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POLITIQUE DE L'EDUCATIONSynonyme(s)OBJECTIF 80% AU NIVEAU BAC ;POLITIQUE DE LA FORMATION INITIALE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SCOLAIRE ;POLITIQUE DE LA FORMATION SUPERIEURE ;POLITIQUE LOCALE DE L'EDUCATION REFORME DE L'EDUCATIONVoir aussi |
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Marie Duru-Bellat ; Yves Dutercq ; Agnès van Zanten ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Christine Musselin ; Pierre Merle ; Gérard Sensevy ; Vincent Lang ; Michaël Schratz ; Eric Mangez ; Jean-Pierre Jarousse ; Vincent Vandenberghe |Ce dossier a pour sommaire: Présentation: l'évolution des modes de régulations de l'action publique en éducation ; L'offre de formation universitaire : à la recherche de nouvelles régulations ; Une modalité de régulation des pratiques profession[...]Article : texte imprimé
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Au début des années 1990, le mouvement de réforme de l’éducation aux États- Unis a changé d’orientation. En raison de la situation économique, l’attention s’est portée sur la formation professionnelle et sur le lien entre l’éducation et la compé[...]Article : texte imprimé
Raymond Bourdoncle ; André Robert ; Christiane Eteve ; Philippe Meirieu ; Georges Vigarello ; Marie Duru-Bellat ; Michael Young ; Françoise Ropé ; Régine Sirota ; Jean Hassenforder ; Pascal Bouchard ; Jean-Louis Martinand ; Antonio Novoa ; Martin Lawn ; Michel Soetard ; Viviane Isambert-Jamati ; Jean-Claude Forquin |Article : texte imprimé
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School-to-work patterns and issues are discussed for seven economies (France, Germany, Japan, the Netherlands, Sweden, the United Kingdom, and the United States). The emphasis is placed on differences across countries in the current labor market[...]Article : texte imprimé
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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; Jean-Luc Boeuf, Éditeur scientifique ; Daniel Béhar ; Jacques Bourdon ; CONSEIL NATIONAL DE L'EVALUATION.Paris ; Michèle Cascales ; Michel Crozier ; Pierre Durieux ; Conseil scientifique de l'évaluation (France) ; Véronique Ghadi ; Dominique Polton ; Lionel Jospin ; Philippe Joutard ; Jean Leca ; Claude Thelot ; Bernard Perret ; Luc Rouban ; Nicolas Tenzer ; Laurence Jourdain ; Vincent Potier |Article : texte imprimé
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Une qualification initiale pour tous : tel est aux Pays- Bas, depuis un certain temps, l’un des grands principes de la politique de l’éducation. Il s’agit en substance de doter le plus grand nombre possible d’individus des compétences représenta[...]texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Gérard Figari ; Jean Cardinet ; Mohammed Achouche ; ADMEE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES METHODOLOGIES D'EVALUATION EN EDUCATION, Dédicataire ; Dany Laveault ; Jacques Baille ; Jean-Marie De Ketele ; Marguerite Altet ; Anne Jorro ; Odile Veslin ; Jean Veslin ; Michel Vial ; Linda Allal ; Elisabeth Darras ; Jean-Luc Gilles ; Dieudonné Leclercq ; Bernadette Noël ; Léopold Paquay ; Frédéric Saussez ; Jacques Weiss ; Martine Wirthner ; Marc Derycke ; Marie-Claire Dauvisis ; Pascal Bressoux ; Nicole Dubois ; Pascal Pansu ; Jacques Py ; Pedro Rodrigues ; Jacques Ardoino ; A. Ayaichia ; Pierre Bailly ; Jean-Yves Bion ; Karen Ifrah vida ; Michel Jolland ; Jacques Aubret ; Dongo Rémi Kouabenan ; Cyril Tarquinio ; Michel Vigezzi ; Emmanuel Triby ; Lise Demailly ; Michel Lecointe ; Jean-Marie Barbier ; Véronique Barthélémy | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2001Le recueil de textes issus d'un colloque de l'ADMEE - Association pour le Développement des Méthodologies d'Evaluation en Education, (Europe), est l'occasion de faire le point sur les évolutions des pratiques d'évaluation dans les systèmes de fo[...]texte imprimé
J. Johnston d., Préfacier, etc. ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | Enseignement et compétences | 2001En 1996, les ministres de l'Education des pays membres de l'OCDE ont fait de la formation tout au long de la vie, leur axe principal de travail. Cette décision a nécessité la mise en place d'actions favorisant d'une part l'évaluation et la recon[...]texte imprimé
Paul Bélanger ; Paolo Federighi ; INSTITUT DE L'UNESCO POUR L'EDUCATION | Paris : L'Harmattan | 2001L'éducation est en pleine mutation, la formation initiale tend désormais à être redéfinie comme une phase préparatoire à des parcours éducatifs qui se poursuivent tout au long de la vie. Au terme de cinq années de recherche portant sur une étude[...]texte imprimé
Madeleine Figeat ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE | Lyon : INRP | Documents et travaux de recherche en éducation | 2001Pourquoi et comment le baccalauréat professionnel a-t-il été créé en 1985 ? Quel est son impact sur l'ensemble du système éducatif ? Qu'en est-il du devenir scolaire et professionnel de ses promotions ? Quelle est sa place dans l'objectif "80% n[...]texte imprimé
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Les sciences de l'éducation sont un domaine pluridisciplinaire abordant de nombreux problèmes. Dans un premier temps, l'auteur définit les concepts fondamentaux afin de poser la problématique des sciences de l'éducation comme domaine d'études et[...]texte imprimé
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Cet ouvrage, issu d'une thèse de sociologie, resitue l'action des grandes entreprises industrielles en matière de formation professionnelle et plus particulièrement la création des écoles d'entreprise dans une perspective de reconstitution histo[...]texte imprimé
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Malgré le professionnalisme de ses enseignants, l'Education nationale française est en crise. Trop d'élèves sortent aujourd'hui du système éducatif sans aucune qualification et en dépit des importants dispositifs mis en place par l'Etat, l'inser[...]texte imprimé
Alain Carry ; Soledad Perez, Éditeur scientifique ; AFEC - ASSOCIATION FRANCOPHONE D'EDUCATION COMPAREE (2000; GENEVE) ; Olivia Strobel, Éditeur scientifique ; Alfred Fernandez ; UNIVERSITE DE GENEVE (2000; GENEVE) ; Marie-Claire Caloz-Tschopp ; Carmen Solorio ; Bill Ratteree ; Nicole Rege Colet ; Walo Hutmacher ; Françis Waldvogel ; Geneviève Candau ; Françoise Kittel ; Norberto Bottani ; Hans-Rudolf Schulz ; François Grin ; Maria Bonaria manconi ; Marie-paule Matthey ; Pierre Marc ; Georges Meuris ; Siegfried Hanhart ; Yves Flückiger ; Christiane Perregaux ; Maria Jeria-Caceres ; Janine Rodgers ; Pierre-Louis Gauthier ; Anne-Lise Hostmark-Tarrou ; Bruno de Lièvre ; M. Naya garmendia luis ; Ferran Ferrer i Julia | Paris : L'Harmattan | Education comparée | 2001Après des réflexions historiques et philosophiques sur les relations entre éducation et travail, des exemples de sous-systèmes d'éducation et de travail comme l'université et la formation professionnelle sont proposés. Les publics concernés par [...]texte imprimé
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Sciences-Po et l'ENA sont des filières de reproduction des élites ; mais leurs politiques sont devenues sur d'autres points contradictoires et leurs relations sont désormais conflictuelles. Le gouvernement semble incapable d'ordonner ces visions[...]texte imprimé
L'école est traversée par des logiques sociales contradictoires : précarisation sociale et nouvelles formes de socialisation, logique de sélection et volonté de démocratisation. Elle est soumise à des tensions sociales importantes telles que dé[...]Article : texte imprimé
Claude Dubar ; Claude Trottier ; Maïten Bel ; Pierre Doray ; Christian Maroy ; Cédric Frétigné ; Didier Demazière ; Agnès Pélage ; Annick Kieffer ; Lucie Tanguy ; David Raffe ; Anne-Lise Aucouturier ; Jérôme Gautié ; Gabriel Langouët ; Pierre Charbonnel |La découverte du fait que l'articulation entre la formation et l'emploi n'était ni directe ni univoque a ouvert un nouvel espace de recherche : quelles procédures permettent à ces deux champs d'étude de se coordonner ? Ce numéro décrit, d'une pa[...]texte imprimé
Françoise Warrant ; SOCIETE FRANCAISE DE L'EVALUATION (2001; ISSY-LES-MOULINEAUX) ; Antoine Richard ; Emmanuel Triby ; Benoît Lajudie ; Isabelle Fieux ; Bernard Lorreyte ; Guy Cauquil ; Julie Chabaud ; Béatrice Blanchet-Lacheny ; Thierry Berthet ; Philippe Passemard ; Dominique Gaudron ; Fabrice Henard ; Jean-Pierre Mercier ; Catherine Ory ; Christine Dauzie ; Gérard Martin ; Amédine Ruffiot ; Francis Aubert ; Marielle Berriet-Solliec ; Marc Guérin ; Saïd Adjerad ; Olivia Blum ; Michel Destefanis ; Françoise Ravoux ; Jean-Claude Jauneau ; Olivier Roque ; Michel Lahittete ; Alain Boucher ; Odile Castel ; Frédéric Lefebvre-Nare ; Paul Torrès ; Pierre Bauby ; Patrick Moquay ; Alain Ferrer ; Josette Barruet ; Christine Guillemaut ; Olivier Aznar ; Jacqueline Candau ; Yves Michelin ; Cyrille Dufour ; Claude Martin ; Lionel Chaty ; Louis Dubouchet ; Marc Leroy ; Anne-Marie Cornu-Jaspart ; Céline Fontaine ; Laure Tougard ; Nicolas Gillio ; Blanche Le Bihan ; François Tonnellier ; Denys Baille ; Jean Phillips ; Arnauld Bertrand ; Marie-Claude Malhomme ; Jean-Claude Barbier ; Vincent Claustre ; Christian Lemaignan ; Olivier Verhaeghe ; Arnaud Du Crest ; Patricia Galinier ; Françoise Lantheaume ; Romuald Normand ; Pierre Chauve ; Sébastien Gegout ; Vincent Piveteau ; Sylvie Lardon ; Daniel Vallat ; Odile Heddebaut ; Ghislaine Grezil ; Christine Delaval ; Christine Picot ; Barbara Bourdesprez ; Jean-Michel Male ; Jacques Ravaillaut ; Christina Nirup ; Arinna Latz ; Pierre-Marie Badot ; Pascal Berion ; Jean-Claude Lambert ; Jean-François Langumier ; Nadège Petit-Jean ; Valérie Verneaux ; François Mouterde ; Benoît Simon ; Magali Corlay ; Jérôme Dupuis ; Patrick Kanner ; Jean Turgeon ; Corinne Meunier ; Dominique Vollet ; François Gautier-Touchefeu ; Charilaos Kephaliacos ; Patrice Robin ; Patrick Bayeux ; François Vigneau ; Thierry Côme ; Marc Falcoz ; Jean-Claude Wallach ; Serge Desroches ; Nathalie Bertrand ; Philippe Mossé ; E. Verdier ; Jacques Toutlemonde ; René Caspar ; Bernard Thumerel ; Isabelle Hoefkens ; Emmanuelle Creff ; Marie-Jacqueline Marchand ; Elisabeth Brusson ; Brigitte Gotti ; Daniel Rigaud ; Françoise Leibovici ; Bernard Reverdy | Issy-les-Moulineaux : Société française de l'évaluation | 2001texte imprimé
Lise Demailly, Éditeur scientifique ; Yves Dutercq ; Monica Gather Thurler ; Régent Fortin ; Michel Lecointe ; Arthur Gelinas ; Guy Pelletier ; Cyril Petitpierre ; Danielle Potocki malicet ; Michel Saint Germain ; Anton Strittmatter ; Agnès van Zanten ; Juliette Verdiere | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2001L'obligation institutionnelle ou morale de l'évaluation de l'action éducative s'est développée dans la plupart des pays occidentaux. Cet ouvrage collectif soulève la question de l'évaluation de l'action publique et/ou des personnels et des établ[...]texte imprimé
COMITE CONSULTATIF POUR L'APPRENTISSAGE EN LIGNE | Ottawa : Centre de diffusion de l'information | 2001Ce rapport du Comité consultatif pour l'apprentissage en ligne a pour vocation de promouvoir l'apprentissage électronique dans les établissements et les facultés d'enseignement post-secondaire au Canada. Il propose aux établissements canadiens e[...]texte imprimé
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La croissance économique ainsi que les évolutions démographiques en Europe convergent vers une baisse du chômage et accentuent l'écart entre pays industrialisés et pays en développement. Ce phénomène entraînera au XXIe siècle des mouvements migr[...]texte imprimé
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Entre systèmes éducatif et productif, l'insertion professionnelle renvoie à des notions différentes : un parcours, un dispositif, un écosystème et un ensemble de compétences. Elle revêt une dimension historique, sociale, institutionnelle et temp[...]texte imprimé
Philippe Perrenoud, Éditeur scientifique ; Léopold Paquay, Éditeur scientifique ; Marguerite Altet, Éditeur scientifique ; Simone Baillauques ; Evelyne Charlier, Éditeur scientifique ; Louise Belair ; Nadine Faingold ; Maurice Tardif ; Clermont Gauthier ; Michel Carbonneau ; Jean-Claude Hetu ; Evelyne Charlier ; Mireille Cifali ; Marie-Cécile Wagner | Bruxelles : De Boeck Université | Perspectives en éducation & formation | 2001 (3e éd.)Dans la plupart des pays occidentaux, l'enseignant est en voie de passer du statut d'exécutant au statut de "professionnel" et d'expert. Douze chercheurs et formateurs de différentes nationalités se sont penchés sur la nature des compétences de[...]texte imprimé
Martina Cheallaigh n ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Patricia Wastiau ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Bruxelles : Eurydice | 2001L'enquête menée par Eurydice en coopération avec le Cedefop, le Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, dresse une vue d'ensemble des initiatives mises en oeuvre dans différents pays d'Europe en faveur de l'éducati[...]texte imprimé
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François Michon ; Eric Verdier ; David Marsden ; Paul Bouffartigue ; Béatrice Appay ; Frederik Mispelblom Beyer ; Marcelle Stroobants ; Helen Rainbird ; François Aballéa ; José Rose ; Jean Saglio ; Sylvie Célérier ; Françoise Piotet ; Pierre Béret ; Pierre Desmarez ; Claude Dubar ; Sylvie Bazin ; Nathalie Besucco ; Michèle Tallard ; Christian du Tertre ; Pascal Ughetto ; Alexandra Bidet ; Elisabeth Dugué ; Jean-Pierre Durand ; Guy Lacroix ; Annie Lamanthe ; Emmanuelle Leclercq ; Gilbert Leconte ; Sylvie Monchatre ; Thierry Pillon ; François Vatin ; Delphine Mercier ; Marcos Supervielle ; Marie-Christine Vermelle ; Anne-Marie Arborio ; Tania Angeloff ; Jacques Bouteiller ; Elisabeth Brun ; Olivier Dembinski ; Christèle Dondeyne ; Henri Eckert ; Pierre Fournier ; Nadège Hyard ; Lionel Jacquot ; Nora Setti ; Cédric Lomba ; Jean Vandewattyne ; Martine Lurol ; Jérôme Pélisse ; Simon Macaire ; Christèle Meilland ; Tanguy Samzun ; Antoine Bevort ; David Charrasse ; M. de Troyer ; E. Martinez ; C. Prieto ; R. Torre ; Myriam Charlier ; Isabelle Desbarats ; Patrick Feltesse ; Bernard Fusulier ; Enrique Moro ; Olivier Giraud ; Steve Jefferys ; Andreana Khristova ; Michel Lallement ; Paul Barets ; Caroline Lanciano-Morandat ; Hiroatsu Nohara ; Léa Lima ; Nathalie Moncel ; Margarida Ruivo ; Paolo Parra saiani ; Jean-Yves Rochoux ; Frédéric Séchaud ; Jens Thoemmes ; Michel Catlla ; Bernard Balzani ; Rachel Beaujolin-Bellet ; Sonia Bertolini ; Ali Boulayoune ; Jean-Pascal Higelé ; Franck Cochoy ; Sophie Divay ; Marnix Dressen ; Claude Durand ; Charles Gadéa ; Nicole Gadrey ; Agnès Pélage ; Pascal Roquet ; Elise Verley ; Florence Lefresne ; Marc Maurice ; Mercy Brown ; Jean-Baptiste Meyer ; Béatrice Piazza-Paruch ; Marie-Thérèse Rapiau ; Nelly Stephan ; Marie Raveyre ; Gérard Regnault ; Frédéric Robelet ; Patrick Rozenblatt ; Yolande Benarrosh ; Jean-Émile Charlier ; Christophe Crevieaux ; Sébastien Nahon ; Delphine Combrouze ; Sylvie Contrepois ; Annie Dussuet ; Sarah Lecomte ; Giovanna Fullin ; Isabel Georges ; Dominique Glaymann ; Christine Jaminon ; Florence Jany-Catrice ; Frédéric Neyrat ; Serge Paugam ; Laurence Puissant ; Thierry Ribault ; Isabelle Tarty ; Armelle Testenoire ; Danièle Trancart ; Tindara Addabbo ; Vando Borghi ; Emilia Rodrigues araujou ; Nathalie Benelli ; Fabienne Berton ; Claire Bidart ; Daniel Lavenu ; Sophie Pochic ; Frédéric Charles ; Sabine Fortino ; Mario Correia ; Didier Demazière ; Antonella De Vincenti ; Pierre Dubois ; Andrea Cammelli ; Michel Escarboutel ; Cédric Frétigné ; Alain Frickey ; Nathalie Marchal ; Jean-Luc Primon ; Aurélie Jeantet ; Emmanuelle Marchal ; Catherine Marry ; Annick Kieffer ; Chantal Nicole-Drancourt ; Magdalena Rosende ; Robert Plasman ; Astrid Romain ; Michael Rusinek ; Corinne Soudan ; Pierre-Emmanuel Sorignet ; Anne-Françoise Volponi ; Sophie Le Corre | Aix-en-Provence : LEST | 2001texte imprimé
François Michon ; Eric Verdier ; David Marsden ; Paul Bouffartigue ; Béatrice Appay ; Frederik Mispelblom Beyer ; Marcelle Stroobants ; Helen Rainbird ; François Aballéa ; José Rose ; Jean Saglio ; Sylvie Célérier ; Françoise Piotet ; Pierre Béret ; Pierre Desmarez ; Claude Dubar ; Sylvie Bazin ; Nathalie Besucco ; Michèle Tallard ; Christian du Tertre ; Pascal Ughetto ; Alexandra Bidet ; Elisabeth Dugué ; Jean-Pierre Durand ; Guy Lacroix ; Annie Lamanthe ; Emmanuelle Leclercq ; Gilbert Leconte ; Sylvie Monchatre ; Thierry Pillon ; François Vatin ; Delphine Mercier ; Marcos Supervielle ; Marie-Christine Vermelle ; Anne-Marie Arborio ; Tania Angeloff ; Jacques Bouteiller ; Elisabeth Brun ; Olivier Dembinski ; Christèle Dondeyne ; Henri Eckert ; Pierre Fournier ; Nadège Hyard ; Lionel Jacquot ; Nora Setti ; Cédric Lomba ; Jean Vandewattyne ; Martine Lurol ; Jérôme Pélisse ; Simon Macaire ; Christèle Meilland ; Tanguy Samzun ; Antoine Bevort ; David Charrasse ; M. de Troyer ; E. Martinez ; C. Prieto ; R. Torre ; Myriam Charlier ; Isabelle Desbarats ; Patrick Feltesse ; Bernard Fusulier ; Enrique Moro ; Olivier Giraud ; Steve Jefferys ; Andreana Khristova ; Michel Lallement ; Paul Barets ; Caroline Lanciano-Morandat ; Hiroatsu Nohara ; Léa Lima ; Nathalie Moncel ; Margarida Ruivo ; Paolo Parra saiani ; Jean-Yves Rochoux ; Frédéric Séchaud ; Jens Thoemmes ; Michel Catlla ; Bernard Balzani ; Rachel Beaujolin-Bellet ; Sonia Bertolini ; Ali Boulayoune ; Jean-Pascal Higelé ; Franck Cochoy ; Sophie Divay ; Marnix Dressen ; Claude Durand ; Charles Gadéa ; Nicole Gadrey ; Agnès Pélage ; Pascal Roquet ; Elise Verley ; Florence Lefresne ; Marc Maurice ; Mercy Brown ; Jean-Baptiste Meyer ; Béatrice Piazza-Paruch ; Marie-Thérèse Rapiau ; Nelly Stephan ; Marie Raveyre ; Gérard Regnault ; Frédéric Robelet ; Patrick Rozenblatt ; Yolande Benarrosh ; Jean-Émile Charlier ; Christophe Crevieaux ; Sébastien Nahon ; Delphine Combrouze ; Sylvie Contrepois ; Annie Dussuet ; Sarah Lecomte ; Giovanna Fullin ; Isabel Georges ; Dominique Glaymann ; Christine Jaminon ; Florence Jany-Catrice ; Frédéric Neyrat ; Serge Paugam ; Laurence Puissant ; Thierry Ribault ; Isabelle Tarty ; Armelle Testenoire ; Danièle Trancart ; Tindara Addabbo ; Vando Borghi ; Emilia Rodrigues araujou ; Nathalie Benelli ; Fabienne Berton ; Claire Bidart ; Daniel Lavenu ; Sophie Pochic ; Frédéric Charles ; Sabine Fortino ; Mario Correia ; Didier Demazière ; Antonella De Vincenti ; Pierre Dubois ; Andrea Cammelli ; Michel Escarboutel ; Cédric Frétigné ; Alain Frickey ; Nathalie Marchal ; Jean-Luc Primon ; Aurélie Jeantet ; Emmanuelle Marchal ; Catherine Marry ; Annick Kieffer ; Chantal Nicole-Drancourt ; Magdalena Rosende ; Robert Plasman ; Astrid Romain ; Michael Rusinek ; Corinne Soudan ; Pierre-Emmanuel Sorignet ; Anne-Françoise Volponi ; Sophie Le Corre | Aix-en-Provence : LEST | 2001texte imprimé
François Michon ; Eric Verdier ; David Marsden ; Paul Bouffartigue ; Béatrice Appay ; Frederik Mispelblom Beyer ; Marcelle Stroobants ; Helen Rainbird ; François Aballéa ; José Rose ; Jean Saglio ; Sylvie Célérier ; Françoise Piotet ; Pierre Béret ; Pierre Desmarez ; Claude Dubar ; Sylvie Bazin ; Nathalie Besucco ; Michèle Tallard ; Christian du Tertre ; Pascal Ughetto ; Alexandra Bidet ; Elisabeth Dugué ; Jean-Pierre Durand ; Guy Lacroix ; Annie Lamanthe ; Emmanuelle Leclercq ; Gilbert Leconte ; Sylvie Monchatre ; Thierry Pillon ; François Vatin ; Delphine Mercier ; Marcos Supervielle ; Marie-Christine Vermelle ; Anne-Marie Arborio ; Tania Angeloff ; Jacques Bouteiller ; Elisabeth Brun ; Olivier Dembinski ; Christèle Dondeyne ; Henri Eckert ; Pierre Fournier ; Nadège Hyard ; Lionel Jacquot ; Nora Setti ; Cédric Lomba ; Jean Vandewattyne ; Martine Lurol ; Jérôme Pélisse ; Simon Macaire ; Christèle Meilland ; Tanguy Samzun ; Antoine Bevort ; David Charrasse ; M. de Troyer ; E. Martinez ; C. Prieto ; R. Torre ; Myriam Charlier ; Isabelle Desbarats ; Patrick Feltesse ; Bernard Fusulier ; Enrique Moro ; Olivier Giraud ; Steve Jefferys ; Andreana Khristova ; Michel Lallement ; Paul Barets ; Caroline Lanciano-Morandat ; Hiroatsu Nohara ; Léa Lima ; Nathalie Moncel ; Margarida Ruivo ; Paolo Parra saiani ; Jean-Yves Rochoux ; Frédéric Séchaud ; Jens Thoemmes ; Michel Catlla ; Bernard Balzani ; Rachel Beaujolin-Bellet ; Sonia Bertolini ; Ali Boulayoune ; Jean-Pascal Higelé ; Franck Cochoy ; Sophie Divay ; Marnix Dressen ; Claude Durand ; Charles Gadéa ; Nicole Gadrey ; Agnès Pélage ; Pascal Roquet ; Elise Verley ; Florence Lefresne ; Marc Maurice ; Mercy Brown ; Jean-Baptiste Meyer ; Béatrice Piazza-Paruch ; Marie-Thérèse Rapiau ; Nelly Stephan ; Marie Raveyre ; Gérard Regnault ; Frédéric Robelet ; Patrick Rozenblatt ; Yolande Benarrosh ; Jean-Émile Charlier ; Christophe Crevieaux ; Sébastien Nahon ; Delphine Combrouze ; Sylvie Contrepois ; Annie Dussuet ; Sarah Lecomte ; Giovanna Fullin ; Isabel Georges ; Dominique Glaymann ; Christine Jaminon ; Florence Jany-Catrice ; Frédéric Neyrat ; Serge Paugam ; Laurence Puissant ; Thierry Ribault ; Isabelle Tarty ; Armelle Testenoire ; Danièle Trancart ; Tindara Addabbo ; Vando Borghi ; Emilia Rodrigues araujou ; Nathalie Benelli ; Fabienne Berton ; Claire Bidart ; Daniel Lavenu ; Sophie Pochic ; Frédéric Charles ; Sabine Fortino ; Mario Correia ; Didier Demazière ; Antonella De Vincenti ; Pierre Dubois ; Andrea Cammelli ; Michel Escarboutel ; Cédric Frétigné ; Alain Frickey ; Nathalie Marchal ; Jean-Luc Primon ; Aurélie Jeantet ; Emmanuelle Marchal ; Catherine Marry ; Annick Kieffer ; Chantal Nicole-Drancourt ; Magdalena Rosende ; Robert Plasman ; Astrid Romain ; Michael Rusinek ; Corinne Soudan ; Pierre-Emmanuel Sorignet ; Anne-Françoise Volponi ; Sophie Le Corre | Aix-en-Provence : LEST | 2001texte imprimé
François Michon ; Eric Verdier ; David Marsden ; Paul Bouffartigue ; Béatrice Appay ; Frederik Mispelblom Beyer ; Marcelle Stroobants ; Helen Rainbird ; François Aballéa ; José Rose ; Jean Saglio ; Sylvie Célérier ; Françoise Piotet ; Pierre Béret ; Pierre Desmarez ; Claude Dubar ; Sylvie Bazin ; Nathalie Besucco ; Michèle Tallard ; Christian du Tertre ; Pascal Ughetto ; Alexandra Bidet ; Elisabeth Dugué ; Jean-Pierre Durand ; Guy Lacroix ; Annie Lamanthe ; Emmanuelle Leclercq ; Gilbert Leconte ; Sylvie Monchatre ; Thierry Pillon ; François Vatin ; Delphine Mercier ; Marcos Supervielle ; Marie-Christine Vermelle ; Anne-Marie Arborio ; Tania Angeloff ; Jacques Bouteiller ; Elisabeth Brun ; Olivier Dembinski ; Christèle Dondeyne ; Henri Eckert ; Pierre Fournier ; Nadège Hyard ; Lionel Jacquot ; Nora Setti ; Cédric Lomba ; Jean Vandewattyne ; Martine Lurol ; Jérôme Pélisse ; Simon Macaire ; Christèle Meilland ; Tanguy Samzun ; Antoine Bevort ; David Charrasse ; M. de Troyer ; E. Martinez ; C. Prieto ; R. Torre ; Myriam Charlier ; Isabelle Desbarats ; Patrick Feltesse ; Bernard Fusulier ; Enrique Moro ; Olivier Giraud ; Steve Jefferys ; Andreana Khristova ; Michel Lallement ; Paul Barets ; Caroline Lanciano-Morandat ; Hiroatsu Nohara ; Léa Lima ; Nathalie Moncel ; Margarida Ruivo ; Paolo Parra saiani ; Jean-Yves Rochoux ; Frédéric Séchaud ; Jens Thoemmes ; Michel Catlla ; Bernard Balzani ; Rachel Beaujolin-Bellet ; Sonia Bertolini ; Ali Boulayoune ; Jean-Pascal Higelé ; Franck Cochoy ; Sophie Divay ; Marnix Dressen ; Claude Durand ; Charles Gadéa ; Nicole Gadrey ; Agnès Pélage ; Pascal Roquet ; Elise Verley ; Florence Lefresne ; Marc Maurice ; Mercy Brown ; Jean-Baptiste Meyer ; Béatrice Piazza-Paruch ; Marie-Thérèse Rapiau ; Nelly Stephan ; Marie Raveyre ; Gérard Regnault ; Frédéric Robelet ; Patrick Rozenblatt ; Yolande Benarrosh ; Jean-Émile Charlier ; Christophe Crevieaux ; Sébastien Nahon ; Delphine Combrouze ; Sylvie Contrepois ; Annie Dussuet ; Sarah Lecomte ; Giovanna Fullin ; Isabel Georges ; Dominique Glaymann ; Christine Jaminon ; Florence Jany-Catrice ; Frédéric Neyrat ; Serge Paugam ; Laurence Puissant ; Thierry Ribault ; Isabelle Tarty ; Armelle Testenoire ; Danièle Trancart ; Tindara Addabbo ; Vando Borghi ; Emilia Rodrigues araujou ; Nathalie Benelli ; Fabienne Berton ; Claire Bidart ; Daniel Lavenu ; Sophie Pochic ; Frédéric Charles ; Sabine Fortino ; Mario Correia ; Didier Demazière ; Antonella De Vincenti ; Pierre Dubois ; Andrea Cammelli ; Michel Escarboutel ; Cédric Frétigné ; Alain Frickey ; Nathalie Marchal ; Jean-Luc Primon ; Aurélie Jeantet ; Emmanuelle Marchal ; Catherine Marry ; Annick Kieffer ; Chantal Nicole-Drancourt ; Magdalena Rosende ; Robert Plasman ; Astrid Romain ; Michael Rusinek ; Corinne Soudan ; Pierre-Emmanuel Sorignet ; Anne-Françoise Volponi ; Sophie Le Corre | Aix-en-Provence : LEST | 2001texte imprimé
Jean-Noël Evanno, Éditeur scientifique ; Susan Trouve ; Janie Mortier ; Hugh Starkey ; Janette Orazi ; Audrey Osler ; Michel Lemosse | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact Anglais | 2001Tony Blair tente de révolutionner l'enseignement britannique et voudrait élever le niveau. Présente l'expérience anglaise et montre les avancées dans certains domaines : le secteur pré-élémentaire, Oxford et Cambridge, la privatisation du servic[...]texte imprimé
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Afin de renforcer l'attractivité des filières technologiques, Bernard Decomps, émet une série de propositions pour donner une place à la voie technologique au lycée. Refusant de fusionner les filières technologiques et les filières professionnel[...]texte imprimé
Annie Gouzien, Éditeur scientifique ; Marion Del Sol, Éditeur scientifique ; LESSOR - LABORATOIRE D'ECONOMIE ET DE SCIENCES SOCIALES DE RENNES (1999; RENNES) ; Nadine Souchard ; Anne Eydoux, Éditeur scientifique ; Annie Dussuet ; Christophe Ramaux ; Pierre Merle, Éditeur scientifique ; Jocelyne Barreau ; Pascale Turquet, Éditeur scientifique ; Philippe Martin ; Pierre Iriart ; Laurence Lizé ; Rachid Belkacem ; Philippe Hirlet ; Nicolas Prokovas ; Mathieu Béraud ; Catherine Faure-Guichard ; Bernard Balzani ; Ali Boulayoune ; Christelle Havard ; François-Xavier Schweyer ; Marcel Calvez ; Jorge Munoz ; Claude Martin ; Bénédicte Herrgott | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2001texte imprimé
Pierre-André Dupuis, Éditeur scientifique ; Simone Baillauques, Éditeur scientifique ; Gérard Fath, Préfacier, etc. ; Gilles Ferry, Éditeur scientifique ; Jean-Pierre Benichou ; Marthe Kempf, Éditeur scientifique ; Raymonde Derveaux ; Valérie Gouillaud ; Frédéric Tournier, Éditeur scientifique ; Danielle Bertrand ; Dominique Deviterne ; Agnès Guillot ; Danielle Buttifant ; Nicole Hermant ; Christian Leray ; Jean-Noël Robert ; Jacques Rousvoal | Paris : INRP | Horizons pour la formation | 2001Le ministère de l'Education nationale souhaite renforcer l'individualisation de la formation des professeurs des écoles, tout en affirmant ses objectifs de professionnalisation. L'individualisation est justifiée par la diversité des parcours ant[...]texte imprimé
Dominique Lassarre, Éditeur scientifique ; UNSA Education (France) | Issy-les-Moulineaux : ESF | Pédagogies | 2001texte imprimé
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La question des bons et des mauvais élèves ou des bons et des mauvais professeurs préoccupe depuis des années aussi bien les usagers de l'école que les spécialistes de l'éducation. La production scientifique a fait de cette problématique l'un de[...]texte imprimé
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Martine Caffin-Ravier ; Serge Duhamel ; Thierry Bossard ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : La Documentation française | 2001Les inspections ont pour but de contrôler et d'évaluer la vie des élèves et des étudiants, la gestion des personnels, le pilotage d'une administration déconcentrée et des établissements autonomes. 3 volets sont présentés, l'enseignement scolaire[...]texte imprimé
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Anne-Chantal Hardy-Dubernet, Éditeur scientifique ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Michel Arliaud ; LABORATOIRE GEORGES FRIEDMANN.Paris ; Chantal Horellou-Lafarge ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; Fabienne Le Roy ; Marie-Anne Blanc | Nantes : Maison des Sciences de l'Homme Ange-Guépin | 2001texte imprimé
Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | Enseignement et compétences | 2001Cette dernière édition comprend de nouveaux indicateurs : l'évolution du niveau et de la distribution des résultats des élèves ; les mesures d'incitation proposées par les pouvoirs publics pour attirer et retenir les enseignants diplômés ; l'a[...]texte imprimé
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Les relations difficiles voire conflictuelles entre l'école (prise au sens large) et les sciences de l'éducation sont décrites à travers une analyse de la politique de l'éducation mise en oeuvre par les pouvoirs publics. L'utilisation d'une méth[...]texte imprimé
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Manfred Tessaring ; Pascaline Descy ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Reference series | 2001This publication summarises the main findings and conclusions of the second report on vocational education and training (VET) research in Europe ‘Training and learning for competence’ which is part of the reporting series Cedefop started in 1998[...]texte imprimé
IIPE - Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation ; Annie Vinokur, Éditeur scientifique ; UNESCO ; Carole Sigman ; Renata Tretiakova ; Georges Prokhoroff ; Joël Adrian ; Daniel Robin | Paris : UNESCO | 2001L'objectif de cet ouvrage est d'analyser les principales transformations intervenues dans le système éducatif russe de l'époque soviétique à la fin des années 1990, notamment comment se sont transformées les structures de décision. L'usage d'une[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Michèle Mansuy ; Thomas Couppié ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Anastasia Fetsi ; Carlo Scatoli ; Paul Mooney ; Godelieve Van den Brande | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 2001L'étude décrit les objectifs des politiques publiques qui visent à faciliter la transition des jeunes de l'école vers la vie active. Elle présente les caractéristiques institutionnelles des systèmes éducatifs nationaux (enseignement général et f[...]Article : texte imprimé
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L'internationalisation des entreprises et le poids stratégique de la formation ont favorisé le développement d'un marché privé et mondial de la formation. Le domaine le plus touché est celui des formations universitaires technologiques et de ma[...]Article : texte imprimé
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Alain Michel, dir. ; Françoise Cros, dir. ; Norbert Alter ; Danielle Colardyn ; Jean Fleury ; Alain Borredon ; Jean-Michel Saussois ; Catherine Regnier ; Aniko Husti ; Hervé Lefeuvre ; Jean-Pierre Cardi ; Jean-Pierre Mongenie ; Christine Faucqueur ; Gilles Braun ; Joao Barroso ; Michel Roge ; Jean-Pierre Grandhaye ; Patrice Chereau ; Francine Vaniscotte |L'institution scolaire s'est engagée officiellement depuis quelques années dans un processus d'innovation. Mais de par ses fonctions, l'administration de l'éducation a pour mission de faire respecter les règlements et les finalités fixées au sys[...]Article : texte imprimé
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Le diplôme de compétences partielles constitue un diplôme alternatif réservé aux élèves qui ne peuvent pas ou ne veulent pas – pour quelque raison que ce soit – obtenir un diplôme de fin d’études secondaires dans un lycée en Norvège. Le présent [...]Article : document électronique
Des exemples de succès empiriques de l’apprentissage global montrent que le concept didactique sous-tendant les nouveaux programmes scolaires cadres en Allemagne, qui vise à développer la capacité globale d’action, est porteur d’avenir, à condit[...]Article : document électronique
Une nouvelle forme d’enseignement professionnel qualifié (EPQ) a vu le jour en Suède dans le cadre d’un projet pilote. L’EPQ représente un nouveau type de l’enseignement postsecondaire, réclamé depuis longtemps par les entreprises. Un tiers du t[...]Article : document électronique
Une initiative du ministère de l’éducation de l’État de Victoria vient de remettre en cause la dualité qui sépare traditionnellement la formation professionnelle de l’enseignement général. Des matières de formation professionnelle ont été rattac[...]Article : texte imprimé
Depuis la rentrée 1997, l'éducation nationale a recruté plus de 65 000 aides éducateurs dans le cadre du programme "Nouveaux services, Emploi jeunes". Mais elle a, dès le départ, choisi une voie originale par rapport aux autres structures impliq[...]Article : texte imprimé
Dominique Brossier ; Jean-Claude Emin ; Brigitte Ludot, Auteur |La déscolarisation était jusqu’à ces dernières années un phénomène très marginal et aux contours bien définis. Elle s’étend aujourd’hui, dans des limites et sous des formes encore mal connues, à de nouveaux publics dont on peut esquisser une typ[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Jallade ; Nikos Kokosalakis ; Berit Askling ; Rita Foss-Fridlizius ; Ellen Brandt ; Bettina Alesi ; Barbara M. Kehm ; José-Ginés Mora ; Javier Vidal ; Maurice Kogan |Ce numéro est consacré à la formation tout au long de la vie dans les universités européennes. Il inclut les premiers résultats d'un projet de recherche interdisciplinaire européen, dont le but principal est d'identifier et d'analyser la portée [...]Article : texte imprimé
La question de l’insertion, exogène à l’Éducation nationale, ne s’impose à elle que tardivement, sous l’influence des politiques publiques de lutte contre le chômage. Elle devient à la fin des années quatre-vingt un objectif général de l’institu[...]Article : texte imprimé
Antoine Prost ; AFAE - ASSOCIATION FRANCAISE DES ADMINISTRATEURS DE L'EDUCATION.Paris (2000; MARLY-LE-ROI) ; Paul Ricaud-Dussarget, Préfacier, etc. ; Alain Michel, Préfacier, etc. ; Christian Forestier, Préfacier, etc. ; Bernard Toulemonde ; Claude Pair ; Philippe Joutard ; Claude Lelièvre ; Henri Pena-Ruiz ; André Hussenet ; Claude Maréchal ; Marie-Claude Jacquemin ; Jean-Louis Jacquet ; Jean-Luc Raynal ; Jean-Pierre Mongenie ; Gérard Groux ; Guy Coq ; Martine Mandereau ; Yves Dutercq ; Béatrice Leca ; Bruno Plane ; Denis Meuret ; Elisabeth Chatel ; Jacques Marchal ; Annie Tobati ; Guy-Roger Meitinger |Article : texte imprimé
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Que peut-on faire pour garantir que le plus grand nombre possible de jeunes quittent le système d’éducation avec les connaissances et les compétences minimales nécessaires à leur formation complémentaire et à leur employabilité ?Article : texte imprimé
Depuis une vingtaine d'années, la politique scolaire française connaît une émergence du local qui constitue à la fois une importante déstabilisation du modèle républicain, et un fort enjeu. Une grande part des acteurs locaux sont réfractaires à [...]Article : texte imprimé
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Cette série de trois articles traite des premiers résultats du projet Newskills sur les nouveaux besoins en qualification professionnelle et les personnes faiblement qualifiées, résultats qui semblent indiquer que la meilleure politique pour aid[...]Article : texte imprimé
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Jean-Yves Rochex, Éditeur scientifique ; Martine Kherroubi, Éditeur scientifique ; André D. Robert ; Brigitte Monfroy ; Denis Butlen ; Marie-Lise Peltier-Barbier ; Monique Pezard ; Elisabeth Bautier |Article : texte imprimé
Guy Groux ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Éditeur scientifique ; Edmond Marc ; Gaëtane Chapelle ; Jean-Luc Emery ; Pierre Romelaer ; Patrick Fridenson ; Frédéric de Koninck ; Christine Musselin ; Richard Balme ; Alain Faure ; Marc Lazar ; Stanley Hoffmann ; Sylvain Allemand ; Jean-François Dortier ; Wladimir Andreff |Article : texte imprimé
George Psacharopoulos ; Julio Grao ; José-Ginés Mora ; Joop Hartog ; Luis Vila ; Jean-Claude Eicher ; Alan Wagner ; M. Smith thomas ; Thomas Healy ; Anthony Patrinos harry ; Osmo Kivinen ; Juha Hedman ; Vincent Mangematin ; N. Mandran ; A. Crozet ; K. Roberts ; Colette Fagan ; L. Tarkhnishvili ; E. Ivaschenko ; A. Abidekian |L'objet de ce numéro, issu du colloque tenu à l'université du Pays basque en 1999, est de présenter les principaux concepts que les économistes utilisent lorsqu'ils abordent le champ de l'éducation. Dans une première partie, plusieurs points met[...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Danilo Martuccelli ; Pierre Merle ; O. Jonsson jan ; Robert Erikson ; François Dubet ; Agnès van Zanten ; Joëlle Perroton ; Anne Barrère ; Françoise Ropé ; Lucie Tanguy ; Christine Musselin ; Denis Meuret ; Patrick Rayou ; Annick Kieffer ; Jean-Michel Morin |La sociologie de l'éducation est de plus en plus empirique. Le progrès de ses méthodes a permis, à un niveau macrosociologique, une meilleure appréhension des phénomènes d'inégalité face à l'école ou de réaction des acteurs face aux modification[...]Article : texte imprimé
Quatre entretiens avec Edgar Morin sur l'éducation sont présentés, assortis d'un certain nombre de commentaires et d'une mise en perspective par rapport à ses deux derniers ouvrages : "La tête bien faite", et "Relier les connaissances". Période [...]texte imprimé
Marie-Claire Villeval ; CREFA - CENTRE DE RECHERCHE EN ECONOMIE ET FINANCE APPLIQUEE (2000; QUEBEC) ; Anna Cristina D'Addio ; Michael Rosholm ; Sandrine Dufour-Kippelen ; Yves Saks ; Muriel Dejemeppe ; Pascale Breuil-Genier ; Séverine Gaucher ; Louis-Georges Soler ; Daniel Hassan ; Michel Simioni ; Bernard Franck ; Gamal Attallah ; Amel Gharbi ; Stéphanie Monjon ; Paul Makdissi ; Andrew E. Clark ; Damien Echevin ; Frédéric Docquier ; Shoshana Grossbard-Shechtman ; Olivia Ekert-Jaffé ; Anne Solaz ; Benoît Rapoport ; Karine Gobert ; Thierry Chauveau ; Nicolas Nalpas ; Gunther Capelle-Blanchard ; Ariane Chapelle ; Ariane Szafarz ; Magali Lenoir ; Didier Balsan ; Stéphanie Moullet ; François-Charles Wolff ; Christine Barnet-Verzat ; Pierre-Yves Steunou ; Can Erutku ; Yves Richelle ; David Encaoua ; David Ulph ; Patrick Waelbroeck ; Marie-Noëlle Cales ; Dominique Chabert ; Cora-Lyne Soler ; Marie-Cécile Fagart ; Nathalie Fombaron ; Meglena Jeleva ; Arnold Chassagnon ; Pierre-François Koehl ; Thibaud Verge ; Jean-Louis Arcand ; Issa Faye ; Raphaële Preget gueye ; Patrick Gonzalez ; Carine Staropoli ; France Caillavet ; Véronique Nichele ; Anne Laferrère ; Georges Bresson ; Jean-Loup Madre ; Alain Pirotte ; Stefan Ambec ; Yolande Hiriart ; Emmanuel Flachaire ; Stéphane Luchini ; Alain Ayong Le Kama ; Katheline Schubert ; Wendelin Schnedler ; S. Shearer bruce ; Katia Dupuy ; Joseph Lanfranchi ; François Boldron ; Cyril Hariton ; Rodolphe dos Santos Ferreira ; Luc Champarnaud ; Isabel Grilo ; Axel Gautier ; Philippe Gagnepain ; Claude Meidinger ; Jean-Louis Rulliere ; Jean-Paul Zoyem ; Laurence Rioux ; Nicolas Gravel ; Corinne Langinier ; Claude Crampes ; Bruno Deffains ; Serge Blondel ; Youenn Loheac ; Sylvaine Poret ; Ahlem Dahlaoui ; Catherine Benjamin ; Yves Le Roux ; Euan Phimister ; Sandrine Costa ; Lisette Ibanez ; Olivier Donni ; Marie Gardes-Balsan ; Mohamed Jellal ; Sébastien Roux ; Matthieu Bunel ; Murielle Fiole ; Claudia Keser ; Karl-Martin Ehrhart ; Roy Gardner ; Jürgen von Hagen ; Karine Van der Straeten ; Dominique Lepelley ; Mathieu Martin ; David Alary ; M. Besfamille ; Karine Darjinoff ; Laurence Abadie ; Jérôme Foncel ; Marc Ivaldi ; Kim Hanwook ; Françoise Bastie ; Nicolas Le Pape ; Marie-Laure Allain ; Laurent Flochel ; Arnaud Dupray ; Antoine Bommier ; Sylvie Lambert ; Muriel Pucci ; Jean-François Bertrand ; Jean-Yves Duclos ; Marc Van Audenrode ; Brigitte Dormont ; Denis Fougère ; Ana Prieto ; Wolfgang Schwerdt ; Guillaume Destré ; Louis Lévy-Garboua ; Michel Sollogoub ; Guy Lacroix ; Thierry Kamionka ; Marc-Arthur Diaye ; François Gardes ; Christophe Starzec ; Philippe Fevrier ; Michael Visser ; Jérôme Villion ; Olivier Mahul ; David Cummins j. ; Sophie Larribeau ; Robert Gary-Bobo ; David Le Blanc ; Jean-Paul Azam ; Bruno Biais ; Karine Chapelle ; Patrick Plane ; Magueye Dia ; David Margolis ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; Isabelle Recotillet ; Christian Gianella ; Sylvain Dessy ; Christian Emini arnault ; Jean-François Gautier ; Gwenaël Piaser ; Nicolas Marceau ; Michael Smart ; Jérome Philippe ; Patrick Rey ; Eric Malin ; Jacques Cremer ; Jacques Mairesse ; Jean-Philippe Lesne ; Christophe Gence-Creux ; Carine Milcent ; Jean-Thomas Bernard ; Michel Roland ; Cyril Tejedo ; Michel Truchon ; Guillaume Gaulier ; Séverine Haller ; Stéphane de Cara ; Gilles Rotillon ; Adel Dhif mohamed ; Mokhtar Kouki ; Olivier Beaumais ; Lionel Ragot ; Marc Fleurbaey ; Cyrille Hagneré ; Alain Trannoy ; Bruno Crépon ; Emmanuel Duguet ; Stephen Bazen ; Véronique Rémy ; Jimmy Royer ; Sylvie Le Minez ; Mareva Sabatier ; Louis Eeckhoudt ; Nicolas Treich ; Didier Blanchet ; Ronan Mahieu ; Sébastien Lecocq ; Béatrice Sédillot ; Christophe Beckerich ; Elizabeth Kremp ; Patrick Sevestre ; David Masclet ; Fabienne Tournadre ; Emmanuelle Cales | s.l. : Centre de recherche en économie et finance appliquées (CREFA) | 2000Article : document électronique
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Edith Kirsch ; CEREQ (2000; MARSEILLE) ; Jean-Louis Kirsch ; Guy Brucy ; Gordon Strobart ; Annie Bouder ; Patrick Veneau ; Peter Senker ; Michael Eraut ; Jacqueline Ménagé ; Alison Wolf ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Ewart Keep | Marseille : Céreq | 2000La comparaison des systèmes de certification en Europe, faite dans une perspective historique, met l'accent sur l'incidence des spécificités sociétales mais également sur les formes de parallélisme entre les usages des certifications, les modali[...]