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Catégorie UNIVERSITE
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Le champ mondialisé de l’enseignement supérieur est marqué par diverses logiques de production et de reproduction des hiérarchies ; hiérarchies qui structurent la concurrence que se livrent les chercheurs, les établissements et les États pour l’[...]
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Manon Baheu ; Pierre Bataille ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Robin Casse ; Margot Déage ; Pierre Mercklé ; Anne-Charlotte Thery | Grenoble : Université de Grenoble | 2026Cette étude, commandée par l'Université Grenoble Alpes, explore de manière approfondie la précarité des doctorant·es en adoptant une approche multidimensionnelle qui va au-delà des simples aspects financiers. Elle combine une enquête quantitativ[...]
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Jean-François Condette, dir. | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Histoire de l'éducation | 2026Dans la continuité du premier volume, consacré à l'histoire de l’Université de Douai-Lille de 1562 à 1968, ce second tome retrace, en sept chapitres richement illustrés, les grandes transformations de l’institution jusqu’à nos jours. En applicat[...]
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Claire Marzo, dir. | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | Questions de société | 2026À l’heure où l’intelligence artificielle générative (IAG) franchit chaque jour de nouveaux paliers, l’université, lieu de savoir mais aussi de transition sociale et technique, se trouve à la croisée des chemins. L’IAG ne se contente pas de s’imm[...]
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Isabelle Chambost, dir. ; Olivier Cléach, dir. ; Dominique Glaymann, dir. ; Marie-Virginie Léon, dir. ; Guillaume Tiffon, dir. | Lormont : Le Bord de l'eau | Contre-champ | 2026Quand l’université est gérée comme une entreprise, que reste-t-il du savoir, des métiers, du service public ? Cet ouvrage propose une lecture critique des effets du nouveau management public sur l’enseignement supérieur et la recherche. En retra[...]
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Typhaine Aunay, dir. | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Espace | ESR - Vers l’égalité femmes-hommes ? | 2026À l'occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Espace présente l'édition 2026 de la brochure "Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres-clés". Cette dixième éditio[...]
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En 2024, le CNU a examiné au total 12 977 candidatures à la qualification aux fonctions de maître de conférences (MCF) et de professeur des universités (PR). Depuis l’application de la loi de programmation de la recherche (LPR), la qualification[...]
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Cet article s’intéresse aux logiques de contrôle au sein des universités (Vial, 2012) qui, cherchant à stabiliser et à structurer ses agents et ses usagers, peuvent être source de micro-violences (Muller et Perez, 2024). Cette publication s’appu[...]
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La transformation numérique redéfinit les pratiques informationnelles des Étudiants-Entrepreneurs (E-E), influençant leur capacité à développer un projet entrepreneurial. L’article explore ces dynamiques en s’appuyant sur une étude qualitative m[...]
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Abdellali Hajjat ; Thomas C. Holt ; Zacharias Zoubir ; Christelle Hamel ; Dounia Bourabain ; Association pour la promotion des recherches sur les racismes |Malgré le rôle central du monde académique dans la production des savoirs et la reproduction des hiérarchies sociales, l’étude du racisme en son sein a longtemps été sous-considérée dans les sciences sociales francophones. Chaque article de ce d[...]
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Josianne Robert, dir. ; Julia Midelet, dir. |Suivant la tendance mondiale en matière d’éducation inclusive (UNESCO, 1994), les établissements postsecondaires francophones ont emboité le pas à leurs homologues de l’éducation générale des jeunes (primaire et secondaire) en adoptant une polit[...]
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Le tutorat universitaire est souvent pensé comme un dispositif d’aide pour les étudiants fragilisés en première année. Or, notre enquête qualitative auprès de 33 étudiants tutorés montre que ceux qui y participent sont majoritairement en réussit[...]
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La place du chercheur à l’université se construit entre proximité et distance vis-à -vis du terrain et des enquêtés. La particularité de cette étude est que le jeune chercheur analyse le milieu professionnel dont il fait lui-même partie. La conna[...]
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À l’heure où la loi ORE (2018) se déploie dans les universités, pour tenter d’endiguer l’échec en première année universitaire, les recherches en éducation se poursuivent pour évaluer l’effet de dispositifs innovants favorisant la réussite étudi[...]
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Marie-Pierre Bourdages-Sylvain, dir. ; Nancy Côté, dir. ; Jean-Louis Denis, dir. |S’appuyant donc sur une approche pluraliste des réformes du secteur public, ce numéro thématique se penche sur trois domaines prioritaires afin de penser ces réformes comme mode de changement social. Il importe d’abord de s’intéresser à l’appare[...]
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Faire face à la diversification croissante des profils étudiants demande aux établissements d’enseignement supérieur d’offrir un continuum de soutiens leur permettant d’être accessibles au plus grand nombre tout en étant adaptés à chacun (Eberso[...]
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Face à la numérisation croissante des universités et à l’entremêlement de leurs sphères de vies, les personnes étudiantes investissent une variété de technologies numériques sans que leurs usages et effets soient pleinement compris. D’apparence [...]
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En 2023, 1 836 universitaires ont été recrutés (hors mutations et détachements), soit davantage que ces dernières années (environ 1 700 universitaires ont été recrutés par concours en 2022, 1 500 en 2021 et 2020). 70 % d’entre eux sont des maîtr[...]
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Le nombre maximal d’emplois d’enseignants-chercheurs à pourvoir jusqu’au 31 décembre 2023 a été fixé par le ministère à 2 378 : 1 605 emplois de maîtres de conférences (MCF) et 773 emplois de professeurs des universités (PR). Après quatre années[...]
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Cette contribution constitue une réponse empirique au cadre d’analyse de la co-construction des environnements d’apprentissage hybrides présenté par Bernadette Charlier et Claire Peltier (2024). Nous y apportons des éléments de réponse à ce modè[...]
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Quelles sont les dynamiques de reproduction sociale des élites et comment les institutions d’enseignement les plus prestigieuses participent-elles à les entretenir ? Cet article mobilise le cadre analytique du triangle Origine-Éducation-Destinat[...]
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Nous proposons une analyse des transformations conjointes et réciproques de la VAE et du métier d’accompagnateur VAE à l’université. La VAE autorise la certification en considération des acquis d’expérience, notamment professionnels, de l’indivi[...]
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Ce travail de recherche interroge les facteurs explicatifs de l’intention entrepreneuriale des chercheurs et leur propension à valoriser leurs recherches par la création d’entreprise. Notre cadre d’analyse décline ces facteurs en trois catégorie[...]
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Les revues Phronesis et la revue Éducation et socialisation proposent un numéro double portant sur l’évolution professionnalisante des établissements de l’enseignement supérieur. Les articles sélectionnés s’inscrivent dans deux des quatre axes q[...]
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À partir d’une recherche mixte et hybride auprès d’étudiants de licence 3, nous avons testé l’hypothèse d’une démarche portfolio comme un instrument de développement du sentiment de professionnalisation. Nous situons notre travail dans le débat [...]
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Dans le cadre du système juridique français, les acteurs de l’éducation exercent leurs missions au sein d’un environnement normatif qui encadre strictement leurs activités. Bien que la liberté pédagogique et la liberté académique – qui constitue[...]
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Quelle est l’incidence d’un volet des politiques éducatives en enseignement universitaire sur la production des inégalités scolaires ? Il s’agit de savoir si la multiplication des sites d’enseignement dans les universités québécoises a eu un eff[...]
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Cet article s’intéresse aux conditions de vie et d’études des étudiants inscrits dans différentes formations de l’enseignement supérieur sous le prisme des vulnérabilités. S’il mobilise un indicateur pour objectiver et mesurer ces situations, il[...]
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Cet article examine la précarité doctorale en s’appuyant sur le cas des doctorant·es de l’Université Grenoble Alpes (UGA). Il met en évidence le caractère multidimensionnel de cette précarité, qui ne se limite pas aux difficultés économiques, ma[...]
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À partir d’une méthode mixte (enquête par questionnaires puis par entretiens) auprès d’étudiant·es d’une université de première couronne francilienne, dans le cadre d’une mission de lutte contre la précarité, cet article propose une approche typ[...]
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Fahimeh Darchinian, dir. ; Milena Doytcheva, dir. |En somme, si l’on ne peut nier l’impact de la pensée et des mobilisations de la diversité au tournant du xxie siècle sur les mouvements politiques progressistes, cette mise en perspective historique nous invite aussi à en interroger les principe[...]
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Cet article revient sur l’histoire des sciences économiques en France durant la période 1945-1958. Il replace l’histoire doctrinale du corps des professeurs agrégés dans la très riche histoire des politiques scientifiques qui caractérisent ces a[...]
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Anne-Hélène Le Cornec Ubertini, dir. ; Guillaume Bronsard, dir. |« Quiconque s’intéresse en France à la liberté académique ou aux libertés universitaires constate que les grands “intellectuels” ou “savants”français se sont désintéressés de cette question, comme si elle n’existait pas ». Tel était, en 2021, le[...]
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L’article propose une réflexion sur la médiatisation des chercheurs en sciences sociales dans des contextes de crise ou d’événements majeurs qui suscitent une forte couverture médiatique. Dans le cadre de la guerre en Ukraine, l’autrice, spécial[...]
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Cet article explore les dynamiques du marché du travail des maîtres de conférences (MCF) en économie et en gestion en France au cours des vingt dernières années. En utilisant des données de sources variées, nous analysons les évolutions du nombr[...]
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Soutenu par une bibliographie pertinente, l’article aborde la construction d’une conception spécifique de l’enseignement supérieur, appelée « université entrepreneuriale », qui cherche à établir une interaction plus étroite avec le domaine écono[...]
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En 2024-2025, 1 631 500 étudiants sont inscrits à l'université (hors autres établissements membres ou composantes des établissements expérimentaux). Cet effectif est en hausse par rapport à 2023-2024 (+1,6 %), porté par une progression dans les [...]
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L’enseignement supérieur est en mouvement et de plus en plus souvent confronté aux injonction paradoxales ou contradictoires. Personnaliser la formation pour plusieurs dizaines de milliers d’étudiants, transformer en profondeur l’action pédagogi[...]
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Les Écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) s’adaptent depuis 1968 à de multiples réformes les rapprochant du modèle universitaire : au niveau de leur cursus, de leur gouvernance, et plus particulièrement ici pour leurs enseignants t[...]
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La Revue de l’enseignement supérieur dans ses 43 numéros publiés entre 1956 et 1967 aborde de nombreux sujets, en particulier liés à la réforme de la gouvernance des structures universitaires par promotion de l’autonomie. La question de la diver[...]
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La sixième conférence nationale du handicap, qui s’est tenue en avril 2023, s’est donnée une feuille de route ambitieuse, dans laquelle « l’école pour tous » et « l’université pleinement accessible » figurent parmi les trois premiers engagements[...]
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The massification of higher education in France has raised a number of questions about the transition of students to the labour market, leading to a series of reforms, in particular the vocationalisation of undergraduate courses. This includes r[...]
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Cet article entend appréhender la façon dont l’échec au premier cycle universitaire, interprété politiquement comme un problème public conduisant au décrochage, est prévenu à travers les dispositifs de remédiation proposés par la loi relative à [...]
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Les espaces d’apprentissage universitaires sont au cœur d’enjeux politiques qui peuvent être analysés à partir de leur production et de leurs usages. Utilisé diversement en lien avec les disciplines de référence des auteurs, le terme d’espace es[...]
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Rather than release their courses for free, MOOC platforms can implement strategies for monetizing their activities. We discuss various pricing strategies on MOOC platform activity within the framework of a two-sided market model. A single MOOC [...]
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L’universitarisation des écoles professionnelles sous professionnalisation de l’université peut être assimilée à une transition de genre, par-delà l’opposition historique université-écoles professionnelles. Le dispositif de la protection de l’en[...]
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Nous proposons de mettre au jour les effets d’un double mouvement qui se compose à la fois avec la mutation des universités et avec les évolutions du cadre économique et législatif de la formation professionnelle. Pour cela, nous nous appuyons s[...]
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Le texte souligne la convergence entre les universités et les établissements de formation en travail social vers une « formation par la recherche et avec la société », en réponse à l'évolution d’une science avec la société. Cette convergence est[...]
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Malgré la régionalisation des collèges d’enseignement général et professionnel (cégep) et des universités au Québec, les étudiants résidant en régions rurales et semi-urbaines ont moins accès à l’enseignement postsecondaire en raison de l’éloign[...]
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Le décrochage à l’université, considéré par les politiques publiques comme un « problème » social, humain et financier, a fait l’objet de nombreuses lois et fait partie des objectifs sous-jacents de l’appel à projets Nouveaux Cursus à l’Universi[...]
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Cet article propose de revenir sur la façon dont l’université de Nanterre, dans les années 1970 et 1980, a su innover dans la façon de concevoir l’enseignement universitaire et dans la pratique pédagogique en créant et en développant son propre [...]
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En 2023, le CNU a examiné au total 11 487 candidatures à la qualification aux fonctions de maître de conférences (MCF) et de professeur des universités (PR). La loi de programmation de la recherche (LPR) a supprimé l’obligation de qualification [...]
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À partir d’une enquête par questionnaires et entretiens menée dans le cadre de l’Observatoire des conditions de travail à l’université de Caen Normandie, cet article documente les expériences au travail du personnel de l’établissement, et plus s[...]
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This study empirically examines the impact of the COVID-19 pandemic on university students’ enrollment behaviors using a comprehensive database of university enrollments from 2012 to 2022. Our analysis reveals a 3.7% decline in the probability o[...]
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À partir d’une étude de cas autour d’une université française, cet article explore les ressorts et soubassements d’un travail académique mal connu, historiquement réalisé de façon militante, bénévole et féministe : l’accompagnement des victimes [...]
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Stéphane Guillon, dir. ; Jean-Yves Causer, dir. ; Souâd Zaouani-Denoux, dir. | Berne : Peter Lang | Exploration | 2025Depuis plusieurs décennies, on assiste dans de nombreux secteurs à l’instauration graduelle de l’accompagnement comme dispositif et comme activité principale ou secondaire. En se répandant comme nouvelle modalité de relation à autrui en situatio[...]
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Cet article analyse la manière dont les étudiants décident de s'inscrire à l'université ou de suivre des classes préparatoires après avoir quitté le lycée. Il vise à établir si les étudiants qui suivent des cours préparatoires ont une plus forte[...]
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Mario Draghi – former European Central Bank President and one of Europe's great economic minds – was tasked by the European Commission to prepare a report of his personal vision on the future of European competitiveness. The report looks at th[...]
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A partir du suivi longitudinal d’étudiantâ™es inscrits en licence d’économie, de psychologie et de sociologie dans une mĂ©tropole française, ce travail entend approcher la socialisation diffĂ©renciĂ©e Ă l’œuvre au sein de ces disciplines universitai[...]
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Julien Gargani, dir. ; Francis Jacq, dir. | Gif-sur-Yvette : MSH Paris-Saclay Éditions | Actes | 2025La sélection est omniprésente : dans la nature comme dans la société. Elle joue un rôle clé dans l’interprétation de l’évolution biologique, à travers la théorie de l’évolution du vivant, mais aussi dans la compréhension du fonctionnement des ac[...]
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L’« abandon » universitaire en premier cycle a été érigé en problème public en Europe au début des années 2000, au nom d’un supposé gaspillage financier et humain. Alors que des politiques nationales, telles que le plan pour la réussite en licen[...]
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Au cours des 4 dernières décennies, l’enseignement supérieur français – et singulièrement l’université – a subi un ensemble d’importantes transformations liées entre elle, avec quelques coups d’accélérateur notables dont la loi LRU de 2007 et la[...]
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André Grelon, dir. ; Michel Grossetti, dir. | Paris : Classiques Garnier | Bibliothèque des sciences sociales | 2025En parcourant plus de trois siècles d’histoire, l’ouvrage relie les évolutions des institutions scientifiques aux secousses économiques, aux tendances sociales, et aux bouleversements politiques, tout en dégageant les logiques propres aux activi[...]
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Les frais d’inscription sont envisagés par leurs défenseurs comme un moyen de financer l’éducation, de pousser les étudiants à s’autosélectionner. Ils sont aussi vus comme un moyen de rendre l’enseignement supérieur plus équitable, en faisant p[...]
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Qui peut dire qu’il a été formé à l’écologie ? Et à quelle écologie ? Entre sciences dites humaines et sciences dites naturelles, l’écologie à l’université est-elle en train de recomposer l’ordre établi des savoirs – ou de promouvoir une « trans[...]
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En France, les ratés successifs de la procédure Admission Post-Bac (APB) qui organisait depuis 2009 l’accès aux études supérieures conduiront en 2018 à une réforme « Orientation et réussite des étudiants (ORE) » donnant lieu à une nouvelle appli[...]
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Pendant des siècles, étudier était le meilleur investissement possible. Ce monde-là est mort. L’intelligence devient gratuite et infiniment disponible. Les études, telles qu’on les connaît, sont devenues contre-productives. Ce livre est un appel[...]
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Mélanie Caillot ; Frédéric Forest ; Pierre Desbiolles ; Patrick Gilli ; Olivier Rey ; Michel Quéré ; France. Igesr - Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche | Paris : IGESR | 2025Faisant l’objet d’une attention renouvelée depuis la loi orientation et réussite des étudiants, les universités se sont engagées dans des démarches de pilotage de leur offre de formation. L’IGÉSR formule des recommandations pour poursuivre ce mo[...]
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Depuis cinquante ans, l’État français multiplie les politiques à destination des jeunes : stages, apprentissage, service civique, volontariat, service national universel… Derrière leur apparente diversité, ces dispositifs ont en commun de formul[...]
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Caroline Censier-Calmus | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Espace | 2025Dans le cadre du suivi national des établissements d’enseignement supérieur français membres d’une alliance d’université européenne, soutenus par le programme France 2030, le Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’espace [...]
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Michelle Bergadaà , dir. ; Paulo Peixoto, dir. | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | Questions de société | 2025Nous vivons une période de transformations technologiques d’une ampleur sans précédent, où l’intelligence artificielle (IA) ne se contente plus d’être une simple innovation parmi d’autres, mais s’impose comme un phénomène qui redessine en profon[...]
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Pour éclairer la question de la sélection dans le monde académique, nous présentons un cadre économique d’analyse des bénéfices de la diplomation et précisons la manière dont il peut éclairer deux questions d’actualité sur la sélection à l’univ[...]
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Violette Philippe ; France. CGDD - Commissariat général au développement durable (Paris) | Paris : Ministère de la transition écologique et solidaire | Théma | 2025L’enseignement supérieur joue un rôle crucial dans la transition écologique, tant par la réduction de son propre impact environnemental que par la production et la diffusion des connaissances indispensables à la réussite de cette transition. Dan[...]
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Typhaine Aunay, dir. | Paris : Ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche | ESR - Vers l’égalité femmes-hommes ? | 2025À l'occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le ministère chargé de l'Enseignement supérieur et de la Recherche présente l'édition 2025 de la brochure "Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres-clés". Cette neuvième édition pré[...]
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Cette recherche vise à étudier l’utilisation des plateformes d’enseignement en ligne (Moodle et Teams) et le sentiment de compétence à cet égard d’un échantillon d’étudiants inscrits en L1 ou en M1 au sein d’une université française, en opérant [...]
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De 1968, premières grèves des étudiants en travail social, à 1978, création du dsts, de nombreuses actions vont faire évoluer les rapports entre efts et universités : la loi Edgar Faure sur l’enseignement supérieur, la loi Delors sur la formatio[...]
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L’histoire du département des sciences de l’éducation et de la formation de l’université Paris Nanterre, c’est aussi l’histoire de ses partenariats, depuis 1982, avec les établissements de formation en travail social (efts). Ce partenariat impli[...]
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En tant qu’université de sciences humaines et sociales, l’université Lumière Lyon 2, qui vient de fêter ses 50 ans, a toujours tissé des relations étroites avec le monde du travail social et incidemment celui de ses centres de formation. Ce n’es[...]
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Ce travail examine les effets d'une démarche originale de portfolio de formation-évaluation sur le développement de dimensions cognitives d'apprentissage chez des étudiants de licence 3 de sciences de l'éducation et de la formation. Au moyen d’u[...]
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Quelle place donner à la recherche dans les efts et comment ? C’est cette question que je propose d’interroger dans cette contribution, en prenant appui sur les acquis de mes expériences professionnelles qui m’amènent à défendre : l’intérêt de d[...]
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Si des coopérations entre efts et universités existent déjà , l’inscription des formations en intervention sociale dans le champ de l’enseignement supérieur ne cesse néanmoins de faire débat, tout comme les enjeux de reconnaissance qui en découle[...]
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L’objectif de ce travail est d’étudier le rôle des universités françaises dans la création entrepreneuriale au sein des différents territoires. Nous caractérisons chaque université par le poids relatif de ses effectifs dans quatre grandes discip[...]
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Dix-huit mois après leur diplomation, 87 % des diplômés 2022 de licence professionnelle sont en emploi ainsi que 83 % des diplômés de master (hors enseignement) et 95 % des diplômés de master enseignement. Deux diplômes délivrés sur dix insèrent[...]
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Les périodes de réforme des programmes de formation font souvent l’objet d’avancée et de progression dans les contenus autant que dans les processus pédagogiques. Ainsi, l’Europe de la santé s’est dotée, à la suite des accords de Bologne, d’inst[...]
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La formation en soins infirmiers a subi de nombreuses évolutions avant d’être impactée par l’universitarisation. Cet article propose, par une approche socio-historique issue d’une analyse de corpus de documents sources et de données secondaires,[...]
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Quels liens pouvons-nous opérer entre le niveau de vulnérabilité étudiante et le type de ressources dont disposent les individus (solidarités familiales, aides sociales, recours à une activité rémunérée, etc.) ? À partir d’un cycle d’enquêtes pa[...]
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La recherche présentée dans cet article vise à décrire les déterminants des variations des risques d’exposition à la précarité économique d’une catégorie particulière d’étudiant·es : les doctorant·es. Ne bénéficiant plus des protections dont bén[...]
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Cet article analyse la réussite aux examens au regard des situations de fragilité vécues par les étudiants, à partir de deux enquêtes quantitatives menées en 2017 (avant la crise sanitaire liée à la Covid-19) et en 2021 (pendant la crise sanitai[...]
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Cet article s’intéresse aux conditions de la mobilité internationale d’étudiants inscrits en doctorat, notamment celles des femmes, dans deux universités françaises. Il s’appuie sur une enquête par questionnaire et une enquête qualitative par ré[...]
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Cet article aborde les différences en matière de publications scientifiques parmi les doctorantes et doctorants des universités françaises. Il contribue à l’étude des différences de genre dans la recherche académique en s’appuyant sur les donnée[...]
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La pratique sportive d’étudiantes à l’université leur confère un profil atypique au cœur de la jeunesse féminine. Si les unes choisissent les sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS), domaine d’étude lié aux métiers du[...]
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L’usage des plateformes d’intelligence artificielle et en particulier ChatGPT-3 interroge le monde universitaire depuis décembre 2022. Certains enseignants prennent peur tandis que d’autres y décèlent de nombreuses opportunités pour eux-mêmes et[...]
