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Auteur André Moisan
Documents disponibles écrits par cet auteur (19)
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Philippe CarrĂ©, Ăditeur scientifique ; AndrĂ© Moisan, Ăditeur scientifique ; Daniel Poisson, Ăditeur scientifique ; Pascal Cyrot, Collaborateur ; Pascal Galvani, Collaborateur ; Jonathan Kaplan | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Formation et pratiques professionnelles | 2010Le livre prend acte d'une institutionnalisation de l'autoformation, qui s'exerce tant par les normes sociales (l'injonction Ă apprendre et se dĂ©velopper par soi-mĂȘme), que par le dĂ©veloppement de nouvelles solidaritĂ©s pour apprendre, par l'indiv[...]
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CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Philippe Astier ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; POLE TRAVAIL ET SOCIETE ; Jean-Marie Barbier ; Olga Galatanu ; Fabienne Berton ; Mario Correia ; Michel Lallement ; Antoine Bevort ; Brigitte Bouquet ; Christine Garcette ; Elisabeth Dugué ; Pierre Caspar ; Claude Bapst ; Philippe Carré ; Ariel Cordier ; Jean-François Draperi ; Marnix Dressen ; Michel Destefanis ; Catherine Mathey-Pierre ; Anne Gillet ; Rozenn Guibert ; Guy Jobert ; Alexandra Garabige ; Charles Gadéa ; Pascal Charpentier ; Hervé Huyghues Despointes ; Florence Lefresne ; Jocelyne Loos-Baroin ; NadÚge Turpin-Hyard ; Steffen Lehndorff ; Dorothea Voss-Dahm ; MichÚle Dupré ; Bernard Lietard ; Christine Julien ; Vincent Merle ; Léa Lima ; Monika Steffen ; Mohamed Madoui ; Madeleine Maillebouis ; Henriette Perker ; Guillaume Malochet ; Annie Thomas ; André Moisan | Paris : CNAM | 2005Période couverte par le document : 2004
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Claude Dubar ; COLLECTIF GRIOT ; Michel Lallement ; Frédérique Pigeyre ; Jocelyne Loos-Baroin ; Pascal Charpentier ; Jennifer Bué ; Jean-Luc Metzger ; Dominique Roux-Rossi ; Fabienne Berton ; Chantal Nicole-Drancourt ; Sylvie Rouxel ; Rachel Silvera ; Anne-Marie Green ; Jean-Yves Boulin ; Frédéric Séchaud ; Frédéric Moatty ; Françoise Rouard ; Catherine Teiger ; Paul Olry ; André Moisan ; Jean-François Draperi ; Maurice Thévenet ; Marnix Dressen ; Brigitte Bouquet | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Cahiers du Griot | 2004Le temps est une thématique transversale à de nombreuses recherches menées dans le champ des sciences sociales. En s'appuyant sur des exemples variés (l'entreprise, les institutions d'éducation et de formation, de la ville, le genre, etc.), les [...]
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CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; Jean-Marie Barbier ; CENTRE DE RECHERCHE SUR LA FORMATION ; Fabienne Berton ; CHAIRE DE FORMATION DES ADULTES ; Pierre Caspar ; Claude Debon ; SERVICE COMMUNICATION CULTURE EXPRESSION ; Marnix Dressen ; Elisabeth Dugué ; Catherine Mathey-Pierre ; Barbara Rist ; Rozenn Guibert ; Fabrice Gutnik ; Guy Jobert ; Mokhtar Kaddouri ; Michel Lallement ; Bernard Lietard ; Madeleine Maillebouis ; Roselyne Orofiamma ; Pierre Pastré ; Françoise Rouard ; Jean-François Draperi ; Mohamed Madoui ; Brigitte Bouquet ; Pascale de Rozario ; Fabienne Hanique ; Véronique Petetin ; André Moisan ; Frédéric Moatty ; Catherine Teiger ; Liliane Volery | Paris : CNAM | 2003Période couverte par le document : 2002
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CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Philippe Astier ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; POLE TRAVAIL ET SOCIETE ; Jean-Marie Barbier ; Marc Durand ; Fabienne Berton ; Thomas Guy ; Brigitte Bouquet ; Sylvie Debris ; Rémy Jehan ; Jean-Marc Lesain-Delabarre ; Pierre Caspar ; Serge De Witte ; Claude Debon ; Jean-François Draperi ; Marnix Dressen ; Elisabeth Dugué ; Anne Verger ; Anne Gillet ; Rozenn Guibert ; Guy Jobert ; Mokhtar Kaddouri ; Michel Lallement ; MichÚle Dupré ; Annie Jacob ; Gilbert LefÚvre ; Jan Spurk ; François Aballéa ; Antoine Bevort ; Charles Gadéa ; DaniÚle Trancart ; Olivier Mériaux ; Daniel Collet ; Serge Dionnet ; Jean-Yves Boulin ; Rachel Silvera ; Mohamed Madoui ; Madeleine Maillebouis ; Sabine Colmart ; André Moisan ; Paul Olry ; Eliane Bautzer ; Abraham Pain ; Pierre Pastré ; Françoise Rouard ; Frédéric Moatty ; François Sarfati ; André Zeitler ; Clémence Agostini ; Mathilde Boudoux d'Hautefeuille ; Rabéa Chakir-Trebosc ; Alix Minvielle ; Sylvie Rouxel-Reynier ; Olivier Godechot ; Nicolas Mariot ; A. Garabige | Paris : CNAM | 2003Période couverte par le document : 2003
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Joffre Dumazedier ; AndrĂ© Moisan, Ăditeur scientifique ; Philippe CarrĂ©, Ăditeur scientifique ; Francisco Seddoh komlavi ; M. Gadotti ; Kim Shinil ; Hi Kim kyung ; Madsen Guglielmino lucy ; Nicole Anne Tremblay ; Gaston Pineau ; Makoto Suemoto ; Seyong-Yul Kim ; J. Confessore sharon ; Claire Heber-Suffrin ; Christian Leray ; HĂ©lĂšne BĂ©zille ; Georges Le Meur ; Christian Verrier ; Mohammed Melyani ; Pascal Galvani ; Muriel Molinie ; Jean-François Draperi ; NoĂ«l Denoyel | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2002
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Madeleine Maillebouis ; Francis Danvers ; Maria-Drosile Vasconcellos, Ăditeur scientifique ; Nicole Gadrey ; Ălise Verley ; Gilles Baillat ; Emmanuelle Lada ; Anne BarrĂšre ; AndrĂ© Moisan ; Jacqueline Billon-Descarpentries ; Marinette Hauw ; Anouck Roy ; Marie Delaroche-Lambert ; Dominique MarĂ©chal-Gardez ; Emmanuel Jovelin ; Constance Daniel ; Catherine Tourrilhes ; Shirley Lawes ; Sabine Colmart | Villeneuve-d'Ascq : Conseil scientifique de l'UniversitĂ© Lille III | UL3 travaux et recherches | 2002Issus d'une journĂ©e d'Ă©tude liĂ©e aux activitĂ©s de l'Ă©quipe de recherche PROFEOR (rattachĂ©e Ă l'UFR des Sciences de l'Education de l'UniversitĂ© Lille 3, ces articles traitent des modalitĂ©s de professionnalisation du dispositif des emplois-jeunes,[...]
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Philippe CarrĂ©, Ăditeur scientifique ; Pierre-Henri Francois ; AndrĂ© Moisan, Ăditeur scientifique ; Barry J. Zimmerman ; Manuel Martinez-Pons ; A. Straka gerald ; J. Confessore gary ; Paul E. Mazmanian ; Paul J. Guglielmino ; Dennis Hoban j. ; Linda Pololi ; SĂ©raphin Alava ; Chantal Heyraud ; Mohamed Hrimech ; Claude Debon ; Paul Bouchard ; Didier Paquelin ; Hugues Choplin ; Jean-Marc Everard ; Serge Leblanc ; Roland Foucher ; Bernard Blandin ; Bill Kops ; Jane Pilling-Cormick ; M. Guglielmino lucy | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2002Cet ouvrage aborde des travaux assez divers dans des contextes principalement de formation continue ou de milieu universitaire. L'ensemble des contributions explorent les dimensions psychologiques, puis pĂ©dagogiques de l'autodirection en formati[...]
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CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Philippe Astier ; Jean-Marie Barbier ; Olga Galatanu ; Fabienne Berton ; Mario Correia ; Pierre Caspar ; Claude Debon ; Marnix Dressen ; Elisabeth Dugué ; Jean-Luc Ferrand ; Rozenn Guibert ; Dominique Micaleff-Martre ; Fabrice Gutnik ; Mokhtar Kaddouri ; Michel Lallement ; Jean-Louis Laville ; Charles Gadéa ; Bernard Lietard ; Madeleine Maillebouis ; André Moisan ; Paul Olry ; Roselyne Orofiamma ; Pierre Dominice ; Alex Lainé ; Annick Penso-Latouche ; Marion Pescheux ; Frédérique Pigeyre ; Elizabeth Vernet ; Christophe Baret ; Jocelyne Barreau ; Patrick Gilbert ; Yves-Frédéric Livian ; Pierre Rieben ; Yann Bonizec ; Françoise Rouard ; Bénédicte Roy ; Benoßt Grandjacques ; Michel Anger ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 2001Période couverte par le document : 2000
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Pierre Caspar ; Roland Foucher, Ăditeur scientifique ; Philippe CarrĂ© ; Gaston Pineau ; Danielle Riverin-Simard ; Carole Roussel ; Alain Gosselin ; AndrĂ© Moisan ; Jean Nizet ; François Pichault ; Nicole Anne Tremblay ; Carol Allain ; Isabelle Beauchemin ; Eliane Giguere ; Francine Jourdain ; Paul Philippe ; Nathalie St-Amand ; Caroline Mailhot ; Marie-HĂ©lĂšne Carre ; GĂ©rard Guinamand ; Louis Toupin ; FrĂ©dĂ©ric Haeuw ; Richard Wittorski ; Adrien Payette ; Claude Champagne ; CĂ©line Chatigny ; Nicole VĂ©zina ; Johane PrĂ©vost ; Alain Lajoie ; Lucien Aube ; Marie-France Turcotte | MontrĂ©al : Editions nouvelles AMS | 2000Vise Ă stimuler la rĂ©flexion et la pratique des professionnels de la formation et des cadres hiĂ©rarchiques qui cherchent Ă rĂ©pondre aux questions suivantes : pourquoi s'autoformer ? Qu'est-ce que s'autoformer ? Pourquoi et comment soutenir l'aut[...]
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Danielle Colardyn ; Dominique Debret, Ăditeur scientifique ; Michel Parlier ; Centre Inffo (France) ; CNAM - Conservatoire National des Arts et MĂ©tiers ; AndrĂ© Moisan ; Barry Nyhan ; CITADEL ; Viviane Hammen ; Jos Boremans ; Jean-Yves Mounsi ; IFACE ; HervĂ© Coquet ; VĂ©ronique Verbruggen ; Paul Olry ; Jean-Jacques Boru ; LoĂŻc Cadin ; Françoise Litou ; Bruno Thiberge ; Bernard Lietard ; StĂ©phane Heroult ; Annie Benzeno |La dĂ©finition d'une organisation apprenante n'est pas stabilisĂ©e, cependant les modĂšles et les expĂ©rimentations qui ont vu le jour en Europe soulignent le gain de compĂ©titivitĂ© et d'efficacitĂ© que peuvent en tirer les entreprises publiques ou pr[...]
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Philippe Carré ; André Moisan ; Daniel Poisson | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1997Devant l'essor actuel de l'autoformation, il est nécessaire d'en analyser l'évolution, d'en cerner les mécanismes et de comprendre les différents types de demande. C'est ce qui est proposé à travers trois approches : la psychopédagogie, l'ingéni[...]
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Xavier Baron ; ADITE - ASSOCIATION POUR LE DEVELOPPEMENT ET L'INSERTION DES TECHNOLOGIES EDUCATIVES.Paris (1994; PARIS) ; Bernard Blandin ; Guy Baratte ; Jean-Marie Savouroux ; Claire Zerbib ; Michel Parlier ; Nicole Parent ; Alain Sauvestre ; Pierre de Potter ; Philippe Carré ; Lucette Le Molaire ; Dominique Thierry ; Massimo Tomassini ; André Moisan |Les réflexions menées par l'Association pour le développement et l'insertion des technologies éducatives (ADITE) sur l'évolution des pratiques pédagogiques et des dispositifs de formation l'ont conduite à organiser cette journée d'étude dont l'o[...]
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Joffre Dumazedier ; Gaston Pineau, Ăditeur scientifique ; GRAF - GROUPE DE RECHERCHE SUR L'AUTOFORMATION (1994; NANTES) ; AndrĂ© Moisan ; Bernadette Courtois ; Emilia Ricardo marques maria ; Loreto Paiva couceiro maria do ; Patricia Portelli ; SĂ©raphin Alava ; Pascal Galvani ; Georges Le Meur ; Octavi Roca ; Nuria Vidal ; GĂ©rard Mlekuz ; Guy Bonvalot ; Nicole Anne Tremblay ; AndrĂ© Balleux ; Michel Fabre ; Georges Lerbet ; Jean-Louis Le Moigne ; A. Straka gerald ; Philippe CarrĂ© ; Alexandre Lhotellier |Le bilan de l'Ă©volution de la notion d'autoformation depuis 10 ans permet de prĂ©senter les chantiers en cours dans ce domaine. De nombreuses publications, la rĂ©alisation d'un colloque en 1994 et la mise en place d'un groupe de recherche sur l'au[...]
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Michel Parlier ; Terry Campbell, Ăditeur scientifique ; VĂ©ronique Duperret-Tran, Ăditeur scientifique ; Ian Rose ; J. Marquardt michael ; Mary Crossan ; John Hulland ; Claire Leitch ; Richard Harrison ; John Burgoyne ; Chris Blantern ; Bob Gibbon ; John Crane ; Ray Shaw ; Peter Stott ; Helga Unger ; Gudrun Stahn ; Oliver Lilie ; Otto von Guericke ; Gerardo Patriotta ; Elizabeth Sommerlad ; AndrĂ© Moisan ; Simone Tani ; Fabio Tammolli ; Andrea Bonaccorsi ; Philipp Rosengarten ; Joseph Kessels ; Tjeerd Plomp ; Per Jenster ; Bernard Jaworski ; Robert-Jan Simons ; Daniel Belet ; Marie-NoĂ«lle Guignard ; Ulrich Schweiker ; Ian Dundas ; Simon Griffey ; Michael Kelleher ; Hubert De Neve ; Minna Forssen-Nyberg ; Chris Mulrooney ; Mirjam Van Moorsel ; Giogio Bertini ; Massimo Tomassini ; Jan Sollman ; Savid Gillingham | La Hulpe : European Consortium for the Learning Organisation (ECLO) | 1995
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Philippe Carré ; GRAF - GROUPE DE RECHERCHE SUR L'AUTOFORMATION EN FRANCE.Paris (1994; NANTES) ; Georges Le Meur ; Gaston Pineau ; Bernadette Courtois ; André Moisan ; Pascal Galvani ; Gérard Mlekuz ; Chantal Attane ; Hervé Prévost |Le dossier "Point-recherche : l'autoformation" présente sept articles qui reflÚtent la diversité et les complémentarités des pratiques : la formation expérientielle, l'organisation apprenante et leurs moyens. Un deuxiÚme dossier complÚte le prem[...]
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ElĂ©ments de rĂ©flexion d'un travail de recherche utilisant des enquĂȘtes de terrain, cet article s'interroge sur la "nĂ©cessaire" sĂ©paration entre travail et formation. L'auteur s'attache Ă prĂ©ciser les concepts Ă©tudiĂ©s : il ne s'agit pas d'individ[...]
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Les dĂ©marches de la formation d'adultes connaissent un regain d'intĂ©rĂȘt. AprĂšs avoir rappelĂ© les courants de recherches sur la personnalisation de la formation, 3 articles prĂ©sentent Ă la fois techniques et rĂ©flexions. Une synthĂšse des rĂ©sultats[...]
