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Proposition d’un modèle de construction du capital humain en milieu organisationnel / Victor Mignenan in Ad machina, n° 4 (2020)

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ISBD

[article]
inAd machina > n° 4 (2020) . - pp. 110-134
Titre : Proposition d’un modèle de construction du capital humain en milieu organisationnel
Type de document : document électronique
Auteurs : Victor Mignenan
Année de publication : 2021
Article en page(s) : pp. 110-134
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; GESTION PREVISIONNELLE ; COMPETENCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; PRATIQUE DE GRH ; ENCADREMENT ; INDUSTRIE MANUFACTURIERE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; TCHAD

Résumé : Les études sur le capital humain, menées jusqu’à présent, ont bien révélé son importance pour les organisations. Cependant, sa construction en milieu de travail demeure peu explorée. Même les recherches sur son modèle sont peu nombreuses. Pour comprendre les variables à prioriser, une étude auprès des praticiens et théoriciens tchadiens de GRH a été réalisée. Nous avons appliqué la méthodologie mixte. La production des données a été réalisée au moyen de 11 entrevues semi-structurées et 178 sondages par enquête. L’approche de déconstruction par étape du processus de construction du capital humain, de l’accueil à la permanence, a été utilisée. Les résultats ont montré qu’à l’étape d’accueil du capital humain en milieu organisationnel, les pratiques d’encadrement favorisent les compétences pour exécuter, de façon structurée, les tâches. Ensuite, à l’étape d’intégration, les pratiques d’encadrement et les investissements en formation sont deux leviers d’efficacité. Enfin, à la phase de permanence, nous avons constaté un apport indéniable des investissements en formation, mais ce sont surtout des occasions d’expérience et l’environnement agile qui favorisent la construction de meilleurs talents, en milieu du travail. L’article est utile pour les chercheurs qui trouveront une définition renouvelée du capital humain avec de nouvelles variables et items éprouvés et qui se révèlent plus pertinents. Tandis que les gestionnaires et les consultants trouveront de nouvelles variables permettant de bonifier et valoriser efficacement le capital humain en milieu de travail. Le présent article s’inscrit dans la théorie des ressources et la théorie des compétences, et suggère qu’il existe une contingence relationnelle différenciée à chacune des phases de la construction du capital humain.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1522/radm.no4.1247
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69856

[article] Proposition d’un modèle de construction du capital humain en milieu organisationnel [document électronique] / Victor Mignenan . - 2021 . - pp. 110-134.
Langues : Français (fre)
in Ad machina > n° 4 (2020) . - pp. 110-134
Catégories : Thésaurus CEREQ
THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; GESTION PREVISIONNELLE ; COMPETENCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE ; PRATIQUE DE GRH ; ENCADREMENT ; INDUSTRIE MANUFACTURIERE ; RESPONSABILITE SOCIALE D'ENTREPRISE ; TCHAD

Résumé : Les études sur le capital humain, menées jusqu’à présent, ont bien révélé son importance pour les organisations. Cependant, sa construction en milieu de travail demeure peu explorée. Même les recherches sur son modèle sont peu nombreuses. Pour comprendre les variables à prioriser, une étude auprès des praticiens et théoriciens tchadiens de GRH a été réalisée. Nous avons appliqué la méthodologie mixte. La production des données a été réalisée au moyen de 11 entrevues semi-structurées et 178 sondages par enquête. L’approche de déconstruction par étape du processus de construction du capital humain, de l’accueil à la permanence, a été utilisée. Les résultats ont montré qu’à l’étape d’accueil du capital humain en milieu organisationnel, les pratiques d’encadrement favorisent les compétences pour exécuter, de façon structurée, les tâches. Ensuite, à l’étape d’intégration, les pratiques d’encadrement et les investissements en formation sont deux leviers d’efficacité. Enfin, à la phase de permanence, nous avons constaté un apport indéniable des investissements en formation, mais ce sont surtout des occasions d’expérience et l’environnement agile qui favorisent la construction de meilleurs talents, en milieu du travail. L’article est utile pour les chercheurs qui trouveront une définition renouvelée du capital humain avec de nouvelles variables et items éprouvés et qui se révèlent plus pertinents. Tandis que les gestionnaires et les consultants trouveront de nouvelles variables permettant de bonifier et valoriser efficacement le capital humain en milieu de travail. Le présent article s’inscrit dans la théorie des ressources et la théorie des compétences, et suggère qu’il existe une contingence relationnelle différenciée à chacune des phases de la construction du capital humain.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.1522/radm.no4.1247
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69856

La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2016 et 2017 / Mahaut Lasselin in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 001 (janvier 2021)

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ISBD

[article]
inDares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 001 (janvier 2021) . - 10 p.
Titre : La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2016 et 2017 : Après une forte hausse en 2016, un effort de formation stable en 2017
Type de document : document électronique
Auteurs : Mahaut Lasselin
Année de publication : 2021
Article en page(s) : 10 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; APPRENTISSAGE ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FINANCEMENT DE L'APPRENTISSAGE ; FINANCE PUBLIQUE ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; OPCA - ORGANISME PARITAIRE COLLECTEUR AGREE ; REGION ; FORMATION DES CHOMEURS ; SECTEUR PRIVE ; SECTEUR PUBLIC ; FONCTION PUBLIQUE ; FRANCE
Organisme Cité
POLE EMPLOI

Résumé : En 2017, dans le contexte de la poursuite du Plan « 500 000 formations supplémentaires » lancé en 2016, la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage (hors dépenses directes des entreprises) s’élève à 26,3 milliards d’euros. Elle est stable par rapport à 2016 (-0,1 %), après une forte hausse l’année précédente (+6,4 %). Rapportée au PIB, elle reste d’un ordre de grandeur similaire (1,1 % en 2017, contre 1,2 % en 2016). La dépense en faveur des personnes en recherche d’emploi diminue de 2,2 % en 2017 mais elle reste nettement plus élevée qu’en 2015 (+17,8 %). Celle à destination des jeunes progresse légèrement (+1,1 %), tandis que les montants consacrés aux actifs occupés du secteur privé décroissent (-3,4 %). Enfin, les dépenses pour les agents de la fonction publique augmentent de 3,6 %.
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publications/la-depense-nationale-de-format [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69087

[article] La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2016 et 2017 : Après une forte hausse en 2016, un effort de formation stable en 2017 [document électronique] / Mahaut Lasselin . - 2021 . - 10 p.
Langues : Français (fre)
in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus > n° 001 (janvier 2021) . - 10 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; APPRENTISSAGE ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FINANCEMENT DE L'APPRENTISSAGE ; FINANCE PUBLIQUE ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; OPCA - ORGANISME PARITAIRE COLLECTEUR AGREE ; REGION ; FORMATION DES CHOMEURS ; SECTEUR PRIVE ; SECTEUR PUBLIC ; FONCTION PUBLIQUE ; FRANCE
Organisme Cité
POLE EMPLOI

Résumé : En 2017, dans le contexte de la poursuite du Plan « 500 000 formations supplémentaires » lancé en 2016, la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage (hors dépenses directes des entreprises) s’élève à 26,3 milliards d’euros. Elle est stable par rapport à 2016 (-0,1 %), après une forte hausse l’année précédente (+6,4 %). Rapportée au PIB, elle reste d’un ordre de grandeur similaire (1,1 % en 2017, contre 1,2 % en 2016). La dépense en faveur des personnes en recherche d’emploi diminue de 2,2 % en 2017 mais elle reste nettement plus élevée qu’en 2015 (+17,8 %). Celle à destination des jeunes progresse légèrement (+1,1 %), tandis que les montants consacrés aux actifs occupés du secteur privé décroissent (-3,4 %). Enfin, les dépenses pour les agents de la fonction publique augmentent de 3,6 %.
Document Céreq : Non
En ligne : https://dares.travail-emploi.gouv.fr/publications/la-depense-nationale-de-format [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69087

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Formation des adultes et formation continue : les Européens sont pour ! / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle in Note d'information du Cedefop, n° 9152 (novembre 2020)

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ISBD

[article]
inNote d'information du Cedefop > n° 9152 (novembre 2020) . - 5 p
Titre : Formation des adultes et formation continue : les Européens sont pour !
Type de document : document électronique
Auteurs : CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 5 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION DES ADULTES ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE ; ISLANDE ; NORVEGE ; COMPARAISON INTERNATIONALE

Résumé : Enseignements tirés d’une enquête d’opinion paneuropéenne menée par le Cedefop.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/fr/publications-and-resources/publications/9152
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68969

[article] Formation des adultes et formation continue : les Européens sont pour ! [document électronique] / CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle . - 2020 . - 5 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information du Cedefop > n° 9152 (novembre 2020) . - 5 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
FORMATION PROFESSIONNELLE ; FORMATION DES ADULTES ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; POLITIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; FINANCEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACCES A LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE ; ISLANDE ; NORVEGE ; COMPARAISON INTERNATIONALE

Résumé : Enseignements tirés d’une enquête d’opinion paneuropéenne menée par le Cedefop.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cedefop.europa.eu/fr/publications-and-resources/publications/9152
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68969

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De l’analyse économique aux politiques publiques en économie de l’éducation / Claude Montmarquette in Revue économique, vol. 71, n° 6 (2020/6)

Public

ISBD

[article]
inRevue économique > vol. 71, n° 6 (2020/6) . - pp. 943-961
Titre : De l’analyse économique aux politiques publiques en économie de l’éducation
Type de document : document électronique
Auteurs : Claude Montmarquette
Congrès : Congrès: Journées de microéconomie appliquée JMA (XXXVIes; 2019; Casablanca, Maroc)
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 943-961
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ECONOMIE DE L'EDUCATION ; ECONOMETRIE ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; INEGALITE SOCIALE ; CANADA

Résumé : L’investissement en éducation tant social que privé est l’un des éléments fondamentaux du capital humain. L’éducation s’inscrit au cœur de l’affranchissement des individus de la servitude des autres. Elle est porteuse de croissance économique et représente un outil d’égalisation des chances pour tous. Fondé sur mes études en économie de l’éducation, ce texte traite de multiples sujets d’analyse économique et économétrique, notamment la persévérance scolaire, les choix éducationnels et les inégalités sociales en matière de choix éducatifs. Il présente aussi des éléments de politiques publiques associées aux thèmes discutés.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/reco.716.0943
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68936

[article] De l’analyse économique aux politiques publiques en économie de l’éducation [document électronique] / Claude Montmarquette / Congrès: Journées de microéconomie appliquée JMA (XXXVIes; 2019; Casablanca, Maroc) . - 2020 . - pp. 943-961.
Langues : Français (fre)
in Revue économique > vol. 71, n° 6 (2020/6) . - pp. 943-961
Catégories : Thésaurus CEREQ
ECONOMIE DE L'EDUCATION ; ECONOMETRIE ; THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; INEGALITE SOCIALE ; CANADA

Résumé : L’investissement en éducation tant social que privé est l’un des éléments fondamentaux du capital humain. L’éducation s’inscrit au cœur de l’affranchissement des individus de la servitude des autres. Elle est porteuse de croissance économique et représente un outil d’égalisation des chances pour tous. Fondé sur mes études en économie de l’éducation, ce texte traite de multiples sujets d’analyse économique et économétrique, notamment la persévérance scolaire, les choix éducationnels et les inégalités sociales en matière de choix éducatifs. Il présente aussi des éléments de politiques publiques associées aux thèmes discutés.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.3917/reco.716.0943
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68936

Pourquoi et comment mesurer le capital humain dans la comptabilité nationale ? / Nicolas Canry in Economie et statistique, n° 517-518-519 (2020)

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ISBD

[article]
inEconomie et statistique > n° 517-518-519 (2020) . - pp. 65-83
Titre : Pourquoi et comment mesurer le capital humain dans la comptabilité nationale ?
Type de document : document électronique
Auteurs : Nicolas Canry
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 65-83
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; COMPTABILITE NATIONALE ; INEGALITES ; REVENU ; NIVEAU DE VIE ; INEGALITE SALARIALE ; SALAIRE ; THEORIE ECONOMIQUE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SANTE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ETATS UNIS ; ROYAUME UNI ; FRANCE

Résumé : Il existe aujourd’hui un décalage important dans la manière dont théorie économique et comptabilité nationale appréhendent les dépenses d’éducation : investissement pour la première, consommation pour la seconde. De fait, le cadre comptable reste structuré autour de deux grands facteurs de production (travail et capital physique), alors même que le capital humain semble indispensable pour appréhender correctement certains phénomènes actuels, notamment la résurgence des inégalités au sein de certains pays. Cet article présente les travaux entrepris pour intégrer le capital humain dans les comptes nationaux et expose les deux grandes méthodes utilisées : celle basée sur les coûts (inputs) et celle basée sur les revenus (output). Nous mobilisons ensuite la méthode des coûts pour estimer le taux d’épargne des ménages américains, français et britanniques lorsque les dépenses d’éducation et de santé sont transférées dans l’investissement. Seule la prise en compte des dépenses de santé permettrait de redresser significativement le taux d’épargne américain.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/4770126?sommaire=4770254
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68411

[article] Pourquoi et comment mesurer le capital humain dans la comptabilité nationale ? [document électronique] / Nicolas Canry . - 2020 . - pp. 65-83.
Langues : Français (fre)
in Economie et statistique > n° 517-518-519 (2020) . - pp. 65-83
Catégories : Thésaurus CEREQ
THEORIE DU CAPITAL HUMAIN ; INVESTISSEMENT EN FORMATION ; COMPTABILITE NATIONALE ; INEGALITES ; REVENU ; NIVEAU DE VIE ; INEGALITE SALARIALE ; SALAIRE ; THEORIE ECONOMIQUE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SANTE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ETATS UNIS ; ROYAUME UNI ; FRANCE

Résumé : Il existe aujourd’hui un décalage important dans la manière dont théorie économique et comptabilité nationale appréhendent les dépenses d’éducation : investissement pour la première, consommation pour la seconde. De fait, le cadre comptable reste structuré autour de deux grands facteurs de production (travail et capital physique), alors même que le capital humain semble indispensable pour appréhender correctement certains phénomènes actuels, notamment la résurgence des inégalités au sein de certains pays. Cet article présente les travaux entrepris pour intégrer le capital humain dans les comptes nationaux et expose les deux grandes méthodes utilisées : celle basée sur les coûts (inputs) et celle basée sur les revenus (output). Nous mobilisons ensuite la méthode des coûts pour estimer le taux d’épargne des ménages américains, français et britanniques lorsque les dépenses d’éducation et de santé sont transférées dans l’investissement. Seule la prise en compte des dépenses de santé permettrait de redresser significativement le taux d’épargne américain.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/4770126?sommaire=4770254
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68411

Les politiques de l'emploi face à la crise sanitaire / Emmanuelle Filipetto in Revue de droit du travail, n° 10 (octobre 2020)

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Subcontracting chain and workers’ participation in continuing vocational training: findings from the French, quantitative, linked employer–employee survey of training and career paths / Jean-Claude Sigot in International Journal of Training and Development, vol. 24, n° 3 (september 2020)

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Subcontracting in value chains: the weak link in firm-based training / Jean-Claude Sigot in Training and employment, n° 147 (2020)

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La gestion du capital humain : maîtriser les risques en EHPAD / Anne Goujon-Belghit in Management & Avenir, n° 117 (2020/3)

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Schultz et le capital humain : une trajectoire intellectuelle / Charlotte Le Chapelain in Revue d'économie politique, vol. 130, n° 1 (2020/1)

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Does low skilled immigration increase the education of natives? Evidence from Italian provinces / Giorgio Brunello in Labour economics, vol. 63 (April 2020)

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High skilled immigration and the market for skilled labor: The role of occupational choice / Jie Ma in Labour economics, vol. 63 (April 2020)

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Youth employment, academic performance and labour market outcomes: Production functions and policy effects / Angus Holford in Labour economics, vol. 63 (April 2020)

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Sous-traitance en chaîne : le maillon faible de la formation en entreprise / Jean-Claude Sigot in Bref, n° 387 (2020)

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AI Watch National strategies on Artificial Intelligence / Vincent Van Roy (2020)

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European Company Survey 2019: Workplace practices unlocking employee potential / Gijs van Houten (2020)

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Le marché du travail des diplômés universitaires en Italie / Silvia Ghiselli in Formation emploi, n° 147 (2019/3)

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Inégalité et mobilité sociale : le rôle du financement de l’éducation / Ahmed Tritah in Revue économique, vol. 70, n° 5 (septembre 2019)

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Declining teen employment: minimum wages, returns to schooling, and immigration / David Neumark in Labour economics, vol. 59 (August 2019)

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Digital Skills Insights / Suella Hansen (2019)

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L’évaluation socioéconomique de l’investissement social / Arthur Heim (2019)

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Experimental Evidence on the Long-Term Effects of a Youth Training Program / Pablo Ibarrarán in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 72, n° 1 (January 2019)

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L’utilité de la formation pro face à la révolution digitale / Nathalie Chusseau (2019)

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World Development Report 2019 / World Bank (2019)

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Does informal learning at work differ between temporary and permanent workers? / Maria Ferreira in Labour economics, vol. 55 (December 2018)

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Croissance économique et productivité en Polynésie française / Vincent Dropsy in Economie et statistique, n° 499 (2018)

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Spécial formation / Hannibal Plus in Personnel, n° hors-série suppl. n° 587 (mai 2018)

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Cognitive performance and labour market outcomes / Dajun Lin in Labour economics, vol. 51 (April 2018)

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The intergenerational transmission of liberal professions / Carmen Aina in Labour economics, vol. 51 (April 2018)

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Life cycle training and equilibrium unemployment / Arnaud Cheron in Labour economics, vol. 50 (March 2018)

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Education and Training / European Commission (2018)

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The Economics of University Dropouts and Delayed Graduation: A Survey / Carmen Aina (2018)

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The Impact of Training on Innovation / Benoit Dostie in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 71, n° 1 (January 2018)

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The Returns to Schooling Unveiled / Ana Rute Cardoso (2018)

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Transferability of Human Capital and Immigrant Assimilation / Leilanie Basilio in Labour, vol. 31, n° 3 (September 2017)

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Former, de plus en plus, de mieux en mieux : l’enjeu de la formation professionnelle / Olivier Faron (2017)

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Reformieren durch Investieren ? Chancen und Grenzen des Sozialinvestitionsstaats in der Schweiz / Jean-Michel Bonvin (2017)

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The Global Human Capital Report 2017 / World Economic Forum (2017)

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Contrats de durée déterminée et productivité / Sebastian Nielen in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 4 (décembre 2016)

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Entre travail et formation : la valeur de l'expérience / Yves Lichtenberger in Droit social, n° 12 + supplément (décembre 2016)

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Politiques éducatives et évasion fiscale dans les pays en développement / Florence Arestoff in Revue d'économie politique, vol. 126, n° 6 (2016/6)

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Protection de l'emploi temporaire et gains de productivité en Europe / Mirella Damiani in Revue internationale du travail, vol. 155, n° 4 (décembre 2016)

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De quoi la formation est -elle le nom ? / Jean-Pierre Willems in Droit social, n° 12 + supplément (décembre 2016)

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2013 / Odile Mesnard in Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus, n° 063 (novembre 2016)

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Investing in Early Childhood Development: Essential Interventions, Family Contexts, and Broader Policies / Quentin Wodon in Journal of Human Development and Capabilities, Vol. 17, n° 4 (November 2016)

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Les chiffres 2017 in Alternatives économiques, Hors-série, n° 109 (octobre 2016)

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Maximizing the Benefits of Internationalization: The Moderating Role of Labour Flexibility / Heung-Jun Jung in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 71, n° 2 (Printemps 2016)

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Mondialisation, progrès technique et dépréciation du capital humain. L’impact sur les politiques de formation / Sylvain Weber in Revue française de pédagogie, n° 192 (2015/3)

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Dépréciation du capital humain et formation continue au cours du cycle de vie / Arnaud Cheron in Revue d'économie politique, vol. 126, n° 3 (2016/3)

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Haulotte : préparer le renouveau pendant la crise / Alexandre Saubot in Journal de l'école de Paris du management, n° 119 (2016/3)

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L’analyse du travail au service du développement de compétences / Laure Endrizzi in Cadres CFDT, n° 468 (mars 2016)

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Did Employers in the United States Back Away from Skills Training during the Early 2000s? / C. Jeffrey Waddoups in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 69, n° 2 (March 2016)

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Intra-firm Wage compression and Coverage of Training Costs Evidence from Linked Employer-Employee Data / Christian Pfeifer in Industrial and labor relations review - ILR review, vol. 69, n° 2 (March 2016)

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Einstein avait raison, il faut réduire le temps du travail / Pierre Larrouturou (2016)

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Investissement en formation, capital social et développement territorial : quels enjeux face aux inégalités Nord Sud ? / Zeineddine Khelfaoui (2016)

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Libérer la formation / Asterès (Paris) (2016)

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Sustainable Varieties of Capitalism? The Greening of Steel Work in Brazil and Germany / Heike Doering in Relations industrielles / Industrial relations, vol. 70, n° 4 (Automne 2015)

Permalink
Changement organisationnel « responsable » et outils de gestion stratégique du capital humain / Jean-Paul Méreaux in Revue des sciences de gestion, n° 275-276 (2015/5-6)

Permalink
Dossier spécial Formation / Hannibal Plus in Personnel, n° hors-série suppl. n° 558 (mars-avril 2015)

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Quel impact exerce l’évaluation des compétences au niveau de la fiabilité sociale de l’entreprise ? / Erick Leroux in Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels, Vol. XIX, n° 51 (2015)

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L' économie des inégalités / Thomas Piketty (2015)

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Employment and Social Developments in Europe 2014 / European Union - European Commission (2015)

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La formation professionnelle au service de l'amélioration des compétences en France / Nicola Brandt (2015)

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Immigration and the Human Capital of Natives / Peter McHenry in Journal of Human Resources, vol. 50, n° 1 (Hiver 2015)

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Is it Always Good to Let Universities Select Their Students ? / Guido Friebel in Revue économique, vol. 66, n° 1 (janvier 2015)

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Spécial – Perspectives internationales dans le champ de la formation des adultes / Philippe Carré in Savoirs, n° 37 (2015/1)

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Exhaustion of Employees in SMEs: the role of Employability / Mahrane Hofaidhllaoui in Revue de gestion des ressources humaines, n° 94 (octobre-novembre-décembre 2014)

Permalink
Going beyond Work-First and Human Capital approaches to employability / Margherita Bussi in Social Work and Society, vol. 12, n° 2 (2014/2)

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Public Education Spending, Sectoral Taxation, and Growth / Marion Davin in Revue d'économie politique, vol. 124, n° 4 (2014/4)

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The Foundations of Female Empowerment Revisited / Claude Diebolt in Revue d'économie politique, vol. 124, n° 4 (2014/4)

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Human capital and economic growth: theory and quantification / Ralph Hippe in Economies et sociétés, tome XLVIII, n° 8 (août 2014)

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Les effets possibles de la formation sur la productivité / Amélie Bernier in Relations industrielles / Industrial relations, n° 69-2 (Printemps/Spring 2014)

Permalink
Réduction de l'écart d'instruction entre hommes et femmes et taux d'activité des femmes / Ina Ganguli in Revue internationale du travail, vol. 153, n° 2 (juin 2014)

Permalink
Vol. 28 - June 2014 (Bulletin de Labour economics)

Permalink
Vol. 27 - April 2014 (Bulletin de Labour economics)

Permalink
Formation professionnelle et industrie / Louis Gallois (2014)

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Le patrimoine humain de l'entreprise et compétitivité / Yves Barou (2014)

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Same Same but Different: School-to-work Transitions in Emerging and Advanced Economies / Glenda Quintini (2014)

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Engagement décennal ou endettement étudiant ? Les bi-admis ENS Cachan/HEC face au choix de leur école et de leur carrière / Morgane Le Breton in Revue française de pédagogie, n° 184 (juillet-août-septembre 2013)

Permalink
vol. 24 - October 2013 (Bulletin de Labour economics)

Permalink
vol. 23 - August 2013 (Bulletin de Labour economics)

Permalink
Éducation et croissance économique: une histoire du lien / Jean-Luc Demeulemeester in Economies et sociétés, tome XLVII, n° 7 (juillet 2013)

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La formation, cœur du développement humain ? / Thierry Berthet in Cap M - les Cahiers Aquitains Perspective Métiers, Numéro spécial (février 2013)

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Synthèse atelier 4 : Formation et développement humain, un projet d’émancipation / Laure Gayraud in Cap M - les Cahiers Aquitains Perspective Métiers, Numéro spécial (février 2013)

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vol. 20 - January 2013 (Bulletin de Labour economics)

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Le Conseil national éducation-économie - CNEE / CNEE - Conseil national éducation-économie (2013)

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Evaluation comptable du capital humain : Enjeux, pratiques et modalités / Jean-Paul Méreaux in Humanisme et entreprise, n° 310 (2012/5)

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vol. 19, n° 6 - December 2012 (Bulletin de Labour economics)

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vol. 19, n° 5 - October 2012 (Bulletin de Labour economics)

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vol. 19, n° 2 - April 2012 (Bulletin de Labour economics)

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La cohésion sociale : un effet externe de l'investissement éducatif ? / Carlo Klein (2012)

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Le coût des études / Jean-François Condette (2012)

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Le transfert des apprentissages en milieu organisationnel / Jean-François Roussel in Travail et apprentissages - Revue de didactique professionnelle, n° 8 (novembre 2011)

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Cuando la coyuntura se degrada, las empresas forman menos / Agnès Checcaglini in Calificaciones y empleo, n° 73 (2010)

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Les entreprises forment moins quand la conjoncture se dégrade / Agnès Checcaglini in Bref, n° 267 (septembre 2009)

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German employers' inputs to employee skills developpment. / Richard Croucher in Industrial Relations, vol. 48, n° 2 (April 2009)

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The effect of early retirement incentives on the training participation of older workers. / Didier Fouarge in Labour, vol. 23, special issue (2009)

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Why do part-time workers invest less in human capital than full-timers ? / Annemarie Nelen in Labour, vol. 23, special issue (2009)

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Why is the payoff to schooling smaller for immigrants ? / Barry R. Chiswick in Labour economics, vol. 15, issue 6 (December 2008)

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De la fuite des cerveaux à la guerre des cerveaux / Bernard Hugonnier in Formation emploi, n° 103 (juillet-septembre 2008)

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