et grandes écoles. Rapport à Madame la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2008

Concernant le partenariat entre les organismes de recherche et les établissements d'enseignement supérieur, le groupe de travail présidé par M. François d'Aubert a formulé 20 recommandations qui s'articulent notamment autour des deux axes suivan[...]

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Les effectifs dans l'enseignement supérieur. Constat 2006 et prévisions pour les rentrées 2007 et 2008.

Edouard Fabre |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.50, décembre 2007)

2 254 400 étudiants sont inscrits à la rentrée 2006 dans l'enseignement supérieur,soit une baisse de 1,3 % par rapport à 2005. Les effectifs à l'université et dans les établissements assimilés (hors I.U.T.) sont en baisse de 1,9 %. Ils progresse[...]

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Les étudiants inscrits en quatrième année d'enseignement supérieur à l'université. Parcours et réussite.

Danielle Prouteau |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.49, décembre 2007)

En 2002, la majorité des nouveaux inscrits en quatrième année à l'université ont obtenu un baccalauréat plus de quatre années plus tôt. Un tiers d'entre eux sont des bacheliers scientifiques ; les femmes sont majoritaires. Quatre étudiants sur c[...]

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Article : texte imprimé

Les étudiants inscrits dans les universités publiques françaises en 2006.

Yves Frydel |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.47, décembre 2007)

En 2006-2007, 1 404 100 étudiants sont inscrits dans les universités françaises. Le nombre d'étudiants diminue de 1,6 % après deux années d'évolutions modérées (- 0,2 % en 2005 et + 0,5 % en 2004). Cette baisse se concentre essentiellement en cu[...]

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La professionnalisation des acteurs de la VAE.

Saeed Paivandi ; Michel Vial, Éditeur scientifique ; Agnès Boyer ; Marlis Krichewsky, Éditeur scientifique ; Maritsa Anastasiou ; Nicole Mencacci ; Fettoum Bhouza ; Teresa Hemar ; Bonnie Dudley edwards ; Jeanne Mallet ; Klas Tallvid ; Cécile Besrest-Butler ; Mehdi Farzad |

Dans Pratiques de formation - Analyses (n° spécial, décembre 2007)

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Le travail des étudiants : Rapport présenté au nom de la section du travail

CES - Conseil économique et social (Paris) ; Laurent Berail, Secrétaire |

Dans Avis et rapports du Conseil économique et social (n° 25/2007, 5 décembre 2007)

Le rapport s'attache dans un premier temps à cerner la réalité du travail étudiant. Puis il tente d'analyser les motivations liées au choix de travailler, motivations principalement financières mais non exclusivement, puisqu'elles peuvent corres[...]

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Article : texte imprimé

L'alternance, pour des apprentissages situés (2). Dossier.

Gérard Malglaive ; Solveig Fernagu-Oudet, Éditeur scientifique ; Noël Denoyel ; Jeanne Schneider ; Jean Clénet ; Michel Develay ; Alain Kerlan ; Sabine Vanhulle ; Maryvonne Sorel ; Catherine Arnaud ; Christian Vanwildemeersch ; Philippe Maubant ; Magali Crochard ; Gilles Leclercq ; Patrick Kunégel ; André Zeitler |

Dans Education permanente (n° 173, décembre 2007)

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L'élitisme républicain en question. Dossier.

Marie Duru-Bellat ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Michèle Sellier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul Delahaye ; Jean-Claude Caron ; Claude Lelièvre ; Jean-Richard Cytermann ; Daniel Bloch ; Claude Boichot ; Claude Bebear ; Cyril Delhay ; Thierry Sibieude ; Chantal Dardelet ; Paul Vinaches ; Patrice Corre ; Jean-Dominique Daux ; Philippe Gombert ; Marc Debene ; Antoine Bevort ; Ginette Francequin ; Martine Poulin |

Dans Administration et éducation (n° 116, décembre 2007)

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L'évaluation-conseil en éducation et formation : dossier

Véronique Bedin, dir. ; Anne Jorro, dir. |

Dans Dossiers des sciences de l'éducation (Les) (n° 18, 2007)

Comment traduire la démarche évaluative de telle sorte qu’elle puisse être utilisée par des responsables et des praticiens de l’école ou de la formation ? Comment accroître les effets de l’évaluation sur le développement professionnel des acteur[...]

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La gouvernance des coopérations universitaires en Suisse.

Blaise Larpin ; Martial Pasquier |

Dans Politiques et management public (vol. 25, n° 4, décembre 2007)

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Les nouvelles frontières de l'entreprise. Dossier.

Eric Fimbel ; Hervé Colas ; Anne-Sophie Binninger ; Patrice de Fournas ; Isabelle Robert ; Catherine Karyotis |

Dans L’Expansion Management Review (n° 127, hiver 2007)

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L'orientation au collège : vent de panique !

Pierre Bringuier |

Dans Questions d'orientation (vol. 70, n° 4, décembre 2007)

L'auteur propose une analyse critique de l'entretien d'orientation de troisième, instauré par la circulaire n° 2006-213 du 14/12/2006.

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Universités : vers quelle autonomie ?

Catherine Paradeise ; Yves Lichtenberger ; Emmanuel Macron ; Richard Descoings ; Marc-Olivier Padis ; Gilbert Bereziat ; Guillaume Houzel ; Michel Lussault ; Jean-Yves Merindol ; Jean-François Kervegan ; Guy Burgel ; Pierre Veltz ; Henri Guillaume ; Marion Guillou ; Alain Trautmann ; Christian Lequesne |

Dans Esprit (n° 340, décembre 2007)

Ce dossier aborde les thèmes suivants : la démographie étudiante, les mutations du paysage universitaire à Paris, à Strasbourg et à Tours, le PRES (pôle de recherche et d'enseignement supérieur) de l'université Paris-Est, la stratégie de dévelop[...]

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Les instituts universitaires de formation des maîtres quinze ans après leur généralisation.

Bernadette Rousseau ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.38, novembre 2007)

Les trente et un instituts universitaires de formation des maîtres (I.U.F.M.) accueillent, à la rentrée 2006, plus de 73 100 étudiants et professeurs stagiaires (48 550 sont inscrits en première année et 24 550 en seconde) et 1 560 professeurs t[...]

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Article : texte imprimé

L'éducation au management face aux défis du XXIème siècle. Dossier.

Jean-Pierre Helfer ; Jean-Pierre Nioche, Éditeur scientifique ; Eric Cornuel ; Gordon Shenton ; Patrice Houdayer ; Emile-Michel Hernandez ; Emmanuel Kamdem ; Yvon Pesqueux ; Hervé Laroche ; Jean-Claude Tarondeau ; Thierry Verstraete ; Bertrand Moingeon ; Laurence Lehmann-Ortega ; Henri Isaac ; Michel Kalika ; Bernard Ramanantsoa ; Alain Burlaud ; Tamym Abdessemed ; David Courpasson ; Zied Guedri ; Nicolas Mottis ; Maurice Thévenet ; Romain Laufer ; Benoît Cret ; Roland Perez |

Dans Revue française de gestion (vol. 33 - n° 178-179, novembre-décembre 2007)

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Article : texte imprimé

Des universités plus autonomes

Francine Demichel ; François Peccoud |

Dans Projet (n° 301, novembre 2007)

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La validation des acquis de l'expérience. Dossier.

Dominique Lataste ; Monique Lafont ; Claude Azéma, Éditeur scientifique ; Gérard Dantin ; Pascal Lafont ; Marcel Pariat ; Dominique de Calan ; Yves Lichtenberger ; Bernard Quintreau ; Paul Desaigues ; Djamal Testkouk ; Annie Thomas ; Jean Bastide ; André Gauron ; Marie-Christine Presse ; Patrick Brun ; Claude Ferrand ; Françoise Beneyton ; Elisabeth Dubois ; Denis Bardeau ; Haud Plaquette ; Catherine Cartillier ; Edith Hozano-Luguet ; Anne Dufour ; Jean-Marie Mathe ; Nathalie Sury ; Sylvain Teetaërt ; Chantal Godefroy ; Dominique Chazal ; Jean-Philippe Barret ; Vladimir Vladic ; Carole Dolignon ; Dominique Lain ; Véronique Pertuzio ; Micheline Barthout ; Marc Trestini ; Françoise Ropé ; Françoise Clerc |

Dans Cahiers pédagogiques (n° 457, novembre 2007)

Prendre en compte des compétences individuelles acquises dans toutes sortes de situations... favoriser la formation tout au long de sa vie... Beau principe ou réalité ? La loi de modernisation sociale a récemment promu la « Validation des Acquis[...]

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Article : texte imprimé

Actes du XXIXème colloque. Réussites des élèves, performances des établissements.

Roger-François Gauthier ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Romuald Normand ; AFAE - ASSOCIATION FRANCAISE DES ADMINISTRATEURS DE L'EDUCATION (2007; MARLY-LE-ROI) ; Marie Albisser-Sola ; Eric Favey ; Dominique Imbert ; Françoise Raslovleff ; Eric Verhaeghe ; Alain Warzee ; Nora Machure ; Christiane Simon ; Baye Seck ; Bernard Toutlemonde ; Olivier Rey ; Sylvie Lefevre ; Georges Felouzis ; Anne-Marie Ghemard ; Jean-Claude Emin ; Jean-Yves Cerfontaine ; Éric Alexandre ; Jean-Charles Ringard ; Claudine Rault ; Jean-François Mezeix ; Michel Soussan ; Annik Arnaldi ; André Blandin ; Christiane Durand ; Christophe Kerrero ; Danièle Trancart ; Corinne Croc ; Patrick Fournie ; Alain Bouvier ; Bernard Rey ; Jeanne Houlon ; Marie-Noëlle Jeminet ; Graham Donaldson ; Jane Renton ; Bernard Le Dilavrec ; Vincent Dumontaux ; Joseph Milliner ; Anne Barrère ; Chris Laroche ; Christian Forestier ; Paul Fayolle ; Pierre Viala ; A jean Cathal |

Dans Administration et éducation (n° 115, octobre 2007)

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Article : texte imprimé

L'enseignement professionnel. Thème 1.

Florence Defresne ; Maryannick Malicot ; Bernard Porcher ; Fabienne Maillard ; Carine Lhoste ; Fanny Thomas ; Francine Derambure ; Sébastien Durier ; Phanit Saing ; Marie-Laurence Jaspar ; Caroline Coudrin ; Nadine Esquieu ; Ruby Sanchez ; Philippe Zamora ; Christophe Jaggers ; Sylvie Lemaire ; Sylvaine Péan ; Danielle Prouteau ; Sophie Dantan ; Rémy Marquier ; Michel Le Devehat ; Pierre Charle |

Dans Education et formations (n° 75, octobre 2007)

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Article : texte imprimé

Les "marchés scolaires" : une analyse en termes d'économie de la qualité

Georges Felouzis ; Joëlle Perroton |

Dans Revue française de sociologie (vol. 48, n° 4, octobre-décembre 2007)

L'étude des marchés scolaires et de leurs conséquences sur les inégalités est aujourd'hui un des objets privilégiés de la sociologie de l'école. Pourtant, l'une des questions est de savoir comment définir ces « marchés scolaires » et comment leu[...]

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Article : texte imprimé

Le nom et le corps. Personnalisation et collectivisation du travail chez les ingénieurs des Ponts et Chaussées autour de 1800.

Frédéric Graber |

Dans Sociologie du travail (vol. 49, n° 4, octobre-décembre 2007)

En explorant l'articulation entre conception individuelle et décision collective chez les ingénieurs des Ponts et Chaussées autour de 1800, à travers l'exemple de la polémique autour de la construction du canal de l'Ourcq, l'auteur met en éviden[...]

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Article : texte imprimé

Régulation et compétition entre établissements scolaires dans six espaces locaux en Europe.

Christian Maroy ; Agnès van Zanten |

Dans Sociologie du travail (vol. 49, n° 4, octobre-décembre 2007)

Cet article analyse les dynamiques de compétition qui traversent six espaces scolaires urbains (Budapest, Charleroi, Lille, Lisbonne, Londres, région parisienne) en Europe. Il montre que les logiques d'action des établissements secondaires y son[...]

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Scolarités singulières et déterminants sociologiques.

Mathias Millet ; Daniel Thin |

Dans Revue française de pédagogie (n° 161, octobre-novembre-décembre 2007)

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The Characteristics of ‘Gap-Year’ Students and Their Tertiary Academic Outcomes

Elisa Rose Birch ; Paul W. Miller |

Dans Economic record (vol. 83, n° 262, 2007)

This study examines the determinants of taking a ‘gap-year’ (the decision to take a year off study between completing high school and commencing university) and the subsequent impact of this decision on marks at university. It finds that the mai[...]

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Article : texte imprimé

L'alternance, pour des apprentissages situés (1). Dossier.

André Geay ; Solveig Fernagu-Oudet, Éditeur scientifique ; Michel Develay ; Corinne Hahn ; Paul Olry ; Bruno Cuvillier ; Philippe Astier ; Souâd Zaouani-Denoux ; Bénédicte Mourey ; Lucie Petit ; Michel Le Nir |

Dans Education permanente (n° 172, septembre 2007)

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Article : texte imprimé

Connaissance et institutions académiques. Eclairages sur l'avenir de l'économie en France.

Jean-Luc Gaffard |

Dans Revue économique (vol. 58 - n° 5, septembre 2007)

Des changements importants dans l'environnement - un choc démographique couplé avec l'irruption de ce qu'on appelle l'économie de la connaissance - ont profondément perturbé l'organisation de la recherche et de l'enseignement universitaires. Des[...]

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L'enseignement supérieur, une compétition mondiale ?

Bernadette Plumelle ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) ; Ved Prakash ; Bernard Dizambourg, Éditeur scientifique ; Salvador Malo ; Riadh Zghal ; Ildiko Hrubos ; Ulrich Teichler ; Patricia Pol ; Christine Musselin ; Eric Froment ; Martin Carroll ; Josephine Palermo ; Romain Huret ; Jun Oba |

Dans Revue internationale d'éducation de Sèvres (n° 45, septembre 2007)

A travers l’étude de l’évolution de l’enseignement supérieur dans 9 pays, dont la France, ce dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres dessine un paysage universitaire partout en cours de recomposition. Dans nos sociétés de la con[...]

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Le jeu de rôle comme mode de cognition par l'expérimentation. L'exemple des métiers de la chimie.

Christophe Viton |

Dans Education permanente (n° 172, septembre 2007)

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Article : texte imprimé

A propos de l'inscription sur la liste de qualification aux fonctions de maître de conférences. Une modélisation des décisions de la section sciences économiques du CNU.

Olivier Beaumais |

Dans Revue économique (vol. 58 - n° 5, septembre 2007)

Lors des sessions du cnu consacrées à l'étude des dossiers des candidats à une inscription sur la liste de qualification aux fonctions de maître de conférences, les membres du cnu disposent, outre de deux rapports oraux sur chaque candidat, de t[...]

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Quitter sa région pour entrer à l'université : quels sont les facteurs explicatifs de la mobilité géographique des bacheliers ?

Cathy Perret |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 36 - n° 3, septembre 2007)

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Article : texte imprimé

Comment passer d'une culture de la sélection à une culture de l'innovation ? Grandes écoles, universités et recherche. Commentaire du livre de Pierre VELTZ , Faut-il sauver les grandes écoles ?

Olivier Mongin |

Dans Esprit (n° 337, août-septembre 2007)

Ce commentaire du livre de Pierre Veltz, Faut-il sauver les grandes écoles ?, éclaire les enjeux du débat en cours sur l'autonomie des universités. Sans se limiter à la question institutionnelle de l'organisation de l'enseignement supérieur, il [...]

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Des cursus professionnalisants ou par compétences à l'université : enjeux, craintes et modalités.

Guy Le Boterf |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 209, juillet-août-septembre 2007)

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Article : texte imprimé

L'instruction primaire en France au 19ème siècle. Une étude cliométrique du mythe de Ferry.

Nicolas Daures ; Claude Diebolt ; Magali Jaoul-Grammare ; Gilles San Martino |

Dans Economies et sociétés (tome XLI, n° 7-8, juillet-août 2007)

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Article : texte imprimé

Deux titulaires d'une licence sur trois poursuivent en master en 2005.

Edouard Fabre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Yves Frydel |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.30, juin 2007)

A l'issue de l'année scolaire 2004-2005, 125 000 étudiants ont obtenu une licence dans une université française. L'étudiant type diplômé en licence est une femme, titulaire d'un baccalauréat général, de préférence scientifique, âgé de 23 à 24 an[...]

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Activité d'orientation et développement des métiers. Dossier.

Christiane Werthe ; Régis Ouvrier-Bonnaz, Éditeur scientifique ; Jacques Le Moigne ; Bernard Prot, Éditeur scientifique ; Catherine Remermier ; Pierre Verillon ; Alain Crindal ; Martine Alory ; Jean-Michel Besson ; Alex Lainé ; Mylène Zittoun ; Bernard Prot ; Muriel Henry ; Maryse Bournel-Bosson ; Gabriel Fernandez ; Alain Malherbe ; Sylvie Amici |

Dans Education permanente (n° 171, juin 2007)

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Conseiller principal d'éducation : un métier au coeur des enjeux sociaux

Jean-Paul Cadet ; Lise Causse ; Pierre Roche |

Dans Céreq Bref (n° 242, juin 2007)

Le métier de conseiller principal d'éducation (CPE) est en redéfinition permanente. Ses fonctions se sont fortement renouvelées sous l'effet des transformations sociales et scolaires. La façon de le mettre en oeuvre varie selon l'établissement e[...]

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Effets établissement et salaires des diplômés des universités françaises

Jean-François Giret ; Mathieu Goudard |

Dans Economie publique (n° 21, 2007/2)

L'objectif de cet article est d'étudier les liens entre les salaires des diplômés de l'université en France et certaines caractéristiques de ces universités. Les auteurs prennent appui sur les données de l'enquête Génération 98 du Céreq enrichie[...]

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Evolutions personnelles sur parcours obligé : stagiaires enseignants en formation, représentations et premiers pas dans le métier.

Patrick Dubois ; Rachel Gasparini ; Gérard Petit |

Dans Education et sociétés (n° 20, 2007/2)

L'analyse des représentations de stagiaires en IUFM montre qu'un même univers socialisateur, celui de la formation d'enseignants, qui demeure tramé par une forte normalisation, donne lieu à des réappropriations différenciées. L'apparent consensu[...]

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Parcours et compétences. Dossier.

Bruno Racine ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Yannick Soubien ; Paul Quenet ; Jean-Maurice Buisson ; Yannick Tenne ; Xavier Darcos ; Jean-Marc Huart ; Jean-Paul Delahaye ; Didier Jouault ; Jean-Louis Lacoste ; Philippe Astier ; Dominique Catoir ; Norbert Perrot ; Marie-Pierre Pillet ; Christian Forestier ; Jean-Louis Kara ; Jean-Paul Gaillard ; Francis Michard ; Jean-Pierre Bresson ; Jean-Claude Le Gall ; Michel Valadas ; Jean-Marie Boucher ; Dominique Raulin |

Dans Administration et éducation (n° 114, juin 2007)

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La place de la formation continue universitaire s'affirme entre 2002 et 2004.

Joëlle Grille ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.29, mai 2007)

La formation continue dans l'enseignement supérieur accueille 427 000 stagiaires en 2004 dont une part toujours plus grande de demandeurs d'emploi et d'individuels payants. 47 000 diplômes ont été délivrés dans les universités et établissements [...]

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Concours de recrutement de professeurs des écoles. Session 2006.

Paola Michel ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.28, mai 2007)

En 2006, 14 172 postes ont été ouverts aux concours de recrutement de professeurs des écoles publiques. Ce nombre de postes correspond à 4 % de l'ensemble des enseignants du premier degré, qui représentent 320 000 personnes en 2006. 59 801 candi[...]

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Les étudiants en sections de techniciens supérieurs, rentrée 2006.

Adrien Pons ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.20, mai 2007)

Les sections de techniciens supérieurs (S.T.S.) relèvent de l'enseignement supérieur court professionnalisant et rassemblent, au total, 210 000 étudiants (hors ministère de l'Agriculture) en formation initiale et sous statut scolaire. Ces sectio[...]

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Les nouveaux inscrits en IUT à la rentrée 2005-2006 et la réussite en DUT.

Sylvaine Péan ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Danielle Prouteau |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.18, mai 2007)

À la rentrée 2005, près de 111 300 étudiants sont inscrits à la préparation du diplôme universitaire de technologie (D.U.T.), en France métropolitaine et dans les DOM, soit une très légère hausse du nombre des inscrits (200 étudiants, + 0,2 %) p[...]

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Accompagnement des enseignants en formation initiale : le point de vue des formés sur la relation tuteur-stagiaire.

Thérèse Perez-Roux |

Dans Recherche et formation (n° 55, 2007)

Cet article présente trois études de cas permettant d'éclairer la relation tuteur-stagiaire et le processus de professionnalisation des enseignants du second degré.(source: Recherche et formation)

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Les classements mondiaux des universités.

Bertrand Bellon |

Dans Futuribles (n° 330, mai 2007)

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Le défi de l'insertion professionnelle.

Jean Vincens ; Laurent Bouvet ; Julie Coudry ; Michel Troquet ; Bernard Masingue ; Jean-Paul Bouchet ; Christiane Rabasse ; Bernard Belloc ; Jean-Philippe Cassar |

Dans Cadres CFDT (n° 424, mai 2007)

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L'expérimentation "Lycée de toutes les chances" : un premier bilan.

Gilles Ferréol |

Dans Revue de l'IRES (n° 54, 2007/2)

L'opération "Lycée de toutes les chances", mise en place dès septembre 1999 dans l'académie de Lille, tranche avec d'autres expérimentations par son ampleur, son degré de structuration, ses modalités de fonctionnement et ses sources de financeme[...]

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Les formations d'ingénieurs : des formations professionnelles et professionnalisantes. Orientations, contenus, contextes.

Michel Sonntag |

Dans Recherche et formation (n° 55, 2007)

Articles . Les formations d'ingénieurs : des formations professionnelles et professionnalisantes. Orientations, contenus, contextes / Michel Sonntag . Savoir mathématique et enseignement didactique et pédagogique dans les formations initiales du[...]

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Quelle professionnalisation ? De l'adéquation à la convenance.

Jean Vincens |

Dans Cadres CFDT (n° 424, mai 2007)

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Quelles relations entre recherche et contenus de formation ? Une illustration dans la formation de professeurs de lycées professionnels tertiaires.

Nicole Lebatteux ; Alain Legardez |

Dans Recherche et formation (n° 55, 2007)

Articles . Les formations d'ingénieurs : des formations professionnelles et professionnalisantes. Orientations, contenus, contextes / Michel Sonntag . Savoir mathématique et enseignement didactique et pédagogique dans les formations initiales du[...]

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Universités et grandes écoles. Dossier.

Claude Thelot ; Jean-Richard Cytermann, Éditeur scientifique ; Jacques Attali ; Claude Allègre ; Christian Baudelot ; Bruno Belhoste ; Philippe Aghion ; Elie Cohen ; Maria Vasconcellos ; Marc Bloch ; Pierre Bourdieu ; Pierre Merle ; Michel Euriat ; Valérie Albouy ; Thomas Wanecq ; Monique de Saint Martin ; Claude Boichot ; Jean-François Giret ; Mickaële Molinari-Perrier ; Stéphanie Moullet ; François Orivel ; Xavier Chapuisat ; Jean-Hervé Lorenzi ; Jean-Jacques Payan ; Jean-Michel Eymeri ; Jean-Pierre Boisivon ; Yves Lichtenberger ; Bernard Larrouturou ; Benoît Legait ; Hervé Biausser ; Vincent Berger ; Richard Descoings ; Marcel Durry ; Michel Herbillon ; Stéphane Beaud ; Jean-Claude Casanova ; François Goulard ; Christian Margaria ; Bernard Ramanantsoa ; Jean-Louis Scaringella |

Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 936, mai 2007)

Ce dossier se présente en 4 volets : La dualité "universités-grandes écoles", un produit de l'histoire ; La démocratisation de l'enseignement supérieur (Les caractéristiques des grandes écoles ; Une démocratisation problématique) ; Le modèle dua[...]

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Article : texte imprimé

L'assassinat des universités françaises.

Jean-Jacques Salomon |

Dans Futuribles (n° 329, avril 2007)

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L'estime de soi, enjeu éducatif pour préparer à la vie professionnelle

Marie de Besses |

Dans Formation emploi (n° 98, avril-juin 2007)

Nos études sur les parcours formation-insertion de jeunes passés par l'enseignement professionnel visent à éclairer l'action éducative en lycée professionnel. Elles ont mobilisé des matériaux quantitatifs et qualitatifs. L'orientation vers une s[...]

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Le sacre des présidents d'université. Une analyse de l'application des plans Université 2000 et Université du troisième millénaire en Rhône-Alpes.

Jérôme Aust |

Dans Sociologie du travail (vol. 49, n° 2, avril-juin 2007)

Les politiques d'implantation universitaire apparaissent a priori emblématiques des tendances récentes de l'action publique. Elles sont en effet marquées par l'investissement croissant des collectivités locales, la décentralisation des scènes de[...]

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The educational gap in higher education : the spanish case.

Mercedes Marzo-Navarro |

Dans Journal of Education and Work (vol. 20, n° 2, April 2007)

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Image de la discipline et pratiques d'enseignement en histoire-géographie et éducation civique au collège.

Nicole Braxmeyer ; Jean-Claude Guillaume |

Dans Les dossiers (n° 183, mars 2007)

La collecte des données de l'étude réalisée par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance sur l'image et les pratiques d'enseignement en histoire-géographie, éducation civique au collège a été réalisée au début de l'an[...]

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Les inscriptions à l'université : quel bilan ?

Sylvie Lemaire ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.10, mars 2007)

Les trois quarts des bacheliers qui s'étaient inscrits dans une filière générale de l'université après leur baccalauréat sont sortis du système éducatif avec un diplôme de l'enseignement supérieur. Plus de 60 % ont obtenu un diplôme universitai[...]

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Structuration de l'espace européen de la recherche : quels défis pour le management de la recherche universitaire en France ?

Dominique Philippe Martin ; Béatrice Viale |

Dans Politiques et management public (vol. 25, n° 1, mars 2007)

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L'université.

Celia Whitchurch ; David Ward ; David Watson ; Jamil Salmi ; Alenoush Saroyan ; Hamish Coates ; Ellen Hazelkorn ; Philip G. Altbach ; George Gordon |

Dans Politiques et gestion de l'enseignement supérieur (vol. 19 - n° 2, 2007)

Ce numéro comprend les articles suivants : - Valeurs universitaires, gestion des établissements et politiques publiques - L'université et ses communautés - Les palmarès d'universités comme moyens d'action : usages et abus - L'université sous les[...]

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Les instituts universitaires de formation des maîtres 2005-2006.

Danielle Prouteau ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Bernadette Rousseau |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 07.07, février 2007)

Les trente et un instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM) accueillent, à la rentrée 2005, près de 82 000 étudiants, professeurs stagiaires et titulaires en formation de longue durée (50 800 sont inscrits en première année et 31 2[...]

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Education, employment and human development : illustrations from Mexico.

Pedro Flores-Crespo |

Dans Journal of Education and Work (vol. 20, n° 1, February 2007)

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Des établissements qui font la différence ? Quelques éclairages de la recherche.

Olivier Rey |

Dans Administration et éducation (n° 113, février 2007)

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20 questions sur la vie étudiante. Panorama des savoirs.

Olivier Galland ; Nathalie Beaupère ; Florence Kunian ; Observatoire de la vie étudiante, Dédicataire ; Saeed Paivandi ; Jean-François Giret ; Ronan Vourc'h ; Louis Gruel ; Nicolas Gury ; Sandra Zilloniz ; Guillaume Houzel | Paris : La Documentation française | 2007

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Autonomie des établissements et inégalités scolaires.

Gilles Combaz | Paris : Fabert | Education et sciences | 2007

L'autonomie des établissements scolaires constitue une dimension importante des nouvelles formes de régulation caractérisant le fonctionnement des systèmes éducatifs de la plupart des pays occidentaux. L'ouvrage fait le point sur le sujet en s'a[...]

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Les bénéficiaires de la VAE à l’université

Martine Pons-Desoutter | 2007

Pensé pour augmenter le niveau de certification des citoyens tout en réduisant leur parcours d’accès au diplôme, le dispositif de validation des acquis de l’expérience ne semble pas se développer au rythme souhaité par le législateur. A travers [...]

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Careers of university graduates. Views and experiences in comparative perspectives.

Harald Schomburg ; Brenda Johnston ; Ulrich Teichler, Éditeur scientifique ; Brenda Little ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul ; Jim Allen ; Rolf Van der Velden ; Trine Stavik ; Clara Ase arnesen ; José Garcia-Montalvo ; José-Ginés Mora ; Adela Garcia-Aracil ; Paul Kellermann ; Osmo Kivinen ; Jouni Nurmi ; Gunhild Sagmeister ; Torgerdur Einarsdottir ; Roberto Moscati ; Michele Rostan ; Volker Jahr ; Egbert de Weert | Berlin : Springer | Higher education dynamics | 2007

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Comment réussir sa première année à l'université dans le domaine des sciences. Rapport remis à Madame la Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche le 10 octobre 2007 : Rapport de l'Académie des sciences, Groupe de travail "Réforme de l'enseignement supérieur en France dans le domaine des sciences"

Académie des sciences (France) ; Institut de France (Paris) ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire | Paris : Académie des sciences | 2007

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Commercialisation de la recherche universitaire et productivité économique.

Paul Clark |

Dans Politiques et gestion de l'enseignement supérieur (vol. 19 - n° 1, 2007)

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Comprendre l'échec scolaire. Elèves en difficultés et dispositifs pédagogiques.

Elisabeth Bautier, Préfacier, etc. ; Stéphane Bonnéry | Paris : La Dispute | 2007

Elèves " en grande difficulté ", " en échec ", " perturbateurs ". Cet ouvrage tente de dévoiler ce que masquent ces désignations ordinaires. Que nous apprennent ces élèves sur la façon dont se construit la difficulté scolaire ? Que nous apprenne[...]

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Les conseillers principaux d'éducation : un métier en redéfinition permanente. SNES Convention n° 2004/023/DPMT.

Pierre Roche ; Jean-Paul Cadet ; Lise Causse ; Claudine Magne, Collaborateur | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2007

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La construction des diplômes professionnalisés à l'Université, une réponse à la demande sociale ?

Yannick Marcyan |

Dans Recherche et formation (n° 54, 2007)

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La construction d'un droit de la formation professionnelle des adultes (1959-2004).

Pascal Caillaud | Paris : La Découverte | Recherches | 2007

Période couverte par le document : 1959-2004

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Les déterminants de la mobilité régionale des bacheliers entrant à l'université

Cathy Perret | Dijon : IREDU | Les documents de travail de l'IREDU | 2007

Cet article a pour objectif de mieux comprendre les phénomènes de mobilité géographique des bacheliers entrant à l'université. Si la mobilité géographique lors de l'entrée à l'université apparaît comme un phénomène marginal, la mise en évidence [...]

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Dictionnaire des inégalités scolaires.

Eric Plaisance ; Jean-Michel Barreau, Éditeur scientifique ; MFPF - MOUVEMENT FRANCAIS POUR LE PLANNING FAMILIAL ; Catherine Agulhon ; Bernard Andrieu ; Jean-Pierre Astolfi ; OZP - Observatoire des zones prioritaires ; Jacques Aubret ; Jean-Louis Auduc ; Halima Belhandouz ; Emilie Biland ; Marlaine Cacouault ; Cécilia Carra ; Hervé Cellier ; Patricia Champy-Remoussenard ; Bernard Charlot ; Séverine Chauvel ; Gilles Combaz ; Claude Cortier ; Francis Danvers ; Cécile Delannoy ; Pascale Delhaye ; Jacqueline Descarpentries ; Michel Dollé ; Marie Duru-Bellat ; Henri Eckert ; Roger Establet ; Maryse Esterle-Hedibel ; Georges Felouzis ; Jacques Fijalkow ; Céline Gasquet ; Dominique Glasman ; J. Guglielmi Gilles ; Marie-Anne Hugon ; Laurent Husson ; Annette Jarlégan ; Geneviève Koubi ; Gabriel Langouët ; Gilbert Longhi ; Françoise Lorcerie ; Floréale Mangin ; Eric Marlière ; Pascal Marquet ; Pierre Merle ; Stéphanie Morel ; Gilles Moreau ; René Nouailhat ; Jacques Pain ; Jean-Jacques Paul ; Pierre Périer ; Philippe Perrenoud ; Joëlle Perroton ; Serge Pouts-Lajus ; Eirick Prairat ; André D. Robert ; José Rose ; Dominique Senore ; Georges Solaux ; Bruno Suchaut ; Jean-Charles Terrassier ; François Testu ; Emmanuel Triby ; Thierry Troncin ; Maria Vasconcellos ; Jean-Paul Vaubourg ; Alain Vulbeau ; Joël Zaffran ; Agnès van Zanten | Issy-les-Moulineaux : ESF | 2007

Synthèse des facettes sociologiques, psychologiques, philosophiques et politiques de l'école de la République qui a pour principe et fonction l'égalité entre les enfants. Des spécialistes participent et expliquent les fondements et la réalité de[...]

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Une école pour chacun.

Jean-Michel Wavelet | Paris : L'Harmattan | 2007

L'adjoint de l'inspection académique de la Meuse propose une réflexion sur la prise en compte dans l'enseignement primaire de la diversité des publics scolaires, des différences dans la capacité d'attention, de compréhension et de communication [...]

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Egalité et discriminations : un essai de philosophie politique appliquée.

Alain Renaut | Paris : Seuil | La couleur des idées | 2007

Un état des lieux sur trois grandes problématiques des démocraties contemporaines : l'égalité, les discriminations et la justice sociale. Philosophe, l'auteur en appelle à une action préférentielle qui ne passerait pas par les quotas mais redonn[...]

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Enjeux de l'enseignement à distance pour l'université française 1947-2004. Thèse de doctorat en sciences de l'information et de la communication.

Françoise Thibault ; UNIVERSITE PARIS XIII - PARIS-NORD | Paris : Université de Paris XIII - Paris Nord | 2007

De propos d'experts et de chercheurs du domaine, l'enseignement à distance (EAD) serait devenu impossible à définir. Le refus d'accepter qu'une réalité sociale, manifeste dans des discours comme dans des pratiques, puisse devenir indéfinissable [...]

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L'enseignement supérieur en France : Etat des lieux et propositions

Rémi Barre ; François Goulard, Éditeur scientifique ; Robert Chabbal, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Boisivon ; Laurent Carraro ; Philippe Courtier ; Jean-Jacques Gagnepain ; Danièle Hulin ; Yves Lichtenberger ; Claude Maury ; Alain Menand ; Bernard Meunier ; Michel Quéré ; Yannick Vallee | Paris : La Documentation française | 2007

Dans sa première partie, ce rapport dresse un panorama du système d'enseignement supérieur en France (grandes masses d'étudiants, niveaux de diplômes, employabilité et insertion professionnelle des diplômés, recherche) ; il expose la diversité d[...]

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L'enseignement supérieur au Portugal.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | Examens des politiques nationales d'éducation | 2007

Examen qui rend compte d'un développement notable de l'enseignement supérieur portugais au cours de ces vingt dernières années mais également d'une fréquentation et d'un niveau global d'études inférieurs aux normes européennes. Les examinateurs [...]

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Les enseignements supérieurs professionnels courts : un défi éducatif mondial.

Christian Forestier ; Jacques Mazeran ; André Gauron ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) ; William Experton ; Serge Goursaud ; Albert Prevos ; Jamil Salmi ; Francis Steier | Paris : Hachette Education | Profession enseignant | 2007

Suite à la conférence internationale sur les enseignements supérieurs professionnels courts (ESPC) qui s'est tenue à Sèvres en 2005, cet ouvrage propose une prolongation des réflexions issues d'un groupe de chercheurs. A la fois étude historique[...]

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L'esprit d'entreprises des Etats et des universités axées sur la recherche aux Etats-Unis : politiques et nouvelles initiatives des Etats.

Aubrey Douglass john |

Dans Politiques et gestion de l'enseignement supérieur (vol. 19 - n° 1, 2007)

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Essais sur la qualité de l'éducation et la croissance économique. Thèse de doctorat en sciences économiques.

Nadir Altinok ; Université de Bourgogne (Dijon) ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES ET DE GESTION ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2007

Cette thèse a pour principal objectif d'apporter des contributions dans les domaines de l'économie de l'éducation, ainsi que la macroéconomie de la croissance. La thèse est structurée en deux parties et comprend trois chapitres dans chaque parti[...]

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L'Etat démocratique et ses dilemmes : le cas des universités.

Ludivine Thiaw-Po-Une | Paris : Hermann | Philosophie | 2007

Constat des transformations de l'Etat démocratique et de sa relation avec l'institution universitaire depuis deux siècles. D'une part les débats suscités par l'Université apparaissent comme les contrecoups de la construction et de la mutation de[...]

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L'Europe de l'éducation : entre management et politique

Jean-Louis Derouet, dir. ; Romuald Normand, dir. ; Walo Hutmacher ; France. Direction générale de l'enseignement scolaire, Dédicataire ; Jean-Michel Chapoulie ; Laurent Thévenot ; Denis Meuret ; Joao Barroso ; Claude Pair ; Alain Bouvier ; Agnès van Zanten ; Anne Van Haecht ; Jean-Émile Charlier | Lyon : INRP | Éducation politiques sociétés | 2007

Depuis la conférence de Lisbonne de 2000, la Communauté européenne a pris une importance décisive dans le domaine de l'éducation. Afin d'occuper le premier rang dans une économie de la connaissance en 2010, les Etats européens doivent se rendre [...]

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De retour le 27/05/2024

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L'évaluation des étudiants à l'Université : point aveugle ou point d'appui ? Rapport à madame la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

Roger-François Gauthier, Secrétaire ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; Martine Caffin-Ravier ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; Bibiane Descamps ; Michèle Mosnier ; Henri Peretti | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2007

Le présent rapport constate que le thème de l'évaluation des étudiants n'occupe pas le devant de la scène des questions abordées autour de l'Université, dont la principale préoccupation, au début des années 2000, a été la mise en place du LMD (L[...]

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Examens finals des hautes écoles universitaires. 2006.

Gérard Oeuvray ; Loa Buchli ; OFFICE FEDERAL DE LA STATISTIQUE.Neuchâtel ; Stéphane Cappelli ; Barbara Kunz | Neuchâtel : Office fédéral de la statistique (OFS) | Statistique de la Suisse | 2007

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Exposé introductif à la session 2 : la professionnalisation des études supérieures, tendances, acteurs et formes concrètes. Biennale de la relation formation-emploi-travail, Céreq, Paris, 11 octobre 2007.

José Rose ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France), Dédicataire | [s.l.] : s.e. | 2007

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Fac, le grand merdier ? Pour en sortir : confidences d'un président d'université.

Pierre Lunel | Paris : Editions Anne Carrière | Essai | 2007

Président de Paris-VIII jusqu'au 31 décembre 2006, P. Lunel témoigne de l'état des lieux de l'université française, confrontée depuis quelques années à des crises d'une ampleur sans précédent : grèves, mouvement anti-CPE, port du voile, baisse d[...]

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Faut-il sauver les grandes écoles ? De la culture de la sélection à la culture de l'innovation.

Pierre Veltz | Paris : Les Presses de Sciences Po | Nouveaux Débats | 2007

Après une analyse des grandes écoles du point de vue de leur mission traditionnelle, l'auteur aborde la dualité du système de formation supérieure. Il met en valeur l'importance des enjeux dans le contexte actuel d'innovation accélérée et de glo[...]

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