Article : texte imprimé

1995-2004 : projection du système éducatif.

Michel-Henri Gensbittel ; Pierre Fallourd ; Bernadette Hee ; Jean-Paul Baraille ; Paul Esquieu ; Denise Arbonville ; Martine Migeon ; Dominique Morizur ; Catherine Bourdeaux ; Laurence Jaluzot ; Bruno Liensol |

Dans Education et formations (n° 42, septembre 1995)

L'exercice annuel de prospective de la DEP développe trois tendances : les effectifs d'élèves et d'apprentis, les sorties par niveau de formation et les besoins en nouveaux enseignants.

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Article : texte imprimé

L'action sociale : un champ professionnel en évolution.

Valérie Cohen-Scali ; Centre Inffo (France) ; Richard Wittorski |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 138, septembre-octobre 1995)

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Article : texte imprimé

L'action sociale : un champs professionnel en évolution [tiré à part].

Valérie Cohen-Scali ; Richard Wittorski |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 138, septembre-octobre 1995)

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Article : texte imprimé

Qui sont les français ?

Olivier Galland ; Achille Weinberg ; Alain Rozenkier ; Sylvain Allemand ; Alain Chenu ; André Robert ; Dominique Schnapper ; Victor Scardigli ; Roland Tourreau ; Colette Ysmal ; Jacques Lecomte ; Patrick Gaboriau ; Eric Mension-Rigau |

Dans Sciences humaines (Hors-série n° 10, septembre-octobre 1995)

Panorama sociologique de la société française, avec en particulier un point sur la prolongation des études, le difficile équilibre que tentent d'atteindre les femmes actives entre vie professionnelle et tâches domestiques, et les groupes profess[...]

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Note sur l'individualisation de la formation.

Yves Chevallard |

Dans Didaskalia (n° 6, août 1995)

Contrairement aux théories largement répandues sur la nécessité de l'individualisation de la formation, cet article développe l'idée qu'il faut au contraire penser la formation en terme d'adaptation aux différences individuelles. Il s'appuie sur[...]

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Un mentorat en début de profession : la reconstruction d’un savoir d’expérience

Serge Desgagné |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 2, n° 1, 1995)

Cet article vise à rendre compte des composantes du savoir professionnel explicité par des enseignants expérimentés en position d’initier des débutants, à propos de ce qu’il est convenu d’appeler la discipline de classe. L’auteur situe d’abord l[...]

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Histoires de vie et orientation.

Vincent de Gaulejac ; Ginette Francequin, Éditeur scientifique ; Serge Blanchard ; Jacques Perron ; Jean-Claude Coallier ; Maikke Van Herwijnen ; Mireille Peylet ; Anne-Marie Costalat-Founeau ; Jean-Yves Rochex |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 24 - n° 3, juillet-septembre 1995)

Une présentation des principaux courants d'études qui s'appuient sur les méthodes biographiques, utilisées en sociologie et en psychologie, introduit ce dossier. La majorité des articles (cinq sur six) utilisent la technique de l'entretien. Ils [...]

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Les métiers de la formation : de nouvelles compétences à tisser.

Centre Inffo (France) ; Patricia Gautier-Moulin ; Marc Maudinet ; Catherine Skiredj ; Gérard Layole ; Luc Legoux ; Joseph Kastersztein ; Alexandre Meliva ; Guy Fossat ; Jean-Paul Bally ; Jean Vanderspelden ; Christian Potie ; Jean-Patrick Giraud ; Christine Carbonnier ; Françoise Gérard ; Antoine Lancestre ; René Thionville ; Joseph Houget ; Jean-Paul Levet ; Bernard Paugam ; Alain Kokosowski |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 137, juillet-août 1995)

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Article : texte imprimé

Les métiers de la formation : repères bibliographiques.

Stéphane Heroult ; Centre Inffo (France) ; Laurence Le Bars |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 137, juillet-août 1995)

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Article : texte imprimé

Formation : la fin d'un mythe ?

Claude Dubar ; Martine Hassoun, Éditeur scientifique ; Guy Jobert ; Pierre Caspar ; Pierre Le Gorrec ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Brunhes ; Catherine Leroy ; Wenceslas Baudrillart ; Jean-Jacques Paul ; Fabienne Berton ; Jean-Marc Devaud ; Claire Bommelaer ; Jean Simonet ; Bernard Lietard ; Nathalie Mlekuz ; François Stankiewicz ; Pierre Roche ; Pierre Gandossi ; Didier Demazière ; Catherine Nasser ; Bernard Faure ; Annick Marchand ; Louis Cadeau ; Françoise Gérard ; Gérard Mlekuz ; Béatrice Bardet ; Alain Manac'h ; Bertrand Schwartz ; Christiane Baboulaz ; Philippe Andreani ; Jacques Broda ; Hervé Richaud ; Frédéric Rey ; Christian Forestier ; Hervé Boillot ; Michel Le Du ; Dominique de Calan |

Dans PANORAMIQUES (n° 19, 1995)

Vingt-cinq ans se sont écoulés depuis les prémices de la loi sur la formation professionnelle. Les chercheurs proposent un retour réflexif et critique sur ces années. Les effets tant attendus sur la mobilité professionnelle et sociale apparaisse[...]

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Article : texte imprimé

GRH et formation.

Michel Parlier ; Jacques Barbot ; Jeanne Bourdin ; Evelyne Chahour ; Michèle Daide ; Yvette Destot ; Michel Dumas ; Fabienne Franca ; Bernard Greffe ; Nicole Lambour ; Philippe Marse ; Gisèle Morel ; Robert Ouaknine ; Evelyne Pruvost ; Lucien Wasselin |

Dans Les cahiers du Conseil (n° 3, juin 1995)

Au sommaire de ce numéro : - "L'internationalisation" de la formation, une réalité incontournable ; - Sous couvert de... Un blanc-seing du Conseil en formation pour agir sur l'organisation ; - Une demande de formation transformée en action cons[...]

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Article : texte imprimé

Formation professionnelle, un projet.

Alain Payeur ; Luc Allaire, Préfacier, etc. ; Louise Miller ; Diane Laberge ; Laurier Caron ; François Beauregard ; Josée Gauthier ; Guy St-Aubin ; Henri Boudreault ; Guy Sauvageau ; Lina Trudel ; Marcelle Dube ; Lucie-France Dagenais ; Monique Proulx ; Morteda Zabouri | Québec : Centrale de l'Enseignement |

Dans OPTIONS CEQ (n° 12, printemps 1995)

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Les inspecteurs pédagogiques régionaux. Etude qualitative sur les tâches et les missions.

Pierre Périer |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 54, avril 1995)

32 inspecteurs régionaux ou d'académie ont été interrogés au cours d'une enquête pour mettre en lumière les particularités de leur métier. Les conceptions en sont très hétérogènes, sans doute à cause d'une pratique effectuée sur un mode "libéral[...]

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Article : texte imprimé

Métier, chef d'établissement. Quelles adaptations pour quelle évolution ?

Bernard Toulemonde ; Claude Durand-Prinborgne ; Jean-Marie Clere ; Louis Ferment ; François-Régis Guillaume ; Guy Pelletier ; Jean-Joseph Guerrucci ; Yves Lopez ; M. Puslecki j. ; Christiane Charaudeau ; Louis Baladier, Préfacier, etc. |

Dans Administration et éducation (n° 66, 2ème trimestre 1995)

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Compétence et expertise.

Marcelle Stroobants ; Francis de Chassey ; Jean-Yves Trepos ; Dominique Jacques-Jouvenot ; Noël Barbe ; Attabou El Rhazi ; Estelle Bonnet ; Sylvie Guigon ; Laure Masselot ; Jean-François Diame ; Marcelle Duc ; Jean-Noël Thuillier ; Elise Jeanmougin |

Dans UTINAM - Revue de sociologie et d'anthropologie (n° 13, mars 1995)

Depuis la fin de l'année 93, des sociologues, réunis dans le séminaire "Formation et Usage de la force de travail" (FUTES), se sont intéressés à l'utilisation du concept de compétence. Les quatre premiers articles sont des travaux antérieurs au [...]

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L'analyse de l'activité et la formation des compétences.

Francis Minet | Paris : L'Harmattan | Education et Formation. Série Guide | 1995

L'évolution technologique a engendré la multiplication des situations de travail, et la constitution d'une typologie des tâches est ainsi devenue très difficile. Entrer dans une logique d'élaboration des compétences permet de dégager une dynamiq[...]

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ANPE, ASSEDIC, missions locales... Les coulisses de l'emploi.

Alain Lebaube ; Martine Hassoun, Éditeur scientifique ; Philippe Andreani ; Frédéric Rey, Éditeur scientifique ; Lakhdar Belaid ; Sophie Boutin ; Jean-Pierre Bruneau ; Noël Dauce ; Didier Demazière ; Richard Dethyre ; Alain Fleury ; Claudette Foret ; José Guepin ; Serge Kroichvili ; Jean-François Leportier ; Catherine Leroy ; Louis Mathieu ; Hélène Morel ; Martine Müller ; Michèle Ouziel ; Catherine Patureau ; Jean-Claude Ponsin ; Christine Revuz ; Anne Richer ; Jean Saglio ; Jean Servelanche | Condé-sur-Noireau : Arléa-Corlet | 1995

En donnant la parole aux personnes chargées de la lutte contre le chômage, les auteurs portent un regard différent sur le fonctionnement interne des services publics d'emploi. Confrontés quotidiennement aux problèmes de l'exclusion professionnel[...]

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Bildung im Beruf. Kooperative Lösungen für ein weltweites Problem

Hermann Schmidt ; Bundesinstitut für Berufsbildung | Berlin : BIBB | 1995

Période couverte par le document : 1960-2000

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Les chiffres clés de l'éducation dans l'Union européenne.

Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995

Période couverte par le document : 1994

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Choc démocratique et formation des enseignants en Europe.

Françoise Buffet, Éditeur scientifique ; Jacques-André Tschoumy, Éditeur scientifique ; Birgit Brock-Utne ; Friedrich Busch ; Brigitte Detry ; Ana Cardoso ; Carmen Gonzalo ; Maria Villanueva ; Bob Koster ; J. Korthagen fred a. ; M. Schrijnemakers hubert g. ; Ian Menter ; Nick Clough ; Vilgot Oscarsson ; Dimitra Papadopoulou ; Kari Smith ; Chris Spurgeon | Lyon : Presses Universitaires de Lyon | 1995

Les contributions émanent des travaux d'une association européenne de formation d'enseignants, réalisés entre 1990 et 1994. La première partie est structurée autour de l'idée que les frontières européennes se modifient et que la recomposition de[...]

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Ecole et société : des politiques aux pratiques

Daniel Tricot, Préfacier, etc. ; Reine Goldstein | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 1995

A l'aube du 3e millénaire et à l'heure de la multiplication des enjeux européens, l'auteur s'interroge sur la place de l'école dans la société française. Ses rôles et ses fonctions, ainsi que l'organisation actuelle de la formation des maîtres, [...]

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Education dans l'Union européenne. Statistiques et indicateurs.

EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Luxembourg | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995

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Education policy and teacher effort.

Dale Ballou ; Michael Podgursky |

Dans Industrial Relations (vol. 34, n° 1, January 1995)

Quels sont les éléments qui influencent l'investissement des enseignants aux Etats-Unis ? Ce travail s'appuie sur différents indicateurs tels l'influence de l'école, des élèves, les diplômes et les caractéristiques de l'enseignant et mesure cet [...]

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Educational objectives and national assessment.

Sue Butterfield | Buckingham : Open university press | Assessing assessment | 1995

La réforme du système éducatif anglais de 1988 est présentée sous l'éclairage du programme politique qui l'a engagée. L'introduction d'un nouveau mode d'évaluation en constitue le point central. Cet élément est d'ailleurs particulièrement examin[...]

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De l'égalité des sexes.

Marie Duru-Bellat ; Michel de Manassein, Éditeur scientifique ; Elisabeth Roudinesco ; Julia Kristeva ; Luce Irigaray ; Michelle Perrot ; Michèle Riot-Sarcey ; Hélène Cixous ; Pierre Bourdieu ; Antoinette Fouque ; Margaret Maruani ; Geneviève Fraisse ; Elise Domenach ; Myriam Vaïsse ; Zakya Daoud ; Laure Ortiz ; Françoise Vouillot ; Nicole Mosconi ; Claude Zaidman ; Françoise Balibar ; Claudine Hermann ; Marie-Françoise Roy ; Christine Keitel ; Philippe Mang ; Françoise Collin ; Christine Plante | Amiens : CNDP | Documents actes et rapports pour l'éducation | 1995

Si l'organisation juridique des pays occidentaux est basée sur l'égalité et l'universalité, le contexte social auquel elle se trouve quotidiennement confrontée maintient les sociétés dans une situation de domination masculine. L'ensemble des tex[...]

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L'enseignement de la gestion par les cas : un reality show à l'école ?

Claude Riveline ; ECOLE DE PARIS DU MANAGEMENT.Paris ; Thierry Boudes ; GRESUP - GROUPE DE REFLEXION SUR L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA GESTION ; Gilles Garel ; Annick Valette ; Philippe Zarlowski ; Eric Godelier, Préfacier, etc. ; Philip Rosenzweig ; Olivier Johanet | Paris : Ecole de Paris | Les dossiers de l'Ecole de Paris | 1995

Ce dossier présente trois points de vue différents sur l'enseignement par la méthode des cas, suivis chacun du compte rendu d'un débat ayant eu lieu au GRESUP (Groupe de réflexion sur l'enseignement supérieur de la gestion). Cette méthode consis[...]

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Enseigner dans les écoles. Enquête sur le métier d'enseignant.

Bruno Maresca ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 51, janvier 1995)

Cette grande enquête étudie les caractéristiques professionnelles, l'investissement pédagogique, les conditions d'exercice et l'image du métier des instituteurs. Le CREDOC a utilisé un échantillon de 800 enseignants du premier degré, représentat[...]

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Les établissements d'enseignement supérieur. Structure et fonctionnement. Guide pratique.

France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; DIRECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DES RESSOURCES HUMAINES ET DES AFFAIRES FINANCIERES ; BUREAU DES CONCOURS ET DE LA FORMATION ; D.G.A. 14.Paris ; SERVICE DES CONCOURS ET DE LA FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS DE L'UNIVERSITE DE MONTPELLIER.Montpellier ; SERVICE UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES ADULTES DE L'UNIVERSITE DE LA MEDITERRANEE.Marseille | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 1995

Après un aperçu historique, le fonctionnement de l'enseignement supérieur public est décrit dans son ensemble accompagné de précisions dans différents domaines : rôle et attributions des services, effectif et statuts des personnels, organisation[...]

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Étude sur les organismes de formation continue et sur les formateurs en Basse-Normandie. Rapport final : 1. L'auto-évaluation des compétences et des activités des formateurs et de l'évolution des métiers de la formation. 2. Les organismes de formation professionnelle continue en Basse-Normandie

Alain Kokosowski, dir. ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Rouen, Dédicataire ; Catherine Breton ; Yolande Benarrosh ; Marie-Laure Caudron ; Patrick Gravé ; Aline Larose ; Valérie Cohen-Scali ; Jacky Flamion ; Laurence Fabre ; Anne-Marie Lefebure ; Sala Fuku ; Sylvie Julien ; Jocelyne Lemarchand ; Eric Mainier ; Louis Marmoz ; Patricia Portelli ; Isabelle Vincent ; Richard Wittorski | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1995

L'analyse des caractéristiques sociologiques et identitaires des formateurs est suivie de celle de leur situation professionnelle : activités, localisation, spécialisation, évolution, compétences requises, relations avec les organismes de format[...]

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Les étudiants et l'organisation universitaire en droit, physique et géographie.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Dédicataire ; François Dubet, Éditeur scientifique ; Georges Felouzis ; UNIVERSITE DE BORDEAUX II LAPSAC-CEDAS.Bordeaux ; Jacques Andrieu ; Nicolas Sembel | Paris : Universitié de Bordeaux II Lapsac-Cedas | 1995

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Evolution des rémunérations du secteur public dans les pays de l'OCDE.

Nicole Lanfranchi, Éditeur scientifique ; Claudio Lucifora ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1995

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La face cachée de la formation professionnelle.

Martine Aubry, Préfacier, etc. ; Jean-Pierre Obin ; Annette Coulon ; Bernard Dropsy | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Série Références | 1995

La formation professionnelle est souvent présentée comme un remède à tous les maux de la crise économique. Objet d'un véritable mythe, ses réalités sont pourtant difficiles. L'étude de 4 monographies porte sur les évolutions et enjeux de ce type[...]

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Les fonctions d'information et d'orientation des professeurs principaux.

Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Alain Kokosowski, Éditeur scientifique ; Catherine Breton ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions, Dédicataire ; Anne-Marie Lefebure | Mont-Saint-Aignan : Céreq-Centre associé.Mont-Saint-Aignan | 1995

Cette enquête a été menée auprès de 50 professeurs principaux de classes de 3e, volontaires issus de 11 collèges répartis dans les académies de Grenoble, Rouen et Strasbourg. La description de leur travail et de leurs démarches en matière d'orie[...]

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La formation continue des enseignants dans l'union européenne et dans les pays de l'AELE/EEE.

EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) | Bruxelles : Eurydice Unité européenne | 1995

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De la formation à l'emploi.

Isabelle Laville ; René Kratz ; PREFECTURE DE LA REGION LORRAINE ; Fabienne Jimenez ; CONSEIL REGIONAL DE LORRAINE ; Observatoire régional de l'emploi, de la formation et des qualifications (Nancy) | 1995

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Formation professionnelle. L'assurance qualité en formation professionnelle : mode d'emploi. Norme n° X 50-764.

AFNOR - Association française de normalisation.Paris-La Défense | Paris-la-Défense : AFNOR | 1995

Ce fascicule propose aux organismes de formation un ensemble de réflexions liées aux exigences d'assurance qualité de la norme NF EN ISO 9001. Ces réflexions portent sur les spécificités d'application de la norme NF EN ISO 9001 aux métiers de la[...]

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Former et accompagner les tuteurs.

Nicolas Rousseau ; Emile Savary ; CAFOC - CENTRE ACADEMIQUE DE FORMATION CONTINUE.Nantes ; Nadine Chevalier ; Isabelle Clemot ; Michel Dumas | Paris : Foucher | Parcours pédagogiques | 1995

Aujourd'hui estimé à cinq cent mille, le nombre des tuteurs s'est considérablement accru ces dernières années, phénomène sans doute lié au développement des formations. Le tuteur occupe une position à la fois pédagogique et économique. Médiateur[...]

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La gestion et la mobilisation des personnels enseignants dans les pays francophones d'Afrique sub-saharienne.

Alain Mingat ; Georges Solaux ; MINISTERE DE LA COOPERATION ; DAE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EDUCATION EN AFRIQUE ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Paris : Ministère de la Coopération | 1995

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Gros plan sur les écoles.

Caroline Saint John-Brooks, Éditeur scientifique ; Donald Hirsch ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 1995

L'évaluation des écoles a des conséquences directes sur l'organisation du système éducatif. L'analyse comparative des performances nationales de 7 pays de l'OCDE fait ressortir 4 points. Pour être crédible, l'évaluation doit être effectuée par d[...]

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Innovations et recherches à l'étranger.

Nelly Rome |

Dans Perspectives documentaires en éducation (n° 34, 1995)

Cette rubrique propose des synthèses d'articles sur les recherches en éducation, parus dans des revues américaines. - L'apprentissage en coopération dans les écoles moyennes américaines : de l'idéal à la réalité, - Réforme des examens et égalit[...]

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Les métiers en Auvergne. Indicateurs sur l'emploi et le chômage par famille professionnelle. Région. Départements. Zones d'emploi.

INSEE Auvergne ; OBSERVATOIRE REGIONAL DES QUALIFICATIONS ET DES FORMATIONS D'AUVERGNE ; PREFECTURE DE LA REGION AUVERGNE ; CONSEIL REGIONAL D'AUVERGNE ; ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; DELEGATION REGIONALE D'AUVERGNE ; Direction régionale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle.Clermont-Ferrand ; CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE D'AUVERGNE | Clermont-Ferrand : INSEE | 1995

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Les organismes de formation continue en Basse-Normandie.

Centre régional associé de Rouen (Rouen) ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Rouen, Dédicataire | Caen : Direction régionale du Travail de l'Emploi et de la Formation professionnelle de Basse-Normandie (DRTEFP) | 1995

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Les organismes de formation continue et leurs activités : les résultats d'une enquête statistique approfondie.

François Aventur, Éditeur scientifique ; Yolande Benarrosh ; Anne-Marie Charraud ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Jean-Christophe Rincent ; Alexandre Meliva ; Elsa Personnaz | Marseille : Céreq | 1995

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La professionnalisation des enseignants. Sens et enjeux d'une politique institutionnelle. Thèse de doctorat en sciences de l'éducation.

Vincent Lang ; Université de Nantes (Nantes) ; FACULTE DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES.Nantes | Nantes : Faculté des Lettres et Sciences humaines | 1995

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Les professions paramédicales à l'hôpital. A jour au 1er janvier 1995

Jean-Philippe Accart ; Nicole Pasty | Paris : Berger-Levrault | H | 1995

Présentation, sous forme de fiches, de 32 professions paramédicales pouvant être exercées en milieu hospitalier : fonctions, conditions de recrutement, évolution de carrière, formation, etc. Parmi les métiers présentés : aide de service hospita[...]

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Quelle formation pour une pédagogie de l'alternance ?

Jean-Pierre Raffarin ; Direction régionale du travail, de l'emploi et de la formation professionnelle, Dédicataire ; IPA - INSTITUT DE PROMOTION DES ALTERNANCES.Poitiers ; CNAM POITOU-CHARENTES ; Yves Mansillon | La Rochelle : CARIF | Les cahiers de l'IPA Repères | 1995

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Rapport 1995 de l'Inspection générale de l'Administration de l'Education nationale.

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA RECHERCHE ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE ; IGAEN - INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE | Paris : La Documentation française | 1995

Période couverte par le document : 1995

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Rapport de l'Inspection générale de l'Education nationale. Juin 1995.

France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1995

Dans cette 5e édition rendue publique, les observations et analyses de l'IGEN (Inspection générale de l'Education nationale) porte sur l'année scolaire 1993-1994. Les évaluations générales concernent : l'apprentissage de la lecture, l'hétérogéné[...]

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Repères sur l'emploi culturel.

MINISTERE DE LA CULTURE ; DIRECTION DE L'ADMINISTRATION GENERALE ; DEPARTEMENT DES ETUDES ET DE LA PROSPECTIVE.Paris | Paris : Ministère de la Culture | Note de l'Observatoire de l'emploi culturel | 1995

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Le rôle de l'école laïque et des instituteurs dans la formation agricole, 1870-1970.

Anne-Marie Lelorrain |

Dans Histoire de l'éducation (n° 65, janvier 1995)

Aujourd'hui toutes les formations du premier niveau de l'enseignement agricole sont sous tutelle du ministère de l'Agriculture et le plus souvent privées. Pourtant, les instituteurs ont eu longtemps, dans les écoles élémentaires, le monopole de [...]

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Savoirs et savoir-faire. Les entretiens Nathan.

Gérard Vergnaud ; Alain Bentolila, Éditeur scientifique ; Patrick Mendelsohn ; B. Resnick lauren ; Philippe Perrenoud ; Jacques Tardif ; Jean-Pierre Astolfi ; Philippe Meirieu ; Alain Touraine ; Jean Hebrard ; Jean-Marie Cavada ; Antoine de La garanderie ; Bertrand Eveno | Paris : Nathan | Nathan pédagogie | 1995

L'éducation connaît, depuis le début des années 80, une crise en grande partie liée aux mutations de notre société industrielle en matière de formation, d'appareil de production et de valeurs. Ainsi, les métiers de l'information et de l'enseigne[...]

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Structures des systèmes d'enseignement et de formation initiale dans l'Union européenne.

Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995 (2e éd.)

Pour chacun des 17 pays étudiés (les 15 de l'Union européenne et 2 des adhérents de l'Espace Economique Européenn (EEE), l'Islande et la Norvège), la structure de présentation est commune : - description du contexte national, principes de base,[...]

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Synthèse prospective formation-emploi.

MINISTERE DU TRAVAIL DU DIALOGUE SOCIAL ET DE LA PARTICIPATION ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) | Paris : Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (DGEFP) | 1995-2003

Ce dossier rassemble les synthèses des contrats d'études prévisionnelles (CEP) qui valorisent les résultats des travaux de prospective réalisés sur différentes branches professionnelles et portant sur l'évolution des métiers et des qualification[...]

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Le système de formation professionnelle en République fédérale d'Allemagne.

Joachim Münch ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995

Après une présentation de son contexte administratif, démographique et économique, le système de formation est décrit dans son ensemble : histoire, formation professionnelle initiale et continue, organisation et compétences en entreprise, financ[...]

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Tableaux de familles. Heurs et malheurs scolaires en milieux populaires.

Bernard Lahire | Paris : Gallimard | Hautes études | 1995

Au travers de nombreux entretiens, l'étude de la scolarité d'enfants de 8 ans issus de milieux populaires met l'accent sur l'importance des structures familiales dans le processus d'assimilation de l'enseignement reçu. L'auteur détruit scientifi[...]

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Travailler en banlieue. La culture de la professionnalité.

Jean-Yves Rochex ; Elisabeth Bautier, Éditeur scientifique ; Patrick Bouveau ; Krystyna Famery ; Nassira Hedjerassi ; C. Kohn ruth | Paris : L'Harmattan | Thèses et travaux universitaires | 1995

Issu d'un rapport réalisé dans le cadre du programme interministériel "Université et ville", cet ouvrage est centré sur la recherche de la professionnalité et de la professionnalisation du travail en banlieue. Les professions sur lesquelles se s[...]

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Enseigner dans les collèges et les lycées. Enquête sur le métier d'enseignant.

Pierre Périer ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 48, décembre 1994)

L'un des objectifs prioritaires du programme de la DEP (Direction de l'Evaluation et de la Prospective du Ministère de l'Education Nationale) réside dans une connaissance approfondie des enseignants. Après nous avoir livré récemment une radiogra[...]

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La formation et ses acteurs : pour quoi changer ? Tome 2.

Elise dos Santos ; B. Cazalis ; Patrick Loubet ; D. Dominguez jordan ; Bernadette Fertier ; Bernard Ginisty ; Robert Pierron ; Denis Castra ; Noëlle Fredefon ; Jean Marieu ; Françoise Pelerin ; Monique Girard ; Véronique de Poncheville ; Huguette Dubourg |

Dans LE NOUVEAU MASCARET (n° 30, décembre 1994)

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Scénarios de développement du système éducatif 1994-2003.

Véronique Moyne ; Bernadette Hee ; Paul Esquieu ; Pascale Poulet ; Sylvie Lemaire ; Lise Dervieux ; Mireille Dubois ; Dominique Lafargue ; Martine Migeon ; Laurence Jaluzot ; Bruno Liensol ; Laure Morin |

Dans Education et formations (n° 39, 1994)

La DEP (Direction de l'Evaluation et de la Prospective) du Ministère de l'Education nationale se livre, pour la troisième année consécutive, à un exercice de prospective sur le système éducatif. Témoin de l'incertitude inhérente à ce travail, le[...]

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Les nouveaux enseignants du secondaire sortis d'instituts universitaires de formation des maîtres en 1993.

Nadine Esquieu ; Pierre Périer |

Dans Note d'information de la DEP (n° 94.39, octobre 1994)

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L'explicitation et la reconstruction des arguments pratiques dans l'enseignement

Gary D. Fenstermacher ; Virginia Richardson |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 1, n° 1, 1994)

Les auteurs examinent s’il y a moyen d’élargir la capacité de l’enseignante ou de l’enseignant à faire un usage réfléchi de la recherche et de l’enseignement, en se fondant sur une conception normative de ce qu’une éducation significative et hum[...]

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La révision des programmes et leur impact sur la formation et le rôle des enseignants au Québec de 1861 à nos jours

Gauthier Clermont ; Luc Bédard ; Maurice Tardif |

Dans Cahiers de la recherche en éducation (Vol. 1, n° 1, 1994)

Les auteurs cherchent à situer dans une perspective historique les diverses transformations subies par les programmes des écoles primaires publiques québécoises et à souligner l’influence que ceux-ci ont exercée sur les programmes de formation d[...]

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Ecriture, travail, formation.

Christine Revuz, Éditeur scientifique ; Martine Dumont, Éditeur scientifique ; Jacqueline Authier-Revuz ; Sophie Pene ; Françoise Rouard ; Pierre Delcambre ; Carole Malapert ; Claude de Genardiere ; Damien Cru |

Dans Education permanente (n° 120, 1994)

Les différentes contributions de cette livraison d'Education Permanente sont centrées sur l'importance grandissante de l'écrit dans le travail et les formations. Cette importance prise par l'écriture apparaît comme une "donnée marquante de l'évo[...]

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Les métiers du physicien.

C. Dubar ; SOCIETE FRANCAISE DE PHYSIQUE (1993; TOULOUSE) ; D. Le Queau ; L. Auvray ; F. Balibar ; M. Hvass ; E. Saltiel ; B. Cuny ; J. Bornarel ; G. Faysse ; M. Denizart ; C. Gadea ; D. Pestre ; M.-F. Fave-Bonnet ; Michèle Ferrand ; F. Imbert |

Dans Didaskalia (supplément au n° 3, avril 1994)

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Connaissance des enseignants.

Claude Thelot ; Jean Ferole ; Martine Jeljoul ; Dominique Lafargue ; Martine Migeon ; Sylvaine Péan ; Pierre Périer ; Jean-Claude Emin ; Lucienne Dutriez ; Laurence Massot ; Georges Bernede ; Jean-Luc Privat ; Alain Grin ; Dominique Frusta-Gissler ; Michel Legagneux ; Jean-Louis Pinto ; Stéphane Antigny ; Marguerite Altet |

Dans Education et formations (n° 37, mars 1994)

Cette présentation du corps des enseignants réunit des articles classés en trois grandes parties : photographie du corps enseignant en 1994, quelques caractéristiques de fonctionnement et conditions de travail, approche des pratiques pédagogique[...]

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Discours, acteurs et pratiques.

Guy Jobert ; Charles Delorme ; Elisabeth Dugué ; Pierre Gillet ; Daniel Jacobi ; Gérard Layole ; Karine Lonchamp ; Madeleine Maillebouis ; Corinne Merini ; Christian Perrien ; André Tarby ; Richard Wittorski |

Dans Education permanente (n° 118, 1994)

Cette livraison de la revue Education Permanente rassemble des approches diverses sur les discours, les acteurs et les pratiques de la formation d'adultes. Les deux premiers articles sont en réalité des reprises de textes sur la pédagogie par ob[...]

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Le statut des formateurs. A l'heure d'une nouvelle négociation.

André Tarby |

Dans Education permanente (n° 118, 1994)

Pour mieux comprendre la nouvelle convention collective des métiers de la formation, la première partie de l'article d'André TARBY présente les différents acteurs collectifs et situe les organisations patronales et syndicales. L'accord de 1988 e[...]

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Les effets de la formation initiale et de l'expérience professionnelle des instituteurs. Etude portant sur le CE2.

Pascal Bressoux ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 36, février 1994)

Cette étude met en relation les résultats obtenus par des élèves de CE2, en début et en fin d'année, avec la formation de leurs instituteurs. La comparaison a porté sur deux groupes d'enseignants en première année d'exercice, l'un a reçu une for[...]

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Géographie de l'école

Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective |

Dans Géographie de l'école (n° 2, février 1994)

Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1994. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.

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Accountability and control in educational settings.

Geoffrey Walford ; David Scott, Éditeur scientifique ; Robert G. Burgess ; Clyde Chitty ; Rosemary Deem ; John Evans ; John Fitz ; Mark Halstead ; John Lee ; Jon Nixon ; Dawn Penney ; Jean Rudduck ; Alison Sealey | London : Cassell | Educational management series | 1994

Les contributions, émanant de praticiens de l'éducation, examinent chacune un aspect du contrôle et des responsabilités de l'éducation, la réforme de l'éducation mise en place au Royaume-Uni en 1988 formant la base de la discussion. L'équilibre [...]

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Apprentissage tout terrain. Les vicissitudes de la formation pratique des instituteurs.

Dominique Villers |

Dans Perspectives documentaires en éducation (n° 32, 1994)

Spécialiste de la "formation pratique des enseignants", ce témoignage de D. Villiers est tout à la fois celui d'une universitaire et d'une praticienne de terrain. Elle nous offre une réflexion sur l'apprentissage spécifique qui a lieu "sur le ta[...]

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Atlas de la France scolaire. De la maternelle au lycée.

Rémi Rouault ; Robert Herin ; Vincent Veschambre | Paris : La Documentation française/Gip Reclus | 1994

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Compilation 1993. Articles et publications des membres du Centre de Recherche sur la Formation, de la Chaire de Formation des Adultes, du Service Communication, Culture, Expression, de l'ESCPI, du groupe FFPS, du MIRSHT et de l'équipe TEMI parus en 1993 dans la presse spécialisée et l'édition

Gérard Malglaive ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-Marie Barbier ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; Fabienne Berton ; Pierre Caspar ; Serge de Witte ; Richard Dupuis ; Eric Ecoutin ; Olga Galatanu ; Rozenn Guibert ; Christine Barre-de-Miniac ; Mokhtar Kaddouri ; Dominique Lecoq ; Jean-Pierre Le Goff ; Corinne Lespessailles ; Madeleine Maillebouis ; Catherine Mathey-Pierre ; Isabelle Ritzler ; Bernard Lietard ; Roselyne Orofiamma ; Patricia Portelli ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 1994

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Le conseil auprès des entreprises et des organisations : la formation continuée des consultants chargés de réaliser cette mission au sein du réseau de la formation des adultes.

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Robert Ouaknine ; France. Académie (Créteil) ; Jacques Cheritel ; Nathalie Baron ; DAFCO - DELEGATION ACADEMIQUE A LA FORMATION CONTINUE.Créteil | Créteil : DAFCO "Service Conseil auprès des entreprises" | 1994

A la demande du ministère de l'Education nationale, le service de la formation continue de l'Académie de Créteil a mené une enquête (de septembre 1992 à décembre 1993) pour tenter d'évaluer la formation continue des consultants, plus particulièr[...]

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Le contrôle de la formation professionnelle en 1994.

MINISTERE DU TRAVAIL DU DIALOGUE SOCIAL ET DE LA PARTICIPATION ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris | Paris : La Documentation française | Bilans et rapports | 1994

Période couverte par le document : 1994

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Développement professionnel et personnel : entre savoirs praticiens et savoir de la recherche.

Bernard Jardel |

Dans Perspectives documentaires en éducation (n° 33, 1994)

Placé dans la rubrique "Chemins de praticiens", le témoignage de B. Jardel offre une analyse approfondie des expériences formatrices vécues en tant qu'enseignant d'éducation physique au départ. Il est devenu petit à petit spécialiste des science[...]

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Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation.

Philippe Champy, Éditeur scientifique ; Christiane Eteve, Éditeur scientifique | Paris : Nathan | Réf. | 1994

La nouveauté ainsi que la seconde édition (revue et augmentée) de ce dictionnaire encyclopédique consiste à réunir sous le même "chapeau" les définitions des notions concernant à la fois l'éducation et la formation. Il témoigne en cela de l'émer[...]

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Education reform. A critical and post-structural approach.

Stephen J. Ball | Buckingham : Open university press | 1994

S'appuyant sur ses précédentes analyses des politiques d'éducation (1992) et utilisant des méthodes ethnographiques et sociologiques, l'auteur soumet la récente réforme du système éducatif au Royaume-Uni (1988 : Education reform act) à une criti[...]

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Enquête d'évaluation qualitative d'actions de formation C.F.I. Rapport final.

Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Aline Larose ; Anne-Marie Lefebure ; Valérie Cohen-Scali ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Rouen, Dédicataire ; Sylvie Julien ; CREDIJ - CENTRE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT LOCAL LA FORMATION ET L'INSERTION DES JEUNES.Mont-Saint-Aignan | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1994

11 monographies d'actions de formations ont été établies à partir d'enquêtes menées auprès de responsables d'organismes, de formateurs et de stagiaires. Il s'agit d'étudier le rôle du facteur emploi sur la conception, la réalisation et les suite[...]

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Enquête nationale Formateurs et Encadrement : résultats et analyses.

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) | Paris : AFPA | 1994

L'AFPA a mené en mai et juin 1993 une enquête visant à mieux connaître son personnel d'encadrement et de formation. Près de 2000 questionnaires ont été traités ; ils correspondent à 45 % de la population concernée. Les formateurs AFPA sont dans [...]

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L'enseignement professionnel. Quel avenir pour les jeunes ?

Catherine Agulhon | Paris : Les Éditions de l'Atelier/Éditions ouvrières | Portes ouvertes | 1994

Depuis la révolution de 1789 la formation professionnelle est un enjeu entre l'Etat, les organisations patronales et les salariés. Intégré après la deuxième guerre mondiale dans le système éducatif, cet enseignement fait l'objet de transformatio[...]

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Etude sur les organismes de formation continue et sur les formateurs de Basse-Normandie : les formateurs. Analyse de 679 questionnaires à destination des formateurs.

DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Centre régional associé de Rouen (Rouen) ; Yolande Benarrosh ; UNIVERSITE DE CAEN ; Marie-Laure Caudron ; Valérie Cohen-Scali ; Jacky Flamion ; Sala Fuku ; Patrick Gravé ; Sylvie Julien ; Alain Kokosowski ; Aline Larose ; Jocelyne Lemarchand ; Eric Mainier ; Louis Marmoz ; Patricia Portelli ; Isabelle Vincent ; Richard Witorski | Rouen : Céreq-Centre associé.Rouen | 1994

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L'évolution des métiers de la formation des adultes : des années 70 à l'an 2000

ACADEMIE DE LILLE (1993; LILLE) ; Joseph Losfeld ; DELEGATION ACADEMIQUE A LA FORMATION CONTINUE (1993; LILLE) ; Claude Dubar ; Jacques Hedoux ; J. Stroumza ; Michel Hauw | Lille : Ministere de l'Education nationale | 1994

Période couverte par le document : 1970-2000

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Examens des politiques nationales d'éducation : France.

Burkart Lutz ; Hilary Steedman ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Roberto Carneiro | Paris : OCDE | 1994

Trois rapporteurs ont été chargés par l'OCDE d'examiner la politique de l'éducation en France depuis les années 70. Experts du système éducatif et du monde de la formation, ils étudient, après avoir rappelé le contexte général français dans le d[...]

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Les formateurs en Poitou-Charentes. Approche statistique. Rapport d'étape.

Jean-Paul Géhin, Éditeur scientifique ; Marie-Baptiste Roche ; UNIVERSITE DE POITIERS ; REGION POITOU-CHARENTES, Dédicataire ; UFR DE SCIENCES HUMAINES ET ARTS ; Barbara Girault ; GRITECS - GROUPE DE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE SUR LE TRAVAIL L'EDUCATION ET LE CHANGEMENT SOCIAL.Poitiers ; Hervé Barrot ; Nathalie Bertrand ; Daniel Gaonac'h ; Martine Roques | Poitiers : Centre Universitaire de Formation et d'Education Permanente (CUFEP) | 1994

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Les formateurs en Poitou-Charentes. Approche statistique. Rapport d'étape.

Jean-Paul Géhin, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE POITIERS ; CONSEIL REGIONAL POITOU-CHARENTES, Dédicataire ; Marie-Baptiste Roche ; Barbara Girault ; GRITECS - GROUPE DE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE SUR LE TRAVAIL L'EDUCATION ET LE CHANGEMENT SOCIAL.Poitiers ; Hervé Barrot ; Nathalie Bertrand ; Daniel Gaonac'h ; Martine Roques ; Angela Pouilloux | Poitiers : Centre Universitaire de Formation et d'Education Permanente (CUFEP) | 1994

Première étape d'une étude menée jusqu'en 1996 (voir tome 2) sur les formateurs en région Poitou-Charentes, ce rapport constitue la base statistique des analyses menées par la suite. Les objectifs sont essentiellement liés à des quantifications [...]

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La formation des enseignants entre théorie et pratique.

Philippe Perrenoud | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 1994

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La formation professionnelle des adultes. Une institution et ses agents 1934-1994. Thèse de doctorat de sociologie sous la direction de Lucie Tanguy.

Bernard Bonnet | Nanterre : Université de Paris X - Nanterre | 1994

L'AFPA (Association nationale pour la formation professionnelle des adultes) débute avec des initiatives patronales, en particulier dans le cadre de la politique de grands travaux mise en oeuvre à partir de 1934 pour relancer la stimulation des [...]

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La formation professionnelle des enseignants. Analyse des pratiques et situations pédagogiques.

Marguerite Altet | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1994

S'il est enfin clair qu'enseigner s'apprend, les différents savoirs professionnels n'en sont pas encore pour autant parfaitement identifiés. Cet ouvrage s'efforce de rémédier à ce manque en offrant une analyse des fonctions pédagogiques et didac[...]

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Formation professionnelle. Organisme de formation : service et prestation de service. Norme n° X 50-761.

AFNOR - Association française de normalisation.Paris-La Défense | Paris-la-Défense : AFNOR | 1994

Ce document définit les caractéristiques d'un service de formation au sens du résultat des activités d'un organisme de formation ainsi que des moyens nécessaires à la réalisation du service.

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La formazione in impresa : nuove frontiere in Europa : nuove frontiere in Europa

Lilia Infelise, dir. | Milano : FrancoAngeli | Azienda moderna | 1994

Un confronto su scala europea in merito ai problemi e al futuro del rapporto tra formazione e impresa. Si rivolge a chiunque si trovi coinvolto in ruoli di gestione del personale nelle organizzazioni: dagli addetti ai lavori della formazione, ai[...]

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Genèse et dynamique des groupes professionnels.

Claude Dubar, Éditeur scientifique ; Yvette Lucas, Éditeur scientifique ; Antoine Baby ; Jean-Claude Baudet ; Mohamed Benguerna ; Régine Bercot ; Christophe Beslay ; Paul Bouffartigue ; Anna Büchner-Jeziorska ; Martine Bungener ; Johanne Collin ; Robert Damien ; Lise Demailly ; Pierre Doray ; Ingrid Drexel ; Dominique Duprez ; Philippe Enclos ; Julia Evetts ; Isabelle Feroni ; Mark Field ; Charles Gadéa ; Mirella Giannini ; André Grelon ; Denis Harrisson ; Oriol Homs i Ferret ; Catherine Houriez ; Maria Järvelä ; Annette Jobert ; Terry Johnson ; Esa Kontinnen ; Anne Labit ; Josée Lasselain ; Nicky Le Feuvre ; Elisabeth Longuenesse ; Igor Massalkov ; Guy Minguet ; Brigitte Monfroy ; Janco Mursak ; Louis Orzack ; Geneviève Paicheler ; Jean-René Pendaries ; Jean-Luc Primon ; Thierry Rousseau ; Tuomo Särkikoski ; Michèle Tallard ; Pierre Tripier ; Patricia Walters ; Francis de Chassey | Lille : Presses universitaires de Lille | Mutations/Sociologie | 1994

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Le guide des relations enseignants entreprises : travailler avec l'entreprise.

Dominique Mazeau ; Philippe Cohen ; Jean-Yves Guérin ; Juliette Ghuilamila ; Nathalie Guibert ; Benoît Helme ; Baptiste Muckenssturm ; Sandrine Pouvereau | Paris : Zelig publications | 1994

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L'individualisation de la formation. Autonomie et/ou socialisation.

Daniel Thomas, Préfacier, etc. ; Hervé Prévost | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 1994

Grâce à une expérience personnelle importante dans le domaine de la formation continue, l'auteur nous initie aux questions soulevées par l'individualisation de la formation. Il en propose une définition : "L'individualisation correspond à une au[...]

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Les métiers avec des enfants.

Marion Valbert | Paris : L'Etudiant | L'Etudiant pratique. Série Découverte des métiers | 1994

51 métiers touchant à l'univers des enfants sont ici présentés sous forme de fiches : description des tâches, niveau salarial, formation et organisations professionnelles, débouchés, qualités et connaissances nécessaires. La présentation de méti[...]

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Les métiers de la formation. Contributions de la recherche, état des pratiques et étude bibliographique.

Centre Inffo (France) ; Françoise Gérard ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Corinne Lespessailles ; Bernard Lietard ; Madeleine Maillebouis ; Université de Lille III (Villeneuve d'Ascq) ; Françoise Manceaux ; Pascale de Rozario ; Maria Vasconcellos | Paris : La Documentation française | Recherche en formation continue | 1994

Conçu comme un outil pour tous les professionnels de la formation, cet ouvrage propose une lecture commentée des principales indications bibliographiques depuis 1971. Dans quel contexte ont émergé les métiers de la formation ? Comment en évolue [...]

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Métiers de la formation : professionnaliser les acteurs. Etat des lieux.

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Joseph Houget ; Stéphane Lepron ; DIRECTION TECHNIQUE ; DIRECTION DE LA FORMATION.Montreuil ; CPTA - CENTRE TECHNIQUE ET PEDAGOGIQUE D'APPUI ; GTS - GROUPE TECHNIQUE SPECIALISE METIERS DE LA FORMATION0.Nantes | Montreuil : AFPA | Dossier intersectoriel | 1994

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Les organismes de formation en relation avec l'entreprise. Nouvelles organisations, nouveaux produits, nouvelles professionnalités.

Lise Demailly ; Elisabeth Charlon ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DU NORD-PAS-DE-CALAIS, Dédicataire ; Michel Feutrie ; Marie-Christine Vermelle | Lille : CLERSE | 1994

Cette recherche menée de 1991 à 1992 avait pour objet la réponse des organismes de formation à l'évolution de la demande des entreprises. Il s'agissait de décrire les différentes modifications mises en oeuvre à tous les niveaux, internes ou exte[...]

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Partenariat et alternance en éducation. Des pratiques à construire...

Gaston Pineau, Préfacier, etc. ; Jean Clénet ; Christian Gérard | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1994

Partenariat et formation en alternance sont des notions complémentaires. "Le pouvoir de former doit être partagé". Comment va-t-on partager le pouvoir de former ? Comment va-t-on être capable de comprendre un environnement en évolution et notamm[...]

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Perception et vécu des professions en relation avec la clientèle.

Sabine Guyot ; Valérie Pezet ; INSTITUT POUR L'AMELIORATION DES CONDITIONS DE TRAVAIL ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | Paris : DARES | 1994

Plusieurs personnes appartenant à différents groupes sociaux-professionnels ont participé à un entretien qui constitue le matériau premier de cette étude. La diversité des témoignages recueillis conditionne les analyses qui en sont tirées par la[...]

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Processus d'apprentissage individuel, collectif et organisationnel du changement par un dispositif de développement de l'employabilité de jeunes en difficultés.

Alain Kokosowski, Éditeur scientifique ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Dorothée Cheret ; Richard Wittorski ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE PICARDIE | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | [1994]

Ces quatre rapports d'étape font un bilan du dispositif Nouvelles Compétences (NC) mis en place par l'AFISOM et Whirlpool, et dont l'originalité est double : les stagiaires sont d'un niveau scolaire faible (élèves de CM2 et 6e), et la pratique i[...]

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Les professeurs du Conservatoire national des arts et métiers. Dictionnaire biographique 1794-1955 : A-K.

Claudine Fontanon, Éditeur scientifique ; André Grelon, Éditeur scientifique | Paris : INRP/CNAM | Histoire biographique de l'enseignement | 1994

Peu de travaux se sont intéressés à l'histoire du Conservatoire national des arts et métiers jusqu'aujourd'hui. Bien qu'il soit né la même année que l'Ecole Polytechnique, sa vocation et son orientation n'ont pas suscité le même engouement. Il a[...]

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Les professeurs du Conservatoire national des arts et métiers. Dictionnaire biographique 1794-1955 : L-Z.

Claudine Fontanon, Éditeur scientifique ; André Grelon, Éditeur scientifique | Paris : INRP/CNAM | Histoire biographique de l'enseignement | 1994

Peu de travaux se sont intéressés à l'histoire du Conservatoire national des arts et métiers jusqu'aujourd'hui. Bien qu'il soit né la même année que l'Ecole Polytechnique, sa vocation et son orientation n'ont pas suscité le même engouement. Il a[...]

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Le projet pédagogique de l'AFPA et l'intervention de ses psychologues. Référentiels et perspectives d'action.

Daniel Thomas ; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Chantal Allemandou ; Jean Serie ; Jean-Louis Lantier | Montreuil : AFPA | Carrée | 1994

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Propositions pour l'éducation.

Dominique Bihoreau | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Série Questions d'éducation | 1994

S'appuyant sur sa connaisance des systèmes d'enseignement à l'étranger, l'auteur fustige ici toute une série de travers et de dysfonctionnements du système éducatif français. Il préconise une réelle évaluation de l'institution scolaire qui doit [...]

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Rapport de l'Inspection générale de l'Education nationale. Juin 1994

France. Ministère de l'Éducation nationale ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1994

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Rapport à l'OCDE sur le système éducatif de la France.

France. Ministère de l'Éducation nationale | Paris : Ministère de l'Education nationale | 1994

L'ensemble du système éducatif français est ici présenté sous tous ses aspects : principes d'organisation, gestion, législation, avec des points plus particulièrement développés sur les établissements scolaires, leur collaboration croissante ave[...]

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Représentations, identités et pratiques professionnelles des enseignants. Le cas de l'enseignement agricole. Thèse de doctorat.

Jean-François Blin ; UNIVERSITE DE TOULOUSE-LE MIRAIL.Toulouse ; DEPARTEMENT SCIENCES DE L'EDUCATION.Toulouse | Toulouse : Université de Toulouse-Le Mirail | 1994

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La république des universitaires. 1870-1940.

Christophe Charle | Paris : Seuil | L'Univers historique | 1994

Durant le XXe siècle, chaque réforme universitaire a recréé en quelque sorte, une nouvelle université tout en laissant en place des fragments du système précédent. Une analyse des dysfonctionnements de l'université, à partir d'une enquête tout à[...]

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Le réseau des PAIO et missions locales de l'Oise.

Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Catherine Breton ; Marie-Laure Caudron ; CREDIJ - CENTRE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT LOCAL LA FORMATION ET L'INSERTION DES JEUNES.Mont-Saint-Aignan ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE PICARDIE.Amiens, Dédicataire ; Sylvie Julien ; Aline Larose ; Anne-Marie Lefebure | 1994

Les 7 monographies présentées suivent toutes le même schéma : description de l'environnement (contexte économique, partenariats), orientation et organisation de la structure (moyens matériels et humains), contacts avec le public, image auprès de[...]

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Stratégies d'amélioration de l'accès et de la progression des jeunes dans la formation professionnelle initiale. Le cas de la France. Rapport final à la Communauté économique européenne, Programme PETRA-Jeunes, Task-Force.

Hervé Lhotel ; Groupe de recherche sur l'éducation et l'emploi. Nancy ; Philippe Méhaut ; Centre régional associé de Nancy (Nancy) ; R. Rouyer | Nancy : GREE | 1994

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Le système français de formation professionnelle continue. Rapport pour le programme d'action communautaire FORCE.

François Aventur ; Damien Brochier ; Anne-Marie Charraud ; FORCE - FORMATION CONTINUE EN EUROPE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Pierre Simula ; Guy Fleuret | Marseille : Céreq | 1994

La situation actuelle de la formation professionnelle continue en France se caractérise par l'organisation d'un système complexe mettant en relation de multiples acteurs à tous les échelons de la vie économique et sociale. Cette forte structurat[...]

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L'université et les professions. Un itinéraire de recherche sociologique.

Raymond Boudon, Préfacier, etc. ; Raymond Bourdoncle | Paris : L'Harmattan/INRP | Education et formation Recherches-Etudes-Pratiques Série Thèses et travaux universitaires | 1994

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L'équipe de direction.

Jean-Marie Albertini ; Jean-Marie Laneyrie ; Jacques Legras ; Jean-Rémy Koutchkine ; Yves Grellier ; Jean-Pierre Dudezert ; Michel Soussan ; Gérard Thevenin ; Maurice Berrard ; Gilles Le Cardinal ; Jean-François Guyonnet ; Jacques de Bourbon-Busset ; Georges Couturier ; Jean-Robert De Pasquale ; René Leyral ; Christian Travers ; Jean Bounine ; Anne Carvallo ; Jacques Larrouy ; Christian Vitali ; Jean-Charles Huchet ; Jean-Louis Odic ; Robert Ballion |

Dans EDUCATION ET MANAGEMENT (n° 12, octobre 1993)

A travers une vingtaine de témoignages ou petits articles de réflexion, la revue Education et Management présente les modes de travail d'une équipe de direction d'établissement scolaire. Tous insistent sur l'apprentissage nécessaire du travail e[...]

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La professionnalisation des enseignants : les limites d'un mythe.

Raymond Bourdoncle |

Dans Revue française de pédagogie (n° 105, octobre-décembre 1993)

Grâce à une mise en perspective des différents travaux sur le métier d'enseignant, cet article est un véritable plaidoyer pour une réelle professionnalisation de l'enseignement. Trois parties structurent la réflexion. La première intitulée "La c[...]

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Dossier spécial formation permanente : évolution, perspectives, enjeux.

Claude Dubar ; Frédérique Verrier ; Annick Saint-Sauveur ; Henriette Perker ; Dominique Schalchli ; Dominique Martin ; Claude Sauvageot ; Dominique de Calan ; J. Berbaum ; Laurent Bailly ; Sonia Bonnet bernard ; Georges Asseraf ; Julien Dubost pierre ; Nadia Clément |

Dans TRIBUNE DES MEMOIRES ET THESES (n° 10, 1993)

Faisant suite au n° 9 de la Tribune des mémoires et thèses, ce dossier poursuit les réflexions engagées sur la situation actuelle de la formation permanente : l'avis du Commissariat général du Plan, les inégalités d'accès à la formation, les for[...]

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Article : texte imprimé

1992-2001 : développement du système éducatif.

Véronique Moyne ; Guy Bourgeois ; Pierre Fallourd ; Bernadette Hee ; Paul Esquieu ; Laure Morin ; Brigitte Debras ; Laurence Jaluzot ; Bruno Liensol |

Dans Les dossiers éducation et formations (n° 27, juin 1993)

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Article : texte imprimé

Dossier spécial formation permanente : évolution, perspectives, enjeux.

Eric Verdier ; Bernard Lietard ; Jean-Pierre Lorriaux ; Henri Banet ; Slimane Haddadj ; François Escuer ; Lucette Lemolaire ; Fabienne Lecoq ; Alain Meignant ; Jean-Jacques Machuret ; José Bihannic marie ; Christine Castejon ; Jacques Moxhon ; Patricia Gautier-Moulin ; Françoise Gérard ; Claude Israel ; Myriam Billette de Villeumeur ; Bernard Blandin ; Alain Vacher |

Dans TRIBUNE DES MEMOIRES ET THESES (n° 9, 1993)

L'ensemble des contributions réunies dans ce numéro spécial formation permanente se structure en deux parties. La première établit un bilan de vingt ans de formation, la seconde examine la situation actuelle sous trois angles : économique, quali[...]

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La ségrégation professionnelle des femmes et des hommes dans la Communauté européenne. Rapport préparé pour l'Unité "actions en faveur de l'emploi et de l'égalité des femmes".

Jill Rubery ; Colette Fagan ; MANCHESTER SCHOOL OF MANAGEMENT ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles), Dédicataire ; UNIVERSITY OF MANCHESTER ; INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY |

Dans Europe sociale (supplément n° 3, 1993)

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Connaître l'offre de formation.

François Escuer ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris |

Dans ETUDES ET EXPERIMENTATIONS EN FORMATION CONTINUE (n° 19, mars-avril 1993)

Dossier réalisé à partir de travaux en cours, notamment ceux de la Délégation à la formation professionnelle et du Céreq : - L'observatoire des organismes de formation professionnelle continue. Résultats définitifs au titre des exercices 1990 et[...]

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Conseillers en formation continue. Recueil et analyse des besoins de formation.

Bernadette Richard ; Georges Arbuz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 123, mars-avril 1993)

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Article : texte imprimé

La formation des responsables de formation.

Dans LE MENSUEL FORMATION (n° 10, mars 1993)

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Article : texte imprimé

Le partenariat.

Gérard Malglaive ; Danielle Zay ; Donald Hirsch ; Robert Ouaknine ; Jean-Marie Albertini ; Paul Feilleux ; Georges Hornn ; Fabienne Favier-Palmaro ; Anne Carvallo ; Jacques Bodineau ; Jean-Louis Auduc ; Jacqueline Bayard-Pierlot ; Guy Delaire ; Michel Ricart ; Frédéric Deluermoz ; Francine Best ; Alain Bouchez ; Daniel Mallet |

Dans EDUCATION ET MANAGEMENT (n° 11, mars 1993)

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Quelle formation pour les 20 % qui n'auront pas le bac ? Points de vue des personnels des lycées techniques et professionnels.

Catherine Agulhon |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 22 - n° 1, mars 1993)

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Géographie de l'école

Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Géographie de l'école (n° 1, janvier 1993)

Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1993. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.

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L'âge des savoirs. Pour une renaissance de l'université.

Claude Allègre | Paris : Gallimard | Le débat | 1993

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L'aménagement des rythmes de vie des enfants : rapport de l'instance d'évaluation

COMITE INTERMINISTERIEL DE L'EVALUATION DES POLITIQUES PUBLIQUES ; France. Premier ministre ; CGP - Commissariat général du plan | Paris : La Documentation française | 1993

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La crise de l'organisation scolaire. De la centralisation bureaucratique au pilotage par objectifs et projets.

Jean-Pierre Obin | Paris : Hachette Education | Former organiser pour enseigner | 1993

Travail issu d'une thèse de doctorat (Lyon, 1992). Cet ouvrage présente de manière très détaillée la nouveauté que constitue le projet d'établissement scolaire. Trois parties structurent le livre : 1. Projets d'établissement et crise de l'organ[...]

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Devenir une organisation apprenante ou : tentative pour passer du "sens commun" au sens commun.

MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Annie Mioche ; UNIVERSITE DE ROUEN ; SCURIFF - SERVICE COMMUN UNIVERSITAIRE DE RECHERCHE ET D'INTERVENTION EN FORMATION DE FORMATEURS.Rouen | Rouen : Service commun universitaire de recherche et d'intervention en formation de formateurs (SCURIFF) | 1993

Un référentiel d'actions est un outil destiné à faire le lien entre la théorie de l'action de requalification et ses dimensions pratiques. Les pistes présentées dans cette étude sont une étape vers l'élaboration d'une méthode pour articuler, au [...]

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Emplois de proximité et nouvelle(s) professionnalité(s) : l'exemple de l'aide scolaire.

Nassira Hedjerassi ; ISERES - INSTITUT SYNDICAL D'ETUDES ET DE RECHERCHES ECONOMIQUES ET SOCIALES.Montreuil | Montreuil : Institut syndical d'études et de recherches économiques et sociales (ISERES) | Etudes et recherches | 1993

Les emplois de proximité se trouvent à la croisée d'enjeux sociétaux différents. Il sont pensés comme des moyens pour sortir de l'exclusion engendrée par le chômage et comme des réponses à des besoins sociaux latents, non ou insuffisamment satis[...]

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Les enseignants-chercheurs physiciens.

INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Pierre Lena, Préfacier, etc. | Paris : INRP | 1993

L'hypothèse de départ de ce travail sur le "métier" d'enseignant-chercheur est que la variable "discipline" est la plus différenciatrice des opinions sur le métier et sur l'Université. L'utilisation de questionnaires et d'entretiens permet d'all[...]

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Les enseignants du supérieur. Rapport du groupe de travail. Juin 1993.

Jean Vincens ; CNE - COMITE NATIONAL D'EVALUATION DES ETABLISSEMENTS PUBLICS A CARACTERE SCIENTIFIQUE CULTUREL ET PROFESSIONNEL.Paris ; Jean Didier ; Jean Flahaut ; Jean-Marie Mayeur ; René Mornex ; Christine Musselin, Secrétaire | 1993

Il s'agit ici du rapport intégral du groupe de travail sur les enseignants du supérieur. On y découvre un panorama complet des personnels enseignants de l'enseignement supérieur : des éléments chiffrés, âge, retraite..., un développement sur les[...]

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L'évaluation du système éducatif. Coûts, fonctionnement, résultats.

Claude Thelot | Paris : Nathan | fac. série Education | 1993

Cet ouvrage se situe dans le mouvement largement amorcé de l'évaluation des politiques publiques. Il s'agit bien cependant d'une évaluation de l'état du système et non de la politique de l'éducation. C'est pourquoi les trois points principaux ex[...]

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L'excellence et l'égalité. De l'éducation en Amérique.

Benjamin R. Barber | Paris : Belin | Cultures américaines | 1993

Le système éducatif américain est en crise, et c'est la société toute entière qui se trouve en difficulté. Dans une perspective historique et analytique, l'auteur démontre que le lien entre éducation et démocratie est essentiel, que l'enseigneme[...]

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Femmes, formation, changements. Perspectives nationales et internationales. : n° spécial recherches GRIDEP

Marie-Madeleine Goutet-Saadia ; UNIVERSITE DE PICARDIE ; Francine Descarries ; Joëlle Allouche-Benayoun, Éditeur scientifique ; Christine Toussaint ; GRIDEP - GROUPE DE RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE EN EDUCATION PERMANENTE. Amiens ; Catherine Verlin ; Véronique Denoyelle ; Jérôme Gosselin ; Marcel Pariat ; Dominique Martin ; Marie-André Sadot | Amiens : Groupe de Recherche Interdisciplinaire en Education Permanente (GRIDEP) | Cahier du GRIDEP | 1993

Les activités du Groupe de Recherche Interdisciplinaire en Education Permanente sont présentées dans ce numéro spécial des cahiers du GRIDEP, elles se regroupent autour de trois axes : -Un bilan des études féministes en France et au Québec. -D[...]

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La fonction formateur : analyse identitaire d'un groupe professionnel.

Joëlle Allouche-Benayoun ; Marcel Pariat | Toulouse : Privat | Formation travail social | 1993

Au sommaire : la genèse d'une fonction; les outils du formateur; valeurs et identités, études de cas; innovation, évaluation et recherche-qualité.

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La formation par production de savoirs.

R. Barbier ; Daniel Chartier, Éditeur scientifique ; Georges Lerbet, Éditeur scientifique ; J. Germain ; D. Bloch ; M. Alves Pinto ; J.-C. Gimonet ; J.-N. Demol ; A. Lainé ; J. Clénet ; P. Castel ; J.-M. Lacassagne ; R. Robin ; H. Romian ; M.-L. Chaix ; E. Nosard-Parouty ; J.-C. Sallaberry ; J. Avezou ; M.-C. Soeure ; P. Favreau ; A. Simon ; J.-F. Draperi ; P. Hebrard ; J. Legroux ; R. Gigorgi ; F. Valat ; P. Boumard ; F. Chalons ; V. Glikman ; A. Juranville ; J.-B. Sugier ; R. Fonteneau ; J. Aubegny ; P. Planche ; A. Geay ; P. Bachelard ; P. Peyre ; N. Denoyel ; C. Ramond ; O. Martin ; J.-P. Gervais ; D. Favre ; X. Cosnard ; D. Violet ; G. Jobert ; A. Bercovitz ; G. Malglaive ; G. Pineau ; P. Dominice ; T. Ambrosio ; M. Bernard ; G. Vigarello | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1993

Le laboratoire des sciences de l'éducation et de la formation de l'université de Tours a organisé les 1er et 2 octobre 1990 un colloque rassemblant enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation autour du thème de la production de savoirs [...]

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L'orientation professionnelle en Poitou-Charentes. Session d'avril 1993.

CESR - CONSEIL ECONOMIQUE ET SOCIAL REGIONAL POITOU-CHARENTES.Poitiers | Poitiers : Conseil Economique et Social Régional Poitou-Charentes | 1993

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Partenaires pour réussir. Enjeux et moyens d'une qualification des jeunes. Rapport au ministre de l'Education nationale et de la Culture.

HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; D. de Calan ; F. Berho ; J.-C. Brenot ; C. Merlin ; J. Andrieu ; M. Draghi ; G. Chacornac ; B. Decomps ; C. Vulliez | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1993

Le Haut Comité Education-Economie a pour mission de développer une meilleure articulation entre le système éducatif et ses pratiques et l'environnement économique. Trois des cinq questions abordées dans ce rapport répondent directement à cette p[...]

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La pédagogie du vide. Critique du discours pédagogique contemporain.

Hervé Boillot ; Michel Le Du | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui, ISSN 0293-6755 | 1993

Cet ouvrage s'inscrit clairement dans une optique radicalement différente de celle qui guide les habituels pamphlets contre les pratiques pédagogiques. Il s'agit plutôt de démontrer que la formation pédagogique des enseignants ne peut en aucun c[...]

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Pour une pédagogie du projet.

Isabelle Bordallo ; Jean-Paul Ginestet | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain. Série Nouvelles approches | 1993

La démarche de projet touche à des domaines aussi variés que le travail social, le travail thérapeutique, l'animation culturelle, l'urbanisme ou l'Education nationale, entre autres. En matière d'éducation, il connaît un essor important, et tout [...]

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Représentations et pratiques de l'alternance par ses acteurs : formateurs, professionnels, jeunes. vol. 1. Note de synthèse. vol. 2

France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Patrick Lechaux ; Jacques Cheritel ; QUATERNAIRE TERRITOIRE-FORMATION.Paris ; Marie-Claude Duhoux | Paris : Quaternaire Territoire Formation | 1993

Le système de formation est le plus souvent appréhendé d'un point de vue institutionnel ou pédagogique, au détriment de ses acteurs, en particulier lorsqu'il s'agit de l'alternance. Cette étude se propose à l'inverse d'analyser les représentatio[...]

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Science et technologie. Indicateurs 1994. Rapport de l'Observatoire des Sciences et des Techniques.

Philippe Temple ; Rémi Barre, Éditeur scientifique ; Martine Gandon ; OST - Observatoire des Sciences et des Techniques (Paris) ; Monique Bonnot ; Jean Bernard ; Jean-Pierre Bordet ; Robert Ilcinkas ; Michèle Lyon ; Hariolf Grupp ; Ulrich Schmoch ; Francis Narin ; Kimberley Stevens ; Michel Zitt ; Michel Kahloun ; Nelson Teixeira ; Henri Small ; Marc Duschenes ; Valérie Roullin-Lefebvre ; Philippe Christman ; Raymond Deniau ; Bruno Amable ; Bruno Panelatti ; Françoise Laville ; Pari Patel ; Keith Pavitt ; Martine Jauroyon ; Charles Halary ; Emmanuelle Richard ; Gilles Lavigne ; Jacques Theys ; Jean-François Pointet ; Alain Pave ; Anne Sigogneau ; Dominique Vinck ; Bernard Fourest ; Cécile Izabel ; Roger Espaillac ; Marc Giget ; Natalia Ivanova ; Patricia Coppens ; Marie-Laure Taillibert ; Isabelle Mezieres ; Michel Callon ; Patrick Cohendet ; Philippe Mustar ; Pascale Weiler ; Pierre Papon, Préfacier, etc. | 1993

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Situation professionnelle et besoins en formation des enseignants de CFA-CCI. Rapport final étude A.C.F.C.I.

Thierry Ardouin ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Isabelle Le Stum-Meyer | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1993

La situation professionnelle des formateurs-animateurs des Centres de formation d'apprentis des Chambres de commerce et d'industrie (CFA-CCI) et le rôle d'une éventuelle formation ont été étudiés selon trois axes : organisation des établissement[...]

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La société française. Données sociales 1993.

C. Rowenczyk ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; G. Desplanques ; B. Rabin ; Q. C. Dinh ; J.-C. Labat ; M. Isnard ; C. Madinier ; S. Peano ; P. Esquieu ; D. Deneufchatel ; G. Canceill ; B. Ernst ; P. Fallourd ; D. Guillemot ; A. Charraud ; E. Join-Lambert ; F. Pottier ; C. Sauvageot ; O. Marchand ; A. Gauvin ; D. Goux ; A.-F. Molinie ; S. Volkoff ; M. Cézard ; F. Dussert ; N. Lanfranchi ; V. Sandoval ; T. Coutrot ; S. Mabile ; J.-L. Lheritier ; J. Vallin ; O. Choquet ; J.-M. Costes ; France Meslé ; J.-R. Carre ; H. Duval ; H. Fontaine ; S. Lassarre ; A. Laporte ; A. Deveau ; C. Saglietti ; M. de Saboulin ; S. Thave ; C. Villeneuve-Gokalp ; J-P. Baraille ; M. Fall ; G. Lattes ; P. Brion ; P. Concialdi ; A. Villeneuve ; M. Moutardier ; A. Laferrere ; D. Verger ; J.-J. Malpot ; V. Paquel ; J.-C. Fanouillet ; C. Taffin ; P. Mormiche ; N. Desmond ; M. Eenschooten ; M. Berger ; M. Amzallag ; G. Horenfeld ; L. Bertrand ; A. Barthez ; A. Chenu ; M. Gollac ; A. Echardour ; E. Maurin ; C. Calzada ; P. Volovitch ; L. Pollina ; J. Lacroix ; R. Kerjosse ; A. Lebeaupin ; J. Gottely ; V. Poubelle ; B. Simonin | Paris : Insee | 1993

Tous les trois ans, l'Insee propose une vue d'ensemble de la société française à travers les "Données sociales". 87 auteurs ont participé à sa conception autour des grands thèmes suivants : - Population - Education et formation - Marché de l'emp[...]

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Les transformations du système éducatif. Acteurs et politiques.

Eric Plaisance, Éditeur scientifique ; Agnès van Zanten, Éditeur scientifique ; Philippe Perrenoud ; Régine Sirota, Éditeur scientifique ; Viviane Isambert-Jamati ; Frédéric Charles ; Guy Vincent ; Andrée Louvet ; André Robert ; Martine Kherroubi ; Marie-France Grospiron ; Cléopâtre Montandon ; Christian Maroy ; Anne Van Haecht ; Dominique Baugard ; Evelyne Burguiere ; Marie-Odile Nouvelot-Gueroult ; Marie-Claude Derouet-Besson ; Gérard Stephan ; Jacqueline Gautherin ; Jean-Pierre Briand ; Michel Grossetti ; Jean-Louis Derouet ; Marie Duru-Bellat ; Alain Mingat ; Jean-Michel Berthelot | Paris : L'Harmattan | 1993

Rassemblant de nombreuses contributions de sociologues, cette étude tente de cerner des éléments profonds du changement en éducation. Deux grandes approches organisent la réflexion : les transformations des corps enseignants d'une part et les tr[...]

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Universités : la recherche des équilibres. Rapport au Président de la République 1989-1993.

François Luchaire, Éditeur scientifique ; CNE - COMITE NATIONAL D'EVALUATION DES ETABLISSEMENTS PUBLICS A CARACTERE SCIENTIFIQUE CULTUREL ET PROFESSIONNEL.Paris | Paris : La Documentation française | 1993

Bilan sectoriel du Comité National de l'Evaluation, ce rapport offre l'analyse de quatre années de fonctionnement de l'enseignement supérieur français. La première partie présente la méthodologie choisie et le compte-rendu des travaux ; la secon[...]

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Savoirs, Formation, Travail. Actes du colloque de Marseille.

Paul Bouffartigue, Éditeur scientifique ; Jean-René Pendaries ; Franck Martini ; Isabelle Feroni ; Alain Barthes ; Sophie Armand ; Gilda Capobianco ; Patrick Candela ; Sylvie Hadjadj ; Philippe Nikonoff ; Anne Carasso ; Damien Brochier ; Antonio Monaco ; Chantal Labruyère ; Francis de Chassey ; Nathalie Gorgeot ; Gérard Neyrand ; Christian Maurel ; Jacques Broda ; Francis Saujat ; Roger Establet ; Jean-Pierre Terrail ; Rémy Jean ; Jean-Yves Rochex ; Laurent Quintard ; Jean-Luc Roger ; Jean-Luc Primon ; Cécile Bernardi ; Francis Marquart |

Dans Avis de recherches (n° 30-31, 4° trimestre 1992)

Ce numéro de la revue AVIS DE RECHERCHES IRM SUD publie les actes du colloque de Marseille : "Savoirs, Formation, Monde du Travail" organisé en décembre 1991. Les contributions aux carrefours : entreprise, insertion, école et métiers ont permis [...]

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Les IUFM : entre formation et conformisme.

Jacques Ardoino ; Bruno Ollivier, Éditeur scientifique ; Marie-Agnès Orsoni ; Jacques-André Bizet ; Jean-Paul Le Potier ; J. Guglielmi ; Michel Cambien ; Michel Bernard ; Guy Berger ; Mehdi Farzad ; Patrick Boumard |

Dans Pratiques de formation - Analyses (n° 24, octobre 1992)

Moins de deux ans après la transformation de la formation des enseignants, tous niveaux confondus, symbolisé par la création des IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres), un groupe d'enseignants proposent une réflexion sur leur rôl[...]

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Expérience du DUFA de ROUEN. Quelles formations ? Quels formateurs ?

Thierry Ardouin |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 120, septembre-octobre 1992)

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La qualité en formation.

Françoise Leplatre ; Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie ; Wiceca Berglund ; Jean-François Le Du ; Claude Nicolle ; Jean-Marc Pignalosa ; Jacky Charruault ; Luc Regourd ; Cécile Gilbert ; Marie-Noëlle Guillot ; Claude Aromatorio |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 120, septembre-octobre 1992)

7 articles réunis en une sorte de dossier pour présenter la démarche de recherche de la qualité en formation. Des expériences d'entreprises : Renault, IBM et des présentations de dynamique de secteur, par exemple la vente ainsi que l'avis des co[...]

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La fonction tutorale.

Gérard Malglaive ; Françoise Gérard, Éditeur scientifique ; Gérard Vanderpotte ; Jean-Jacques Boru ; Christian Leborgne ; Jean-Michel Dreux ; Bernard Levy ; Paul Boulet ; Louis Lemery ; Philippe Garnier ; Naji Abboud ; Francis Collet ; Patrick Lechaux ; Pierre Blancard ; Chantal Lavillaureix ; Stéphane Heroult ; Marie Tugal |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 119, juillet-août 1992)

Le tutorat tend à devenir une véritable fonction au sein de l'entreprise. Simple accompagnement d'un stagiaire par un professionnel dans l'entreprise autrefois, la transformation des formes de travail et la situation de l'emploi contribuent aujo[...]

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Les formations ouvertes : vers une nouvelle économie de la formation ?

Pierre Lévy ; Jean-Marie Albertini ; Jean Agnel ; Bernard Blandin ; Jean-Pierre Dudezert ; Olivier Las-Vergnas ; Michel Authier ; Pierre Caspar |

Dans ETUDES ET EXPERIMENTATIONS EN FORMATION CONTINUE (n° 16, juillet-octobre 1992)

Ce dossier de réflexion s'attache à développer la notion de "formation ouverte", notion nouvelle qui inclut stages d'apprentissage en entreprise, séquences à domicile, passages dans les centres de formation. Dans ces formations ouvertes, l'utili[...]

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L'acte d'apprendre

Bernadette Aumont ; Pierre-Marie Mesnier | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1992

Les auteurs de cet ouvrage se penchent sur la relation fort complexe qui se développe entre l'apprenant et l'objet de son apprentissage. Après une introduction examinant les liens entre l'acte d'enseigner et l'acte d'apprendre, deux grandes part[...]

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Agriculture et agro-alimentaire : ingénieurs et techniciens supérieurs.

1992

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Aperçu du système éducatif français.

Anne Caboche ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) | Sèvres : Centre International d'Etudes Pédagogiques (CIEP) | 1992

Présentation synthétique du système éducatif français, de la maternelle à l'université, plus particulièrement réalisé pour les étrangers. Ce document constitue une mise à jour de la publication de 1987.

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Atlas de la France universitaire.

France. Ministère de l'Éducation nationale ; Armand Fremont, Éditeur scientifique ; Robert Herin, Éditeur scientifique ; Roland Peylet ; Jacques Joly, Éditeur scientifique ; DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DU DEVELOPPEMENT UNIVERSITAIRE.Paris ; Robert Herin ; Riwanona Jaffres ; CENTRE D'ETUDES REGIONALES ET D'AMENAGEMENT.Caen ; Jean-Richard Cytermann ; Maurice Garden ; GIP - RECLUS.Montpellier ; Daniel Renoult | Paris : RECLUS/La Documentation française | Dynamiques du territoire | 1992

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L'autoformation dans l'entreprise.

André Voisin, Préfacier, etc. ; Philippe Carré ; Michaël Pearn | Paris : Entente | Acteurs de la formation | 1992

Les modèles classiques de formation ne répondent que très incomplètement aux enjeux actuels du développement et de la qualification des hommes. Fruit d'une collaboration entre deux équipes de consultants françaises et britanniques, cet ouvrage i[...]

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Bilan et orientation. Deuxième partie.

Christine Revuz, Éditeur scientifique ; Martine Dumont, Éditeur scientifique ; C. Blaise ; G. Personnier ; G. Chayla ; G. Rosier ; E. Chauvel ; A. Legrand ; G. Solaux ; C. Foret ; M. Leaute ; J.-F. Marti ; F. Moulira ; M.-C. Hortefeux ; J.-P. Mouveaux ; D. Trouillet ; M. Arakilian ; M.-J. Barritaud ; C. Daffas ; Y. Mangenot ; A. Müller ; J. Pistien ; D. Radin ; D. Wulveryk ; R. Schembri ; J. Bernard-Valnet ; M. Augier ; C. Carrier ; V. Naili dej ; A. Bertrand ; D. Mauve ; Y. Bouder ; M.-T. Hokim ; C. Macrez ; J. Raguin ; P. Blancard ; C. Charny ; R. Grosset ; G. Lochard ; A.-M. Quittet ; C. Viola ; G. Ruban ; R. Beaudequin ; G. Fournier ; I. Boulanger ; M. Calvez ; J.-F. Fournand ; M. Halabi ; M. Laude ; J.-D. Morseau ; M.-P. Cozzi ; M.-M. Hugonnard ; S. Savereux ; F. Baptiste ; M.-L. Charlot ; C.-L. Queffelec ; C. Lagabrielle ; C. Aubry ; B. Maigre ; J. Nosenzo ; C. Quenot ; A. Zapata ; B. Claudel ; C. Favre ; M. Beaudoin ; D. Casanova ; C. Dubos ; B. Gourmel ; N. Fouricquet ; F. Gonzalez de quijano ; F. Champeyrache ; P. Berjoan ; E. Baloche ; N. Lambour |

Dans Education permanente (n° 109-110, décembre 1991-mars 1992)

Seconde partie du dossier de la revue EDUCATION PERMANENTE consacré aux bilans et à l'orientation. Celle-ci rassemble les analyses des praticiens : formateurs, psychologues, conseillers d'orientation, conseillers professionnels, directeurs de ce[...]

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Campus blues. Les étudiants face à leurs études.

Didier Lapeyronnie ; Jean-Louis Marie | Paris : Seuil | L'épreuve des faits | 1992

Alors que l'expérience étudiante semble perdre son sens véritable, l'attrait des études supérieures ne cesse de croître. Ainsi, entre 1960 et 1990, le nombre d'étudiants a été multiplié par 6, passant de 200 000 à 1,2 million. Pour faire face à [...]

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Le conseil en formation : une prestation pour les PME-PMI, une activité pour les consultants.

Alain Brossard ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers | Paris : CNAM | 1992

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La décision dans l'éducation nationale.

Antoine Prost ; Gérard Marcou, Éditeur scientifique ; Bernard Derosier ; Jean-Paul Costa, Éditeur scientifique ; IFSA - INSTITUT FRANCAIS DES SCIENCES ADMINISTRATIVES.Lille, Dédicataire ; Jacques Fialaire ; Claude Durand-Prinborgne, Éditeur scientifique ; Henri Gauthier ; André Hussenet ; Alain Léger ; Yves Luchaire ; Louis Mallet ; Catherine Moisan ; Claude Pair ; André de Peretti ; Yvon Robert | Lille : Presses universitaires de Lille | 1992

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Une éducation et une formation de qualité pour tous.

David Istance ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1992

La qualité de l'enseignement et de la formation professionnelle est la nouvelle priorité des pays de l'OCDE. Le Comité de l'Education qui s'est réuni en novembre 1990 a débattu durant deux jours de cet objectif. Définition des priorités pour les[...]

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L'entreprise, objet et partenaire de formation.

Jean-Louis Kirsch ; Rolande Fremont-Lamouranne, Éditeur scientifique ; Antonin Andrieu ; IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES.Versailles (1992; ANTONY) ; Françoise Rigaud, Éditeur scientifique ; Michel Darbelet ; CENTRE ANTONY JOUHAUX (1992; ANTONY) ; CR2T - CENTRE DE RESSOURCES TECHNOLOGIES TERTIAIRES (1992; ANTONY) ; Michel Duval ; Pierre-Louis Gauthier ; Bernard Duval ; DLC 21 - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES 21 (1992; ANTONY) ; Bertrand Girod de l'Ain ; Patrick Jeannot ; Jeanine Lutzweiller ; Jean-Michel Maury ; Bernard Mavel ; Richard Pagnon ; André Philip ; Martine Rameau ; Max Seguy ; Joachim Stover ; Joëlle Surply ; Claudie Vuillet | Antony : Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) | 1992

Actes d'un colloque qui s'est tenu à Antony en juin 1992, à l'initiative du CR2T (Centre de ressources technologies tertiaires) avec la collaboration de la MAFPEN (Mission académique de formation du personnel enseignant) de Versailles. Il réunis[...]

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L'Europe des universités. L'enseignement supérieur en mutation.

Françoise Massit-Follea ; Françoise Epinette | Paris : La Documentation française | Les études de la Documentation française. Société | 1992

Le traité de Maastricht prend acte pour la première fois de la question de l'éducation. Elle était absente des pourparlers européens jusqu'alors bien que l'université soit une des premières institutions du monde occidental. Il semble que la tran[...]

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L'évaluation du P.E.I. dans les stages de pré-formation de l'AFPA.

Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Institut national d'études du travail et d'orientation professionnelle (France) ; Michel Huteau ; Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; Jacques Lautrey ; Université Paris V - René Descartes (Paris) ; Anne-Marie Dumont ; Claude Ouzilou ; LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE ; Even Loarer ; Marie-Françoise Libert ; Daniel Chartier ; Jean Dupas ; Jean Roch ; Jean-Denis Morseau ; Dominique Vandenberghe ; Gladys Rodriguez-Tome ; Y Hudr ; T. Liore ; O Marzi ; E Battl ; U Morea ; K Ro ; R Favie ; S Han ; S Naessen ; Y Or ; N Lebru ; D Vimon ; X Clairvau ; E Brecvill ; Z Trit ; E. Le Bu ; C. Le Houede ; N Drea ; L Caouda ; R Harbonnie ; T. Nolle ; L Absi ; T. Lamber ; R Charlie ; D Poumeau ; D Meynar ; S Figuere ; T. Bo ; T Rober ; Y Cun ; N Grand mouli ; T Tytga ; T. Flaman ; T. Cregu ; E Moric ; E Laud ; N Terrei ; T. Aigre | 1992

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Les femmes dans la Communauté européenne.

Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Marie-Laurence Delacourt ; Jacques Zighera ; EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Luxembourg ; LAEDIX - LABORATOIRE D'ANALYSE ECONOMIQUE ET DE DECOMPOSITION DE L'INF ; UNIVERSITE PARIS X - PARIS-NANTERRE.Nanterre ; INSTITUTO DE LA MUJER.Madrid | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1992

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La formation dont vous êtes le héros. Actes du colloque européen des 4, 5 et 6 avril 1990.

Pierre Caspar ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (1990; PARIS) ; Jean-Pierre Soisson ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris (1990; PARIS) ; André Ramoff ; André Kirchberger ; U Papandreo ; Hubert Curien ; Amid Bendouba ; Odette Repellin ; Isabelle Bouillard ; Christine Gabriel ; Dominique Telesinski | Paris : La Documentation française | Formations multimédias | 1992

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Formation professionnelle. Demande de formation : cahier des charges de la demande. Norme n° X 50-756.

AFNOR - Association française de normalisation.Paris-La Défense | Paris-la-Défense : AFNOR | 1992

Ce document définit un cahier des charges relatif à l'expression de la demande de formation. Par ses spécifications, il vise à améliorer la clarification d'une demande de formation émanant d'une entreprise et s'adressant à des prestataires de fo[...]

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Formation professionnelle : vocabulaire des formateurs.

Didier Sutter, Éditeur scientifique ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; René Trochet ; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Anny Oury | Montreuil : AFPA | Carrée | 1992

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Les formations en alternance.

Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand) ; Corinne Lespessailles ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Madeleine Maillebouis ; Marcel Lesne, Préfacier, etc. ; Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Michel Draghi ; Catherine Mathey-Pierre ; José Rose ; Isabelle Ritzler ; Vincent Merle ; Madeleine Figeat ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Lucie Tanguy ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Marie-Christine Combes ; Marie-Laure Chaix ; Daniel Chartier ; Patrick Chauvet ; Lilianne Volery ; Gilles Gateau ; Béatrice Appay ; Jean-Pierre Le Goff ; Philippe Casella ; Pierre Tripier ; Maria Vasconcellos ; Martine Möbus ; Eric Verdier ; Jean-Pierre Jallade ; Annick Kieffer ; Elisabeth Charlon-Dubar ; Olivier Bouquillard ; Jean-Jacques Boru ; Antonio Monaco ; Mireille Lefevre ; Danielle Colardyn ; Gérard Malglaive ; Evelyne Burguiere ; Daniel Prouteau ; Alain-Marc Plasman ; Claude Bapst ; Guy Berger ; Jean Unvoas ; Alain Kokosowski ; Claude Dubar ; Anne-Marie David ; Nathalie Delannoy ; Nicole Herault ; Pierre Gilson ; Guy Caburol ; François Traisnel ; Jean-François Joberton ; Francine Vincent | Paris : La Documentation française | Recherche en formation continue | 1992

Fruit d'un travail collectif mené par le Conservatoire national des arts et métiers, l'AFPA, le Centre d'études de l'emploi et l'INRP, cet ouvrage présente les travaux des chercheurs sur la formation en alternance, lesquels introduisent une impo[...]

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Former les tuteurs et les maîtres d'apprentissage : une nouvelle génération d'actions de formation. Rapport d'étude.

Patrick Lechaux ; QUATERNAIRE TERRITOIRE-FORMATION.Paris ; CONSEIL REGIONAL D'ILE-DE-FRANCE.Paris, Dédicataire | Paris : Quaternaire Territoire-Formation | 1992

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Identité et besoins en formation continue des correspondants du crédit formation individualisé. Résultats de l'enquête quantitative concernant 1485 correspondants. Mai 1992

Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Alain Kokosowski, Éditeur scientifique ; Marie-Christine Bonte ; Valérie Cohen ; Anne-Marie Lefebure | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1992

Les adresses fournies par le Centre Inffo ont permis de mener une enquête auprès d'un nombre important de correspondants des structures d'accueil pour les jeunes (Permanences Accueil Information Orientation - PAIO, Missions locales par exemple).[...]

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L'innovation à l'éducation. Forum innovations du service public des 5, 6, 7 novembre 1992.

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE.Paris (1992; PARIS) | Paris : Ministère de l'Education nationale et de la Culture | 1992

Document publié à l'occasion du Forum "Innovation du service public" les 5, 6, 7 novembre 1992. Ce forum était plus particulièrement destiné à l'Education. Sur le thème "mieux former" les réflexions ont été les suivantes : - Un système éducatif [...]

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Les instituts universitaires de formation des maitres IUFM.

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris | Paris : Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports | Document d'information | 1992

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Le métier du tiers.

Charles Roschitz ; Françoise Pasqualin | Paris : Entente | Acteurs de la formation | 1992

La médiation formative est à la fois un rôle, "si on apprend rien par soi-même, on n'apprend rien tout seul", et une fonction, car l'organisation de plus en plus compliquée de la formation nécessite, à de multiples niveaux, la présence d'intermé[...]

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L'offre de formation : la naissance d'un secteur de service. Mémoire de maîtrise d'administration économique et sociale "Travail, relations sociales du travail".

Pascal Ughetto | Paris : Université de Paris VII | 1992

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Rapport de l' Inspection générale de l'éducation nationale. Juin 1992.

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; France. Inspection générale de l'éducation nationale | Paris : La Documentation française | 1992

Les rapports annuels de l'IGEN existent depuis 1991. Une large place est consacrée à la pédagogie : collective ou individuelle et à la formation continue des enseignants ; la deuxième partie concerne l'étude des disciplines et des spécialités. L[...]

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Référentiel de métier du chef d'établissement. Enseignement catholique associé à l'Etat par contrat.

Claude Thomas ; France Rollin, Éditeur scientifique ; Claude Bremard ; Marc-Henry Broch ; Claudine Lalonguiere ; Antoinette Salmon-Legagneur ; René Souetre ; André Blandin ; Jean-Michel Brochec ; Jean Brun ; Guy Pican ; George Vinson | Lyon : Chronique sociale | L'essentiel | 1992

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Sociologie de l'école

Marie Duru-Bellat ; Agnès van Zanten | Paris : Armand Colin | U | 1992

Le terme "sociologie de l'éducation" est la traduction littérale de l'anglo-saxon "sociology of education". Dans les faits, cette discipline couvre essentiellement la formation initiale et les établissements d'enseignement, donc l'école dans son[...]

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En quoi instruire est un métier ?

Anne-Marie Chartier |

Dans Esprit (n° 177, décembre 1991)

Au moment où s'instaure une nouvelle formation des maîtres, il n'est pas inutile de retracer la manière dont s'est progressivement constitué le « métier d'instruire ». Anne-Marie Chartier souligne la contrainte spécifique qui pèse sur la fonctio[...]

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Mutations de l'appareil de formation.

DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; Vincent Merle ; Christine Gesse ; François Aballéa ; François Texeraud ; Alain Mor ; Jean Kuperholc ; Eric Barchechath ; Serge Pouts-Lajus ; Pierre Caspar ; Françoise Creze ; Ghislaine de Sury ; Juliette Cariou-Gauter ; Daniel Wilk ; André Voisin, Préfacier, etc. |

Dans ETUDES ET EXPERIMENTATIONS EN FORMATION CONTINUE (n° 11, juillet-octobre 1991)

Les articles qui composent ce dossier sont l'oeuvre des responsables de sept projets retenus à la suite d'un appel d'offres lancé fin 1990 par la Délégation à la formation professionnelle. L'objectif de ces travaux est d'apporter une meilleure c[...]

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L'école républicaine : maîtres et élèves.

C. Allègre ; J. Muglioni ; A. Bergounioux ; J. Hebrard ; P. Raynaud ; L. Cornu ; J. Gatty ; G. Samama ; G. Sebbag |

Dans Le débat (n° 64, mars-avril 1991)

Le malaise de l'école française est au centre de ce dossier qui développe quatre thèmes : l'université, l'idéal républicain et l'école, la formation des enseignants, les lycéens. Au sommaire : La gauche et l'école. - "Université : la résistance [...]

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Pratiques de Formation à EDF et GDF. Témoignages du service interne de formation.

Michèle Descolonges ; Christine Revuz, Éditeur scientifique ; Jean-Luc Christiny ; EDF-GDF ; Patrice Domisse ; DIVISION FORMATION DES FORMATEURS ; Daniel Wilk, Éditeur scientifique ; Marc Jacolot ; Joël Gollion ; Jean-Marc Huguet ; Bernard Rogeaux ; Adolphe Zimmermann ; Louis Floch ; Xavier Astchgen ; Jean Dubost ; Jacques Pevet ; Gilles Soudarin ; Christian Simon ; Jean-Marie Piolle ; Francisca Blavi-Tarrago ; Pierre Corbin ; David Sullivan ; Jacques Rieffel ; Paul Dubois-Violette ; Philippe Alouis ; Blandine Dolviek ; Roger Roby ; Jean Degouve ; Gérard Le Tilly ; Pierre Vieilleribiere ; Yves Laure ; Pierre Magnière ; Marie-Paule Marius ; Jacques Poizot ; Antoine Le Roux ; Joëlle Berger ; Michel Marmorat ; Claude Biais ; Richard Gaude ; Jean-Claude Guillaume ; Alain Legrand ; Bernard Munier ; Fernand Ruffaut ; Nicole Daures, Préfacier, etc. |

Dans Education permanente (n° hors-série, 1991)

Ce document rassemble des articles rédigés par des praticiens de la formation à EDF-GDF, qui décrivent leurs pratiques, y réfléchisent et en tirent les enseignements. Ce recueil, dont l'origine est une opération de perfectionnement professionnel[...]

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Analyse des pratiques d'éducation et de formation. Les étais de la situation éducative.

Jacques Dejean | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 1991

Un travail éducatif s'appuie sur un certain nombre de pratiques auxquelles sont confrontées les éducateurs : relation psycho-affective, action, institution, savoir, analyse. Ces "étais" de la situation éducative sont différemment utilisés selon [...]

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Les centres de formation des apprentis du Bâtiment : identité et mutation.

Jean-Pierre Legoff ; Gérard Malglaive ; MINISTERE DE L'EQUIPEMENT DU LOGEMENT DES TRANSPORTS ET DE LA MER ; PLAN CONSTRUCTION ET ARCHITECTURE.Paris ; C2F - CENTRE DE FORMATION DE FORMATEURS | Paris-La Défense : Plan construction et architecture | Recherches | 1991

Les CFA (Centres de formation d'apprentis) du bâtiment sont à un tournant de leur histoire. Ils doivent prendre en compte, dans la formation qu'ils dispensent, à la fois l'identité professionnelle traditionnelle, très liée au métier et au lieu d[...]

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Chômage et formation professionnelle.

Christian Maroy | Louvain-La-Neuve : Edition Ciaco, Presses Universitaires de Namur | Etudes et manuels de la faculté de sciences économiques et sociales | 1991

Comment s'est développée et où en est aujourd'hui la formation postscolaire en Belgique francophone ? Centrée exclusivement sur les formations à finalité professionnelle, cette étude observe les principales évolutions constatées entre 1960 et 1[...]

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Le collège : crise, mythes et métiers.

Lise Demailly | Lille : Presses universitaires de Lille | Mutations/Sociologie | 1991

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Colloque national "enseignement technique et formation continue des enseignants". Actes du colloque 27-28-29 novembre 1990.

Bernard Charlot ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS (1990; VILLEURBANNE) ; SECRETARIAT D'ETAT CHARGE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE (1990; VILLEURBANNE) ; Robert Chapuis ; Anita Weber ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris (1990; VILLEURBANNE) ; Yves Lichtenberger ; Michel Vigezzi ; Gérard Maglaive ; Jean-Pierre Obin ; Maurice Niveau ; Pierre Dasté ; Pierre Champagne ; René Ducel ; Anne-Marie Quittet ; Philippe Meirieu ; André Legrand | Villeurbanne : Rectorat de l'académie de Lyon | 1991

Ce colloque sur "l'enseignement technique et formation continue des enseignants" qui a permis de rassembler les professionnels et spécialistes des enseignements tecnologiques, reflètent les tendances de la réflexion sur : - les changements dans [...]

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David, Sonia, Marlène et les autres : jeunes à la recherche d'une qualification. Stagiaires en mobilisation sur projet CFI dans six zones de la région Pays de la Loire.

Pierre Cam, Éditeur scientifique ; LERSCO - LABORATOIRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SOCIOLOGIQUES SUR LA CLASSE OUVRIERE ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Stéphane Héas ; DRFP - DELEGATION REGIONALE A LA FORMATION PROFESSIONNELLE DES PAYS DE LA LOIRE.Nantes, Dédicataire ; Monique Lecomte ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Ghislaine Gaslain | Nantes : Laboratoire d'études et de recherches sociologiques sur la classe ouvrière (LERSCO) | 1991

Afin de mieux saisir l'objet et le rôle des "modules de mobilisation sur projet" mis en place dans le cadre du Crédit Formation Individualisé, cette étude sociologique analyse et met en relation le public de ces stages de mobilisation, à savoir [...]

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L'enseignement professionnel en France. Des ouvriers aux techniciens.

Lucie Tanguy | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1991

Une catégorie d'enseignants a souvent été laissée pour compte dans le domaine de la recherche sociologique : les professeurs d'enseignements pratique et professionnel (PEPP). Il était intéressant de combler cette lacune au vu des transformations[...]

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Etude "les AIF : de la formation à l'insertion."

MINISTERE DU TRAVAIL ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Pierre Leconte ; Candy Ferreira ; AXSIS | Paris : AXSIS | 1991

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Formation continue en entreprise et métiers de la formation en Italie.

Paola Villa ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Aldo Marchetti ; UNIVERSITE DE TRENTE ; FONDAZIONE SEVESO | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1991

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Formation à la gestion des petites et moyennes entreprises (Guide des compétences pour la mise en place d'actions de formation).

David Stoker ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Stephen Hesselman ; Allan Gibb ; A. Pinkwart ; Jean-Pierre Segers ; Rik Donkels ; Tony Hubert ; Thorkild Bjerremand ; Mette Monsted ; Carlos Gomez Plaza ; Monique Tessier-Garcin ; Manos Potiriadis ; Ken Mills ; Giuseppe Russo ; A. Duijnhouwer ; F. Van Uxem ; Antonio Lopes paulo ; Reiner Holzer ; Vince Benson | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1991

Pour soutenir le développement des petites et moyennes entreprises dans la Communauté, il est nécessaire d'accentuer la formation de ses dirigeants. Cet ensemble de plusieurs guides se veut un outil pour améliorer l'offre de formation à intentio[...]

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Métiers et formations des formateurs - Sélection bibliographique.

Françoise Manceaux ; Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1991

Les évolutions des technologies et celles de la fonction formation dans l'entreprise ont transformé le métier de formateur. Cette bibliographie en rend compte. Elle propose également une présentation des différents dispositifs de formation ainsi[...]

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Pour l'Europe de 1993 : mieux se qualifier. Propositions pour les jeunes du CAP au baccalauréat professionnel.

HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE ; M. Draghi, Éditeur scientifique ; J. Andrieu, Secrétaire | Paris : Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports | 1991

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Pour une gestion prévisionnelle des personnels de l'enseignement supérieur.

Guy Ourliac ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) | Toulouse : Centre d'Etudes Juridiques et Economiques de l'Emploi (CEJEE) | 1991

A l'heure où la demande d'éducation est très forte au niveau supérieur, l'Education nationale n'a pas de véritable politique de gestion prévisionnelle des personnels. Cela s'explique par la dissociation de la gestion des postes et de la gestion [...]

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Regards nouveaux sur le travail.

Yves Schwartz, Éditeur scientifique ; Fernand Hostalier, Éditeur scientifique ; IRETEP - INSTITUT DE RECHERCHES SUR LES ENSEIGNEMENTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS ; Marie-Madeleine Charriaux ; Marie-Antoine Rossi Frühling ; APRIT - ASSOCIATION POUR LA PROMOTION DES RECHERCHES INTERDISCIPLINAIRES SUR LE TRAVAIL ; Nicole Fouilleul ; Janique Alfonsi ; UNIVERSITE D'AIX-MARSEILLE ; Marcelle Duc ; Dominique Efros ; Franck Martini ; Daniel Faita ; Bernard Vuillon ; Marie-France Derrien |

Dans Les cahiers de l'IRETEP (n° 9, 1er trimestre 1991)

A la suite de la création et du développement d'une formation de second cycle : "analyse pluridisciplinaire des situations de travail" (APST) à l'Université d'Aix-Marseille, l'IRETEP présente une description de cet enseignement original. Un doss[...]

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Requalifier les agents d'entretien des écoles primaires et les agents spécialisés des écoles maternelles.

Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Alain Kokosowski ; Anne-Marie Lefebure ; Richard Wittorski ; Christine Leneveu ; M.-C. Bonte ; B. Julien | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1991

La consultation des personnels d'écoles primaires et maternelles organisée à Dieppe du 19 novembre au 6 décembre 1990 a permis de décrire l'organisation du travail des agents d'entretien et des agents spécialisés. Ces personnels sont surtout des[...]

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Traditions et transformations. Le système d'éducation en République fédérale d'Allemagne.

MAX-PLANCK-INSTITUT FÜR BILDUNGSFORSCHUNG.Berlin ; Jean Duplex, Traducteur ; Martin Roeder peter, Préfacier, etc. ; J. Baumert ; D. Hopf ; B. Krais ; P. Siewert ; L. Krappmann ; A. Leschinsky ; K. Nevermann ; J. Naumann ; H. Köhler ; L. Trommer ; G. Pfeffer ; R. Franzke ; J. Raschert ; I. Richter | Paris : Economica | 1991

A l'heure où le système éducatif allemand est souvent cité en exemple en France, cet ouvrage en propose une présentation complète et actualisée. Ses structures, ses évolutions et les débats dont il fait l'objet y sont décrits, selon les thèmes s[...]

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