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En 2020, la crise sanitaire met à l’arrêt la formation en entreprise

Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 412, 2021)

La récession liée à la pandémie de Covid-19 a atteint tous les pans de l’économie, certains secteurs plus que d’autres. Si maintenir l’activité et l’emploi a été la priorité, la formation continue organisée par les employeurs est passée au secon[...]

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Vers quelle coresponsabilité en formation par la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel ?

René Bagorski |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

Avec la loi du 5 septembre 2018 se trouve modifiée en profondeur l’architecture du droit de la formation professionnelle : la présente contribution entend faire le point sur les évolutions fortes induites par la loi : réaffirmer la responsabilit[...]

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La formation professionnelle I

Sandra Limou |

Dans Liaisons sociales Les Thématiques (n° 70, juillet 2019)

La formation professionnelle permet de se former tout au long de son parcours professionnel, pour développer ses compétences et accéder à l’emploi, se maintenir dans l’emploi ou encore changer d’emploi. L’accès à la formation s’effectue à l’init[...]

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Le diagnostic des besoins en formation et l'établissement du plan de formation

Pierre Le Cohu |

Dans Chroniques du travail (n° 7, décembre 2017)

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Évaluation de la politique publique sur la formation continue des professeurs du premier degré : Rapport de diagnostic

Yves Cristofari ; Patrick Le Pivert ; Pierre Lussiana | Paris : IGEN | Rapport | 2017

Le rapport évalue la formation continue des professeurs du premier degré sous les angles de la gouvernance de cette politique, de l'adaptation de la formation aux besoins des bénéficiaires, de son efficacité et de l'efficience de ses dispositifs[...]

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La formation du salarié temporaire

Dans Liaisons sociales Les Thématiques (n° 44, décembre 2016)

Le salarié temporaire bénéficie des dispositifs de formation de droit commun, à savoir : le plan de formation de l’ETT, le compte personnel de formation, le congé individuel de formation, le congé de bilan de compétences et le congé de validatio[...]

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L’impact des pratiques de formation sur la légitimité de la GRH

Sarah Alves ; Sophia Frih |

Dans Revue française de gestion (n° 256, 2016/3)

Cet article à pour objectif de savoir si la personnalisation de la gestion de la formation impacte positivement la légitimité des RH en comparant les pratiques de formation de deux établissements, leur stratégie de personnalisation et le regard [...]

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Le grand livre de la formation : Techniques et pratiques des professionnels de la formation

Michel Barabel, dir. ; Olivier Meier, dir. ; André Perret, dir. ; Thierry Teboul, dir. | Paris : Dunod | 2016

Cet ouvrage a pour objectif de livrer une analyse des fonctions et métiers de la formation et leur mise en perspective, afin de permettre au lecteur de comprendre les nouveaux modes d'apprentissage et les enjeux de la formation professionnelle. [...]

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La formation professionnelle I : Responsabilité de l'employeur

Jean-Pierre Willems ; Astrid Guillaume |

Dans Liaisons sociales Les Thématiques (n° 30, juillet 2015)

La loi du 5 mars 2014, faisant suite à l’accord national interprofessionnel du 14 décembre 2013, réforme en profondeur le système de formation professionnelle en vigueur depuis 1971. Si le principe d’une obligation de financement de la formation[...]

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Réforme de la formation professionnelle - Compétitivité, Mobilité, Employabilité

MEDEF - Mouvement des Entreprises de France (Paris) | Paris : MEDEF | 2015

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La formation professionnelle des salariés : après la loi du 5 mars 2014

Carmen Ahumada |

Dans Revue pratique de droit social (n° 833-834, septembre-octobre 2014)

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Manager la formation : un nouveau souffle avec la réforme de 2014 ?

Alain Meignant | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise & carrières | 2014

Tout le monde s'accorde à considérer que la compétence est un atout stratégique pour les entreprises. Mais il ne suffit pas de posséder un atout. Encore faut-il savoir le jouer. La formation est l'un des moyens privilégiés. Comment faire ? Appor[...]

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De retour le 08/07/2021

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Rapport sur la formation des agents territoriaux : Bilan, analyse et perspectives d'avenir

Sylvie Escande-Vilbois ; Aline Depernet ; Maxime Ahrweiller | Paris : IGA | Rapport | 2014

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Réforme de la Formation Professionnelle : Que faut-il savoir ?

Marie-Charlotte Tual, dir. ; Vincent Szpyt ; Diane Rousseau ; Anaïs Renaud ; Sylvain Niel ; Yolande Sellier ; Laurent Gérard ; Sabine Germain | Rueil-Malmaison : Wolters Kluwer | 2014

Ce livre blanc vous présente l’essentiel de ce qu’il faut savoir de la nouvelle réglementation sur la formation professionnelle, pour vous guider dans sa mise en place. Il constitue une sélection des différents articles (présentation du disposit[...]

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Le plan de formation de l'entreprise

Nicole Maggi-Germain |

Dans Droit social (n° 11, novembre 2013)

L'absence de définition du plan de formation dans le code du travail lui confère souplesse et capacité d'adaptation, témoignant d'un certain pragmatisme du législateur qui a su, au fil des lois, faire évoluer ses finalités. Mais face à la multip[...]

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Le plan de formation dans les entreprises : de la formalité à l'outil stratégique

Sémaphores ; Sébastien Boterdael ; Carine Seiler, dir. ; Pierre Ferracci ; Danielle Kaisergruber ; Jean-Marie Luttringer ; Mathieu Malaquin ; Quentin Delpech ; Antoine Naboulet ; Véronique Deprez-Boudier | Paris : Groupe Alpha | 2013

L’étude a pour objectif d’examiner, sur la base d’une analyse empirique des pratiques de terrain, les usages du plan de formation, les modalités de sa construction et de son pilotage, et de voir en quoi il peut constituer un outil stratégique. E[...]

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La régionalisation des dépenses de formation des entreprises au titre du plan de formation

Jérôme Lê | Paris : DARES | Document d'études | 2013

Le comportement des entreprises en matière de plan de formation est relativement peu connu au niveau régional. En effet, si pour les entreprises de moins de 10 salariés, les données exhaustives des états statistiques et financiers (ESF) des orga[...]

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Le plan de formation : ici se décide l'activité 2013 du secteur. Dossier

Knock Billy |

Dans L'inffo formation (n° 817, du 1er au 15 septembre 2012)

La “saison du plan” est lancée. Ce mois de septembre au plus tard doit avoir lieu la première consultation obligatoire des représentants du personnel par l’employeur. Phase aussi importante que les deux qui suivront − avant le 1er octobre et ava[...]

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Développer la formation

Eléonore Marbot | Paris : Pearson Education | 2012

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Guide pratique de la formation professionnelle

France. Ministère du travail, de l'emploi et de la santé | Paris : La Documentation française | Les indispensables | 2012

- Dans une première partie, sont présentés tous les dispositifs (bilan de compétences, bilan d’étape professionnel, actions de formation continue...) ; - La deuxième partie est consacrée au plan de formation, qu’il s‘agisse de son élaboration o[...]

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Ingénierie et évaluation des compétences

Guy Le Boterf | Paris : Eyrolles | Ressources humaines | 2011

Tout ce que vous voulez savoir sur l'ingénierie et l'évaluation des compétences, avec un ensemble de fiches sur : la définition des compétences et du professionnalisme ; la construction des parcours de professionnalisation ; la compétence collec[...]

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L’analyse des politiques RH pour opérationnaliser les concepts de la RBV : une étude de cas dans la gestion du logement social : Communication au XXI ème congrés AGRH "Nouveaux comportements, nouvelle GRH ?", 17 au 19 novembre 2010, Rennes

Thierry Colin ; Benoît Grasser ; Ewan Oiry | Paris : Association francophone de gestion des ressources humaines (AGRH) | 2010

Le concept de compétence tient un rôle majeur dans l'approche Ressource Based View (RBV), (Barney, 1991, Prahalad, Hamel, 1990). On a cependant longtemps reproché à cette dernière de rencontrer des difficultés à opérationnaliser ses concepts (Ro[...]

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Les progiciels de gestion de la formation

Valérie Hellouin, Éditeur scientifique |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 221, juillet-août 2009)

Pour améliorer leurs performances en matière de formation, des entreprises et des organismes de formation font le choix d’acquérir une plateforme logicielle. Ce choix peut être motivé par différents objectifs : réaliser des économies, augmenter [...]

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2008. Tome 1 : l'entreprise, les OPCA et la formation des salariés. Tome 2 : les pouvoirs publics, les prestataires et la formation des demandeurs d'emploi.

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2009

Pour la vingt et unième édition, le Centre Inffo propose une nouvelle présentation en deux volumes qui intègre la nouvelle codification du Code du travail. Le premier volume est consacré à l'entreprise, aux OPCA et à la formation des salariés. L[...]

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Manager la formation : quoi de neuf après la réforme ?

Alain Meignant | Paris : Liaisons | Entreprises et carrières | 2009

Cet ouvrage aborde tous les aspects du management de la formation, en présentant les concepts et les méthodes pratiques indispensables à la mise en place d'une politique de formation à la hauteur des enjeux des entreprises d'aujourd'hui. Pour le[...]

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2008. Tome 1 : l'entreprise, les OPCA et la formation des salariés. Tome 2 : les pouvoirs publics, les prestataires et la formation des demandeurs d'emploi.

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2008

Pour la vingt et unième édition, le Centre Inffo propose une nouvelle présentation en deux volumes qui intègre la nouvelle codification du Code du travail. Le premier volume est consacré à l'entreprise, aux OPCA et à la formation des salariés. L[...]

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L'ingénierie de formation : outils et méthodes.

Christophe Parmentier | Paris : Éditions d'Organisation | Ressources humaines | 2008

L'ingénierie de formation consiste à élaborer un plan de formation par étapes successives prenant en compte l'approche compétence : prévoir et analyser des besoins, construire des actions en fonction d'un plan, le réaliser et l'évaluer. (Electre)

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2007.

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2007

Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]

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Gérer les ressources humaines en action sociale.

François Charleux, Éditeur scientifique ; Patricia Brotto ; Patrick Debieuvre ; Jean-Jacques Perrin | Issy-les-Moulineaux : ESF | Actions sociales/Référence | 2007

Présentation des problématiques de gestion des ressources humaines dans les associations d'action sociale et médico-sociale. S'adressant aux salariés, aux dirigeants et aux cadres du secteur, l'ouvrage propose des informations techniques, des mé[...]

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Les plans de la formation.

Dominique Camusso | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 2007

Selon que l'on est dirigeant, formateur, salarié, on a une vision stratégique, pédagogique ou individuelle de la formation. La performance du processus repose sur la capacité de chacun des acteurs à piloter ce système dans sa globalité en prenan[...]

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Le financement de la formation en entreprise depuis la réforme.

Jean-Philippe Cépède ; Nathalie Legoupil, Éditeur scientifique ; Henri Occre ; Ludovic Rondeau ; André-Paul Bahuon ; Xavier Royer ; Ghislaine Vaesken ; Isabelle Vray-Echinard ; Bernard Dréano ; Chantal Deslandes ; Claudia Manuel de Condinguy ; Françoise Loeuillet ; François Picard |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 205, novembre-décembre 2006)

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Formation professionnelle. Organiser le départ en formation des salariés. "Aussi dans ce numéro" : La validation des acquis de l'expérience (VAE).

Marie-Françoise Clavel-Fauquenot ; Frédérique Rigaud |

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (n° 14735, 27 octobre 2006)

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Article : texte imprimé

L'accès à la formation en entreprise au regard des modes de gestion de la main-d'oeuvre.

Coralie Perez ; Josiane Vero |

Dans Travail et emploi (n° 107, juillet-septembre 2006)

L'accord interprofessionnel du 20 septembre 2003 relatif à l'accès des salariés à la formation tout au long de la vie professionnelle et repris dans la loi du 4 mai 2004 est venu inscrire la négociation en entreprise dans un cadre sociétal. Mais[...]

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Questions pour l'évaluation.

Christophe Guitton |

Dans Pour (n° 190, juin 2006)

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Une entreprise d'aménagement régional.

Julien Machado ; Nathalie Quintero | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006

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Une entreprise de l'industrie pharmaceutique.

Isabelle Marion ; Nathalie Quintero | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006

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Une entreprise des industries agroalimentaires appartenant à un groupe international.

Coralie Perez ; Josiane Vero ; Christèle Gauthier | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2006.

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2006

Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]

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La formation dans un établissement de transport public urbain.

Isabelle Marion ; Elsa Personnaz | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006

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La formation tout au long de la vie professionnelle : retour sur l'économie générale de la réforme de la formation : Communication à la 12ème Université de la Formation, de l’Éducation et de l'Orientation "Peut-on se former tout au long de la vie ?" Bordeaux, 13-15 novembre 2006

Christophe Guitton ; Congrès: Université de la Formation, de l’Éducation et de l'Orientation "Peut-on se former tout au long de la vie ?" (12ème; 2006; Bordeaux) | 2006

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Premiers éclairages sur la réforme de la formation professionnelle.

Elisabeth Pascaud ; Jean-François Dumont, Éditeur scientifique ; Sylvie Boursier ; Pierre Le Douaron, Éditeur scientifique ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) ; Julien Chauvel ; MINISTERE DE L'EMPLOI DE LA COHESION SOCIALE ET DU LOGEMENT ; Olivier de La moissoniere ; Cyrille Martin ; Christine Rigodanzo ; Elisabeth Serfaty ; Camille Bonaïti ; Aurore Fleuret ; Ruby Sanchez ; Philippe Zamora ; Chantal Labruyère ; Michel Théry | Paris : DGEFP | 2006

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La réforme du droit de la formation : faux-semblants et vrais enjeux. Communication interne au Céreq en février 2006.

Christophe Guitton | Marseille : Céreq | 2006

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Le temps d'apprendre : témoignages pluriels, regards croisés

Christine Guégnard, Éditeur scientifique ; Nathalie Bosse ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Marseille : Céreq | Relief | 2006

L'objectif principal de cette recherche-action était de recueillir des données et des témoignages sur plusieurs aspects de la formation professionnelle continue, de comprendre comment la variable 'articulation des temps' intervenait dans le choi[...]

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2005.

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2005

Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]

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Le financement de la formation professionnelle : comprendre, maîtriser et optimiser votre budget formation.

Philippe Bernier | Paris : Dunod | Formation pro | 2005

Une vue d'ensemble du système de financement de la formation professionnelle à l'heure de la réforme qui propose également une démarche de financement répondant aux problématiques des professionnels. (Electre)

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La formation des adultes.

Alain Labruffe | La Plaine-Saint-Denis : AFNOR | 100 questions pour comprendre et agir | 2005

Aborde la problématique et les mesures récentes concernant la formation des adultes : passeport formation, validation des acquis de l'expérience (VAE), formation en ligne, compétences des formateurs, spécificités d'une pédagogie pour adultes. Ré[...]

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Formation professionnelle tout au long de la vie et gestion des compétences.

Chambre de commerce et d'industrie (Paris) | Paris : CCIP | Ensemble développons l'énergie d'entreprendre. Mission formation | 2005

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Manager la formation après la réforme : responsable RH, responsable formation : vos nouvelles missions

Alain-Frédéric Fernandez ; Frank Savann | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente. Séminaires Mucchielli | 2005

Intègre la logique de la loi du 4 mai 2004 qui réforme la formation professionnelle et renouvelle le rôle des responsables de formation, en montrant comment ces formateurs, pédagogues deviennent des interlocuteurs stratégiques de l'entreprise. I[...]

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Mettre en oeuvre la formation en entreprise.

Sylvie Andrieu ; Bruno Ladsous, Préfacier, etc. | Paris : Chiron | 2005

La formation est un enjeu crucial pour les entreprises, car la création de valeur passe et passera de plus en plus par le développement des compétences des hommes et des femmes qui constituent leur capital humain. Le meilleur signe de son import[...]

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Un nouveau droit de la formation : pour les entreprises et pour les salariés.

André Tarby | Paris : L'Harmattan | Logiques juridiques | 2005

Présente le nouveau droit de la formation, né de l'accord du 20 septembre 2003 et de la loi du 4 mai 2004 en analysant l'ampleur des changements et leur portée. Donne accès au savoir juridique de base et à l'état des débats et recherches dans ce[...]

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Le plan de formation : conception, réalisation, mise en scène

Henry-Claude Lafitte ; Gérard Layole | Paris : Dunod | 2005

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De retour le 02/12/2014

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La professionnalisation en actes et en questions.

Gérard Vergnaud ; Maryvonne Sorel, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Barbier ; Richard Wittorski, Éditeur scientifique ; Claude Geraud ; Mokhtar Kaddouri ; Annie Mioche ; Eliane Rothier-Bautzer ; Pierre Pastré | Paris : L'Harmattan | Action & savoir | 2005

La question de la professionnalisation fait l'objet d'une forte demande sociale. Elle est liée à l'évolution des formes de travail dans les entreprises qui a conduit à transformer un certain nombre d'activités professionnelles et à promouvoir de[...]

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Témoignages pluriels et regards croisés sur la formation continue.

Christine Guégnard ; Nathalie Bosse ; ACCOR, Dédicataire ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Paris : Céreq | 2005

Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'appendre"

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Le temps d'apprendre : témoignages pluriels, regards croisés.

Christine Guégnard, Éditeur scientifique ; Nathalie Bosse ; ACCOR, Dédicataire ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Paris : Céreq | 2005

Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'apprendre"

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Les traces de l'apprendre. Un autre regard sur les salariés de l'entreprise.

Jeanne Mallet, Préfacier, etc. ; Robert Jenny | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 2005

L'enracinement professionnel est déterminant dans le processus d'appropriation des connaissances et des savoirs professionnels du salarié d'entreprise en formation. Cette appropriation varie non pas en fonction des qualités intrinsèques de l'app[...]

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La formation professionnelle continue.

Corine Abitbol |

Dans Liaisons sociales magazine (supplément - n° 56, novembre 2004)

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Réforme et plan de formation.

Alain Meignant ; Maryline Gesbert, Éditeur scientifique ; Jean-Philippe Cépède ; Marc Dennery ; Bruno Garcia ; Jean-François Lansard ; Daniel Feisthammel ; Stéphane Grau ; Alain Dupeyron ; Yves Chidiack ; François Roux ; Henri Occre ; Paul-Dominique Pomart |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 193, novembre-décembre 2004)

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Article : texte imprimé

Formation professionnelle. Participation financière des employeurs.

Odile Aube ; Astrid Guillaume |

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (supplément au n° 14246, 29 octobre 2004)

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L'action de se former et son initiative

Jacques Trautmann | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2004

L'initiative du salarié à l'égard de sa formation s'inscrit en France dans une alternative qui l'oppose à celle de son employeur et constitue un droit reconnu depuis les lois de 1971 et 1978. Mais la question des attributions de l'initiative ne [...]

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Le capital de temps de formation dans la branche des bureaux d'études techniques, cabinets d'ingénieurs conseils, sociétés de conseils.

Valéry Duflot ; Michel Théry ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 2004

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2004.

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2004

Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]

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Manager par les compétences : une démarche opérationnelle de valorisation du capital humain.

Annick Cohen ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. ; Annette Soulier | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise & carrières | 2004

Introduit au management des compétences en entreprise, à ses pratiques et ses enjeux. Donne le mode d'emploi, méthodes et outils d'une démarche de management des compétences. Définit cette approche de gestion du capital humain tenant compte des [...]

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La formation professionnelle continue. La réforme, mode d'emploi.

Corine Abitbol |

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (supplément au n° 14028, 9 décembre 2003)

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2003.

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2003

Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2003.

Centre Inffo (France) | 2003

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Financer sa formation. A chacun sa solution. Salarié, fonctionnaire, profession libérale, demandeur d'emploi, étudiant...

Jean-Luc Durnez ; Frank Savann | Paris : Dunod | 2003

Guide pour toute personne désirant trouver des financements pour sa formation professionnelle, à travers la diversité des bourses, des allocations, des congés-formation en fonction de son statut (salarié, fonctionnaire, chômeur ou étudiant). Per[...]

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Prémices d'une petite révolution dans les relations entre travail et formation. A propos du projet de refondation sociale.

Michel Théry ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) | Paris : DARES | 2003

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Rapport fait au nom de la commission des Affaires Culturelles, Familiales et Sociales sur le projet de loi (n° 1233) relatif à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social.

Jean-Paul Anciaux ; France. Assemblée nationale | Paris : Assemblée Nationale | 2003

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Construire son projet de formation. Pour évoluer, s'adapter, rebondir.

Daniel Geraud ; Jean-Jacques Joubert | Paris : Dunod | 2002

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Le e-learning projet d'entreprise. Une approche stratégique du processus compétences.

Michel Ledru ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. ; Jean-Jacques Gressier, Préfacier, etc. | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | 2002

Le e-learning, en tant que formation dispensée avec le soutien des nouvelles technologies est susceptible aujourd'hui d'apporter une réelle valeur ajoutée aux entreprises. Au même titre que le knowledge management, le e-learning est, en effet, [...]

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La gestion RH dans les PME.

Eric Fremicourt ; ARACT NORD-PAS-DE-CALAIS ; Catherine Turck ; Bernard Nicoud ; Jean-Claude Quentin ; Paul Medus ; Patricia Valencourt ; François Roux ; Jean-Claude Dauthel |

Dans Personnel (n° 426, janvier 2002)

La politique des ressources humaines au sein des PME reste incontournable mais différente de par la taille des entreprises. Ce dossier aborde les thèmes que sont la formation du personnel (formation professionnelle initiale, plan de formation, v[...]

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Le management dans le service public.

Serge Alecian ; Dominique Foucher | Paris : Éditions d'Organisation | Service public | 2002 (2e éd.)

Destiné aux cadres du service public ayant à animer une équipe de collaborateurs, cet ouvrage concrétise la volonté et la capacité des personnels de l'administration à relever les défis que connaît le service public. (Electre)

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Stratégies d'entreprises et continuité des parcours professionnels individuels. Comment les conjuguer ? Quelles conséquences pour le système de formation ? 5ème rencontres de l'entreprise et du système de formation en Languedoc-Roussillon.

Zeineddine Khelfaoui ; UNIVERSITE DE MONTPELLIER I (2002; MONTPELLIER) ; Stéphane Michun ; Frédérique Anne ; François de Capele ; André Lassis ; Christine Rigaudiere ; Kristine Poirier ; Michel Renaudin ; Jean-Louis Mante ; Jean-Jacques Fouchard | Montpellier : Université de Montpellier I | 2002

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OPCA : conseil et ingénierie en formation

Pierre Dejean ; Frédérique Mauries, Éditeur scientifique ; Marie-Pierre Moreau ; Maurice Chabot ; Stépahnie Hilselberger ; Thierry Goeddertz ; Alain Menou ; Marc-Olivier Jouan ; Xavier Royer ; Paul Jambon ; Claire Prat ; Jean-Pierre Dufour ; Thierry Jamet ; Hugues Vincart ; Olivier de Labarthe ; Bénédicte Garnier ; Claire Nicolas ; Chantal Deslandes ; François Boltz ; Philippe Savonet |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 175, novembre-décembre 2001)

Ce dossier fait le point sur les nouvelles missions des organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA). En effet, six ans après la modification de leur statut, les OPCA se repositionnent comme des partenaires-formation privilégiés au service de[...]

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Principes pour un système de e-learning efficace.

Jean Pintea |

Dans Personnel (n° 423, octobre 2001)

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Formation professionnelle. Départ en formation des salariés.

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (supplément au n° 13391, avril 2001)

Ce numéro fait le point sur le départ en formation des salariés, aussi bien dans le cadre du plan de formation de l'entreprise que celui d'un congé individuel formation. Il détaille ces dispositifs, sans oublier le co-investissement formation. U[...]

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Formation professionnelle : participation financière des employeurs.

Marie-Françoise Clavel-Fauquenot ; Natacha Marignier |

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (supplément au n° 13372, 30 mars 2001)

Ce numéro spécial est conçu comme un guide pratique de la participation au financement de la formation professionnelle. Il permet de définir les obligations de l'entreprise : assujettissement, détermination du taux, calcul du montant de la parti[...]

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Les accès individuels via des dispositifs : CIF, CTF : Dossier n° 9.

Yves Lichtenberger, Éditeur scientifique ; Philippe Méhaut, Éditeur scientifique ; LATTS-CERTES - LABORATOIRE TECHNIQUES TERRITOIRES ET SOCIETES.Noisy-le-Grand ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | s.l. : s.e. | 2001

Période couverte par le document : 1990-1999

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Accompagner les PME dans une démarche structurée de gestion des compétences.

Alice Reudet ; AREF-BTP LANGUEDOC-ROUSILLON |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 170, janvier-février 2001)

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Dictionnaire de l'emploi et des ressources humaines.

Thierry Brunet ; Gabriel Vinogradoff | Paris : Hatier | Initial | 2001

L'ouvrage s'articule autour de 37 articles thématiques, classés par ordre alphabétique. Ils traitent des aspects sociaux, économiques, juridiques et politiques de l'emploi, à travers trois grands champs : l'économie du travail, la GRH et le droi[...]

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Ingénierie et évaluation des compétences

Guy Le Boterf | Paris : Éditions d'Organisation | 2001

Cet ouvrage est constitué d'un ensemble de fiches destinées à guider l'action des DRH, responsables de formation ou consultants, en matière de développement des compétences. Les fiches sont regroupées autour des thèmes suivants : un concept dyna[...]

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Droit individuel à la formation : les industriels perplexes.

Marie-Madeleine Seve |

Dans L'USINE NOUVELLE (n° 2679, 18 mars 1999)

Nicole Péry, secrétaire d'Etat à la Formation professionnelle, a présenté au conseil des ministres un Livre blanc articulé autour de quatre axes : développement d'un droit à la formation, individuel, transférable d'une entreprise à l'autre, gara[...]

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L'articulation entre réduction du temps de travail et formation : Rapport d'étude réalisé pour le Commissariat Général du Plan

Patrick Rémy ; Jean-Pierre Willems, dir. ; Nathalie Dedessus-Le-Moustier ; Jean-Marie Luttringer, dir. ; Amandine Durrenwächter ; Valérie Michelet ; Marie-José Mustel ; Valérie Bobin ; Claude Larsimont ; Gianni Loy ; Frans Pennings | Puteaux : Circé Consultants | 1999

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Best practice. Gestaltung der betrieblichen Ausbildung in den neuen IT-Berufen. Umsetzungsbeispiele aus Klein-, Mittel- und Grossbetriebe

Hans Borch ; Bundesinstitut für Berufsbildung ; Michael Ehrke ; Karlheinz Müller ; Henrik Schwarz | Berlin/Bonn : BIBB | 1999

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Convention collective. Entreprises de prévention et de sécurité.

La Varenne Saint-Hilaire : Les éditions de l'ibis 1999

Présentation des clauses générales et des annexes sur la durée et l'aménagement du temps du travail (accord du 8 mai 1993), la classification des postes d'emploi, les salaires, les agents d'exploitation, les agents de maîtrise, les cadres et la [...]

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 99.

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 1999

Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]

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Formation continue en entreprise : faits et chiffres. Rapport sur les résultats de l'enquête sur la formation professionnelle continue en entreprise dans les Etats membres de l'Union européenne en 1994.

Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; DG XXII - DIRECTION GENERALE EDUCATION FORMATION JEUNESSE.Bruxelles ; UNIVERSITE DE SHEFFIELD | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1999

Cette publication présente des résultats analytiques détaillés de l'enquête sur la formation professionnelle continue (CVTS). Un premier point examine le nombre et la proportion d'entreprises proposant différents types de formation, ainsi que le[...]

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La formation professionnelle continue financée par les entreprises.

Elyes Bentabet ; Isabelle Marion ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christian Zygmunt | Marseille : Céreq | Documents | 1999

Ce nouveau volume de la formation professionnelle continue financée par les entreprises propose, à l'instar des précédents, une exploitation des déclarations fiscales n° 24.83, mais en y incluant cette fois des informations relatives aux très pe[...]

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Forschungsergebnisse 1998 des Bundesinstituts für Berufsbildung. [Résultats de recherches 1998 du BIBB].

Bundesinstitut für Berufsbildung | Berlin : BIBB | 1999

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Le rôle des acteurs dans la formation professionnelle continue. Thèse pour le doctorat en droit, sous la direction de Marie-Ange Moreau.

Marie-José Gomez-Mustel | Aix-en-Provence : Faculté de Droit et des Sciences politiques d'Aix-Marseille | 1999

Le rôle des acteurs dans la formation professionnelle continue est étudié sous un angle juridique. L'analyse de la définition du cadre général du droit à la formation professionnelle montre le rôle prépondérant des pouvoirs publics dans le finan[...]

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Formation et pouvoirs de l'employeur.

Pierre Dejean |

Dans Droit social (n° 3, mars 1998)

En matière de formation, l'employeur met en oeuvre deux types de pouvoir. Tout d'abord celui de gestion, par le biais même des plans de formation, ensuite celui de direction au moment où se pose la question de l'adaptation du salarié par la form[...]

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Formation professionnelle et contrat de travail.

Pascale Etiennot ; CERIT - CENTRE D'ETUDE ET DE RECHERCHE DE L'INSTITUT REGIONAL DU TRAVAIL.Nancy |

Dans Droit social (n° 2, février 1998)

La place de la formation professionnelle s'est considérablement renforcée comme le révèlent les chiffres du compte économique de la formation professionnelle. Son influence sur le contenu du contrat de travail est sans mesure. Les interrogations[...]

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Acteurs de la formation professionnelle continue en région PACA.

Ministère de l'emploi et de la solidarité ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PACA.Marseille | Marseille : DRTEFP PACA | [1998]

Présentation des données chiffrées collectées auprès des entreprises de plus de 10 salariés, ayant leur siège en région PACA, concernant la participation des employeurs au développement de la formation professionnelle continue, suivie de l'obser[...]

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Fonction formation.

Jacques Soyer | Paris : Éditions d'Organisation | Personnel - ANDCP | 1998

Face à l'évolution des systèmes techniques et organisationnels de l'entreprise, à l'instabilité de l'environnement qui nécessite plus de flexibilité et d'adaptabilité, la formation est utilisée comme moyen d'ajustement. Ce livre pratique en fait[...]

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La formation en entreprise. Nécessité ou contrainte ?

Roch Laflamme | Sainte-Foy [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | 1998

L'apprentissage sur le lieu de travail répond au besoin de rendre les employés autonomes et adaptables face à un environnement en mutation constante. La formation en entreprise est analysée sous les angles historique, juridique et stratégique, p[...]

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L'ingénierie des compétences.

Guy Le Boterf | Paris : Éditions d'Organisation | 1998

L'auteur propose ici un ensemble de fiches conçues comme des guides pour l'action concernant : la définition des compétences et du professionnalisme, la compétence collective, la professionnalisation, la gestion anticipée des compétences, le pla[...]

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Verso la formazione continua. I progetti aziendali finanziati dal Fondo sociale europeo.

MINISTERO DEL LAVORO E DELLA PREVIDENZA SOCIALE, Dédicataire ; Marinella Giovine ; ISFOL - Istituto per lo sviluppo della formazione professionale dei lavoratori. Rome ; Cristina Lion ; Claudia Villante | Milano : Franco Angeli | Strumenti e ricerche | 1998

L'objectif 4 du Fonds social européen finance les activités de formation destinées aux travailleurs avec une double finalité : prévenir le risque de chômage en requalifiant les travailleurs dont les qualifications sont rendues obsolètes par les [...]

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Capital de temps de formation : un nouveau dispositif à mi-chemin entre plan et CIF.

Virginie Besson ; Patrick Guilloux |

Dans ENTREPRISES FORMATION (n° 104, décembre 1997)

Le capital de temps de formation, prévu par la loi quinquennale de 1993 et régi par un dispositif légal, réglementaire et conventionnel, ne fait pas l'unanimité parmi les partenaires sociaux, notamment chez ceux qui ne le considèrent pas comme u[...]

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Plan régional de développement des formations professionnelles des jeunes. Mise à jour décembre 1997.

CONSEIL REGIONAL LANGUEDOC ROUSSILLON | Montpellier : Conseil régional Languedoc-Roussillon | 1997

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Continuing Training in the Companies: France's Position in Europe

François Aventur ; Martine Möbus |

Dans Training and employment (n° 26, Winter 1996)

For the first time in Europe, company efforts in the area of continuing vocational education and training can be measured with the help of indicators jointly devised to meet the needs of a Community-wide statistical survey. This new source allow[...]

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