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Auteur Olivier Joseph |
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Constructing the skills of the future in the construction and civil engineering (CCE) sector / Antoine Bonleu in Training and employment, n° 149 (2020)
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[article]
Titre : Constructing the skills of the future in the construction and civil engineering (CCE) sector Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Anglais (eng) Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
INDUSTRIE DU BTP ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; GESTION PREVISIONNELLE ; FRANCERésumé : From secondary-level vocational qualifications (CAP ) to the elite engineering schools, the construction and civil engineering (CCE) sector offers a range of different training pathways for young people wishing to qualify in one of the sector’s occupations. While it attracts large number of apprentices, it does not manage to retain enough of them throughout the apprenticeship period or to settle them in stable employment. Will the evolution of CCE occupations linked to the environmental and digital transitions be an opportunity to make the sector attractive again to young people? A study conducted by Céreq among professionals in the sector provides some preliminary answers. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 727 En ligne : https://www.cereq.fr/en/constructing-skills-future-construction-and-civil-engine [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68175
in Training and employment > n° 149 (2020) . - 4 p[article] Constructing the skills of the future in the construction and civil engineering (CCE) sector [texte imprimé] / Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin . - 2020 . - 4 p.
Langues : Anglais (eng)
in Training and employment > n° 149 (2020) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
INDUSTRIE DU BTP ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; GESTION PREVISIONNELLE ; FRANCERésumé : From secondary-level vocational qualifications (CAP ) to the elite engineering schools, the construction and civil engineering (CCE) sector offers a range of different training pathways for young people wishing to qualify in one of the sector’s occupations. While it attracts large number of apprentices, it does not manage to retain enough of them throughout the apprenticeship period or to settle them in stable employment. Will the evolution of CCE occupations linked to the environmental and digital transitions be an opportunity to make the sector attractive again to young people? A study conducted by Céreq among professionals in the sector provides some preliminary answers. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 727 En ligne : https://www.cereq.fr/en/constructing-skills-future-construction-and-civil-engine [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68175 Documents numériques
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T&E_149_VF.pdfAdobe Acrobat PDFSchool-to-work transition in France: the role of education in escaping long-term NEET trajectories / Jean-François Giret in International Journal of Lifelong Education, Vol 39, n° 5–6 (2020)
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[article]
Titre : School-to-work transition in France: the role of education in escaping long-term NEET trajectories Type de document : document électronique Auteurs : Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Olivier Joseph Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 428-444 Langues : Anglais (eng) Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Dijon ; Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE EN DIFFICULTE ; FRANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 2010 ; NON DIPLOMERésumé : The aim of this paper is to analyse the school-to-work transition of young people in France, focusing specifically on those who are not in employment, education or training (so-called NEETs), in order to understand their risk of becoming and remaining NEET. Using longitudinal data from a representative national cohort of French young people leaving the educational system in 2010, this study shows how NEET status fits in more or less long-lasting ways in their career pathways. We indicate that 70% of young people experienced a NEET status at least once over the three-year period, if we retain a static and conventional definition of NEET. For most of them, NEET is a temporary situation that spans all educational attainment groups. However, a quarter of the cohort is still in a NEET status 3 years after leaving the education system. The lack of educational and social capital, as well as geographical economic conditions, are decisive factors in remaining in long-term NEET trajectories. Document Céreq : Non n° fiche programme : 514 En ligne : https://doi.org/10.1080/02601370.2020.1796835 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69534
in International Journal of Lifelong Education > Vol 39, n° 5–6 (2020) . - pp. 428-444[article] School-to-work transition in France: the role of education in escaping long-term NEET trajectories [document électronique] / Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Olivier Joseph . - 2020 . - pp. 428-444.
Langues : Anglais (eng)
in International Journal of Lifelong Education > Vol 39, n° 5–6 (2020) . - pp. 428-444
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Dijon ; Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
JEUNE EN DIFFICULTE ; FRANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 2010 ; NON DIPLOMERésumé : The aim of this paper is to analyse the school-to-work transition of young people in France, focusing specifically on those who are not in employment, education or training (so-called NEETs), in order to understand their risk of becoming and remaining NEET. Using longitudinal data from a representative national cohort of French young people leaving the educational system in 2010, this study shows how NEET status fits in more or less long-lasting ways in their career pathways. We indicate that 70% of young people experienced a NEET status at least once over the three-year period, if we retain a static and conventional definition of NEET. For most of them, NEET is a temporary situation that spans all educational attainment groups. However, a quarter of the cohort is still in a NEET status 3 years after leaving the education system. The lack of educational and social capital, as well as geographical economic conditions, are decisive factors in remaining in long-term NEET trajectories. Document Céreq : Non n° fiche programme : 514 En ligne : https://doi.org/10.1080/02601370.2020.1796835 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69534 Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans / Magali Danner in Formation emploi, n° 149 (2020/1)
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[article]
Titre : Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Danner ; Christine Guégnard ; Olivier Joseph Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 61-85 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; ORIGINE SOCIALE ; NON DIPLOME ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FEMME ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; CHOMAGE DES JEUNES ; CONDITION DE VIE ; NIVEAU DE FORMATION ; ENQUETE GENERATION 92 ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Dijon ; Céreq - DEEVARésumé : En France, près de deux millions de jeunes ne sont ni en étude, ni en emploi, ni en formation. Cet article présente les traits dominants concernant ces NEET, les résistances ou les évolutions identifiables sur une durée de vingt ans, à travers quatre enquêtes menées par le Céreq. Si les situations des femmes et des hommes semblent se rapprocher sur le marché du travail, les jeunes femmes n’en sortent pas gagnantes pour autant au regard de leurs trajectoires dans des contextes marqués par des transformations tant structurelles que conjoncturelles. Au prisme d’une analyse genrée, l’article revient sur l’importance de dépasser l’utilité statistique du concept NEET, en raison de sa dimension statique. Document Céreq : Non n° fiche programme : 514 En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2020-1-page-61.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67174
in Formation emploi > n° 149 (2020/1) . - pp. 61-85[article] Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans [texte imprimé] / Magali Danner ; Christine Guégnard ; Olivier Joseph . - 2020 . - pp. 61-85.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 149 (2020/1) . - pp. 61-85
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; ORIGINE SOCIALE ; NON DIPLOME ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FEMME ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; CHOMAGE DES JEUNES ; CONDITION DE VIE ; NIVEAU DE FORMATION ; ENQUETE GENERATION 92 ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE
Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Dijon ; Céreq - DEEVARésumé : En France, près de deux millions de jeunes ne sont ni en étude, ni en emploi, ni en formation. Cet article présente les traits dominants concernant ces NEET, les résistances ou les évolutions identifiables sur une durée de vingt ans, à travers quatre enquêtes menées par le Céreq. Si les situations des femmes et des hommes semblent se rapprocher sur le marché du travail, les jeunes femmes n’en sortent pas gagnantes pour autant au regard de leurs trajectoires dans des contextes marqués par des transformations tant structurelles que conjoncturelles. Au prisme d’une analyse genrée, l’article revient sur l’importance de dépasser l’utilité statistique du concept NEET, en raison de sa dimension statique. Document Céreq : Non n° fiche programme : 514 En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2020-1-page-61.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=67174
[article]
Titre : Construire les compétences de demain dans le BTP Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin Année de publication : 2020 Article en page(s) : 4 p Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
INDUSTRIE DU BTP ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; GESTION PREVISIONNELLE ; FRANCERésumé : Du CAP aux écoles d'ingénieurs, le BTP propose différents parcours de formations aux jeunes souhaitant s'orienter vers ses métiers. S'il attire de nombreux apprentis, le secteur ne parvient cependant pas suffisamment à les garder tout au long de leur apprentissage, ni à les stabiliser dans ses emplois. L'évolution des métiers liée aux transitions écologique et numérique sera-t-elle l'occasion de renouveler l'attractivité de la filière auprès des jeunes ? Une étude du Céreq auprès des professionnels du secteur apporte de premiers éléments de réponse. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 727 En ligne : https://www.cereq.fr/construire-les-competences-de-demain-dans-le-btp Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66880
in Bref > n° 389 (2020) . - 4 p[article] Construire les compétences de demain dans le BTP [texte imprimé] / Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin . - 2020 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 389 (2020) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
INDUSTRIE DU BTP ; METIER DU BTP ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; APPRENTISSAGE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; PRATIQUE DE GRH ; GESTION DE L'EMPLOI ; EVOLUTION DES QUALIFICATIONS ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; GESTION PREVISIONNELLE ; FRANCERésumé : Du CAP aux écoles d'ingénieurs, le BTP propose différents parcours de formations aux jeunes souhaitant s'orienter vers ses métiers. S'il attire de nombreux apprentis, le secteur ne parvient cependant pas suffisamment à les garder tout au long de leur apprentissage, ni à les stabiliser dans ses emplois. L'évolution des métiers liée aux transitions écologique et numérique sera-t-elle l'occasion de renouveler l'attractivité de la filière auprès des jeunes ? Une étude du Céreq auprès des professionnels du secteur apporte de premiers éléments de réponse. Document Céreq : Oui n° fiche programme : 727 En ligne : https://www.cereq.fr/construire-les-competences-de-demain-dans-le-btp Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66880 Documents numériques
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Titre : Construire les compétences de demain dans le BTP Type de document : document électronique Auteurs : Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin Editeur : Marseille : Céreq Année de publication : 2020 Collection : Céreq Essentiels num. 2 Importance : pp. 28-35 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
INDUSTRIE DU BTP ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; METIER DU BTP ; ENTREPRISE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE ; CRISE ECONOMIQUE ; COMPETENCERésumé : Si le BTP attire de nombreux apprentis et leur offre une bonne insertion, il ne parvient cependant pas suffisamment à les garder et à les stabiliser dans ses emplois. La revalorisation des métiers est un des défis relevés par les acteurs du secteur, quand la conjoncture ne vient pas porter un coup d'arrêt aux recrutements. Document Céreq : Non n° fiche programme : 747/727 En ligne : https://www.cereq.fr/lentreprise-rend-elle-competente Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69041 Construire les compétences de demain dans le BTP [document électronique] / Antoine Bonleu ; Olivier Joseph ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin . - Marseille : Céreq, 2020 . - pp. 28-35. - (Céreq Essentiels; 2) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DTEP ; Céreq - DEEVA ; Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
INDUSTRIE DU BTP ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; FRANCE ; METIER DU BTP ; ENTREPRISE ; RUPTURE D'APPRENTISSAGE ; APPRENTISSAGE ; CRISE ECONOMIQUE ; COMPETENCERésumé : Si le BTP attire de nombreux apprentis et leur offre une bonne insertion, il ne parvient cependant pas suffisamment à les garder et à les stabiliser dans ses emplois. La revalorisation des métiers est un des défis relevés par les acteurs du secteur, quand la conjoncture ne vient pas porter un coup d'arrêt aux recrutements. Document Céreq : Non n° fiche programme : 747/727 En ligne : https://www.cereq.fr/lentreprise-rend-elle-competente Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69041 Le devenir professionnel des diplômés du Bac pro / Valérie Ilardi in Mondes sociaux, mis en ligne le 19/11/2018 (novembre 2018)
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PermalinkL’entrée sur le marché du travail des jeunes de la voie professionnelle rénovée / Valérie Ilardi in Bref, n° 365 (2018)
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PermalinkPermalinkPermalinkApprendre en début de vie active. De l’importance de la « dynamique de travail » / Christine Fournier (2018)
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJeunesse(s) et transitions vers l'âge adulte : quelles permanences, quelles évolutions depuis 30 ans ? / Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) (2018)
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PermalinkPermalinkQuand l'Ecole est finie. Premiers pas dans la vie active de la génération 2013. Résultats de l'enquête 2016 / Valentine Henrard (2017)
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PermalinkSeven years of youth transition to work before and during the economic crisis in France / International Conference on Transitions in Youth, Young Adulthood and Beyond (3rd; September 2017; Bern, Suisse) (2017)
PermalinkLes situations de NEET dans les parcours d'insertion des jeunes en France / Christine Guégnard (2017)
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PermalinkUne recherche sur les jeunes NEET en France / Christine Guégnard in Bulletin d'information de l'Observatoire Jeunes et Société (OJS), vol. 13, n° 2 (automne 2016)
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PermalinkLa crise inscrit-elle les jeunes en France dans une dynamique de gagnants-perdants ? / Christine Guégnard (2016)
PermalinkPermalinkDes stages aux multiples facettes / Olivier Joseph in Alternatives économiques, Hors-série poche, n° 71 (janvier 2015)
PermalinkPermalinkQuand l'Ecole est finie. Premiers pas dans la vie active de la génération 2010. Enquête 2013 / Olivier Joseph (2014)
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PermalinkQuand la formation continue. Repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés. / Marion Lambert (2014)
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PermalinkThe economic impact of taking short parental leave / Olivier Joseph in Labour economics, Vol. 25 (Special Issue, December 2013)
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PermalinkPermalinkEnquêtes qualitatives auprès de représentants du monde industriel et de leurs partenaires institutionnels / Claire Bonnard (2013)
PermalinkEtude préalable et prototype d’une plateforme interinstitutionnelle permanente de données partagées sur la problématique de l’attractivité des carrières S&T / Olivier Joseph (2013)
PermalinkThe effects of the economic crisis on the school to work transitions of youths in France / Christine Guégnard (2013)
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PermalinkPermalinkQuand l'école est finie... premiers pas dans la vie active d'une génération, enquête 2010 / Jean-Jacques Arrighi (2012)
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PermalinkPermalinkLe service militaire et l’insertion professionnelle des jeunes suivant leur niveau d’étude : les leçons de la suspension de la conscription / Pierre Granier in Revue économique, vol. 62, n° 4 (juillet 2011)
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PermalinkPermalinkÉvaluation et impact du sentiment de discrimination sur les trajectoires professionnelles / Olivier Joseph (2010)
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PermalinkPermalinkAdditional comments : perspective for a comparison with professional development and young adult trajectories in France / Olivier Joseph (2009)
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PermalinkChanging methods in working lives assessment. Operationalizing the capability approach / Josiane Vero (2009)
PermalinkEtude sur les stagiaires dans la fonction publique et l'usage du stage pour entrer dans la fonction publique à partir de l'enquête Génération 2004 à 3 ans / Olivier Joseph (2009)
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PermalinkExploring quantitative methods to tackle working lives with a resource-capability approach / Olivier Joseph (2009)
PermalinkPermalinkL'intérim comme alternative au chômage / Olivier Joseph in Alternatives économiques, Hors-série pratique n° 37 (janvier 2009)
PermalinkPermalinkGeneración 2004, jóvenes penalizados por la coyuntura. / Olivier Joseph in Calificaciones y empleo, n° 59 (2008)
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PermalinkGénération 2004, des jeunes pénalisés par la conjoncture / Olivier Joseph in Bref, n° 248 (janvier 2008)
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PermalinkPermalinkPermalinkLe service militaire et l'insertion professionnelle des jeunes suivant leur niveau d'étude : les leçons de la suspension de la conscription. / Pierre Granier (2008)
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