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| Titre : |
Ni en emploi, ni en formation : Des jeunes laissés pour compte |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Francis Kramarz ; Martina Viarengo |
| Editeur : |
Paris : Les Presses de Sciences Po |
| Année de publication : |
2015 |
| Collection : |
Sécuriser l'emploi |
| Importance : |
112 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7246-1790-0 |
| Prix : |
6 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ
JEUNE EN DIFFICULTE ; CHOMAGE DES JEUNES ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT GENERAL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; MESURE JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; FRANCE ; POLOGNE ; PAYS BAS ; ETATS UNIS ; SUEDE ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE ; COMPARAISON INTERNATIONALE
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| Mots-clés : |
NEET |
| Résumé : |
Les jeunes désengagés à la fois du monde du travail et du système éducatif, aujourd'hui désignés par l'acronyme NEET — « Not in employment, in education or training » (sans emploi, ne suivant ni études ni formation) — , représentent plus de 16,3 % des 15-29 ans en France, et ce taux s’élève en moyenne à 15,7 % pour l’Europe. Même si la structure du chômage diffère d’un pays à l’autre, ces chiffres ne sont pas seulement les symptômes de difficultés économiques profondes, ils révèlent l’inopérance croissante des systèmes éducatifs face à ces difficultés.
Parce que le chômage touche davantage les jeunes ayant un faible niveau d’éducation et de compétences, y remédier passe par l’amélioration de l’offre éducative. Cet ouvrage compare les performances de divers programmes d’éducation, de formation et de prévention proposés aux enfants, aux adolescents et aux jeunes adultes dans plusieurs pays d’Europe ainsi qu’aux États-Unis. Il montre notamment que les mesures visant à élargir et à prolonger l’accès à l’éducation générale ainsi que les programmes d’apprentissage et de prévention proposés dès la petite enfance aux familles défavorisées comptent parmi les plus efficaces pour améliorer l’entrée et le maintien des jeunes sur le marché du travail. |
| Document Céreq : |
Non |
| En savoir plus : |
voir le sommaire en ligne |
| Permalink : |
https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=56208 |
Ni en emploi, ni en formation : Des jeunes laissés pour compte [texte imprimé] / Francis Kramarz ; Martina Viarengo . - Paris : Les Presses de Sciences Po, 2015 . - 112 p.. - ( Sécuriser l'emploi) . ISBN : 978-2-7246-1790-0 : 6 EUR Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Thésaurus CEREQ
JEUNE EN DIFFICULTE ; CHOMAGE DES JEUNES ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; SYSTEME EDUCATIF ; ENSEIGNEMENT GENERAL ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; MESURE JEUNE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; FRANCE ; POLOGNE ; PAYS BAS ; ETATS UNIS ; SUEDE ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE ; COMPARAISON INTERNATIONALE
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| Mots-clés : |
NEET |
| Résumé : |
Les jeunes désengagés à la fois du monde du travail et du système éducatif, aujourd'hui désignés par l'acronyme NEET — « Not in employment, in education or training » (sans emploi, ne suivant ni études ni formation) — , représentent plus de 16,3 % des 15-29 ans en France, et ce taux s’élève en moyenne à 15,7 % pour l’Europe. Même si la structure du chômage diffère d’un pays à l’autre, ces chiffres ne sont pas seulement les symptômes de difficultés économiques profondes, ils révèlent l’inopérance croissante des systèmes éducatifs face à ces difficultés.
Parce que le chômage touche davantage les jeunes ayant un faible niveau d’éducation et de compétences, y remédier passe par l’amélioration de l’offre éducative. Cet ouvrage compare les performances de divers programmes d’éducation, de formation et de prévention proposés aux enfants, aux adolescents et aux jeunes adultes dans plusieurs pays d’Europe ainsi qu’aux États-Unis. Il montre notamment que les mesures visant à élargir et à prolonger l’accès à l’éducation générale ainsi que les programmes d’apprentissage et de prévention proposés dès la petite enfance aux familles défavorisées comptent parmi les plus efficaces pour améliorer l’entrée et le maintien des jeunes sur le marché du travail. |
| Document Céreq : |
Non |
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