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Affiner la rechercheLes écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente / Frédéric Charles in Carrefours de l'éducation, n° 48 (2019/2)
Titre : Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente : une crise de reproduction dans un contexte de « démocratisation scolaire » Type de document : document électronique Auteurs : Frédéric Charles ; Angèle Grövel Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 39-56 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSPORT MARITIME ; METIER DE LA MER ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; SELECTION ; DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ORIGINE SOCIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE ; BRETAGNE ; NORMANDIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZURRésumé : Cet article propose d’étudier les transformations du recrutement social des élèves des écoles d’officiers dans la Marine Marchande entre 1965 et 2011. Au regard des mutations de l’emploi et de la formation maritimes ainsi que des évolutions d’accès à l’enseignement secondaire et supérieur, il s’agit précisément d’examiner comment les profils sociodémographiques des futurs navigants ont évolué vers une ouverture ou au contraire une fermeture sociale du recrutement au sein de ces écoles d’officiers. La comparaison de deux enquêtes par questionnaire auprès des inscrits en formation, l’une réalisée en 1982 (Paradeise, 1985) et l’autre en 2008 (Grövel, 2013) constitue le principal matériel mobilisé. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-39.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66561
in Carrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 39-56[article] Les écoles d’officiers de la marine marchande dans la tourmente : une crise de reproduction dans un contexte de « démocratisation scolaire » [document électronique] / Frédéric Charles ; Angèle Grövel . - 2019 . - pp. 39-56.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'éducation > n° 48 (2019/2) . - pp. 39-56
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSPORT MARITIME ; METIER DE LA MER ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; GRANDE ECOLE ; SELECTION ; DEMOCRATISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; ORIGINE SOCIALE ; SOCIALISATION PROFESSIONNELLE ; SITUATION DU MARCHE DU TRAVAIL ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ORIGINE SCOLAIRE ; FRANCE ; PAYS DE LA LOIRE ; BRETAGNE ; NORMANDIE ; PACA - PROVENCE ALPES COTE D'AZURRésumé : Cet article propose d’étudier les transformations du recrutement social des élèves des écoles d’officiers dans la Marine Marchande entre 1965 et 2011. Au regard des mutations de l’emploi et de la formation maritimes ainsi que des évolutions d’accès à l’enseignement secondaire et supérieur, il s’agit précisément d’examiner comment les profils sociodémographiques des futurs navigants ont évolué vers une ouverture ou au contraire une fermeture sociale du recrutement au sein de ces écoles d’officiers. La comparaison de deux enquêtes par questionnaire auprès des inscrits en formation, l’une réalisée en 1982 (Paradeise, 1985) et l’autre en 2008 (Grövel, 2013) constitue le principal matériel mobilisé. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2019-2-page-39.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66561
Titre : Le concept de genre au cidff : un outil de travail pour l’insertion Type de document : document électronique Auteurs : Frédéric Charles ; Sabine Fortino Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 25-48 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
INSERTION PROFESSIONNELLE ; GENRE ; FEMME ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; PAUVRETE ; FRANCE
Organisme Cité
CIDF - CENTRE D'INFORMATION SUR LES DROITS DES FEMMESMots-clés : genre Résumé : Dans le cas singulier d’un réseau d’associations intervenant en faveur de la défense des droits des femmes (les Centres d’information sur les droits des femmes et des familles ou cidff), nous nous proposons d’analyser comment les théories du genre sont appropriées puis ‘travaillées’ par les professionnel∙le∙s du réseau dans le cadre de leur activité à destination des femmes précaires en insertion. L’article présente quelques dispositifs particulièrement innovants qui tentent de concilier lutte contre le chômage, « avancée en mixité des emplois » et émancipation des femmes. Il en montre aussi les limites dans un contexte de désengagement de l’État et de difficultés financières récurrentes mettant parfois à mal le fonctionnement et les missions initiales des associations. (source revue) Document Céreq : Non En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=CDGE_055_0025 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53715
in Cahiers du Genre > n° 55 (2013/2) . - pp. 25-48[article] Le concept de genre au cidff : un outil de travail pour l’insertion [document électronique] / Frédéric Charles ; Sabine Fortino . - 2013 . - pp. 25-48.
Langues : Français (fre)
in Cahiers du Genre > n° 55 (2013/2) . - pp. 25-48
Catégories : Thésaurus CEREQ
INSERTION PROFESSIONNELLE ; GENRE ; FEMME ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; PAUVRETE ; FRANCE
Organisme Cité
CIDF - CENTRE D'INFORMATION SUR LES DROITS DES FEMMESMots-clés : genre Résumé : Dans le cas singulier d’un réseau d’associations intervenant en faveur de la défense des droits des femmes (les Centres d’information sur les droits des femmes et des familles ou cidff), nous nous proposons d’analyser comment les théories du genre sont appropriées puis ‘travaillées’ par les professionnel∙le∙s du réseau dans le cadre de leur activité à destination des femmes précaires en insertion. L’article présente quelques dispositifs particulièrement innovants qui tentent de concilier lutte contre le chômage, « avancée en mixité des emplois » et émancipation des femmes. Il en montre aussi les limites dans un contexte de désengagement de l’État et de difficultés financières récurrentes mettant parfois à mal le fonctionnement et les missions initiales des associations. (source revue) Document Céreq : Non En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=CDGE_055_0025 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=53715
Titre : Les enjeux de la professionnalisation : de l'emploi flou au métier de conseiller solidarité énergie (1985-2005) Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Charles ; Sabine Fortino Editeur : Toulouse : Octarès Année de publication : 2012 Collection : Le travail en débats Sous-collection : Série Colloques & Congrès Importance : pp.121-142 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
PROFESSIONNALISATION ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; METIER DE L'EXTRACTION-ENERGIE ; SOLIDARITE ; EXCLUSION ; ETUDE DE CASPermalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48502 Les enjeux de la professionnalisation : de l'emploi flou au métier de conseiller solidarité énergie (1985-2005) [texte imprimé] / Frédéric Charles ; Sabine Fortino . - Toulouse : Octarès, 2012 . - pp.121-142. - (Le travail en débats. Série Colloques & Congrès) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PROFESSIONNALISATION ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; METIER DE L'EXTRACTION-ENERGIE ; SOLIDARITE ; EXCLUSION ; ETUDE DE CASPermalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=48502 Quelle mixité dans les formations et les groupes professionnels ? / Marlaine Cacouault-Bitaud (2011)
Titre : Quelle mixité dans les formations et les groupes professionnels ? : enquêtes sur les frontières et le mélange des genres Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlaine Cacouault-Bitaud, dir. ; Frédéric Charles, dir. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2011 Collection : Savoir et Formation Sous-collection : Série Genre et éducation Importance : 236 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-55459-7 Prix : 22 EUR Catégories : Thésaurus CEREQ
DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; GENRE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; ENQUETE ; DEFINITION ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; METIER DE LA SANTE ; ETABLISSEMENT HOSPITALIER ; DIRECTEUR DU PERSONNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNANT ; FRANCE ; ANGLETERRE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; INEGALITES ; FEMME ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ARMEE ; GRANDE DISTRIBUTIONMots-clés : genre Résumé : Au cours des cinquante dernières années, les femmes ont massivement investi le marché du travail, notamment au niveau des emplois salariés. Elles ont cherché à conquérir leur autonomie en se procurant des revenus personnels et à élargir leur réseau de relations en menant une vie professionnelle. Elles ont réussi à investir à des degrés divers pratiquement tous les secteurs d'activité, même ceux qui leur étaient traditionnellement les plus fermés. Leur présence a donc créé de nouvelles situations de mixité au travail. Comment celles-ci se déclinent-elles aujourd'hui au sein des groupes professionnels étudiés et en amont dans les instances de formation ? Les analyses proposées ici montrent souvent l'absence d'une véritable mixité dans les espaces de travail, si l'on entend par mixité, non seulement la co-présence des femmes et des hommes dans ces espaces, mais encore des perspectives de carrière comparables en termes d'accès aux différents postes et de promotion. Or, on observe même parfois un renforcement de la ségrégation selon le sexe. Par ailleurs, le prix à payer pour franchir la frontière de genre et bénéficier d'une pleine reconnaissance tout en exerçant une fonction auparavant réservée aux hommes reste encore élevé. Cependant, si les contributions réunies dans ce livre mettent bien l'accent sur la persistance de l'ordre du genre, elles mettent aussi en évidence des processus novateurs et même subversifs qui travaillent de l'intérieur les situations de mixité et qui permettent l'émergence de nouveaux comportements. (présentation de l'éditeur) Document Céreq : Non En savoir plus : Articles liés à l'ouvrage sur le site de l'éditeur/Table des matières Extraits en ligne : sur google books Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=47875 Quelle mixité dans les formations et les groupes professionnels ? : enquêtes sur les frontières et le mélange des genres [texte imprimé] / Marlaine Cacouault-Bitaud, dir. ; Frédéric Charles, dir. . - , 2011 . - 236 p.. - (. Série Genre et éducation) .
ISBN : 978-2-296-55459-7 : 22 EUR
Catégories : Thésaurus CEREQ
DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; GENRE ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; ENQUETE ; DEFINITION ; ENSEIGNEMENT SPECIALISE ; METIER DE LA SANTE ; ETABLISSEMENT HOSPITALIER ; DIRECTEUR DU PERSONNEL ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; ENSEIGNANT ; FRANCE ; ANGLETERRE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; INEGALITES ; FEMME ; EDUCATION PHYSIQUE-SPORT ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ARMEE ; GRANDE DISTRIBUTIONMots-clés : genre Résumé : Au cours des cinquante dernières années, les femmes ont massivement investi le marché du travail, notamment au niveau des emplois salariés. Elles ont cherché à conquérir leur autonomie en se procurant des revenus personnels et à élargir leur réseau de relations en menant une vie professionnelle. Elles ont réussi à investir à des degrés divers pratiquement tous les secteurs d'activité, même ceux qui leur étaient traditionnellement les plus fermés. Leur présence a donc créé de nouvelles situations de mixité au travail. Comment celles-ci se déclinent-elles aujourd'hui au sein des groupes professionnels étudiés et en amont dans les instances de formation ? Les analyses proposées ici montrent souvent l'absence d'une véritable mixité dans les espaces de travail, si l'on entend par mixité, non seulement la co-présence des femmes et des hommes dans ces espaces, mais encore des perspectives de carrière comparables en termes d'accès aux différents postes et de promotion. Or, on observe même parfois un renforcement de la ségrégation selon le sexe. Par ailleurs, le prix à payer pour franchir la frontière de genre et bénéficier d'une pleine reconnaissance tout en exerçant une fonction auparavant réservée aux hommes reste encore élevé. Cependant, si les contributions réunies dans ce livre mettent bien l'accent sur la persistance de l'ordre du genre, elles mettent aussi en évidence des processus novateurs et même subversifs qui travaillent de l'intérieur les situations de mixité et qui permettent l'émergence de nouveaux comportements. (présentation de l'éditeur) Document Céreq : Non En savoir plus : Articles liés à l'ouvrage sur le site de l'éditeur/Table des matières Extraits en ligne : sur google books Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=47875 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1020130 O-59-12 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible 1021545 O-59-12 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible
Titre : L'évolution de l'origine sociale des enseignants du primaire sur la longue durée : retour sur une question controversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Charles, Auteur ; Philippe Cibois, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 31-56 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIGINE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; FRANCERésumé : Dans cet article, nous comparons deux manières d'aborder la question de l'évolution de l'origine sociale des enseignants du primaire sur une longue période (1964-1997 et 1955-2001). La première méthode, utilisée par L.A. Vallet et A. Degenne (2000), consiste à mobiliser une série d'enquêtes de l'Insee (FQP/Emploi) afin de montrer que l'évolution constatée de l'origine sociale des enseignants au cours de cette période est en phase avec l'évolution de la population active. La seconde méthode, en analysant à travers des enquêtes de terrain, l'évolution de l'origine sociale des accédants au métier d'enseignant du primaire arrive à des conclusions très différentes. Devant ces résultats contradictoires, nous essayons de montrer pourquoi la première méthode ne nous semble pas appropriée pour saisir l'ampleur de l'évolution du recrutement social des enseignants du primaire au cours des dernières décennies et ses effets sur le mode de fonctionnement de l'École, notamment dans la diffusion des savoirs scolaires auprès des enfants des milieux populaires. (Source : Sociétés contemporaines) En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=SOCO_077_0031 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=40972
in Sociétés contemporaines > n° 77 (2010) . - pp. 31-56[article] L'évolution de l'origine sociale des enseignants du primaire sur la longue durée : retour sur une question controversée [texte imprimé] / Frédéric Charles, Auteur ; Philippe Cibois, Auteur . - 2010 . - pp. 31-56.
Langues : Français (fre)
in Sociétés contemporaines > n° 77 (2010) . - pp. 31-56
Catégories : Thésaurus CEREQ
ORIGINE SOCIALE ; ENSEIGNANT ; ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ; FRANCERésumé : Dans cet article, nous comparons deux manières d'aborder la question de l'évolution de l'origine sociale des enseignants du primaire sur une longue période (1964-1997 et 1955-2001). La première méthode, utilisée par L.A. Vallet et A. Degenne (2000), consiste à mobiliser une série d'enquêtes de l'Insee (FQP/Emploi) afin de montrer que l'évolution constatée de l'origine sociale des enseignants au cours de cette période est en phase avec l'évolution de la population active. La seconde méthode, en analysant à travers des enquêtes de terrain, l'évolution de l'origine sociale des accédants au métier d'enseignant du primaire arrive à des conclusions très différentes. Devant ces résultats contradictoires, nous essayons de montrer pourquoi la première méthode ne nous semble pas appropriée pour saisir l'ampleur de l'évolution du recrutement social des enseignants du primaire au cours des dernières décennies et ses effets sur le mode de fonctionnement de l'École, notamment dans la diffusion des savoirs scolaires auprès des enfants des milieux populaires. (Source : Sociétés contemporaines) En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=SOCO_077_0031 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=40972
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