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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR > PROCESSUS D'APPRENTISSAGE
PROCESSUS D'APPRENTISSAGESynonyme(s)ACQUISITION DES CONNAISSANCES PROCESSUS DE FORMATION |
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Chantal Labruyère ; Josiane Teissier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Alain Savoyant ; Nicole Mandon | Marseille : Céreq | Documents | 2000Le programme Nouveaux services/Emplois-jeunes a permis à de très nombreux opérateurs urbains (collectivités locales, entreprises de service public sur le champ du transport, de l'acheminement du courrier, de l'énergie, etc.) de créer des postes [...]texte imprimé
A partir des gestes des enseignants, cet ouvrage s'attache à envisager l'évaluation comme une aide aux apprentissages des élèves. Sont envisagées les questions de réception des productions des élèves, d'accueil des parcours différenciés, d'accom[...]texte imprimé
Les nouvelles technologies ont modifié le rapport de l'homme au travail et sa relation au savoir. L'apprentissage par l'expérience (opposé à l'apprentissage par la connaissance) s'est développé chez les anglo-saxons. Il encourage l'individu à dé[...]texte imprimé
Serge Lapointe ; Marie-Christine Josso, Éditeur scientifique ; Jeanne-Marie Rugira ; Paul-André Giguere ; Laura Formenti ; B. Catani denice ; O. Bueno belmira ; P. De Sousa Cynthia ; Cecilia C. Souza ; Martine Lani-Bayle ; Maria De Loreto Paiva Couceiro ; Jeanne-Marie Gingras | Paris : L'Harmattan | Histoire de vie et formation | 2000La formation peut être explorée à travers différentes fonctionnalités du récit de vie. Une méthodologie de "recherche-formation" permet en outre la confrontation des interprétations entre chercheurs et participants et des théorisations originale[...]texte imprimé
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Internet a fait l'objet partout dans le monde d'un véritable engouement. La France, comme un grand nombre de pays, annonçait dès 1997, son désir d'équiper l'ensemble de ses écoles avant l'an 2000... L'enjeu paraît en effet considérable. Il sembl[...]texte imprimé
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Jens Bjornavold ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 2000Période couverte par le document : 1997-1999texte imprimé
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Yves Schwartz ; Bruno Maggi, Éditeur scientifique ; Christoph Wulf ; Jean-Marie Barbier ; Alain Gras ; Gérard Dubey ; Yves Clot ; Wolfgang Horner ; Diane-Gabrielle Tremblay ; David Rolland | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation. Série Biennales de l'éducation et de la formation | 2000texte imprimé
Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; EUROPS ; Hans Blankert ; GEHN - GROUPE D'EXPERTS DE HAUT NIVEAU ; Gerhard Bosch ; Manuel Castells ; Liam Connellan ; Birgitta Carlson ; Ursula Engelen-Kefer ; Chris Freeman ; Lisbeth Knudsen ; Yves Lasfargue ; Isabelle Pailliart ; Armando Rocha trindade ; Jorma Rantanen ; Luc Soete ; Pier Verderio | [Bruxelles] : Europs | 2000Ce document comprend cinq parties distinctes : Une première partie expose brièvement les travaux et les objectifs de la Commission. La deuxième partie nous présente le Livre vert : vivre et travailler dans la société de l'information. Priorité à [...]texte imprimé
Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; UNIVERSITE DE FRANCHE-COMTE.Besançon (1999; BESANCON, BELFORT, MONTBELIARD) ; Madeleine Griselin, Éditeur scientifique ; Maryvonne Masselot-Girard, Éditeur scientifique ; Mathilde Petey, Éditeur scientifique ; Serge Ormeaux, Éditeur scientifique ; Jean Ritter, Éditeur scientifique ; Yves Jouvenot, Éditeur scientifique ; Georges-Louis Baron ; Michel Dubois ; Bruno Ollivier ; Jacques Monnier-Raball ; Claude Bourges ; Stéphane Caro ; Jean-Michel Hurrier ; Franck Vidal ; Jean-Jacques Girardot ; Georges Nicolas ; Bernard Elissalde ; Denise Pumain ; Nguyen Vanky ; Benoît Hufschmitt ; Laurent Delattres ; Hervé Gazel ; Daniel Mercier ; Jérôme Habrant ; Jean-Marie Viprey ; Pascal Chatonnay ; Ioan Roxin ; Marie-Françoise Courel ; Françoise Duraffour ; Danielle Mincio ; Hans Petschar ; Hélène Richard | Besançon : Presses universitaires franc-comtoises | 2000Le multimédia face à la réflexion et aux enjeux cognitifs et pédagogiques, ou plus modestement ergonomiques : construction des savoirs, modélisation des connaissances, outils d'aide à la navigation hypertextuelle (réseaux sémantiques, cartograph[...]texte imprimé
La mondialisation, la société de l'information et la civilisation scientifique et technique bouleversent l'organisation actuelle du travail et accroissent le rôle du facteur humain. Dans ce nouveau monde de la société cognitive les garants de la[...]texte imprimé
Dominique Cardon ; Daniel Thierry, Éditeur scientifique ; OBSERVATOIRE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ET DES METIERS (1999,2000) ; Noël Chateau ; CRAP - CENTRE DE RECHERCHES ADMINISTRATIVES ET POLITIQUES (1999,2000) ; Guy Pineau ; IEP (1999,2000) ; Alain Busson ; UNIVERSITE RENNES I (1999,2000) ; Anne Strauss ; CRITT ELECTRONIQUE (1999,2000) ; Gérard Dubey ; Eric Klinenberg ; MEITO (1999,2000) ; Jean-François Demers ; ENST BRETAGNE (1999,2000) ; Zélia Leal-Adghrni ; Philippe Dupuis ; Bernard Leroux ; ADIT - AGENCE DE DEVELOPPEMENT INDUSTRIEL DU TREGOR (1999,2000) ; Jean Le Traon ; MUSEE DES TELECOMMUNICATIONS DE PLEUMEUR - BODOU (1999,2000) ; Thierry Merle ; IUT.Lannion (1999,2000) ; Guy Cazuguel ; J. Cledes ; Denis Thierry ; Daniel Ruellan | Paris : L'Harmattan | Communication et civilisation | 2000On assiste depuis une dizaine d'années, avec l'émergence des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC), à une transformation des métiers et des activités professionnelles. Cette question a fait l'objet dès 1997-1998, [...]texte imprimé
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Thomas Guy ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE.Paris | Paris : Université de Paris I - Panthéon Sorbonne | 2000Période couverte par le document : 1997-2000texte imprimé
Les intervenantes sociales qui travaillent dans les organismes pour femmes en difficulté invoquent constamment les notions d'expérience et d'apprentissage sur le tas pour parler du fondement de leurs interventions. Dans leur discours, les compét[...]texte imprimé
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Guy Le Boterf ; Christiane Bosman, Éditeur scientifique ; François-Marie Gérard, Éditeur scientifique ; Philippe Perrenoud ; Xavier Roegiers, Éditeur scientifique ; David Walker ; Jean-Jacques De Bock ; Abdelmalek Sellami ; Jean-Marie Demoustier ; Jean-Marie De Ketele ; Marie-Thérèse Celis-Geradin ; Christiane Coopman-Mahieu ; Marianne Piret ; Léopold Paquay ; François-Marie Gérard ; Sylvie Van Lint-Muguerza ; Etienne Mathelart ; Claude Wattiez ; Guy de Villers ; Eric Lavendhomme | Bruxelles : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2000texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Éditeur scientifique ; Jean-Michel Besnier ; Antoine Prost ; Jean-Michel Saussois ; Patrice Flichy ; Philippe Meirieu ; Philippe Carré ; Bernard Lietard ; Jacky Beillerot ; Martine Fournier | Paris : Demos | Management/Ressources humaines | 2000La définition des savoirs ou des compétences reste floue. Ces termes sont pourtant abondamment utilisés dans les domaines de la formation, de l'éducation et de l'organisation. Les actes du colloque de Montréal les abordent sous l'angle de la con[...]texte imprimé
Philippe Zarifian ; Jean-Marie Barbier, Éditeur scientifique ; Olga Galatanu, Éditeur scientifique ; François Rastier ; Pierre Pastré ; Etienne Bourgeois ; Bernard Rey ; Michel Fabre ; Frédéric de Coninck ; Madeleine Maillebouis | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation. Série Biennales de l'éducation | 2000texte imprimé
Dominique Foray ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement ; Jean-Michel Saussois ; R. Nelson richard ; Bengt-Ake Lundvall ; Gunnar Eliasson ; G. Schuetze hans ; Jeffrey C. Bauer ; Jean de Kervasdoue ; Maurice Kogan ; Martin Carnoy ; H. Hargreaves david | Paris : OCDE | Enseignement et compétences | 2000texte imprimé
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Une première édition franco-québécoise avait donné lieu en 1987 à l'ouvrage intitulé "Temps et contretemps en formation permanente". Cette seconde édition enrichie de nombreux travaux, réfléchit d'abord à tous les aspects du temps, qu'ils soient[...]texte imprimé
Pascal Petit ; Kjell Rubenson, Éditeur scientifique ; Charles Edquist ; G. Schuetze hans, Éditeur scientifique ; Craig Riddell w. ; G. Lipsey richard ; John Richards ; Tom Wall ; Someshwar Rao ; Ron Hirshhorn ; Nicola De Michelis ; A. Wolfe david ; Luigi Orsenigo ; Henri Rouilleault ; Caroline L. Weber ; Yves Gingras ; Philippe Masse ; Richard Roy ; John Van Reenen ; Gordon Betcherman ; Norm Leckie ; Kathryn Mcmullen ; Gerhard Bosch ; Brenda Lipsett ; Ursula Huws ; Vincent Mosco ; Albert Tuijnman ; H. Krebs ; Z. Patak ; G. Picot ; T. Wannell ; Kevin P. O'Kelly | Vancouver : UBC | 2000texte imprimé
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Les marchés internes du travail - la rémunération des salariés, leur affectation au poste de travail - sont gouvernés par des règles (et non par des prix). L'accent est mis sur l'analyse des relations qui unissent les produits, les règles et l'a[...]Article : document électronique
Les incertitudes que recèle, pour une entreprise, une technologie émergente telle que les composants optoélectroniques, rendent nécessaire la maîtrise de l'évolution des savoirs et des tâches. Cette maîtrise passe par la mise en place d'une orga[...]Article : texte imprimé
Valérie Hellouin, Éditeur scientifique ; Centre Inffo (France) ; Jérôme Maillot |Les expériences faites dans le cadre de l'étude internationale menée par le Centre Inffo, en collaboration avec des partenaires espagnols, ont porté sur les pratiques de formation professionnelle, via internet ou intranet, en direction d'un publ[...]Article : texte imprimé
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Elisabeth Dugué ; Anne Dietrich ; Janine Roche ; Emmanuel Sulzer ; Pierre Koch ; François Beaujolin ; Nicole Roelens ; Philippe Perrenoud |La notion de compétence tend à remplacer le terme de qualification, entraînant ainsi un renouvellement des pratiques de formation et de gestion des ressources humaines. Lorsqu'elle est associée au concept de performance, elle transforme les prat[...]Article : texte imprimé
André Geay, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE FRANCOIS RABELAIS ; DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'EDUCATION ; UNITE DE RECHERCHE AUTONOMIE ET ALTERNANCE EDUCATIVE.Tours ; INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE |L'alternance, conception éducative aux significations multiples, a envahi la pensée scolaire. Son étude s'est développée selon des paradigmes différents. L'approche socio-économique qui la considère comme un système d'emploi pour les entreprises[...]Article : texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Jean-Claude Sallaberry, Éditeur scientifique ; Gaston Pineau ; UNIVERSITE FRANCOIS RABELAIS ; André Geay ; DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L'EDUCATION ; Frédérique Lerbet-Sereni ; UNITE DE RECHERCHE AUTONOMIE ET ALTERNANCE EDUCATIVE.Tours ; Dominique Violet ; Pascal Galvani ; Noël Denoyel ; Franc Morandi |L'unité de recherche "Autonomie et alternance éducative" de l'université François Rabelais de Tours s'est attachée à rechercher les modalités de la construction du sujet par la production de savoirs dans une temporalité alternée articulant forma[...]Article : texte imprimé
L'introduction d'un système d'évaluation basé sur les compétences au Royaume-Uni a provoqué un changement radical dans les politiques de formation professionnelle et a entraîné des critiques largement répandues dans la littérature. Toutefois, pe[...]Article : texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, de la recherche et de la technologie, Dédicataire ; Nathalie Frigul ; Annie Thébaud-Mony |Un accord-cadre signé entre le ministère de l'Education nationale et la caisse nationale d'assurance maladie met en avant la nécessité de rénover et de dynamiser la formation à la prévention des risques et à la sécurité dans l'enseignement profe[...]Article : texte imprimé
Jean-Louis Derouet, Préfacier, etc. ; Bernard Lahire, Éditeur scientifique ; Samuel Johsua ; Mathias Millet ; Sylvia Faure |L'institutionnalisation de la recherche en éducation, en particulier sociologique, a fait évoluer ses contenus. La discipline, en train de se constituer, emprunte à des sciences diverses et s'attache davantage aux savoirs, à leur mode de transmi[...]Article : document électronique
L'apprentissage intégré au travail combine des avantages pédagogiques (application immédiate des savoirs et compétences acquises en formation) et économiques (coûts inférieurs aux formations dispensées à l'extérieur de l'entreprise). Il revêt di[...]Article : texte imprimé
L'opposition traditionnelle des modes d'organisation taylorien et ohniste ne permet pas de rendre compte de manière satisfaisante de l'organisation du travail mise en oeuvre actuellement dans certaines entreprises françaises. Celle-ci constituer[...]Article : texte imprimé
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Gérard Vergnaud ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Éditeur scientifique ; Claudine Friedberg ; Jean Wemaere, Éditeur scientifique ; Roger Girod ; Yves Jeanneret ; Alain Bernadou ; Vincent Troger ; Martine Fournier ; Philippe Meirieu ; Louis Toupin ; Gaëtane Chapelle ; Philippe Carré ; Paul K. Mose ; D. Trout j. ; H. Mulder dwayne ; Edgar Morin ; José Rodrigues Dos Santos ; Nicolas Journet ; C. Schank roger |Article : document électronique
Certaines entreprises mettent en oeuvre des stratégies de développement des compétences en s'appuyant sur les principes de l'organisation apprenante et de l'entreprise basée sur la connaissance. L'étude d'expériences menées au sein de onze entre[...]Article : document électronique
Soren Kristensen ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |Bien que l'incitation à la mobilité des travailleurs ait toujours été présente au sein des mesures liées à la construction européenne, les mouvements migratoires sont restés faibles. Cette mobilité s'inscrivait dans un cadre marché du travail - [...]texte imprimé
Hilary Steedman ; Eric Fries-Guggenheim, Éditeur scientifique ; CEDEFOP - CENTRE EUROPEEN POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (1998; THESSALONIQUE) ; Johan Van Rens ; Arthur Schneeberger ; David Forrester ; Heikki Suomalainen ; José F. Assis Pacheco ; Gunnar Eliasson ; Roberto Carneiro ; Jordi Planas ; Patricia O'Donovan ; Lise Skanting ; Elenis Spachis ; Eugenia Kasamaki ottersten ; Alfons De Vadder ; Eva Kuda ; Philippe Méhaut | Thessalonique : CEDEFOP | 1999texte imprimé
Malcolm Maguire ; Patrick Ainley, Éditeur scientifique ; Helen Rainbird, Éditeur scientifique ; Richard Aldrich ; Linda Clarke ; Paul Ryan ; Glenn Rikowski ; Stephanie Bunn ; A. Forrester michael ; Edwin Webb ; David Guile ; Michael Young ; Phil Cohen ; Alison Fuller ; Lorna Unwin ; Prue Huddleston ; Peter Senker ; Karen Evans ; Phil Hodkinson ; Ewart Keep ; David Raffe ; Ann Hodgson, Préfacier, etc. ; Ken Spours, Préfacier, etc. | London : Kogan page | The future of education from 14+ | 1999texte imprimé
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Gérard Vergnaud ; Yves Clot, Éditeur scientifique ; Jean-Paul Bronckart ; Michel Brossard ; Michel Deleau ; Bernard Doray ; Frédéric Francois ; Janette Friedrich ; Gaby Netchine-Grynberg ; Serge Netchine ; Pierre Rabardel ; Jean-Yves Rochex ; Bernard Schneuwly ; Lucien Seve | Paris : La Dispute | 1999Article : texte imprimé
Encourager l'innovation et l'esprit d'entreprise est le constat dressé par le gouvernement lors des "Assises de l'innovation" qui se sont tenues en mai 1998 à la Cité des Sciences. Des mesures d'incitations pour les chercheurs en ont découlé. To[...]texte imprimé
René Amigues ; Serge Agostinelli, Éditeur scientifique ; Pascal Pinatel ; Denis Gaste ; Jean Puccia ; Gérard Soula ; Claude Le Boeuf ; Jean-Louis Bernard ; Marius Fieschi ; Catherine Pascal ; Lise Vieira ; Ana Athayde ; Charles Pigeassou ; Patrick-Yves Badillo ; Jean-Pierre Balpe ; Jacques Baille ; Françoise Raby ; Eric Bruillard ; Isabelle Comtet ; Olivier Arifon ; Alain Rufino ; André Tricot ; Philippe Dessus ; Benoît Lemaire ; Jean-Louis Weissberg ; Marc Nanard ; Marielle Agostinelli-Metge ; Pascale Brandt-Pomares ; Martine Broche ; Virginie Dosseto ; Jean-Paul Faihy ; Nicole Koulayan ; Jean-Yves Lesbros ; Yves Levêque ; Henri Alexis ; Philippe Quarteroni ; Roxana Ologeanu ; Michel Lara jean ; Nicolas Pelissier ; D. Evanghelou athanassios | Paris : L'Harmattan | Communication et civilisation | 1999Textes issus d'une rencontre tenue à l'Université de Montpellier en mai 1998. Parmi les thèmes abordés : Hypermédia et pédagogie, nouvelle médiation ou utopie ? ; Les autoroutes de l'information, où en est-on ? ; Le multimédia, de l'âge artisan[...]texte imprimé
Depuis le début des années 1970, les arts plastiques ont acquis le statut d'une discipline dans les textes et dispositifs réglementaires de l'Education nationale. L'histoire particulière de leur relation à l'institution scolaire les engagent peu[...]texte imprimé
Yves Bucas-Francais ; Gérard Vergnaud ; CLUB CRIN - EVOLUTIONS DU TRAVAIL FACE AUX MUTATIONS TECHNOLOGIQUES.Paris (1997; DIJON) ; Pierre Caspar ; Michel Ledru ; El Mouhoub Mouhoud ; Yves Lichtenberger ; Gérard Flesch ; Frédéric de Coninck ; Nicole Fouilleul ; Jean-Claude Moisdon ; Pierre Pastré ; Yves Clot ; Yves Schwartz ; Alain Savoyant | Paris : Association ECRIN | Les cahiers des clubs CRIN | 1999Les points de vue différenciés d'économistes, de sociologues, d'ingénieurs, de psychologues ou de représentants d'entreprise se sont exprimés sur la notion de compétence et les démarches compétences en entreprise, lors d'un colloque organisé les[...]texte imprimé
Jean Donnay ; Christian Depover, Éditeur scientifique ; Jacques Gregoire ; Bernadette Noël, Éditeur scientifique ; Linda Allal ; Dany Laveault ; Raymond Leblanc ; Janice Leroux ; Jacques Del'Guidice ; Michel Grangeat ; Christine Caffieaux ; Nathalie Bourguet ; José-Luis Wolfs ; Jacqueline Beckers ; Valérie Baffrey-Dumont ; Daniel Bain ; Isabelle Monnard ; Ladislas Ntamakiliro ; Jean-Luc Gurtner ; Donatienne Desmette ; Patrick Mendesohn ; Pierre-François Coen ; Michel Laurier ; Joao Loureiro maria ; Bruno de Lièvre ; Véronique Jans ; Dieudonné Leclercq ; Vinayagum Chinapah ; Florence Migeon ; Laurence Moureau | Paris : De Boeck & Larcier | Pédagogies en développement | 1999Le colloque international de Mons, organisé en septembre 1998 par l'Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation (ADMEE) montre les progrès accomplis en évaluation des processus cognitifs en situation d'apprentis[...]texte imprimé
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C'est la capacité des entreprises à assurer la formation des jeunes entrant sur le marché du travail qui est examinée dans cette thèse. Celle-ci s'attache à déterminer les conditions de fonctionnement des systèmes décentralisés de formation. Pou[...]texte imprimé
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Les technologies de l'information et de la communication occupent une place grandissante dans le fonctionnement des universités, notamment dans leurs activités administratives, leur gestion. Selon une démarche sociologique, l'auteur analyse les [...]texte imprimé
Anticipant l'essor annoncé des dispositifs de formations professionnelles ouvertes et à distance, quatre grandes entreprises ont testé collectivement des nouvelles technologies éducatives ; et ce, dans le cadre d'une organisation apprenante sous[...]texte imprimé
Trois ans de recherche en thèse, au sein du groupe Danone, ont permis d'étudier comment un grand groupe à structure multidivisionnelle peut, par le biais d'outils de gestion, stimuler des apprentissages sur les nouvelles dimensions de la perform[...]texte imprimé
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Chris Argyris ; Donald Schön ; Jacques Heynemand, Traducteur ; Dolorès Gagnon, Traducteur | Montréal : Les Editions Logiques | Formation des maîtres | 1999texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Philippe Carré, Éditeur scientifique ; Jacques Aubret ; Pierre Caspar, Éditeur scientifique ; Sandra Bellier ; Etienne Bourgeois ; Jean-Pierre Boutinet ; Jean Clénet ; Claude Dubar ; Pierre Falzon ; Charles Gadéa ; Jacques Igalens ; Guy Jobert ; Guy Le Boterf ; Gilles Leclercq ; Bernard Lietard ; Alain Lieury ; Jean-Marie Luttringer ; Bernard Masingue ; Yves Palazzeschi ; Pierre Pastré ; Gaston Pineau ; Daniel Poisson ; Renaud Sainsaulieu ; Roger Sue ; Catherine Teiger ; André Voisin | Paris : Dunod | Société | 1999L'objectif de ce traité est de réunir, en un seul volume, un ensemble de connaissances et de savoirs de référence sur les sciences de la formation susceptible d'éclairer la pratique des métiers de la formation des adultes. Outil d'auto-formation[...]Article : texte imprimé
Olivier Las-Vergnas ; Danièle Drevet, Éditeur scientifique ; Ambroise Monod, Éditeur scientifique ; Thierry Hateau ; Cécile Besson ; Marie-Jo Salvarrey ; Alexandra Apostolescu ; Bénédicte Roy ; Khadija Belmejjad ; Françoise Lemaire ; Florence Vanetti ; Georges Leconte ; Christian Hereault ; Mireille Ankaoua-Collet ; Josiane Mayans ; Catherine Rabussier ; Malika Semai ; Stephan Espic ; Sandra Sornin ; Cristina Castelli ; Arlette Brom ; Monique Ronzeau ; Jean-Pierre Bellier ; Daniel Croquette ; Annie Dupre ; Bernard Etrillard ; Christiane Joguet |Créée en 1993, au sein de la Cité des Sciences et de l'Industrie, la Cité des métiers, espace d'information et de services, a pour mission l'insertion et l'orientation professionnelles. Selon un mode multipartenarial, les prestations offertes à [...]Article : texte imprimé
Alain Jeantet ; Christophe Everaere ; Cecilia De la Garza ; Sophie Aubert ; Jean-François Boujut ; Alain Garrigou ; Brahim Mohammed-Brahim ; François Daniellou ; Saddek Rehal |La notion d'équipe est devenue un leitmotiv dans les organisations modernes. Il est cependant difficile d'analyser les conditions d'un travail collectif. Ce dernier peut être envisagé comme l'ensemble des activités de régulation mises en oeuvre [...]Article : texte imprimé
Faire le point sur quelques aspects de la formation professionnelle continue devenait nécessaire au moment où les questions de formation reprennent une place importante dans l'actualité sociale. Les articles de ce dossier en abordent divers aspe[...]Article : texte imprimé
Au confluent des réflexions sur la gestion des compétences et des travaux sur les transformations des organisations du travail, de nombreuses analyses décrivent et affinent les caractéristiques de l'organisation dite qualifiante, sur la base d'o[...]Article : texte imprimé
L'étude des mécanismes à l'oeuvre dans un processus d'innovation révèle la construction interactive des compétences dans l'entreprise où la notion d'apprentissage prédomine. La méthode d'analyse de ces mécanismes permet, au travers d'un protocol[...]Article : texte imprimé
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Géraldine de Bonnafos ; Caroline Lanciano, Éditeur scientifique ; Marc Maurice, Éditeur scientifique ; Martine Blanc ; Jean-Jacques Silvestre, Éditeur scientifique ; David Courpasson ; Alice Lam ; Hiroatsu Nohara, Éditeur scientifique ; Koichiro Imano ; Arndt Sorge ; Michel Bauer ; Bénédicte Bertin-Mourot ; Francesco Consoli ; André Grelon ; Michel Quéré ; Dominique Vinck ; Philippe Laredo | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 1998L'analyse sociétale de l'innovation, comparant la situation des entreprises françaises et japonaises, a été initiée par le LEST à partir de 1989. Le champ de l'étude portait sur les ateliers de production et les services directement associés. Di[...]texte imprimé
Bernard Walliser ; Jacques Lesourne, Éditeur scientifique ; Hélène Tordjman ; André Orléan, Éditeur scientifique ; André De Palma ; Karim Kilani ; Patrick Cohendet ; Francis Kern ; Babak Mehmanpazir ; Francis Munier ; Paolo Saviotti pier ; Uwe Cantner ; Horst Hanusch ; Andreas Pyka ; Jean-Pierre Nadal ; Gerard Weisbuch ; Olivier Chenevez ; Alan Kirman ; Dorothea Herreiner ; Gilbert Laffond ; Emmanuelle Fauchart ; Dominique Foray ; Jean-Michel Dalle ; Gerald Silverberg ; Bart Verspagen ; Gunnar Eliasson ; Giovanni Dosi ; Giorgio Fagiolo ; Gisèle Umbauher ; Jean-François Laslier ; Richard Topol ; Paul Bourgine | London : Economica Ltd | 1998texte imprimé
Gaston Pineau ; Jean-Noël Demol, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Daigney ; Jean-Marc Pilon, Éditeur scientifique ; Pierre Couture ; Jean-Claude Gimonet ; Carol Landry ; Lucie Marie Duret-Guerineau ; Paul Delaunay ; Fernand Serre ; Dominique Chartier ; Serge Lapointe ; Jacques Legroux ; Denis Amblard ; Gérard Petit ; Bruno Bourassa ; Christophe Massip ; Jocelyne Welker ; Elisabeth Mazalon ; Hugues Dionne | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 1998En raison de la dégradation économique et sociale du milieu rural, et depuis que l'école traditionnelle n'est plus perçue comme le lieu et la voie unique d'apprentissage, la formation en alternance est devenue une stratégie d'intervention privil[...]texte imprimé
Philippe Capdevielle ; Francis Meyer, Éditeur scientifique ; GEIST - GROUPE D'ETUDES INTERUNIVERSITAIRES EN SCIENCES DU TRAVAIL.Strasbourg ; Jean-Pierre Melin ; René de Quenaudon ; Eric Fries-Guggenheim ; Guy Tchibozo ; Rodolphe Echard ; Michèle Forté ; Corinne Sachs-Durand ; Emmanuel Triby ; Emmanuelle Leclercq ; Marie-Françoise Lacassagne ; Virginie Gies ; Danielle Gisselbrecht ; Michel Sonntag ; Françoise Creze ; Pia Imbs | Strasbourg : Presses Universitaires de Strasbourg | 1998Le thème de la qualité est appréhendé par les enseignants-chercheurs du Groupe d'études interuniversitaires en sciences du travail sous un angle pluridisciplinaire. La pertinence du concept, entendu majoritairement dans son sens économique comme[...]texte imprimé
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Sylvie Chiousse ; Patrick Werquin ; Clive Purkiss, Préfacier, etc. ; Johan Van Rens, Préfacier, etc. ; FONDATION EUROPEENNE POUR L'AMELIORATION DES CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL.Dublin | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 1998Ce document est une synthèse des résultats du projet Eurocounsel mené par la Fondation européenne pour l'amélioration des conditions de vie et de travail sur le rôle de l'orientation et du conseil pour les adultes et des projets menés par le Ced[...]texte imprimé
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Dynamiques du changement en éducation et en formation. Considérations plurielles sur l'innovation.
Jean-Pierre Obin ; Françoise Cros, Éditeur scientifique ; Christine Barras ; Thierry Boudes ; Damien Brochier ; Florence Charue-Duboc ; Antoine Corbolan jean ; Vincent Dupriez ; Charles Gadéa ; Michèle Garant ; Monica Gather Thurler ; Paola Gherardini ; Florence Giust-Desprairies ; David Hopkins ; Maria Isabel Lopes da Silva ; Christophe Midler ; Isabelle Orgogozo ; Jean-Pierre Pourtois ; Richard Wittorski | Paris : INRP | 1998Les réunions du Groupe de réflexion sur les innovations en éducation et en formation (GRIEF), depuis 1994 ont pris pour objet les mécanismes de transformation volontaires des systèmes sociaux d'éducation-formation ou de production. Elles ont mis[...]texte imprimé
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Marie Duru-Bellat ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Albertini ; Suzanne Allemand ; Marguerite Altet ; Jean-Pierre Astolfi ; Guy Avanzini ; Robert Ballion ; Jacky Beillerot ; Claudie Bert ; Jean-Pierre Boutinet ; Jérôme Bruner ; Philippe Cabin ; Pierre Caspar ; Bernard Charlot ; Michel Develay ; François Dubet ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Martine Fournier ; Howard Gardner ; André Giordan ; Michel Grangeat ; Jean Guichard ; Charles Hadji ; Agnès van Zanten ; Rémi Hess ; Nathalie Hillou ; Jean Houssaye ; Michel Huteau ; Bernard Lahire ; Jacques Lecomte ; Louis Legrand ; Alain Lieury ; Even Loarer ; Monique Linard ; Edmond Marc ; Philippe Meirieu ; Alain Mingat ; Yvon Minvielle ; Bertrand Moingeon ; Jean-Marc Monteil ; Chantal Pacteau ; Guy Pelletier ; Yves Peron ; Antoine Prost ; Marie-José Remigy ; André Robert ; Jean-Yves Rochex ; Denis Roycourt ; Claudie Solar ; Lucie Tanguy ; Vincent Troger ; Jean Vassileff ; Rolland Viau ; Gaby Weigand ; Martha Zuber | Auxerre : Sciences humaines | 1998texte imprimé
Georges Charpak, Éditeur scientifique ; Leon Lederman ; René Garassino ; Yves Janin ; Alain Midol ; Renée Midol ; Marc Burgess ; Daniel Mangili ; Alain Maruani ; Damien Polis ; Sophie Ernst | Paris : Odile Jacob | 1998En faisant le récit d'une enquête menée par deux équipes d'enseignants français dans l'institution créée par Léon Lederman à Chicago, Georges Charpak, prix Nobel de physique, prône la réforme de l'enseignement des sciences, à fonder sur l'aptitu[...]texte imprimé
Depuis la loi de 1971, le secteur de la formation professionnelle continue soulève des problèmes éthiques autant financiers, gestionnaires, commerciaux que pédagogiques. Ainsi, éloignée des acteurs économiques réels et dominée par une logique éd[...]texte imprimé
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Depuis le début des années 1980, la part des formations délivrées en entreprise s'est accrue, plaçant ainsi au coeur du débat la question de son rôle dans les dynamiques de mutation des entreprises. Cette formation s'est inscrite dans l'entrepri[...]Article : texte imprimé
Robert Salais, Éditeur scientifique ; Marion Glatron ; Elisabeth Chatel, Éditeur scientifique ; EHESS - ECOLE DES HAUTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES.Paris ; Dorothée Rivaud-Danset, Éditeur scientifique ; Simo Knuuttila ; Hélène Verin ; Feriel Kandil ; Jean De Munck ; Evelyne Serverin ; Claude Didry |S'écartant de la théorie standard de l'action rationnelle, cet ouvrage collectif propose une réflexion autour du concept de "possibilité" à la lumière de l'économie des conventions. Ce concept émerge tout particulièrement dans les contributions [...]texte imprimé
Gérard Vergnaud ; CNPF - CONSEIL NATIONAL DU PATRONAT FRANCAIS (1998; DEAUVILLE) ; FONDS SOCIAL EUROPEEN.Bruxelles, Dédicataire ; Christophe Guitton ; Yves Lichtenberger ; Philippe Zarifian ; Charles Delorme ; Michel Feutrie ; Christian Batal ; Bernard Masingue ; Serge de Witte ; François Aventur ; Annick Penso-Latouche ; Gilles Guitaut | 1998Les interventions des Journées internationales de la formation, organisées du 7 au 9 octobre à Deauville, par le CNPF sur le thème des compétences ont été regroupées en 12 fascicules : - la compétence professionnelle, enjeu stratégique, - les pr[...]texte imprimé
René Amigues ; Anne Lazar, Éditeur scientifique ; Philippe Meirieu ; Pierre Caspar ; Anne Magnant ; Ruth Stegassy ; Anni Borzeix ; Michèle Lacoste ; Joël Lebeaume ; Philippe Zarifian ; Catherine Tauveron ; Françoise Rouard ; Pierre Falzon ; Josiane Boutet ; Claudine Larcher ; Christophe Dejours ; René Baratta ; Danièle Manesse ; Jacques Colomb ; Daniel Faita ; Jean Vogler ; Bernard Gardin ; Evelyne Burguiere ; Yvon Bouchard ; Marcelle Hardy ; Anne-Lise Hostmark-Tarrou ; Andreas Müller ; Michel Thiollent ; Claude Azéma ; Jean-Michel Joubier ; Daniel Gillis ; Albane Cain ; Emmanuel Fourcade ; Marie-Agnès Lamort de Gail ; Dominique Drouet ; Jeannette Tambone ; Alain Mercier ; Martine Combres ; Else Askeroi ; Alain Dermenjian ; Florimond Rakotonoelina ; Christiane Eteve ; Christiane Luc ; Mathilde Bouthors ; Tove Berg ; Marc Glady ; Philippe Saielli ; Simone Rannou ; Françoise Chiclet ; Jean-Pierre Chretien ; Jean-François Marcel ; Eliane Rothier-Bautzer ; Danièle David ; Michèle Taieb ; Michelle Proux ; Guy Manneux ; Mette Hoie ; Pierre-Michel Simonin ; Michelle Van Hooland ; Thierry Bulot ; Nicole Lafforgue ; Catherine Ghosn ; Colette Andreucci ; Janrené Doulin ; Chimène Avila-Ponce ; Laurent Garcion-Vautor ; Philippe Astier ; Annick Fitoussi ; Maguy Sillam ; Jacques Crinon ; Viviane Glikman ; Alain Beziel ; Alain André ; Julia Billet ; Jeannine Dompnier ; Béatrice Fraenkel ; Sophie Pene ; Alain Crindal ; Alain Chomat ; Najoua Ben ouadday ; Abada Mhamdi ; Catherine Teiger ; Esther Cloutier ; Hélène David ; Johanne Prévost ; Norbert See ; Damien Cru ; Simone Aubrun ; Jean-Claude Lotin ; Ivan Boissieres ; Gilbert de Terssac ; Patrick Mayen ; Marion Pescheux ; Silviana Sousa do nascimento ; Françoise Platone ; Alix Seydoux ; Pierre Delcambre ; Christelle Jacobe ; Jean-Marie Duquenois ; Marie-Christine Legout ; Anne-Catherine Oudart ; Pierre Verillon ; Jean-Luc Gonot ; Mustapha Gahlouz ; Béatrice Peluau ; Daniel Tacaille ; Michèle Benabes-Moreaux ; Christophe Wargny ; Joëlle Aden ; Ginette Francequin ; Emmanuel Filhol ; Louise Tessoneau alex | Paris : INRP/CNAM | Didactiques des disciplines | [1998]texte imprimé
Edgar Sauter ; Peter Dehnbostel ; Gisela Dybowski ; Klaus Hahne ; Sabine Davids ; Werner Markert | Berlin : BIBB | 1998texte imprimé
Définir les organisations comme dépositaires de portefeuilles de savoirs renouvelle leurs approches théoriques ainsi que leur management. Le choix stratégique des entreprises doit donc s'orienter vers la création, l'exploitation, le maintien de [...]texte imprimé
Daniel Thierry, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE RENNES I (1997-1998; LANNION) ; Jean Seguin ; OBSERVATOIRE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ET DES METIERS.Rennes (1997-1998; LANNION) ; Sylvie Craipeau ; Philippe Dupuis ; Jacques Guyot ; Yvon Rochard ; D. Ruellan ; Sylvie Tarozzi ; Dominique Evrard ; Xavier Perrot ; Annie Baron ; Fred Forest | Paris : L'Harmattan | Communication et civilisation | 1998texte imprimé
Yves Clot, Préfacier, etc. ; Lev Semionovitch Vygotsky ; Jean Piaget ; Françoise Seve, Traducteur ; Lucien Seve, Préfacier, etc. | 1998texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-Marie Barbier ; DEPARTEMENT TRAVAIL ET ENTREPRISE ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; Fabienne Berton ; Pierre Caspar ; Claude Debon-Thesmar ; Elisabeth Dugué ; Hugues Lenoir ; Philippe Mouton ; Jean-Luc Ferrand ; Rozenn Guibert ; Mokhtar Kaddouri ; Dominique Lecoq ; Jean-Pierre Le Goff ; Bernard Lietard ; Madeleine Maillebouis ; Maria-Drosile Vasconcellos ; Virginie Mont ; Paul Olry ; Roselyne Orofiamma ; Pierre Rieben ; Françoise Rouard ; Frédéric Séchaud ; Jacques Brule ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 1998Période couverte par le document : 1997texte imprimé
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Les acteurs impliqués dans des situations de formation - école à plein temps ou alternance - s'approprient les contextes formatifs en élaborant des représentations qui leur permettent de transformer leurs actions. S'intéresser à l'environnement [...]texte imprimé
Avoir une disposition est être enclin à agir régulièrement de telle ou telle manière, dans telle ou telle circonstance. C'est dire que le concept de disposition renvoie à une loi socialement instituée du comportement individuel. Dans le but de d[...]texte imprimé
La pédagogie des réseaux d'échange de savoirs se fonde sur une épistémologie pour laquelle le développement de l'intelligence trouve sa source dans l'expérience pratique de la vie en société. L'"apprendre", entièrement lié à la recherche et à l'[...]texte imprimé
François Stankiewicz, Éditeur scientifique ; Sophie Botte ; Christophe Debaisieux ; Sophie Legrand ; Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin ; Muriel Périsse ; Elodie Leignel ; Alexandre Léné | Paris : L'Harmattan | Dossiers Sciences Humaines et Sociales | 1998Cet ouvrage rend compte de travaux réalisés par de jeunes chercheurs de la région Nord-Pas-de-Calais dans le cadre d'un séminaire de recherche IFRESI-CNRS dont l'objet était d'analyser le rapport entre l'évolution du travail et la notion d'adapt[...]texte imprimé
Christian Mahieu ; Olivier Du Roy ; Jean Lemay ; Pierre Meynard ; Michel Bizac ; Jacques Brab ; Jean-Pierre Couelle ; Patricia Sergeant ; Christophe Paulino ; Philippe Varin, Préfacier, etc. | Paris : Éditions d'Organisation | 1998Fin 1988, le groupe Péchiney décide de construire à Dunkerque une usine d'aluminium. Dès le départ, le projet devait se réaliser en concertation avec le tissu local. Péchiney affiche son souci de préserver l'environnement, de confier aux entrepr[...]