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Céreq Echanges

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Céreq

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L’accès à la formation au prisme des parcours des salariés en entreprise / Ekaterina Melnik Olive (2020)

Public

ISBD

in Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise / Danièle Guillemot (2020)

Titre : L’accès à la formation au prisme des parcours des salariés en entreprise
Type de document : document électronique
Auteurs : Ekaterina Melnik Olive ; Camille Stephanus
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 15
Importance : pp. 33-48
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ENQUETE DEFIS ; SALARIE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; RETOUR SUR INVESTISSEMENT ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; PROMOTION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DFC

Document Céreq : Non
n° fiche programme : 714
En ligne : https://www.cereq.fr/formation-continue-et-parcours-professionnels-entre-aspirat [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68054

in Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise / Danièle Guillemot (2020)

L’accès à la formation au prisme des parcours des salariés en entreprise [document électronique] / Ekaterina Melnik Olive ; Camille Stephanus . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 33-48. - (Céreq Echanges; 15) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; ENQUETE DEFIS ; SALARIE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; RETOUR SUR INVESTISSEMENT ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; PROMOTION ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - DFC

Document Céreq : Non
n° fiche programme : 714
En ligne : https://www.cereq.fr/formation-continue-et-parcours-professionnels-entre-aspirat [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68054

Les canaux de recrutement au prisme de la gestion de l’emploi et de la configuration productive de l’entreprise / Frédéric Lainé (2020)

Public

ISBD

in Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise / Danièle Guillemot (2020)

Titre : Les canaux de recrutement au prisme de la gestion de l’emploi et de la configuration productive de l’entreprise
Type de document : document électronique
Auteurs : Frédéric Lainé ; Yannick Fondeur
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 15
Importance : pp. 125-134
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
GESTION DE L'EMPLOI ; RECRUTEMENT ; RESEAU PROFESSIONNEL ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; RESEAU SOCIAL ; INTERNET ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; GESTION PREVISIONNELLE ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; ENQUETE DEFIS ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/formation-continue-et-parcours-professionnels-entre-aspirat [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68061

in Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise / Danièle Guillemot (2020)

Les canaux de recrutement au prisme de la gestion de l’emploi et de la configuration productive de l’entreprise [document électronique] / Frédéric Lainé ; Yannick Fondeur . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 125-134. - (Céreq Echanges; 15) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
GESTION DE L'EMPLOI ; RECRUTEMENT ; RESEAU PROFESSIONNEL ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; RESEAU SOCIAL ; INTERNET ; NTI - NOUVELLE TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; GESTION PREVISIONNELLE ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; ENQUETE DEFIS ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/formation-continue-et-parcours-professionnels-entre-aspirat [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68061

Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité / Nathalie Beaupère (2020)

Public

ISBD

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Titre : Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité
Type de document : document électronique
Auteurs : Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 14
Importance : pp. 119-140
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE SOCIALE ; RECIT DE VIE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; PROJET PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
n° fiche programme : 559
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66746

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité [document électronique] / Nathalie Beaupère ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 119-140. - (Céreq Echanges; 14) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Rennes ; Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; FORMATION DES ADULTES ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; IDENTITE SOCIALE ; RECIT DE VIE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; PROJET PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
n° fiche programme : 559
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66746

Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes / Isabelle Borras (2020)

Public

ISBD

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Titre : Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes
Type de document : document électronique
Auteurs : Isabelle Borras
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 14
Importance : pp. 35-63
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION DIPLOMANTE ; FORMATION DES ADULTES ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; LICENCE ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; MASTER ; DIPLOME ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; RHONE ALPES ; FRANCE
Organisme Cité
Enquête Impact-Rev
Impact des reprises d’études et de la validation des acquis de l’expérience

Mots-clés : contrat de professionnalisation,
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66743

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes [document électronique] / Isabelle Borras . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 35-63. - (Céreq Echanges; 14) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Grenoble
Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION DIPLOMANTE ; FORMATION DES ADULTES ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; MESURE POUR L'EMPLOI ; EFFECTIF ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DAE - DIPLOME D'ACCES A L'ENSEIGNEMENT ; LICENCE ; LICENCE PROFESSIONNELLE ; DUT - DIPLOME UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE ; MASTER ; DIPLOME ; VALIDATION DES ACQUIS ; EVALUATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; REGION ; RHONE ALPES ; FRANCE
Organisme Cité
Enquête Impact-Rev
Impact des reprises d’études et de la validation des acquis de l’expérience

Mots-clés : contrat de professionnalisation,
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66743

L’enseignement à distance, un levier pour la reprise d’études à l’université / Valérie Canals (2020)

Public

ISBD

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Titre : L’enseignement à distance, un levier pour la reprise d’études à l’université
Type de document : document électronique
Auteurs : Valérie Canals
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2020
Collection : Céreq Echanges num. 14
Importance : pp. 99-118
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; REPRISE D'ETUDES ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PROJET DE FORMATION ; REGION ; OCCITANIE ; FRANCE
Organisme Cité
Université de Montpellier III - Paul Valery.Montpellier

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66745

in Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

L’enseignement à distance, un levier pour la reprise d’études à l’université [document électronique] / Valérie Canals . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 99-118. - (Céreq Echanges; 14) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; REPRISE D'ETUDES ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE ; UNIVERSITE ; ETUDIANT ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROJET PROFESSIONNEL ; PROJET DE FORMATION ; REGION ; OCCITANIE ; FRANCE
Organisme Cité
Université de Montpellier III - Paul Valery.Montpellier

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/reprise-detudes-luniversite-quels-publics-quelles-finalites
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66745

Les entretiens professionnels dans les entreprises : un dispositif favorable au développement de la capacité d’agir des salariés ? / Laurence Baraldi (2020)

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Étude exploratoire sur la mise en place d’un suivi des étudiants en reprise d’études-formation continue à Aix-Marseille Université / Ana Aldoma (2020)

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Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise / Danièle Guillemot (2020)

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La formation des salariés âgés peut-elle favoriser la transmission informelle de savoirs en entreprise ? / Nathalie Greenan (2020)

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Former les salariés seniors pour les maintenir en emploi : quelle réalité ? / Jean-Marie Dubois (2020)

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L’impact de la formation professionnelle en France : une première exploration sur les données Defis du Céreq / Olivier Cassagneau-Françis (2020)

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Introduction / Isabelle Borras (2020)

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Introduction. Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salaries et contexte de l’entreprise / Danièle Guillemot (2020)

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Le non-recours à la formation : premiers éléments d’identification de profils de nonaccédant·e·s / Emmanuel de Lescure (2020)

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Panorama des reprises d’études diplômantes post-bac des demandeurs d’emploi et des salariés en Provence-Alpes-Côte d’Azur selon les modes de financement / Adeline Petrovitch (2020)

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Postface. Les reprises d’études et le développement de la formation des adultes / Pierre Doray (2020)

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Qui cherche à obtenir un nouveau diplôme après la formation initiale ? Sociographie des reprises d’études, en France, depuis la fin des années 1990 / Virginie Mora (2020)

Permalink
Du recrutement à la formation : le renouvellement des compétences au coeur de la politique des entreprises du numérique / Jean-Marie Dubois (2020)

Permalink
Relations de sous-traitance et capacité des salariés à se former : la responsabilité des entreprises donneur d’ordre en question / Jean-Claude Sigot (2020)

Permalink
Reprendre des études à l’université, une expérience « marginale » de formation professionnelle continue ? / Christelle Manifet (2020)

Permalink
La reprise d’études à l’université : quelle place pour les étudiants au parcours non traditionnel ? / Manon Brézault (2020)

Permalink
Reprise d'études à l'université : quels publics, quelles finalités ? / Valérie Canals (2020)

Permalink
Les « souhaits professionnels » : quelles attentes et pour qui ? Enquête exploratoire auprès des répondants de Defis / Laetitia Pihel (2020)

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Analyse des parcours relatifs aux droits rechargeables : la place du diplôme / Oana Calavrezo (2019)

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Apprentissages informels et sécurisation des mobilités professionnelles : une alternative à la formation ? / Olivier Baguelin (2019)

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Aspirations des salariés, quelle prise en compte dans l’entreprise ? / Jean-Marie Dubois (2019)

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Avant-propos du Céreq Echanges n° 10 / Pascal Caillaud (2019)

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Cartographie de l’offre de certification / Françoise Kogut-Kubiak (2019)

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Classer, quantifier et qualifier les parcours / Jean-François Giret (2019)

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Comment évoluent les salariés en entreprise ? / Camille Stephanus (2019)

Permalink
Conclusion et perspective / Emmanuel Quenson (2019)

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Conférence conclusive / José Rose (2019)

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Développer les compétences vertes dans la logistique / Félicie Drouilleau-Gay (2019)

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Le devenir des allocataires de l’assurance-chômage à l’issue d’une formation / Florine Martin (2019)

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A diplôme du supérieur donné, des inégalités d’accès à la qualification renforcées par le parcours d’études ? / Philippe Lemistre (2019)

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Effet du parcours à diplôme donné sur l’insertion professionnelle / Philippe Lemistre (2019)

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Être reconnu pendant son apprentissage : une ressource « qualifiante » / Marie-Hélène Jacques (2019)

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Faire pour apprendre dans les écoles de production, un autre accès à la qualification ? / Pierre-Yves Bernard (2019)

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La formation continue comme outil de sécurisation de parcours professionnels / Valérie Gosseaume (2019)

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La formation continue à l’épreuve de la désinsertion professionnelle et des parcours « à risques » / Manuella Roupnel-Fuentes (2019)

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La formation, une fonction intégratrice et stabilisatrice ? / Guillemette de Larquier (2019)

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La formation, une fonction intégratrice et stabilisatrice pour les nouveaux entrants dans l’entreprise ? / Guillemette de Larquier (2019)

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La formation des salariés âgés peut-elle favoriser la transmission des savoirs en entreprise ? / Pierre-Jean Messe (2019)

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La grande école comme trait d’union dans le parcours de reconversion professionnelle des élites managériales / Ludivine Le Gros (2019)

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Impact du numérique sur les compétences des moins qualifiés dans les métiers de la logistique (projet Replay-VET) / Matteo Sgarzi (2019)

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Influence du parcours d’études sur l’insertion des sortants de l’université / Philippe Lemistre (2019)

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Ingénieurs : des parcours et des insertions professionnelles différenciées selon le genre et l’origine socioculturelle / Cécile Gautier (2019)

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L’institutionnalisation des stages au sein de l’enseignement supérieur / Julie Bene (2019)

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Introduction / Florence Lefresne (2019)

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Introduction générale – Rôles des parcours d’études sur l’insertion professionnelle / Julien Calmand (2019)

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