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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > VALIDATION DES ACQUIS
VALIDATION DES ACQUISSynonyme(s)EVALUATION DES ACQUIS ;EVALUATION DES COMPETENCES ;RECONNAISSANCE DES ACQUIS ;RECONNAISSANCE DES COMPETENCES ;VAE ;VALIDATION DE L'EXPERIENCE ;VALIDATION DES ACQUIS PROFESSIONNELS VAPVoir aussi |
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Vincent Merle ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 20 janvier 1997Ces propositions visant à refondre les modalités de validation des acquis, pour favoriser l'intégration et la progression professionnelle, permettre une plus grande diversité de parcours personnel et assurer une meilleure continuité entre la for[...]texte imprimé
Jean-Marie Filloque ; Isabelle Glavany-Godet ; UNIVERSITE DE BRETAGNE OCCIDENTALE.Brest | Brest : Université de Bretagne occidentale | 1997Suite à une demande de reconnaissance et de validation des acquis professionnels émanant d'une grande entreprise bretonne, l'université de Brest a dû mettre en place une procédure totalement nouvelle, en collaboration avec cette entreprise. C'es[...]texte imprimé
Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Pierre Béret ; CGP - Commissariat général du plan, Dédicataire ; Anne-Marie Daune-Richard ; Arnaud Dupray ; Eric Verdier | Aix-en-Provence : LEST | 1997La flexibilité du système productif que requiert le nouvel ordre économique mondial suppose l'adéquation entre les systèmes de formation initiale et continue. La formation doit en effet être en mesure de produire les nouvelles compétences dont l[...]texte imprimé
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Une lecture des grandes tendances de l'évolution de la relation formation-emploi, en France, entre 1982 et 1990, permet de mieux l'appréhender. Cette approche, en distinguant marché des professions et marché des diplômés, permet d'expliciter le[...]Article : texte imprimé
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CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Dédicataire ; Louis Mallet, Éditeur scientifique ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) |La question des compétitions pour l'accès à l'emploi, par le biais des compétences, le niveau de certification mais aussi l'expérience professionnelle, est abordée au travers d'une étude comparative de six pays européens. Elle donne lieu à des p[...]Article : texte imprimé
Les formations initiales à la plasturgie illustrent bien comment un acteur externe à l'appareil éducatif (l'organisation professionnelle de la branche en l'occurence) peut se transformer en "partenaire" actif dans la construction et l'évolution [...]Article : texte imprimé
Comment décide-t-on de l'ouverture d'une section de formation professionnelle et technique initiale ? Pourquoi les formations se répartissent-elles de façon diversifiée sur l'espace national ? Des décisions prises au niveau local permettent-elle[...]Article : texte imprimé
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Repenser l'analyse de l'insertion professionnelle en termes d'accès à l'emploi, dans un cadre général de concurrences inter-niveaux et inter-générationnelles et tenir compte des interactions complexes entre les différentes composantes de la comp[...]Article : texte imprimé
Nicole Mandon ; Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Isabelle Loss ; Even Loarer ; Anne-Marie Antoine ; Claude Szatan ; Marie-France Reinbold ; Paul Olry ; Charles Roschitz ; Catherine Gay ; Manuel Majada ; Jeanne Bourdin ; Michèle Langlet ; Stéphane Heroult ; Laurence Le Bars |Les différentes contributions de ce dossier étudient les réflexions et les pratiques concernant les référentiels, qu'ils soient d'emploi ou de formation. Le référentiel emploi est constitué d'une première démarche de recueil d'informations class[...]Article : texte imprimé
Même si les procédures de construction des formations et des diplômes professionnels sont, en France et en Allemagne, très proches, elles n'en sont pas pour autant semblables. En analysant la phase de dossier d'opportunité puis celle de l'expert[...]Article : texte imprimé
L'étude de la création des baccalauréats professionnels de la métallurgie permet de mettre en évidence les rôles respectifs de l'Etat et des organisations professionnelles patronales. Les mécanismes et enjeux de la négociation entre les deux par[...]Article : texte imprimé
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La création d'entreprise apparaît comme un élément constitutif de l'esprit d'entreprendre. Dans cette optique, une étude a été menée sur une population d'anciens élèves (142) du module "Entreprenariat" de l'université Paris-Dauphine. Le rôle du [...]Article : texte imprimé
L'individualisation des rémunérations ou des carrières tend à se développer. Cela peut se faire en dehors de tout cadre ou, au contraire, les entreprises peuvent être amenées à faire de l'individualisation des carrières et des compétences un thè[...]Article : texte imprimé
Cette enquête menée auprès de six pays montre une convergence inattendue dans l'analyse des dysfonctionnements majeurs de l'université. Cette analyse indique, en négatif, dans quel sens pourrait être envisagée une évolution des études universita[...]Article : texte imprimé
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Plusieurs centaines de milliers d'adultes suivent de leur propre initiative, pour des raisons variées et souvent sur leur temps libre, des formations professionnelles ou personnelles. Pourtant, l'idée de la promotion sociale par la formation, au[...]Article : texte imprimé
Dix conventions de coopération ou de partenariat ont été conclues depuis le 1er novembre 1995 entre le ministère de l'Education nationale et des branches professionnelles ou de grandes entreprises nationales : l'Association nationale des industr[...]Article : texte imprimé
L'urgence d'un débat européen sur le mode de certification de l'université est rendue évidente par la présentation des modèles en vigueur. Trois modèles coexistent actuellement. La certification générale finale correspond au modèle germanique. L[...]Article : texte imprimé
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Marc Boudier ; Jean-Louis Kirsch ; Antoine Gallardo ; Jean-Pierre Baux ; Bernard Coillot ; Benoît Bouyx ; Jean Figarella ; Bernard Fourcade ; Maurice Ourtau |Période couverte par le document : 1986-1996Article : texte imprimé
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Les années 80 consacrent la double avancée des femmes sur le marché du travail et dans le système éducatif. Leur progression dans l'emploi apparaît fortement contrastée selon le niveau de formation. Les plus diplômées connaissent des conditions [...]Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat, dir. ; Beate Krais ; Christine Fournier ; Chantal Nicole-Drancourt ; Catherine Marry ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; MAGE - Réseau de recherche Marché du travail et genre (Paris) ; Rencontres européennes du GDR Mage (mars 1996) |Le rôle du diplôme dans l'insertion et la carrière professionnelle des hommes et des femmes est mesuré à travers la qualification des emplois, le salaire ou la variété des emplois accessibles. Si ce rôle apparaît particulièrement important pour [...]Article : texte imprimé
A la fin des années 70, un accord syndical dans le domaine salarial avait permis à l'entreprise américaine Chrysler d'éviter une faillite certaine. Les conséquences sur l'organisation du travail et de la formation ont conduit à un memorandum en [...]Article : texte imprimé
Claude Thelot, Éditeur scientifique ; Alain Boissinot, Éditeur scientifique ; Paul Esquieu ; Michel-Henri Gensbittel ; Guy Brucy ; Georges Solaux ; Daniel Bollotte ; Jean-Pierre Jarousse ; Pierre Ferry ; Michel Aublin ; Eric Piozin ; Patrick Chauvet ; Benoît Bouyx ; Patrice Pelpel ; Vincent Troger ; Roger Mezin ; Sylvie Dumartin ; Christine Rebière ; Michèle Mansuy |L'importance de la formation professionnelle initiale n'est pas toujours sérieusement reconnue. Son développement a pourtant permis de réduire le nombre des jeunes arrêtant leur scolarité sans obtenir de diplôme. L'évolution de l'enseignement pr[...]Article : texte imprimé
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Les diplômes servent-ils encore ? La réponse à cette question nécessite de prendre en compte l'évolution de la structure des catégories socioprofessionnelles, qui se répercute sur la demande de qualification ; celle de la structure de la populat[...]texte imprimé
René Tijou ; Michel de Virville, Éditeur scientifique ; Jean-Marc Boulanger ; Anne Hidalgo ; Bernard Lescop ; Mireille Gaüzere ; François Hiller | 1996La formation professionnelle n'est pas encore une alternative réelle à la formation initiale : elle reste surtout un moyen de maintenir une qualification acquise précédemment et son accès reste très inégal. Elle ne joue qu'imparfaitement son rôl[...]texte imprimé
Marc Ant, dir. ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; Jeff Kintzele, dir. ; INFPC - INSTITUT NATIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE.Luxembourg ; Anne Van Haecht, dir. ; Richard Walther, dir. | Luxembourg : Luchterhand | 1996Le programme FORCE, mis en place en 1989, a pour objectif l'élaboration de projets et la production d'informations en matière de formation professionnelle continue. L'article 11 stipule que les états membres doivent transmettre un rapport d'acti[...]texte imprimé
Pierre Lévy ; Michel Authier ; Michel Serres, Préfacier, etc. | Paris : La Découverte | Poche | 1996texte imprimé
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Alison Wolf, Éditeur scientifique ; Angela Little, Éditeur scientifique ; E. Lockheed marlaine ; Vinayagum Chinapah ; Harvey Goldstein ; J. Noah harold ; F. Madaus george ; E. Raczek anastasia ; Josefina Olivares ; M. Broadfoot patricia ; Caroline Gipps ; Meng Hong-Wei ; Peliwe Lolwana ; Fouad Abou-Hatab ; David Carroll ; Chan-Jong Kim ; Sunderi Kariyewasam ; Jahja Umar ; Anthony Somerset | Oxford : Pergamon | 1996Chercheurs et praticiens de l'évaluation se sont réunis en juillet 1993 à l'Institute of education de Londres. Les études historiques et comparatives permettent de dessiner des tendances dans les pratiques et les politiques de l'évaluation et de[...]texte imprimé
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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Felix Rauner ; Georg Spöttl ; Regina Spöttl ; Brigitte Unterhinninghofen ; Ady Kieffer ; Aly Schroeder ; Georges Kintzele ; Debbie Howard ; Ekkehard Wiest ; Svend-Aage Kroman ; D. Schmidt ; Werner Micknass ; Fritz Bourauel ; John Vanmarcke ; Ulrich Baumann ; G. Hansen leif ; Nikolaos Patsatzis ; Ingo Meyer ; Luc de Moor ; Didier Gelibert ; Jean Haan ; Conférence automobile européen (2 et 3 décembre 1994) | Bremen : Donat Verlag | 1996texte imprimé
Période couverte par le document : 1992-1996 Classeur 3 : Une ingénierie transnationale de formation. Classeur 4 : Note de synthèse finale ; Les actes du séminaire ; Les plus-values de la première expérimentation ; L'enseignement des langues ; [...]texte imprimé
Anne-Marie Charraud ; Elsa Personnaz ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 1996Les certificats de qualification professionnelle (CQP), en l'absence de réglementation qui en fixe institutionnellement une définition, sont d'une grande diversité au niveau des intitulés, des formes, des dispositifs et des publics. Une analyse [...]texte imprimé
Thierry de La grange ; ODR - Observatoire départemental de la Réunion.Saint-Denis | Saint-Denis de La Réunion : Observatoire de la Réunion | Note d'information | 1996Aux problèmes du chômage et de l'emploi, la Réunion cumule deux singularités : une révolution de ses modes de fonctionnement produite par la départementalisation et une forte poussée démographique. La "transition démographique" et le dynamisme d[...]texte imprimé
L'organisation de la formation professionnelle continue (FPC) en France est basée sur les accords collectifs signés en 1971. Séparée de la formation initiale, son fonctionnement est très institutionnalisé. Le développement des compétences en ent[...]texte imprimé
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Marlaine Cacouault ; Christine Fournier ; BIENNALE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION.Paris (1996; PARIS) | Paris : s. e. | 1996Les différences selon le sexe sur le marché du travail ont longtemps été justifiées par les dotations scolaires inégales des hommes et des femmes et par la discontinuité des itinéraires professionnels féminins. Les vingt dernières années ont con[...]texte imprimé
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L'évaluation, liée à l'émergence de l'éducation de masse des sociétés industrialisées, est un moyen politique pour diriger et légitimer les objectifs des sytèmes éducatifs, mais en même temps elle contribue à les transformer. Les pratiques et le[...]texte imprimé
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Colette Grandgérard ; UNIVERSITE PARIS VIII.Saint-Denis ; UFR SCIENCES DE L'EDUCATION.Saint-Denis | Saint-Denis : Université de Paris VIII | 1996Période couverte par le document : 1989-1996texte imprimé
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MINISTERE DU DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES.Canada ; DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE APPLIQUEE ; DIVISION DE L'ELABORATION DES PROFESSIONS ET DES CARRIERES DE DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES.Canada | Ottawa : Groupe Communication Canada | 1996Le Système de Projection des Professions au Canada est un outil qui permet d'informer sur la conjonture du marché du travail et sur son évolution dans les cinq prochaines années. Ainsi, le premier volume livre des renseignements généraux sur les[...]texte imprimé
MINISTERE DU DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES.Canada ; DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE APPLIQUEE ; DIVISION DE L'ELABORATION DES PROFESSIONS ET DES CARRIERES DE DEVELOPPEMENT DES RESSOURCES HUMAINES.Canada | Ottawa : Groupe Communication Canada | 1996Le Système de Projection des Professions au Canada est un outil qui permet d'informer sur la conjonture du marché du travail et sur son évolution dans les cinq prochaines années. Ainsi, le premier volume livre des renseignements généraux sur les[...]texte imprimé
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Présentation synthétique des théories économiques visant à réduire le chômage des jeunes. Théorie classique, chômage keynesien, théorie de la segmentation s'avèrent toutes incapables de réduire voire de comprendre le chômage des jeunes car elles[...]texte imprimé
Jacotte Bobroff ; LATTS-ENPC ; Jean-Pierre Galland ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; OEST ; Evelyne Pisier ; Bernard Freys ; Michel Savy ; Michel Gault ; Maurice Girault ; Anne Perrot ; Yves Bucas-Francais ; Jean Laterrasse ; Patrick Hamelin ; Dominique Trillat ; Martine Möbus ; Françoise Amat ; Jacques Vuthan ; Benoît Bouyx ; Hervé Trancart ; Jacques Pillemont | Paris : Ministère de l'Equipement, du Logement, des Transports et du Tourisme | Techniques territoires et sociétés série Prospectives sciences sociales | 1996texte imprimé
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Jean-Frédéric Vergnies ; Francis Schmidtt ; Picardie. Conseil régional, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; CERDES | Marseille : Céreq | 1996Réalisée par le CERDES et le CEREQ à la demande de la Direction de l'Education de la Région Picardie, cette étude-enquête porte sur l'insertion professionnelle des élèves et apprentis sortis de lycée professionnel et de CFA de spécialité formati[...]texte imprimé
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Hilary Steedman ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Roberto Carneiro ; Burkart Lutz | Paris : OCDE | 1996Le précédent rapport de l'OCDE concernant le système éducatif français date de 1971. Une étude sur les vingt années écoulées depuis devenait nécessaire compte tenu des répercussions des bouleversements économiques et sociaux sur les modes d'éduc[...]texte imprimé
En Allemagne comme en France, le développement de l'expertise est étroitement lié à une volonté politique de faire de la formation professionnelle une ressource efficace au service de la compétitivité des entreprises. Son élaboration s'inscrit d[...]texte imprimé
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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; Antonio Dornelas ; DG XXII - DIRECTION GENERALE EDUCATION FORMATION ET JEUNESSE.Bruxelles ; Grainne Cregan ; UNICE - UNION DES CONFEDERATIONS DE L'INDUSTRIE ET DES EMPLOYEURS D'EUROPE ; Winfried Heidemann ; Margit Hurup grove ; CEEP - CENTRE EUROPEEN DES ENTREPRISES A PARTICIPATION PUBLIQUE ; Jean-Marie Luttringer ; CES - CONFEDERATION EUROPEENNE DES SYNDICATS ; Raymond Poupard ; Edith Cresson, Préfacier, etc. | Puteaux : Cabinet Boumendil Stewart | 1996La présentation de trente pratiques innovantes des partenaires sociaux sur la formation continue est développée à partir des thèmes retenus à l'occasion du précédent compendium (1994) : - planification de la formation dans l'entreprise ; - peti[...]texte imprimé
Claudine Loewenhaupt ; ODR - Observatoire départemental de la Réunion.Saint-Denis | Saint-Denis de La Réunion : Observatoire de la Réunion | Etudes et Synthèses | 1996Approfondir la connaissance des publics en contact avec les Missions Locales est l'un des principaux objectifs de cette étude. En abordant des thèmes précis tels que la scolarité, la formation continue, le service militaire et les relations qu'i[...]texte imprimé
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Marie-Claire Villeval ; Bernard Francq, Éditeur scientifique ; Claude Dubar ; Christian Maroy, Éditeur scientifique ; Christian Maroy ; Fabienne Berton ; Bernard Fusulier ; Khaled Bouabdallah ; Pierre Béret ; Nathalie Delobbe | Paris : De Boeck & Larcier s.a. | Perspectives en éducation | 1996Le concept de socialisation réunit les contributions dont ce livre de sociologie du travail est constitué. Il en fait l'unité non seulement négative - la socialisation n'est pas comme chez Durkheim un processus fini d'intégration déterminé par l[...]texte imprimé
L'Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie dénoncent un certain nombre de dysfonctionnements dans le dispositif actuel de formation. Ses principales critiques portent sur la faiblesse du lien entre le système éducatif et les [...]texte imprimé
Danielle Colardyn | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1996Alors que le terme de compétence s'impose dans de nombreux discours, il est utile de s'interroger sur la nature de ce phénomène : est-il révélateur d'une évolution profonde ou bien plutôt d'une mode passagère ? La comparaison avec d'autres situa[...]texte imprimé
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Jean-Louis Kirsch ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Annie Bouder ; Anne-Marie Charraud ; Martine Möbus ; Jean-Paul Cadet ; Elsa Personnaz ; Patrick Veneau ; Vincent Merle | Marseille : Céreq | 1996La journée d'étude du 22 octobre 1996 du groupe de travail "certification" aborde les thèmes suivants : les principes traditionnels de construction de la certification professionnelle en France, ses évolutions actuelles et la comparaison avec le[...]texte imprimé
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Jean Prieur ; Ambroise Monod, Éditeur scientifique ; Patrick Kessel ; Jean-Paul Anciaux ; Gérard Voisine ; Henriette Perker ; Claude Israel ; Alain Kokosowski ; Jean-Philippe Cépède ; Isabelle Loos ; Didier Lebrun ; Michel Lamaury ; Annick Wambst ; Patricia Gautier-Moulin ; Françoise Gérard ; Sylviane Baracca ; Nadine Crete ; Annie Tanzer ; René Millot ; Roger Chappat ; Serge Poirier ; Lionel Gaborit ; Monique Guyard ; Abdollahzadeh Kosh akhlagh ali ; Gilberte Caron ; Martine Yves ; Danièle Ravat ; Raymonde Roubah ; Eric Ecoutin ; Odile Quesnel ; Pierre Hamen ; Stephan Guenezan ; Catherine Huguet ; Marie-Pierre Establie ; Luc Jerabek ; Guillaume Durand ; Josette Pasquier |Sans prétendre à l'exhaustivité des interventions de ce colloque, ce dossier rassemble l'essentiel des réflexions échangées à Giens (12-15 décembre 1995). Un premier groupe de contributions traite de l'orientation, un autre de l'information sans[...]texte imprimé
REGION LANGUEDOC-ROUSSILLON.Montpellier, Dédicataire ; Olivier Noël ; Anne-Françoise Volponi ; OBSERVATOIRE DE LA PRECARITE DE L'INSERTION ET DE L'INTEGRATION LANGUEDOC-ROUSSILLON.Montpellier | Montpellier : Observatoire de la précarité de l'insertion et de l'intégration | Rapport | 1996L'objet de cette enquête est de mesurer l'efficacité des actions de formation auprès des jeunes de premiers niveaux de formation. Elle présente le point de vue de l'ensemble des participants. Les jeunes ayant suivi un programme de ce type valori[...]texte imprimé
Kenneth Walsh ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Andy Green ; Hilary Steedman | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1996Les effets formateurs de l'organisation du travail sont abordés selon deux axes. Une approche sur le plan national permet de caractériser les grandes lignes de la formation continue en entreprise : filières, volume, bénéficiaires, financement, o[...]texte imprimé
Martine Möbus ; MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES (1995; PARIS) ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (1995; PARIS) ; MINISTERE DE L'AGRICULTURE (1995; PARIS) | Paris : La Documentation française | Cahier Travail et Emploi | 1996L'alternance sous contrat de travail (apprentissage et contrats d'insertion : qualification, adaptation et orientation) revêt une configuration complexe qui permet difficilement de cerner les politiques de branches et stratégies d'entreprises en[...]texte imprimé
Hubert Bouchet ; Arnaud Fremont ; Bernard Dedieu ; Françoise Giordano ; Patrick Butor ; Jacques Bahry ; Edith Cresson ; Robert Toulemon | Gentilly : Centre de formation des ingénieurs par l'alternance (CEFIPA) | 1996Centré sur la formation en alternance des ingénieurs, le colloque organisé en septembre 1996 à la maison de la Chimie fait le point sur les impératifs et les interrogations liées à la formation des ingénieurs. Sont ainsi abordés la réactualisati[...]texte imprimé
HCEE - HAUT COMITE EDUCATION-ECONOMIE | Paris : La Documentation française | Rapports officiels | 1996Le 7e rapport du HCEE (Haut Comité Education - Economie) rassemble les contributions des quatre commissions ayant fonctionné entre 1991 et 1993. La première a travaillé sur le rôle du niveau IV dans l'enseignement professionnel. La deuxième a ré[...]texte imprimé
François Pottier ; Céreq (1996; Paris) ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS (1996; PARIS) ; Mario Correia ; Laurent Pieuchot ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris (1996; PARIS) ; Hugues Lenoir ; André Legrand ; Jacques Barrot ; Fabienne Berton ; Edwige Crocquey ; Laurence Fond-Harmant ; Gérard Osbert ; Ahmed Ait Kaci ; Gérard Podevin ; Dominique Nicolas ; Christian Tremblay | Marseille : Céreq | 1996Les trajectoires sociales et professionnelles des individus et les usages qu'ils font de la formation sont variés. Ils sont amenés à élaborer des compromis en matière de gestion du temps de travail et hors travail, de moyens financiers ou de cho[...]texte imprimé
Commission des Communautés européennes (Bruxelles) | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | Documents | 1996Cette proposition vise l'instauration d'un mécanisme de reconnaissance des diplômes pour les activités professionnelles non couvertes par le système général ; l'objectif est de permettre aux migrants de demander la reconnaissance de leur(s) dipl[...]texte imprimé
Olivier Bertrand ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Wilfried Reisse ; Marianne Durand-Drouhin, Éditeur scientifique ; Helmut Aigner ; Claire Prévost-Fournier ; I. Warnat winifred ; Benoît Bouyx ; David Hood ; A. T. H. Janssen | Paris : OCDE | 1996Dans le cadre du programme VOTEC (lancé en 1990 et portant sur le "Rôle nouveau de l'enseignement technique et de la formation professionnelle"), de nombreux travaux et monographies ont été développés. Parmi les séminaires organisés sur les thèm[...]texte imprimé
ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) ; Andréas Agathocleous ; Christine Veinhard | Lyon : ANACT | Dossiers Documentaires | 1996Avec l'évolution de la situation du marché (mondialisation des échanges, grande diversité de produits et services, etc.) la compétitivité se fait plus rude. C'est dans ce contexte que la stratégie d'entreprise évolue vers une démarche de qualité[...]texte imprimé
Commission des Communautés européennes (Bruxelles) | Bruxelles : Commission des Communautés Européennes | Documents | 1996La directive 89/48/CEE adoptée en juin 1989 avait pour but de mettre en place un système général d'équivalence des diplômes universitaires, de manière à rendre effectif le droit de libre établissement au sein de la Communauté. Après 7 ans d'appl[...]texte imprimé
Anne-Marie Charraud ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1996Déterminer la qualification professionnelle d'un individu suppose la mise en oeuvre d'une évaluation d'un ensemble de savoirs et de connaissances ou de la manière dont il met en oeuvre ses savoir-faire dans un ensemble de contextes concrets. Il [...]texte imprimé
Anne-Marie Charraud, Éditeur scientifique ; Michel Feutrie ; RER - RESEAU EN RECONNAISSANCE DES ACQUIS.Orléans (1996; CHATENAY-MALABRY, LILLE) ; UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIE.Lille (1996; CHATENAY-MALABRY, LILLE) ; CEREQ (1996; CHATENAY-MALABRY, LILLE) | Marseille : Céreq | 1996Ce dossier rassemble deux brèves synthèses sur le séminaire organisé à Chatenay-Malabry, sous l'égide du Réseau de reconnaissance des acquis, en novembre 1996 et "Les journées de validation des acquis professionnels", organisées sous l'égide de [...]texte imprimé
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En 1986, la mise en place du dispositif National Vocational Qualifications (NVQ) avait pour but d'augmenter et de rationaliser l'accès à la formation et à la qualification. Il fut complété par la création du National Council for Vocational Quali[...]texte imprimé
Dominique Fournié ; Mickaële Molinari ; DRJS - DIRECTION REGIONALE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS PACA.Marseille, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1996Réalisée à la demande de l'Observatoire Régional des Professions et des Emplois de l'Animation et du Sport (ORPEAS), cette étude-enquête rend compte d'un suivi, sur une période de deux ans, des stagiaires du sport et de l'animation socio-culture[...]texte imprimé
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N. Jagger ; S. Morris ; R. Pearson | Brighton : The Institute for employment studies (IES) | Rapport | 1996Le Royaume-Uni, pénalisé par les faiblesses de son système éducatif et de formation continue, a mis en place des objectifs nationaux à atteindre d'ici l'an 2000. Ceux-ci, exprimés en terme de "NVQ" (système national de qualification), sont analy[...]texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; Henri Eckert ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1996La création du baccalauréat professionnel répondait à la fois à un besoin lié aux évolutions du système productif telles que les innovations technologiques qui ont entraîné, dans les années 80, des modifications dans l'organisation du travail, e[...]Article : texte imprimé
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Période couverte par le document : 1982-1995texte imprimé
Clara Launay ; CONSEIL REGIONAL RHONE-ALPES.Lyon, Dédicataire ; Philippe Mouy, Éditeur scientifique ; Gilles Margirier, Éditeur scientifique ; Annie Amar ; IREPD ; Centre régional associé de Grenoble (Grenoble) | Grenoble : IREPD | Etudes | 1996texte imprimé
La réalité du monde de l'information porte souvent un masque déformant qui oriente le discours ou n'en révèle qu'une partie selon le public auquel on s'adresse et les enjeux véritablement en cause. L'auteur établit une analyse critique du monde [...]texte imprimé
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Christian Forestier ; Pierre Louis ; France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris), Dédicataire ; André Varinard ; Daniel Vimont ; Michel Feutrie ; Christine Mantecon ; François Arbault ; Jean-Pierre Laheurte | Lille : Université des sciences et technologies de Lille - USTL | 1996Cette étude reprend les actes du colloque sur la validation des acquis dans l'enseignement supérieur. Dans un premier temps la mise en oeuvre des textes de loi est analysée à partir des résultats d'une enquête sur l'année universitaire 1995-1996[...]Article : texte imprimé
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Table ronde entre employeurs et sociologues autour de l'adéquation formation-emploiArticle : texte imprimé
Claude Thelot ; Bernard Charlot ; Mario Correia ; Jean Dubois ; Jean Lamoure ; Jacques Lesourne ; Patrick Mellon ; Vincent Merle ; Jean Michelin ; Françoise Piotet ; Michel Praderie ; Bertrand Schwartz ; Maria Vasconcellos |La formation constitue encore, pour une large part, la meilleure protection contre le chômage. Mais l'élévation du niveau global de formation fait apparaître des dysfonctionnements et soulève des questions. Elles concernent l'articulation entre [...]Article : texte imprimé
La possession d'un diplôme est de plus en plus nécessaire pour accéder à l'emploi. Simultanément, deux autres modes officiels de reconnaissance des titres professionnels se développent, l'un repose sur l'attribution d'une homologation interminis[...]Article : texte imprimé
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Catherine Béduwé ; Jean-Michel Espinasse ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) |Lors de l'accès au marché du travail, un jeune se trouve en concurrence avec ceux de sa génération mais aussi avec l'ensemble des actifs, moins diplômés mais plus expérimentés. La compétence nécessaire pour occuper un emploi n'est pas seulement [...]Article : texte imprimé
Cet article s'inscrit dans le cadre d'une recherche en cours sur la prise de décision de la création du baccalauréat professionnel intervenue en 1985. Dix ans plus tard, les observations faites sur le devenir des bacheliers professionnels, le rô[...]Article : texte imprimé
La création rapide d'une cinquantaine de spécialités de bacs professionnels entre 1985 et 1991 interroge les acteurs sociaux sur leur pertinence en termes de relation entre formation et emploi et de position dans l'espace des qualifications qu'i[...]Article : texte imprimé
La détention des diplômes joue, en France, un rôle particulièrement important dans les pratiques d'embauche et de classement des salariés effectuées par les entreprises. Or celles-ci se réfèrent - au moins pour partie - aux modes de reconnaissan[...]Article : texte imprimé
A propos de l'étude d'opportunité de création d'un diplôme particulier, et à travers la présentation des acteurs en présence et les modalités d'intervention de l'expert, est posée la question des limites de l'expertise technique. Effet de loupe [...]Article : texte imprimé
La production des diplômes est, pour le profane, un processus bien secret. Or, il est à peine besoin de rappeler l'importance économique et sociale, collective et individuelle, du système des diplômes en France. A côté des analyses riches et var[...]Article : texte imprimé
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La mise en place du contrat de qualification a permis l'ouverture de formes nouvelles de reconnaissance de qualification qui bousculent les repères traditionnels utilisés pour sanctionner un parcours de formation. L'usage de ces normes dans le c[...]Article : texte imprimé
Quelle est la fonction économique du diplôme sur le marché du travail ? Pour la théorie du filtre, c'est un "signal" de la productivité du travailleur, qui contribue donc à la transparence sur un marché concurrentiel ; pour les approches de la s[...]Article : texte imprimé
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Les jeunes de 1990 sont qualitativement moins bien insérés professionnellement que ceux de 1982, malgré un nombre de diplômés et un niveau de qualification à la sortie des études plus élevés. Les outils d'évaluation de la place des diplômés au s[...]Article : texte imprimé
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Les recrutements se sont faits plus rares ces dernières années et la précarité des embauches s'est accrue. Dans ce contexte, les entreprises ont intensifié leurs efforts pour mieux maîtriser un processus de plus en plus complexe d'intégration de[...]Article : texte imprimé
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Edith Kirsch ; Olivier Liaroutzos, Éditeur scientifique ; DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES ; Henri Eckert ; Sylvie-Anne Mériot ; Dominique Fournié ; Christine Fournier ; Pierre Hallier ; Jean-Louis Kirsch ; Jean-Frédéric Vergnies ; Benoît Cart ; Dominique Chuard ; Valérie Cohen-Scali ; Valérie Gosseaume ; Christine Guégnard ; Esther Pascalini ; Marie-Hélène Toutin ; Richard Vittorsky |Article : texte imprimé
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Alain Lebaube ; Jean Menanteau ; Valérie Devillechabrolle ; Marie-Claude Betbeder ; Alain Beuve-Méry ; Marie-Béatrice Baudet ; Catherine Leroy ; Francine Aizicovici ; Philippe Baverel |Les mutations technologiques et l'environnement de compétition internationale sont les nouvelles donnes du marché du travail. Dans ce contexte, l'entreprise s'éclate et les formes satellites de l'emploi se développent. La notion même de travail [...]Article : texte imprimé
Michel Bernard ; Bernard Bosson, Préfacier, etc. ; Heinrich von Moltke, Préfacier, etc. ; Peter Keller ; Ivan Landuyt ; Jacques Aberlen ; Gérard Franzen ; Robert Gafner ; Michel Perchet ; Klaus Weiemair ; Marinus Cordesius ; Marie-Paule Connan ; John Jordan ; Alain-Philippe Feutre ; Ronald Graf ; Christian Juyaux ; Claude Sounack ; Robert Reicherts ; Ken Atkinson ; Henri Grolleau ; Madeline Macphail ; Raymund O'Connor ; Miguel Gongora benitez de lugo ; Hugues Parant |L'évolution de la demande touristique en Europe est porteuse d'enjeux en termes d'emploi. La formation professionnelle, initiale ou continue, semble un moyen efficace de faire face à ces mutations. En alternance, en France et en Allemagne, elle [...]Article : texte imprimé
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Afin de favoriser en Europe les échanges d'étudiants et la reconnaissance mutuelle des diplômes, il est indispensable de rendre les systèmes universitaires européens compatibles : pour mettre sur pied une charte commune des universités européenn[...]Article : texte imprimé
Claude Thelot, dir. ; Paul Esquieu ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 1995. Sont successivement étudiés : l'environnement social et culturel, les ressources et leur utilisation, le fonctionnement, les acquis des élèves et leur insertion professionnelle.Article : texte imprimé
Les usines d'équipement automobile qui se sont implantées près des usines de montages subissent les contraintes de la production au plus juste. Lieux d'innovation et d'expérimentation, elles connaissent une articulation très forte entre organisa[...]Article : texte imprimé
Catherine Béduwé ; Jean-Michel Espinasse ; Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse) ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) |L'élévation du niveau de formation à la sortie du système éducatif ne permet pas aux jeunes de s'insérer plus facilement en 1990 qu'en 1982. Des concepts et des outils économiques sont utilisés pour analyser ce phénomène. Ils permettent de souli[...]texte imprimé
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Michel Kalika ; ECOLE DE PARIS ; Didier Defert ; Odile Henry ; Jacques Biot ; Michel Berry ; Amar Drissi ; Michel Villette ; Roger Godino ; Noël Goutard ; Tatjana Globokar ; François-Xavier de Fournas ; Jean-Claude Casadesus ; Jean-Paul Bailly ; Michel Francony ; Charles Canetti ; Bernard Volot ; Philippe Bezes ; Yves Lichtenberger ; Djamal Sidi boumedine ; Pierre Veltz ; Jacques Rojot ; Alain Burlaud ; Alain Bernard ; Ivar Ekeland ; Patrick Fridenson ; Henri Tezenas du Montcel ; Patrick Gibert ; Jitendra Singh ; Olivier de Dinechin ; Gil Fievet ; John P. Van Gigch ; Georges Maurios ; François Dupuy ; Michel Crozier ; Claude Riveline ; Bernard Roy ; Raymond-Alain Thietart ; Erhard Friedberg ; Jean-Louis Beffa ; Jean-Marc Oury ; Pierre-Noël Giraud ; Jean-Claude Thoenig ; Antoine Lyon-Caen ; Michel Bon ; Jacques Girin | Paris : Ecole de Paris | [1995]texte imprimé
Une centaine d'établissements est présentée sous forme de fiche, avec pour chacun d'entre eux, l'adresse, les coordonnées des responsables et l'inventaire des diplômes préparés. Un récapitulatif recense l'ensemble des formations associées à leur[...]texte imprimé
Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie-Thérèse Rapiau ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : IREDU | 1995Seule région à disposer de données statistiques sur le devenir professionnel de cette population, la Bourgogne compte 7000 apprentis représentant 3 % des 16-25 ans, répartis en 17 CFA (Centres de formation pour apprentis). Les résultats de cette[...]Article : texte imprimé
Six ans après la sortie de la première génération des titulaires de baccalauréat professionnel, l'article tente de mettre en perspective les conditions de création de cette innovation de la politique éducative des années quatre-vingt et les résu[...]Article : texte imprimé
Créé en 1985, le baccalauréat professionnel a contribué à l'évolution des formations conduisant au niveau IV. D'abord présenté comme une voie de formation quelque peu étrangère et parallèle aux voies générales et technologiques, il est formellem[...]texte imprimé
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François Pottier ; Claude Trottier, Éditeur scientifique ; Jean Vincens ; Madeleine Perron, Éditeur scientifique ; Pierre Doray ; Miala Diambomba, Éditeur scientifique ; Gilles Paquet ; Clément Lemelin ; Pierre Dandurand | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | 1995Un atelier de recherche canadien regroupant des spécialistes des sciences de l'éducation et des sciences sociales de différents pays a comparé leurs travaux sur les cheminements scolaires et l'insertion professionnelle des diplômés universitaire[...]texte imprimé
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Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Aline Larose ; Anne-Marie Lefebure ; DRTEFP - DIRECTION REGIONALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DE HAUTE-NORMANDIE.Rouen, Dédicataire ; ASSI - APPLICATIONS STATISTIQUES SCIENTIFIQUES INFORMATIQUES | Mont-Saint-Aignan : Centre Inter-régional associé au Céreq | 1995Une enquête qualitative menée auprès de plus de 1000 jeunes complétée d'informations administratives possédées par les organismes de formation permet l'analyse de l'évolution des contrats sur une année, à partir de plusieurs variables. Le public[...]texte imprimé
Christel Alvergne ; Claude Gamel, Éditeur scientifique ; GRIFE - GROUPE DE RECHERCHE INTERNATIONALE SUR L'INTERNATIONALISATION DES FIRMES ET DE L'EMPLOI.Aix-en-Provence ; Jacques Benichou ; Maamar Khaled ; André Lapied ; Christian Martin | Aix-en-Provence : Université de Droit d'Economie et des Sciences d'Aix-Marseille | 1995texte imprimé
Le nombre de diplômés d'une maîtrise devrait doubler entre 1990 et l'an 2000. Ceci entraînera des effets pervers sur la déqualification de l'emploi, un risque d'excédent de diplômés de haut niveau ainsi qu'une élimination progressive des non-di[...]texte imprimé
Christine Fournier ; Dominique Fournié ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1995L'analyse de la structure de la population active de la fonction comptable met en évidence de grandes disparités en terme de hiérarchie et de statut, une recomposition des effectifs, ainsi que des bouleversements au niveau des effectifs et des p[...]Article : texte imprimé
Hilary Steedman ; Paul Ricaud-Dussarget, Préfacier, etc. ; Serge Feneuille ; Jean-Louis Kirsch ; Patrick Butor ; Gilbert Longhi ; Jean-Michel Leclerq ; David Parkes ; Claudine Romani ; Brigitte Trocmé ; Jean-Marc Giovannetti ; Catherine Dardanne ; Lydie Klucik |texte imprimé
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Le GET (Groupe des enseignements technologiques), consacré au thème : "élèves, apprentis, adultes : quelles certifications pour quelles qualifications" s'est déroulé au cours de l'année 1994/1995. Les comptes rendus des réunions auxquelles il a [...]texte imprimé
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M. Spilsbury ; J. Moralee ; C. Evans | Brighton : The Institute for employment studies (IES) | Rapport | 1995L'utilisation par les employeurs du système national de qualification (NVQ) mis en place au Royaume-Uni est très variable. Il existe une grande disparité suivant l'implantation géographique de l'entreprise, sa taille et son secteur d'activité. S[...]texte imprimé
France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; DIRECTION GENERALE DE L'ADMINISTRATION DES RESSOURCES HUMAINES ET DES AFFAIRES FINANCIERES ; BUREAU DES CONCOURS ET DE LA FORMATION ; D.G.A. 14.Paris ; SERVICE DES CONCOURS ET DE LA FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS DE L'UNIVERSITE DE MONTPELLIER.Montpellier ; SERVICE UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES ADULTES DE L'UNIVERSITE DE LA MEDITERRANEE.Marseille | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 1995Après un aperçu historique, le fonctionnement de l'enseignement supérieur public est décrit dans son ensemble accompagné de précisions dans différents domaines : rôle et attributions des services, effectif et statuts des personnels, organisation[...]texte imprimé
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N Koga ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; S Mose ; G Stenin ; R Teichle | Paris : OCDE | 1995De nombreuses réformes ont récemment modifié la structure de l'enseignement supérieur finlandais. Une politique gouvernementale a été conçue de manière à mettre en place, à long terme, un système éducatif de haut niveau ouvert à tous et suscepti[...]texte imprimé
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Danielle Colardyn, Éditeur scientifique ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1995texte imprimé
José Ezratty ; Stuart Blume, Éditeur scientifique ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris), Dédicataire ; Tim Turpin ; Sue Curtis ; Gilles Julien ; Ulla Ekberg ; Sveva Avveduto ; Shinichi Yamamoto ; Robert G. Burgess ; V. Hogan john ; J. Pole christopher ; Lee Sanders ; B. Lapidus jules ; D. Syverson peter ; R. Welch stephen ; Dana Tollingerova ; Helena Sebkova ; Jana Hendrichova | Paris : OCDE | 1995Rapport de synthèse établi à partir des débats d'un séminaire (mars 1993 - Amsterdam) et de notes d'experts ayant travaillé sur les tendances et perspectives de la formation des chercheurs dans leur pays.texte imprimé
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Michèle Tallard ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris ; Danièle Ravat ; Olivier Bertrand, Éditeur scientifique ; Michel Feutrie ; Paul Santelmann ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Louis Kirsch ; Pascale Bouclier ; Anne-Catherine Flageul ; Annette Jobert | Paris : Délégation à la Formation Professionnelle | 1995Trois dispositifs de certification et de validation co-existent. Celui de l’Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur dont les modalités d'attribution contribuent à renforcer le caractère académique et élitiste du système et ne répond p[...]texte imprimé
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Les démarches de normalisation en qualité ont commencé en 1989 aux Etats-Unis et ne cessent depuis d'augmenter. Elles restent cependant mal connues dans les secteurs des services, car elles sont basées sur la norme Iso 9000 qui, à l'origine, n'a[...]texte imprimé
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Union européenne. Commission européenne (Luxembourg) ; Edith Cresson, Préfacier, etc. ; Padraig Flynn, Préfacier, etc. ; DG XXII - DIRECTION GENERALE EDUCATION FORMATION ET JEUNESSE.Bruxelles ; DG V - DIRECTION GENERALE EMPLOI RELATIONS INDUSTRIELLES ET AFFAIRES SOCIALES.Bruxelles | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1995texte imprimé
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Michel Forsé ; Mohamed Cherkaoui, Éditeur scientifique ; Dominique Merllie ; Louis-André Vallet, Éditeur scientifique ; Charles-Henry Cuin ; John H. Goldthorpe ; Dominique Goux ; Eric Maurin ; Louis Chauvel ; Bruno Cautres |Cet article réuni plusieurs thèmes: -Mobilité sociale et comportement électoral : modèles sociologiques et modélisations statistiques -Mobilité sociale et comportement électoral : taxinomie des modèles de relations -Diplôme féminin et carrière m[...]texte imprimé
Jean-Frédéric Vergnies ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Henri Eckert ; Olivier Liaroutzos, Éditeur scientifique ; Sylvie-Anne Mériot ; Dominique Fournié ; Christine Fournier ; Pierre Hallier ; Edith Kirsch ; Jean-Louis Kirsch | Marseille : Céreq | 1995La Direction des Lycées et Collèges a confié au Céreq une étude d'évaluation de la filière de formation professionnelle bureautique. Les résultats confirment la solidité des emplois du secteur tertiaire administratif ainsi que le maintien des de[...]texte imprimé
Françoise Calabrese ; Nathalie Quintero ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Valérie Chabrand, Collaborateur | Marseille : Céreq | Documents | 1995Les exploitations de la base ACCENT rendent compte depuis 1991 de l'évolution des objets de négociation dans le champ des classifications de la formation professionnelle et de l'emploi et des profils d'entreprises qui négocient sur ces thèmes. L[...]texte imprimé
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Une étude des activités et des trajectoires de bacheliers professionnels industriels laisse apparaître des décalages importants par rapport à ce qui était initialement attendu. Ces écarts invitent à reconsidérer les hypothèses, sur les transform[...]texte imprimé
Claudine Alezra ; Christiane Louis ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) | Lyon : ANACT | Dossiers Documentaires | 1995Dossier documentaire regroupant des articles parus depuis 1990 sur la construction des compétences à travers l'organisation du travail et les cheminements professionnels. Ceux-ci sont envisagés en fonction des logiques d'acteurs à concilier ains[...]texte imprimé
Gérard Vergnaud ; Jean Dumas, Éditeur scientifique ; MAISON DE LA PROMOTION SOCIALE (1995; ARTIGUES-PRES-BORDEAUX) ; Bernard Perret ; Alain Jeannel, Éditeur scientifique ; Jocelyne Loos-Baroin ; Véronique de Poncheville, Éditeur scientifique ; Lydie Menvielle ; Danièle Linhart ; Vincent Merle ; Dominique Careil ; Lionel Lambert ; Catherine Skiredj ; Anne Flottes lerolle ; Claude Dubar ; Jean-Jacques Loubery ; Bernard Mathey ; Nathalie Delannoy ; Jean-Luc Gibou ; Jean Lavie ; Louis Lanternier ; Annie Lagrandeur ; Jean Jaeger | Artigues-près-Bordeaux : Maison de la promotion sociale (MPS) | 1995texte imprimé
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Claude Dubar ; CEREQ (1995; PARIS) ; CNAM - CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS (1995; PARIS) ; Jean-François Chosson ; DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris (1995; PARIS) ; Patrick Clémenceau ; Mario Correia ; Laurence Coutrot ; Ingrid Drexel ; Charles Gadéa ; Michel Feutrie ; Laurence Fond-Harmant ; Jean-Paul Géhin ; Patrick Guilloux ; Gérald Julien ; Gilles Loffredo ; Jean-Marie Luttringer ; Alexandre Meliva ; Anne-Marie Charraud ; Elsa Personnaz ; Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin ; Paul Santelmann ; Jacques Trautmann ; Ron Gass ; Jean-Jacques Paul ; Helen Rainbird ; Noël Terrot ; Christian Tremblay ; Guy Worms ; Maurice Merhand | Marseille : Céreq | 1995texte imprimé
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France. Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (Paris) ; DIRECTION GENERALE DE LA RECHERCHE ET DE LA TECHNOLOGIE.Paris ; Françoise Mallet ; Raymond Deniau ; Yolande Caron ; Jean-Marc Boidin ; Mireille Chauveau ; Gwénaëlle Lautredou | Paris : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | 1995Une enquête annuelle conduite auprès des soutenants d'un DEA ou d'une thèse permet d'analyser les effectifs et de faire des comparaisons par secteur disciplinaire, par région, par pays. Cette étude détaillée dégage une augmentation des diplômés [...]texte imprimé
Burkart Sellin ; Jean-Yves Ménard, Éditeur scientifique ; Noël Terrot ; Pat Davies ; Monique Chaput ; Guy Pelletier ; Claudie Solar ; Michel Parlier ; Josiane Roberteau ; Sandra Michel ; Bernard Lietard | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 1995Les contributions des chercheurs, universitaires et professionnels ayant participé au symposium, soulèvent la problématique de l'adéquation entre l'intérêt que porte le monde du travail aux compétences et celui que porte le système éducatif à la[...]texte imprimé
Henri Mendras, Éditeur scientifique ; Ezra Suleiman, Éditeur scientifique ; John Scott ; Michel Bauer ; Bénédicte Bertin-Mourot ; Hans-Ulrich Derlien ; Andrew Knapp ; François Cailleteau ; Gérard Bonnardot ; Juan Botella ; Stella Righettini ; Georges Mink ; Jean-Charles Szurek ; A. Rockman bert | Paris : La Découverte | Recherches série Changement social en Europe occidentale | 1995Il est intéressant de s'interroger sur le mode de recrutement et de formation des élites dirigeantes, politiques, administratives et économiques dans chaque pays. Les meilleurs spécialistes anglais, français, allemands, espagnols, italiens, polo[...]texte imprimé
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Philippe Méhaut ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Jacques Delcourt | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | Document CEDEFOP | 1995Ce rapport synthétise et compare les études de neuf pays d'Europe concernant les effets de l'organisation du travail sur l'acquisition de nouvelles compétences. Après un rappel de problématique et de méthode, il présente les caractéristiques des[...]texte imprimé
Jean-Paul Fitoussi ; Gilbert Benhayoun, Éditeur scientifique ; Stephen Bazen, Éditeur scientifique ; Michel Glaude ; Jean-Louis Lheritier ; Véronique Sandoval ; Didier Balsan ; Saïd Hanchane ; Patrick Werquin ; Hiroatsu Nohara ; Wiemer Salverda ; Juan A. Cañada-Vicinay ; Gilbert Cette ; Didier Eyssartier ; Philippe Cuneo ; Jérôme Gautié ; Nicolas Skourias ; Jean-Paul Azam ; Jean-Michel Cousineau ; Maria-Eduarda Ribeiro ; Daniel Vaughan-Whitehead ; Claude Gamel ; Béatrice Van Haeperen | Paris : L'Harmattan | Emploi industrie et territoire | 1995Ce document constitue une sélection des contributions au colloque qui s'est tenu à Arles en 1993, à l'initiative du Centre d'Economie Régionale d'Aix-en-Provence. Une centaine d'experts internationaux a étudié à partir de résultats nationaux la [...]texte imprimé
Anne-Marie Antoine, Éditeur scientifique ; ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; Nicolas Prokovas, Éditeur scientifique ; Françoise Acker ; Gisèle Denis | Paris : La Documentation française | ROME Description et évolution des métiers | 1995Ce dossier professionnel vient compléter les fiches contenues dans le ROME (Répertoire opérationnel des métiers et des emplois de l'ANPE). Il apporte des informations nouvelles sur l'organisation du travail, en fonction des mutations technologiq[...]texte imprimé
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Chantal Delamare ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Madeleine Doussy ; DIRECTION DES PERSONNELS D'INSPECTION ET DE DIRECTION ; CENTRE NATIONAL DES PERSONNELS D'INSPECTION ET DE DIRECTION.Paris | Paris : Centre national de Formation des Personnels d'Inspection et de Direction (CNFPID) | 1995texte imprimé
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Nathalie Besucco ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Etudes | 1995Au cours de ces dernières années les entreprises de la chimie fine ont connu, comme d'autres, deux évolutions majeures qui modifient le mode de gestion traditionnel des carrières des ouvriers : - un décloisonnement hiérarchique et fonctionnel d[...]Article : texte imprimé
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Durant les années quatre-vingt, les industries graphiques ont connu une forte croissance de l'emploi, doublée d'une introduction massive de nouvelles technologies informatiques. La chaîne graphique se raccourcit, de nouveaux produits apparaissen[...]Article : document électronique
Les auteurs cherchent à situer dans une perspective historique les diverses transformations subies par les programmes des écoles primaires publiques québécoises et à souligner l’influence que ceux-ci ont exercée sur les programmes de formation d[...]