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Politiques publiques : La formation professionnelle continue

Vincent Donne |

Dans Cahiers français (n° 423, septembre-octobre 2021)

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En 2020, la crise sanitaire met à l’arrêt la formation en entreprise

Claudine Romani |

Dans Céreq Bref (n° 412, 2021)

La récession liée à la pandémie de Covid-19 a atteint tous les pans de l’économie, certains secteurs plus que d’autres. Si maintenir l’activité et l’emploi a été la priorité, la formation continue organisée par les employeurs est passée au secon[...]

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From restructuring to career transitions: a new era of occupational mobility?

Damien Brochier |

Dans Training and employment (n° 152, 2021)

The effects of the health crisis have forced businesses in many sectors to deal with a sharp decline in activity, which in some cases is likely to last a long time. A series of measures already exist to support employees obliged to find alternat[...]

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Le modèle français de formation professionnelle : un système flexible en perpétuelle mutation

Jean-Marie Luttringer |

Dans Education permanente (n° 227, 2021/2)

Jean-Marie Luttringer, expert incontournable du système français de formation continue, mais surtout témoin et acteur de ses évolutions depuis cinquante ans, livre une analyse exceptionnelle ! À travers onze thèses, l’auteur nous fait pénétrer d[...]

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Des reconversions aux transitions : un nouvel âge des mobilités professionnelles ?

Damien Brochier |

Dans Céreq Bref (n° 405, 2021)

Les effets de la crise sanitaire obligent de nombreux secteurs à faire face à une forte baisse de leur activité, qui s’annonce durable pour certains. Un ensemble de dispositifs existe déjà pour accompagner les salariés contraints de se reconvert[...]

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La "loi de 71" : quels échos cinquante ans après ?

Damien Brochier |

Dans Education permanente (n° 226, 2021/1)

Lorsqu’on s’intéresse au système français de formation continue, la référence à « la loi de 711 » s’impose de manière incontournable. En instaurant un droit au congé-formation pour les travailleurs, une participation obligatoire des employeurs a[...]

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Emploi éclaté, précarité et formation : sortir du cercle vicieux

Alexandra D'Agostino ; Christine Fournier ; Camille Stephanus |

Dans Céreq Bref (n° 401, 2021)

Les situations professionnelles qui ne répondent plus à un employeur unique et durable tendent à se multiplier. Parmi elles, figurent des formes d’« emploi éclaté », caractérisées par le cumul ou la discontinuité des emplois sur une année. Quand[...]

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Elaboration des normes et transformation des formes d'intervention de l'O.I.T. : De la formation professionnelle à l'apprentissage tout au long de la vie

Pascal Caillaud | Le Kremlin-Bicêtre : Mare & Martin | Droit & Science politique | 2021

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2021

La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle vise à permettre à chaque personne, indépendamment de son statut, d’acquérir et d’actualiser des connaissances et des compétences favorisant son évoluti[...]

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Formation professionnelle des chercheurs d’emploi : sortir du parcours du combattant ! Pistes pour accélérer et simplifier l’accès à la formation professionnelle

Solidarités nouvelles face au chômage (Paris) | Paris : SNC | 2021

La formation apparaît depuis longtemps comme un moyen indispensable pour prévenir le chômage et, à défaut, d’en réduire la durée, pour les personnes au chômage dont la qualification professionnelle a été rendue inadaptée par la transformation de[...]

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Un modèle de microsimulation des dépenses réalisées dans le cadre du compte personnel de formation

Eloïse Corazza ; Valéro ; Meryam Zaiem ; Gladys Bousquet ; Christophe Albert | Paris : DARES | Document d'études | 2021

Un modèle de microsimulation visant à obtenir une projection des dépenses de formations financées par le CPF (hors fonction publique) a été développé par la Dares en collaboration avec la Caisse des dépôts. Le compte personnel de formation (CPF)[...]

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La portabilité des droits sociaux. Enjeux et perspectives juridiques

Pascal Caillaud |

Dans Informations sociales (n° 201, 2020)

Depuis un peu plus d’une décennie, la notion de portabilité des droits sociaux se développe au sein du droit du travail et de la protection sociale, en droit européen comme national. Fondée sur l’idée de conservation de ces droits sociaux malgré[...]

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¿Todos informados... todos formados?

Carole Brunet ; Géraldine Rieucau |

Dans Calificaciones y empleo (n° 112, 2020)

Para ejercer los derechos de formación hay que conocerlos. A los trabajadores pueden informarles sobre el tema diferentes instancias: la jerarquía y los responsables de formación o recursos humanos, colegas o los representantes del personal, o i[...]

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Donner aux personnes les moyens de faire face au changement

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9153, décembre 2020)

Des systèmes complets de soutien à l’apprentissage aident les personnes à trouver leur voie en ces temps difficiles.

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La capacité professionnelle : les promesses d'une notion

Sarah Thomas |

Dans Revue de droit du travail (n° 9, septembre 2020)

Partenaires sociaux et législateur recourent depuis quelques années au terme de « compétence » en tant qu'attribut de l'individu, mot qui, sous son apparente simplicité, foisonne d'une multitude de définitions. C'est pourquoi il est intéressant [...]

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Le compte personnel de formation en 2018 : 900 000 formations suivies par les salariés du secteur privé entre 2015 et 2018

Cindy Balmat ; Eloïse Corazza |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 009, février 2020)

De 2015 à 2018, près de 900 000 formations ont été suivies par les salariés du secteur privé dans le cadre du compte personnel de formation (CPF), entré en vigueur le 1er janvier 2015. La mobilisation du CPF par les salariés du privé s’est accru[...]

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Les questions de professionnalisation posées par le conseil en évolution professionnelle

Françoise Laroye-Carré ; Patrick Mayen |

Dans Savoirs (n° 51, 2019/3)

Cet article interroge les conditions de professionnalisation des conseillers en évolution professionnelle face aux exigences du CEP. Il propose de replacer le CEP dans son écosystème, c’est-à-dire son cadre réglementaire, les enjeux sociaux et i[...]

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Conséquences financières de la réforme de l’apprentissage et de la formation professionnelle

Frédéric Lavenir, dir. ; Philippe Gudefin ; Christophe Hémous ; Sarah Sauneron ; Annaïck Laurent ; Régis Pélissier ; Bruno Drolez | [Paris] : Inspection générale des finances/Inspection générale des affaires sociales | Rapport | 2020

L’action publique en matière de formation professionnelle et d’apprentissage a été profondément transformée par la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », qui en a modifié la gouvernance et le financement[...]

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Les entretiens professionnels dans les entreprises : un dispositif favorable au développement de la capacité d’agir des salariés ?

Laurence Baraldi ; Christine Durieux | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2020

La référence des professionnels de la formation. Des outils fonctionnels à jour de la loi Avenir professionnel et de ses décrets d’application. Plus de 800 fiches opérationnelles regroupées en 39 chapitres thématiques ; Des modèles de documents[...]

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La formation des élus locaux

Bruno Acar ; Xavier Giguet ; François Schechter ; Gabriel Morin | Paris : IGA | Rapport | 2020

Les 509 000 élus locaux français sont investis de lourdes responsabilités juridiques et opérationnelles. Pour y faire face, ils doivent être correctement formés et accompagnés. La loi a établi à cette fin deux dispositifs de formation : l’un fin[...]

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Investir dans les compétences pour reconstruire l’économie : Note économique

Asterès (Paris) | Paris : Asterès | 2020

La crise du Covid-19 renforce l’urgence à former les salariés en poste. L’économie française souffre structurellement de la faiblesse des compétences de base des actifs, de leur obsolescence et d’un décalage entre les compétences des salariés et[...]

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Penser et agir compétences : un changement de paradigme pour les établissements et les formations ?

Franck Brillet, dir. ; Aline Scouarnec, dir. ; Webinaire « Penser et Agir Compétences » : un changement de paradigme pour les établissements et les formations ? (mars 2020; France) ; IAE - INSTITUT D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES.Paris ; AUNEGe ; UN - Université numérique ; FNEGE - FONDATION NATIONALE POUR L'ENSEIGNEMENT DE LA GESTION DES ENTREPRISES | Paris : FNEGE | 2020

La transformation du paysage de l’Enseignement Supérieur vise à être plus en phase avec l’évolution des compétences, métiers et des trajectoires professionnelles dans les organisations privées ou publiques et ainsi favoriser l’employabilité de n[...]

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Reprendre des études à l’université, une expérience « marginale » de formation professionnelle continue ?

Christelle Manifet | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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La formation professionnelle des agents publics : une hybridation entre droit commun de l'activité et particularisme du statut ?

Pascal Caillaud |

Dans Droit social (n° 12, décembre 2019)

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Proposition pour un statut juridique du détenu travailleur

Philippe Auvergnon ; Marie Crétenot ; Nicolas Ferran ; Cyril Wolmark |

Dans Droit social (n° 12, décembre 2019)

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Avec le Compte Personnel de Formation : l’avènement d’une logique marchande et désintermédiée

Coralie Perez |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

La réforme du compte personnel de formation (CPF) est présentée comme une innovation majeure de la loi du 5 septembre 2018 « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel ». Elle marque de fait une étape importante pour le système français[...]

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Compte personnel de formation et désintermédiation en formation : quelles perspectives ouvertes pour le marché de la formation ?

Marc Dennery |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

En privilégiant ici le chapitre 1er de la loi de septembre 2018 sur la réforme de la formation professionnelle, nous ferons porter notre attention sur la nouvelle approche que propose cette loi concernant le droit individuel à la formation à tra[...]

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Dans le champ de la formation professionnelle, quel partage de responsabilités pour aujourd’hui ?

Jean-Pierre Boutinet |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

Au regard des différentes contributions qui précèdent constituant ce numéro 50 de la revue Savoirs, nous nous proposons dans ce qui suit d’examiner la pertinence de la dernière loi française sur la formation professionnelle continue promulguée e[...]

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L’extension du droit de la responsabilité contractuelle dans le domaine de la formation professionnelle continue

Jean-Marie Luttringer |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

L’accent mis par la loi du 5 septembre 2018 relative à la liberté de choisir son avenir professionnel porte sur l’autonomie de la personne, sa capacité d’agir et soulève la question de la responsabilité et de son imputabilité entrevue sous ses d[...]

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Une libéralisation de la formation qui redistribue les responsabilités et soulève de multiples questions

Christian Batal |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

La loi du 5 septembre 2018 entend réformer en France la formation professionnelle continue. De ce fait elle se donne comme ambition de transformer en profondeur la gouvernance de cette formation professionnelle en redistribuant les rôles et les [...]

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La réforme de la formation au prisme des capacités d’action de l’apprenant salarié : quelle émancipation et quelle responsabilité envisager pour l’apprenant salarié ?

André Chauvet |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

La loi du 5 septembre 2018 « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » marque une étape significative dans le rôle des différents acteurs présents dans le champ de la formation professionnelle ainsi que dans l’accès aux ressources po[...]

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La réforme française de la formation professionnelle vue d’Europe : des progrès, mais peut mieux faire !

Jean-Louis Dayan |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

L’Union européenne lance en 2002 le « Processus de Copenhague » définissant pour la première fois une stratégie européenne propre à la formation professionnelle à partir d’un état des lieux partagé par les différents pays qui la composent. Cette[...]

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De réformes en réformes de la formation continue : le tropisme de l’individualisation

Gilles Pinte |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

Après avoir rappelé les grands moments marquants du dispositif de formation continue des adultes en France, nous chercherons à identifier ce qu’apporte la nouvelle organisation prévue par la loi du 5 septembre 2018, et ce au regard de la problém[...]

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Vers quelle coresponsabilité en formation par la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel ?

René Bagorski |

Dans Savoirs (n° 50, 2019/2)

Avec la loi du 5 septembre 2018 se trouve modifiée en profondeur l’architecture du droit de la formation professionnelle : la présente contribution entend faire le point sur les évolutions fortes induites par la loi : réaffirmer la responsabilit[...]

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Chronique de droit de la formation professionnelle (Première partie)

Yannick Pagnerre ; Sabrina Dougados |

Dans Droit social (n° 10, octobre 2019)

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La formation professionnelle des salariés : après la loi du 5 septembre 2018

Carmen Ahumada, dir. |

Dans Revue pratique de droit social (n° 892-893, août-septembre 2019)

Ce numéro double de la revue pratique de droit social fait le point sur la formation professionnelle.

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La formation professionnelle II : L’accès des salariés à la formation

Sandra Limou |

Dans Liaisons sociales Les Thématiques (n° 71, septembre 2019)

Les employeurs ont l’obligation de définir une politique de formation et de mettre en place une gestion anticipatrice des emplois et des compétences, mais également d’assurer l’adaptation des salariés à leur poste et de maintenir leur capacité à[...]

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De quoi le CPF de transition professionnelle est-il le nom ?

Philippe Debruyne |

Dans Education permanente (n° 220-221, septembre-décembre 2019)

Dans la nouvelle loi sur la formation, le CPF de transition professionnelle a pris la suite du CIF. Les partenaires sociaux l’ont porté pour sécuriser les reconversions professionnelles, mais aussi dans une visée plus stratégique. C’est à une dé[...]

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La formation professionnelle I

Sandra Limou |

Dans Liaisons sociales Les Thématiques (n° 70, juillet 2019)

La formation professionnelle permet de se former tout au long de son parcours professionnel, pour développer ses compétences et accéder à l’emploi, se maintenir dans l’emploi ou encore changer d’emploi. L’accès à la formation s’effectue à l’init[...]

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Tous informés... tous formés ?

Carole Brunet ; Géraldine Rieucau |

Dans Céreq Bref (n° 378, 2019)

Pour activer ses droits à la formation, encore faut-il bien les connaître. Les salariés peuvent être informés de différentes façons sur le sujet : par la hiérarchie et les responsables de la formation ou des ressources humaines, par les collègue[...]

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Éducation et Formation tout au long de la vie

Pascal Lafont, dir. ; Marcel Pariat, dir. |

Dans Comparaison plurielle : Formation et développement (n° 3, 2018/1)

Ce troisième numéro de la Revue est consacré à des questionnements sur l'éducation et la formation tout au long de la vie. Vecteur d'innovation, la formation continue et l'éducation permanente ont non seulement favorisé l'émergence d'actions et [...]

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L’ambition « universaliste » du nouveau droit de la formation tout au long de la vie

Jean-Marie Luttringer ; David Soldini |

Dans Revue française des affaires sociales (n° 4, 2018/4)

L’étude d’impact de la loi du 8 août 2016 relative au travail, à la modernisation du dialogue social et à la sécurisation des parcours professionnels qui a élargi le champ d’application du compte personnel de formation (CPF), témoignait déjà d’u[...]

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Le compte personnel de formation peut-il ouvrir les chemins de la liberté ? : Les salariés non-qualifiés confrontés à un déficit d’information

Jean-Marie Dubois ; Josiane Vero | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2019

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation professionnelle. Livre 2 : accompagnement et formation : salariés, demandeurs d'emploi, agents publics...

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2019

Le livre 2 est ciblé sur les besoins de la Région, des partenaires sociaux et des prestataires de formation.

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Formation professionnelle : Comment en sommes-nous arrivés là ?

Thierry Legrand-Browaëys | Paris : Edilivre | 2019

Compte personnel de formation, compte personnel d’activité, entretien professionnel, conseil en évolution professionnelle, validation des acquis de l’expérience, projet de transition professionnelle, plan de développement des compétences, mise e[...]

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De retour le 19/04/2020

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Individual Learning Accounts : Panacea or Pandora's Box?

OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development | Paris : OCDE | 2019

A rise in non-standard work in many countries and an increased fragmentation of worker careers have created new challenges for training policies at a time when structural transformation is creating a need for both re- and up-skilling. Individual[...]

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« Qualification » et « parcours » en droit, l’exemple des nouvelles formes d’emploi

Louise Fauvarque Gobin | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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Qualifications et parcours des professionnels de santé saisis par le droit

Stéphane Brissy | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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Le travail en mouvement

Emilie Bourdu, dir. ; Congrès: Colloque international de Cerisy "Le travail en mouvement : organisations, frontières, reconnaissances" (septembre 2018; Centre culturel international, Cerisy) ; Michel Lallement, dir. ; Pierre Veltz, dir. ; Thierry Weil, dir. | Paris : Presses des Mines | 2019

On a beaucoup écrit sur la fin du travail. Le Travail en mouvement s’intéresse au travail réel, ici, maintenant, demain, qu’il s’agisse d’emploi, de non emploi ou d’activité. L’ouvrage réunit les contributions de chercheurs de différentes discip[...]

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Travailler pour bâtir un avenir meilleur : Commission mondiale sur l’avenir du travail

OIT - Organisation internationale du travail (Genève, Suisse) | Genève : OIT | 2019

Ce rapport historique de la Commission mondiale de l'OIT sur l’avenir du travail examine comment nous pouvons parvenir à un meilleur avenir du travail pour tous alors que le monde du travail connaît des changements sans précédent et des défis ex[...]

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Réforme de la formation professionnelle et de l'apprentissage. Dossier

Jean-Marie Luttringer, dir. |

Dans Droit social (n° 12, décembre 2018)

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La réforme du compte personnel de formation va-t-elle améliorer l'accès à la formation professionnelle ?

Christophe Willmann ; Michel Abherve |

Dans Revue de droit du travail (n° 9, septembre 2018)

Au fil des textes, la flexisécurité à la française prend forme. Après avoir consolidé le versant « flexibilité » de ce projet, le gouvernement entend rénover les dispositifs voués à sécuriser les transitions professionnelles - en particulier le [...]

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Le compte personnel de formation : Une montée en charge rapide surtout au profit des personnes en recherche d’emploi

Cindy Balmat |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 004, janvier 2018)

Entré en vigueur le 1er janvier 2015, le compte personnel de formation est un nouveau droit à la formation qui permet d’alimenter annuellement un capital d’heures de formation, plus rapidement qu’avec le droit individuel à la formation et avec u[...]

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Chronique de droit de la formation professionnelle

Yannick Pagnerre ; Sabrina Dougados |

Dans Droit social (n° 1, janvier 2018)

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CEP 4 ans de mise en œuvre : Ambitions, déploiement , effets, perspectives

CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) | Paris : CNEFOP | 2018

La loi du 5 mars 2014 a octroyé un droit à bénéficier d’un conseil en évolution professionnelle à tout actif en faisant la demande, quels que soient son âge, son secteur d’activité, son statut, sa qualification, son territoire, sa demande ou son[...]

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Faire d'un système rénové de formation professionnelle un outil majeur d'égalité au travail entre les femmes et les hommes

Catherine Smadja ; France. Conseil supérieur de l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes | Paris : Secrétariat d'Etat chargé de l'égalité entre les femmes et les hommes | Rapport | 2018

Dans le monde du travail où les technologies évoluent de plus en plus vite et où se former devient de plus en plus indispensable, la difficulté que rencontrent les femmes à poursuivre des formations souvent nécessaires à un avancement de carrièr[...]

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 : Compte personnel d'activité. Entreprises. Salariés

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2018

Le livre 1 répond aux besoins des entreprises et des OPCA.

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2 : Région et gouvernance. Prestataires de formation. Demandeurs d'emploi

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2018

Le livre 2 est ciblé sur les besoins de la Région, des partenaires sociaux et des prestataires de formation.

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Genèse du projet de loi "pour la liberté de choisir son avenir professionnel"

Jacques Freyssinet | Noisy-le-Grand : IRES | Document de travail | 2018

A la différence des ordonnances de septembre 2017 qui portaient réforme du Code du travail, le projet de loi « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » fait l’objet d’un long processus de concertations et de négociations. Alors que [...]

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La moitié des personnes en emploi ont suivi une formation à but professionnel dans l’année

Virginie Forment ; Philippe Lombardo | Paris : Insee | Insee Références | 2018

En 2016, en France métropolitaine, 39 % des personnes âgées de 18 à 64 ans ayant terminé leurs études initiales, quelle que soit leur situation sur le marché du travail, ont suivi une formation à but professionnel dans l’année. Les personnes en [...]

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Réalisation d'une étude qualitative à partir de 2 régions sur le Compte personnel de formation : Tome 1 - Rapport final

Manon Meunier ; Alix de Saint-Albin ; Pluricité ; Itinere Conseil (Lyon) ; Florent Cheminal ; Marie Leplaideur ; Élise Crovella ; François Lecouturier ; Malika Grange ; Victor Lextrait | Paris : DARES | 2018

Entré en vigueur le 1er janvier 2015, le compte personnel de formation est un nouveau droit à la formation qui permet d’alimenter annuellement un capital d’heures de formation. Attaché à l’individu, il permet à toute personne active, dès son ent[...]

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Réforme de la formation professionnelle : allons jusqu’au bout !

Bertrand Martinot | Paris : Institut Montaigne | Note | 2018

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Regard sur la formation des adultes : analyse et propositions

Pascal Tonarelli | Paris : L'Harmattan | 2018

La formation des adultes est un domaine complexe et en constante évolution, mobilisant de nombreux acteurs et dispositifs. Saluée ou critiquée, elle n’en reste pas moins un levier essentiel pour la vie personnelle et professionnelle de tout indi[...]

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De retour le 07/04/2019

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Information, financial aid and training participation: Evidence from a randomized field experiment

Katja Görlitz ; Marcus Tamm |

Dans Labour economics (vol. 47, August 2017)

This study analyzes whether providing information about a newly introduced training voucher that reduces individual training costs by half has the potential to increase employees’ training participation. More than one year after the introduction[...]

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Le salarié, vraiment acteur de sa vie professionnelle ?

Thierry Teboul, dir. |

Dans Personnel (n° 576, février 2017)

Premières lignes : Le processus d’autonomisation du salarié dans la conduite de sa carrière est un sujet complexe : il se prête à des interprétations diverses selon le point de vue de celui qui s’exprime. Dans ce dossier, tous les contributeurs [...]

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Bilan d'étape du déploiement du compte personnel de formation (CPF)

Sabine Fourcade ; Eve Robert ; Véronique Wallon ; France. Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2017

Mis en œuvre en 2015, le compte personnel de formation (CPF) est aujourd'hui au coeur de la réforme de la formation professionnelle, qui s'appuie sur la création de droits individuels pour y associer une refonte du financement et de la gouvernan[...]

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Les blocs de compétences dans le système français de certification professionnelle

Françoise Amat ; Françoise Berho ; Michel Blachere ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Michel Hotyat ; Chantal Labruyère ; Alain Mamessier ; Yveline Ravary | Paris : AFDET | AFDET études | 2017

Depuis la loi de 2002, qui a instauré la VAE et créé la Commission nationale de la certification professionnelle, les diplômes et titres professionnels sont répertoriés au sein d’un vaste ensemble de « certifications » toutes revues à l’aune des[...]

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Un Capital emploi formation pour tous

Bertrand Martinot ; Estelle Sauvat | Paris : Institut Montaigne | 2017

Comment rendre notre système de formation à la fois plus efficace et plus lisible pour les individus ? Comment faire en sorte qu’il remplisse enfin son rôle et soit adapté aux mutations de notre marché du travail ? Même avec l’entrée en vigueur [...]

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 : Compte personnel d'activité. Entreprises. Salariés

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2017

Le livre 1 répond aux besoins des entreprises et des OPCA.

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 2 : Région et gouvernance. Prestataires de formation. Demandeurs d'emploi

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2017

Le livre 2 est ciblé sur les besoins de la Région, des partenaires sociaux et des prestataires de formation.

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Former pour travailler - Volume 2 : Accompagner la montée en compétences des actifs en emploi fragilisés

Michel Weill | Lyon : Conseil Economique, Social et Environnemental Régional Auvergne-Rhône-Alpes (CESER) | Les avis et contributions | 2017

Après un premier volet consacré aux demandeurs d'emploi, le deuxième volet de la contribution "Former pour travailler" aborde les enjeux plus spécifiques aux actifs en emploi, fragilisés par les mutations du travail sous l'effet des évolutions t[...]

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Rapport 2017 sur le suivi et la mise en oeuvre du Conseil en Evolution Professionnelle (CEP) et du Compte Personnel de Formation (CPF) : Tomes 1 et 2

CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) | Paris : CNEFOP | 2017

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 : Compte personnel de formation. Entreprises. Salariés

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2016

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Guide pro : la boîte à outils formation

Centre Inffo (France) | Saint-Denis-La-Plaine : Centre-Inffo | 2016

Ce Dossier offre l'intégralité des Guide pro publiés dans Inffo formation depuis le 1er décembre 2014. La séquence Guide pro apporte un éclairage juridique sur une question d'actualité, à travers les rubriques "expertise", "législation" et "savo[...]

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Mise en application de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale

Gérard Cherpion ; Jean-Patrick Gille ; France. Assemblée nationale. Commission des affaires sociales | Paris : Assemblée Nationale | Rapport d'information | 2016

Le présent rapport a pour objet de vérifier la mise en application de la loi n° 2014-288 du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l'emploi et à la démocratie sociale. Il s'intéresse plus particulièrement aux quatre points suivan[...]

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Premier rapport sur la mise en oeuvre du Compte Personnel de Formation (CPF) et du Conseil en Evolution Professionnelle (CEP) : Tomes 1 et 2

CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) | Paris : CNEFOP | 2016

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Le compte personnel d'activité, de l'utopie au concret.

Selma Mahfouz ; Marine Boisson-Cohen ; Hélène Garner ; Philippe Laffon ; CGSP - Commissariat général à la stratégie et à la prospective (Paris) | Paris : France Stratégie | 2015

Par lettre de mission du 6 juillet 2015, le Premier ministre a chargé France Stratégie d'animer une réflexion visant à proposer les options envisageables pour la mise en place du compte personnel d'activité (CPA), dispositif annoncé par le prési[...]

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Le compte personnel formation : 50 fiches pratiques pour mettre œuvre en le CPF

Christophe Parmentier | Paris : Eyrolles | Livres outils | 2015

Un problème pour mettre en œuvre le CPF...un livre pour trouver la solution Les réponses à toutes les questions concrètes que vous vous posez Une approche très opérationnelle, en 50 fiches pratiques Très complet : textes de lois, [...]

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Le droit individuel à la formation : les enseignements d’une étude qualitative auprès des acteurs

Bénédicte Galtier | Paris : DARES | Document d'études | 2015

En 2012-2013, la Dares a financé une étude qualitative auprès des principaux acteurs intervenant dans le financement et la mise en œuvre du Droit individuel à la formation (Dif). En saisissant sur le terrain les stratégies d’usage du Dif, cette [...]

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 : Compte personnel de formation. Entreprises. Salariés

Centre Inffo (France) | Saint-Denis : Centre Inffo | 2015

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Réforme de la formation professionnelle - Compétitivité, Mobilité, Employabilité

MEDEF - Mouvement des Entreprises de France (Paris) | Paris : MEDEF | 2015

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Le compte personnel de formation peut-il tenir ses promesses ?

Knock Billy ; Benjamin D'Alguerre |

Dans L'inffo formation (n° 862, du 15 au 30 septembre 2014)

Le Dif, droit individuel à la formation, une idée qui remonte à dix ans, n’ira donc pas plus loin. Mal compris, mal connu, détourné de son objet, il se prépare à passer le relais. Le compte personnel de formation, CPF, se mettra en place le 1er [...]

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L'ANI du 14 décembre 2013. Pour comprendre l'ampleur des changements

Jean-Philippe Cépède ; Brigitte Caule ; Fouzi Fethi ; Anne Grillot ; Pierre-François Tallet ; Paul de Vaublanc |

Dans L'inffo formation (n° 848, du 16 au 31 janvier 2014)

Nouvelle ingénierie de la formation tant au niveau des entreprises que des branches, compte personnel de formation, “investissement direct dans la formation” et nouveau “taux unique” de 1 %, réforme de la gouvernance… Avec l’accord national inte[...]

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Compétences clés : définitions, usages et formalisation

Sémaphores ; Linda Oulmane, Collaborateur ; Jean-Claude Coulet ; René-Paul Arlandis ; Marina Guimaraes, Collaborateur | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2014

Cette étude propose d’analyser les différentes terminologies et définitions des «compétences clés» et d’étudier la prise en compte de ces compétences clés dans les pratiques de recrutement et de promotion dans deux [...]

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Quand la formation continue. Repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés. : état des lieux à l'aube de la réforme de 2014

Marion Lambert, Éditeur scientifique ; Isabelle Marion-Vernoux, Éditeur scientifique ; Renaud Descamps ; Jean-Marie Dubois ; Arnaud Dupray ; Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Jean-François Mignot ; Jean-Claude Sigot ; Josiane Vero | Marseille : Céreq | 2014

Dans le sillage de la collection des Quand l’école est finie… qui donnent périodiquement des repères sur l’insertion professionnelle des jeunes sortant de formation initiale, la première édition de Quand la formation continue… avait vu le jour e[...]

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Quelle reconnaissance conventionnelle des diplômes dans les relations formation emploi ? : La place, le statut et le rôle des diplômes dans les conventions collectives

Pascal Caillaud ; Nathalie Quintero ; Frédéric Séchaud ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur ; Céline Floriani, Collaborateur | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014

Quelle est la place des diplômes, et de l'ensemble des certifications, dans les conventions collectives ? Comment sont-ils intégrés dans la définition des qualifications ? Combinant analyse juridique et études des accords de branche entre 2001 e[...]

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Rapport sur la formation des agents territoriaux : Bilan, analyse et perspectives d'avenir

Sylvie Escande-Vilbois ; Aline Depernet ; Maxime Ahrweiller | Paris : IGA | Rapport | 2014

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La loi relative à la sécurisation de l'emploi. Première partie : Créer de nouveaux droits pour les salariés. Dossier

Jean-Emmanuel Ray ; Jacques Barthélémy ; Dominique Rousseau ; David Rigaud ; Nicole Maggi-Germain ; Jean-Marie Luttringer ; Sébastien Tournaux ; Frédéric Géa ; Pierre-Yves Verkindt ; François Cochet ; Gilles Auzero |

Dans Droit social (n° 9, septembre 2013)

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Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. Entreprise, Opca, salariés

Centre Inffo (France) | Saint-Denis : Centre Inffo | 2013

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La formation professionnelle pour adultes : de l'éducation pour tous à la gestion individuelle des carrières

Benjamin Saccomanno | Paris : L'Harmattan | Pour comprendre | 2013

En France, la formation professionnelle destinée aux adultes est un système complexe, que tentent de renouveler régulièrement des vagues de réformes et l'introduction de nouveaux dispositifs. Instrument de lutte contre le chômage et d'appui à la[...]

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Quelle reconnaissance conventionnelle des diplômes dans les relations formation emploi ? : la place, le statut et le rôle des diplômes dans les conventions collectives

Pascal Caillaud ; Michèle Ménabréaz, Collaborateur ; Nathalie Quintero ; Céline Floriani, Collaborateur ; Frédéric Séchaud | Paris : Ministère de l'Education nationale | CPC études | 2013

Quelle est la place des diplômes, et de l'ensemble des certifications, dans les conventions collectives ? Comment sont-ils intégrés dans la définition des qualifications ? Combinant analyse juridique et études des accords de branche entre 2001 e[...]

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Réflexion sur la création d’un compte individuel de formation : Document pour le Conseil du 28 février 2013

Pierre Le Douaron ; Philippe Méhaut ; Françoise Amat | Paris : Conseil National de la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie (CNFPTLV) | 2013

Le Conseil propose que le compte individuel de formation prenne la forme d’un réceptacle permettant de combiner les trois mécanismes d’épargne, des dotation et de droit de tirage […] Le compte ainsi construit se détache de la logique des statuts[...]

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Dif portable : un droit encore à construire ? Dossier

Philippe Grandin ; Sandrine Guédon |

Dans L'inffo formation (n° 822, du 16 au 30 novembre 2012)

Trois ans − déjà ! −après sa création par la loi du 24 novembre 2009, le Dif portable reste méconnu de ses bénéficiaires potentiels. Bien que le dispositif destiné aux demandeurs d’emploi connaisse une certaine montée en puissance, comme le mont[...]

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L'individualisation dans les politiques de l'emploi : quels effets des chèques, comptes et contrats ?

Camille Guézennec |

Dans Note d'analyse (n° 293, octobre 2012)

Les réflexions récentes sur les mutations de l’État providence mettent en avant la nécessité de donner à chacun les moyens d’être acteur de son parcours professionnel. L’individualisation des dispositifs dans les politiques d’emploi, entendue co[...]

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The individual right to training: a modest record

Renaud Descamps |

Dans Training and employment (n° 101, September-October 2012)

With an access rate of just 6.5% in 2010, the individual right to training (IRT) has not achieved the success expected of it. Moreover, the average number of hours’ training undertaken has stagnated at around 20. A lack of information and suppor[...]

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Le DIF : la maturité modeste

Renaud Descamps |

Dans Céreq Bref (n° 299-2, mai 2012)

Avec un taux d’accès de 6,5 % en 2010, le droit individuel à la formation (DIF) n’a pas remporté le succès escompté. De plus, la durée moyenne des formations stagne autour d’une vingtaine d’heures. Le manque d’information et d’accompagnement des[...]

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Les fiches pratiques de la formation continue. Tout le droit de la formation, Tome 1. L'entreprise, les Opca et la formation des salariés

Centre Inffo (France) | Saint-Denis : Centre Inffo | 2012

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La formation professionnelle : Clé pour l'emploi et la compétitivité. : Document remis à Monsieur Le Président de la République

Gérard Larcher | Paris : Présidence de la République | 2012

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Guide pratique de la formation professionnelle

France. Ministère du travail, de l'emploi et de la santé | Paris : La Documentation française | Les indispensables | 2012

- Dans une première partie, sont présentés tous les dispositifs (bilan de compétences, bilan d’étape professionnel, actions de formation continue...) ; - La deuxième partie est consacrée au plan de formation, qu’il s‘agisse de son élaboration o[...]

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