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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR
SAVOIRSynonyme(s)CONNAISSANCE CONNAISSANCE INFORMELLE |
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Michel Llory, Préfacier, etc. ; Fritz Böhle ; Brigit Milkau ; Claudie Ancelin, Préfacier, etc. ; Gérard Labadie, Préfacier, etc. ; René Montmayeul, Préfacier, etc. | Paris : Eyrolles | Direction des Etudes et Recherches d'Electricité de France. | 1998L'introduction des nouvelles technologies de l'information et de commande dans le procès de travail ont des incidences sur les exigences requises en terme de qualification et sur les conditions de travail. Elle entraîne également la disparition [...]texte imprimé
François Michon ; Jacques Kergoat, Éditeur scientifique ; Josiane Boutet, Éditeur scientifique ; Marie-Noëlle Chamoux ; Henri Jacot, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Vincent ; André Gorz ; Danièle Linhart, Éditeur scientifique ; Christophe Dejours ; Robert Castel ; Claude Dubar ; Tony Andreani ; Jean Gadrey ; Michel Gollac ; Pierre Rolle ; Alain Chenu ; Rémy Jean ; Hubert Bouchet ; Jean Hodebourg ; Yves Clot ; François Guérin ; Michel Husson ; Annie Thébaud-Mony ; Serge Volkoff ; Antoine Laville ; François Daniellou ; Dominique Huez ; Annie Fouquet ; Didier Gélot ; Claire Villiers ; Jean Saglio ; José Rose ; Jacques Freyssinet ; Pascal Petit ; Marc Bartoli ; Robert Linhart ; Claude Pottier ; Dominique Fougeyrollas-Schwebel ; Noël Dauce ; Gérard Filoche ; Claude Triomphe ; Jean-François Perraud ; Jean-Marie Pernot ; Jean Bunel ; Jean-François Gaudeaux ; René Mouriaux ; Pierre Cours-Salies | Paris : La Découverte/Syros | Textes à l'appui | 1998Contrairement à sa fin annoncée et malgré son ambivalence, le travail constitue pourtant le principal moyen d'insertion et de constitution d'une identité sociale. La multiplication de nouveaux termes pour le décrire annonce également la fin du t[...]texte imprimé
Les entreprises de service, bénéficiant d'une législation favorable, ont vu se consolider leur activité et font preuve d'innovation dans l'offre, la qualité de service et la professionnalisation des intervenants. La gestion des compétences dans [...]texte imprimé
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Daniel Thierry, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE RENNES I (1997-1998; LANNION) ; Jean Seguin ; OBSERVATOIRE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ET DES METIERS.Rennes (1997-1998; LANNION) ; Sylvie Craipeau ; Philippe Dupuis ; Jacques Guyot ; Yvon Rochard ; D. Ruellan ; Sylvie Tarozzi ; Dominique Evrard ; Xavier Perrot ; Annie Baron ; Fred Forest | Paris : L'Harmattan | Communication et civilisation | 1998texte imprimé
Yves Clot, Préfacier, etc. ; Lev Semionovitch Vygotsky ; Jean Piaget ; Françoise Seve, Traducteur ; Lucien Seve, Préfacier, etc. | 1998texte imprimé
Patrick Dailhe ; CIGREF - Club Informatique des Grandes Entrepises Françaises | Paris : Cigref | 1998A l'ère d'internet et de la micro-informatique, la gestion du système d'information est devenue pour les entreprises un enjeu stratégique. D'où la nécessité de clarifier les champs de responsabilité des acteurs de ce système à l'intérieur même d[...]texte imprimé
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Une étude sur la fonction de conseiller principal d'éducation, qui s'appuie sur l'intimité des relations humaines au sein de l'établissement scolaire. (Electre)texte imprimé
Raymond Bourdoncle, Éditeur scientifique ; Lise Demailly, Éditeur scientifique ; ASSOCIATION INTERNATIONALE DES SOCIOLOGUES DE LANGUE FRANCAISE (1995; LILLE) ; Pierre Tripier ; Agnès van Zanten ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1995; LILLE) ; Jean-Émile Charlier ; Daniel Thin ; Agnès Pélage ; Vincent Troger ; Michel Feutrie ; Catherine Agulhon ; Jean-Paul Russier ; Christophe Charle ; Christine Musselin ; Philippe Perrenoud ; Marie Eliou ; Gérard Fath ; Marcelle Stroobants ; Guy Pelletier ; Agnès Guillot ; François Aballéa ; Clermont Gauthier ; Maurice Tardif ; Frédéric Legault ; Hervé Terral ; Marie-Agnès Orsoni ; Richard Wittorski ; Luce Duval ; Andréanne Laliberte ; Henri Peyronie ; Francis Begyn ; Philippe Losego ; Françoise Osiek-Parisod ; Marlaine Cacouault-Bitaud ; Bertrand Geay ; André Robert ; Michèle Garant ; Elisabeth Charlon ; Marie-Christine Vermelle ; Jean-Paul Géhin ; Gilles Leclercq ; Pierre Dubois ; Marie-Françoise Fave-Bonnet ; Michèle Ferrand ; Françoise Imbert | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Sociologie | 1998Les professions de l'éducation et de la formation sont en transformation. En effet, les institutions de transmission du savoir connaissent une déstabilisation dans les secteurs de la formation initiale, de la formation continue et de l'enseignem[...]texte imprimé
Michel Godet ; MPS - MAISON DE LA PROMOTION SOCIALE, Dédicataire ; Françoise Cartron ; Janine Jarnac ; Michel Augras ; Jean-Luc Lamoureux ; Jean-Luc Estival ; Claude Gerber ; Nadia Khelifa ; Robert Pierron ; Christian Talbot ; Catherine Tremoulet ; Roger Cornu ; Jean-Pierre Agostini ; Sylviane Clerembaux ; Jean-François Dufourg ; Jean Naudi ; Alain Taupin ; Francis Andreani ; François Hubault ; Sophie Savereux ; Jean-Philippe Aurignac ; André Larceneux ; Antoine Richard ; Bernard Legendre ; Marie-Christine Combes ; Jean-Bernard Mondon ; Frédéric Boulard ; Jean-Marc Grando ; Thierry Berthet ; Jean Dumas ; Alain Jeannel | Bordeaux : Maison de la promotion sociale (MPS) | 1998texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Jean-Marie Barbier ; DEPARTEMENT TRAVAIL ET ENTREPRISE ; CENTRE DE DOCUMENTATION SUR LA FORMATION ET LE TRAVAIL ; Fabienne Berton ; Pierre Caspar ; Claude Debon-Thesmar ; Elisabeth Dugué ; Hugues Lenoir ; Philippe Mouton ; Jean-Luc Ferrand ; Rozenn Guibert ; Mokhtar Kaddouri ; Dominique Lecoq ; Jean-Pierre Le Goff ; Bernard Lietard ; Madeleine Maillebouis ; Maria-Drosile Vasconcellos ; Virginie Mont ; Paul Olry ; Roselyne Orofiamma ; Pierre Rieben ; Françoise Rouard ; Frédéric Séchaud ; Jacques Brule ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 1998Période couverte par le document : 1997texte imprimé
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Les acteurs impliqués dans des situations de formation - école à plein temps ou alternance - s'approprient les contextes formatifs en élaborant des représentations qui leur permettent de transformer leurs actions. S'intéresser à l'environnement [...]texte imprimé
La nouvelle vision de la gestion des ressources humaines attribue une réelle valeur à l'individu : celle du savoir-être. Il est le vecteur clé de l'intégration de l'homme dans l'organisation. Une analyse poussée du fonctionnement des organisatio[...]texte imprimé
Avoir une disposition est être enclin à agir régulièrement de telle ou telle manière, dans telle ou telle circonstance. C'est dire que le concept de disposition renvoie à une loi socialement instituée du comportement individuel. Dans le but de d[...]texte imprimé
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La pédagogie des réseaux d'échange de savoirs se fonde sur une épistémologie pour laquelle le développement de l'intelligence trouve sa source dans l'expérience pratique de la vie en société. L'"apprendre", entièrement lié à la recherche et à l'[...]texte imprimé
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L'opinion communément admise est qu'il y a un problème entre les femmes et les sciences, entre les femmes et le fait de savoir parce qu'elles ont, dit-on, un rapport spécifique aux objets, cette fameuse intuition féminine qui les dispense et dan[...]texte imprimé
CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Jean-Jacques Paul ; Franck Bailly ; IREDU (1998; LE CAP) | Dijon : IREDU | 1998L'enquête par questionnaire, diffusée dans des entreprises de l'électronique ou des télécommunications, en France, en Ecosse et au Portugal, montre que l'on exige plus du travail des commerciaux. Les nouvelles compétences attendues de ces dernie[...]texte imprimé
Transition into the labour market of young people from immigrant families : differentiated pathways.
Yaël Brinbaum ; Patrick Werquin ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Edimbourg : Centre for Educational Sociology University of Edinburgh | 1998Afin de démontrer que le problème de l'insertion professionnelle des jeunes dépend de nombreuses trajectoires (parcours des parents, des enfants, ou autres), des enfants issus de l'immigration sont étudiés selon plusieurs indicateurs, notamment [...]texte imprimé
François Stankiewicz, Éditeur scientifique ; Sophie Botte ; Christophe Debaisieux ; Sophie Legrand ; Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin ; Muriel Périsse ; Elodie Leignel ; Alexandre Léné | Paris : L'Harmattan | Dossiers Sciences Humaines et Sociales | 1998Cet ouvrage rend compte de travaux réalisés par de jeunes chercheurs de la région Nord-Pas-de-Calais dans le cadre d'un séminaire de recherche IFRESI-CNRS dont l'objet était d'analyser le rapport entre l'évolution du travail et la notion d'adapt[...]texte imprimé
Christian Mahieu ; Olivier Du Roy ; Jean Lemay ; Pierre Meynard ; Michel Bizac ; Jacques Brab ; Jean-Pierre Couelle ; Patricia Sergeant ; Christophe Paulino ; Philippe Varin, Préfacier, etc. | Paris : Éditions d'Organisation | 1998Fin 1988, le groupe Péchiney décide de construire à Dunkerque une usine d'aluminium. Dès le départ, le projet devait se réaliser en concertation avec le tissu local. Péchiney affiche son souci de préserver l'environnement, de confier aux entrepr[...]Article : texte imprimé
Jean Vincens ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES, Dédicataire ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) |La direction des Lycées et Collèges a demandé au Lirhe une étude sur la notion d'expérience professionnelle. Il s'agissait de cerner ce que sous-tendait le discours patronal selon lequel le faible recrutement de jeunes est lié à leur inexpérienc[...]Article : texte imprimé
La notion de système national d'innovation de F. List souligne très fortement la dimension territoriale dans la production et la distribution de la connaissance. L'analyse des fondements de ce système s'appuie sur la relation de la division des [...]Article : texte imprimé
A propos de la détermination des compétences au travail, l’auteur défend ce paradoxe : c’est un exercice nécessaire et, en même temps, une question insoluble. S’engager dans un processus de computation de la compétence sans avoir conscience de c[...]Article : texte imprimé
Yves Schwartz ; Pierre-Noël Denieuil ; Nicole Roelens ; Bernard Lietard ; Bernadette Vanden driessche ; Florence Radet ; Marie-Christine Thibault ; Annette Cazaux ; Mario Correia ; Anne Moneyron |Chercheurs et praticiens sont réunis pour présenter la réalité de la reconnaissance et de la validation des acquis et compétences professionnels. Ce dossier montre comment, conjuguant action et réflexion sur l'action, les acteurs de terrain tent[...]Article : texte imprimé
Pour faire face à la terrible concurrence entre fournisseurs du secteur automobile, le personnel des entreprises de sous-traitance doit être partie prenante dans la rigoureuse politique antigaspillage. Le système innovant de rémunération centrée[...]Article : texte imprimé
Philippe Zarifian ; Jean-Marie Barbier, Éditeur scientifique ; Thierry Boudes ; Etienne Bourgeois, Éditeur scientifique ; Florence Charue-Duboc ; Christophe Midler ; Richard Wittorski ; Nathalie Claveau ; Alain-Charles Martinet ; Franck Tannery ; Fabienne Berton ; Gabriel Carballeda ; François Daniellou ; Armand Hatchuel ; B. Weil ; Jean Nizet |La réflexion sur l'organisation du travail depuis plus de dix ans pose la question de l'autonomie de l'individu dans le cadre d'une organisation collective, plus particulièrement dans l'entreprise où il travaille. Si on prend en compte que les e[...]Article : texte imprimé
Alain Accardo ; ERASE - EQUIPE DE RECHERCHE EN ANTHROPOLOGIE ET SOCIOLOGIE DE L'EXPERTISE ; Jean-Yves Trepos ; UNIVERSITE DE METZ.Metz ; Philip Milburn ; Jacques Walter ; Alain Quemin ; Alain Jaillet ; Gilles Balbastre ; Annick Puerto ; Suzie Guth ; Richard Lioger ; Bruno Etienne ; Vincent Meyer ; Jean-Marc Leveratto |Ouvert aux travaux de l'équipe ERASE de l'Université de Metz, ce numéro traite de leur domaine de compétence : l'expertise. Trois pôles de recherche sont présentés au sein des contributions : la théorisation de l'expertise (autour de quatre para[...]Article : texte imprimé
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A partir de la catégorie de l'échange social, l'auteur interroge les relations de travail et plus spécifiquement la situation d'apprentissage professionnel "sur le tas" ainsi que la constitution de règles de vie quotidienne au sein du collectif [...]Article : texte imprimé
Bernard Toulemonde ; Claude Care ; François Dontenwille ; Pierre Dasté ; Jean-Yves Dupuis ; Gérard Bourliaud ; Annie Crametz ; Anne-Marie Grosmaire ; Josette Pasquet ; Christiane Naudy ; Annie Toulzat |Au sein de l'établissement scolaire, le responsable est avant tout le chef d'établissement. Cela n'est pas sans poser de problèmes quant à sa capacité à exercer cette responsabilité. Qu'il s'agisse de formations, de compétences ou de moyens de c[...]Article : texte imprimé
Pascal Petit, Éditeur scientifique ; Godefroy Dang Nguyen, Éditeur scientifique ; Robert B. Cohen ; Dieter Elixmann ; Denis Phan, Éditeur scientifique ; Alfons Keuter ; Bernd Meyer ; Ghislaine Clot-Lafleur ; Hervé Passeron ; Sergio Mariotti ; Bengt-Ake Lundvall ; Cédric Curtil ; Massimo Colombo ; Paola Garrone ; Christian Genthon ; Bianca Poti ; Stuart Macdonald ; John Sillince ; Bernard Lefang ; Brian Frost ; Luc Soete |Société au sein de laquelle l'information joue un rôle déterminant ou bien société des technologies de l'information ? Le concept de "société de l'information", s'il n'est pas vraiment défini, se caractérise par son imprévisibilité. Afin d'imagi[...]Article : texte imprimé
En s'appuyant sur l'exemple de la politique informationnelle du département de la Manche, l'article rend compte de l'apparition, avec l'essor des NTIC, d'un nouveau type d'organisation apprenante territorialisée, l' "Espace serviciel".Article : document électronique
Vincent Merle ; Carmen Alpin ; J.-R. Schackleton ; Gunnar Eliasson ; Kurt Vikersjö ; Louis Mallet ; Valeriano Munoz ; Jens Bjornavold ; Karen Schober ; A. Straka gerald ; Steve Bainbridge, Préfacier, etc. |L'accès à l'information est plus vaste que jamais. De nouvelles compétences sont nécessaires, aussi bien du côté du "demandeur" qui doit savoir analyser une masse d'informations pour trouver ce qu'il cherche, que du côté du "receveur" qui doit s[...]Article : texte imprimé
La fonction tutélaire rassemble plusieurs professionnels d'origines et de formations diverses souvent confondues par le grand public. Pourtant il existe une véritable distinction entre la "tutelle aux prestations sociales" et la "tutelle aux maj[...]Article : texte imprimé
La notion d'entreprise apprenante engage les entreprises vers une nouvelle forme d'organisation axée sur le développement des compétences des équipes de travail à partir d'un apprentissage collectif. Sa mise en place doit être envisagée comme un[...]Article : texte imprimé
Les résultats de la recherche présentée ici mettent au jour les limites des approches descriptives du travail et de la notion de transfert de compétences, appliquées à l'analyse du passage d'un emploi à un autre. Ils établissent la richesse d'un[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Boutinet ; Marc Glady ; Philippe Saielli ; Frédérique Barnier ; Cécile Prévost ; Béatrice Piazza-Paruch ; Corinne Bollenot ; Richard Wittorski ; Bernard Masingue ; Anne Putot ; Patrice Bouyssieres ; Angeline Aubert ; Pascal Roquet ; Marie-Hélène Calmettes ; Aline Jouy ; Pascale Molinier ; Jean-François Blin |Etat des lieux des pratiques de formation d'adultes : pratiques formatives en entreprise, état de la promotion sociale individuelle, praticiens de la formation et de l'audit, analyse du travail. Quelques thèmes périphériques : qu'est-ce qu'un ad[...]Article : texte imprimé
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Les équipes de travail constituent un des facteurs de performance des organisations. Les processus de cette organisation sont néanmoins encore méconnus de nos jours. Se pose ainsi la problématique de formation des cadres à la gestion du travail.[...]Article : texte imprimé
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Depuis une dizaine d'années, les ingénieurs français sont confrontés à de nombreux changements qui viennent affecter leur modèle de référence. Ce modèle trouve sa spécificité dans le système de formation et d'organisation du travail technique, b[...]Article : texte imprimé
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L'entrée dans la vie active est depuis longtemps qualifiée de transition entre l'école et le monde du travail. Avec les difficultés économiques, les formes d'entrée dans cette période de transition ont changé. L'accès direct en sortie de formati[...]Article : texte imprimé
Dans le secteur en pleine expansion de la plasturgie, l'investissement dans la formation et la recherche est traditionnel. Pour favoriser la stabilité de l'emploi des salariés peu qualifiés et l'insertion professionnelle des demandeurs d'emploi [...]Article : texte imprimé
Avec la crise du marché de l'emploi, le niveau de formation augmente. Une nouvelle force de travail apparaît, caractérisée par sa jeunesse et sa formation de pointe. Celle-ci devient pour les recruteurs un moyen stratégique de modernisation des [...]Article : texte imprimé
La recherche présentée dans cet article repose sur l'hypothèse qu'une meilleure connaissance des représentations qu'ont a priori les étudiants novices de ce que devront être leurs manières d'apprendre permettrait de réduire l'hiatus entre le sec[...]Article : texte imprimé
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Paul Esquieu, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Direction de l'évaluation et de la prospective |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1997. L'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.Article : texte imprimé
Tous les acteurs de la formation comme ceux de l'entreprise sont convaincus de la nécessité de reconnaître les acquis personnels comme professionnels. Il reste cependant à mettre en place les différentes mesures qui permettront, après un repérag[...]Article : texte imprimé
Suite au rapport Virville sur la refonte du système de formation professionnelle, la question de la mise en place de référentiels nationaux de qualification ou de compétences se pose. Ceux-ci sont en effet tout à fait indispensables à la mise en[...]Article : texte imprimé
Alain Lebaube ; Philippe Baverel ; Marie-Claude Betbeder ; Laetitia Van Eeckhout ; Clarisse Fabre ; Catherine Leroy ; Olivier Piot |Le système professionnel français est aujourd'hui basé sur la formation initiale, dont les acteurs entretiennent des relations difficiles avec le monde professionnel. Pour remédier à cette situation, l'acquisition de compétences en milieu profes[...]Article : texte imprimé
François Lautier ; Maxime Vivas ; Marie-France Kouloumdjian ; Louis Armellino ; Véronique Montandreau ; Joëlle Berenguer-Guillon ; Marguerite Pelletier ; Clodette Cotte ; Isabelle Daveze ; Marc Jarrand |Le télétravail couvre des réalités très diverses, mais l'on s'accorde à le définir comme un ensemble de tâches effectuées à domicile par un opérateur isolé ou dans un télécentre. Il peut ainsi prendre différentes formes, présente un certain nomb[...]Article : document électronique
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Marie-Claire Villeval ; Yannick Lung ; Takahiro Fujimoto ; Bertrand Ciavaldini ; Gilles Garel ; Christophe Carrincazeaux ; Yveline Lecler ; Jacques Perrin ; Alex Kesseler ; Jean-Marc Pointet |L'analyse des changements induits par une modification de l'organisation de la conception dans le secteur automobile est faite selon trois axes : répercussion sur le temps d'apprentissage, qui est plus long, changement des relations entre les mé[...]Article : texte imprimé
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Les catégories d'encadrement intermédiaire occupent aujourd'hui une place centrale dans le contexte productif. Cette étude porte sur l'évolution de la classification, et l'histoire de ce groupe professionnel. Elle met en lumière l'ambiguïté voir[...]Article : texte imprimé
L'étude de l'alternance, en tant que dispositif et processus de formation, est un révélateur de la façon dont certains groupes professionnels usent du système éducatif et prennent appui sur lui pour se "moderniser", reconstituer leurs identités [...]texte imprimé
Connaître les processus assurant une transformation conjointe du travail et de ses acteurs constitue la base de ce travail, lui-même fondé sur l'étude d'un dispositif mis en place dans une entreprise de textile québécoise. Il tente également de [...]texte imprimé
Jacques Lesourne ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Luxembourg (1996; LUXEMBOURG) ; BANQUE DE LUXEMBOURG, Dédicataire ; Erna Hennicot-Schoepges ; Marcel Crahay ; Bernard Rey ; Kurt Singer ; Moncef Guitouni ; Elie Deworme ; Walo Hutmacher ; Georges Lüdi ; Bernadette Charlier ; Guy Weets ; Damien Brochier ; Burkart Lutz ; Jean-Louis Reiffers ; Jimmy Jamar | Luxembourg : Ministère de l'Education nationale et de la Formation professionnelle | 1997Cet ensemble de communications tente d'apporter un certain nombre de réponses à des questions qui se posent actuellement autour de la formation initiale. Différents thèmes sont ainsi abordés : - la lutte contre l'échec scolaire ; - les compétenc[...]texte imprimé
Etienne Bourgeois ; Jean Nizet | Paris : PUF - Presses universitaires de France | L'éducateur | 1997Le processus d'apprentissage des adultes en formation est particulièrement complexe. S'il renvoie à la question de l'apprentissage en général, il est spécifié par des caractéristiques intra et inter-individuelles mais aussi macro-sociales toutes[...]texte imprimé
Robert Germinet ; Georges Charpak, Préfacier, etc. ; Leon Lederman, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : Odile Jacob | 1997Se former dans une école d'ingénieur constituait, jusqu'au début des années 1990, la garantie d'une carrière réussie. La crise économique et l'innovation technologique ont contraint les écoles à se restructurer, afin de s'adapter aux besoins des[...]texte imprimé
Philippe Carré ; André Moisan ; Daniel Poisson | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1997Devant l'essor actuel de l'autoformation, il est nécessaire d'en analyser l'évolution, d'en cerner les mécanismes et de comprendre les différents types de demande. C'est ce qui est proposé à travers trois approches : la psychopédagogie, l'ingéni[...]texte imprimé
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Jean-François Ballay ; Alain Bouviala, Préfacier, etc. ; Roger Ballay, Préfacier, etc. | Paris : Eyrolles | Direction des Etudes et Recherches d'Electricité de France. | 1997Le savoir-faire est défini comme le bon équilibre entre savoir et action, ou l'ensemble des connaissances mises en oeuvre pour agir. Capitaliser les savoir-faire revient à valoriser les capacités et les expériences de chacun : c'est donc une que[...]texte imprimé
La transmission des pratiques et des savoirs professionnels est le plus souvent considérée comme allant de soi : le père transmet au fils un savoir qu'il a lui-même reçu de son père. Le savoir circule dans la famille comme un bien patrimonial, e[...]texte imprimé
Tout groupe peut s'enrichir collectivement du savoir et de l'expérience partagés de ses membres. S'appuyant sur les sciences de la complexité, l'auteur présente le fonctionnement de l'apprentissage collectif. Le propos est illustré de situations[...]texte imprimé
Louis Lévy-Garboua ; Raymond Boudon, Éditeur scientifique ; Serge Blondel ; Alban Bouvier, Éditeur scientifique ; François Chazel, Éditeur scientifique ; Bernard Conein ; Pierre Demeulenaere ; Pascal Engel ; François Lacasse ; Pierre Livet ; Patrice Mann ; Patrick Pharo ; Dan Sperber | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Sociologie | 1997Le développement des sciences cognitives touche depuis peu au domaine des sciences sociales. En s'intéressant, sous cet éclairage, aux thèmes particuliers que sont l'origine des croyances collectives et l'émergence de l'action collective, sociol[...]texte imprimé
Dans le cadre d'un colloque organisé à Nancy en 1996, a été menée une réflexion sur les compétences et pratiques qui fondent le métier de sociologue. Cette communication s'appuie en particulier sur l'expérience vécue de l'auteur. Ce dernier a tr[...]texte imprimé
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La formation seule ne suffit plus à assurer du professionnalisme. En effet, cette exigence semble se situer davantage à l'intersection d'une combinaison de savoirs individuels et collectifs. Savoir-faire mais aussi savoir-être qui entrent alors [...]texte imprimé
La compétence sociale est l'un des chaînons manquants pour l'insertion professionnelle. La requalification sociale est donc une urgence. Les questions du diagnostic et du développement de la compétence sociale sont d'abord développées et conclue[...]Article : texte imprimé
Jean-Charles Lebahar ; Jean-Léon Beauvois ; Eric Brangier ; Nicole Dubois ; Cyril Tarquinio ; Javier Barcenilla ; Charles Tijus ; Michel Parlier ; Jean Courdouan ; Dina Taieb ; Serge Blanchard ; Jean-Luc Kop ; Paul Dickes ; Williams Desprez ; Héloïse Bachacou ; Gérard Danton ; Thierry Moriconi ; Pierre-Henri Francois ; Bernard Langelier ; Yolande Benarrosh ; Rhazi Attabou ; Thierry Bollon ; Robert Chabot ; Marc-Eric Bobillier-Chaumon ; Yves Clot ; Bernard Fraysse |Après une présentation générale de la notion de compétence, permettant de clarifier les conditions de son émergence ou encore d'aborder différents points de vue, dont celui de la psychologie cognitive ou des sciences de la gestion, le second gro[...]texte imprimé
Renaud Sainsaulieu ; Monique Legrand, Éditeur scientifique ; AISLF - ASSOCIATION INTERNATIONALE DES SOCIOLOGUES DE LANGUE FRANCAISE.Nancy (1996; NANCY) ; Didier Vrancken, Éditeur scientifique ; Roger Bertaux ; Maurice Blanc ; Marcel Bolle de Bal ; UNIVERSITE DE NANCY II (1996; NANCY) ; Jean-Luc Ferrand ; Marie-Pierre Fraschini ; UFR CONNAISSANCE DE L'HOMME.Nancy (1996; NANCY) ; Etienne Godard ; Jean-François Guillaume ; LASTES - LABORATOIRE DE SOCIOLOGIE DU TRAVAIL ET DE L'ENVIRONNEMENT SOCIAL.Nancy (1996; NANCY) ; Monique Hirschhorn ; DEPARTEMENT DE SOCIOLOGIE.Nancy (1996; NANCY) ; Paul Kalck ; Françoise Leborgne ; Guy Minguet ; ILSTEF - INSTITUT LORRAIN DES SCIENCES DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION (1996; NANCY) ; Pierre-Etienne Pichon ; Christiane Ruyters ; Carole Saint-Guilain ; Frédérique Streicher ; Jean-Yves Trepos ; Gérard Vautrin ; Yvon Schleret | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Théories et pratiques sociales | 1997Dans le cadre d'un colloque organisé à Nancy en 1996, une réflexion a été menée sur les compétences et pratiques qui fondent le métier de sociologue. Quatre points clefs sont développés : - une double compétence (opérationnelle et scientifique)[...]texte imprimé
Gérard Koenig, Préfacier, etc. ; Ikujiro Nonaka ; Hirotaka Takeuchi ; Marc Ingham | Bruxelles : De Boeck Université | Management | 1997La réussite des entreprises japonaises provient de leur capacité à créer de nouvelles connaissances et à les intégrer à l'organisation. Après une présentation des fondements théoriques de la création de connaissances, une nouvelle approche est p[...]texte imprimé
Philippe Breton ; ENS - ECOLE NORMALE SUPERIEURE.Paris (1997; PARIS) ; Emmanuelle Marchal ; SOCIETE FRANCAISE DE SOCIOLOGIE.Paris (1997; PARIS) ; Hervé Glevarec ; José Rose ; Dominique Duprez ; Yolande Benarrosh ; Christian Topalov ; Gilles Verpraet ; Gérard Lagneau ; Olivier Dembinski ; Mireille Dadoy ; Frédéric Vandenberghe | Paris : Société française de sociologie | 1997texte imprimé
Jacques Perrin ; Jean-Marc Fouet, Éditeur scientifique ; Imen Akkouche ; Pascal Béguin ; Jean-Paul Berhault ; Thierry Bollon ; Christophe Bourne ; Jean-Marc Brun ; Roland Cantin ; Michel China ; Jean-Claude Corbel ; Michel Dureigne ; Pascal Laureillard ; Humbert Lesca ; Stéphane Mer ; Jean-Pierre Micaelli ; Jean-Pierre Poitou ; Patrick Prévot ; Pierre Rabardel ; Sylvain Rochon ; Patrick Serrafero ; Serge Tichkiewitch ; Brigitte Trousse ; Dominique Vinck | Paris : Hermès | 1997Les savoir-faire et les connaissances développés dans l'entreprise s'inscrivent dans les nouveaux enjeux industriels et scientifiques de notre époque. Leur capitalisation nécessite l'élaboration de techniques de formalisation, construction et ge[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Rosenczveig ; Gilles Ferry, Éditeur scientifique ; Jacques Natanson ; Jacques Lagarrigue ; Marta Souto ; Mohammed Melyani ; Martine Same ; Jack Noël ; Joëlle Garbarini ; Despina Tsakiris ; Stéphane Cacheux ; Jean-Claude Filloux ; Nelly Leselbaum ; Guy Lebe ; Françoise Perez-Manrique ; Hervé Terral |Dans un monde où l'homme accroît considérablement ses pouvoirs sans toujours en contrôler les usages, la réflexion éthique est à l'ordre du jour de la plupart des disciplines. Les contributions de ce dossier émanent du centre de recherche sur l'[...]texte imprimé
Michel Fayol ; Gabrielle Boileau ; Henri Moine ; André Pollard ; Odile Roze ; Josiane Attuel ; Jean-Marie Besse ; Rémi Brissiaud ; André de Peretti | Paris : Hachette Education | 1997L'ensemble des contributions au XXXIe congrès de l'Association Nationale des Conseillers Pédagogiques (CPAIEN), qui s'est tenu à Beaune en mai 1996, situe les problèmes relatifs aux conseillers pédagogiques et à la formation dans une perspective[...]texte imprimé
Le développement des compétences dans l'enseignement général peut offrir un renouveau de l'école. Dans cette perspective, une réflexion est menée sur leur développement dans les programmes et les incidences sur le métier des enseignants. L'appro[...]texte imprimé
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Construite à l'intérieur des politiques familiales, dans un cadre associatif, la profession de travailleuse familiale se situe à la fois dans l'aide à domicile et dans le travail social. Mais avec les mutations et les nouvelles pratiques sociale[...]texte imprimé
Bernard Charlot ; François Dubet, Éditeur scientifique ; François de Singly ; Jean-Luc Allouche ; Philippe Meirieu | Paris : Textuel | Le penser-vivre | 1997Si l'école républicaine semble devenue un mythe, c'est bien parce que la massification scolaire a changé les règles du jeu, au détriment des classes populaires. Faudra-t-il introduire des règles inégales pour retrouver une égalité pour tous deva[...]texte imprimé
Michel Serres ; Stella Baruk ; Alain Bentolila, Éditeur scientifique ; Rémi Brissiaud ; Jean-Louis Chiss ; François de Closets ; Goéry Delacote ; Bertrand Eveno ; Luc Ferry ; Albert Jacquard ; Arnaud Langlois-Meurinne ; Pierre Lena ; Philippe Meirieu ; Michel Moreau ; Joël de Rosnay ; Danièle Sallenave | Paris : Nathan | Les entretiens Nathan | 1997Cette septième rencontre des entretiens Nathan a pour thème le rôle et les missions des enseignants. Ceux-ci assurent : - une double responsabilité : médiateur de la culture et de la discipline exercée ; - une double compétence : être conforme[...]texte imprimé
Patrick Cohendet ; Bernard Guilhon, Éditeur scientifique ; Dominique Foray ; Pierre Huard, Éditeur scientifique ; Magali Orillard, Éditeur scientifique ; Bengt-Ake Lundvall ; Sergio Bruno ; Jean-Benoît Zimmermann, Éditeur scientifique ; Michel Bellet ; Khaled Bouabdallah ; Philippe Lorino ; Eléonore Mounoud ; Thomas Durand ; Bernard Ramanantsoa ; Bernard Pecqueur ; Godefroy Dang Nguyen ; Denis Phan ; M. Quéré ; J.-L. Ravix ; Laurent Le Dortz ; Philippe Moati ; El Mouhoub Mouhoud ; Eric Brousseau ; Alain Rallet ; Sophie Dubuisson ; Nadine Massard ; Daniel Llerena ; Jean-Alain Héraud ; Francis Kern ; P. Geoffron ; O. Weinstein ; Joël-Thomas Ravix ; Michel Renault | Paris : L'Harmattan | 1997Les différentes contributions réunies dans cet ouvrage émanent pour la plupart du colloque d'Aix-en-Provence de septembre 1995 qui portait sur la connaissance dans la dynamique des organisations productives. C'est dans le cadre de l'entreprise, [...]texte imprimé
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Frédéric Bardon ; Linda Mekboul ; Emmanuel Thouveny ; Claire Warren | Aix-en-Provence : Université d'Aix-Marseille II | 1997Afin de résoudre le manque de fréquentation, par le public de quartier, des théâtres du centre-ville, la GEIQ "Art et Culture" (groupement d'employeurs pour l'insertion et la qualification) a souhaité mettre en place cinq postes de médiateurs cu[...]texte imprimé
ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Damien Brochier ; Anne-Marie Letondal ; Sylvie-Anne Mériot ; Vincent Merle ; Xavier Berton ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Emmanuel Sulzer ; Anne-Marie Gautier ; Evelyne Cubizolle ; Florence Simeon | Marseille : Céreq | 1997texte imprimé
Olivier Bertrand ; IIPE - Institut international de l'UNESCO pour la planification de l'éducation | Paris : UNESCO. IIPE | 1997Beaucoup de pays d'Europe centrale et orientale ou de pays en voie de développement ont entrepris une réforme complète de leur système de formation et s'interrogent naturellement sur l'évaluation et la certification des compétences et qualificat[...]texte imprimé
Sylvie Monchatre ; LSCI - LABORATOIRE DE SOCIOLOGIE DU CHANGEMENT DES INSTITUTIONS.Paris | Paris : CNEI | 1997Le passage par une entreprise d'insertion contribue-t-elle activement à la construction du parcours des individus ? Tel est l'objet de cette étude menée à partir d'une enquête sur deux entreprises d'insertion. Après avoir dressé l'inventaire des[...]Article : texte imprimé
Dans un contexte de déclin de l'emploi stable, où les conditions et les modes d'accès des jeunes aux marchés du travail se sont considérablement transformés et complexifiés, des espaces à la fois physiques, sociaux et symboliques se sont formés [...]texte imprimé
François Eymard-Duvernay ; Pierre Garrouste, Éditeur scientifique ; Cristiano Antonelli ; Richard Arena ; Eric Brousseau ; Claire Charbit ; Dominique Foray ; Jean-Luc Gaffard ; Richard Langlois ; Michel Quéré ; Jacques-Laurent Ravix ; Joël-Thomas Ravix ; Paul-Marie Romani | Paris : Economica | 1997texte imprimé
Caroline Lanciano-Morandat ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Claude Paraponaris ; Paul Bouffartigue | Aix-en-Provence : LEST | 1997A partir de l'exemple de la recherche en physique des particules, est analysée l'orientation prise par cette organisation pour mettre en place des projets longs intégrant des acteurs séparés géographiquement. Celle-ci est axée sur une coopératio[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES, Dédicataire ; Annie Guillerme ; Gilles Chatelet ; Emile Guéguen | Paris : La Documentation française | 1997Une méthodologie est proposée pour conduire un projet de formation en alternance. Organisée sous forme de fiches pratiques et illustrée par divers témoignages, elle s'articule autour de quatre points : un travail préparatoire à la démarche, la r[...]texte imprimé
Claude Dubar ; Pierre Caspar, Éditeur scientifique ; Jean-Marc Devaud ; Joseph Gautier, Éditeur scientifique ; ENESAD - ETABLISSEMENT NATIONAL D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR AGRONOMIQUE DE DIJON (1997; DIJON) ; Yvon Minvielle, Éditeur scientifique ; Dominique de Calan ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS (1997; DIJON) ; Gérard Guedez ; André Voisin, Éditeur scientifique ; Emilienne Falzi ; Guy Fossat ; UNIVERSITE DE BOURGOGNE (1997; DIJON) ; Alain Kokosowski ; Pascal Vazard ; UNIVERSITE DE TOURS (1997; DIJON) ; Jean Fraisse ; UNIVERSITE PARIS VI - PIERRE ET MARIE CURIE.Paris (1997; DIJON) ; Guy Le Boterf ; Joël Ruiz ; Gérard Figari ; Annick Borrull ; Sarah Bondoux ; Nicolas Maurin ; Michel Fayol ; Jean-Michel Boucheix ; Jean Uebersfeld ; Jacky Beillerot ; Jacques Guigue ; Franck Ganier ; Marie-Thérèse Rapiau ; Jean-François Soufflet ; Jean-Pierre Boutinet ; Bernard Blandin ; Pierre Pastré ; Jean-Pierre Reismann ; Bernard Masingue ; Alain Jaze, Éditeur scientifique ; Françoise Clouet, Éditeur scientifique | Dijon : ENESAD | 1997