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Tous les individus, et parmi eux les enseignants, les élèves et leurs parents, sont soucieux de justifier leurs actes au regard de critères de justice. Ceux qui estiment être traités avec injustice - presque le tiers des élèves - mais aussi ceu[...]Article : document électronique
Access to the baccalaureate and higher education in France has become more democratic. The introduction of the vocational baccalaureate has been part of this process, but remains a modest step forward given the very low take-up of vocational bac[...]texte imprimé
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Vincenzo Cicchelli, Éditeur scientifique ; Olivier Galland, Éditeur scientifique |Nombre de transformations permettent aujourd'hui de parler de « nouvelles jeunesses ». Tout d'abord, parce que cette séquence de la vie s'est beaucoup allongée : la fin des études ne sanctionne plus l'entrée dans une vie professionnelle stabilis[...]Article : texte imprimé
Jean-Jacques Paul ; Claude Sauvageot ; Norberto Bottani ; Jean-François Giret ; Christine Guégnard ; Nadine Dalsheimer ; Christine Ragoucy ; Thierry Rocher ; Pierre Vrignaud ; Fabrice Murat ; Paul Caffrey ; Sten Soderberg ; Gunnar Iseleau ; Daniel Gustafsson ; Nadine Esquieu ; Paula Serries ; Marc Demeuse ; Ariane Baye ; Denis Despreaux ; Pascale Poulet-Coulibando |Article : texte imprimé
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Le phénomène d'abandon d'études touche non seulement les collégiens et les lycéens professionnels en BEP mais aussi les "bacs pro". Alors que le ministre de l'Education nationale a réaffirmé en 2007 la volonté de porter 80% d'une classe d'âge au[...]Article : texte imprimé
Les enfants d'immigrés parviennent moins souvent en terminale générale et fréquentent davantage les filières professionnelles que leurs pairs français d'origine. Les différences reflètent surtout des inégalités dans les parcours liées aux origin[...]Article : texte imprimé
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Les comparaisons internationales des systèmes éducatifs concernent principalement les performances académiques des élèves et plus rarement leurs attitudes. Dans le cadre d'une recherche plus large sur les cohésions sociale et scolaire, cet artic[...]Article : texte imprimé
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Delphine Perelmuter ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Avec 629 000 candidats et 524 000 lauréats, le taux de réussite à la session 2007 du baccalauréat atteint 83,4 %. Ce taux est supérieur à ceux de toutes les sessions précédentes. Les candidats sont moins nombreux, le nombre de bacheliers est sta[...]Article : texte imprimé
Dans cette étude, les relations entre caractéristiques personnelles, organisationnelles et les styles d'ajustement au stress, les symptômes de l'épuisement professionnel et divers troubles du bien-être sont explorées sur une population de 191 en[...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Philippe Tronquoy, Éditeur scientifique ; Marcel Gauchet ; Philippe Raynaud ; Gaële Goastellec ; Catherine Paradeise ; Alain-Marie Bassy ; Roger-François Gauthier ; Nathalie Bulle ; Tristan Poullaouec ; Alain Renaut ; Jean-Richard Cytermann ; Benoît Bouyx ; Pierre Périer ; Bruno Suchaut ; Pierre-Henri Tavoillot ; Jacqueline Costa-Lascoux |Article : document électronique
La présente étude décrit les flux d'élèves avant et après la dernière réforme de l'enseignement secondaire supérieur, qui a introduit une troisième année, un nouveau système de notation et de nouveaux critères d'admission dans les programmes pro[...]Article : texte imprimé
Fabienne Rosenwald ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En Europe, les femmes ont de meilleurs parcours scolaires que les hommes. Si l'on se réfère aux objectifs européens du domaine de l'éducation et de la formation professionnelle que sont la généralisation du second cycle de l'enseignement seconda[...]Article : texte imprimé
Les systèmes éducatifs publics confrontés à des chocs internes et externes sont entrés dans l'ère turbulente des réformes. L'objet de l'article est de dresser un bilan raisonné des expériences de quasi-marché dans le domaine de l'enseignement pr[...]Article : texte imprimé
Marie-Laurence Jaspar ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |À la rentrée 2007, les établissements du second degré accueillent 5 371 000 élèves dans la métropole et les DOM, soit 46 400 élèves de moins qu'en 2006. La baisse de 0,9 % effectifs enregistrée cette année est moins prononcée que celle observée [...]texte imprimé
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Damien Castelain ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES, Dédicataire ; OFIP - OBSERVATOIRE DES FORMATIONS ET DE L'INSERTION PROFESSIONNELLE DE L'UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE 1 | Lille : ORES | 2008Période couverte par le document : 2005-2006texte imprimé
François Audigier, Éditeur scientifique ; Nicole Tutiaux-Guillon, Éditeur scientifique | Bruxelles : De Boeck | Perspectives en éducation & formation | 2008Un peu partout dans le monde, en particulier dans le monde francophone, les curriculums et programmes scolaires sont l'objet de transformations profondes et accélérées. Ce mouvement est lié notamment à l'introduction des compétences qui sont une[...]texte imprimé
Françoise Dauty ; Philippe Lemistre ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008L'objet de cette communication est d'analyser les parcours au sein des filières de formation professionnelle et leur incidence sur le marché du travail plus spécifiquement pour les jeunes qui ont débuté leur formation professionnelle par un CAP [...]texte imprimé
France. Premier ministre, Dédicataire ; SECRETARIAT D'ETAT AUPRES DU PREMIER MINISTRE CHARGE DE LA PROSPECTIVE DE L'EVALUATION DES POLITIQUES PUBLIQUES ET DU DEVELOPPEMENT DE L'ECONOMIE NUMERIQUE ; Eric Besson | Paris : Premier ministre | Prospective évaluation | 2008Eric Besson, secrétaire d'Etat à la prospective, à l'évaluation des politiques publiques et au développement de l'économie numérique, s'est vu confier par le ministre de l'éducation nationale, une mission "d'évaluation portant sur l'employabilit[...]Article : texte imprimé
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Histoire de l'enseignement secondaire et de l'enseignement scientifique des filles, de l'orientation scientifique des filles en France dans le contexte de fusion des enseignements masculin et féminin et de l'accès des femmes aux carrières scient[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Christiane Ducasse ; Isabelle Le Blond | Paris : Secrétariat général des CPC | 2008Il s'agit de la 24ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel". Cette édition comprend la nouvelle réorganisation des CPC, un rappel de la définition des diplômes professionnels et technologiques, la li[...]Article : texte imprimé
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Henri Eckert ; UNIVERSITE DE BRETAGNE OCCIDENTALE.Brest, Dédicataire | Brest : Université de Bretagne occidentale | 2008texte imprimé
Marcel Crahay, Préfacier, etc. ; Christophe Dierendonck, dir. ; Romain Martin, dir. ; Christian Meyers, dir. ; Mélanie Noesen, dir. | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2008Cet ouvrage fait la synthèse d’une étude financée par le Fonds National de la Recherche et intitulée « La place de l’école dans la société luxembourgeoise de demain ». Il s’adresse principalement aux acteurs nationaux de l’éducation au Luxembour[...]Article : texte imprimé
Agnès Sayag ; Céline Gasquet ; Jean-Louis Nembrini, Préfacier, etc. ; Fabienne Maillard ; Jean-Jacques Arrighi ; Alain Griset ; Brigitte Colin ; Christian Petitcolas ; Jean-Louis Mendes ; François Falise ; Frédéric Neyrat ; Paul Kalck ; Christine Rebière |texte imprimé
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Le baccalauréat professionnel compte de plus en plus de diplômés qui, grâce à cette filière, reprennent goût aux études. Leur insertion dans l'entreprise, même si elle peut prendre du temps, est meilleure que s'ils s'étaient arrêtés au BEP.texte imprimé
Le 17 mars 2008, le baccalauréat fêtait ses deux cents ans. Mettant à profit cet anniversaire, la commission des affaires culturelles fait un état des lieux de cet examen, "monument national" en perpétuelle évolution. Le rapport en fait tout d'a[...]texte imprimé
Qu'est-ce qu'un enseignant professionnel ? Que signifie une formation professionnalisante ? L'intégration des IUFM aux universités laisse-t-elle encore une place pour la pratique ? Peut-on définir la performance enseignante ? En s'appuyant sur l[...]texte imprimé
Période couverte par le document : 2007document électronique
Ce présent rapport est l'aboutissement du travail d'enquête mené depuis juin 2005, sur les trajectoires d'insertion des jeunes repérés par la Mission Générale d'Insertion des Pays de la Loire. Dans un premier temps, on rappellera les objectifs d[...]Article : texte imprimé
Christian Maroy ; Françoise Lantheaume, Éditeur scientifique ; Gérard Sensevy ; Yves Clot ; Danielle Ruelland-Roger ; Christophe Helou ; Sylvia Faure ; Charles Soulié ; Mathias Millet ; Anne Barrère ; Frédéric Saujat ; Rachel Gasparini ; Bruno Garnier ; Cédric Frétigné ; Dominique Bret |Articles . De la professionnalisation à l'activité : nouveaux regards sur le travail enseignant / Françoise Lantheaume . Perte d'attractivité du métier et malaise enseignant : le cas de la Belgique / Christian Maroy . Le travail du professeur p[...]Article : texte imprimé
François Ancel ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2006, 22 284 dossiers déclarés recevables et déposés par des candidats à l'obtention d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique de l'Éducation nationale par la validation des acquis de leur expérience (V.A.E.) ont été exami[...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Michèle Sellier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul Delahaye ; Jean-Claude Caron ; Claude Lelièvre ; Jean-Richard Cytermann ; Daniel Bloch ; Claude Boichot ; Claude Bebear ; Cyril Delhay ; Thierry Sibieude ; Chantal Dardelet ; Paul Vinaches ; Patrice Corre ; Jean-Dominique Daux ; Philippe Gombert ; Marc Debene ; Antoine Bevort ; Ginette Francequin ; Martine Poulin |Article : texte imprimé
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Yves Clot, Éditeur scientifique ; Bernard Prot ; Emmanuelle Reille-Baudrin |Article : texte imprimé
Cet article propose une analyse des recherches et études réalisées pendant la période 1984-2004, prenant pour objet de recherche, dans le champ francophone et anglophone, la question des représentations des métiers chez les adolescentes et les a[...]Article : texte imprimé
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Catherine Valette ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |11 725 postes ont été ouverts au recrutement 2006 d'enseignants du second degré public. Les concours réservés et les examens professionnels, issus du « Plan Sapin », n'ont pas été reconduits en 2006. Le nombre de postes doit être rapproché des 4[...]Article : texte imprimé
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Sophie Cristofoli ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Alexia Stefanou |Au cours de l'année scolaire 2005-2006, la moyenne des proportions d'élèves « absents non régularisés » quatre demi-journées ou plus par mois, des établissements du second degré public en France métropolitaine, croît en moyenne de 2 % à 6,5 % en[...]Article : texte imprimé
Delphine Perelmuter ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Avec 639 000 candidats et 524 000 lauréats, le taux de réussite à la session 2006 du baccalauréat atteint 82,1 %. Ce taux est supérieur à ceux de toutes les sessions précédentes. La réussite dans la filière générale atteint 86,6 % (+ 2,5 points [...]Article : document électronique
Marine Guillerm ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Magda Tomasini |La population des nouveaux bacheliers inscrits en première année de médecine est constituée presque exclusivement de bacheliers scientifiques ( 95 % ). Ces études attirent davantage les filles et les jeunes issus de milieu favorisé. Au bout d'un[...]Article : texte imprimé
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Sylvie Lemaire ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Huit nouveaux bacheliers inscrits en première année de licence à la rentrée 2006 sur dix déclarent être dans la formation qu'ils souhaitaient en fin de terminale. Cependant près d'un sur trois avait aussi déposé un dossier pour entrer dans une f[...]Article : texte imprimé
L'étude lancée par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance s'est appuyée sur la participation de 384 professeurs des écoles des trois niveaux de C.P., C.E.2. et C.M.2. et 1 038 professeurs de collège de six disciplin[...]Article : texte imprimé
Marie-Laurence Jaspar ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |À la rentrée 2006, les établissements du second degré accueillent 5 418 000 élèves dans la métropole et les DOM, soit 67 400 élèves de moins qu'en 2005. La baisse de 1,2 % des effectifs enregistrée est un peu plus prononcée que celle observée à [...]texte imprimé
On ne compte plus aujourd'hui, au sein de l'action publique, les dispositifs qui entendent prendre en charge des questions que le mot « subjectivité » traduit avec le plus de netteté. Activation des politiques sociales et réorientation du travai[...]texte imprimé
OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (2006; BRUXELLES) | Paris : OCDE | 2007Dans le cadre d'un examen thématique des politiques de l'emploi entrepris par l'OCDE, ce rapport dresse un tableau de la situation des jeunes en Belgique à la sortie de l'école et propose un certain nombre de pistes d'action afin d'améliorer leu[...]texte imprimé
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Ute Hippach-Schneider ; Martina Krause ; Christian Woll | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2007La présente synthèse sur la formation professionnelle en Allemagne a été élaborée dans le cadre de la présidence allemande de l'Union européenne (UE). Elle s'inscrit dans la série des descriptions brèves que le Centre européen pour le développem[...]texte imprimé
Christine Chambaz, Éditeur scientifique ; Yves Jauneau, Éditeur scientifique ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2007Un état des lieux de la société française et de ses évolutions. Comprend trois dossiers, la composition du patrimoine des ménages entre 1997 et 2003, la prise en compte des dépenses liées à santé et à l'évolution du niveau de vie, les parcours s[...]texte imprimé
Françoise Amat ; Jean-Jacques Arrighi, Éditeur scientifique ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Caroline Cao ; France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie ; Gisèle Anki-Zuccarello ; Hervé Blanchetière ; Bérangère Duplouy ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Paul Esquieu ; Catherine Filpa ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Jean-Paul Géhin ; Angélique Heneaux ; Sonia Milliard ; Valérie Naigeon ; Pascale Pollet ; Patrick Redor ; Georgie Simon-Zarca ; Christophe Usselio-la-Verna ; Philippe Zamora | Paris : Conseil National de la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie (CNFPTLV) | 2007texte imprimé
La prise de conscience des enjeux de la formation des enseignants n'est pas un phénomène récent. Sous l'Ancien Régime, déjà , le clergé se préoccupait de former de bons maîtres capables d'expliquer les textes bibliques aux enfants. Mais il faut a[...]Article : texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Christiane Ducasse ; Isabelle Le Blond | Paris : Secrétariat général des CPC | 2007Il s'agit de la 23ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel". Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels et technologiques, la liste des diplômes par C.P.C., ainsi qu'un index al[...]texte imprimé
La démocratisation de l'enseignement tout au long des XIXe et XXe siècles a permis de conjurer l'inégalité des chances scolaires dans l'accès à l'éducation dans les pays développés. Réfutant les a priori consensuels en vogue sur l'inflation sco[...]texte imprimé
Claude Dubar, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Annette Gonnin-Bolo, Éditeur scientifique ; Christel Bourbon-Roger ; François Burban ; Angéline Delalande ; Yann Duceux ; Pascal Guibert ; Gilles Lazuech ; Laurence Ortega ; Thérèse Perez-Roux ; Emmanuelle Pottier ; Frank Rimbert | Paris : Belin | Perspectives sociologiques | 2007Enquête sociologique menée auprès d'enseignants, de formateurs et d'animateurs, sur leur parcours professionnel, la construction et l'évolution de leur identité professionnelle, la confrontation des représentations de leur métier avec la réalité[...]Article : texte imprimé
Anne-Marie Messe Daet ; Jacqueline Ménagé ; Jean-Louis Nembrini, Préfacier, etc. ; Fabienne Maillard ; Claude Villereau ; Murielle Tessier-Soyer ; Daniel Blondet ; Joachim Haas ; Maurice Ourtau ; Françoise Dauty ; Philippe Lemistre ; Jean Vincens ; Jacques Perrin ; Brigitte Doriath ; Patrick Veneau ; Dominique Maillard ; Georges Asseraf ; Jacqueline Mahieux ; Catherine Noël ; Christian Walentek ; Catherine Bissey ; Jean-Michel Clément ; Patrick Bet |texte imprimé
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Marlaine Cacouault-Bitaud | Paris : La Découverte | Textes à l'appui. Série Genre et sexualité | 2007L'auteur s'intéresse à la place occupée par les femmes dans l'enseignement secondaire en lien avec le déroulement de leurs carrières et de leur vie personnelle, à travers les changements institutionnels et sociaux intervenus à différentes époque[...]texte imprimé
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Séries d'indicateurs montrant qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Parmi les éléments nouveaux de cette édition : taux de [...]texte imprimé
Lucie Tanguy ; Jérôme Deauvieau ; Elisabeth Bautier ; Jean-Pierre Terrail ; Basil Bernstein ; Pierre Bourdieu ; Marie-France Grospiron ; Viviane Isambert-Jamati ; Jean-Yves Rochex ; Michael F.D. Young ; Nell Keddie ; Bernard Lahire | Paris : La Dispute | Essais. L'enjeu scolaire | 2007Recueil de textes rédigés entre 1966 et 2000 par des chercheurs anglais et français. S'intéressent notamment au rapport école-société et interrogent les variations des connaissances transmises en fonction des filières, des publics, des choix péd[...]Article : document électronique
Les dirigeants de l'enseignement post-secondaire ne cessent d'affirmer que les sociétés actuelles évoluent sous le signe de l'"économie du savoir" ou de la "nouvelle économie" issues des développements fulgurants de la science et de la technique[...]texte imprimé
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Brigitte Dethare ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Près de neuf bacheliers 2002 sur dix ont poursuivi leurs études après l'obtention de leur baccalauréat. Trois ans après, les poursuites d'études restent importantes puisque 80% de ces jeunes suivent toujours une formation. À l'université, 45%des[...]Article : texte imprimé
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Se former en alternance : le cas des apprentis en Bacs professionnels (en Bâtiment et Restauration)
Isa Aldeghi ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie ; Valérie Cohen-Scali ; CREDIJ - CENTRE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT ET L'INSERTION DES JEUNES |La question de l’alternance a été souvent mise sur le devant de la scène au cours des derniers mois. En France, et plus largement en Europe, les formations par alternance se sont multipliées et connaissent une augmentation de leurs effectifs. Ce[...]Article : texte imprimé
Catherine Marthey-Pierre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Cette étude essaie d'identifier dans deux contextes différents comment s'effectuent des sorties scolaires et comment l'offre de formation par sa diversité peut participer à la résolution de ces difficultés. Les conclusions de cette étude peuvent[...]Article : texte imprimé
Dix-huit mois après l’obtention de leur diplôme, confrontés au marché de l’emploi, 902 jeunes ayant un baccalauréat professionnel jugent l’école. Contrairement à l’image commune d’une jeunesse peu encline au travail, leurs propos révèlent qu’ils[...]Article : texte imprimé
Les professeurs des lycées et collèges ont un profil d'ancien bon élève voire de très bon élève dans la discipline qu'ils enseignent. Moins critiques que les enseignants du premier degré à juger insuffisante la formation reçue en IUFM, du point [...]Article : texte imprimé
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Jean-François Giret ; Stéphanie Moullet ; Catherine Béduwé, Éditeur scientifique ; Bernard Fourcade |Cette étude a été réalisée par le LIRHE (laboratoire de l'université Toulouse 1) et le CEREQ à la demande de la D.E.P.P. Il existe en effet un débat récurrent sur la crise des sciences et sur la désaffection des étudiants pour les formations sci[...]Article : texte imprimé
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Florence Leger ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Dans les régions à forte tradition ouvrière, l'offre en CAP et BEP prédomine largement. La part des élèves sortant sans niveau de qualification reconnue est élevée lorsque la formation est essentiellement dispensée sous statut scolaire. Lorsqu'u[...]Article : texte imprimé
Bernadette Hee ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |À la session 2005, 102 500 brevets de techniciens supérieurs ont été délivrés en métropole et les DOM par le ministère de l'Éducation nationale, soit 2 600 de moins qu'à la session 2004. Le nombre de BTS délivrés diminue sous l'effet d'un nombre[...]Article : texte imprimé
Caroline Coudrin ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Depuis la fin des années 90, les parcours scolaires dans l'enseignement secondaire se sont améliorés. La part de jeunes qui deviennent bacheliers au plus au terme de leur neuvième année d'études secondaires est passée de 47% à 52 %. Les scolarit[...]Article : texte imprimé
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De la maternelle à la faculté, les filles sont les meilleures. Mais sur le marché du travail français, elles ne sont ni les premières, ni les mieux payées. Pourquoi un tel gâchis de compétences ? Après plusieurs années d'enquête, les auteurs con[...]texte imprimé
Claude Thelot ; Denis Meuret, Éditeur scientifique ; Marie Duru-Bellat ; Gaëtane Chapelle, Éditeur scientifique ; Georges Felouzis ; Joëlle Perroton ; Eric Debarbieux ; Marc Gurgand ; Antoine Prost ; Jean-Claude Ruano-Borbalan ; Nathalie Mons ; Christian Maroy ; Yves Dutercq ; Branka Cattonar ; Anne Barrère ; Robert E. Slavin ; Harris Douglas ; Carolyn Herrington ; Aletta Grisay ; Vincent Dupriez ; Marcel Crahay ; Sandra Mac nally | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Apprendre | 2006Synthèse des recherches récentes concernant l'école et son évolution et leurs conséquences sur le système éducatif. Présente les enjeux et les défis, les logiques d'action et les politiques possibles. (Electre)texte imprimé
Comment les jeunes ouvriers vivent-ils aujourd'hui leur condition ouvrière ? De l'école à l'usine le chemin est long cependant : à travers les récits d'itinéraires scolaires et professionnels de jeunes ouvriers, se dégage une trame commune donna[...]texte imprimé
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François Eymard-Duvernay, Éditeur scientifique ; Nicolas Auray ; Franck Bailly ; Philippe Batifoulier ; Pierre Boisard ; David Bourghelle ; Olivier Brandouy ; Marc Breviglieri ; Marie Brière ; Elisabeth Chatel ; Emmanuelle Cheyns ; Robert Cobbaut ; Nicolas Farvaque ; Olivier Favereau ; Maryse Gadreau ; Ariane Ghirardello ; Yvan Guichaoua ; Anne Isla ; Patrick Jolivet ; Emmanuel Kessous ; Guillemette de Larquier ; Alexandre Mallard ; Emmanuelle Marchal ; Frédéric Marty ; Kevin Mellet ; Olivier Mirwasser ; Nathalie Moureau ; André Orléan ; Héloïse Petit ; Anne-Catherine Provost-Moursli ; Antoine Rebérioux ; Géraldine Rieucau ; Dominique Sagot-Duvauroux ; Robert Salais ; Marie Salognon ; Damien Sauze ; Alessandro Stanziani ; Joan Stavo-Debauge ; Yasmina Tadjeddine ; Laurent Thévenot ; Véronique Van der Pllancke ; Eric Verdier ; Catherine Baron | Paris : La Découverte | Recherches | 2006Présentation d'analyses dans une perspective conventionnaliste couvrant pratiquement tous les domaines économiques : les échanges sur les biens, le travail, les actifs financiers, le développement des nouvelles technologies de l'information et [...]texte imprimé
L'enseignement supérieur connaît des transformations importantes en France depuis les années 1960, dues à la croissance des effectifs, à la création de nouvelles institutions, filières et disciplines, et d'une nouvelle organisation des cycles. P[...]texte imprimé
S'adresse particulièrement aux futurs enseignants en formation et aux formateurs IUFM. Présente un panorama de l'enseignement technologique et professionnel : historique et analyse du système actuel, relations avec les métiers, évolutions. (Electre)texte imprimé
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Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Christine Lecrenais ; France. Académie (Dijon) | Dijon : Académie de Dijon | 2006Période couverte par le document : 2005texte imprimé
Sabine Vanhulle ; Joël Lebeaume, Éditeur scientifique ; Sylvie Barma ; Yves Lenoir, Éditeur scientifique ; Abdelkrim Hasni, Éditeur scientifique ; Louise Guilbert ; Derek Hodson ; Joël Lebeaume ; Wolff-Michael Roth ; Lise Santerre | Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec - PUQ | Education Recherche | 2006Les textes des auteurs ont été regroupés en deux parties. La première traite des enjeux et des finalités de l'enseignement des sciences et des technologies dans le cadre des réformes par compétences ; la seconde présente divers regards sur la fo[...]texte imprimé
Jean-Paul Caille ; Fabienne Rosenwald ; Institut national de la statistique et des études économiques (France) ; Magali Beffy ; Christine Couet ; Isabelle Robert-Bobée | Paris : Insee | Insee Références | 2006Le bilan 2006 des évolutions économiques et sociales en France. Avec 4 dossiers : La mobilité résidentielle des adultes ; Le maintien de fortes inégalités de réussite à l'école élémentaire ; Les femmes et les hommes sans enfant ne se ressemblent[...]texte imprimé
Vincent Troger, Éditeur scientifique ; Marc Venard ; Jean-Paul Martin ; Pierre Kahn ; Jean-Michel Chapoulie ; Patrick Cabanel ; Claude Lelièvre ; François Jacquet-Francillon ; André Robert ; Marie-Madeleine Compere ; Jean-Yves Dupont ; Françoise Laot | Paris : Sciences humaines | Les dossiers de l'Education | 2006La mise en perspective du système d'éducation et de formation français à travers l'histoire politique, religieuse et économique aide à mieux comprendre les débats actuels sur l'école contemporaine. Les différentes contributions permettent de rep[...]texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Christiane Ducasse ; Isabelle Le Blond | Paris : Secrétariat général des CPC | 2006Il s'agit de la 22ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel". Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels et technologiques, la liste des diplômes par C.P.C., ainsi qu'un index al[...]texte imprimé
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Catherine Agulhon ; Dominique Epiphane, Éditeur scientifique ; Claude Sauvageot, Éditeur scientifique ; HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI ; Françoise Stoeffler-Kern, Éditeur scientifique ; Catherine Brax ; Géry Coomans ; Denis Maguain ; Christine Afriat ; Bernard Legendre ; Catherine Zaidman | Paris : La Documentation française | 2006L'accès au baccalauréat et à l'enseignement supérieur a fortement augmenté depuis les années 1980 puis s'est stabilisé. Le chiffre de 50% d'une génération de diplômés du supérieur est inscrit dans la loi sur l'école de 2005. Le Haut Comité Educ[...]texte imprimé
Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006Le fascicule N° 2 porte sur la première année d'inscription et répond aux questions : qui entre dans quelle filière de l'enseignement supérieur ? Ou inversement, quelles filières accueillent-elles quels types d'étudiants ? (ORES) Période couver[...]texte imprimé
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Bernard Convert ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; ORES - OBSERVATOIRE REGIONAL DES ETUDES SUPERIEURES | Lille : ORES | Suivi de cohorte Bacheliers 2001 | 2006Le fascicule N° 1, après avoir présenté le champ de l'étude, propose une analyse de la première étape de la trajectoire, de la réussite au baccalauréat à l'inscription dans l'enseignement supérieur et répond principalement aux questions : qui s'[...]texte imprimé
Jean-Michel Nicolas, Éditeur scientifique ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; CONSEIL REGIONAL DE BASSE-NORMANDIE ; France. Académie (Caen) ; UNIVERSITE DE CAEN | 2006Période couverte par le document : 2002texte imprimé
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Marie-Laurence Jaspar ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |À la rentrée 2005, les établissements du second degré accueillent 5 485 400 élèves en métropole et dans les DOM, soit environ 55 000 élèves de moins qu'en 2004. La baisse de 1% enregistrée cette année est un peu plus prononcée que celles observé[...]Article : texte imprimé
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Le rendement salarial que les bacheliers professionnels et technologiques peuvent attendre de la poursuite de leurs études dépend de leur réussite, incertaine, au diplôme de niveau bac + 2. Le calcul de ce rendement est fondé sur le supplément d[...]Article : document électronique
Le système éducatif secondaire français, un système hiérarchisé et reposant sur des dualismes fortement structurants, a été modifié par la création du baccalauréat professionnel. Ce dispositif vise à offrir aux élèves en situation d'échec dans l[...]Article : document électronique
Les diplômes de niveau V (CAP, BEP, etc.) permettent moins que par le passé d'accéder à des emplois d'ouvriers ou d'employés qualifiés. Cette évolution conduit à s'interroger sur les facteurs qui conditionnent l'accès des jeunes à un emploi qual[...]Article : texte imprimé
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Alain Liaigre ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Delphine Perelmuter ; Magda Tomasini |A la session 2005, le taux de réussite global à la session de juin atteint en France métropolitaine un niveau record avec 80,2%d'admis, soit 0,5 point de plus qu'en 2004.Contrairement à la session de juin 2004, il augmente dans les séries généra[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 2002-2004Article : texte imprimé
Claude Sauvageot ; Yvette Grelet ; Roland Debbasch, Préfacier, etc. ; Catherine Remermier ; Jacqueline Ménagé ; Fabienne Maillard ; Bernard Porcher ; Gilbert Longhi ; Christian Forestier ; Daniel Blondet ; Régis Regnault ; Jean-François Bonnemaison ; Christian Pulicani ; Georgette Bonnier ; Dominique Abriac ; Didier Roux ; Laurent Theveny ; Jean-Paul Chassaing ; Pascal Caillaud |Article : texte imprimé
Marie-Hélène Prieur, dir. ; Paul Esquieu, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Jean-Paul Caille ; Laurence Dauphin ; Florence Defresne ; Sébastien Durier ; Jérôme Fabre ; Laure Ferrait ; Isabelle Hatrisse ; Bernadette Hee ; Christophe Jaggers ; Marie-Laurence Jaspar ; Sylvie Kleinholt-Ragala ; Florence Leger ; Isabelle Maetz ; Claude Malègue ; Françoise Martinez ; Sylvaine Péan ; Franck Petrucci ; Fanny Thomas ; Magda Tomasini ; Bruno Trosseille ; Stéphane Vigneau ; Delphine Perelmuter ; Annick Vialla |Comme les présentations précédentes, ce nouveau numéro de "Géographie de l'école" (dont la parution intervient désormais tous les deux ans) décrit, rassemble et met en regard sous forme d'une trentaine d'indicateurs les principales caractéristiq[...]Article : document électronique
Durant la décennie 1985-1995, le système éducatif français a été marqué par une très forte hausse de la scolarisation au-delà de 16 ans; elle s’est largement appuyée sur le développement de la formation professionnelle et technologique. Cet arti[...]Article : texte imprimé
Pascale Garnier ; Anne Barrère, Éditeur scientifique ; Claude Lessard, Éditeur scientifique ; Régis Malet ; Estelle Brisard ; Marc-André Deniger ; Jocelyne Berthelot ; Gilles Roy ; Thierry Karsenti ; Monica Gather Thurler ; Philippe Perrenoud |Article : texte imprimé
Ce dossier présente les résultats d'une étude sur le fonctionnement du dispositif du brevet informatique et internet (B2i), réalisée dans les collèges en 2004. Cette certification, instaurée en 2000, affirme la nécessité de dispenser à chaque fu[...]Article : texte imprimé
Nicole Gadrey ; Nicolas Postel, Éditeur scientifique ; Hervé Defalvard ; Richard Sobel, Éditeur scientifique ; Martine Lurol ; Evelyne Polzhuber ; Emmanuel Lazega ; Corinne Gobin ; Lionel Jacquot ; Danilo Martuccelli ; Florence Jany-Catrice ; Martine Pernod-Lemattre ; Lise Demailly ; Gérard Gayot |Article : texte imprimé
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L’analyse vise à déterminer l’impact de la formation professionnelle sur l’emploi et le revenu des jeunes adultes. Elle compare, à cette fin, les jeunes adultes qui n’ont pas été au-delà de la scolarité obligatoire avec ceux qui ont suivi, à l’i[...]texte imprimé
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Pendant les vingt dernières années, le CAP a fait l'objet de politiques ministérielles très différentes : évincé des lycées professionnels et transformé en sous-produit du BEP jusqu'à la fin des années 90, il est au centre de la réorganisation d[...]texte imprimé
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L'objectif des 80% d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat a rencontré une large adhésion dans l'opinion publique. Entre 1985 et 1995, la proportion de bacheliers a doublé et aujourd'hui malgré un léger tassement, 6 jeunes sur 10 obtiennen[...]texte imprimé
Ce document est extrait d'un rapport remis au Commissariat général du Plan en mars 2004.texte imprimé
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Ce document présente les résultats d'une étude réalisée dans le cadre de travaux menés par le Céreq depuis 2001 pour le compte du ministère de la Culture et de la Communication dans le but d'apprécier les besoins en qualifications pour assurer l[...]texte imprimé
Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Aix-en-Provence : Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille | 2005Le tome 1 comprend les nouveautés de la rentrée 2005 et les priorités pédagogiques, éducatives et organisationnelles, avec notamment, la maîtrise des savoirs et des compétences ; l'adaptation de l'offre de formation ; l'ouverture de l'Ecole et l[...]texte imprimé
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Jean-François Giret, dir. ; Alberto Lopez, dir. ; José Rose, dir. | Paris : La Découverte | Recherches | 2005Quelles relations existe-t-il entre formation et emploi en début de vie active ? Faut-il adapter la formation au marché du travail à travers les politiques éducatives ? Pour répondre aux interrogations des décideurs du champ formation-emploi, le[...]texte imprimé
Les formations professionnelles de premier niveau dans les spécialités du tertiaire administratif.
Danièle Trancart ; Dominique Abriac ; Fabienne Maillard ; HCEEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI | 2005Ce rapport établi à la demande du Haut Comité éducation-économie-emploi se présente en deux parties : L'enseignement professionnel dans les spécialités de services : la filière BEP Baccalauréat Professionnel et le poids des spécialités du tertia[...]texte imprimé
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Agnès van Zanten, Préfacier, etc. ; Estelle Brisard, dir. ; Régis Malet, dir. | Paris : L'Harmattan | Education comparée | 2005Dans le contexte européen et international, sous l'effet de puissants phénomènes de convergence qui voient s'épanouir dans le domaine éducatif une rhétorique de changement à dominante utilitaire, les politiques, les expériences, les projets et l[...]texte imprimé
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Fabienne Maillard ; UNIVERSITE DE PICARDIE, Dédicataire | Amiens : Faculté de philosophie sciences humaines et sociales | 2005texte imprimé
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Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : La Documentation française | 2005Ce quatrième rapport d'activité du ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche présente les chantiers prioritaires de l'Education nationale (débat national sur l'école, prévention de l'illettrisme, prise en[...]texte imprimé
France. Inspection générale de l'éducation nationale ; IGAEN - INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire | Paris : La Documentation française | 2005L'IGEN et l'IGAENR proposent, pour la seconde année consécutive, un rapport conjoint. Les deux inspections se sont penchées plus particulièrement sur trois thématiques : les dispositifs d'évaluation du système éducatif ; la place et l'action de [...]texte imprimé
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Analyse comparée des indicateurs de l'enseignement et de ses performances pour 2005. Cette édition comprend les résultats d'enquêtes du Pisa (Programme international pour le suivi des acquis), des données sur la répartition des revenus du travai[...]texte imprimé
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GRIS - GROUPE DE RECHERCHE INNOVATIONS ET SOCIETE.Rouen, Dédicataire ; Sophie Devineau | 2005texte imprimé
Jacques Perrin ; Albert-Claude Benhamou ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Bernard Descomps ; Gilles Schildknecht ; Sylvie Boursier ; Michel Aribaud ; Michel Le Reste ; Anne-Marie Charraud ; Bénédicte Granger ; Gérard Dechy ; Dolores Laope ; Michel Feutrie ; Jean-Marie Filloque ; Nathalie Sarradin ; Jean-Paul Géhin ; Claude Maury ; Daniele Pezza ; Bertrand Poiret ; Basile Sircoglou ; Patrick Begue ; Marie-Pierre Chalimbaud ; Christian Petitcolas ; Jean-Claude Tricoche | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2005texte imprimé
Régis Regnault ; Albert-Claude Benhamou ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Philippe Brongniart ; Francis Mer ; Franck Debie ; Daniel Croquette ; François Traisnel ; Bernadette Caliskan ; Jean-Marie Camus ; Jean-Claude Quentin ; Sophie Simonpoli ; Catherine Ducarne | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2005texte imprimé
Vincent Merle ; Albert-Claude Benhamou ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Michel Blachere ; Guy Boudet ; Bernard Verrier ; Gérard-Michel Cochard ; Anne-Marie Charraud ; Michel Aribaud ; Claude Alquie ; Philippe Brongniart ; Martine Carette ; Michel Feutrie ; Jean-Michel Hotyat ; Gilles Schildknecht ; Laurent Willeman | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2005Synthèse sur l'état des lieux de l'application de la validation des acquis de l'expérience.Article : texte imprimé
Bernadette Hee ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2003, le nombre de diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V délivrés s'élève à environ 764 500 en France métropolitaine et dans les DOM. Ce nombre atteint 807 000 si l'on ajoute les diplômes délivrés p[...]Article : texte imprimé
Bernadette Hee ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Période couverte par le document : 2004Article : texte imprimé
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Régine Gentil ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Roseline Verdon |Trois échantillons d'enseignants des premier et second degrés publics, représentatifs selon certains critères de contexte scolaire, ont été interrogés sur les attitudes qu'ils adoptent quant aux divers usages qu'il est possible de faire des tech[...]Article : document électronique
La part des diplômés augmente d'une génération à l'autre. En particulier davantage de jeunes étudient dans l'enseignement professionnel et l'apprentissage depuis dix ans. Toutefois, la durée des études a cessé d'augmenter depuis 1996. (source In[...]Article : document électronique
Maria Wojcicka ; Jean-Raymond Masson ; Gerd Schienstock ; Vera Czesana ; Olga Kofronova ; Ivan Svetlik ; Andris Kangro ; Pukelis Kestutis ; Rimantas Lauzackas |Ce numéro spécial consacré aux dix nouveaux états membre présente les articles suivants : Les pays adhérents et candidats dans la mise en oeuvre des objectifs de Lisbonne ; Apprendre la concurrence et la restructuration d'entreprise dans l'Europ[...]Article : texte imprimé
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L'évolution de l'orientation des bacheliers à l'entrée dans le supérieur se caractérise entre 1996 et 2002 par une désaffection des bacheliers généraux à l'égard du DEUG surtout dans les disciplines scientifiques, une amélioration du processus d[...]Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 1948-1989Article : texte imprimé
Cambios en la organización del trabajo, desarrollo de nuevas tecnologÃas ... el entorno de trabajo de los empleados ha evolucionado profundamente en las últimas décadas. En este contexto, los jóvenes titulares de un CAP o de un BEP terciario est[...]Article : texte imprimé
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Maurice Comte ; Maël Theulière ; Clotilde Lixi ; Sylvie Lemaire ; Louis Gruel ; Béatrice Thiphaine ; Jean-Richard Cytermann ; Marc Bideault ; Pasquin Rossi ; Loïc Thomas ; Damien Castelain ; Francis Gugenheim ; Joachim Haas ; Pierre Béret ; Jean-François Giret ; Isabelle Recotillet ; C. Aubry ; F. Dauty ; Pierre Dubois ; Victor Lepaux ; Ronan Vourc'h |Ce numéro de la revue Education & formations est constitué d'un ensemble de contributions émanant des travaux de la DEP (Direction de l'évaluation et de la prospective du Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche), de[...]Article : texte imprimé
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CES - Conseil économique et social (Paris) ; Jean-Michel Bichat, Secrétaire |Notre société est parfois schizophrène. Célébrée dans le discours, l'éducation artistique et culturelle demeure négligée dans la pratique. Il importe aujourd'hui de dépasser cette contradiction pour qu'enfin la sensibilisation aux arts cesse de [...]Article : texte imprimé
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Depuis le début des années 80, le fort développement des effectifs de jeunes qui entrent dans l’enseignement supérieur s’est accompagné d’une part grandissante des bacheliers issus de séries autres que générales. Plus récemment, seule la proport[...]texte imprimé
CAPEB - CONFEDERATION DE L'ARTISANAT ET DES PETITES ENTREPRISES DU BATIMENT.Paris ; FFB - FEDERATION FRANCAISE DU BATIMENT ; FNSCOP ; FNTP - FEDERATION NATIONALE DES TRAVAUX PUBLICS ; Comité central de coordination de l'apprentissage du bâtiment et des travaux publics (France) ; AOCDTF ; FNCMB | 2004texte imprimé
Cécile Vigneron ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : IREDU | 2004Cette recherche tente d'analyser les mécanismes sociaux et scolaires susceptibles d'expliquer les écarts de résultats en EPS, au baccalauréat, entre filles et garçons. Les difficultés constatées chez les filles sont souvent reliées à leurs resso[...]texte imprimé
Christian Maroy ; Jean-François Giret ; Stéphanie Moullet ; Gwenaëlle Thomas ; Valérie Canals ; Claude Diebolt ; Magali Jaoul ; Fabienne Maillard ; Maurice Ourtau ; Geneviève Candau ; Bernard Conter ; Jean-François Orianne ; Catherine Gauvreau ; Jacques Amos ; François Rastoldo ; Alexandre Léné ; Cathy Perret ; Robert Gary-Bobo ; Alain Trannoy ; Olivier Giraud ; Julien Etienne ; Jake Murdoch | Marseille : Céreq | 2004Période couverte par le document : 1980-2000texte imprimé
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Quelles sont les limites des épreuves sommatives pour évaluer les acquis scolaires ? En quoi l'évaluation à travers des situations complexes constitue-t-elle une alternative incontournable aujourd'hui ? Comment l'envisager, tant au niveau d'un s[...]texte imprimé
Alain Bienaymé ; Arnaud Diemer, Éditeur scientifique ; Françoise Brochart ; Claire Grelet ; Martino Nieddu ; André Hervier ; Gilles Jacoud ; Jean Arrous ; Bernard Guerrien ; Claude Mouchot ; José Félix Catano ; John Groenewegen ; Alain Alcouffe ; Françoise Larré ; Alain Legardez ; Nicole Lebatteux ; Robert Soin ; Eric Bosserelle ; Stéphane Callens ; Yves Alpe ; Christian Dubois ; Réjane Lenoir ; Olivier Margot ; Gisèle Jean ; Jean Simonneaux ; Evelyne Rouby ; Guy Solle ; Adeline Richet ; Jane Mejias ; Alain Michel ; Mary-Françoise Renard | Paris : L'Harmattan | Acteur de la science | 2004Issus d'un colloque tenu en 2002 à l'université d'Auvergne, ces textes posent la question du sens de l'enseignement économique et de son articulation avec les autres champs disciplinaires et au sein des différents degrés d'enseignement. (Electre)texte imprimé
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EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) | Bruxelles : Eurydice | 2004L'évaluation des systèmes éducatifs et des écoles devient un enjeu majeur pour garantir une instruction de qualité pour tous dans un contexte où la décentralisation tend à se généraliser en Europe, qu'il s'agisse de gestion du personnel, des res[...]texte imprimé
Ce document présente les résultats d'une étude réalisée par le Céreq sur les formations tertiaires de niveau V. Les diplômes tertiaires de niveau V sont bousculés par de multiples évolutions affectant les emplois tertiaires de base et les débouc[...]texte imprimé
Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2004Période couverte par le document : 2004-2005texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Christiane Ducasse ; Françoise Kammoun | Paris : Secrétariat général des CPC | 2004Il s'agit de la 20ème édition de la "liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel". Cette édition comprend la définition des diplômes professionnels et technologiques, la liste des diplômes par C.P.C., ainsi qu'un index al[...]texte imprimé
Nicole Mosconi ; Rebecca Rogers, Éditeur scientifique ; Geneviève Fraisse, Préfacier, etc. ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Marie-Jeanne Da Col Richert ; Michèle Ferrand ; Mineke Van Essen ; Nathalie Hillenweck ; Elke Kleinau ; Sigrid Metz-Göckel ; Christine Myers ; Roland Pfefferkorn ; Natalia Tikhonov ; Michelle Zancarini-Fournel | Lyon : ENS Editions | Sociétés, espaces, temps | 2004Aborde plusieurs aspects de la mixité dans l'histoire de l'éducation en Europe. L'intérêt est à la fois d'associer des approches disciplinaires différentes et de s'inscrire dans une démarche comparatiste, par le choix d'aires géographiques diffé[...]texte imprimé
Jacky Simon ; Gérard Lesage | 2004Propose une description actualisée de l'ensemble du système éducatif à travers ses structures, ses personnels, ses missions. Apporte un éclairage nouveau sur le système éducatif français, ses acteurs et son fonctionnement. Aide chacun à établir [...]texte imprimé
Claude Thelot, Présentateur ; COMMISSION DU DEBAT NATIONAL SUR L'AVENIR DE L'ECOLE | Paris : La Documentation française | 2004Comment faire réussir tous les élèves ? Telle est la question que pose le rapport de la Commission du débat national sur l'avenir de l'Ecole présidée par Claude Thélot. "Eduquer, instruire, intégrer et promouvoir" constituent, dans ce rapport, l[...]texte imprimé
France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Alain-Marie Bassy ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Alain Dulot ; Daniel Charbonnier ; IGAEN - INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ; Philippe Dubreuil | Paris : La Documentation française | 2004L'IGEN et l'IGAENR livrent ici pour la première fois un seul et même rapport annuel. Le chapitre commun porte sur un état des lieux du système éducatif. Il s'appuie, pour l'essentiel, sur près d'une quinzaine d'opérations conjointes d'évaluation[...]