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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI

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LA RELATION FORMATION EMPLOI

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L’emploi saisonnier en zone de montagne durant l’hiver 2020-2021 / Émeline Limon in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 040 (juillet 2021)

Public

ISBD

[article]
inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 040 (juillet 2021) . - 2 p
Titre : L’emploi saisonnier en zone de montagne durant l’hiver 2020-2021
Type de document : document électronique
Auteurs : Émeline Limon
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 2 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL SAISONNIER ; MILIEU RURAL ; CRISE SANITAIRE ; EFFECTIF ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Mots-clés : Covid 19
Résumé : Entre décembre 2020 et mars 2021, dans le contexte de crise sanitaire liée au Covid-19, le nombre de saisonniers dans les zones de montagne diminue de 58 % par rapport à l’hiver précédent. En moyenne, près de 7 saisonniers sur 10 sont placés au moins une fois chaque mois en activité partielle. L’emploi saisonnier recule davantage dans l’hébergement-restauration (−76 %) que dans les remontées mécaniques (−19 %). Dans ces deux secteurs, 8 salariés sur 10 sont en activité partielle.
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/lemploi-saisonnier-en-zone-de-m [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70366

[article] L’emploi saisonnier en zone de montagne durant l’hiver 2020-2021 [document électronique] / Émeline Limon . - 2021 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 040 (juillet 2021) . - 2 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRAVAIL SAISONNIER ; MILIEU RURAL ; CRISE SANITAIRE ; EFFECTIF ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Mots-clés : Covid 19
Résumé : Entre décembre 2020 et mars 2021, dans le contexte de crise sanitaire liée au Covid-19, le nombre de saisonniers dans les zones de montagne diminue de 58 % par rapport à l’hiver précédent. En moyenne, près de 7 saisonniers sur 10 sont placés au moins une fois chaque mois en activité partielle. L’emploi saisonnier recule davantage dans l’hébergement-restauration (−76 %) que dans les remontées mécaniques (−19 %). Dans ces deux secteurs, 8 salariés sur 10 sont en activité partielle.
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/lemploi-saisonnier-en-zone-de-m [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70366

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Dares_Focus_-_L’emploi_saisonnier_en_zone_de_montagne_durant_l’hiver_2020-2021.pdf
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Le baccalauréat 2021 - Session de juin / Fanny Thomas in Note d'information de la DEPP, n° 21.32 (juillet 2021)

Public

ISBD

[article]
inNote d'information de la DEPP > n° 21.32 (juillet 2021) . - 4 p
Titre : Le baccalauréat 2021 - Session de juin
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Fanny Thomas
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : À la session du baccalauréat de juin 2021, avec 93,8 % d’admis en France entière, le taux de réussite global est inférieur à celui de 2020 (95,7 %). Il reste supérieur à toutes les sessions précédentes. Le taux de réussite au baccalauréat général de 97,6 % diminue de 0,8 point par rapport à 2020. Celui du baccalauréat technologique perd 1,7 point avec 94,0 %. Dans la voie professionnelle, avec 86,7 %, le taux de réussite est en baisse de 4,0 points. En données provisoires, la part des bacheliers dans une génération atteint 83,1 % en 2021. Presque deux tiers des candidats obtiennent leur diplôme avec mention.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/le-baccalaureat-2021-session-de-juin-324146
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70375

[article] Le baccalauréat 2021 - Session de juin [texte imprimé] / Fanny Thomas . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information de la DEPP > n° 21.32 (juillet 2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : À la session du baccalauréat de juin 2021, avec 93,8 % d’admis en France entière, le taux de réussite global est inférieur à celui de 2020 (95,7 %). Il reste supérieur à toutes les sessions précédentes. Le taux de réussite au baccalauréat général de 97,6 % diminue de 0,8 point par rapport à 2020. Celui du baccalauréat technologique perd 1,7 point avec 94,0 %. Dans la voie professionnelle, avec 86,7 %, le taux de réussite est en baisse de 4,0 points. En données provisoires, la part des bacheliers dans une génération atteint 83,1 % en 2021. Presque deux tiers des candidats obtiennent leur diplôme avec mention.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/le-baccalaureat-2021-session-de-juin-324146
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70375

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Les salaires dans la fonction publique territoriale / Romain Bour in INSEE Première, n° 1869 (juillet 2021)

Public

ISBD

[article]
inINSEE Première > n° 1869 (juillet 2021) . - 4 p
Titre : Les salaires dans la fonction publique territoriale : En 2019, le salaire net moyen augmente de 0,4 % en euros constants
Type de document : document électronique
Auteurs : Romain Bour ; Déborah Massis
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
SALAIRE ; FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE ; FONCTIONNAIRE ; SALARIE ; FRANCE

Résumé : En 2019, un salarié de la fonction publique territoriale (FPT) perçoit en moyenne 1 993 euros nets par mois en équivalent temps plein ; cette moyenne prend en compte tous les agents des collectivités locales, tous emplois et catégories confondus, qu’ils soient fonctionnaires ou non. Ce salaire net moyen augmente de 1,5 % sur un an en euros courants. Corrigé de l’inflation, il augmente de 0,4 %, après une baisse de 0,9 % en 2018. Les fonctionnaires représentent 79 % des effectifs en équivalent temps plein de la FPT. Leur salaire net moyen augmente de 0,3 % en euros constants. Pour les non-fonctionnaires, il augmente plus franchement (+ 0,9 %), principalement du fait du fort recul du nombre de contrats aidés, en moyenne moins rémunérés. Le salaire net moyen en équivalent temps plein s’élève à 1 887 euros par mois dans les communes, à 2 072 euros dans les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre, à 2 154 euros dans les régions et à 2 206 euros dans les départements. Les femmes gagnent en moyenne 8,9 % de moins que les hommes, après 9,2 % en 2018. À caractéristiques identiques, l’écart est de 5,0 %, comme en 2018. Pour les salariés présents toute l’année en 2018 et en 2019 chez le même employeur et avec la même quotité de travail, soit près de deux salariés sur trois dans la FPT, le salaire net moyen augmente de 1,2 % en euros constants.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/5410602
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70362

[article] Les salaires dans la fonction publique territoriale : En 2019, le salaire net moyen augmente de 0,4 % en euros constants [document électronique] / Romain Bour ; Déborah Massis . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in INSEE Première > n° 1869 (juillet 2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
SALAIRE ; FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE ; FONCTIONNAIRE ; SALARIE ; FRANCE

Résumé : En 2019, un salarié de la fonction publique territoriale (FPT) perçoit en moyenne 1 993 euros nets par mois en équivalent temps plein ; cette moyenne prend en compte tous les agents des collectivités locales, tous emplois et catégories confondus, qu’ils soient fonctionnaires ou non. Ce salaire net moyen augmente de 1,5 % sur un an en euros courants. Corrigé de l’inflation, il augmente de 0,4 %, après une baisse de 0,9 % en 2018. Les fonctionnaires représentent 79 % des effectifs en équivalent temps plein de la FPT. Leur salaire net moyen augmente de 0,3 % en euros constants. Pour les non-fonctionnaires, il augmente plus franchement (+ 0,9 %), principalement du fait du fort recul du nombre de contrats aidés, en moyenne moins rémunérés. Le salaire net moyen en équivalent temps plein s’élève à 1 887 euros par mois dans les communes, à 2 072 euros dans les établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre, à 2 154 euros dans les régions et à 2 206 euros dans les départements. Les femmes gagnent en moyenne 8,9 % de moins que les hommes, après 9,2 % en 2018. À caractéristiques identiques, l’écart est de 5,0 %, comme en 2018. Pour les salariés présents toute l’année en 2018 et en 2019 chez le même employeur et avec la même quotité de travail, soit près de deux salariés sur trois dans la FPT, le salaire net moyen augmente de 1,2 % en euros constants.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/5410602
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70362

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Contrat de sécurisation professionnelle / Jihène Ghrairi in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 039 (juillet 2021)

Public

ISBD

[article]
inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 039 (juillet 2021) . - 2 p
Titre : Contrat de sécurisation professionnelle : amélioration du retour à l'emploi à 18 mois pour les adhérents entrés mi-2018
Type de document : document électronique
Auteurs : Jihène Ghrairi
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 2 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
LICENCIEMENT ECONOMIQUE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; REINSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Mots-clés : Contrat de sécurisation professionnelle (CSP)
Résumé : 60 % des entrants en contrat de sécurisation professionnelle (CSP) mi-2018 ont accédé à un emploi dans les 18 mois suivant leur adhésion au dispositif, contre 54 % de ceux qui en avaient bénéficié trois ans plus tôt.
Dans le même temps, le taux d’accès à l’emploi des autres licenciés pour motif économique est resté quasi-stable (autour de 48 %). L’accès à l’emploi durable des bénéficiaires du CSP est supérieur de 8 points à celui des adhérents au dispositif trois ans auparavant (à 37 % des adhérents de 2018), alors qu’il n’augmente pas pour les non-bénéficiaires. Cette hausse est portée par le salariat.
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/contrat-de-securisation-profess [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70367

[article] Contrat de sécurisation professionnelle : amélioration du retour à l'emploi à 18 mois pour les adhérents entrés mi-2018 [document électronique] / Jihène Ghrairi . - 2021 . - 2 p.
Langues : Français (fre)
in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 039 (juillet 2021) . - 2 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
LICENCIEMENT ECONOMIQUE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; REINSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Mots-clés : Contrat de sécurisation professionnelle (CSP)
Résumé : 60 % des entrants en contrat de sécurisation professionnelle (CSP) mi-2018 ont accédé à un emploi dans les 18 mois suivant leur adhésion au dispositif, contre 54 % de ceux qui en avaient bénéficié trois ans plus tôt.
Dans le même temps, le taux d’accès à l’emploi des autres licenciés pour motif économique est resté quasi-stable (autour de 48 %). L’accès à l’emploi durable des bénéficiaires du CSP est supérieur de 8 points à celui des adhérents au dispositif trois ans auparavant (à 37 % des adhérents de 2018), alors qu’il n’augmente pas pour les non-bénéficiaires. Cette hausse est portée par le salariat.
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publication/contrat-de-securisation-profess [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70367

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Quelle certification des compétences transversales en France ? / Catherine Galli in Bref, n° 411 (2021)

Public

ISBD

[article]
inBref > n° 411 (2021) . - 4 p
Titre : Quelle certification des compétences transversales en France ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Catherine Galli ; Josiane Paddeu
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSFERABILITE DES COMPETENCES ; COMPETENCE ; CERTIFICATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DFC

Résumé : Depuis la loi du 23 avril 2005, les programmes de l'enseignement obligatoire sont définis à partir d’un « socle commun de connaissances et de compétences ». Renouvelé et enrichi par la loi de 2013, ce socle est la traduction française des recommandations européennes en matière de compétences transversales. à l’occasion du projet européen Track-Vet, une équipe du Céreq s’est penchée sur la façon dont ces compétences sont spécifiées et validées dans le cadre de l'enseignement et de la formation professionnelles français.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/quelle-certification-des-competences-transversales-en-franc [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70312

[article] Quelle certification des compétences transversales en France ? [texte imprimé] / Catherine Galli ; Josiane Paddeu . - 2021 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 411 (2021) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
TRANSFERABILITE DES COMPETENCES ; COMPETENCE ; CERTIFICATION ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DFC

Résumé : Depuis la loi du 23 avril 2005, les programmes de l'enseignement obligatoire sont définis à partir d’un « socle commun de connaissances et de compétences ». Renouvelé et enrichi par la loi de 2013, ce socle est la traduction française des recommandations européennes en matière de compétences transversales. à l’occasion du projet européen Track-Vet, une équipe du Céreq s’est penchée sur la façon dont ces compétences sont spécifiées et validées dans le cadre de l'enseignement et de la formation professionnelles français.
Document Céreq : Oui
En ligne : https://www.cereq.fr/quelle-certification-des-competences-transversales-en-franc [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70312

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L’évolution du salaire des enseignants entre 2018 et 2019 / Marion Defresne in Note d'information de la DEPP, n° 21.31 (juillet 2021)

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De 2020 à 2028, les départs définitifs des enseignants-chercheurs augmentent de 67 %, notamment en sciences (+119 %) / Tsilavotojohery Andriamboavonjy in Note Flash du SIES, n° 16 (juillet 2021)

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Une chute d’activité inédite dans l’industrie manufacturière en 2020 / Jérôme Laurent in INSEE Première, n° 1867 (juillet 2021)

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From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility? / Damien Brochier in Training and employment, n° 152 (2021)

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Quel bilan dresser des emplois d'avenir ? / Marie Borel in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 037 (juillet 2021)

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L’apprentissage au 31 décembre 2020 / Aurélie Demongeot in Note d'information de la DEPP, n° 21.30 (juillet 2021)

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Quels sont les métiers des immigrés ? / Aurore Desjonquères in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 036 (juillet 2021)

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Crise sanitaire : quels sont les branches et les territoires les plus concernés par les plans de sauvegarde de l’emploi ? / Jihène Ghrairi in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 035 (juillet 2021)

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Début 2021, l’activité s’améliore dans le commerce, après avoir plongé en 2020 / Corinne Darmaillacq in INSEE Première, n° 1866 (juillet 2021)

Permalink
La parentalité / Sandra Limou in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 90 (juillet 2021)

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Le point spécial : Les congés liés à l'enfant in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 90 (juillet 2021)

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Qui sont les travailleurs détachés en France ? / Yacine Boughazi in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 034 (juin 2021)

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Comment la pandémie de Covid-19 a-t-elle bouleversé le rapport au travail ? / Ariane Leroyer in Connaissance de l'emploi, n° 172 (juin 2021)

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Compétences spécialisées vs transversales, un faux débat ? / Nathalie Beaupère in Bref, n° 410 (2021)

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Géographie de l'école 2021 / Cécile Duquet-Métayer in Géographie de l'école, n° 13 (2021)

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Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire / Julien Grenet in Injep analyses & synthèses, n° 49 (juin 2021)

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La mise en place de la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel entraîne un regain d’activité pour le réseau des Greta / Dominique Abriac in Note d'information de la DEPP, n° 21.28 (juin 2021)

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Dossier métiers en mouvement : Textile - Habillement / Alain Mamessier in Avenirs professionnels, n° 5 (2021)

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Rôles des compétences transversales dans le premier face-à-face professionnel / Muriel Deltand in Savoirs, n° 55 (2021/1)

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Usages de la vidéo en formation. Dossier / Joris Thievenaz in Savoirs, n° 55 (2021/1)

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Mélanges en l'honneur de Jacques Wallet / Emmanuelle Annoot in DMS - Distances et médiations des savoirs, n° 34 (2021)

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La diffusion des cours universitaires en direct : retour sur une ancienne nouveauté / Claire Peltier in Médiations et médiatisations, n° 6 (juin 2021)

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L’empreinte territoriale du coworking / Sophie Boutillier in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 3 (2021/3)

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La France et l’internationalisation de l’enseignement / Stéphane Kesler in Administration et éducation, n° 170 (2021/2)

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Une histoire des technologies et des médias dans la formation à distance / Tony Bates in Médiations et médiatisations, n° 6 (juin 2021)

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Il était une fois... la formation à distance / Viviane Glikman in Médiations et médiatisations, n° 6 (juin 2021)

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Parcours et réussite en section de technicien supérieur : les indicateurs incluant la session 2020 / Cédric Mamari in Note Flash du SIES, n° 15 (juin 2021)

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Pérennité et mutations en formation à distance à l’université : Retour sur le vécu des vingt années d’existence du campus numérique FORSE / Béatrice Verquin Savarieau in Médiations et médiatisations, n° 6 (juin 2021)

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Séjours à l’étranger pendant les études : Les jeunes de niveau secondaire doublement pénalisés / Alexie Robert in Administration et éducation, n° 170 (2021/2)

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Résultats des brevets de techniciens supérieurs - Session 2020 / Cédric Mamari in Note Flash du SIES, n° 14 (juin 2021)

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En 2019, le salaire net moyen dans le secteur privé a progressé de 1,2 % en euros constants / Joan Sanchez Gonzalez in INSEE Première, n° 1863 (juin 2021)

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Les chemins inattendus de la réussite étudiante / Christine Guégnard in Mondes sociaux, mis en ligne 14/06/2021 (juin 2021)

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Les normes de qualification sont-elles obsolètes ? / Christophe Guitton in Bref, n° 409 (2021)

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Progression sensible du nombre d'étudiants en cycle ingénieur en 2020-2021 / Claire Létroublon in Note Flash du SIES, n° 13 (juin 2021)

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Le contrat de professionnalisation en 2019 / Macoura Touré in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 031 (juin 2021)

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Les salaires dans la fonction publique de l’État / Romain Bour in INSEE Première, n° 1861 (juin 2021)

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Ralentissement de la baisse des effectifs en Inspe en 2020-2021 / Diane Marlat in Note Flash du SIES, n° 12 (juin 2021)

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Stabilité du nombre d'étudiants en DUT en 2020-2021 / Diane Marlat in Note Flash du SIES, n° 11 (juin 2021)

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L’éthique de la protection de l’enfance / Fabrice Gzil in Vie sociale, n° 34-35 (2021/2-3)

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Hausse des effectifs universitaires en 2020-2021, portée par les néo-bacheliers / Diane Marlat in Note Flash du SIES, n° 10 (juin 2021)

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Penser la formation comme une condition de l’intervention en protection de l’enfance / Anne Devreese in Vie sociale, n° 34-35 (2021/2-3)

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Le rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur / Julien Berthaud in Bref, n° 408 (2021)

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L’accompagnement des personnes présentant une déficience intellectuelle dans leur projet professionnel : apports d’une démarche par bilan de compétences / Aline Veyre in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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La collaboration entre l’école et les services sociaux et de santé au profit des jeunes qui vivent des problèmes multiples et complexes : une analyse des controverses / Louise Lemay in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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Dans les coulisses de l’inclusion scolaire. D’une inclusion sans condition à une inclusion différenciée / Godefroy Lansade in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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Enquête sur la scolarisation des élèves avec TSA de la maternelle au collège : identifier des points de vulnérabilité récurrents pour mieux accompagner leur scolarité / Agnès Gouzien-Desbiens in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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La pédagogie inclusive : représentations et pratiques des enseignants à l’université / Sophie Kennel in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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Professionnalisation de la fonction de personne ressource du métier d’enseignant spécialisé : quelles activités, quelle identité ? / Véronique Ferré in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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Travail social et handicap. La seule mission : ouvrir les portes du possible ! / Sandrine Kloeditz in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90, vol. 2 (2021/3-4)

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L’AFEST dans la branche des services de l’automobile / Marie-Hélène Delobbe in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Amérique centrale : Systèmes d’enseignement supérieur et mobilité étudiante / Léopold Mollard in Les notes de Campus France, n° 65 (juin 2021)

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L’attractivité des systèmes d’enseignement supérieur japonais et sud-coréen en Asie du Sud-Est / Gabrielle Lenormand in Les brèves de Campus France, n° 7 (juin 2021)

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Le développement des compétences, c’est d’abord l’affaire du chef d’entreprise / Matthieu Charnelet in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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De l’expérimentation à la généralisation : les AFEST au milieu du gué ? / Salima Rairi in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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La formation en situation de travail, substrat possible de la coopération ? Une expérience en service d’urgence / Théophile Bastide in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Une ingénierie pédagogique et politique pour pérenniser les dispositifs de formation / Sophie Aubert in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Intentions et attentions pour développer une culture d’accompagnateur en AFEST / Emmanuelle Begon in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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La médecine du travail dans le système de protection de la santé / Jean Savatier in Droit social, n° 6 (juin 2021)

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Les obstacles académiques à l’ascension vers la réussite / Florence Van Meenen in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 2 (juin 2021)

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La place du financeur dans l’essor de l’AFEST / Mathieu Carrier in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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La place de la médecine du travail ne peut se mesurer exclusivement au seul nombre de médecins du travail... / Sophie Fantoni-Quinton in Droit social, n° 6 (juin 2021)

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Le point spécial : Les nouveaux plans d'épargne retraite d'entreprise in Liaisons sociales Les Thématiques, n° 89 (juin 2021)

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Le pouvoir de l’éprouvé et les limites d’un process expérimental / Céline Rössli in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Réforme de l'assurance chômage : vers la fin de la couverture assurancielle de la privation d'emploi / Mathieu Gregoire in Revue de droit du travail, n° 6 (juin 2021)

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Régime juridique de l’AFEST : une nouvelle image du droit de la compétence / Laurent Duclos in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Ressenti d'une souffrance collective et harcèlement moral / Rosane Gauriau in Revue de droit du travail, n° 6 (juin 2021)

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Tensions dans l’insertion / Olivier Legros in Projet, n° 382 (2021/3)

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Travail et formation, un accord retrouvé ? / Catherine Bissey in Education permanente, n° 227 (2021/2)

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Vœux d’orientation vers l’enseignement supérieur. Propos d’élèves de l’enseignement agricole confrontés aux avis de leur lycée / Julie Blanc in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 50, n° 2 (juin 2021)

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Accéder à l’apprentissage après la 3e : quels profils, quelles démarches ? / Émilie Cupillard in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 030 (mai 2021)

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Un bilan de compétences, pour quoi faire ? De l'accompagnement des transitions professionnelles à la gestion des maux du travail / Aurélie Gonnet in Connaissance de l'emploi, n° 171 (mai 2021)

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Parcours et réussite des étudiants au cours des cinq années universitaires suivant l'obtention de leur baccalauréat en 2014 / Justine Klipfel in Note d'information du SIES, n° 21.06 (mai 2021)

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Quels sont l’ampleur et les facteurs de la contamination des travailleurs au Covid-19 ? / Thomas Coutrot in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 029 (mai 2021)

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Quelles conséquences de la crise sanitaire sur les conditions de travail et les risques psycho-sociaux ? / Mikael Béatriz in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 028 (mai 2021)

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Conflits de valeurs au travail : qui est concerné et quels liens avec la santé ? / Marilyne Bèque in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 027 (mai 2021)

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Fort impact de la crise sanitaire sur le nombre de docteurs diplômés en 2020 (- 15 %) / Sophie Roux in Note Flash du SIES, n° 09 (mai 2021)

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Travailler dans le low cost : l’envers des prix bas / Cyrine Gardes in Mondes sociaux, mis en ligne le 27/05/2021 (mai 2021)

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Discrimination à l’embauche selon le sexe / Emilie Arnoult in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 026 (mai 2021)

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Les nouvelles situations d’intermédiation territoriale : l’exemple des « quart-lieux » périphériques (espaces de coworkation) / Florence Gourlay in Géographie économie société, vol. 23, n° 1 (2021/1)

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Présentéisme pour maladie : une conséquence de l'organisation du travail ? / Sylvie Hamon-Cholet in Connaissance de l'emploi, n° 170 (mai 2021)

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Sortie de l’intrapreneuriat : une réflexion sur les trajectoires professionnelles subjectives / Valentine Georget in Innovations, n° 65 (2021/2)

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L’Union européenne s’est fixé de nouveaux objectifs en éducation et formation pour 2030 / Yann Fournier in Note d'information de la DEPP, n° 21.25 (mai 2021)

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Qui sont les signataires de contrats courts ? / Émeline Limon in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 025 (mai 2021)

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Alienation among Management Scholars / Isabelle Le Breton-Miller in Revue française de gestion, n° 294 (2021/1)

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Les cadres de magasin dans la distribution low cost. Recompositions et permanences du management de proximité / Cyrine Gardes in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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Le « chef d’orchestre » au risque de « l’homme-orchestre ». Les chefs de projet dans l’individualisation paradoxale du travail collectif / Nicolas Bataille in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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Connaître et reconnaître le travail des managers de proximité / Marie Benedetto-Meyer in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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Ficelles méthodologiques et éléments d’analyse de quelques conflits au travail / Christelle Gris in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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Des lycéens professionnels et des apprentis mieux insérés 12 mois après leur sortie d’études en juillet 2020 que 6 mois après, malgré la crise / Christel Collin in Note d'information de la DEPP, n° 21.24 (mai 2021)

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Des lycéens professionnels et des apprentis mieux insérés 12 mois après leur sortie d’études que 6 mois après, malgré la crise / Christel Collin in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 024 (mai 2021)

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Le management de proximité au cœur de la régulation sociale des carrières / Séverine Misset in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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Manager sans être cadre. L’identité professionnelle comme ressource managériale / Marnia Allek in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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Une meilleure insertion sur le marché du travail pour les diplômés par la voie de l'alternance / Boris Ménard in Note Flash du SIES, n° 08 (mai 2021)

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Menaces sur le corps des professeurs des universités en sciences de gestion et du management ? / Gilles Paché in Revue française de gestion, n° 294 (2021/1)

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La sélection des encadrants de proximité en entreprise. Des signaux comportementaux toujours aussi prépondérants parmi les critères / Jean-Paul Cadet in Sociologies pratiques, n° 42 (2021/2)

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