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Jacques Perrin ; Daniel Poisson, Éditeur scientifique ; Martine Beauvais ; Jean Clénet, Éditeur scientifique ; François Ott ; Pascal Roquet ; Jean-Louis Le Moigne ; Bruno Pinchard ; André Giordan ; Teresa Ambrosio ; André de Peretti ; Christian Brassac ; Philippe Boudon ; Claude Cremet ; Rosette Bonnet ; Jacques Bonnet ; Marie-José Avenier ; Jacqueline Billon-Descarpentries ; Francis Danvers ; Maia Farias vasconcelos sandra ; Marie-José Barbot ; Henri Vieille-Grosjean ; Michel Alhadeff ; Bruno Tardieu | Paris : L'Harmattan | Ingénium | 2005Dans le cadre du Grand Atelier de Lille en septembre 2003, 250 chercheurs se sont réunis pour confronter leurs expériences et leurs conceptions de nouveaux modèles concernant l'intégration de la complexité dans la formation. Cette complexité pre[...]texte imprimé
Burkart Sellin ; André Gauron, Éditeur scientifique ; Benoît Bouyx ; HCEEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE-EMPLOI (2004; STRASBOURG) ; Marco Ricceri ; Gabriela Ciobanu ; Emmanuel Triby ; Claudine Peretti ; Anneke Westerhuis ; Gérard Chaix ; Richard Kleinschmager ; Michael Young ; Geoff Hayward ; Klaus Schömann ; Hugues Bertrand ; Michel Aribaud ; Isabelle Le Mouillour ; Mike Coles ; Jonathan Winterton ; Olga Strietska-Ilina ; Peter Bott ; Norbert Bromberger ; Jana Vasova ; Claude Sauvageot ; François Longin ; Christine Afriat ; José Rose ; Georges Asseraf ; Jordi Planas ; Gilles Honegger ; Jean-Raymond Masson ; Elena Costin ana | Strasbourg : s.e. | 2005L'ouvrage présente les actes du symposium organisé par le Haut Comité éducation-économie-emploi à Strasbourg en 2004. Les contributions réunies ici s'intéressent à la construction des qualifications dans le cadre européen. Quatre ateliers ont pe[...]Article : texte imprimé
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Jean-Marie Brohm, Préfacier, etc. ; Patrick Vassort ; Nicolas Oblin | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2005Réflexion sur les obligations de résultats, d'efficacité et de rendements à court terme de l'université française en ce début de XXIe siècle. Les étudiants, les enseignants, les UFR et laboratoires, sur fond de compétitions économiques et politi[...]texte imprimé
CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; Magali Danner ; MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION, Dédicataire ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Gilles Galodé | Dijon : Institut de recherche sur l'education (IREDU) | 2005Cette enquête qui s'appuie sur une promotion nationale de diplômés du cycle long des écoles supérieures d'art, est la première étude réalisée sur le sujet depuis vingt ans. Elle porte sur l'ensemble d'une promotion de diplômés titulaires du DNSE[...]texte imprimé
Gilbert de Terssac, Éditeur scientifique ; Daniel Filatre, Éditeur scientifique ; Xavier Albanel ; Gilles Bastin ; Sylvia Becerra ; Christelle Bruyère ; Michel Catlla ; Damien Collard ; Antonio Gonzalez alvarez ; Gilles Jeannot ; Gwenola Le Naour ; Bertrand Leroux ; Christelle Manifet ; Gilles Marcoux ; David Martin ; Ludovic Measson ; Bertrand Oberson ; Rachel Polaud ; Nathalie Raulet-Croset ; Olivier Roblain ; Cécile Romeyer ; Michel Tondellier ; Jean-Claude Thoenig ; Ingrid Voléry | Toulouse : Octarès | 2005La question problématique des dynamiques intermédiaires au sein de l'action publique fait l'objet des travaux présentés dans cet ouvrage collectif. Le champ de réflexion cerne les transformations à l'oeuvre au stade intermédiaire de l'action pub[...]texte imprimé
Elie Maroun ; Isabelle Cherqui-Houot ; Christine Poupa ; Michel Bernard, Éditeur scientifique ; CIEF - COLLEGE INTERNATIONAL EN EDUCATION ET FORMATION ; Thérèse Lamy ; Michel Richer ; Pierre Landry | Paris : L'Harmattan | Proxima | 2005Étude sur l'emploi des nouvelles technologies en éducation, notamment, à travers l'enseignement à distance (l'e-learning). L'ouvrage analyse deux expériences relatives à l'usage de ces nouveaux moyens de communication informatique : un campus él[...]texte imprimé
ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) ; Christian Jouvenot, Éditeur scientifique ; Michel Parlier, Éditeur scientifique ; Daniel Atlan, Préfacier, etc. ; Antoine Masson ; Patrick Franchet ; Marie-Christine Combes ; Vincent Genestet ; Anne Dietrich ; Michel Anger ; Pierre-Yves Sanséau ; Olivier Liaroutzos ; Françoise Lozier ; Ewan Oiry ; Emmanuel Sulzer ; Philippe Contassot ; Philippe Denimal ; Frédéric Kletz ; Olivier Lenay ; Francis Minet ; Catherine Arnaud ; Henri Rouilleault ; Yves Lichtenberger ; Olivier Du Roy | Lyon : ANACT | Compétences | 2005La généralisation du terme de compétence conduit à s'interroger sur sa définition réelle et à examiner les pratiques ou les démarches qui s'appuient sur cette notion. Ce manuel, réalisé à partir d'expériences de terrain et des travaux récents du[...]texte imprimé
Christian Tutin ; Françoise Riviere, Éditeur scientifique ; Raoul Lucas ; Karin Radojcic, Éditeur scientifique ; Guillaume Brionne ; Michel Vernières, Éditeur scientifique ; Julien Mallin ; Jean-Marc Rizzo ; Jean-Yves Rochoux ; Hughes Juricic ; Christian Saad ; Marie-Ingrid Brézé ; Gilles Joseph | s.l. : s.e. | 2005cette étude propose un regard historique du développement de l'enseignement supérieur dans les DOM, avec un regard particulier sur la croissance des effectifs, leur composition socio-démographique par filières ainsi que leur mode d'alimentation[...]texte imprimé
Au cours de la dernière décennie, de nouvelles formes d'enseignement supérieur transnational, caractérisées par la mobilité des étudiants, des programmes et des établissements, sont apparues. Cet ouvrage rassemble des statistiques sur ces activi[...]texte imprimé
Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Aix-en-Provence : Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille | 2005Le tome 1 comprend les nouveautés de la rentrée 2005 et les priorités pédagogiques, éducatives et organisationnelles, avec notamment, la maîtrise des savoirs et des compétences ; l'adaptation de l'offre de formation ; l'ouverture de l'Ecole et l[...]texte imprimé
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CGP - Commissariat général du plan ; Mohamed Harfi, Secrétaire ; Claude Mathieu, Secrétaire | Paris : Commissariat Général du Plan (CGP) | 2005texte imprimé
Charles Hadji ; Alain Fernex ; Tino Bargel ; Werner Georg ; Josep Masjuan ; Bettina Grimmer ; Laurent Lima ; Monika Schmidt ; Héléna Troiano | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Recherches et études | 2005Les étudiants européens sont l'objet d'une vaste enquête conduite en 2001-2002 par le réseau de la FREREF (Fondation des Régions Européennes pour la Recherche en Education et en Formation). Cette enquête, par questionnaires, menée dans trois rég[...]texte imprimé
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Yassine Zouari ; Charles Gadéa, Éditeur scientifique ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet, Éditeur scientifique ; France. Ministère du travail, des relations sociales, de la famille, de la solidarité et de la ville. Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques, Dédicataire ; Salim Bekhat ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Jimmy Benoumeur ; Sophie Divay ; Valérie Gosseaume ; Centre régional associé de Rouen (Rouen) ; Stéphanie Hervieu ; Chantal Horellou-Lafarge ; LABORATOIRE GEORGES FRIEDMANN ; LABORATOIRE DROIT ET CHANGEMENT SOCIAL ; Fabienne Le Roy ; MAISON DES SCIENCES DE L'HOMME ANGE-GUEPIN ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique | Paris : CNRS | Document de travail. Série Etude | 2005Article : texte imprimé
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Nicole Mosconi ; Nicky Le Feuvre, Éditeur scientifique ; Consuelo Flecha Garcia ; Monique Membrado, Éditeur scientifique ; Gloria Becerra conde ; Annie Rieu, Éditeur scientifique ; Jacqueline Fleckinger ; Abdelkader Latreche ; Dalila Morsly ; Valérie Galdes ; Josette Costes ; Victoria Robles ; Roula Kavadia-Symeonidi ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Candida Martinez lopez ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Frances Camilleri ; Rahma Bourqia ; Edmée Ollagnier ; Mercedes Augustin puerta ; Teresa Ortiz Gomez ; Isabel De Torres ; Jacqueline Martin ; Patricia Mercader ; Lilia Ben salem ; Pilar Ballarin Domingo ; Laure Ortiz ; Athanasia Tsatsakou ; Aphrodite Sivetidou | Toulouse : Presses Universitaires du Mirail | Féminin & Masculin | 2005Après une longue période d'exclusion, les femmes ont désormais leur place dans l'institution universitaire. Etudes et exemples à partir de divers pays du pourtour méditerranéen. Trois thèmes : l'accès des femmes aux études universitaires ; les f[...]texte imprimé
Patricia Wastiau-Schlüter, Éditeur scientifique ; EURYDICE - Réseau d'Information sur l'Education en Europe (Bruxelles) ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) | Bruxelles : Eurydice | 2005Préparée à l'occasion de la réunion des ministres de l'enseignement supérieur à Bergen, en mai 2005, cette publication présente l'évolution de l'organisation de l'enseignement supérieur des 40 pays signataires de la Déclaration de Bologne. Elle [...]texte imprimé
Jean-Alain Héraud ; UNIVERSITE LOUIS-PASTEUR.Strasbourg (2005; STRASBOURG) ; TOYO UNIVERSITY.Tokyo (2005; STRASBOURG) ; Hajime Imamura ; BETA (2005; STRASBOURG) ; Kohei Komamura ; Françoise Stoeffler-Kern ; Kiyoshi Asano ; M'Hamed Dif ; Cécile Bourreau-Dubois ; Bruno Jeandidier ; Frédéric Berger ; Sabine Chaupain-Guillot ; Olivier Guillot ; Eliane Jankeliowitch-Laval | Strasbourg : Maison Universitaire France-Japon | 2005Article : texte imprimé
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Aurélien Perruchet ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2005La première partie est principalement consacrée à l'étude des perspectives théoriques de Gary Becker et de Pierre Bourdieu, avec comme fil conducteur la vision de l'éducation comme un capital. Les concepts de capital humain (Becker) et de capita[...]Article : texte imprimé
Creada en 1999 la “licencia profesional”* es la última etapa de un proceso que apunta a desarrollar la oferta de formación profesionalizante dentro de la universidad. Se basa en tres grandes principios: “la innovación pedagógica, la mixidad de p[...]texte imprimé
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La pratique du management réclame à la fois du métier, de l'art, et de la science. En formant des gens relativement jeunes aux fonctions de dirigeant d'entreprise, indépendamment de toute expérience spécifique du management, les MBA répondent t[...]texte imprimé
Josette Soulas ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; Bibiane Descamps ; Marie-France Moraux ; Philippe Sauvannet ; Brigitte Wicker | 2005Le décret n° 2002-482 du 8 avril 2002 portant application au système français d'enseignement supérieur de la construction de l'Espace européen de l'enseignement supérieur définit : une architecture des études en trois grades : licence, master et[...]Article : texte imprimé
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Chargée par le Premier ministre d'une mission parlementaire relative à la réussite des jeunes, du collège à l'université, Irène Tharin juge inquiétant le problème de l'échec scolaire et universitaire. Elle note un déficit de connaissance de l'en[...]texte imprimé
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L’action publique en matière d’offre de formation supérieure professionnalisée mobilise des coordinations entre divers acteurs : État, organismes de formation, entreprises et collectivités territoriales. En s’appuyant sur le cas des licences p[...]texte imprimé
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Fabienne Maillard ; UNIVERSITE DE PICARDIE, Dédicataire | Amiens : Faculté de philosophie sciences humaines et sociales | 2005Article : document électronique
À partir d'une évaluation des connaissances, capacités et compétences développées au sein des systèmes éducatifs européens d'enseignement supérieur, comme de celles requises par le marché du travail, nous avons pu montrer que le contenu de l'édu[...]texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Maryvonne Sorel, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Barbier ; Richard Wittorski, Éditeur scientifique ; Claude Geraud ; Mokhtar Kaddouri ; Annie Mioche ; Eliane Rothier-Bautzer ; Pierre Pastré | Paris : L'Harmattan | Action & savoir | 2005La question de la professionnalisation fait l'objet d'une forte demande sociale. Elle est liée à l'évolution des formes de travail dans les entreprises qui a conduit à transformer un certain nombre d'activités professionnelles et à promouvoir de[...]texte imprimé
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Destiné à ceux qui veulent poursuivre leurs études après un bac + 2. Décrit les différentes voies possibles : université, écoles d'ingénieurs ou de commerce. Livre les adresses des formations, avec modalités et conditions d'admission. Donne des [...]texte imprimé
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Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Paris : La Documentation française | 2005Ce quatrième rapport d'activité du ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche présente les chantiers prioritaires de l'Education nationale (débat national sur l'école, prévention de l'illettrisme, prise en[...]texte imprimé
France. Inspection générale de l'éducation nationale ; IGAEN - INSPECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DE L'EDUCATION NATIONALE ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire | Paris : La Documentation française | 2005L'IGEN et l'IGAENR proposent, pour la seconde année consécutive, un rapport conjoint. Les deux inspections se sont penchées plus particulièrement sur trois thématiques : les dispositifs d'évaluation du système éducatif ; la place et l'action de [...]texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Philippe Astier ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; POLE TRAVAIL ET SOCIETE ; Jean-Marie Barbier ; Olga Galatanu ; Fabienne Berton ; Mario Correia ; Michel Lallement ; Antoine Bevort ; Brigitte Bouquet ; Christine Garcette ; Elisabeth Dugué ; Pierre Caspar ; Claude Bapst ; Philippe Carré ; Ariel Cordier ; Jean-François Draperi ; Marnix Dressen ; Michel Destefanis ; Catherine Mathey-Pierre ; Anne Gillet ; Rozenn Guibert ; Guy Jobert ; Alexandra Garabige ; Charles Gadéa ; Pascal Charpentier ; Hervé Huyghues Despointes ; Florence Lefresne ; Jocelyne Loos-Baroin ; Nadège Turpin-Hyard ; Steffen Lehndorff ; Dorothea Voss-Dahm ; Michèle Dupré ; Bernard Lietard ; Christine Julien ; Vincent Merle ; Léa Lima ; Monika Steffen ; Mohamed Madoui ; Madeleine Maillebouis ; Henriette Perker ; Guillaume Malochet ; Annie Thomas ; André Moisan | Paris : CNAM | 2005Période couverte par le document : 2004texte imprimé
Yves Cottereau ; Daniel Mallet ; Pierre Balme ; Pierre Richard ; Jean-Louis Reffet | Grenoble : PUG - Presses Universitaires de Grenoble | Libres cours Droit/Gestion | 2005Guide juridique et technique à l'usage des acteurs publics, privés ou associatifs. Traite notamment des principes relatifs à l'harmonisation européenne des cursus universitaires, des préoccupations liées au développement de l'évaluation, du souc[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Maïten Bel ; Philippe Cuntigh ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Laure Gayraud ; Insitut d'économie publique (Marseille) ; Georgie Simon-Zarca ; CERVL - CENTRE D'ETUDES ET DE RECHERCHE SUR LA VIE LOCALE.Bordeaux | Marseille : Céreq | 2005texte imprimé
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Simone Barthel, dir. ; European Network of Education Councils (Bruxelles) ; Conference Brussels "Towards a transparency of qualifications" (25-27 October 2004; Brussels, Belgium) | Bruxelles : Réseau EUNEC | 2005Cette contribution s’est faite en deux phases dont le présent ouvrage veut rendre compte : - Un séminaire préparatoire à Riga les 21 et 22 juin 2004, rassemblant des experts européens (Commission et Cedefop) avec des représentants des Conseils m[...]texte imprimé
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Jacques Perrin ; Albert-Claude Benhamou ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Bernard Descomps ; Gilles Schildknecht ; Sylvie Boursier ; Michel Aribaud ; Michel Le Reste ; Anne-Marie Charraud ; Bénédicte Granger ; Gérard Dechy ; Dolores Laope ; Michel Feutrie ; Jean-Marie Filloque ; Nathalie Sarradin ; Jean-Paul Géhin ; Claude Maury ; Daniele Pezza ; Bertrand Poiret ; Basile Sircoglou ; Patrick Begue ; Marie-Pierre Chalimbaud ; Christian Petitcolas ; Jean-Claude Tricoche | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2005texte imprimé
Régis Regnault ; Albert-Claude Benhamou ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Philippe Brongniart ; Francis Mer ; Franck Debie ; Daniel Croquette ; François Traisnel ; Bernadette Caliskan ; Jean-Marie Camus ; Jean-Claude Quentin ; Sophie Simonpoli ; Catherine Ducarne | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2005texte imprimé
Vincent Merle ; Albert-Claude Benhamou ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Dédicataire ; Michel Blachere ; Guy Boudet ; Bernard Verrier ; Gérard-Michel Cochard ; Anne-Marie Charraud ; Michel Aribaud ; Claude Alquie ; Philippe Brongniart ; Martine Carette ; Michel Feutrie ; Jean-Michel Hotyat ; Gilles Schildknecht ; Laurent Willeman | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2005Synthèse sur l'état des lieux de l'application de la validation des acquis de l'expérience.texte imprimé
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Laurent Willeman ; Centre Inffo (France) ; Carole Alexandre ; Françoise Leplatre, Éditeur scientifique ; Michel Aribaud ; Laurence Beauvisage ; Guy Boudet ; Sylvie Boursier ; Anne-Marie Charraud ; Stéphan Clément ; Bruno Cotrebril ; Marie-Ange Coudray ; Christian Daoulas ; Yolande Fermon ; Jean-Michel Hotyat ; Christine Julien ; Jean-Marc Lauret ; Tuan N'guyen ; Christine Lemeux ; Bertrand Poiret ; Christine Rigodanzo ; Gilles Schildknecht ; Elisabeth Serfaty | 2005La validation des acquis de l'expérience est un droit individuel qui consiste à faire valider les acquis de son expérience, notamment professionnels, en vue de l'acquisition d'un diplôme, d'un titre ou d'un certificat de qualification inscrit au[...]texte imprimé
Jean-Jacques Paul ; Ariane Baye, Éditeur scientifique ; Patricia Schillings ; Marc Demeuse, Éditeur scientifique ; Régine Denooz ; Julien Nicaise, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Straeten, Éditeur scientifique ; Anne Matoul, Éditeur scientifique ; M. Creemers bert p. ; Jean Bourdon ; Marcel Crahay ; Azzedine Si moussa ; Frédéric Tupin ; A. Jones graham ; Guadalupe Francia ; Moreno Herrera lazaro ; Tomas Englund ; Dominique Lafontaine ; Marie-Hélène Straeten ; Bernard Delvaux ; Alex Blanchet ; Karine Deappen ; Joëlle Leutwyler ; Eugen Stocker ; Christiane Blondin ; Christine Mainguet ; Anne-France Mossoux ; Christian Monseur ; Philippe de Ville ; Georges Solaux ; Martin Carnoy ; Benoît Bayenet ; Jean-Luc Demeulemeester ; Vincent Dupriez | Bruxelles : De Boeck Université | Economie Société région de l'Institut wallon de L'évaluation de la prospective et de la statistique (IWEPS) | 2005Analyse deux concepts souvent opposés : l'efficacité et l'équité. Montre à travers des contributions d'origine géographique, thématique et disciplinaire très variées qu'il est possible et même indispensable de considérer ces deux concepts conjoi[...]texte imprimé
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Anicet Le Pors, Éditeur scientifique ; Françoise Milewski, Éditeur scientifique ; COMITE DE PILOTAGE POUR L'EGAL ACCES DES FEMMES ET DES HOMMES AUX EMPLOIS SUPERIEURS DES FONCTIONS PUBLIQUES ; Claudie Baudino ; Sandrine Dauphin ; Danièle Fourdan ; Geneviève Hatet-Najar ; Claudine Hermann ; Annie Junter ; Dominique Lacambre ; Roger Martinez ; Françoise Picq ; Sylvie Quiblier ; Françoise Vouillot | Paris : La Documentation française | 2005Créé le 10 novembre 2000, le Comité de pilotage pour l'égal accès des femmes et des hommes aux emplois supérieurs des fonctions publiques, arrivant au terme de son mandat, publie son troisième et dernier rapport. La première partie étudie les me[...]Article : texte imprimé
Ulrich Teichler ; Roberto Moscati ; Craig Mcinnis ; Mantz Yorke ; Stefan Bienefeld ; Johan Almqvist ; Voldemar Tomusk ; Giovanni Finocchietti ; Rositsa Bateson ; John Taylor ; Valérie Erlich ; François Tavernier ; Jarmila Bastova ; Lenka Menclova ; Helena Sebkova ; Jan Kohoutek ; Stefanie Schwarz ; Meike Rehburg |Article : texte imprimé
Bernadette Hee ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2003, le nombre de diplômes de l'enseignement technologique et professionnel de niveaux III, IV et V délivrés s'élève à environ 764 500 en France métropolitaine et dans les DOM. Ce nombre atteint 807 000 si l'on ajoute les diplômes délivrés p[...]Article : texte imprimé
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Catherine Valette ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2003, 21 095 postes ont été ouverts aux concours de recrutement de personnels enseignants du second degré public, contre 21 930 en 2002, soit une baisse de 3,8 %. Plus de 80 % de ces postes étaient offerts aux concours externes dont le nombre[...]Article : texte imprimé
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Bernadette Hee ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Période couverte par le document : 2004Article : texte imprimé
La proposition, lancée par Sciences Po en 2000, de favoriser l'entrée d'élèves issus des lycées les plus défavorisés, avait provoqué une vive polémique. Avec le recul, que peut-on dire de ce débat, des autres initiatives prises dans ce domaine e[...]Article : texte imprimé
Young people from immigrant families, who are often at a disadvantage socially, pursue their studies beyond the "baccalauréat" less frequently than other school-leavers. Even when they pursue further studies, acquiring higher educational qualifi[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1870-1993Article : texte imprimé
Annick Kieffer ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN, Dédicataire |La classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) s'est imposée au fil du temps comme la voie d'excellence pour intégrer les écoles d'ingénieurs. Cette voie d'accès aux grandes écoles, la plus prestigieuse, est aussi la plus coûteuse. En cycle in[...]Article : texte imprimé
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Aubrey Douglass john ; Sarah Batterbury ; Steve Hill ; Fumi Kitagawa ; Marylène Mille ; William Locke ; Olalekan Arikewuyo ; Ellen Hazelkorn |Ce numéro traite de : La dynamique de la massification et de la différenciation : comparaison des systèmes d'enseignement supérieur du Royaume-Uni et de la Californie ; Evaluation de l'incidence de l'enseignement supérieur sur le développement r[...]Article : texte imprimé
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De nombreuses réformes travaillent l’université française. La construction d’un modèle européen obligerait à adhérer à un modèle plus libéral. L’autonomie de l’université tout comme la professionnalisation des cursus sont des injonctions qui s’i[...]Article : document électronique
La part des diplômés augmente d'une génération à l'autre. En particulier davantage de jeunes étudient dans l'enseignement professionnel et l'apprentissage depuis dix ans. Toutefois, la durée des études a cessé d'augmenter depuis 1996. (source In[...]Article : document électronique
Maria Wojcicka ; Jean-Raymond Masson ; Gerd Schienstock ; Vera Czesana ; Olga Kofronova ; Ivan Svetlik ; Andris Kangro ; Pukelis Kestutis ; Rimantas Lauzackas |Ce numéro spécial consacré aux dix nouveaux états membre présente les articles suivants : Les pays adhérents et candidats dans la mise en oeuvre des objectifs de Lisbonne ; Apprendre la concurrence et la restructuration d'entreprise dans l'Europ[...]Article : texte imprimé
Thierry Malan ; Jean-Pierre Jallade, Éditeur scientifique ; Bernd Wächter ; Christian Tauch ; Karl Dittrich ; Mark Frederiks ; Marc Luwel ; Hans Pechar ; Ada Pellert ; Andrejs Rauhvargers ; Jeroen Huisman ; Marijk van der Wende ; S. Welsh helga |Article : texte imprimé
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Pauline Girardot ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Période couverte par le document : 2003-2004Article : texte imprimé
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Les diplômés de lettres et sciences humaines et sociales : nouveaux métiers, nouvelles compétences ?
France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Frédéric Bertrand ; Rachel Lévy ; Serge Masson ; Mohamed Ouardani ; Renate de La paix ; Marie-Christine Riedlin ; Jean-Alain Héraud ; Anne-Marie Richardot ; Françoise Stoeffler-Kern |Les étudiants en lettres et sciences humaines et sociales (LSHS) qui n'optent pas pour l'enseignement et la recherche - débouchés traditionnels de leur discipline - ont-ils valorisé leurs capacités universitaires dans d'autres types d'emplois ? [...]Article : texte imprimé
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Changer de région en début de carrière est fréquent pour les jeunes sortants de l'enseignement supérieur. Pourtant, les régions qui ont formé ces jeunes souhaitent les retenir sur leur territoire. Comprendre les motivations et les effets de ces [...]Article : texte imprimé
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Bien qu’ayant des diplômes a priori bien ancrés dans les territoires et les tissus productifs, un tiers des détenteurs d’un BTS ou d’un DUT quittent la région où ils ont suivi leur formation. Ces mobilités les conduisent principalement vers troi[...]Article : texte imprimé
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Created in November 1999, the professional licence (licence professionnelle, or licence pro for short, a three-year diploma) is the most recent step in a process aimed at developing the provision of vocationally oriented education and training w[...]Article : texte imprimé
Trait d'union entre l'enseignement secondaire et les grandes écoles, les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) accueillent, en 2003-2004, 72 000 étudiants et 8,9% des bacheliers généraux et technologiques de la session 2003. Les effect[...]