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Quand l'école est finie en Franche-Comté. Premiers pas dans la vie active de la génération 2001, interrogation du printemps 2004

Sandrine Fontaine ; Valérie Roux ; Nathalie Marchal, Collaborateur ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; CEDRE FRANCHE COMTE - CENTRE DE DEVELOPPEMENT DES RESSSOURCES POUR L'EMPLOI ; OREF - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION.Besançon | Besançon : Centre de développement des ressources pour l'emploi (CEDRE) | 2006

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Quitter sa région pour entrer à l'université.

Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon), Dédicataire ; Cathy Perret ; IREDU (2006; DIJON) | Dijon : IREDU | 2006

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RERS. Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche. Edition 2006.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2006

Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]

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Ségrégation professionnelle et discrimination salariale entre hommes et femmes au sein des professions féminines, masculines et mixtes.

Thomas Couppié ; Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet | Rennes : Presses universitaires de Rennes | 2006

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Les sortants sans diplôme de l'enseignement supérieur en Bretagne : éclairages sur les processus de décrochages et sur l'insertion professionnelle.

Nicolas Gury ; UNIVERSITE DE RENNES I ; Aurélie Hess-Miglioretti | Rennes : Céreq-Centre associé de Bretagne | 2006

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SUBANOR 2005 : Que font les bacheliers bas-normands après un baccalauréat ? Qui sont les entrants en ?

Jean-Michel Nicolas, Éditeur scientifique ; Observatoire régional des formations supérieures (Caen) ; CONSEIL REGIONAL DE BASSE-NORMANDIE ; France. Académie (Caen) ; UNIVERSITE DE CAEN | 2006

Période couverte par le document : 2002

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Le système éducatif en France.

Françoise Oeuvrard ; Bernard Toulemonde, Éditeur scientifique ; Antoine Prost ; Claude Durand-Prinborgne ; Jean Geoffroy ; Jean-Pierre Obin ; Gérard Mamou ; Jean-Richard Cytermann ; Jean Ferrier ; Martine Safra ; Marion Damas ; Anne Dutertre ; Benoît Bouyx ; André Legrand ; Jean Pigeassou ; Claude Pair ; Jacky Simon ; Jean-Claude Emin ; Agnès van Zanten ; Alain Warzee ; Alain Michel | Paris : La Documentation française | les Notices | 2006

Une vision d'ensemble des différentes facettes du système : histoire, organisation juridique, administrative, financière, organisation des enseignements, enjeux. Trois principaux enjeux se dessinent : le premier porte sur les questions pédagogiq[...]

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De l'université à l'emploi

Marie Duru-Bellat ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Laurence Baret ; Patrick Hetzel, Présentateur ; Françoise Bevalot ; COMMISSION DU DEBAT NATIONAL UNIVERSITE-EMPLOI ; Hervé Baussart ; Françoise Fressoz ; Françoise Holder ; John Keiger ; Daniel Laurent ; Sylvain Lecoq ; Philippe Mahrer ; Bernard Masingue ; Christian Saint-Etienne ; Géraldine Schmidt ; Françoise Bouygard, Secrétaire ; Hervé de Monts de Savasse, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2006

Après le rapport d'étape remis fin juin 2006 au ministre de l'Education nationale et au ministre délégué à l'Enseignement supérieur et à la recherche, la commission du débat national université-emploi présente son rapport final, rapport définiss[...]

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Voyage au pays de la formation des adultes. Dynamiques identitaires et trajectoires sociales.

Bernadette Charlier ; Jean Nizet ; Denise Van Dam | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 2006

Découverte des aspects complexes et peu explorés de la formation des adultes à travers l'expérience d'institutions de formation dans différents pays francophones en Europe, Amérique du Nord et Afrique de l'Ouest. (Electre)

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L'école face aux injustices

Jacqueline Costa-Lascoux |

Dans Projet (n° 289, novembre 2005)

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Le travail enseignant en lycée professionnel et ses paradoxes.

Aziz Jellab |

Dans Sociologie du travail (vol. 47 - n° 4, octobre-décembre 2005)

Cet article vise à dégager les paradoxes du travail des professeurs des lycées professionnels tenant à la « clôture symbolique » du contexte scolaire. En raison de la massification des lycées d'enseignement général, les lycées professionnels acc[...]

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Après le bac professionnel ou technologique : la poursuite d'études jusqu'à bac+2 et sa rentabilité salariale en début de vie active

Stéphanie Moullet |

Dans Economie et statistique (n° 388-389, 2005)

Le rendement salarial que les bacheliers professionnels et technologiques peuvent attendre de la poursuite de leurs études dépend de leur réussite, incertaine, au diplôme de niveau bac + 2. Le calcul de ce rendement est fondé sur le supplément d[...]

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D'une génération à l'autre, les aspirations éducatives des familles immigrées : ambition et persévérance.

Yaël Brinbaum ; Annick Kieffer |

Dans Education et formations (n° 72, septembre 2005)

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Portrait des enseignants du premier degré. Interrogation de 1000 enseignants du premier degré en mai-juin 2004.

Patricia Gambert ; Jacques Bonneau |

Dans Les dossiers (n° 167, septembre 2005)

Ce dossier présente les résultats d'une enquête menée en mai-juin 2004 auprès d'un échantillon de 1 000 enseignants du premier degré. Il confirme des traits récurrents des professeurs des écoles : très forte féminisation, excepté aux postes de d[...]

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Les représentations des élèves du panel 1995, sept ans après leur entrée en sixième (enquête Jeunes 2002)

Yvette Grelet ; Jean-Paul Caille ; Sophie O'Prey ; Yaël Brinbaum ; Annick Kieffer ; Sévane Ananian ; Alice Bonnaud ; Aurélie Lambertyn ; Marie-Noël Vercambre ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Sylvie Lemaire ; Nadia Nakhili |

Dans Education et formations (n° 72, septembre 2005)

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Le rôle d'un faible contrôle des émotions et de la réussite scolaire dans le chômage de longue durée.

Katja Kokko |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 34 - n° 3, septembre 2005)

Cette revue de question traite du processus de sélection conduisant au chômage de longue durée, en se fondant sur des caractéristiques de personnalité et sur la réussite scolaire des enfants et adolescents, ainsi que sur les problèmes de fonctio[...]

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Le rôle des relations socio-émotionnelles dans les transitions scolaires et professionnelles.

Donna E. Palladino Schultheiss |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 34 - n° 3, septembre 2005)

Le fait que le développement de la carrière est imbriqué dans le contexte plus large des rôles sociaux et des transitions caractérisant le cours de la vie est devenu un des centres d'intérêt remarquables en psychologie de l'orientation. Des trav[...]

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Les jeunes non qualifiés.

Marie Duru-Bellat ; Florence Lefresne, Éditeur scientifique ; Thierry Colin ; Gaël Ryk ; Jean-Paul Caille ; Pascale Poulet-Coulibando ; Dominique Glasman ; Alice Davaillon ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Bernard Lahire ; Bertrand Dubreuil ; Hubert Lesigne ; Valérie Caillet ; Mathias Millet ; Eric Maurin ; Pierre Merle ; Gérard Chauveau ; Thomas Picketty ; Denis Meuret ; Catherine Agulhon ; Arlette Meunier ; Céline Gasquet ; Danielle Multinu ; Robert Castel ; Dominique Charvet ; Antoine Richard ; Josiane Teissier ; Florence Lefresne ; Denis Castra ; José Rose ; Stéphane Beaud ; Michel Pialoux ; Marie Salognon ; Marcel Crahay ; Arlette Delhaxhe ; François Dubet ; Catherine Béduwé |

Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 915, août 2005)

Ce dossier présente différents articles répertoriés selon 4 thématiques : Qui sont les jeunes non qualifiés ? ; Echec à l'école, échec de l'école ? ; L'insertion des jeunes non qualifiés ; Regards comparatifs et tendances.

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Critical perspectives on gender, education and skills in western and central Africa at basic and post-basic levels. Special theme.

Kathryn Toure, Éditeur scientifique ; Frédérique Weyer, Éditeur scientifique ; Kenneth King, Éditeur scientifique |

Dans NORRAG NEWS - NORTHERN POLICY RESEARCH REVIEW AND ADVISORY NETWORK ON EDUCATION AND TRAINING (n° 35, july 2005)

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Jeunes de parents immigrés : de l'école au métier.

Frédéric Lainé ; Mahrez Okba |

Dans Travail et emploi (n° 103, juillet-septembre 2005)

L'insertion professionnelle des jeunes de parents immigrés reste une question majeure. Les difficultés d'accès à l'emploi se doublent pour eux d'un fort ressentiment à l'égard du monde professionnel et de la conviction d'être employés au-dessous[...]

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Disparités entre collèges publics en 2003-2004. Thème 2.

Michèle Thaurel-Richard ; Fanny Thomas ; Pierre Girard ; Olivier Gilotte ; Jean-Marie Duval |

Dans Education et formations (n° 71, juin 2005)

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Earning and learning : how term-time employment impacts on students' adjustment to university life.

Adelina Broadbridge ; Vivien Swanson |

Dans Journal of Education and Work (vol. 18, n° 2, June 2005)

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L'échec scolaire des garçons : questions à partir du Brésil.

Marilia Pinto de Carvalho |

Dans Education et sociétés (n° 16, 2005/2)

Dans les milieux éducatifs, la différence de réussite scolaire entre garçons et filles, avec un net avantage en faveur de celles-ci, est un constat jugé typique des pays industrialisés. Bien qu'on puisse la considérer juste dans de nombreux cas,[...]

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L'expérience subjective des élèves de seconde : influence sur les résultas scolaires et les voeux d'orientation.

Séverine Le Bastard-Landrier |

Dans L'orientation scolaire et professionnelle (vol. 34 - n° 2, juin 2005)

L'originalité de ce travail est de montrer que certaines dimensions de l'expérience scolaire des élèves, telles la perception qu'ils ont de leur niveau scolaire ou le rapport qu'ils entretiennent à l'égard des disciplines, influencent de manière[...]

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Géographie de l'école

Marie-Hélène Prieur, dir. ; Paul Esquieu, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective ; Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche ; Jean-Paul Caille ; Laurence Dauphin ; Florence Defresne ; Sébastien Durier ; Jérôme Fabre ; Laure Ferrait ; Isabelle Hatrisse ; Bernadette Hee ; Christophe Jaggers ; Marie-Laurence Jaspar ; Sylvie Kleinholt-Ragala ; Florence Leger ; Isabelle Maetz ; Claude Malègue ; Françoise Martinez ; Sylvaine Péan ; Franck Petrucci ; Fanny Thomas ; Magda Tomasini ; Bruno Trosseille ; Stéphane Vigneau ; Delphine Perelmuter ; Annick Vialla |

Dans Géographie de l'école (n° 9, mai 2005)

Comme les présentations précédentes, ce nouveau numéro de "Géographie de l'école" (dont la parution intervient désormais tous les deux ans) décrit, rassemble et met en regard sous forme d'une trentaine d'indicateurs les principales caractéristiq[...]

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Inégalités et discriminations.

François Fontaine ; Lionel Page ; Rachid Boumahdi ; Jean-François Giret ; Michel Duee ; Arnaud Bilek |

Dans Revue économique (vol. 56 - n° 3, mai 2005)

Ce dossier a pour sommaire: Inégalités sociales et inégalités salariales - Le rôle des réseaux de relations; Des inégalités sociales aux inégalités scolaires - Choix éducatifs et Prospect Theory; Une analyse économétrique des disparités d'accès [...]

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Itinéraires de formation et aspirations familiales en France, une approche sur données de panel.

Saïd Hanchane ; Eric Verdier |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 35, mai-août 2005/II)

Durant la décennie 1985-1995, le système éducatif français a été marqué par une très forte hausse de la scolarisation au-delà de 16 ans; elle s’est largement appuyée sur le développement de la formation professionnelle et technologique. Cet arti[...]

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Le redoublement au cours de la scolarité obligatoire : nouvelles analyses, mêmes constats.

Olivier Cosnefroy ; Thierry Rocher |

Dans Les dossiers (n° 166, mai 2005)

Ce dossier présente un ensemble d'analyses effectuées par la Direction de l'évaluation et de la prospective sur la question du redoublement au cours de la scolarité obligatoire. Fondées sur des données actuelles, issues des panels d'élèves et de[...]

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L'école : quel avenir ? Dossier.

André Hussenet ; Nadine Chauvet ; Bruno Suchaut ; Pierre Périer |

Dans Regards sur l'actualité (n° 310, avril 2005)

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Les enseignants de lycée professionnel et leurs pratiques pédagogiques : entre lutte contre l'échec scolaire et mobilisation des élèves

Aziz Jellab |

Dans Revue française de sociologie (vol. 46, n° 2, avril-juin 2005)

Sur fond de déclin du monde ouvrier et de discrédit de l'orientation vers le lycée professionnel, les professeurs de lycée professionnel sont confrontés à un public ayant connu l'échec en collège et manifestant un désintérêt vis-à-vis des activi[...]

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Pratiques éducatives familiales et scolarisation

Richard Cloutier ; Florence Labrell ; Geneviève Bergonnier-Dupuy, Éditeur scientifique ; Youssef Tazouti ; André Flieller ; Pierre Vrignaud ; Myriam de Leonardis ; Hélène Fechant ; Yves Prêteur ; Rollande Deslandes |

Dans Revue française de pédagogie (n° 151, avril-mai-juin 2005)

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Economie et sociologie. Terrains de confrontation. Dossier.

Marie-Claire Villeval ; Michel Glaude, Éditeur scientifique ; Denis Fougère, Éditeur scientifique ; Patrick Askenazy ; Nicolas Herpin, Éditeur scientifique ; Luc Arrondel ; Francis Kramarz, Éditeur scientifique ; Christian Baudelot ; David Margolis, Éditeur scientifique ; E. Black sandra ; David Blau ; Manon Domingues Dos Santos ; Michel Gollac ; Christian Gollier ; Frédérique Houseaux ; Laure Lacan ; Hugues Lagrange ; Jacques Mairesse ; André Masson ; Eric Maurin ; Patrick Peretti-Watel ; Julien Pouget ; Sébastian Roché ; Catherine Sofer ; Chloé Tavan ; Christian Trotzier ; Louis-André Vallet ; Daniel Verger ; Florence Weber ; Jerôme Wittwer |

Dans Revue économique (vol. 56 - n° 2, mars 2005)

Ce dossier a pour sommaire: - Économie et Sociologie : terrains de confrontation -Nouvelles conditions de travail : L'intensité du travail, Formes et effets; Sur les sources de l'intensification; Nouvelles conditions de travail : satisfaction ou[...]

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La réussite en licence en un an, deux ans et trois ans.

Pauline Girardot ; Danielle Prouteau ; Claire Teissier ; Magda Tomasini |

Dans Les dossiers (n° 161, février 2005)

65,1 % des étudiants qui se sont inscrits pour la première fois en licence en 1999 ont obtenu leur diplôme au bout de un an. Trois années après, les trois quarts de cette cohorte d'étudiants sont licenciés : deux ans ont été nécessaires à 9 % de[...]

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Les accidentés de l'école.

Pol Dupont ; Gilles Brandibas, Éditeur scientifique ; Raymond Fouraste, Éditeur scientifique ; François Dubet ; Etienne Dessoy ; Dominique Leclercq ; Michel Janosz ; Marc Le Blanc ; Jean-Luc Gaspard ; Claude Clanet ; Franck Martin ; Jacques Levine ; Benoît Jeunier ; Agnès Morcillo ; Jean-Robert Pelissie ; Ysabelle Chazal ; Philippe Meirieu ; Gérard Vaysse, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Santé sociétés et cultures | 2005

Ce travail collectif réunit différentes approches disciplinaires pour analyser les enjeux de l'échec scolaire tant du point de vue sociologique, éducatif que psychologique. Echec scolaire, refus de l'école ne sont pas des éléments nouveaux. Mais[...]

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Baccalauréat : à qui profite la démocratisation ?

Jean-Paul Larue | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2005

L'objectif des 80% d'une classe d'âge au niveau du baccalauréat a rencontré une large adhésion dans l'opinion publique. Entre 1985 et 1995, la proportion de bacheliers a doublé et aujourd'hui malgré un léger tassement, 6 jeunes sur 10 obtiennen[...]

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Devenir enseignant du secondaire : les logiques d'accès au métier.

Jérôme Deauvieau |

Dans Revue française de pédagogie (n° 150, janvier-mars 2005)

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L'école, le collège : y rester ou en sortir. La construction du potentiel de formation parmi les familles d'enfants gitans et maghrébins de Barcelone à Perpignan, Montpellier et Toulouse.

Hasnia-Sonia Missaoui | Canet : Editions Trabucaire | Recherches en cours | 2005

Ce texte représente une conclusion à l'appel à recherches coordonné par le ministère de l'Enseignement supérieur sur l'éloignement de l'école des enfants issus des populations pauvres. L'auteure a choisi deux populations parmi les plus concernée[...]

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L'école en France. Crises, pratiques, perspectives.

Jean-Pierre Terrail, Éditeur scientifique ; Stella Baruk ; Jérôme Deauvieau ; Geneviève Krick ; Christian Laval ; Laurence Ould-Ferhat ; Colette Ouzilou ; Tristan Poullaouec | Paris : La Dispute | L'état des lieux | 2005

L'ambition égalitaire de l'école unique fait l'objet d'un large débat public. En effet, si l'école unique a eu des effets démocratiques, on constate néanmoins la persistance d'un taux élevé d'échec et d'inégalité des chances. Avec le dispositif [...]

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Ecoles et familles populaires. Sociologie d'un différend.

Pierre Périer | Rennes : Presses universitaires de Rennes | 2005

Malgré la démocratisation du système éducatif, entamée dans les années 1960, l'école reste une institution inégalitaire dans laquelle les milieux populaires sont les moins chanceux. Relevant ce paradoxe et prenant en compte la crise de l'institu[...]

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L'état de l'académie 2005-2006. (1). L'atlas (2).

Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | Aix-en-Provence : Rectorat de l'académie d'Aix-Marseille | 2005

Le tome 1 comprend les nouveautés de la rentrée 2005 et les priorités pédagogiques, éducatives et organisationnelles, avec notamment, la maîtrise des savoirs et des compétences ; l'adaptation de l'offre de formation ; l'ouverture de l'Ecole et l[...]

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Expérimentation ECLOR Ecrire Compter Lire s'Organiser pour Rebondir. Rapport final, avril 2005.

Pierre Roche ; AGEFOS-PME ILE-DE-FRANCE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; ADIA | Marseille : Céreq | 2005

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La fabrique des "meilleurs" : enquête sur une culture d'exclusion.

Patrick Fauconnier | Paris : Seuil | L'histoire immédiate | 2005

Réflexion sur le système scolaire vu comme un moyen pour la société française de faire émerger une élite, mais qui génère des inégalités en éliminant plutôt qu'en donnant une deuxième chance. (Electre)

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Femmes, genre et société : l'état des savoirs.

Christian Baudelot ; Margaret Maruani, Éditeur scientifique ; Philippe Alonzo ; Tania Angeloff ; Nathalie Bajos ; Carole Bonnet ; Michel Bozon ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Sylvie Cromer ; Annick Davisse ; Alice Debauche ; Christine Delphy ; Olivier Donnat ; Laura Lee Downs ; Roger Establet ; Jeanne Fagnani ; Eric Fassin ; Michèle Ferrand ; Annie Fouquet ; Geneviève Fraisse ; Delphine Gardey ; Maurice Godelier ; Nacira Guenif-Souilamas ; Françoise Héritier ; Helena Hirata ; Maryse Jaspard ; Danièle Kergoat ; Annie Labourie-Racape ; Marie-Thérèse Lanquetin ; Jacqueline Laufer ; Armelle Le Bras-Chopard ; Marie-Thérèse Letablier ; Catherine Louveau ; Catherine Marry ; Lilian Mathieu ; Monique Méron ; Danièle Meulders ; Janine Mossuz-Lavau ; Delphine Naudier ; Marion Paoletti ; Michelle Perrot ; Sophie Ponthieux ; Isabelle Puech ; Hyacinthe Ravet ; Florence Rochefort ; Chantal Rogerat ; Marie-Josèphe Saurel-Cubizolles ; Sylvie Schweitzer ; François de Singly ; Rachel Silvera ; Mariette Sineau ; Catherine Sofer ; Françoise Thebaud ; Annie Thébaud-Mony ; Irène Théry ; Serge Volkoff ; Michelle Zancarini-Fournel | Paris : La Découverte | L'état des savoirs | 2005

Série de contributions sur les transformations sociales majeures pour les femmes, dans l'ensemble des pays développés, et plus particulièrement en France. De nombreux thèmes sont étudiés, de la situation familiale à l'avortement en passant par l[...]

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France-Japan international symposium on higher education, vocational career development and labour market.

Jean-Alain Héraud ; UNIVERSITE LOUIS-PASTEUR.Strasbourg (2005; STRASBOURG) ; TOYO UNIVERSITY.Tokyo (2005; STRASBOURG) ; Hajime Imamura ; BETA (2005; STRASBOURG) ; Kohei Komamura ; Françoise Stoeffler-Kern ; Kiyoshi Asano ; M'Hamed Dif ; Cécile Bourreau-Dubois ; Bruno Jeandidier ; Frédéric Berger ; Sabine Chaupain-Guillot ; Olivier Guillot ; Eliane Jankeliowitch-Laval | Strasbourg : Maison Universitaire France-Japon | 2005

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France, portrait social. 2005-2006

Institut national de la statistique et des études économiques (France) | Paris : Insee | Insee Références | 2005

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From school to higher education : trajectories, successes and failures following the secondary school background. The case of France.

Jean-Alain Héraud ; UNIVERSITE LOUIS-PASTEUR.Strasbourg (2005; STRASBOURG) ; TOYO UNIVERSITY.Tokyo (2005; STRASBOURG) ; Françoise Stoeffler-Kern ; BETA (2005; STRASBOURG) | Strasbourg : Maison Universitaire France-Japon | 2005

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Information et appréhensions à l'entrée de l'Université.

UNIVERSITE DE LIMOGES ; Sylvain Benoit ; Jacques Fontanille, Préfacier, etc. ; OUPE - OBSERVATOIRE UNIVERSITAIRE DES PARCOURS ETUDIANTS | Limoges : Observatoire Universitaire des Parcours Etudiants (OUPE) | 2005

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L'insertion professionnelle des diplômés universitaires de technologie.

Audrey Coquard ; Christophe Jaggers ; Véronique Sandoval | 2005

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Investir dans une thèse : Capital humain ou capital culturel ? Thèse de doctorat en Sciences économiques.

Aurélien Perruchet ; Université de Bourgogne (Dijon) ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 2005

La première partie est principalement consacrée à l'étude des perspectives théoriques de Gary Becker et de Pierre Bourdieu, avec comme fil conducteur la vision de l'éducation comme un capital. Les concepts de capital humain (Becker) et de capita[...]

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Jeunes en cité. Diversité des trajectoires ou destin commun ?

Jean-Claude Combessie, Préfacier, etc. ; Eric Marlière | Paris : L'Harmattan | 2005

Le "monde des cités" est un univers de plus en plus stigmatisé. On lui associe insidieusement les termes de "violence", de "galère", de "ghetto" ou de "zone de non-droit". A l'aide d'une enquête menée auprès d'une cité HLM d'une ancienne "banlie[...]

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De retour le 27/02/2024

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Jeunesse et travail : le paradoxe des apprentis

Gilles Moreau |

Dans Formation emploi (n° 89, janvier-mars 2005)

Le lien entre jeunesse et travail ne cesse de se distendre du fait de l'allongement des scolarités. Pourtant, une fraction de la jeunesse prend le chemin inverse : souvent dès 16-17 ans, les apprentis quittent l'école pour l'entreprise et le tra[...]

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Les mutations de l'école : le regard des sociologues.

Jean-Louis Derouet ; Martine Fournier, Éditeur scientifique ; Jean Bauberot ; Vincent Troger, Éditeur scientifique ; Stéphane Beaud ; Bernard Charlot ; Marcel Crahay ; Arlette Delhaxhe ; François Dubet ; Marie Duru-Bellat ; Pascal Huguet ; Catherine Marry ; Patrick Rayou ; José Rose ; François de Singly ; Agnès van Zanten | Paris : Sciences humaines | Les dossiers de l'Education | 2005

Tous les systèmes éducatifs occidentaux connaissent des mutations inhérentes aux sociétés contemporaines. En France, les mutations sociales intervenues depuis les années 50 ont soumis le modèle de l'école républicaine de Jules Ferry à rudes épre[...]

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Orientation, réussite scolaire : ensemble, relevons le défi. Rapport au Premier ministre.

Irène Tharin | Paris : Ministère de l'Education nationale | 2005

Chargée par le Premier ministre d'une mission parlementaire relative à la réussite des jeunes, du collège à l'université, Irène Tharin juge inquiétant le problème de l'échec scolaire et universitaire. Elle note un déficit de connaissance de l'en[...]

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La place des jeunes dans la cité. Volume 1. De l'école à l'emploi ?

José Rose ; Cécile Baron, Éditeur scientifique ; Stéphane Bonnéry ; Elisabeth Dugué, Éditeur scientifique ; Patrick Nivolle, Éditeur scientifique ; Hélène Buisson-Fenet ; Valérie Caillet ; Myriam Charlier ; Lucie Davoine ; Nicolas Farvaque ; Isabelle Havet ; Judith Kaiser ; Florence Lefresne ; Léa Lima ; Elisabeth Maurel ; Mathias Millet ; Alexandre Pages ; Herilalaina Rakoto-Raharimanana ; Sonia Tebbakh ; Armelle Testenoire ; Judith Vari | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Cahiers du Griot | 2005

Aujourd'hui les politiques publiques abandonnent les politiques catégorielles par publics cibles au profit de politiques basées sur des thématiques plus transversales comme l'insertion par exemple. Ainsi la catégorie " jeunesse en difficulté " e[...]

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Prévenir l'illettrisme : comment la recherche peut-elle servir l'école ?

Alain Bentolila, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Jean-Pierre Gate, Éditeur scientifique ; Christian Andre ; Houria Bouchafa ; Christelle Chevallier-Gate ; Thierry Marot ; Denis Moulle | Paris : L'Harmattan | 2005

Elaboré dans le cadre du programme de recherche angevin des Humanités, des sciences de l'homme et de la société (2H2S) du Contrat plan-Etat-région des Pays de la Loire, cet ouvrage réunit des études, des réflexions et des outils méthodologiques [...]

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Quand l'école est finie... Premiers pas dans la vie active de la Génération 2001 : Interrogation du printemps 2004

Dominique Epiphane, dir. ; Céline Gasquet, dir. ; Pierre Hallier, dir. ; Hugues Bertrand, Préfacier, etc. ; Jean-Jacques Arrighi ; Françoise Cédo ; Thomas Couppié ; Henri Eckert ; Jean-François Giret ; Olivier Joseph ; Nathalie Marchal ; Mickaële Molinari-Perrier ; Stéphanie Moullet ; Jean-Claude Sigot ; José Rose ; Valérie Roux ; Karim Tayakout | Marseille : Céreq | Enquête génération | 2005

Cette nouvelle publication présente les résultats de l'enquête "Génération 2001" qui succède aux enquêtes "Génération 98" et "Génération 92", et poursuit le même objectif : analyser les premières années de la vie active au regard de la formation[...]

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RERS. Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche. Edition 2005.

MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Vanves : Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP) | 2005

Réactualisation de l'ensemble des données statistiques du système éducatif français dans les domaines suivants : - le système éducatif, - les établissements, - les élèves du premier et du second degré, - les apprentis, - les étudiants, - la form[...]

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La revanche scolaire des élèves multiredoublants, relégués, devenus superdiplômés.

Bertrand Bergier ; Ginette Francequin | Toulouse : Erès | Sociologie clinique | 2005

Les élèves malmenés au cours de leur scolarité parviennent dans certains cas à accéder à un niveau d'enseignement élevé. L'ouvrage dévoile les conditions et le déroulement de ces parcours scolaires atypiques et révèle ce qui a permis à ces jeune[...]

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Ruptures scolaires. L'école à l'épreuve de la question sociale.

Daniel Thin ; Mathias Millet ; Amina Djilal ; Marc Wiltord ; François Mallet ; Karim Azad ; Mehdi Otmani | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Le lien social | 2005

L'ouvrage traite des processus de ruptures scolaires qui touchent les collégiens issus de milieux populaires. Les auteurs analysent les diverses dimensions de leurs parcours de ruptures scolaires : une histoire familiale dégradée, des difficulté[...]

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Scolarités.

Catherine Marry ; Sylvie Schweitzer | Paris : La Découverte | L'état des savoirs | 2005

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Sorties sans qualification : analyse des causes, des évolutions, des solutions pour y remédier. Rapport n° 2005-074, juin 2005.

Philippe Dubreuil ; Marc Fort ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; France. Inspection générale de l'éducation nationale ; Elisabeth Morin ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; Jean-Claude Ravat | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2005

Ce rapport sur les sorties sans qualification s'inscrit dans le cadre du programme de travail des inspections générales fixé par le Ministre de l'éducation nationale. Il s'organise autour de cinq grandes parties et émet plusieurs recommandations[...]

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Les temps du déclassement : d'une réalité collective annoncée à un sentiment individuel en suspens.

Dominique Maillard ; Emmanuel Sulzer ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : La Découverte | Recherches | 2005

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The role of VET and accreditation of experiential learning in fostering professionnalisation within the French higher educational system.

M'Hamed Dif ; UNIVERSITE LOUIS-PASTEUR.Strasbourg (2005; STRASBOURG) ; TOYO UNIVERSITY.Tokyo (2005; STRASBOURG) ; BETA (2005; STRASBOURG) | Strasbourg : Maison Universitaire France-Japon | 2005

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Tout sur l'école.

Alain Bentolila | Paris : Odile Jacob | Poches | 2005

L'école républicaine était, d'après l'auteur, portée à l'origine par un projet politique et social fort mais elle ne représente aujourd'hui plus rien aux yeux de ceux qui la fréquentent. Il analyse les facteurs qui ont contribué à saper les fond[...]

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Vers une école juste et efficace. 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation.

Jean-Jacques Paul ; Ariane Baye, Éditeur scientifique ; Patricia Schillings ; Marc Demeuse, Éditeur scientifique ; Régine Denooz ; Julien Nicaise, Éditeur scientifique ; Marie-Hélène Straeten, Éditeur scientifique ; Anne Matoul, Éditeur scientifique ; M. Creemers bert p. ; Jean Bourdon ; Marcel Crahay ; Azzedine Si moussa ; Frédéric Tupin ; A. Jones graham ; Guadalupe Francia ; Moreno Herrera lazaro ; Tomas Englund ; Dominique Lafontaine ; Marie-Hélène Straeten ; Bernard Delvaux ; Alex Blanchet ; Karine Deappen ; Joëlle Leutwyler ; Eugen Stocker ; Christiane Blondin ; Christine Mainguet ; Anne-France Mossoux ; Christian Monseur ; Philippe de Ville ; Georges Solaux ; Martin Carnoy ; Benoît Bayenet ; Jean-Luc Demeulemeester ; Vincent Dupriez | Bruxelles : De Boeck Université | Economie Société région de l'Institut wallon de L'évaluation de la prospective et de la statistique (IWEPS) | 2005

Analyse deux concepts souvent opposés : l'efficacité et l'équité. Montre à travers des contributions d'origine géographique, thématique et disciplinaire très variées qu'il est possible et même indispensable de considérer ces deux concepts conjoi[...]

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Diversité des lycées d'enseignement professionnel de l'Education nationale.

Danièle Trancart |

Dans Education et formations (n° 70, décembre 2004)

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Les trajectoires scolaires des enfants "pauvres".

Alice Davaillon ; Emmanuelle Nauze-Fichet |

Dans Education et formations (n° 70, décembre 2004)

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Les étudiants dans l'ensemble du supérieur. La hausse se poursuit à la rentrée 2003.

Maël Theulière ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 04.28, novembre 2004)

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Efficience de l'enseignement supérieur dans la production des élites. Le cas des classes préparatoires scientifiques aux grandes écoles.

Annick Kieffer ; Marie Duru-Bellat ; Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN, Dédicataire |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 67, octobre 2004)

La classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) s'est imposée au fil du temps comme la voie d'excellence pour intégrer les écoles d'ingénieurs. Cette voie d'accès aux grandes écoles, la plus prestigieuse, est aussi la plus coûteuse. En cycle in[...]

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Zones d'éducation prioritaire : quels moyens pour quels résultats ? : Une évaluation sur la période 1982-1992

Roland Benabou ; Francis Kramarz ; Corinne Prost |

Dans Economie et statistique (n° 380, 2004)

En 1982, face à la persistance de l'échec scolaire parmi les élèves les plus défavorisés, une expérience rompant avec l'idée d'égalité de traitement est tentée : les zones d'éducation prioritaire (ZEP) sont créées dans quelques régions, mesure r[...]

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L'accès au premier emploi au cours des années 1990 : le cas des apprentis et des lycéens

Liliane Bonnal ; David Clément ; Sylvie Mendès |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

La loi quinquennale de décembre 1993 marque le début d'une mutation de l'apprentissage à la fois quantitative avec une forte augmentation des effectifs et structurelle avec une banalisation des diplômes de niveau supérieur au CAP. Il est donc lé[...]

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Elèves ou salariés ? Le statut ambivalent des apprentis.

Déborah Dailloux ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur ; Cécile Reveille-DonGradi |

Dans ORM - MEMO (n° 19, 2004)

"Elèves ou salariés ? Le statut ambivalent des apprentis" rend compte d'une étude sur l'itinéraire des apprentis: de leur orientation scolaire à leur premier emploi. Le jugement que portent ces jeunes sur un dispositif, qui en région occupe une [...]

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Le travail en cours d'études a-t-il une valeur professionnelle ?

Catherine Béduwé ; Jean-François Giret |

Dans Economie et statistique (n° 378-379, 2004)

Près des 80 % des étudiants sortis de l'enseignement supérieur en 1998 ont exercé pendant leurs études, en dehors des stages, une activité professionnelle rémunérée. Pour 15 % des jeunes, il s'agit d'un emploi régulier, d'au moins huit heures pa[...]

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Les jeunes dans l'espace rural : une entrée précoce sur le marché du travail ou une migration probable

Jean-Jacques Arrighi |

Dans Formation emploi (n° 87, juillet-septembre 2004)

L'espace au sein duquel les trajectoires scolaires des jeunes se construisent, influence l'ambition scolaire des familles et l'avenir potentiel des individus. Les jeunes domiciliés dans une commune rurale s'orientent davantage vers l'enseignemen[...]

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La reproduction sociale s'inscrit dans le territoire.

Yvette Grelet |

Dans Formation emploi (n° 87, juillet-septembre 2004)

Comment se construit le capital scolaire des jeunes et s'opère la mise en relation des débutants et des emplois sur un territoire socialement structuré ? De quelle manière cela peut-il contribuer à la reproduction sociale ? La structure sociopro[...]

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Les parcours dans le secondaire : des disparités régionales.

Florence Leger |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 04.17, juin 2004)

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Que deviennent les bacheliers après leur baccalauréat ? Evolutions 1996-2002.

Sylvie Lemaire |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 04.14, juin 2004)

L'évolution de l'orientation des bacheliers à l'entrée dans le supérieur se caractérise entre 1996 et 2002 par une désaffection des bacheliers généraux à l'égard du DEUG surtout dans les disciplines scientifiques, une amélioration du processus d[...]

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Les bacheliers technologiques à l'université. Enquête sur les manières d'étudier en première année d'AES, de Droit et de Psychologie.

Alain Frickey ; Jean-Luc Primon |

Dans REVUE SPIRALES (2004)

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Environnement socio-économique et comportements d'accès à une première qualification. L'exemple de la zone d'emploi d'Arles.

Dominique Vial ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur |

Dans ORM - MEMO (n° 15, mai 2004)

Un environnement social difficile peut conduire les jeunes à entrer rapidement dans la vie active. Certains le font cependant trop vite, au détriment de l'acquisition d'une qualification de base. Ce comportement, maintes fois constaté et analysé[...]

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Décrochages et raccrochages scolaires. Dossier

Marie-France Pamart ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) ; Lorenzo Fischer ; Bernadette Plumelle, Éditeur scientifique ; Rui Canario ; Natalia Alves ; Dominique Lafontaine ; Marcel Crahay ; Scott Boldt ; Stéphane Bonnéry ; Marie-Cécile Bloch ; Bernard Gerde ; Ingrid Böhm ; Heike Borkenhagen ; Jens Schneider |

Dans Revue internationale d'éducation de Sèvres (n° 35, avril 2004)

Dans des pays aussi différents que l’Allemagne, la Belgique, la France, l’Irlande, l’Italie et le Portugal, les termes « décrochage » et « raccrochage » scolaires recouvrent des significations et des réalités diverses. L’abandon de l’école avant[...]

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Politics and secondary school tracking in Socialist Czechoslovakia, 1948-1989.

Martin Kreidl |

Dans European sociological review (vol. 20, n° 2, April 2004)

Période couverte par le document : 1948-1989

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Une précieuse cartographie sociale de l'apprentissage

Jean-Jacques Arrighi |

Dans Formation emploi (n° 86, avril juin 2004)

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Schooling or social origin ? The bias in the effect of educational attainment on social orientations.

Inge Sieben ; Paul M. De Graaf |

Dans European sociological review (vol. 20, n° 2, April 2004)

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L'enseignement supérieur : grandes évolutions depuis 15 ans.

Maurice Comte ; Maël Theulière ; Clotilde Lixi ; Sylvie Lemaire ; Louis Gruel ; Béatrice Thiphaine ; Jean-Richard Cytermann ; Marc Bideault ; Pasquin Rossi ; Loïc Thomas ; Damien Castelain ; Francis Gugenheim ; Joachim Haas ; Pierre Béret ; Jean-François Giret ; Isabelle Recotillet ; C. Aubry ; F. Dauty ; Pierre Dubois ; Victor Lepaux ; Ronan Vourc'h |

Dans Education et formations (n° 67, mars 2004)

Ce numéro de la revue Education & formations est constitué d'un ensemble de contributions émanant des travaux de la DEP (Direction de l'évaluation et de la prospective du Ministère de la Jeunesse, de l'Education nationale et de la Recherche), de[...]

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Les poursuites d'études des bacheliers professionnels en Ile-de-France.

Françoise Coutellier ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire ; INTERMEDE |

Dans CPC Documents (n° 2, mars 2004)

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Pratiques réussies en lycée professionnel.

France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance ; Marie de Besses ; Philippe Mouy ; Martine Pons ; Mélanie Berroy ; Elise Kabantchenko |

Dans Les dossiers (n° 151, février 2004)

L'étude, selon une approche monographique, rend compte " de pratiques réussies ". Ces pratiques devaient, de façon indissociable, poursuivre trois objectifs : - faire progresser les élèves dans les acquis scolaires généraux, - préparer à la vie [...]

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Les effets de la composition scolaire et sociale du public d'élèves sur leur réussite et leurs attitudes : évaluation externe et explorations qualitatives.

COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN, Dédicataire ; Magali Danner ; Marie Duru-Bellat ; Séverine Le Bastard-Landrier ; Céline Piquée |

Dans Les cahiers de l'IREDU (n° 65, janvier 2004)

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Tonalité sociale du contexte et expérience scolaire des élèves au lycée et à l'école primaire.

Marie Duru-Bellat ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |

Dans Les Notes de l'IREDU (n° 04/01, janvier 2004)

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Actes du colloque "Le devenir des enfants de familles défavorisées en France". 1er Avril 2004.

Thierry Blöss ; CERC - CONSEIL DE L'EMPLOI DES REVENUS ET DE LA COHESION SOCIALE (2004; PARIS) ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire ; Miles Corak ; DEP - DIRECTION DE L'EVALUATION ET DE LA PROSPECTIVE (2004; PARIS) ; Chantal Zaouche-Gaudron ; CNAF - CAISSE NATIONALE DES ALLOCATIONS FAMILIALES.Paris (2004; PARIS) ; Véronique Rouyer ; Olivia Troupel ; Bernard Lahire ; DREES - DIRECTION DE LA RECHERCHE DES ETUDES DE L'EVALUATION ET DES STATISTIQUES. (2004; PARIS) ; Elisabeth Bautier ; Samuel Joshua ; Mireille Elbaum ; Martine Kherroubi ; Fabrice Murat ; Dominique Goux ; Eric Maurin ; Roxane Silberman ; Mahrez Okba ; Frédéric Lainé ; Marilyne Bèque ; Laurent Mucchielli ; François Touret de coucy ; Robert Bidart ; Marwan Mohammed ; Alice Davaillon ; Emmanuelle Nauze-Fichet ; Michel Duee ; Sylvain Broccolichi ; Christine Cesar ; Brigitte Largueze ; Mathias Millet ; Alberto Lopez ; Nathalie Burnay ; Gwenaëlle Thomas ; Annie Mesrine ; Mihaï Dinu Gheorghiu ; Livia Velpry ; Lucette Labache ; Isabelle Frechon | Paris : Carré des Sciences | 2004

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After the professional or the technological baccalaureate : the pursuit of education and its earning returns at the beginning of working life in France.

Arnaud Dupray ; Stéphanie Moullet | Crete : Université de Crete | 2004

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Après le bac professionnel ou technologique : la poursuite d'études jusqu'au niveau III et sa rentabilité salariale en début de vie active.

Stéphanie Moullet | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2004

Depuis le début des années 80, le fort développement des effectifs de jeunes qui entrent dans l’enseignement supérieur s’est accompagné d’une part grandissante des bacheliers issus de séries autres que générales. Plus récemment, seule la proport[...]

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A la découverte du métier : de l'orientation à l'insertion professionnelle de 1000 apprentis en PACA.

REGION PROVENCE-ALPES-COTE-D'AZUR, Dédicataire ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur | Marseille : ORM | Etudes | 2004

L'étude " 1 000 apprentis " a pour objet le suivi, sur deux années de scolarité, d'une cohorte de 1 000 apprentis de la région PACA. Elle s'intègre dans un ensemble de travaux relatifs à l'insertion (enquêtes " IVA - IPA " et " Génération 98 ") [...]

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La déscolarisation.

Françoise Oeuvrard, Éditeur scientifique ; Dominique Glasman, Éditeur scientifique ; Catherine Blaya ; Stéphane Bonnéry ; Jacqueline Costa-Lascoux ; Maryse Esterle-Hedibel ; Daniel Frandji ; Dominique Glasman ; Carol Hayden ; Olivier Hoibian ; Arlette Meunier ; Mathias Millet ; Hasnia-Sonia Missaoui ; Laurence Proteau ; Nicole Ramognino ; Laurence Roulleau-Berger ; Claire Schiff ; François Sicot ; Alain Tarrius ; Claude Thiaudiere ; Daniel Thin ; Pierrette Verges | 2004

La déscolarisation est un phénomène connu depuis longtemps mais qui acquiert une dimension et un sens particuliers dans le contexte social et scolaire actuel. C'est pourquoi, à la demande des pouvoirs publics, un certain nombre de chercheurs et[...]

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Les diplômés d'un BTS et d'un DUT et la poursuite d'études. Une analyse économique.

Bénédicte Gendron | Paris : Publications de la Sorbonne | 2004

Les effectifs des étudiants des sections de techniciens supérieurs (STS) et ceux des instituts universitaires de technologie (DUT) ont progressé très fortement ces dernières années. Dans le même temps, la poursuite des études à l'issue de ces f[...]

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Diversifications des parcours de formation, norme sociale et aspirations famililales.

Saïd Hanchane ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Eric Verdier | Aix-en-Provence : LEST | Note de travail du LEST | 2004

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Ecole, l'enjeu démocratique.

Jean-Pierre Terrail | Paris : La Dispute | 2004

Montre que l'école n'a pas en charge le tout éducatif mais l'initiation à la culture écrite, mission essentielle pour la formation et l'avenir des jeunes. Propose une vision d'ensemble du mécanisme de l'échec scolaire des élèves d'origine popula[...]

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L'Ecole des filles : quelle formation pour quels rôles sociaux?

Marie Duru-Bellat | Paris : L'Harmattan | Bibliothèque de l'éducation | 2004

Filles et garçons ont encore aujourd'hui des usages différents des filières de formation en France. L'école participerait-elle pas ainsi à la maintenance des différences dans les rôles sociaux et le cheminement professionnel ? L' auteur se prop[...]

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Ecole publique, école privée. Comparaison des trajectoires et de la réussite scolaires

Chloé Tavan |

Dans Revue française de sociologie (vol. 45, n° 1, janvier-mars 2004)

Ce texte propose, sur la base d'une exploitation du panel 1989 de l'Éducation nationale, de poursuivre l'entreprise de comparaison de la réussite scolaire entre le secteur privé et le secteur public initiée par G. Langouët et A. Léger dans leur [...]

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Egalité des chances versus égalité des résultats scolaires et genre

Philippe Lemistre | Marseille : Céreq | Relief | 2004

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Employment, motherhood, and school continuation decisions of young white, black, and hispanic women.

Avner Ahituv ; Marta Tienda |

Dans Journal of Labor Economics (vol. 22 - n° 1, january 2004)

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