Accueil
Catégorie ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
|
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION INITIALE > SYSTEME EDUCATIF > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR > ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
Synonyme(s)FORMATION UNIVERSITAIREVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (1999)
Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article : document électronique
Plusieurs recherches montrent qu’une dimension importante des activités professionnelles consiste à percevoir et interpréter ce qui est pertinent pour l’action dans une situation de travail. Dans cet article, notre objectif est d’analyser le pot[...]
document électronique
Manon Baheu ; Pierre Bataille ; Isabelle Borras ; Nathalie Bosse ; Robin Casse ; Margot Déage ; Pierre Mercklé ; Anne-Charlotte Thery | Grenoble : Université de Grenoble | 2026Cette étude, commandée par l'Université Grenoble Alpes, explore de manière approfondie la précarité des doctorant·es en adoptant une approche multidimensionnelle qui va au-delà des simples aspects financiers. Elle combine une enquête quantitativ[...]
document électronique
Pour sa quatrième édition, le RUF 2025 renforce sa double fonction d’éclairage du débat public et d’outillage de France compétences dans son rôle de financement et de régulation de la formation professionnelle.
document électronique
Typhaine Aunay, dir. | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Espace | ESR - Vers l’égalité femmes-hommes ? | 2026À l'occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Espace présente l'édition 2026 de la brochure "Vers l'égalité femmes-hommes ? Chiffres-clés". Cette dixième éditio[...]
Article : document électronique
En 2024, 21 080 enseignants contractuels (hors enseignants vacataires) sont en fonction dans les établissements publics de l’enseignement supérieur, soit 25 % de l’ensemble des personnels enseignants. Après une baisse importante et régulière de [...]
Article : document électronique
L’objectif de l’article est de comprendre quels sont les effets du passage d’un programme entrepreneurial animé dans un espace physique à un espace virtuel en ligne en contexte de crise sur la construction du réseau professionnel d’étudiants-ent[...]
Article : document électronique
Christelle Didier, dir. ; Denis Lemaître, dir. ; Camille Roelens, dir. |On observe actuellement un renouvellement, en France et dans le monde francophone, des recherches sur les ingénieurs et leur formation. Ces recherches visent à comprendre en quoi les mutations techniques et industrielles, les défis de la crise c[...]
Article : document électronique
Le taux d’emploi salarié des diplômés 2024 Bac+5 grade master des écoles de la Culture ne poursuivant pas leurs études s’établit à 61,0 % 12 mois après l’obtention de leur diplôme, en hausse (+3,6 points) par rapport à la promotion précédente. I[...]
Article : document électronique
Le taux d’emploi salarié en France des diplômés 2024 de la première promotion de BUT ne poursuivant pas leurs études s’établit à 69,2 % un an après l’obtention de leur diplôme. Les diplômés issus des spécialités du secteur de la production s’i[...]
Article : document électronique
Le taux d’emploi salarié en France des diplômés 2024 de licence professionnelle ne poursuivant pas leurs études en France s’établit à 79,8 % à 12 mois. Il atteint 70,4 % pour ceux de master et 61,9 % pour ceux de licence générale. Il s’inscrit e[...]
Article : document électronique
Cet article analyse l’impact de l’intelligence artificielle générative sur les sciences de gestion à travers la métaphore du roman Things Fall Apart de Chinua Achebe. Le récit des bouleversements d’une société traditionnelle face à l’intrusion c[...]
Article : document électronique
Catherine Couturier, dir. ; Jean-François Goubet, dir. ; René Aristide Rodrigue Nzameyo, dir. |Tous les articles abordent la question de la pédagogie et de l’enseignement supérieur, que ce soit dans le contexte de la sociologie en Polynésie française, de la pédagogie universitaire en Allemagne au début du XXe siècle, de la formation des n[...]
Article : document électronique
Les questions de réussite dans l’enseignement supérieur constituent un enjeu politique et scientifique majeur depuis de nombreuses années. Bien que la littérature scientifique soit abondante, deux limites conceptuelles peuvent être identifiées. [...]
Article : document électronique
À l’issue de la campagne 2025, 68 % des candidats ont reçu au moins une proposition d’admission sur Mon Master et 56 % en ont accepté une. Ainsi, 145 000 candidats ont accepté définitivement une proposition reçue sur la plateforme (+5 300 par ra[...]
Article : texte imprimé
L’article présenté apporte une contribution aux débats sur la question complexe des capacités d’orientation. Il prend appui sur un dispositif pédagogique accompagnant les étudiant·es en psychologie dans la construction de leur parcours universit[...]
Article : document électronique
Attending college is a significant human capital investment, but only about 60 % of those who start college will have a completed degree six years later. This makes identifying the skills associated with college success an important policy conce[...]
Article : document électronique
Plus des trois quarts des étudiants inscrits pour la première fois en 1ère année de master en 2021 ont obtenu leur diplôme en deux ou trois ans, près de deux tiers d’entre eux l’ont eu en deux ans. Ces taux de réussite sont en hausse par rapport[...]
Article : document électronique
À la session 2023, 915 400 diplômes ont été délivrés dans l’enseignement supérieur en France, incluant l’Hexagone et les départements et régions d’outre‑mer. Ce nombre recule de 3,6 % après une première baisse modérée en 2022 (- 0,7 %), principa[...]
Article : document électronique
Quatre bacheliers 2020 sur dix inscrits en 1ère année de licence (L1) à la rentrée suivante ont obtenu leur diplôme en 3 ou 4 ans. Ce taux est un peu plus élevé pour les femmes (45 %), les bacheliers généraux (46 %) et atteint 70 % pour les dét[...]
Article : document électronique
Josianne Robert, dir. ; Julia Midelet, dir. |Suivant la tendance mondiale en matière d’éducation inclusive (UNESCO, 1994), les établissements postsecondaires francophones ont emboité le pas à leurs homologues de l’éducation générale des jeunes (primaire et secondaire) en adoptant une polit[...]
Article : document électronique
Au sein des organismes de recherche, l'emploi total de R&D s’accroit de 2,7 % en 2024, après une hausse moyenne annuelle de 1,5 % entre 2019 et 2023. L’emploi de chercheurs augmente plus fortement : de 3,6 %, doctorants inclus, et de 3,2 % hors[...]
Article : document électronique
Le taux de réussite au BUT en trois ans, pour les néo-bacheliers inscrits en 2021, est de 55 %. Le taux de réussite est plus élevé pour les bacheliers généraux (62 %) et pour les titulaires d’une mention Bien ou Très bien (respectivement 64 % et[...]
Article : document électronique
La place du chercheur à l’université se construit entre proximité et distance vis-à -vis du terrain et des enquêtés. La particularité de cette étude est que le jeune chercheur analyse le milieu professionnel dont il fait lui-même partie. La conna[...]
Article : document électronique
À l’heure où la loi ORE (2018) se déploie dans les universités, pour tenter d’endiguer l’échec en première année universitaire, les recherches en éducation se poursuivent pour évaluer l’effet de dispositifs innovants favorisant la réussite étudi[...]
Article : document électronique
Marie-Pierre Bourdages-Sylvain, dir. ; Nancy Côté, dir. ; Jean-Louis Denis, dir. |S’appuyant donc sur une approche pluraliste des réformes du secteur public, ce numéro thématique se penche sur trois domaines prioritaires afin de penser ces réformes comme mode de changement social. Il importe d’abord de s’intéresser à l’appare[...]
Article : document électronique
Esther Simard St-Pierre ; Geneviève Demers ; Myriam Michaud ; Christiane Le Clech ; Julien Contamines ; Martin Séguin |Cet article présente une démarche de cocréation pédagogique mise en œuvre à l’automne 2024 dans le cadre d’un cours universitaire à distance asynchrone sur le repreneuriat collectif. Portée par un laboratoire interdisciplinaire, cette initiative[...]
Article : document électronique
Cet article étudie le développement de la pratique avancée, nouveau domaine d’intervention (champ de compétence) de la profession infirmière. Il interroge la place de la délégation médicale dans l’exercice de la pratique avancée et son impact su[...]
Article : document électronique
En 2023, 300 300 chercheurs travaillent en entreprise en France. La moitié d’entre eux ont moins de 37 ans et moins d’un quart sont des femmes. La plupart dispose d’un diplôme de niveau Bac+5 ou supérieur (91 %). Les disciplines de recherche des[...]
Article : document électronique
Un stéréotype de genre répandu dans nos sociétés occidentales concerne la croyance d’une compétence moindre des femmes en informatique comparativement aux hommes. S’il a déjà été montré qu’avoir conscience de l’existence de ce stéréotype exerce [...]
Article : document électronique
Les revues Phronesis et la revue Éducation et socialisation proposent un numéro double portant sur l’évolution professionnalisante des établissements de l’enseignement supérieur. Les articles sélectionnés s’inscrivent dans deux des quatre axes q[...]
Article : document électronique
À partir d’une recherche mixte et hybride auprès d’étudiants de licence 3, nous avons testé l’hypothèse d’une démarche portfolio comme un instrument de développement du sentiment de professionnalisation. Nous situons notre travail dans le débat [...]
Article : document électronique
L’adoption rapide des outils d’intelligence artificielle générative par les étudiants a bousculé leurs pratiques, notamment lors de la production de mémoire, engendrant des questionnements éthiques. L’étude qualitative menée auprès d’étudiants e[...]
Article : document électronique
Nayra Vacaflor, dir. ; Raphaëlle Bats, dir. ; Camélia Cusnir, dir. |Les défis contemporains en communication des organisations nécessitent de repenser nos approches méthodologiques. Ce numéro spécial explore les conditions par lesquelles de nouvelles méthodologies de recherche peuvent répondre aux enjeux actuels[...]
Article : texte imprimé
La didactique des métiers est une adaptation méthodologique et conceptuelle de la didactique professionnelle, conçue pour être directement mobilisable par les praticiens de la formation. Plus accessible, plus rapide à s’approprier et plus facile[...]
Article : texte imprimé
Dans le contexte de l’enseignement supérieur français, en particulier celui de la licence, le phénomène de la réorientation connaît une augmentation significative, au point que l’on puisse la considérer, avec d’autres bifurcations, comme « une n[...]
Article : document électronique
Quelle est l’incidence d’un volet des politiques éducatives en enseignement universitaire sur la production des inégalités scolaires ? Il s’agit de savoir si la multiplication des sites d’enseignement dans les universités québécoises a eu un eff[...]
Article : document électronique
Cet article examine la précarité doctorale en s’appuyant sur le cas des doctorant·es de l’Université Grenoble Alpes (UGA). Il met en évidence le caractère multidimensionnel de cette précarité, qui ne se limite pas aux difficultés économiques, ma[...]
Article : document électronique
Le taux d’emploi salarié en France des diplômés 2023 de licence professionnelle ne poursuivant pas leurs études en France s’établit à 80,0 % à 18 mois. Il atteint 71,4 % pour ceux de master et 54,0 % pour ceux de licence générale. Il est plus él[...]
Article : document électronique
L’enseignement de la sociologie dans le supérieur a déjà fait l’objet de plusieurs études, mais celles-ci ont surtout consisté en des contributions historiques ou des observations situées, plutôt qu’en un panorama général des enseignements. Cett[...]
Article : texte imprimé
Deux enquêtes complémentaires menées en 2010 et 2019 interrogent le rapport à la formation de deux groupes contrastés : des adultes éloignés de l’emploi, peu ou non diplômés ; des adultes achevant un master en formation professionnelle et de jeu[...]
Article : document électronique
Cet article revient sur l’histoire des sciences économiques en France durant la période 1945-1958. Il replace l’histoire doctrinale du corps des professeurs agrégés dans la très riche histoire des politiques scientifiques qui caractérisent ces a[...]
Article : document électronique
En 2024, le nombre de docteurs diplômés baisse de 3,0 %, après une progression de 9,6 % en 2023 en raison d’un rattrapage suite à la pandémie. La part des thèses soutenues en 2024 en moins de 40 mois augmente de 4 points. L’effectif de primo-ins[...]
Article : document électronique
À la fin de la phase de candidature, le 24 mars 2025, 250 400 candidats ont confirmé au moins une candidature sur la plateforme Mon Master. Cette hausse de 10 % par rapport à la campagne précédente s’explique en partie par la simplification du p[...]
Article : document électronique
L’article montre l’intérêt de s’initier à une démarche de recherche en sociologie pour devenir une dirigeante féministe soutenant une démarche réflexive et politique et qui s’engage dans des pratiques ordinaires résolument sourdes aux sirènes ma[...]
Article : document électronique
À la rentrée 2024, 147 900 étudiants sont inscrits en institut universitaire de technologie (IUT) pour préparer un BUT, effectif en hausse de 1,7 % par rapport à 2023-2024. Cette année est la première permettant une évolution globale sur les tro[...]
Article : document électronique
En 2024-2025, 1 631 500 étudiants sont inscrits à l'université (hors autres établissements membres ou composantes des établissements expérimentaux). Cet effectif est en hausse par rapport à 2023-2024 (+1,6 %), porté par une progression dans les [...]
Article : document électronique
Notre article concerne un dispositif d’écriture réflexive mis en œuvre auprès d’étudiants dans une Licence Professionnelle préparant aux métiers de la formation. Le positionnement professionnel est ici questionné et considéré comme un cheminemen[...]
Article : document électronique
Portée par une Licence professionnelle en formation et accompagnement, la méthode du « rapport/récit d’activité » s’inscrit dans une double démarche : professionnalisation et professionnalité. Arrimée à l’approche ergologique, elle articule exig[...]
Article : document électronique
Le présent article vise à identifier les principales réformes ayant concerné les formations en santé jusqu’aux réformes les plus récentes visant l’Approche par compétences (APC). Lors de la mise en œuvre d’une réforme par APC, il s’agira d’expli[...]
Article : document électronique
L’enseignement supérieur est en mouvement et de plus en plus souvent confronté aux injonction paradoxales ou contradictoires. Personnaliser la formation pour plusieurs dizaines de milliers d’étudiants, transformer en profondeur l’action pédagogi[...]
Article : document électronique
Les Écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) s’adaptent depuis 1968 à de multiples réformes les rapprochant du modèle universitaire : au niveau de leur cursus, de leur gouvernance, et plus particulièrement ici pour leurs enseignants t[...]
Article : document électronique
La Revue de l’enseignement supérieur dans ses 43 numéros publiés entre 1956 et 1967 aborde de nombreux sujets, en particulier liés à la réforme de la gouvernance des structures universitaires par promotion de l’autonomie. La question de la diver[...]
Article : document électronique
Nous présentons ici les résultats d’une enquête menée auprès d’enseignants de six disciplines académiques à l’université de Bordeaux. S’inscrivant dans l’approche située en éducation, cette étude repose sur 164 heures d’observation de cours et 2[...]
Article : texte imprimé
Cet article explore les contributions produites dans le cadre d’une thèse CIFRE en sciences de l’éducation et de la formation au sein de l’AFPA. Ce retour d’expérience fait état d’une dynamique de recherche, d’apports de connaissances et des réf[...]
Article : texte imprimé
Les nombreuses réformes éducatives et politiques de démocratisation visent à accueillir un public de plus en plus diversifié, promouvoir l’égalité et former une population plus qualifiée. Avec la hausse du nombre d’étudiant·es et des taux de réu[...]
Article : texte imprimé
Cet article interroge les effets transformatifs d’un dispositif d’enseignement-recherche chez un groupe d’étudiantes en formation au métier de professeur des écoles en abordant la question de l’apprentissage informel du métier et de l’acquisitio[...]
Article : document électronique
This paper investigates how promotion policies impact advanced education attainment on employees throughout a career. Using administrative data from the U.S. Department of Defense (DoD), I leverage a natural experiment where academic credentials[...]
Article : texte imprimé
Cette recherche vise à analyser les enjeux individuels du décrochage universitaire en les articulant avec des dimensions sociétales et institutionnelles. L’étude s’appuie sur une enquête qualitative menée auprès auprès de 12 étudiant·es ou ex-ét[...]
Article : texte imprimé
Le but de cette étude est d’examiner les difficultés liées à la polysémie de l’abandon dans l’enseignement supérieur et en formation infirmière. La méthodologie mobilisée est celle de la méta-synthèse associée à un suivi des flux documentaires s[...]
Article : texte imprimé
Cet article entend appréhender la façon dont l’échec au premier cycle universitaire, interprété politiquement comme un problème public conduisant au décrochage, est prévenu à travers les dispositifs de remédiation proposés par la loi relative à [...]
Article : texte imprimé
Le Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU) offre l’opportunité d’obtenir un diplôme équivalent à celui du baccalauréat. Notre recherche analyse comment le public du DAEU, qui a le plus souvent vécu une situation de décrochage ou de rupt[...]
Article : document électronique
Les espaces d’apprentissage universitaires sont au cœur d’enjeux politiques qui peuvent être analysés à partir de leur production et de leurs usages. Utilisé diversement en lien avec les disciplines de référence des auteurs, le terme d’espace es[...]
Article : document électronique
Parcours et réussite en section de technicien supérieur : les indicateurs incluant la session 2024
Un peu plus de deux tiers (68 %) des nouveaux inscrits en 1ère année de section de technicien supérieur (STS) sous statut scolaire à la rentrée 2021 sont passés en 2nde année un an après ; 56 % ont obtenu leur diplôme du brevet de technicien sup[...]
Article : document électronique
Le nombre de candidats (193 400) au brevet de technicien supérieur augmente à la session 2024 (+3,7 %). Leur taux de succès, de 74,7 %, est en légère baisse (-0,8 point). Ainsi, 144 500 étudiants obtiennent leur diplôme en 2024. La baisse du tau[...]
Article : document électronique
L’idée d’une éthique professionnelle pour les personnes enseignantes a du mal à émerger en France, et ce pour de nombreuses raisons. Pour travailler cette idée, nous proposons ici de déplacer notre regard à l’extérieur des frontières nationales,[...]
Article : document électronique
L’universitarisation des écoles professionnelles sous professionnalisation de l’université peut être assimilée à une transition de genre, par-delà l’opposition historique université-écoles professionnelles. Le dispositif de la protection de l’en[...]
Article : document électronique
Article : document électronique
Notre article s’intéresse à la façon dont les identités et les pratiques professionnelles des ingénieurs et conseillers pédagogiques (IgCP) des instituts universitaires de technologie français (IUT) sont impactées par la réforme du bachelor univ[...]
Article : document électronique
La mise en place d’un nouveau dispositif de formation entraîne souvent une série de leviers et de freins au sein d’une communauté éducative. Le modèle d’analyse ternaire des dispositifs proposé par Albero (2010) distingue trois grands champs : l[...]
Article : document électronique
La VAE connaît aujourd’hui une réforme majeure visant à en faciliter l’accès en homogénéisant les pratiques des certificateurs et des accompagnateurs. Notre étude s’intéresse au cheminement de candidats engagés dans ce dispositif de certificatio[...]
Article : document électronique
Alors que les transformations de l’enseignement supérieur et la professionnalisation du doctorat ont fait émerger de nouveaux profils de jeunes chercheurs, cet article vise à étudier l’hypothèse d’une forte segmentation des expériences doctorale[...]
Article : document électronique
Dans le contexte actuel d’universitarisation, cette recherche s’intéresse à l’engagement croissant en doctorat des sages-femmes enseignantes françaises, groupe professionnel quasi-exclusivement féminin (97,2 % des sages-femmes françaises sont de[...]
Article : document électronique
Le doctorat implique des exigences grandissantes en termes de professionnalisation scientifique. Il est notamment attendu des doctorants qu’ils contribuent à la communauté scientifique, un défi majeur pour ces derniers qui éprouvent un manque de[...]
Article : document électronique
Le parcours doctoral est parsemé de nombreux défis liés à la nécessité, pour le doctorant, d’acquérir de nouvelles connaissances et compétences dans des domaines variés, dont celui de la production de savoirs. Ces apprentissages complexes peuven[...]
Article : document électronique
La formation doctorale, désormais orientée vers la préparation à des carrières variées au-delà du milieu académique, a fait l'objet de réformes visant à diversifier ses débouchés. Cependant, des incertitudes persistent quant à la perception, la [...]
Article : document électronique
Mariane Frenay ; Gentiane Boudrenghien ; Christelle Devos ; Nicolas Van der Linden ; Olivier Klein ; Assaad Azzi ; Benoît Galand |Comment comprendre les différentes trajectoires de doctorat qui peuvent, selon les cas, se terminer par un abandon? De nombreuses études explorent les variables potentiellement explicatives, souvent de manière isolée ou sans mesurer de manière f[...]
Article : document électronique
Cet article a pour objectif de partager de manière authentique le vécu d’un parcours doctoral par nature singulier et de le faire résonner chez le lecteur et la communauté académique. Pour ce faire, je présente l’intérêt de l’auto-ethnographie à [...]
Article : document électronique
En raison de plusieurs spécificités, le doctorat semble une issue des études supérieures bien moins fréquente en France que dans l’ensemble des pays de l’Union européenne (UE) ou de l’OCDE : la France compte 16 400 étudiants nouveaux inscrits en[...]
Article : texte imprimé
Le décrochage universitaire reste une problématique actuelle et la part la plus importante de non-diplômés de l’enseignement supérieur émane du premier cycle universitaire. L’objectif de cette étude transversale était d’examiner les perspectives[...]
Article : texte imprimé
Cet article explore le décrochage universitaire à travers la théorie des capabilités, interrogeant s’il peut représenter une forme d’autonomisation plutôt qu’un échec. L’étude repose sur une analyse qualitative de 50 récits biographiques d’étudi[...]
Article : texte imprimé
Le décrochage à l’université, considéré par les politiques publiques comme un « problème » social, humain et financier, a fait l’objet de nombreuses lois et fait partie des objectifs sous-jacents de l’appel à projets Nouveaux Cursus à l’Universi[...]
Article : texte imprimé
Cet article présente le Diplôme d’université Universitas, formation destinée aux étudiants de première année de licence qui risquent de mettre un terme à leurs études supérieures. Il présente l’histoire, la structure, le fonctionnement et les sp[...]
Article : texte imprimé
Les travaux en France sur le décrochage universitaire en général et sur le décrochage en licence en particulier sont abondants. Ces travaux mettent en exergue l’effet des facteurs sociodémographiques et de la pédagogie universitaire sur l’obtent[...]
Article : document électronique
Cet article propose de revenir sur la façon dont l’université de Nanterre, dans les années 1970 et 1980, a su innover dans la façon de concevoir l’enseignement universitaire et dans la pratique pédagogique en créant et en développant son propre [...]
Article : document électronique
This study empirically examines the impact of the COVID-19 pandemic on university students’ enrollment behaviors using a comprehensive database of university enrollments from 2012 to 2022. Our analysis reveals a 3.7% decline in the probability o[...]
Article : document électronique
La présente étude, qui s’inscrit dans le cadre d’une enquête nationale accomplie en deux temps, en 2022 et 2023, s’intéresse aux constats et analyses que dressent des formateurs en charge de supervision, à la suite d’une réforme instituée dans l[...]
Article : document électronique
En 2018-2019, près de 50 000 étudiants étrangers s’inscrivent pour la première fois en licence ou en master à l’université. Ils représentent 13 % de l’ensemble des primo-inscrits dans ces formations. Trois quarts sont inscrits dans le cadre d’un[...]
texte imprimé
Avec plus de 120 diplômes, cet ouvrage est un incontournable pour découvrir les BTS et les BTSA (BTS agricoles). En 2 ans après le bac, ces diplômes professionnalisants permettent aux jeunes d’acquérir des compétences solides, directement en pha[...]
document électronique
A partir du suivi longitudinal d’étudiant∙es inscrits en licence d’économie, de psychologie et de sociologie dans une métropole française, ce travail entend approcher la socialisation différenciée à l’œuvre au sein de ces disciplines universitai[...]
texte imprimé
Ferès Belghith, dir. ; Fanny Bugeja-Bloch, dir. ; Marie-Paule Couto, dir. ; Observatoire national de la vie étudiante | Paris : La Documentation française | Etudes et Recherche | 2025Dans un contexte de massification et de transformation de l’enseignement supérieur, cet ouvrage propose un éclairage pluriel sur le monde étudiant à partir des données issues de la dixième enquête nationale Conditions de vie réalisée en 2023. Le[...]
document électronique
Olivier Marichalar ; Florentin Piron ; Guillaume Tétard | Paris : Campus France | Les chiffres clés | 2025L’édition 2025 des Chiffres clés se penche sur les dynamiques récentes et changements de fond observés pour les mobilités étudiantes internationales. Au coup d’arrêt des mobilités étudiantes connu pendant la pandémie a succédé, dans un premier t[...]
document électronique
Les choix d’études ne relèvent pas d’un simple calcul individuel : ils s’inscrivent dans un univers de représentations, d’aspirations et de contraintes qui diffèrent selon le genre. Attentes contrastées, rapport au risque et à la rémunération, v[...]
texte imprimé
texte imprimé
document électronique
L’« abandon » universitaire en premier cycle a été érigé en problème public en Europe au début des années 2000, au nom d’un supposé gaspillage financier et humain. Alors que des politiques nationales, telles que le plan pour la réussite en licen[...]
texte imprimé
texte imprimé
Au cours des 4 dernières décennies, l’enseignement supérieur français – et singulièrement l’université – a subi un ensemble d’importantes transformations liées entre elle, avec quelques coups d’accélérateur notables dont la loi LRU de 2007 et la[...]
texte imprimé
André Grelon, dir. ; Michel Grossetti, dir. | Paris : Classiques Garnier | Bibliothèque des sciences sociales | 2025En parcourant plus de trois siècles d’histoire, l’ouvrage relie les évolutions des institutions scientifiques aux secousses économiques, aux tendances sociales, et aux bouleversements politiques, tout en dégageant les logiques propres aux activi[...]
document électronique
France. Ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche | Paris : Ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche | 2025L’état de l’Emploi scientifique en France est une publication statistique biennale. Elle rassemble des études et statistiques permettant d’éclairer les différents domaines d’activité des personnels qui relèvent de l’emploi scientifique en France[...]
