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Auteur Isabelle Borras

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« Bacheliers » tardifs, des parcours scolaires et professionnels qui déjouent la sélection scolaire / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Public

ISBD

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Titre : « Bacheliers » tardifs, des parcours scolaires et professionnels qui déjouent la sélection scolaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse
Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse)
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Echanges num. 16
Importance : pp. 313-323
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; REPRISE D'ETUDES ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69440

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

« Bacheliers » tardifs, des parcours scolaires et professionnels qui déjouent la sélection scolaire [texte imprimé] / Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 313-323. - (Céreq Echanges; 16) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; REPRISE D'ETUDES ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69440

Le diplôme d'accès aux études universitaires, entre promesses et réalité / Nathalie Beaupère (2021)

Public

ISBD

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

Titre : Le diplôme d'accès aux études universitaires, entre promesses et réalité
Type de document : document électronique
Auteurs : Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Essentiels num. 3
Importance : pp. 134-140
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; POURSUITE D'ETUDES ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; UNIVERSITE ; IDENTITE SOCIALE

Résumé : Diplôme de seconde chance mais aussi moyen de reconstruction identitaire, le diplôme d'accès aux études universitaires (DAEU) ouvre des opportunités en matière de poursuite d’études ou d’évolution professionnelle. Cependant, il ne représente qu’une étape dans un parcours souvent exigeant.
Document Céreq : Non
n° fiche programme : 559
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/Le%20dipl%C3%B4me%20d%27acc%C3% [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69482

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

Le diplôme d'accès aux études universitaires, entre promesses et réalité [document électronique] / Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 134-140. - (Céreq Essentiels; 3) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; POURSUITE D'ETUDES ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; UNIVERSITE ; IDENTITE SOCIALE

Résumé : Diplôme de seconde chance mais aussi moyen de reconstruction identitaire, le diplôme d'accès aux études universitaires (DAEU) ouvre des opportunités en matière de poursuite d’études ou d’évolution professionnelle. Cependant, il ne représente qu’une étape dans un parcours souvent exigeant.
Document Céreq : Non
n° fiche programme : 559
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/Le%20dipl%C3%B4me%20d%27acc%C3% [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69482

Les transformations des fonctions de la formation continue universitaire / Isabelle Borras (2021)

Public

ISBD

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

Titre : Les transformations des fonctions de la formation continue universitaire
Type de document : document électronique
Auteurs : Isabelle Borras
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Essentiels num. 3
Importance : pp. 96-104
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; REPRISE D'ETUDES ; PROJET PROFESSIONNEL ; UNIVERSITE

Résumé : Selon le type de diplôme visé, les reprises d’études à l’université remplissent des fonctions différentes dans les trajectoires professionnelles des adultes. Seconde chance et études différées sont en recul au profit des fonctions d’insertion, de promotion et d’actualisation des connaissances.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/Les%20transformations%20des%20f [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69478

in Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics / Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (France) (2021)

Les transformations des fonctions de la formation continue universitaire [document électronique] / Isabelle Borras . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 96-104. - (Céreq Essentiels; 3) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FRANCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; REPRISE D'ETUDES ; PROJET PROFESSIONNEL ; UNIVERSITE

Résumé : Selon le type de diplôme visé, les reprises d’études à l’université remplissent des fonctions différentes dans les trajectoires professionnelles des adultes. Seconde chance et études différées sont en recul au profit des fonctions d’insertion, de promotion et d’actualisation des connaissances.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/sites/default/files/2021-02/Les%20transformations%20des%20f [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69478

Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité / Nathalie Beaupère (2020)

Public

ISBD

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Titre : Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité
Type de document : document électronique
Auteurs : Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 14
Importance : pp. 119-140
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE SOCIALE ; RECIT DE VIE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; PROJET PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
n° fiche programme : 559
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66746

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité [document électronique] / Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 119-140. - (Céreq Echanges; 14) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE SOCIALE ; RECIT DE VIE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; PROJET PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
n° fiche programme : 559
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66746

Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes / Isabelle Borras (2020)

Public

ISBD

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Titre : Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes
Type de document : document électronique
Auteurs : Isabelle Borras
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 14
Importance : pp. 35-63
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION DIPLOMANTE ; FORMATION DES ADULTES ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; LICENCE ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; MASTER ; DIPLOME ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; RHONE ALPES ; FRANCE
Organisme Cité
Enquête Impact-Rev
Impact des reprises d’études et de la validation des acquis de l’expérience

Mots-clés : contrat de professionnalisation,
Document Céreq : Non
n° fiche programme : 387
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66743

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes [document électronique] / Isabelle Borras . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 35-63. - (Céreq Echanges; 14) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION DIPLOMANTE ; FORMATION DES ADULTES ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; LICENCE ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; MASTER ; DIPLOME ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; RHONE ALPES ; FRANCE
Organisme Cité
Enquête Impact-Rev
Impact des reprises d’études et de la validation des acquis de l’expérience

Mots-clés : contrat de professionnalisation,
Document Céreq : Non
n° fiche programme : 387
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66743

Introduction / Isabelle Borras (2020)

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Pour les lycées professionnels, l'avenir se joue en réseau / Isabelle Borras in Bref, n° 379 (2019)

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Des réseaux d'établissements au coeur des transformations de la voie professionnelle / Isabelle Borras (2019)

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Les universités françaises à l’heure de la formation tout au long de la vie / Isabelle Borras in Formation emploi, n° 138 (avril-juin 2017)

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Le tutorat à l’université : une approche par le non-recours / Isabelle Borras in Education permanente, n° 206 (mars 2016)

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Les frontières entre formation initiale et continue dans l’enseignement supérieur en France / Isabelle Borras (2016)

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Professionnalisation et accès des adultes à l’université / Isabelle Borras (2015)

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Le revenu d'autonomie pour les diplômés du supérieur : un premier pas vers une réforme du soutien financier de l'Etat à la jeunesse ? / Isabelle Borras in Formation emploi, n° 126 (avril-juin 2014)

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Débutants très diplômés face aux difficultés d’insertion / Isabelle Borras (2014)

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Introduction. Partie 1. Comparer les performances des universités : les indicateurs quantitatifs en questions / Isabelle Borras (2014)

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Les usages sociaux des indicateurs d’établissement : l’exemple des taux d’insertion des diplômés de master / Isabelle Borras (2014)

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Quelle aide à la recherche d'emploi pour les diplômés du supérieur en difficulté ? / Isabelle Borras in Bref, n° 313 (août 2013)

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Expérimentation du revenu contractualisé d’autonomie pour les jeunes diplômés (RCA-JD) / Isabelle Borras (2013)

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IV Volet 2. Le PEC : l’accompagnement en questions / Isabelle Borras (2013)

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Sécuriser l'accès à l'emploi des jeunes diplômés du supérieur, l'expérimentation du revenu contractualisé d'autonomie pour les jeunes diplômés (RCA-JD) / Isabelle Borras (2013)

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La tutoría en la universidad ¿Es posible obligar a los estudiantes a tener éxito? / Isabelle Borras in Calificaciones y empleo, n° 82 (2012)

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Etudier en licence : parcours et insertion / Isabelle Borras (2012)

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Mesurer pour classer : indicateurs d'insertion et classement des universités / Isabelle Borras (2012)

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Peut-on forcer les étudiants à la réussite ? / Isabelle Borras (2012)

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Le tutorat à l'université : peut-on forcer les étudiants à la réussite ? / Isabelle Borras in Bref, n° 290 (août 2011)

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Évaluation du non-recours au tutorat à l’université. / Isabelle Borras (2011)

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Licence générale et insertion dans l’emploi. / Isabelle Borras (2011)

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Las elecciones de orientación frente al empleo / Isabelle Borras in Calificaciones y empleo, n° 68 (2010)

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The quality of guidance gives rise to debate / Isabelle Borras in Training and employment, n° 85 (March-April 2010)

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Orientation et politiques publiques : évolutions nationales, enjeux internationaux / Isabelle Borras in Formation emploi, n° 109 (janvier-mars 2010)

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Pour une nouvelle approche des choix d'orientation. / Isabelle Borras (2010)

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La qualité de l'orientation en débat / Isabelle Borras in Bref, n° 264 (mai 2009)

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Inflation scolaire : pour ou contre ? / Isabelle Borras (2009)

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Lifelong guidance policies in France and in Europe : where reforms are heading ? / Isabelle Borras (2009)

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L'orientation tout au long de la vie (OTLV) en France : le sens des réformes, / Claudine Romani (2009)

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Le pilotage par la qualité dans l’enseignement supérieur / Isabelle Borras (2009)

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Trois catégories d’outils de pilotage par la qualité dans l’enseignement supérieur / Isabelle Borras (2009)

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Les choix d'orientation face à l'emploi / Isabelle Borras in Bref, n° 258 (novembre 2008)

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Les choix d'orientation à l'épreuve de l'emploi. / Isabelle Borras (2008)

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Les choix d'orientation à l'épreuve du temps / Yvette Grelet (2008)

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Les choix d'orientation et de formation à l'épreuve de l'emploi. / Claudine Romani (2008)

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L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’enseignement supérieur / Isabelle Borras (2008)

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L’insertion professionnelle des jeunes issus de l’enseignement supérieur / Isabelle Borras (2008)

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Le pilotage de l'orientation scolaire et professionnelle : état comparé de la connaissance en France et à l'étranger. / Claudine Romani (2008)

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Le pilotage de l'orientation tout au long de la vie : le sens des réformes. / Claudine Romani (2008)

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Les relations formation-emploi : le déclassement et l’adéquation en débat / Isabelle Borras (2008)

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Valeur du diplôme. Place et rôle dans les parcours scolaires et professionnels. / Yvette Grelet (2008)

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Les dynamiques territoriales. Débats et enjeux entre les différentes approches disciplinaires. La gouvernance locale de l'emploi à l'épreuve de l'activation / Isabelle Borras (2007)

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La certification dans les théories économiques : quelle place ? quelle pertinence pour la formation continue ? / Isabelle Borras (2006)

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L'impact du plan de cohésion sociale sur les acteurs impliqués. / Bernard Gomel in Actualité de la formation permanente, n° 199 (novembre-décembre 2005)

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Les Maisons de l'emploi, guichet unique et outil de coordination dans les territoires. / Isabelle Borras in Actualité de la formation permanente, n° 199 (novembre-décembre 2005)

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La gouvernance locale de l'emploi : l'expérience de la "première génération" des Maisons de l'Emploi. Rapport final. / Jean Saglio (2005)

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La gouvernance locale de l'emploi : l'expérience de la "première génération" des Maisons de l'Emploi. Rapport final pour la DARES. Juin 2005. / Jean Saglio (2005)

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L'orientation des jeunes peu qualifiés, une liberté contrainte. / Isabelle Borras in Formation emploi, n° 88 (octobre-décembre 2004)

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Faut-il former les demandeurs d'emplois ? La construction d'une légitimité de l'action publique dans l'organisation du marché externe du travail en France. / UNIVERSITE DE MONTPELLIER I (2004)

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Faut-il former les jeunes demandeurs d'emplois peu qualifiés ? Comment l'état intervient par la formation dans l'organisation du marché externe du travail en France. / Isabelle Borras (2004)

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Mondialisation et régulation sociale. Tome 2. XXIIIèmes journées de l'Association d'Economie Sociale. Grenoble, 11-12 septembre 2003. / Jean-Michel Plassard (2003)

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Politique de formation continue et marché du travail des jeunes faiblement qualifiés. / Isabelle Borras (2003)

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"Quand l'école est finie en Rhône-Alpes..." : premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes / Isabelle Borras (2003)

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Quand l'école est finie en Rhône-Alpes... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes. Volume 2 : trajectoires et mobilités / Isabelle Borras (2003)

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Quand l'école est finie en Rhône-Alpes... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes. Volume 3 : Données par secteurs d'activités, catégories sociales, professions et groupes de spécialités de formation / Isabelle Borras (2003)

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Les relations entre économie et éducation : vers de nouvelles régulations ? / Catherine Agulhon (2003)

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Une tentative de coopération école-entreprise : les unités de formation par alternance (UFA) en Rhône-Alpes. / Isabelle Borras (2003)

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Dynamiques du local. 10 ans de recherches sur l'approche localisée de la relation formation-emploi / Françoise Dauty (2002)

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Quand l'école est finie en Rhône-Alpes... Premiers pas dans la vie active de la Génération 98 en Rhône-Alpes. Volume 1 : approche globale / Isabelle Borras (2002)

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Anticiper les besoins de formation professionnelle dans les secteurs d'activités en Côte d'Ivoire : proposition d'une démarche et application à l'agroalimentaire. / Maïten Bel (2001)

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Le parcours professionnel des jeunes. Rapport final. / Philippe Mouy (2001)

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Rapport d'évaluation intersites du programme emploi-jeune. Site de Grenoble. / Isabelle Borras (2001)

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Les recrutements par secteurs et zones d'emploi en Rhône-Alpes : une approche par la segmentation / Gilles Margirier (2001)

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Des contenus d'enseignement aux situations de travail. A propos des spécialités "électrotechnique", "électronique" et "informatique industrielle". Rapport final de l'étude "génie électrique". / Benoît Cart in CPC Documents, n° 1 (1999)

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Electrotechnique, électronique et informatique industrielle. Des contenus d'enseignement aux situations de travail. / Bernard Fourcade (1999)

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Les stratégies des constructeurs aéronautiques et spatiaux et l'emploi, essai de prospective. / Isabelle Borras in Travail et emploi, n° 78 (janvier 1999)

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Les transformations des relations éducation/travail : confrontation théorique et analyse de cas / Christine Jaminon (1998)

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Prospective 2010 sur l'emploi et la formation dans la construction aéronautique et spatiale. / Isabelle Borras (1996)

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Nouvelles contraintes, mutations organisationnelles, enjeux de formation : l'exemple du cuir-chaussures / Isabelle Borras in Bref, n° 110 (juin 1995)

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Cahier des charges du contrat d'études prospectives (CEP) cuir-chaussure. / Isabelle Borras (1995)

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Etude sur l'évolution des qualifications dans le secteur cuir-chaussure et sur l'offre de formation de l'AFPIC. / Isabelle Borras (1994)

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Méthodes de l'évaluation des politiques sociales. XIVe journées de l'Association d'économie sociale, Lille, 15 et 16 septembre 1994. / Marc Richard (1994)

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Sens et statut de l'évaluation des politiques publiques. Le cas des dispositifs contractuels d'aide à la formation dans l'entreprise. / Isabelle Borras (1994)

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Sens et statut de l'évaluation des politiques publiques : le cas des dispositifs contractuels d'aide à la formation dans l'entreprise. Version provisoire. / Isabelle Borras (1994)

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Documents disponibles écrits par cet auteur (80)

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