Catalogue en ligne

Accueil

Nouvelle recherche

Documents disponibles dans cette catégorie (42)

Affiner la recherche

Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas

Les catégories de jugement à l’œuvre à l’entrée en formation en STAPS et sur lemarché du travail sportif / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Public

ISBD

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Titre : Les catégories de jugement à l’œuvre à l’entrée en formation en STAPS et sur lemarché du travail sportif : tensions entre propriétés sportives, connaissances académiques et savoir-être, savoirs d’expériences
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Lilian Pichot ; Anne Benoit ; Sandrine Knobé
Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse)
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Echanges num. 16
Importance : pp. 585-596
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; METIER DU SPORT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; RESPONSABLE DE FORMATION ; SELECTION ; COMPETENCE ; SAVOIR ETRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; PREMIER EMPLOI ; RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69459

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Les catégories de jugement à l’œuvre à l’entrée en formation en STAPS et sur lemarché du travail sportif : tensions entre propriétés sportives, connaissances académiques et savoir-être, savoirs d’expériences [texte imprimé] / Lilian Pichot ; Anne Benoit ; Sandrine Knobé / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 585-596. - (Céreq Echanges; 16) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; METIER DU SPORT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; RESPONSABLE DE FORMATION ; SELECTION ; COMPETENCE ; SAVOIR ETRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; PREMIER EMPLOI ; RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69459

Antécédents et conséquences de l’insécurité professionnelle dans un contexte de réforme institutionnelle / François Grima in Revue de gestion des ressources humaines, n° 114 (octobre-novembre-décembre 2019)

Public

ISBD

[article]
inRevue de gestion des ressources humaines > n° 114 (octobre-novembre-décembre 2019) . - pp. 53-71
Titre : Antécédents et conséquences de l’insécurité professionnelle dans un contexte de réforme institutionnelle
Type de document : document électronique
Auteurs : François Grima ; Olivier Brunel ; Ludovic Taphanel
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 53-71
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FONCTION FORMATION ; RESPONSABLE DE FORMATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SECURITE D'EMPLOI ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; COMPORTEMENT ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; FRANCE

Résumé : Cette étude propose un modèle renouvelé d’antécédents et de conséquences de l’insécurité professionnelle basé sur une étude quantitative portant sur 276 Responsables de Formation en France. En se centrant sur la théorie de la conservation des ressources, les résultats de notre analyse semblent démontrer que la personnalité proactive influence négativement le sentiment d’insécurité professionnelle, se révélant ainsi être une ressource pour l’individu dans des contextes de changement. Cette étude corrobore les études précédentes quant au lien positif entre l’insécurité professionnelle perçue et l’intention de quitter l’emploi pour les individus. Cet impact positif semble par ailleurs s’exercer aussi entre l’insécurité professionnelle et l’intention de quitter la profession plus globalement. Enfin, les résultats révèlent un effet modérateur des alternatives d’emploi perçues par l’individu sur l’ensemble des relations du modèle. Nos résultats démontrent que l’attitude de carrière sans frontière semble positivement liée à l’insécurité professionnelle dans des contextes où l’individu perçoit de nombreuses alternatives d’emplois. L’ensemble de ces résultats permet d’affiner la compréhension de l’insécurité professionnelle, phénomène de plus en plus répandu au sein des organisations.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-de-gestion-des-ressources-humaines-2019-4-page-53.h [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66766

[article] Antécédents et conséquences de l’insécurité professionnelle dans un contexte de réforme institutionnelle [document électronique] / François Grima ; Olivier Brunel ; Ludovic Taphanel . - 2020 . - pp. 53-71.
Langues : Français (fre)
in Revue de gestion des ressources humaines > n° 114 (octobre-novembre-décembre 2019) . - pp. 53-71
Catégories : Thésaurus CEREQ
FONCTION FORMATION ; RESPONSABLE DE FORMATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SECURITE D'EMPLOI ; MOBILITE PROFESSIONNELLE ; COMPORTEMENT ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; FRANCE

Résumé : Cette étude propose un modèle renouvelé d’antécédents et de conséquences de l’insécurité professionnelle basé sur une étude quantitative portant sur 276 Responsables de Formation en France. En se centrant sur la théorie de la conservation des ressources, les résultats de notre analyse semblent démontrer que la personnalité proactive influence négativement le sentiment d’insécurité professionnelle, se révélant ainsi être une ressource pour l’individu dans des contextes de changement. Cette étude corrobore les études précédentes quant au lien positif entre l’insécurité professionnelle perçue et l’intention de quitter l’emploi pour les individus. Cet impact positif semble par ailleurs s’exercer aussi entre l’insécurité professionnelle et l’intention de quitter la profession plus globalement. Enfin, les résultats révèlent un effet modérateur des alternatives d’emploi perçues par l’individu sur l’ensemble des relations du modèle. Nos résultats démontrent que l’attitude de carrière sans frontière semble positivement liée à l’insécurité professionnelle dans des contextes où l’individu perçoit de nombreuses alternatives d’emplois. L’ensemble de ces résultats permet d’affiner la compréhension de l’insécurité professionnelle, phénomène de plus en plus répandu au sein des organisations.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-de-gestion-des-ressources-humaines-2019-4-page-53.h [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66766

L’impact des pratiques de formation sur la légitimité de la GRH / Sarah Alves in Revue française de gestion, n° 256 (2016/3)

Public

ISBD

[article]
inRevue française de gestion > n° 256 (2016/3) . - pp. 41-55
Titre : L’impact des pratiques de formation sur la légitimité de la GRH
Type de document : document électronique
Auteurs : Sarah Alves ; Sophia Frih
Année de publication : 2016
Article en page(s) : pp. 41-55
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA FONCTION PERSONNEL ; RESPONSABLE DE FORMATION ; PRATIQUE DE GRH ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; PLAN DE FORMATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; ETUDE DE CAS ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; FRANCE

Résumé : Cet article à pour objectif de savoir si la personnalisation de la gestion de la formation impacte positivement la légitimité des RH en comparant les pratiques de formation de deux établissements, leur stratégie de personnalisation et le regard porté par les acteurs internes sur ces pratiques. Les résultats de cette étude montrent que la légitimité est en lien très étroit avec la culture interne mais son mécanisme semble répondre à un double jugement selon deux systèmes de référence distincts. De là, les auteurs proposent dans quel contexte adopter une stratégie de personnalisation plutôt qu’une autre. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2016-3-page-41.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58398

[article] L’impact des pratiques de formation sur la légitimité de la GRH [document électronique] / Sarah Alves ; Sophia Frih . - 2016 . - pp. 41-55.
Langues : Français (fre)
in Revue française de gestion > n° 256 (2016/3) . - pp. 41-55
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DE LA FONCTION PERSONNEL ; RESPONSABLE DE FORMATION ; PRATIQUE DE GRH ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; PLAN DE FORMATION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; ETUDE DE CAS ; INDUSTRIE EXTRACTIVE-ENERGIE ; FRANCE

Résumé : Cet article à pour objectif de savoir si la personnalisation de la gestion de la formation impacte positivement la légitimité des RH en comparant les pratiques de formation de deux établissements, leur stratégie de personnalisation et le regard porté par les acteurs internes sur ces pratiques. Les résultats de cette étude montrent que la légitimité est en lien très étroit avec la culture interne mais son mécanisme semble répondre à un double jugement selon deux systèmes de référence distincts. De là, les auteurs proposent dans quel contexte adopter une stratégie de personnalisation plutôt qu’une autre. (Source : revue)
Document Céreq : Non
En ligne : http://www.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2016-3-page-41.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=58398

La professionnalisation des formateurs / Centre Inffo (France) (2014)

Public

ISBD

Titre : La professionnalisation des formateurs
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Centre Inffo (France) ; Cemmafor
Editeur : Paris : Centre Inffo
Année de publication : 2014
Collection : Le point sur
Importance : 108 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84821-141-1
Prix : 26.59 Eur
Note générale : Ne pas diffuser ce document électronique sans l'accord du/des auteur(s) même en interne
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PROFESSIONNALISATION ; FORMATEUR ; METIER DE LA FORMATION ; COMPETENCE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; AUTOFORMATION ; ENSEIGNEMENT AGRICULTURE ; ENSEIGNANT ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; TUTORAT ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ; RESPONSABLE DE FORMATION ; FRANCE
Organisme Cité
AFPA ; CARIF ; OREF

Résumé : Une publication Centre Inffo et du groupe CEMMAFOR(Collectif d’expertise sur les mutations des métiers et activités de la formation), animé par Centre Inffo. Vingt-trois experts des métiers de la formation, praticiens, universitaires, consultants, analysent l’évolution de la professionnalisation des acteurs de la formation dans des environnements de travail aussi divers que ceux du formateur-consultant ou des grandes institutions. Réseau social, autoformation, veille stratégique, formation sont quelques-unes des voies privilégiées de ceux qui développent souvent leurs propres compétences en développant celle des autres. Regard des pratiques en France et en Europe
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52476

La professionnalisation des formateurs [texte imprimé] / Centre Inffo (France) ; Cemmafor . - Paris : Centre Inffo, 2014 . - 108 p.. - (Le point sur) .
ISBN : 978-2-84821-141-1 : 26.59 Eur
Ne pas diffuser ce document électronique sans l'accord du/des auteur(s) même en interne
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PROFESSIONNALISATION ; FORMATEUR ; METIER DE LA FORMATION ; COMPETENCE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; AUTOFORMATION ; ENSEIGNEMENT AGRICULTURE ; ENSEIGNANT ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; TUTORAT ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ; RESPONSABLE DE FORMATION ; FRANCE
Organisme Cité
AFPA ; CARIF ; OREF

Résumé : Une publication Centre Inffo et du groupe CEMMAFOR(Collectif d’expertise sur les mutations des métiers et activités de la formation), animé par Centre Inffo. Vingt-trois experts des métiers de la formation, praticiens, universitaires, consultants, analysent l’évolution de la professionnalisation des acteurs de la formation dans des environnements de travail aussi divers que ceux du formateur-consultant ou des grandes institutions. Réseau social, autoformation, veille stratégique, formation sont quelques-unes des voies privilégiées de ceux qui développent souvent leurs propres compétences en développant celle des autres. Regard des pratiques en France et en Europe
Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=52476

Contenu
Le tutorat dans le champ du travail social aujourd'hui / Samira Mahlaoui (2014)

Exemplaires (2)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
1021630 O-122-14 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible
1021631 O-122-14 Ouvrage CEREQ Bibliothèque Disponible

Marketing : les formations sont (aussi) à vendre / Benjamin D'Alguerre in L'inffo formation, n° 832 (du 16 au 30 avril 2013)

Public

ISBD

[article]
inL'inffo formation > n° 832 (du 16 au 30 avril 2013) . - pp. 13-19
Titre : Marketing : les formations sont (aussi) à vendre
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Benjamin D'Alguerre ; Knock Billy
Année de publication : 2013
Article en page(s) : pp. 13-19
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
MARCHE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISME DE FORMATION ; RESPONSABLE DE FORMATION ; FONCTION COMMERCIALE ; FRANCE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=50518

[article] Marketing : les formations sont (aussi) à vendre [texte imprimé] / Benjamin D'Alguerre ; Knock Billy . - 2013 . - pp. 13-19.
Langues : Français (fre)
in L'inffo formation > n° 832 (du 16 au 30 avril 2013) . - pp. 13-19
Catégories : Thésaurus CEREQ
MARCHE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ORGANISME DE FORMATION ; RESPONSABLE DE FORMATION ; FONCTION COMMERCIALE ; FRANCE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=50518

L'archipel de l'ingénierie de la formation / Loïc Brémaud (2010)

Permalink
Les métiers de la gestion, de la comptabilité et des ressources humaines / Office national d'information sur les enseignements et les professions (2010)

Permalink
La formation en entreprise / Alain Hosdey (2009)

Permalink
Les métiers de la formation / Emmanuel de Lescure (2009)

Permalink
Responsable de formation en entreprise : un métier flou en quête de légitimité professionnelle / Emmanuel de Lescure (2009)

Permalink
Le rôle des responsables de formation et de l’entretien annuel d’évaluation dans les inégalités d’accès à la formation / Emmanuel Quenson (2009)

Permalink
Formation en entreprise, une fonction partagée. Dossier. / Marc Dennery in Actualité de la formation permanente, n° 213 (mars-avril 2008)

Permalink
Les plans de la formation. / Dominique Camusso (2007)

Permalink
Réussir sa vie de formateur : de l'insertion au management. / Emmanuelle Pottier (2007)

Permalink
Les formateurs d'adultes. Un groupe professionnel segmenté en tension entre deux mondes. Thèse pour le doctorat en Sociologie. / Emmanuelle Pottier (2006)

Permalink
Réforme de la formation : les acteurs cherchent leurs marques. / Laurent Gérard in Entreprise et carrières, n° 778 (septembre 2005)

Permalink
Manager la formation après la réforme : responsable RH, responsable formation / Alain-Frédéric Fernandez (2005)

Permalink
Réforme et plan de formation. / Alain Meignant in Actualité de la formation permanente, n° 193 (novembre-décembre 2004)

Permalink
Faire face au conflit de rôle : analyse des stratégies d'ajustement des responsables de formation professionnelle continue (RFPC). / François Grima in Revue de gestion des ressources humaines, n° 52 (avril-mai-juin 2004)

Permalink
Manager par les compétences : une démarche opérationnelle de valorisation du capital humain. / Annick Cohen (2004)

Permalink
Les nouveaux métiers de la formation. Développer de nouvelles compétences pour une formation réinventée. / Philippe Gil (2004)

Permalink
La formation face à la complexité. / Vincent Merle in Personnel, n° 440 (juin 2003)

Permalink
Former autrement. / Gérard Vergnaud in Personnel, n° 430 (juin 2002)

Permalink
Dicoguide de la formation 2002. Vol 1 : Conseils et organismes. / Olivier Zeller (2002)

Permalink
Dicoguide de la formation 2002. Vol. 2 : Index. / Olivier Zeller (2002)

Permalink
Dicoguide de la formation 2002. Vol. 3 : Guide du responsable de formation. / Olivier Zeller (2002)

Permalink
Dicoguide de la formation 2002. Vol. 4 : Guide des nouvelles technologies et de la e-formation. / Olivier Zeller (2002)

Permalink
Professionnalisation des acteurs de la formation. / Centre Inffo (France) in Actualité de la formation permanente, n° 171 (mars-avril 2001)

Permalink
Responsable de la formation dans la fonction publique d'état : un nouveau métier ? Mémoire pour le diplôme universitaire de formateurs d'adultes. / Catherine Marquis (2001)

Permalink
Formation, territoire, innovation. VIe Université d'hiver de la formation professionnelle. / Danielle Colardyn in Actualité de la formation permanente, n° 166 (mai-juin 2000)

Permalink
Compétences en action. / Dominique de Calan (2000)

Permalink
Dicoguide de la formation 2000. Vol 1 : Conseils et organismes. / Dominique Perez (2000)

Permalink
Dicoguide de la formation 2000. Vol. 2 : Index. / Dominique Perez (2000)

Permalink
Dicoguide de la formation 2000. Vol. 3 : Guide du responsable de formation. / Dominique Perez (2000)

Permalink
E-formation. NTIC et reengineering de la formation professionnelle. / Philippe Gil (2000)

Permalink
Evolution des métiers de la formation professionnelle et de leurs pratiques, approche par l'analyse des emplois. / Edmond de La Morvonnais (2000)

Permalink
La fonction ressources humaines. Métiers, compétences et formation. / Jacqueline Barraud (2000)

Permalink
Enquête sur les pratiques professionnelles de recherche d'information-documentation des cadres de la formation : méthodologie et résultats. Mémoire soutenu devant un jury, composé de madame Boulogne et de madame Maillebouis, le 29 octobre 1997. / Catherine Delafoulhouze (1997)

Permalink
L'analyse de l'activité et la formation des compétences. / Francis Minet (1995)

Permalink
Enquête d'évaluation qualitative d'actions de formation C.F.I. Rapport final. / Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) (1994)

Permalink
Qui sont les responsables de formation ? / Antoine Guiral in FORMATIONS PROFESSIONNELLES ET APPRENTISSAGES, n° 433 (mai 1990)

Permalink
L'Individuel et le collectif dans la formation des travailleurs. Approche sociologique. / Marcel David (1977)

Permalink

Catégories

RESPONSABLE DE FORMATION

Documents disponibles dans cette catégorie (42)

Exemplaires (2)

Base de données bibliographiques

Accueil

Se connecter

Adresse

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1021630	O-122-14	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Disponible
1021631	O-122-14	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Disponible