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Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques : XXVIIèmes journées du longitudinal Grenoble, 23-24 juin 2022

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVII; 23-24 juin 2022; Grenoble) ; Isabelle Borras, dir. ; Nathalie Bosse, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2022

Les XXVIIèmes journées du longitudinal (JDL) proposent d’éclairer les carrières scolaires et professionnelles contemporaines. Elles visent à questionner l’articulation entre choix individuels et structures sociales, actualiser les connaissances [...]

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« Bacheliers » tardifs, des parcours scolaires et professionnels qui déjouent la sélection scolaire

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Le diplôme d'accès aux études universitaires, entre promesses et réalité

Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2021

Diplôme de seconde chance mais aussi moyen de reconstruction identitaire, le diplôme d'accès aux études universitaires (DAEU) ouvre des opportunités en matière de poursuite d’études ou d’évolution professionnelle. Cependant, il ne représente qu’[...]

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Les transformations des fonctions de la formation continue universitaire

Isabelle Borras | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2021

Selon le type de diplôme visé, les reprises d’études à l’université remplissent des fonctions différentes dans les trajectoires professionnelles des adultes. Seconde chance et études différées sont en recul au profit des fonctions d’insertion, d[...]

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Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité

Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes

Isabelle Borras | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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Introduction

Isabelle Borras | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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Pour les lycées professionnels, l'avenir se joue en réseau

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Madeleine Zalkind |

Dans Céreq Bref (n° 379, 2019)

La réforme du lycée professionnel engagée en 2018 compte entre autres sur la généralisation de la « mise en réseau » des établissements de formation pour transformer ce secteur. Une étude du Céreq portant sur deux académies « pilotes » en matièr[...]

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Des réseaux d'établissements au coeur des transformations de la voie professionnelle : Retour sur deux expériences académiques de mise en réseau d'établissements de formation professionnelle et technologique

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Madeleine Zalkind ; Héléna Fox, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2019

Depuis mai 2018, le ministère de l'Éducation nationale recommande à « chaque lycée professionnel [de] s’intégrer dans un réseau géographique facilitant les complémentarités sur un territoire donné, dans un réseau thématique structuré par filière[...]

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Les universités françaises à l’heure de la formation tout au long de la vie : une ultime chance d’ouverture aux adultes ?

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse |

Dans Formation emploi (n° 138, avril-juin 2017)

La formation continue fait partie des missions des universités françaises depuis 1968. Mais la plupart s’y sont peu engagées et l’accès des adultes à l’enseignement supérieur est peu développé. Les politiques de formation tout au long de la vie [...]

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Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours

Isabelle Borras |

Dans Education permanente (n° 206, mars 2016)

Depuis plus de vingt ans, le tutorat est mobilisé par les universités pour lutter contre l’échec en première année de licence. Une enquête a été menée en 2010 dans deux universités auprès d’étudiants et de leurs tuteurs. Une comparaison des prof[...]

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Les frontières entre formation initiale et continue dans l’enseignement supérieur en France

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

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Professionnalisation et accès des adultes à l’université

Isabelle Borras ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XXII; 10-11 décembre 2015; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2015

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Le revenu d'autonomie pour les diplômés du supérieur : un premier pas vers une réforme du soutien financier de l'Etat à la jeunesse ?

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse |

Dans Formation emploi (n° 126, avril-juin 2014)

L’expérimentation du « Revenu Contractualisé d’Autonomie pour les Jeunes Diplômés » est un des rares exemples illustratifs d’une tentative de réforme du système de soutien aux ressources des jeunes avant vingt-cinq ans, en France. Les résultats [...]

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Débutants très diplômés face aux difficultés d’insertion

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Louvain : Presses universitaires de Louvain | Cahiers du CIRTES | 2014

Cette recherche porte sur les trajectoires de jeunes diplômés de l’enseignement supérieur ayant rencontré des difficultés à trouver un premier emploi. Elle analyse ces difficultés et met en évidence plusieurs modalités d’ajustement du projet à l[...]

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Introduction. Partie 1. Comparer les performances des universités : les indicateurs quantitatifs en questions

Isabelle Borras | Marseille : Céreq | Relief | 2014

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Les usages sociaux des indicateurs d’établissement : l’exemple des taux d’insertion des diplômés de master

Isabelle Borras ; Marc Boudier | Marseille : Céreq | Relief | 2014

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Quelle aide à la recherche d'emploi pour les diplômés du supérieur en difficulté ?

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse |

Dans Céreq Bref (n° 313, août 2013)

Améliorer l’accès à l’emploi des jeunes en difficulté d’insertion en sécurisant leur revenu et en les accompagnant : tel était l’objectif du revenu contractualisé d’autonomie (RCA) expérimenté en 2011 et 2012. Décliné pour les diplômés du supéri[...]

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Expérimentation du revenu contractualisé d’autonomie pour les jeunes diplômés (RCA-JD) : rapport d'évaluation

Isabelle Borras, dir. ; Nathalie Bosse | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2013

Objectifs Cette expérimentation, prévue à l’article 138 de la loi du 30 décembre 2009, a été définie par le décret n°2011-128 du 31 janvier 2011. L’innovation du dispositif réside dans le cumul de l’allocation et de ressources d’activité éventu[...]

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IV Volet 2. Le PEC : l’accompagnement en questions

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2013

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Sécuriser l'accès à l'emploi des jeunes diplômés du supérieur, l'expérimentation du revenu contractualisé d'autonomie pour les jeunes diplômés (RCA-JD)

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Gilles Margirier ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XX; 25-26 juin 2013; Centre Emile-Durkheim (UMR 5116), Bordeaux) | Marseille : Céreq | Relief | 2013

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La tutoría en la universidad ¿Es posible obligar a los estudiantes a tener éxito?

Isabelle Borras |

Dans Calificaciones y empleo (n° 82, 2012)

El sistema de tutoría resulta poco atractivo para los estudiantes, especialmente para los más frágiles. Es verdad que siempre es posible mejorar su organización y su calidad. Pero, ante todo, es necesario abordar la cuestión de a quién está diri[...]

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Etudier en licence : parcours et insertion

Isabelle Borras, dir. ; Dominique Epiphane, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Gaël Ryk, dir. ; Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) | Marseille : Céreq | Relief | 2012

Cet ouvrage est le résultat des derniers travaux du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES), qui réunit des chargés d'études du Céreq et de ses centres associés, des représentants des observatoires des universités et de la DGESIP. [...]

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Mesurer pour classer : indicateurs d'insertion et classement des universités

Isabelle Borras | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2012

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Peut-on forcer les étudiants à la réussite ? : Évaluation du "non-recours" au tutorat à l'université

Isabelle Borras | Marseille : Céreq | Relief | 2012

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Le tutorat à l'université : peut-on forcer les étudiants à la réussite ?

Isabelle Borras |

Dans Céreq Bref (n° 290, août 2011)

Le tutorat attire peu les étudiant, et encore moins les plus fragiles. Certes, son organisation et sa qualité peuvent toujours être améliorées. Mais c'est avant tout la question du ciblage des étudiants et celle de son caractère facultatif qu'il[...]

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Évaluation du non-recours au tutorat à l’université.

Isabelle Borras ; Nina Lendrin ; Evelyne Janeau ; Simon Macaire ; Philippe Warin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2011

Le tutorat est depuis 2008 un des dispositifs d’accompagnement personnalisé et de soutien du Plan pour la réussite en licence. Largement utilisé par les universités, il peine pourtant à attirer les étudiants. Alors que les réformes en cours de l[...]

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Licence générale et insertion dans l’emploi. : Regards Croisés en Paca et en Rhône Alpes.

Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Jean-Lin Chaix ; Annie Lamanthe | Marseille : Céreq | 2011

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Las elecciones de orientación frente al empleo

Isabelle Borras ; Agnès Legay ; Claudine Romani |

Dans Calificaciones y empleo (n° 68, 2010)

¿Existe un vínculo entre las difi cultades para insertarse y la elección de una orientación ? Seis años después de fi nalizar sus estudios, un grupo de personas con diferentes niveles y especialidades de formación, que experimentaron difi cultad[...]

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The quality of guidance gives rise to debate

Isabelle Borras ; Claudine Romani |

Dans Training and employment (n° 85, March-April 2010)

The quality of guidance services has become a crucial public policy-making issue in OECD membercountries. In order to improve this quality, some countries are setting up competence standards, introducing market mechanisms or specific managerial [...]

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Orientation et politiques publiques : évolutions nationales, enjeux internationaux

Isabelle Borras ; Claudine Romani |

Dans Formation emploi (n° 109, janvier-mars 2010)

Cet article traite des évolutions institutionnelles de l’orientation, en France, depuis le début des années 60. Le regard historique porté sur le développement des services d’orientation met l’accent sur leur cohérence avec les politiques éducat[...]

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Pour une nouvelle approche des choix d'orientation.

Isabelle Borras ; Claudine Romani | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | 2010

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Article : texte imprimé

La qualité de l'orientation en débat

Isabelle Borras ; Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 264, mai 2009)

La qualité des services d'orientation est un enjeu crucial de politique publique au sein des pays de l'OCDE. En vue de la garantir, certains pays développent des référentiels de compétences, instaurent des mécanismes marchands ou des normes part[...]

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Inflation scolaire : pour ou contre ? : notes de synthèse 2008/3

Isabelle Borras, Auteur ; Nathalie Bosse, Auteur | Grenoble : LEPII | 2009

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Lifelong guidance policies in France and in Europe : where reforms are heading ?

Isabelle Borras, Auteur ; Etienne Campens, Collaborateur ; Thierry Berthet, Collaborateur ; Claudine Romani, Collaborateur | Grenoble : LEPII | 2009

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L'orientation tout au long de la vie (OTLV) en France : le sens des réformes, : communication au 32 eme colloque de l'Association francaise d'éducation comparée, IREDU, 25-27 juin 2009, Dijon

Claudine Romani, Auteur ; Isabelle Borras, Auteur ; Association francaise d'éducation comparée, Organisateur de réunion | 2009

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Le pilotage par la qualité dans l’enseignement supérieur : notes de synthèse 2008/6

Isabelle Borras, Auteur ; Cécile Massit, Auteur | Grenoble : LEPII | 2009

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Trois catégories d’outils de pilotage par la qualité dans l’enseignement supérieur : notes de synthèse 2008/7

Isabelle Borras, Auteur ; Cécile Massit, Auteur | Grenoble : LEPII | 2009

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Article : texte imprimé

Les choix d'orientation face à l'emploi

Isabelle Borras ; Agnès Legay ; Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 258, novembre 2008)

Existe-t-il un lien entre difficultés d'insertion et choix d'orientation ? Six ans après la fin de leurs études, des personnes de tous niveaux et spécialités de formation ayant connu un accès à l'emploi difficile, revisitent leurs choix et leurs[...]

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Les choix d'orientation à l'épreuve de l'emploi.

Isabelle Borras ; Agnès Legay ; Claudine Romani | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2008

Six ans après avoir achevé leur formation initiale, de jeunes adultes ayant connu un accès difficile à l'emploi ont été invités à se retourner sur leur passé. A ce stade de leur parcours professionnel, quels sont leurs satisfactions ou leurs reg[...]

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Les choix d'orientation à l'épreuve du temps

Yvette Grelet ; Isabelle Borras ; Thierry Berthet ; Agnès Legay ; Claudine Romani ; Gérard Boudesseul ; Céline Vivent ; Cyril Coinaud | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

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Les choix d'orientation et de formation à l'épreuve de l'emploi.

Claudine Romani ; Isabelle Borras ; Agnès Legay ; Céline Vivent ; Thierry Berthet | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

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L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’enseignement supérieur : notes de synthèse 2008/1

Isabelle Borras, Auteur ; Nathalie Bosse, Auteur | Grenoble : LEPII | 2008

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L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’enseignement supérieur : notes de synthèse 2008/1

Isabelle Borras, Auteur ; Nathalie Bosse, Auteur | Grenoble : LEPII | 2008

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Le pilotage de l'orientation scolaire et professionnelle : état comparé de la connaissance en France et à l'étranger.

Claudine Romani ; Isabelle Borras ; Thierry Berthet ; Etienne Campens ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Laboratoire d'économie de la production et de l'intégration internationale (Grenoble) | Grenoble : LEPII | 2008

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Le pilotage de l'orientation tout au long de la vie : le sens des réformes.

Claudine Romani ; Isabelle Borras ; Thierry Berthet ; Etienne Campens | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2008

Ce document propose une analyse des réformes du pilotage de l'orientation scolaire et professionnelle en France et à l'étranger. Il clarifie tout d'abord la définition du pilotage de l'orientation scolaire et professionnelle en France et met en [...]

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Les relations formation-emploi : le déclassement et l’adéquation en débat : notes de synthèse 2008/2

Isabelle Borras, Auteur ; Nathalie Bosse, Auteur | Grenoble : LEPII | 2008

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Valeur du diplôme. Place et rôle dans les parcours scolaires et professionnels.

Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Claudine Romani, Éditeur scientifique ; Thierry Berthet ; Isabelle Borras ; Gérard Boudesseul ; Cyril Coinaud ; Agnès Legay ; Céline Vivent | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

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Les dynamiques territoriales. Débats et enjeux entre les différentes approches disciplinaires. La gouvernance locale de l'emploi à l'épreuve de l'activation : une réforme de l'Etat en France. XLIIIème colloque de l'ASRDLF. Grenoble et Chambéry, 11-13 juillet 2007

Isabelle Borras ; Philippe Cuntigh ; Colloque de l'ASRDLF (XLIIIème; 2007; GRENOBLE, CHAMBERY) | Grenoble : Céreq-Lepii | 2007

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La certification dans les théories économiques : quelle place ? quelle pertinence pour la formation continue ?

Isabelle Borras ; Séminaire interne "Quelles certifications pour quels usages ?" (2004; Marseille) | Marseille : Céreq | Relief | 2006

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L'impact du plan de cohésion sociale sur les acteurs impliqués.

Bernard Gomel ; Emmanuelle Chabert, Éditeur scientifique ; Isabelle Borras ; Isabelle Farchy ; Philippe Louveau ; Françoise Mourier ; Marie Tugal ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 199, novembre-décembre 2005)

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Les Maisons de l'emploi, guichet unique et outil de coordination dans les territoires.

Isabelle Borras |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 199, novembre-décembre 2005)

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La gouvernance locale de l'emploi : l'expérience de la "première génération" des Maisons de l'Emploi. Rapport final.

Jean Saglio ; Isabelle Borras ; Alexis Aude ; Laboratoire d'économie de la production et de l'intégration internationale (Grenoble) ; Sophie Brochier ; Laurent Garnier ; Collège coopératif Provence Alpes Méditerranée (Aix-en-Provence) | Grenoble : LEPII | 2005

Ce rapport se propose d'analyser la gouvernance du service public de l'emploi entendue comme l'architecture des acteurs intervenant pour accompagner le retour à l'emploi et les caractéristiques des services aux usagers que sont les demandeurs d'[...]

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La gouvernance locale de l'emploi : l'expérience de la "première génération" des Maisons de l'Emploi. Rapport final pour la DARES. Juin 2005.

Jean Saglio ; Isabelle Borras ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris), Dédicataire ; Laboratoire d'économie de la production et de l'intégration internationale (Grenoble) ; Alexis Aude ; Sophie Brochier ; Centre de recherche innovation socio-technique et organisation (Grenoble) ; Laurent Garnier ; Collège coopératif Provence Alpes Méditerranée (Aix-en-Provence) | Grenoble : LEPII | 2005

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L'orientation des jeunes peu qualifiés, une liberté contrainte.

Isabelle Borras |

Dans Formation emploi (n° 88, octobre-décembre 2004)

Cet article traite de la manière dont se construit un équilibre entre les libertés individuelles et les contraintes structurelles, lors des choix d'orientation des jeunes. On s'intéresse ici aux jeunes peu qualifiés au contact du service public [...]

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Faut-il former les demandeurs d'emplois ? La construction d'une légitimité de l'action publique dans l'organisation du marché externe du travail en France.

UNIVERSITE DE MONTPELLIER I, Dédicataire ; Isabelle Borras ; LEPII - LABORATOIRE D'ECONOMIE DE LA PRODUCTION ET DE L'INTEGRATION INTERNATIONALE (2004; MONTPELLIER) | Montpellier : Université de Montpellier I | 2004

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Faut-il former les jeunes demandeurs d'emplois peu qualifiés ? Comment l'état intervient par la formation dans l'organisation du marché externe du travail en France.

Isabelle Borras ; IRD - INSTITUT DE RECHERCHE POUR LE DEVELOPPEMENT, Dédicataire | Montpellier : Institut de Recherche pour le Développement | 2004

La même communication a été présentée en anglais sous le titre "Should unqualified young job-seekers receive training. How the state intervenes on external labour market by training in France." au 16 th annual meeting on Socio-Economics SASE, ju[...]

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Mondialisation et régulation sociale. Tome 2. XXIIIèmes journées de l'Association d'Economie Sociale. Grenoble, 11-12 septembre 2003.

Jean-Michel Plassard ; Chantal Euzeby ; Frédéric Carluer ; Bruno Lamotte ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (2003; GRENOBLE) ; Séverine Chapon ; Marion Lambert ; Coralie Perez ; Alain Euzeby ; I Mansant ; Philippe Lemistre ; Claudine Offredi ; Maurice Ourtau ; Philippe Moguérou ; Françoise Larré ; Danièle Demoustier ; Damien Rousseliere ; Eric Dacheux ; Daniel Goujon ; Patrick Ternaux ; Martino Nieddu ; Françoise Pecoup ; Olivier Guillot ; François Legendre ; Jean-Paul Lorgnet ; Ronan Mahieu ; Florence Thibault ; Céline Marc ; Priscille Orel-Patout anne ; Nicola Cautela ; Jean-Paul Domin ; Eliane Jahan ; Céline Pereira ; Isabelle Borras ; Sabine Chaupain-Guillot ; Nicolas Farvaque ; Ahlam Benlemselmi ; Damien Sauze ; Jean-François Giret ; Cathy Perret ; Isabelle Recotillet ; Nadine Thévenot ; Julie Valentin ; Pascale Turquet | Paris : L'Harmattan | 2003

L'objectif de ce colloque organisé par l'Association d'Economie sociale était d'étudier les relations complexes entre mondialisation des marchés, développement économique et politiques sociales afin d'examiner plus précisément les liens réciproq[...]

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Politique de formation continue et marché du travail des jeunes faiblement qualifiés.

Isabelle Borras ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (2003; GRENOBLE) | Paris : L'Harmattan | 2003

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"Quand l'école est finie en Rhône-Alpes..." : premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes : Synthèse

Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; IREPD ; Julien Reysz | Grenoble : IREDP | 2003

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Quand l'école est finie en Rhône-Alpes... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes. Volume 2 : trajectoires et mobilités

Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; IREPD ; Julien Reysz | Grenoble : IREPD | 2003

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Quand l'école est finie en Rhône-Alpes... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes. Volume 3 : Données par secteurs d'activités, catégories sociales, professions et groupes de spécialités de formation

Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; IREPD ; Julien Reysz | Grenoble : IREPD | 2003

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Les relations entre économie et éducation : vers de nouvelles régulations ?

Catherine Agulhon ; Pierre Doray ; Christian Maroy ; Catherine Vincent ; Dominique Grootaers ; Francis Tilman ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Carol Landry ; Prue Huddleston ; Helen Rainbird ; Jean-Paul Géhin ; Bernard Fusulier ; Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; Marie-Thérèse Rapiau ; Bénédicte Gendron ; Fabienne Berton ; Thomas Guy ; Marc-André Deniger ; Christine Jaminon | Paris : L'Harmattan | 2003

Les changements récents autour de l'articulation entre emploi, travail et éducation introduisent-ils un nouveau mode de régulation et de planification de la formation professionnelle ? Une réflexion sur le concept de régulation et son articulati[...]

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Une tentative de coopération école-entreprise : les unités de formation par alternance (UFA) en Rhône-Alpes.

Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; Marie-Thérèse Rapiau | Paris : L'Harmattan | 2003

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Dynamiques du local. 10 ans de recherches sur l'approche localisée de la relation formation-emploi : Journées d'études centres associés au Céreq - MATISSE, centre associé Céreq Ile-de-France 25 et 26 octobre 2001, Paris

Françoise Dauty ; Michel Vernières, Éditeur scientifique ; Maïten Bel ; Joaquim Timoteo, Éditeur scientifique ; CEREQ (2001; PARIS) ; Alain Degenne ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Paris (2001; PARIS) ; André Larceneux ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Aix-en-Provence (2001; PARIS) ; Thierry Berthet ; Valérie Canals ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Grenoble (2001; PARIS) ; André Giffard ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Caen (2001; PARIS) ; Christine Guégnard ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Besançon (2001; PARIS) ; Antoine Richard ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Bordeaux (2001; PARIS) ; Eric Verdier ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Montpellier (2001; PARIS) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Dijon (2001; PARIS) ; Christine Rebière ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Toulouse (2001; PARIS) ; Maurice Comte ; Francis Gugenheim ; Alain Frickey ; Daniel Martinelli ; Elise Kabantchenko ; Mélanie Berroy ; Isabelle Borras ; Jean-Luc Outin ; Florence Audier ; Jacques Bouchoux ; Pierre Courtioux ; Yvette Houzel ; Christine Le Clainche ; Michel Maric | Marseille : Céreq | Documents | 2002

L'approche localisée de la relation formation emploi est au coeur des travaux du réseau des centres régionaux associés au Céreq. Aussi, depuis une dizaine d'années, ces centres ont organisé des journées de travail permettant échanges et confront[...]

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Quand l'école est finie en Rhône-Alpes... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes. Volume 1 : approche globale

Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; IREPD ; Julien Reysz | Grenoble : IREPD | 2002

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Anticiper les besoins de formation professionnelle dans les secteurs d'activités en Côte d'Ivoire : proposition d'une démarche et application à l'agroalimentaire.

Maïten Bel ; Isabelle Borras ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE DE LA COTE D'IVOIRE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; IREPD | Grenoble : IREPD | 2001

Période couverte par le document : 1999-2000

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Le parcours professionnel des jeunes. Rapport final.

Philippe Mouy ; Marie de Besses ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; Isabelle Borras ; CESR - CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL REGIONAL RHONE-ALPES.Lyon, Dédicataire | Grenoble : Céreq-Centre associé.Grenoble | 2001

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Rapport d'évaluation intersites du programme emploi-jeune. Site de Grenoble.

Isabelle Borras ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) ; Serge Dufoulon ; Jean Saglio ; IREPD ; Centre de recherche innovation socio-technique et organisation (Grenoble) | Grenoble : IREPD | 2001

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Les recrutements par secteurs et zones d'emploi en Rhône-Alpes : une approche par la segmentation : Perspectives méthodologiques d'exploitation des déclarations annuelles des données sociales

Gilles Margirier ; Stéphane Jugnot ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Isabelle Borras ; Alberto Lopez | Marseille : Céreq | Documents | 2001

Ce document est le fruit d'un travail collectif mené entre le centre associé du Céreq à l'Université Pierre Mendès-France à Grenoble et l'Insee Rhône-Alpes, autour de la question des perspectives d'usage des Déclarations annuelles des données so[...]

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Des contenus d'enseignement aux situations de travail. A propos des spécialités "électrotechnique", "électronique" et "informatique industrielle". Rapport final de l'étude "génie électrique".

Benoît Cart ; Henri Eckert ; Patrick Veneau ; Isabelle Borras ; Marie de Besses ; Marie-Hélène Toutin ; Philippe Borg ; Bernard Fourcade |

Dans CPC Documents (n° 1, 1999)

La fusion des différentes filières de formation en électronique, électrotechnique et informatique industrielle ne semble pas envisageable. En effet, l'analyse de l'offre de formation, fondée sur des enquêtes de terrain portant sur les contenus d[...]

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Electrotechnique, électronique et informatique industrielle. Des contenus d'enseignement aux situations de travail.

Bernard Fourcade ; Isabelle Borras ; Patrick Veneau ; Henri Eckert ; Marie de Besses ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin ; Philippe Borg | Marseille : Céreq | Documents | 1999

Ce document présente les résultats d'une étude réalisée par le Céreq, à la demande du secrétariat des commissions professionnelles consultatives (CPC). Son objectif : évaluer la configuration actuelle des formations incluses dans le champ du gén[...]

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Les stratégies des constructeurs aéronautiques et spatiaux et l'emploi, essai de prospective.

Isabelle Borras |

Dans Travail et emploi (n° 78, janvier 1999)

Des enjeux sociaux, en termes de formation professionnelle, sont liés à la question de la prospective d'emploi dans le secteur industriel. L'auteur étudie les évolutions à moyen terme de l'emploi dans la branche de l'industrie aéronautique et sp[...]

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Les transformations des relations éducation/travail : confrontation théorique et analyse de cas : Recueil des communications du Symposium sur les relations entre éducation, travail et emploi organisé dans le cadre du réseau de recherche en éducation francophone (REF)

Christine Jaminon ; Catherine Vincent ; Bernard Fusulier ; Catherine Agulhon ; Jean-Paul Géhin ; Prue Huddleston ; Helen Rainbird ; Dominique Grootaers ; Francis Tilman ; Anne Déprez ; Bénédicte Gendron ; Diane Tremblay ; Carol Landry ; Pierre Doray ; Yvon Bouchard ; Dominique Bouteiller ; Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; Marie-Thérèse Rapiau ; Thomas Guy ; Fabienne Berton ; Jean-François Giret ; Marc-André Deniger | Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail | 1998

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Prospective 2010 sur l'emploi et la formation dans la construction aéronautique et spatiale.

Isabelle Borras ; Patrick Veneau ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 1996

L'étude dont nous présentons ici les résultats, a été réalisée par le Céreq à la demande du GIFAS (Groupement des industries françaises aéronautiques et spatiales). Celui-ci souhaitait avoir une vision du passé et des éléments d'anticipation sur[...]

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Nouvelles contraintes, mutations organisationnelles, enjeux de formation : l'exemple du cuir-chaussures

Isabelle Borras ; Bernard Tabuteau |

Dans Céreq Bref (n° 110, juin 1995)

La concurrence des pays à bas salaires a des répercussions lourdes sur les industries de main-d'œuvre en France. Malgré des gains de productivité importants, beaucoup d'entre elles ont perdu des parts de marché. Il en est résulté une baisse des [...]

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Cahier des charges du contrat d'études prospectives (CEP) cuir-chaussure.

Isabelle Borras ; Bernard Tabuteau ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1995

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Etude sur l'évolution des qualifications dans le secteur cuir-chaussure et sur l'offre de formation de l'AFPIC.

Isabelle Borras ; Vincent Merle ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Alain Savoyant ; Bernard Tabuteau | Marseille : Céreq | 1994

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Méthodes de l'évaluation des politiques sociales. XIVe journées de l'Association d'économie sociale, Lille, 15 et 16 septembre 1994.

Marc Richard ; Francis Calcoen, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LILLE (1994; LILLE) ; Maurice Baslé ; LABORATOIRE DE RECHERCHES ECONOMIQUES ET SOCIALES.Lille (1994; LILLE) ; Isabelle Borras ; Damien Brochier ; Saïd Hanchane ; Marc Lecoutre ; Jean-Louis Escudier ; Michel Legros ; Anne-Lise Aucouturier ; Isabelle Aldeghi ; Denise Bauer ; Patrick Dubéchot ; Marie-Odile Gilles ; Isabelle Groc ; Christine Le Clainche ; Paul Wallez ; Pierre Concialdi ; Béatrice Fermon ; Marie-Ève Joël ; Koen Vleminckx ; Didier Cornuel ; Maryse Gadreau ; Sophie Bejean ; Stéphane Jacobzone ; Hervé Lhotel ; Coralie Perez ; Didier Eyssartier ; Jérôme Gautié ; Philippe Larde ; Michel Cucchi ; Bernard Delaeter ; André Flieller ; Robert Tartarin ; Dorota Girard ; Jean-Louis Lanoe ; Michèle Fardeau-Gautier ; Catherine Le Galès ; Yves-Antoine Flori ; Monique Kerleau ; Thérèse Lebrun ; Benoît Dervaux ; Jean-Claude Sailly ; Benoît Allenet ; Louis Eeckhoudt ; François Stankiewicz ; Gérard Duru ; Jean-Paul Auray ; Michel Terrenoire ; Michel Vate ; Michel Messu ; Alain Durocher ; Fabienne Saulnier ; Hervé Hubert ; Christophe Di Pompeo ; Anne-Marie Durocher ; Patrick Goldstein ; Alain Facon ; Christine Peyron ; Fabienne Midy ; Franck Bailly ; Philippe Borg ; Jean-Michel Plassard ; Laurence Diederichs ; Corinne Bollenot ; Ammar Bousebta ; Christian Hecq ; Paul Kestens ; Danièle Meulders ; Olivier Plasman ; Christine Barnet-Verzat ; Mathieu Béraud ; Valérie Canals ; Claude Diebolt ; Bénédicte Galtier ; Annie Jolivet ; Cécile Clergeau de mascureau ; Bernard Gachet ; Sylvie Merlin ; Sylvie Morel ; Yvon Rocaboy | Lille : Université catholique de Lille | 1994

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Sens et statut de l'évaluation des politiques publiques. Le cas des dispositifs contractuels d'aide à la formation dans l'entreprise.

Isabelle Borras ; Damien Brochier ; UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LILLE (1994; LILLE) ; Saïd Hanchane ; LABORATOIRE DE RECHERCHES ECONOMIQUES ET SOCIALES.Lille (1994; LILLE) ; Marc Lecoutre ; CEREQ (1994; LILLE) | Lille : Université catholique de Lille | 1994

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Sens et statut de l'évaluation des politiques publiques : le cas des dispositifs contractuels d'aide à la formation dans l'entreprise. Version provisoire.

Isabelle Borras ; Damien Brochier ; CEREQ (1994; LILLE) ; Saïd Hanchane ; CER - CENTRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES (1994; LILLE) ; Marc Lecoutre ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Clermont-Ferrand (1994; LILLE) | Marseille : Céreq | 1994

Contribution aux XIVe Journées de l'Association d'Economie sociale "Méthodes de l'évaluation des politiques sociales" qui ont eu lieu à Lille les 15-16 septembre 1994.

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