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La formation dans les TPE.

Eric Fremicourt ; Maryline Gesbert ; Sylviane Séchaud ; Annick Brenner ; Bernard Schneidermann ; Renato Maccari ; Ambroise Bouteille ; Catherine Bissey ; Noémia Marques ; Jean-Pierre Hedouin ; Patrick Michaud ; François Girod ; Armelle Robert ; Philippe Boutard ; Bernard Dall'osto ; Didier de Bus ; Sandrine Poittevin ; Norbert Jaouën ; Stéphane Heroult ; Danièle Joulieu ; Cécile Maussant ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 184, mai-juin 2003)

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La formation dans les TPE : un champ d'étude en voie de construction.

Philippe Trouvé |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 184, mai-juin 2003)

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Gréta et TPE, une mosaïque d'expériences réussies.

Lydie Brinet ; Georgette Bonnier |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 184, mai-juin 2003)

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Stratégies du temps d'apprentissage dans les entreprises : études empiriques sur la mise en oeuvre de la formation continue dans les entreprises

Sabine Schmidt-Lauff |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 29, mai-août 2003/II)

Dans le cadre d’un développement de l’entreprise orienté sur le personnel, le temps d’apprentissage se trouve de plus en plus au cœur des stratégies d’entreprise. De nombreuses entreprises expérimentent de nouvelles formes de temps de travail et[...]

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Les nouveaux marchés de la formation continue. Le MOCI.

Sylvette Figari ; Gaëlle Ginibriere ; Brigitte Margat |

Dans Problèmes économiques (n° 2795, février 2003)

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La valorisation du capital humain.

Jacky Ouziel |

Dans Problèmes économiques (n° 2795, février 2003)

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L'approche basée sur la compétence : ses incidences sur la conception de la formation : changement de paradigmes dans la formation liée au travail et dans le développement du savoir organisationnel

Burkart Sellin |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 28, janvier-avril 2003/I)

Cet article est destiné à faire connaître des concepts élémentaires de formation en entreprise et liée au travail et à les analyser. Il vise à la fois à renforcer le sens de l’innovation et la compétitivité des entreprises et à responsabiliser l[...]

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Les ateliers de pédagogie personnalisée : ou l'autoformation accompagnée en actes

Philippe Carré, dir. ; Michel Tétard, dir. | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2003

Le réseau des Ateliers de pédagogie personnalisée (APP) est implanté sur 470 sites dans toute la France. Un APP se caractérise par son approche pédagogique originale : formation personnalisée, sur mesure, dans les domaines de la culture générale[...]

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De retour le 08/01/2019

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Construction aéronautique et spatiale. Contrat d'étude prospective. Rapport final.

Jean-Marc Grando, Éditeur scientifique ; Maurice Ourtau ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; René Eksl, Éditeur scientifique ; Joachim Haas ; Geste - Groupe d'études sociales techniques et économiques ; Françoise Larré ; Benoît Cart ; Françoise Kogut-Kubiak ; Philippe Lefebvre ; Pascal Roos ; Jean-Claude Sardas ; Martine Möbus ; Sabine Mengin | Marseille : Céreq | 2003

Période couverte par le document : 2003-2015

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Creating Cooperation. How states develop human capital in Europe.

Pepper D. Culpepper | New-York [USA] : Cornell University Press | 2003

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Au-delà du discours : politiques et pratiques de formation des adultes.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2003

L'apprentissage des adultes, à des fins professionnelles aussi bien que personnelles, prend une place grandissante dans les pays de l'OCDE. Mais ce sont ceux qui ont le plus besoin de se former qui participent le moins aux activités de formation[...]

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Enquête COI. Dossier remis aux participants. Journées des 4 et 5 décembre 2003, organisées par le Centre d'Etudes, de l'Emploi.

Jacques Mairesse ; Nathalie Greenan ; Sylvie Hamon-Cholet ; Mihaï Dinu Gheorghiu ; Frédéric Moatty ; Robert Ardenti ; Philippe Vrain ; Damien Cartron ; Danielle Galliano ; Pascale Roux ; Sylvie Charlot ; Gilles Duranton ; Véronique Janod ; Anne Saint-Martin ; Gilles Crague ; Philippe Zamora ; Thierry Teste ; Nathalie Gollac ; Emmanuelle Walkowiak | s.l. : s.e. | 2003

Période couverte par le document : 1995-1999

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Entreprises et jeunes débutants

Jean-François Lochet, dir. ; Alain Degenne ; Arnaud Dupray ; Saïd Hanchane ; Olivier Joseph ; Annie Lamanthe ; Hervé Lhotel ; Michèle Mansuy ; Nathalie Marchal ; Stéphane Michun ; Nathalie Moncel ; Véronique Thireau ; Philippe Méhaut | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 2003

L'allongement des temps d'insertion professionnelle des jeunes débutants est étudié à partir de l' " enquête Génération 92 " réalisée par le Céreq (Centre d'Etudes et de Recherches sur les Qualifications) afin de réfléchir aux relations complexe[...]

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Les entreprises et la validation des acquis professionnels

Josiane Paddeu ; Alain Savoyant | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2003

Ce document présente les principaux résultats d'une enquête exploratoire portant sur les usages par les employeurs des procédures de validation des acquis professionnels. L'implication de certains acteurs locaux et de branches n'est pas étrangèr[...]

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A European Network of Excellence Proposal. Know@work. Development and use of skills and knowledge at work : towards high performance work organisation in Europe.

Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; ITB - INSTITUT TECHNIK UND BILDUNG.Bremen | S.l : s.e. | 2003

Proposition faite par le Céreq et l'ITB en réponse a un appel d'offre du 6ème PCRD "Changes in work in the knowledge Society".

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2003.

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2003

Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2003.

Centre Inffo (France) | 2003

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Financer sa formation. A chacun sa solution. Salarié, fonctionnaire, profession libérale, demandeur d'emploi, étudiant...

Jean-Luc Durnez ; Frank Savann | Paris : Dunod | 2003

Guide pour toute personne désirant trouver des financements pour sa formation professionnelle, à travers la diversité des bourses, des allocations, des congés-formation en fonction de son statut (salarié, fonctionnaire, chômeur ou étudiant). Per[...]

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Focus sur les structures de l'enseignement supérieur en Europe (2003/2004). Evolutions nationales dans le cadre du Processus de Bologne.

Patricia Wastiau-Schlüter, Éditeur scientifique ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) | Bruxelles : Eurydice | 2003

Préparé dans la perspective de la Conférence des ministres européens en charge de l'enseignement supérieur qui s'est tenue à Berlin en septembre 2003, ce rapport analyse les évolutions des structures de l'enseignement supérieur dans le cadre du [...]

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La formation professionnelle continue financée par les entreprises : Exploitation des déclarations fiscales des employeurs n° 24-83. Année 2000

Carole Tuchszirer ; Christèle Gauthier ; Elyès Bentabet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Isabelle Marion | Marseille : Céreq | Documents | 2003

Ce nouveau volume de la formation professionnelle continue financée par les entreprises propose, outre un zoom sur les résultats issus de l'exploitation des déclarations fiscales n°24-83 pour l'année 2000 et l'étude d'un secteur particulier : la[...]

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La formation professionnelle continue. L'individu au coeur des dispositifs.

François Pottier ; Christine Mainguet, Éditeur scientifique ; Jean-Luc Guyot, Éditeur scientifique ; Mario Correia ; Béatrice Van Haeperen, Éditeur scientifique ; Ariane Baye ; Christine Mainguet ; Marc Demeuse ; Geneviève Hindryckx ; Claire de Brier ; Bernard Conter ; Christian Maroy ; Jean-François Orianne ; Arnaud Dupray ; Saïd Hanchane ; Jean-François Guillaume ; Etienne Bourgeois ; Marc Jacquemain ; Christine Jaminon ; Anna Cristina D'Addio ; Robert Plasman ; Michael Rusinek ; Corinne Soudan ; Jean-Luc Guyot | Bruxelles : De Boeck | Economie société région | 2003

Abordant le champ de la formation professionnelle continue sous l'angle de l'individu, les auteurs examinent au fil des contributions l'accès à la formation, les raisons d'abandon, les bénéfices personnels et la relation pédagogique. Les différe[...]

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Formazione permanente : chi partecipa e chi ne è escluso : primo rapporto nazionale sulla domanda

Giorgio Allulli ; Giovanna Spagnuolo | Rome : ISFOL | I libri del Fondo sociale europeo | 2003

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Innovation in vocational training. Exchange of experiences between South and East-Mediterranean countries and the European Union

Marc Durando ; EUROPEAN TRAINING FOUNDATION.Turin (2003; TURIN) ; Jean-Marc Castejon ; COMMISSION EUROPEENNE.Bruxelles (2003; TURIN) ; Yvan Bostyn ; Georg Piskaty ; Munther Masri ; José Maria Peiro silla ; Mohamed Fouad elfateh ; Borhène Chakroun ; Belkacem Djoudad ; Mounir Baati ; Hana Nasser ; Kim Faurschou ; Hans-Werner Franz ; Rachid Benmokhtar benabdellah ; Paolo Federighi ; Riad Daoudi ; Jim Phelan ; Ali Ahmed Sayed ; Osmane Meslouh ; Hisham Rawashdeh ; Asta Pundziene | Turin : European Training Foundation | 2003

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Modalités de participation à la formation continue et effet sur la carrière salariale.

Arnaud Dupray ; Saïd Hanchane | Bruxelles : De Boeck | Economie société région | 2003

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Modèle de la compétence dans la mise au travail et modes de mobilisation (atelier 2).

Jean-Pierre Durand ; CENTRE PIERRE NAVILLE.Paris (2003; PARIS) ; TRAVAIL ET MOBILITES.Nanterre (2003; PARIS) ; Xavier Albanel ; Frédérique Alexandre-Bailly ; Sabrina Amadio ; Louis-Marie Barnier ; Rachid Bouchareb ; Gérard Boudesseul ; Valérie Boussard ; Valérie Brunel ; Hélène Buisson-Fenet ; Antonio Cardoso luis ; Damien Cartron ; Sylvie Célérier ; Pierre Cours-Salies ; Nicola De Luigi ; Lise Demailly ; Philippe Denimal ; Sophie Divay ; Marnix Dressen ; Marcelle Duc ; Elisabeth Dugué ; Henri Eckert ; Sylvie Monchatre ; Yannick Estienne ; Laëtitia Schweitzer ; Gaëtan Flocco ; Jean-Philippe Fons ; Jean-Louis Meyer ; Cédric Frétigné ; Guy Friedman ; Nicole Gadrey ; Florence Jany-Catrice ; Martine Pernod-Lemattre ; Stéphanie Gallioz ; Jérôme Gautié ; Olivier Godechot ; Pierre-Emmanuel Sorignet ; Isabel Georges ; Dominique Glaymann ; Marianne Herard ; Lionel Jacquot ; Christophe Nosbonne ; Prisca Kergoat ; Caroline Lanciano-Morandat ; Pierre Rolle ; Sophie Le Corre ; Marie-Christine Le Floch ; Pierre Lénel ; Dominique Lhuilier ; Danièle Linhart ; Romuald Normand ; Monique Dalud-Vincent ; Florence Osty ; Coralie Perez ; Joan Miquel Verd ; Stéphane Portet ; Cinara Rosenfield ; Elodie Segal ; Bénédicte Zimmermann | Evry : Université d'Evry-Val d'Essonne | 2003

Période couverte par le document : 1984-2003

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Mondialisation et régulation sociale. Tome 2. XXIIIèmes journées de l'Association d'Economie Sociale. Grenoble, 11-12 septembre 2003.

Jean-Michel Plassard ; Chantal Euzeby ; Frédéric Carluer ; Bruno Lamotte ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (2003; GRENOBLE) ; Séverine Chapon ; Marion Lambert ; Coralie Perez ; Alain Euzeby ; I Mansant ; Philippe Lemistre ; Claudine Offredi ; Maurice Ourtau ; Philippe Moguérou ; Françoise Larré ; Danièle Demoustier ; Damien Rousseliere ; Eric Dacheux ; Daniel Goujon ; Patrick Ternaux ; Martino Nieddu ; Françoise Pecoup ; Olivier Guillot ; François Legendre ; Jean-Paul Lorgnet ; Ronan Mahieu ; Florence Thibault ; Céline Marc ; Priscille Orel-Patout anne ; Nicola Cautela ; Jean-Paul Domin ; Eliane Jahan ; Céline Pereira ; Isabelle Borras ; Sabine Chaupain-Guillot ; Nicolas Farvaque ; Ahlam Benlemselmi ; Damien Sauze ; Jean-François Giret ; Cathy Perret ; Isabelle Recotillet ; Nadine Thévenot ; Julie Valentin ; Pascale Turquet | Paris : L'Harmattan | 2003

L'objectif de ce colloque organisé par l'Association d'Economie sociale était d'étudier les relations complexes entre mondialisation des marchés, développement économique et politiques sociales afin d'examiner plus précisément les liens réciproq[...]

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Perspectives 2004. Emplois et formation dans les PME. Un retour vers la stabilité.

AGEFOS-PME ILE-DE-FRANCE | Paris : AGEFOS PME | 2003

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Prémices d'une petite révolution dans les relations entre travail et formation. A propos du projet de refondation sociale.

Michel Théry ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | Paris : DARES | 2003

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Profession : formateur. Préparez et animez vos formations.

Jocelyne Lotrian capitaine | Paris : Demos | Management/Ressources humaines | 2003

Pour des raisons de réduction de coûts, les entreprises font appel de plus en plus souvent à des formateurs internes pour un transfert de compétence, de façon ponctuelle ou pour du long terme. Ce livre apporte des conseils pratiques qui permettr[...]

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Rapport fait au nom de la commission des Affaires Culturelles, Familiales et Sociales sur le projet de loi (n° 1233) relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social.

Jean-Paul Anciaux ; France. Assemblée nationale | Paris : Assemblée Nationale | 2003

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Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2003.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2003

Analyse comparée des chiffres de l'enseignement et de ses performances. Examine la qualité des résultats de l'enseignement et les mesures qui l'influencent. Etudie aussi bien les niveaux de performance nationaux que les problèmes relatifs à l'éc[...]

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Les relations entre économie et éducation : vers de nouvelles régulations ?

Catherine Agulhon ; Pierre Doray ; Christian Maroy ; Catherine Vincent ; Dominique Grootaers ; Francis Tilman ; Diane-Gabrielle Tremblay ; Carol Landry ; Prue Huddleston ; Helen Rainbird ; Jean-Paul Géhin ; Bernard Fusulier ; Isabelle Borras ; Philippe Mouy ; Marie-Thérèse Rapiau ; Bénédicte Gendron ; Fabienne Berton ; Thomas Guy ; Marc-André Deniger ; Christine Jaminon | Paris : L'Harmattan | 2003

Les changements récents autour de l'articulation entre emploi, travail et éducation introduisent-ils un nouveau mode de régulation et de planification de la formation professionnelle ? Une réflexion sur le concept de régulation et son articulati[...]

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Ressource humaine et stratégies de développement local. 6ème rencontres de l'entreprise et du système de formation en Languedoc-Roussillon. Dossier du participant.

UNIVERSITE DE MONTPELLIER I (2003; MONTPELLIER) | Montpellier : Université de Montpellier I | 2003

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Stratégies de recours et d'usage de la formation des "nouveaux recrutés" : une comparaison public-privé.

Marion Lambert ; Coralie Perez ; AES - ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE (2003; GRENOBLE) | Paris : L'Harmattan | 2003

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Article : texte imprimé

The effect of employer networks on workplace innovation and training.

Christopher L. Erickson ; M. Jacoby sanford |

Dans Industrial and labor relations review - ILR review (vol. 56, n° 2, January 2003)

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TIC et Net : nouvelles voies pour la formation.

Catherine Bissey ; Jean-Luc Moreau | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Education et formation | 2003

Analyse les nouveaux supports de la formation. Présente l'enseignement à distance assisté par ordinateur et l'incidence des nouvelles technologies sur l'éducation, en général. (Electre)

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Article : texte imprimé

La variété des modes de formation : usage et enjeux

Saïd Hanchane ; Marion Lambert |

Dans Formation emploi (n° 81, janvier-mars 2003)

L'enquête FC 2000 appréhende, au-delà de la formule classique du stage, une variété de pratiques de formation continue. L'objectif de ce travail est de préciser comment les modes de formation sont sollicités dans les entreprises. Il apparaît que[...]

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Voyages dans l'apprentissage. Chroniques 1965-2002.

Vincent Merle, Préfacier, etc. ; Bernard Pasquier | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 2003

Considéré comme une sorte d'idée convenue destinée à compenser les défaillances conjuguées du système scolaire et du marché de l'emploi, l'apprentissage tarde à acquérir une véritable légitimité sociale. Maintenu pendant un grand nombre d'années[...]

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Article : texte imprimé

Job change and workplace learning in the public sector : the significance of new technology for unskilled work.

Anne Munro ; Helen Rainbird |

Dans New Technology, Work and Employment (vol. 17 - n° 3, november 2002)

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Article : texte imprimé

A european approach to lifelong learning: goals and realities

Michel Théry ; Patrick Roussel ; Christian Zygmunt |

Dans Training and employment (n° 49, October-December 2002)

In recent yars, lifelong learning has become a subject of discussion within the European Union. This ambitious but sometimes controversial propect must nonetheless take into account the present situation in each country and in fact, the comparis[...]

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Article : texte imprimé

L'évaluation d'une politique publique d'emploi : le cas des stages de formation accessibles aux cadres au chômage en région PACA.

Annie Chatenay |

Dans Faire Savoirs (n° 2, octobre 2002)

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Article : document électronique

Apprentissage collectif : perspectives théoriques et moyens de soutenir l'apprentissage en réseau

Maarten de Laat ; Robert-Jan Simons |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 27, septembre-décembre 2002/III)

Dans le présent article, nous examinons l’apprentissage collectif sur le lieu de travail. Nous nous intéressons en particulier à l’apprentissage social suivant diverses perspectives théoriques, et nous étudions les différentes formes de processu[...]

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Article : document électronique

Apprentissage électronique : l'expérience des PME

David Guile |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 27, septembre-décembre 2002/III)

La politique européenne sur l’apprentissage électronique s’est concentrée sur la capacité de connexion, plutôt que sur la pédagogie de l’apprentissage; elle a considéré les «ressources électroniques» de manière duelle, au lieu de les aborder com[...]

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Les conséquences de la dérégulation d'un monopole sur sa politique d'investissement en capital humain. Le secteur des télécommunications.

Michel Ferrary |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 100, 3ème trimestre 2002)

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Article : texte imprimé

New skills.

Hilary Steedman ; Roberto Carneiro ; Steven Mcintosch ; Erika Ekström ; Asa Murray ; Pedro Conceicao ; Willem Houtkoop |

Dans European Journal of Education (vol. 37 - n° 3, September 2002)

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Article : document électronique

Les organisations peuvent-elles apprendre à apprendre ?

Randolph Preisinger-Kleine |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 27, septembre-décembre 2002/III)

L’organisation individuelle empêtrée dans la logique de minimisation des coûts est incapable, tant qu’elle reste isolée, de mener d’autre stratégie d’apprentissage qu’à court terme et donc de viser autre chose que des «optimums» partiels. Elle e[...]

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Article : texte imprimé

Logiques d'usage des stages sous statut scolaire

Pauline Domingo |

Dans Formation emploi (n° 79, juillet - septembre 2002)

Les stages sous statut scolaire se sont largement développés à l'université. Deux enquêtes révèlent une grande hétérogénéité entre les stages effectués, en termes de durée, de rémunération ou de missions accomplies. Les modes de gestion des ress[...]

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Article : texte imprimé

Ces entreprises qui se moquent des diplômes.

Etienne Gless |

Dans L'ENTREPRISE (n° 201, juin 2002)

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Article : texte imprimé

L'europe de la formation tout au long de la vie reste à construire

Michel Théry ; Patrick Rousset ; Christian Zygmunt |

Dans Céreq Bref (n° 187, juin 2002)

Au cours de ces dernières années, l'Union européenne a engagé un débat sur la " formation tout au long de la vie ". Cette perspective ambitieuse, parfois controversée, doit toutefois tenir compte des spécificités actuelles de chaque pays. La com[...]

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Article : texte imprimé

Statistiques sociales européennes. Enquête sur la formation professionnelle continue (CVTS2). Données 1999. Tableaux détaillés. Edition 2002.

Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; EUROSTAT - OFFICE STATISTIQUE DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Bruxelles |

Dans EUROSTAT : POPULATION ET CONDITIONS SOCIALES (2002)

Période couverte par le document : 1999

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Article : texte imprimé

Les TIC au service des nouveaux dispositifs de formation.

Monique Linard ; Françoise Poyet ; Pierre Fastrez ; Annie Jézégou ; Viviane Glikman ; Frédéric Haeuw ; Serge Pouts-Lajus ; Béatrice Foucault ; Jean-Luc Metzger ; Angélique Vaylet ; François Mangenot ; Nicolas Gregori ; Claude Moreau ; Manuel Majada ; Sylvie Craipeau ; Hugues Choplin ; Nicole Cortesi-Grou ; Françoise Cros ; Françoise Perrier ; Elisabeth Fichez ; Geneviève Jacquinot ; Bernard Blandin ; Eric Pignorel |

Dans Education permanente (n° 152, 2002-3)

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Article : texte imprimé

Who trains ? Employers' commitment to workforce development.

Anthony Clarke |

Dans LABOUR MARKET TRENDS (vol. 110 - n° 6, June 2002)

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Article : texte imprimé

Le coaching.

Fanny Barbier ; Céline Julien, Éditeur scientifique ; Guy Amoureux ; Stéphanie Feliculis-Yvonneau ; Gérald de Bourmont ; François Arfel ; Thierry Chavel ; Lynne Burney ; Anne Roques ; Monique Selles ; Reine-Marie Halbout ; Georges Botet ; Corinne Aubert ; Pascale Theobald ; Cécile Maussant ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 178, mai-juin 2002)

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Article : document électronique

Délocalisation à l'étranger du lieu d'apprentissage : un projet pilote en Allemagne

Wolfgang-Dieter Gehrke ; Peter-Jörg Alexander |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 26, mai-août 2002/II)

Parvenir à faire valider un stage pratique en entreprise à l’étranger dans une formation initiale, qu’elle soit duale ou scolaire, n’est pas chose aisée. C’est pourtant ce que sont en train de réaliser les instances de la région de Weser-Ems en [...]

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Article : document électronique

Le développement des ressources humaines en Europe... à la croisée des chemins

Barry Nyhan |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 26, mai-août 2002/II)

Cet article se penche sur le concept et sur la pratique du développement des ressources humaines (DRH) dans une perspective européenne. Il place le DRH, qui se réfère spécifiquement aux activités d’apprentissage, de formation et de perfectionnem[...]

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Article : texte imprimé

Gestion des ressources humaines et formation des adultes.

Guy Le Boterf ; France. Académie (Créteil) ; André Lespagnol, Préfacier, etc. ; VIP - VALORISATION DES INNOVATIONS PEDAGOGIQUES ; Jacques Cheritel, Préfacier, etc. ; Robert Ouaknine ; Alain Bercovitz ; Ryad El Adel ; Anne-Marie Boyer ; Alain Elkoubi ; Bernadette Jezequel ; Elisabeth Leddet ; Françoise Lechaux ; Marie-Paule Begou ; Nathalie Burghelle ; Guy Jobert ; Marie-France Frey ; Bernard Larcher |

Dans LES CAHIERS INNOVER ET REUSSIR (n° 4, mai 2002)

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Réalité virtuelle et formation : une autre approche du réel.

Chantal Attane ; Philippe Tranchart ; Martine Boengkih |

Dans ENTREPRISES FORMATION (n° 131, mai-juin 2002)

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The nature of training and motivation to train in small firms.

Dans LABOUR MARKET TRENDS (vol. 110 - n° 5, May 2002)

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Bilan de la politique de l'emploi en 2000.

ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Olivier Marchand ; Martin Arnout ; Anne-Lise Aucouturier ; José Bardaji ; Vanessa Bellamy ; Anne Belleville ; Nathalie Boulard ; Roza Céalis ; Christine Charpail ; Gérard Denantes ; Jean-Philippe de Palmas ; Tristan Klein ; Stéphanie Mas ; Ruby Sanchez ; Anna Smyk ; David Anglaret ; Odile Brégier ; Patrick Pommier ; Hien Pham ; Serge Zilberman ; Frédéric Lerais ; Vladimir Passeron ; Brigitte Roguet ; Anne Saint-Martin ; Dominique Bauby ; Julie Micheau ; Christel Poujouly ; Marie-Odile Tesnière ; Coralie Perez |

Dans Dossiers de la DARES (n° 4-5/2001, 2002)

Ce dossier de la DARES dresse le bilan de la politique de l'emploi pour l'année 2000. Il analyse les résultats des mesures gouvernementales contre l'exclusion sociale et professionnelle (contrats emploi-solidarité, contrats emploi-consolidés, pr[...]

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Article : texte imprimé

Contributions à l'économie de l'innovation. Dossier.

Dominique Foray ; Gilbert Abraham-Frois ; Pierre Malgrange ; Dominique Guellec ; Maurice Cassier ; Fabienne Orsi ; Jean-Paul Moatti ; Teoman Pamukcu ; Michele Cincera ; Bertrand Wigniolle ; Xavier Pautrel |

Dans Economie & Prévision (n° 150-151, avril-mai 2002)

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Article : texte imprimé

Externalités d'agglomération et flux de main d'oeuvre en Midi-Pyrénées.

Michel Blanc ; Eric Cahuzac ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) ; Gabriel Tahar |

Dans Note du LIRHE (n° 365 (02-9), mars 2002)

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Article : texte imprimé

Apprendre des autres.

Joëlle Bazile ; Isabelle Vinatier ; Antonietta Specogna ; Françoise Maxime ; Marianne Cerf ; Patrick Mayen ; Robert Coulon ; François Fort ; Caroline Verzat |

Dans Education permanente (n° 151, 2002/2)

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Article : texte imprimé

Une approche plurielle des interactions dans l'entretien du tutorat. Dynamiques identitaires des conseillers d'orientation-psychologues et des enseignants.

Pierre Blesson ; Marc Durand |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 31 - n° 1, mars 2002)

Cet article présente une méthode d'analyse des interactions verbales adaptée à l'étude des dynamiques identitaires qui s'inscrivent dans le langage. La situation met en présence des conseillers d'orientation psychologues et des enseignants tuteu[...]

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Article : texte imprimé

VIIe Université d'hiver de la formation professionnelle : "apprendre et entreprendre".

Françoise Amat ; Ewan Oiry ; Noëlle Fontaine ; Pascale Samson ; Yves Briex ; Bernard Schneidermann ; Hélène Iglesias ; Marek Lawinski ; Bruno Oldani ; Jean-Pierre Orio ; Marie Le Gall ; Marie-Béatrice Levaux ; Michel Aribaud ; Martina Ni cheallaigh ; Dominique Mentha ; Danièle Seignourel ; Isabelle Marchi-Barbaux ; Marie-Pierre Establie ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 177, mars-avril 2002)

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Article : document électronique

Combler le fossé entre théorie et pratique en matière de FEP aux Pays-Bas

Gäby Lutgens ; Martin Mulder |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 25, janvier-avril 2002/I)

Les enseignants et les apprenants de FEP évoquent souvent la difficulté de faire le lien entre les connaissances acquises par l’école et les nouvelles perspectives et expériences de la formation au poste de travail. Le temps manque pour aborder [...]

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La conception et l'évaluation des programmes de stages de formation en entreprise : profil de l'équipe de soutien

Miguel Aurelio Alonso Garcia |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 25, janvier-avril 2002/I)

Le présent article aborde la thématique des stages de formation, en commençant par une description des différentes modalités existantes; il poursuit en présentant une analyse des différentes étapes devant être accomplies au niveau de la concepti[...]

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Stages pratiques en entreprises et programmes de formation : applications en Espagne

Fernando Marhuenda |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 25, janvier-avril 2002/I)

Cet article s’intéresse à la place et au statut du stage pratique en entreprise en Espagne depuis 1998. Il présente d’une part la vision officielle du rôle du stage en entreprise et ses limites. Il montre d’autre part, en s’appuyant sur deux étu[...]

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L'accompagnement des personnes en difficulté.

Centre Inffo (France) ; Françoise Leplatre, Éditeur scientifique ; Laurent Barbe ; Thierry Benoit ; Céline Julien ; Frédérique Mauries ; Martine Gazave ; Valérie Osmont ; Jean-Paul Cadet ; Jean-Michel Vernet ; Solange de Freminville ; Jacqueline Magnier ; Dominique Clavier ; Valérie Hellouin ; Driss Wahbi ; Marie Tugal ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 176, janvier-février 2002)

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Activité, emploi et formation à la pêche, Port de Sète - Etang de Thau : Monographie réalisée dans le cadre du contrat d'études prospective sur le secteur des pêches maritimes

Valérie Canals ; Centre régional associé de Montpellier (Montpellier) ; UNIVERSITE PAUL VALERY - MONTPELLIER III.Montpellier ; CRPEE - CENTRE REGIONAL DE LA PRODUCTIVITE ET DES ETUDES ECONOMIQUES | Montpellier : CEP | 2002

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L'âge des salariés joue surtout à l'embauche.

Lucile Richet-Mastain ; François Brunet ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | 2002

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Animer un stage de formation. 50 techniques à l'usage du formateur.

Nicolas Jousse | Paris : Éditions d'Organisation | 2002

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De l'apport des organismes collecteurs au dynamisme du marché de la formation : la difficile approche des petites entreprises.

Olivier Mériaux ; Michel Laget ; Stéphane Michun ; Elyès Bentabet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 2002

Huit ans après la réforme des fonds d'assurance formation, que sont devenus les organismes paritaires collecteurs agréés et leur service de proximité ? Quelles sont leurs relations avec les petites entreprises et les organismes de formation en m[...]

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Apprendre et se former pour travailler dans la société du savoir. Conférence internationale du Travail, 91e session.2003. Rapport IV (1).

Bureau international du travail | Genève : Bureau International du Travail | 2002

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Cases of organisational learning in european chemical companys.

Martin Fischer, Éditeur scientifique ; UNIVERSITÄT BREMEN ; Peter Röben, Éditeur scientifique ; ITB - INSTITUT TECHNIK UND BILDUNG.Bremen | Bremen : Institut Technik und Bildung (ITB) | ITB - Arbeitspapiere | 2002

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Des citations pour former. 365 citations pour des stages efficaces.

Jean Wemaere, Préfacier, etc. ; Jean-Louis Wilmes | Paris : Éditions d'Organisation | 2002

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Construire son projet de formation. Pour évoluer, s'adapter, rebondir.

Daniel Geraud ; Jean-Jacques Joubert | Paris : Dunod | 2002

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Le contrôle de la formation professionnelle en 1998, 1999 et 2000.

MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE | Paris : La Documentation française | Bilans et rapports | 2002

Le contrôle de la formation professionnelle est une prérogative de l'Etat définie par le code du travail qui pose le principe d'un contrôle administratif et financier de l'ensemble des acteurs de la formation professionnelle continue. Ce rapport[...]

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Coût et financement de la formation professionnelle continue en entreprise en Europe.

Katja Nestler ; Emmanuel Kailis | 2002

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Les coûts de la formation ouverte et à distance. Première analyse.

Arnaud Coulon ; Michel Ravailhe | Paris : Agora | 2002

Ce document est composé de 4 parties : pratiques d'université, pratiques d'entreprise, d'organisme de formation ; analyse documentaire et repères théoriques.

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Die Entdeckung des Informellen. Der schwierige Umgang mit Kooperation im Arbeitsalltag.

Fritz Böhle ; ISF - INSTITUT FÜR SOZIALWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNG.München ; Annegret Bolte | Frankfort : Campus Verlag | 2002

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Disparités d'accès à la formation professionnelle continue dans les entreprises en Europe.

Katja Nestler ; Emmanuel Kailis | 2002

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E-GRH. Entre promesses et interrogations.

Franck Biétry | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | 2002

La gestion des ressources humaines connaît avec l'essor des nouvelles technologies de l'information (NTIC) de profondes mutations. Celles-ci permettent de répondre plus facilement aux attentes spécifiques de chaque salarié : le traitement et le[...]

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E-learning, le guide de référence : former vos salariés par l'internet.

Brandon Hall | Paris : Maxima | 2002

Cet ouvrage explique tout sur le e-learning (formation à distance par le biais d'Internet), montre aux formateurs et managers comment ils peuvent l'utiliser pour former leurs employés, créer des cours de formation efficaces et augmenter leurs pe[...]

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Le e-learning projet d'entreprise. Une approche stratégique du processus compétences.

Michel Ledru ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. ; Jean-Jacques Gressier, Préfacier, etc. | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | 2002

Le e-learning, en tant que formation dispensée avec le soutien des nouvelles technologies est susceptible aujourd'hui d'apporter une réelle valeur ajoutée aux entreprises. Au même titre que le knowledge management, le e-learning est, en effet, [...]

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L'e-RH : quels objectifs, quels bénéfices ?

FRANCE TELECOM | Paris : France Télécom | 2002

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L'enseignement supérieur en question. Acte du colloque du RESUP. Bordeaux, les 16 et 17 mai 2002.

Alain Frickey ; Annie Vinokur ; Georges Felouzis ; Gilles Galodé ; Christophe Michaut ; Bénédicte Gendron ; Jean-Luc Primon ; Christine Musselin ; Philippe Losego ; Béatrice Milard ; Pauline Domingo ; Marie Duru-Bellat ; Annick Kieffer ; Jake Murdoch ; Bernard Fourcade ; Joachim Haas ; Michel Grossetti ; Jean-Émile Charlier ; Frédéric Moens ; Stéphanie Mignot-Gérard ; Frédéric Kletz ; Frédérique Pallez ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Gaële Goastellec | S.l : s.e. | 2002

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Formateur au service de la formation professionnelle d'EDF-Gaz de France.

Marjolaine Moreau ; Claude Queyrol ; Eric Pequignot ; Patrick Gerault ; Georges Malot ; Frédéric Bonnet ; Jean-Claude Blanc ; Salvator Di Benedetto ; Jean-Pierre Molinie ; Sylvie Gasnier ; Géraldine Gaudel ; Alain Rufer ; Catherine Briaud ; Bernard Buard ; Alain Leymarie |

Dans Education permanente (Supplément au n° 150, janvier 2002)

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Formation continue et insertion : un taux d'accès élevé et des formations qualifiantes après la fin des études.

Didier Gélot ; Claude Minni ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | 2002

Période couverte par le document : 1999-2000

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Formation professionnelle continue en entreprise dans l'Union européenne et en Norvège. (CVTS2).

Katja Nestler ; Emmanuel Kailis | 2002

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La formation professionnelle et l'insertion des jeunes sans qualification. Séminaire sur la formation professionnelle de la promotion "René Cassin" (2001-2003). Groupe 2.

ENA - ECOLE NATIONALE D'ADMINISTRATION | Paris : ENA | 2002

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Formation tout au long de la vie et carrières en Europe. : 9es journées d'études Céreq/Lasmas-Institut du Longitudinal/IREIMAR. L'analyse longitudinale du marché du travail. Université de Rennes 1 - Céreq-Bretagne, 15 et 16 mai 2002.

Jacques Trautmann ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2002; RENNES) ; Christine Gonzalez-Demichel ; Journées d'études Céreq (JDL n° 9; 15 et 16 mai 2002; Université de Rennes 1 - Céreq Bretagne, Rennes) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2002; RENNES) ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; David Margolis ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; Céline Gasquet ; Patrick Werquin ; Pierre Béret ; Pierre-Yves Steunou ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Gazeau ; Tristan Poullaouec ; Agnès Checcaglini ; Gérard Podevin ; Marnix Dressen ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Frédéric Lainé ; Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas ; Charles Gadéa ; Danièle Trancart ; Jean-Paul Larue ; Jean-Luc Richard ; Anne Moysan-Louazel ; Louis-André Vallet ; Tristan Klein ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | s.l. : s.e. | 2002

L'intégralité du document est téléchargeable sur le site web du Céreq.

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Formation tout au long de la vie et carrières en Europe : L'analyse longitudinale du marché du travail

Jacques Trautmann ; Journées d'études Céreq (JDL n° 9; 15 et 16 mai 2002; Université de Rennes 1 - Céreq Bretagne, Rennes) ; Christine Gonzalez-Demichel ; Maurice Baslé, Éditeur scientifique ; Alain Degenne, Éditeur scientifique ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; David Margolis ; Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Patrick Werquin, Éditeur scientifique ; Véronique Simonnet ; Lars Vilhuber ; IREIMAR - INSTITUT DE RECHERCHE EUROPEEN SUR LES INSTITUTIONS ET LES MARCHES.Rennes (2002; RENNES) ; Céline Gasquet ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Rennes (2002; RENNES) ; Pierre Béret ; LASMAS - LABORATOIRE D'ANALYSE SECONDAIRE ET DE METHODES APPLIQUEES A LA SOCIOLOGIE.Paris (2002; RENNES) ; INSTITUT DU LONGITUDINAL (2002; RENNES) ; Pierre-Yves Steunou ; Mario Correia ; François Pottier ; Jean-François Gazeau ; Tristan Poullaouec ; Agnès Checcaglini ; Gérard Podevin ; Marnix Dressen ; Armelle Gorgeu ; René Mathieu ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Frédéric Lainé ; Coralie Perez ; Gwenaëlle Thomas ; Charles Gadéa ; Danièle Trancart ; Jean-Paul Larue ; Jean-Luc Richard ; Anne Moysan-Louazel ; Louis-André Vallet ; Tristan Klein ; Jake Murdoch ; Jean-Jacques Paul | Marseille : Céreq | Documents | 2002

Les nouvelles générations emprunteront dans l'espace européen de l'enseignement et de la formation, et tout au long de leur vie professionnelle, des sentiers qui devront être étudiés par des méthodes d'analyse longitudinale. On connaît l'intérêt[...]

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Former des adultes. L'université et les transformations de l'emploi.

Claude Dubar ; Simone Pennec, Éditeur scientifique ; Laure Ben moussi ; Géry Coomans ; Jean-Luc Deshayes ; Michel Feutrie ; Franck Ganier ; Anne-Marie Guillemard ; André Lagathu ; Françoise Le Borgne-Uguen ; Jacques Le Goff ; Roland De Penanros | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2002

Cet ouvrage contient les différentes contributions des intervenants du colloque "Mutations du travail et nouveaux enjeux de la formation" qui s'est tenu à Brest au printemps 2000. La première partie est consacrée aux évolutions du marché du trav[...]

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Former pour adapter et recruter. Usages des certificats de qualification paritaires dans la métallurgie.

Elsa Personnaz ; Patrick Veneau ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Documents | 2002

La présence, relativement récente, des certificats de qualification professionnelle dans le paysage de la certification suscite débats et interrogations. Ces certificats, dont les branches possèdent la maîtrise totale du contenu et de l'organisa[...]

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Les Français et la formation continue. Statistiques sur la diversité des pratiques. Rapport statistique de l'enquête FC 2000. Enquête complémentaire à l'enquête emploi.

Yvette Raimond ; Christine Fournier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Marion Lambert ; Coralie Perez ; Mireille Bruyère ; Hicham Hanchane | Marseille : Céreq | Documents | 2002

Cette enquête, complémentaire à l'enquête emploi, a été réalisée à l'initiative du Céreq et de l'INSEE, en partenariat avec les ministères de l'Éducation et du Travail et du Commissariat général au Plan. Elle poursuit un triple objectif : décrir[...]

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Gestion des ressources humaines. Principes et point-clés.

Jean-Paul Jues | Paris : Ellipses | HEC spécialité | 2002

Le champ de la gestion des ressources humaines est vaste et fait appel à de nombreuses compétences. Afin d'en définir le concept, l'auteur examine la notion de gestion des ressources humaines sous trois angles différents et complémentaires (miss[...]

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Le guide du e-learning. L'organisation apprenante.

Arnoud de Meyer, Préfacier, etc. ; Michel Mingasson | Paris : Éditions d'Organisation | 2002

A l'heure des grands mouvements de restructuration et de réorganisation des entreprises, la mise en place d'un système de e-learning permet de renforcer considérablement l'efficacité de l'entreprise. En permettant de capitaliser et de formaliser[...]

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L'individu au travail : antagonismes d'une transformation sociale.

Jean-Pierre Boutinet ; Benoît Raveleau, Éditeur scientifique ; Franck Vassal ; Angel Egido ; Christian Cahour ; Philippe-Didier Gauthier ; Marianne Prodhomme ; Guy Minguet ; Marcel Misrahi ; Laurence Cocandeau-Bellanger ; Gilles Pinte ; Christian Helson | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2002

Rencontre interdisciplinaire sur le thème du travail faisant le point sur ses évolutions actuelles en s'intéressant autant aux enjeux humains qu'à l'organisation et à l'évolution des activités. Met au jour les mutations profondes du travail depu[...]

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Insertion dans l'entreprise et formation en cours d'emploi.

Olivier Joseph ; Jean-François Lochet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Notes de travail. Génération 92 | 2002

L'insertion professionnelle des jeunes est abordée sous l'angle de l'identification et de l'analyse d'événements qui la construisent. L'événement considéré ici est la formation formelle en cours d'emploi. Il ressort que les jeunes ayant suivi un[...]

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Intérim et formation en France.

FAFTT - FONDS D'ASSURANCE FORMATION DU TRAVAIL TEMPORAIRE | Paris : FAFTT | 2002

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