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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1020 L'EMPLOI > MARCHE DU TRAVAIL > CHEMINEMENT PROFESSIONNEL > INSERTION PROFESSIONNELLE
INSERTION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACCES A L'EMPLOI ;DEBOUCHE PROFESSIONNEL ;ENTREE DANS LA VIE ACTIVE ;INSERTION PERSPECTIVE D'EMPLOIVoir aussi |
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Faire une thÚse pour devenir chercheur ou enseignant-chercheur est souvent considéré comme un parcours difficile dont le résultat est incertain. Plus que dans d'autres pays, les diplÎmés de doctorat en France connaissent de fortes difficultés de[...]Article : document électronique
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Cet article porte sur des Ă©lĂšves en formation professionnelle au sein de six lycĂ©es des mĂ©tiers en France. Il propose dâanalyser la capacitĂ© des Ă©lĂšves Ă se projeter vers lâinsertion professionnelle Ă lâissue de leur parcours et au regard de con[...]Article : texte imprimĂ©
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This research investigates the determinants of international mobility of Ph.D.s upon graduation. It is based on a survey of 400 young Ph.D.s who graduated in France between 2003 and 2008, half of whom were still abroad more than six years after [...]Article : document Ă©lectronique
Dans ce travail, nous nous intĂ©ressons Ă une forme de discrimination particuliĂšre : la discrimination en fonction du lieu de rĂ©sidence. Nous cherchons Ă savoir si le quartier dâappartenance des individus permet ou non dâexpliquer des Ă©carts de s[...]Article : document Ă©lectronique
Alors que le risque dâaggravation des disparitĂ©s entre les territoires dans le contexte de crise Ă©conomique persistante est souvent Ă©voquĂ© dans le dĂ©bat public, il nâexiste pas ou peu de travaux appliquĂ©s qui permettent dâĂ©tayer ce constat. Dans[...]Article : document Ă©lectronique
Ce travail prĂ©sente une mesure des inĂ©galitĂ©s de salaires et dâaccĂšs Ă lâemploi liĂ©es au sexe, Ă lâorigine migratoire et Ă la rĂ©sidence en France, ainsi que leur Ă©volution depuis vingt-cinq ans.Article : document Ă©lectronique
Coriolis Composites est fondĂ©e en 2001 Ă Lyon par trois ingĂ©nieurs passionnĂ©s de voile dans le but de construire des coques de voiliers en matĂ©riaux composites. Mais câest Airbus qui passe la premiĂšre commande et la fait dĂ©coller Ă Lorient... (S[...]Article : document Ă©lectronique
Dans la littĂ©rature, le rĂ©seau social est perçu comme un modĂšle de coordination des activitĂ©s et une alternative Ă la hiĂ©rarchie et aux relations contractuelles. Cependant, cette conception ne permet pas dâexplorer le phĂ©nomĂšne coopĂ©ratif. Lâobj[...]Article : document Ă©lectronique
Que recherchent les cadres chargés du recrutement de la génération Y ? : Une analyse exploratoire
LâAssociation Nationale des Directeurs des Ressources Humaines (A.N.D.R.H), Ă lâoccasion de ses assises annuelles en 2011, a mis en Ă©vidence la difficile situation des jeunes diplĂŽmĂ©s face Ă lâemploi. Plus rĂ©cemment, la dĂ©marche suivie par cette[...]Article : texte imprimĂ©
Si l'économie a cessé de supprimer des emplois en 2015, le taux de chÎmage demeure supérieur à 10 %. Un mal qui frappe tout particuliÚrement les jeunes - mais aussi les seniors -, qui peinent à trouver leur place sur un marché du travail encore [...]Article : document électronique
Cet article interroge lâexpĂ©rience minoritaire Ă travers une analyse du vĂ©cu de la stigmatisation et plus prĂ©cisĂ©ment de la racisation chez les Ă©tudiants et diplĂŽmĂ©s dâorigine subsaharienne. La couleur de peau « noire » est vĂ©cue au quotidien en[...]document Ă©lectronique
La structure du marché du travail en France pénalise tout particuliÚrement les jeunes. Leur durée d'accÚs à un emploi stable s'est allongée ; ils sont plus confrontés à la précarité dans l'emploi et au temps partiel subi ; leur taux de pauvreté [...]texte imprimé
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Magali Danner ; Jean-François Giret | 2016L'annĂ©e prĂ©paratoire au concours pour les mĂ©tiers de l'enseignement dans les IUFM ne permet pas Ă tous les licenciĂ©s d'obtenir une titularisation comme fonctionnaire de lâĂducation nationale. L'engagement vocationnel, stratĂ©gique et social pour [...]document Ă©lectronique
Conseil d'orientation pour l'emploi (Paris) | Paris : Conseil d'orientation pour l'emploi (COE) | 2016Le Conseil dâorientation pour lâemploi a adoptĂ© un rapport sur lâaccompagnement vers et dans lâemploi. Alors que lâoffre dâaccompagnement des actifs, en emploi ou non, est abondante et diverse, le Conseil a voulu rĂ©pondre aux questions suivante[...]texte imprimĂ©
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ChristĂšle Meilland, dir. ; François Sarfati, dir. | Berne : Peter Lang | Travail et sociĂ©tĂ© | 2016Le chĂŽmage a pris une telle ampleur dans de nombreux pays dâEurope quâil occupe une place premiĂšre dans les prĂ©occupations des citoyens. Il est Ă©galement au cĆur dâenjeux politiques. Cet ouvrage, composĂ© dâune quinzaine de textes, propose de por[...]texte imprimĂ©
Fabienne Maillard, dir. ; CongrĂšs: La voie professionnelle Ă l'Ă©preuve du baccalaurĂ©at et de la hausse du niveau d'Ă©ducation : les trente ans du bac pro. Politiques Ă©ducatives, normes scolaires et marchĂ© du travail (novembre 2015; UniversitĂ© de Lille 3, Lille) ; StĂ©phane Balas, dir. | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale | CPC Ă©tudes | 2016CrĂ©Ă© en 1985, le baccalaurĂ©at professionnel a fĂȘtĂ© en 2015 ses 30 ans. Comme elle l'avait fait en 2011 pour le colloque cĂ©lĂ©brant les 100 ans du CAP, la DGESCO a souhaitĂ© soutenir et s'impliquer dans le colloque international « La voie professio[...]document Ă©lectronique
Bjorn Gustafsson ; Hanna Mac Innes ; Torun Ăsterberg | Bonn [Germany] : IZA - Institute of Labor Economics | 2016This paper analyses how age at immigration to Sweden and getting a first foothold in the labor market is related. We estimate hazard rate models using registry data on all persons who arrived in each of the years 1990, 1994, 1998, and 2002. The [...]texte imprimĂ©
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Faire de lâĂ©cole un partenaire concret et opĂ©rationnel du tissu Ă©conomique et des organisations professionnelles constitue aujourdâhui un vĂ©ritable enjeu qui mĂ©rite que lâon sây attarde un moment si lâon veut quâĂ travers la formation profession[...]texte imprimĂ©
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Observatoire de la profession d'architecte ; CREDOC - Centre de recherche pour l'Ă©tude et l'observation des conditions de vie | Paris : Ordre des architectes | 2016Câest au CREDOC que le Conseil national de lâOrdre a confiĂ© la deuxiĂšme Ă©dition dâArchigraphie publiĂ©e Ă la fin du mois dâoctobre 2016. Est ainsi dressĂ© le profil dâune profession, qui aprĂšs avoir connu une forte rĂ©cession de 2008 Ă 2015 mais en[...]document Ă©lectronique
Kari P Hadjivassiliou ; Arianna Tassinari ; Werner Eichhorst ; Florian Wozny | Bonn : Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit (IZA) | 2016The Great Recession that has engulfed Europe since 2008 has had a profound impact on the process of young peopleâs school-to-work (STW) transition. Countriesâ institutional configurations considerably matter in shapin[...]document Ă©lectronique
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There are an estimated 9 million working aged adults in England (more than a quarter of adults aged 16 - 65) with low literacy or numeracy skills or both . This reflect s Englandâs overall performance in the Survey of Adult Skills - around avera[...]document Ă©lectronique
Harald Schomburg ; ETF - Fondation européenne pour la formation ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; OIT - Organisation internationale du travail (GenÚve, Suisse) | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2016This volume covers the development and carrying out of tracer studies and aims to contribute to the improvement of education in TVET and higher education through high-quality graduate surveys or tracer studies. The key objective of such studies [...]document électronique
Dominique Gillier ; France. CESE - Conseil Ă©conomique, social et environnemental (Paris) | Paris : Ăditions des Journaux officiels | Avis et rapports du Conseil Ă©conomique, social et environnemental | 2016Sous leur dĂ©nomination gĂ©nĂ©rique, les certifications professionnelles recouvrent les diplĂŽmes, les titres professionnels et les certificats de qualification professionnelle (CQP). Ces derniers, apparus au dĂ©but des annĂ©es 1990, peuvent ĂȘtre crĂ©Ă©[...]document Ă©lectronique
Boris MĂ©nard | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'insertion professionnelle | 2016Le taux de chĂŽmage des jeunes sortis de lâenseignement supĂ©rieur en 2010 sâĂ©lĂšve Ă 9 % en 2015, en baisse de 4 points par rapport Ă 2013. Mais le contexte de crise marque cette GĂ©nĂ©ration 2010 dont les conditions dâinsertion sont moins favorable[...]texte imprimĂ©
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Annamaria Di Fabio, dir. ; Claude Lemoine, dir. ; Vincenzo Majer, dir. ; Pierre Salengros, dir. ; Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française | Paris : L'Harmattan | Psychologie du travail et ressources humaines | 2016Cet ouvrage prĂ©sente des textes Ă©valuĂ©s positivement, issus du 18e congrĂšs international de Psychologie du travail et des organisations (AIPTLF, Florence, 2014) sur le thĂšme « Perspectives travail ». Le premier texte reprend la confĂ©rence dâouve[...]texte imprimĂ©
Il va aujourdâhui de soi que les plus diplĂŽmĂ©s sont les mieux protĂ©gĂ©s contre le chĂŽmage. Les politiques dâĂ©ducation ont de leur cĂŽtĂ© favorisĂ© une augmentation spectaculaire du nombre des bacheliers et des Ă©tudiants. Cet ouvrage analyse les impe[...]document Ă©lectronique
Christine Guégnard ; Olivier Joseph ; Jake Murdoch | 2016L'entrée des jeunes dans la vie active est particuliÚrement sensible aux aléas conjoncturels. L'objet de cette communication est d'appréhender les conséquences de la crise financiÚre de 2008 sur les premiÚres années de vie active des jeunes en m[...]document électronique
Cet article propose dâanalyser les dĂ©buts de carriĂšres de jeunes femmes ayant rĂ©ussi dans des filiĂšres scientifiques peu fĂ©minisĂ©es de lâenseignement supĂ©rieur. Il s'agit dâapprĂ©cier si ces jeunes femmes font, dĂšs le dĂ©but de leur carriĂšre profe[...]texte imprimĂ©
Depuis le milieu des annĂ©es 1980, les descendants dâimmigrĂ©s sont prĂ©sents dans lâespace mĂ©diatique et les dĂ©bats politiques Ă travers un ensemble de questions : les rĂ©voltes dans les banlieues, la construction des identitĂ©s, la montĂ©e du chĂŽmag[...]texte imprimĂ©
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Vanessa Di Paola ; StĂ©phanie Moullet | Aix-en-Provence : LEST | Rapport de recherche du LEST | 2016Depuis lâouverture de lâenseignement supĂ©rieur Ă un nombre croissant de bacheliers, les conditions dâaccĂšs des jeunes aux emplois de cadres ont, en mĂȘme temps que cette massification Ă©tait Ă lâĆuvre, Ă©tĂ© modifiĂ©es. Pour devenir cadre, deux voix [...]texte imprimĂ©
Alessio Motta, dir. ; Samir Azzag ; Marion Bonhomme ; Nastassja Dorge ; Mariama Sow | Paris : Editions Pepper | Témoignages | 2016Y a-t-il meilleure façon de saisir les discriminations ethniques et leurs effets que de les observer dans toute leur banalité, à travers les carriÚres de personnes qui les ont rencontrées ? Discriminations flagrantes, stratégie pour les éviter o[...]texte imprimé
Alors que de nombreuses analyses portent sur la dimension genre dans les processus dâorientation en formation initiale ou dans le recours Ă la formation continue des salariĂ©s, peu de travaux interrogent le positionnement atypique de demandeurs d[...]document Ă©lectronique
La constitution dâun panel dâactifs sur la pĂ©riode 2003-2014 Ă partir de lâenquĂȘte Emploi permet de fournir une vision dynamique de lâĂ©volution du marchĂ© du travail Ă la lumiĂšre des transitions professionnelles, et de pointer lâimpact spĂ©cifique[...]document Ă©lectronique
Julien Calmand | Paris : MinistÚre de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2016En 2015, le taux de chÎmage des docteurs diplÎmés en 2010 avoisine 7 % contre 9 % deux ans auparavant. Malgré cette amélioration, la situation des diplÎmés de doctorat, notamment pour les docteurs en Sciences et vie de la Terre ou, dans une moin[...]document électronique
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Jonas Masdonati, dir. ; Marcelline Bangali, dir. ; Louis Cournoyer, dir. | QuĂ©bec [Canada] : Presses de l'UniversitĂ© de Laval - PUL | 2016Depuis plusieurs dĂ©cennies, les parcours scolaires, dâinsertion professionnelle et de vie tendent Ă se complexifier, si bien que la question de lâorientation des jeunes devient saillante et soulĂšve des dĂ©fis inĂ©dits. Les " choix " dâorientation [...]document Ă©lectronique
Les jeunes tout au long de leurs parcours de formation, au sein et en dehors du systÚme éducatif, peuvent acquérir une diversité de compétences qu'ils peuvent valoriser sur le marché du travail. De nombreux travaux se sont récemment intéressés à [...]texte imprimé
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En RhĂŽne-Alpes lâĂ©conomie se spĂ©cialise de plus en plus dans diffĂ©rentes activitĂ©s de services â notamment de consultance et d'assistance, santĂ©-action sociale, commerce, hĂŽtellerie-restauration et services opĂ©rationnelsâ et dans la construction[...]texte imprimĂ©
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Claudine Romani ; Olivier Joseph, Collaborateur ; Danielle Guillemot, Collaborateur ; ChristĂšle Gauthier, Collaborateur ; BĂ©atrice Reggio, Collaborateur | Marseille : CĂ©req | 2016document Ă©lectronique
Alain Bodon ; Jean-Marie Palach ; Paul Bazin ; Roy Dauvergne ; Eve Robert ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; France. Igf - Inspection générale des finances | Paris : IGAS | 2016Structures qui emploient des salariés en situation de handicap dont la rémunération est subventionnée par la puissance publique, les entreprises adaptées présentent des performances sociales et économiques trÚs disparates. La mission, ayant fait[...]document électronique
France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance | Paris : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) | L'Ă©tat de l'Ă©cole | 2016Pour la vingt-sixiĂšme annĂ©e consĂ©cutive, LâĂ©tat de lâĂcole rĂ©unit les indicateurs statistiques essentiels pour analyser le systĂšme Ă©ducatif français et apprĂ©cier les politiques mises en Ćuvre. StructurĂ© autour des moyens affectĂ©s Ă lâĂcole, des [...]document Ă©lectronique
France. MinistĂšre de l'Ă©ducation de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2016Cette publication « LâĂ©tat de lâemploi scientifique» a pour objectif de rassembler, dans un mĂȘme document, des Ă©tudes et statistiques permettant dâĂ©clairer les diffĂ©rents domaines dâactivitĂ© des personnels qui relĂšvent de lâemploi scientifique, [...]texte imprimĂ©
France. MinistĂšre de l'Education nationale de l'Enseignement supĂ©rieur et de la Recherche. Direction gĂ©nĂ©rale de l'enseignement supĂ©rieur et de l'insertion professionnelle | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2016Dans la continuitĂ© des prĂ©cĂ©dentes Ă©ditions, cette 9e Ă©dition de L'Ă©tat de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche prĂ©sente un Ă©tat des lieux annuel et chiffrĂ© du systĂšme français, de ses Ă©volutions, des moyens qu'il met en Ćuvre et de ses r[...]document Ă©lectronique
France. MinistĂšre de la ville, de la jeunesse et des sports | Paris : MinistĂšre de la ville, de la jeunesse et des sports | 2016Le rapport Ătat de la jeunesse 2016 est en ligne. Il sâinscrit dans le cadre du comitĂ© interministĂ©riel de la jeunesse (CIJ), mis en place le 21 fĂ©vrier 2013, qui porte le plan PrioritĂ© jeunesse, soit 47 mesures destinĂ©es aux jeunes. Pour suivre[...]document Ă©lectronique
This report explores the complexities of adding ethnicity and gender to an analysis of socio-economic Status (SES) gaps. It considers some of the ways in which gender, ethnicity and SES interact with education to produce or reduce social mobilit[...]texte imprimé
La professionnalisation sâest dĂ©veloppĂ©e rĂ©cemment dans un contexte oĂč la recherche de compĂ©titivitĂ© en Europe sâarticule Ă un discours sur lâefficacitĂ© des formations supĂ©rieures Ă dĂ©velopper lâemployabilitĂ© des Ă©tudiants. Dans ce contexte, cet[...]document Ă©lectronique
Florence Lefresne ; Yann Fournier ; France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | 2016Les donnĂ©es internationales, de plus en plus convoquĂ©es dans le dĂ©bat public, sont souvent dĂ©licates Ă interprĂ©ter. LâEurope de lâĂ©ducation en chiffres propose une grande variĂ©tĂ© dâindicateurs pour la premiĂšre fois regroupĂ©s dans une publication[...]document Ă©lectronique
Jacques Gallon ; Georges Gosset ; Danielle Gozard ; Bruno Ricard ; France. Conseil gĂ©nĂ©ral de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux | Paris : MinistĂšre de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forĂȘt | 2016Par lettre en date du 14 octobre 2015, le Ministre a demandĂ© au Conseil gĂ©nĂ©ral de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux (CGAAER) de rĂ©aliser une Ă©valuation de la rĂ©novation de la voie professionnelle (RVP) mise en place dans l'[...]document Ă©lectronique
Vanessa Di Paola ; Aziz Jellab ; StĂ©phanie Moullet ; NoĂ©mie Olympio ; Eric Verdier, dir. ; ConfĂ©rence « Orientation, formations, insertion : quel avenir pour lâenseignement professionnel ? » (19-20 mai 2016; Cnesco - CIEP, Paris) | Paris : Conseil National dâEvaluation du SystĂšme Scolaire (CNESCO) | 2016Afin de cerner la contribution de lâenseignement professionnel aux inĂ©galitĂ©s Ă©ducatives, ce texte croise deux perspectives. La premiĂšre consiste Ă mesurer le poids des origines (sociales, nationales, sexuĂ©es et secondairement territoriales) dan[...]document Ă©lectronique
Claudine Peretti ; Anne Giami ; Marc Rolland ; Marie-Odile Ott ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche | Paris : MinistÚre de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2016Quelle connaissance a-t-on des évolutions de l'emploi scientifique et singuliÚrement des débouchés des docteurs formés en France ? Ces évolutions sont-elles convergentes avec celles observées dans les pays comparables ? Au terme de ses investiga[...]texte imprimé
Dominique Bourgois ; Cabinet Maieutika | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale | CPC Ă©tudes | 2016L'existence du mĂ©tier de « technico-commercial » est rĂ©elle, de mĂȘme que les perspectives de croissance des emplois. NĂ©anmoins, les Ă©volutions du commerce BtoB accroissent les niveaux d'exigence des employeurs. Pour demeurer une voie d'accĂšs Ă [...]document Ă©lectronique
Martine Gleizes ; Shirley Lawes ; François-Xavier de Perthuis de Laillevault ; Patrick Rousset ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2016Ce rapport rend compte de l'évaluation de l'expérience sociale Tremplin, menée de septembre 2012 à mars 2015 dans des lycées professionnels auprÚs de jeunes en CAP et bac pro. Cette expérience comportait les objectifs suivant : développer un pro[...]texte imprimé
Valérie Capdevielle-Mougnibas ; Amélie Courtinat-Camps ; CongrÚs: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) | Paris : MinistÚre de l'Education nationale | CPC études | 2016document électronique
En France, la filiĂšre mĂ©thanisation, complexe, est encore en phase de dĂ©collage. Cette Ă©tude, rĂ©alisĂ©e sur la base dâentretiens avec des acteurs de la filiĂšre, rend compte des tentatives de chiffrage des emplois, directs et indirects, et, dans u[...]document Ă©lectronique
Mireille Dubois, dir. | Paris : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance (DEPP) | 2016A lâoccasion du 8 mars, journĂ©e internationale des droits des femmes, cette sĂ©rie de donnĂ©es statistiques renseigne sur la rĂ©ussite comparĂ©e des filles et des garçons depuis lâĂ©cole jusquâĂ lâentrĂ©e dans la vie active. Elle met en Ă©vidence des d[...]document Ă©lectronique
Cabinet AMNYOS (Paris) ; Dominique Vial ; FrĂ©dĂ©ric Bertrand ; Xavier Marchand ; Eric Troussel ; Marion Sevrin | Paris : MinistĂšre de l'agriculture, de l'agroalimentaire et de la forĂȘt | 2016Cette Ă©tude, qui vise Ă faire un panorama de ce systĂšme spĂ©cifique de formation, dĂ©taille les modalitĂ©s de fonctionnement des Ă©tablissements aux plans pĂ©dagogique, Ă©ducatif, financier, social et territorial.texte imprimĂ©
Institut national de la statistique et des Ă©tudes Ă©conomiques (France) ; Laurence Rioux, dir. ; Thomas Renaud, dir. | Paris : Insee | Insee RĂ©fĂ©rences | 2016France, portrait social sâadresse Ă tous ceux qui souhaitent mieux connaĂźtre la sociĂ©tĂ© française. Cet ouvrage transversal de la collection « Insee RĂ©fĂ©rences » propose dâabord un Ă©clairage sur les jeunes en France. Trois dossiers analysent de m[...]document Ă©lectronique
Marie Loison-Leruste ; Julie CouronnĂ© ; François Sarfati | Noisy-le-Grand : CEET | Rapport de recherche | 2016Ce rapport est le rĂ©sultat dâune Ă©valuation menĂ©e entre avril 2015 et mai 2016 auprĂšs de personnes ayant intĂ©grĂ© la Garantie jeunes. Il analyse les effets de ce dispositif sur les parcours dâinsertion sociale et professionnelle de ces jeunes. Le[...]texte imprimĂ©
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Les dĂ©bats sur les inĂ©galitĂ©s dans lâemploi adoptent habituellement un point de vue Ă©conomique en se concentrant sur la distribution des revenus plutĂŽt que sur les processus de diffĂ©renciation sociale. Pourtant, avant dâĂȘtre un facteur de produc[...]document Ă©lectronique
MalgrĂ© la crise de 2008, les diplĂŽmĂ©s des Grandes Ă©coles ont remarquablement rĂ©sistĂ© avec des taux dâinsertion restĂ©s stables et Ă un trĂšs haut niveau au cours des derniĂšres annĂ©es. Cette annĂ©e, les indicateurs dâinsertion de la derniĂšre promoti[...]document Ă©lectronique
En Europe le processus de subsidiarisation des politiques sociales et de lâemploi (Kazepov, 2010) impacte fortement les rĂ©seaux locaux dâacteurs liĂ©s Ă la mise en place de nouvelles politiques actives (van Berkel et Borghi, 2007 ; Heidenreich et[...]texte imprimĂ©
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En France, les politiques sociales d'aide aux jeunes en difficultĂ© se font le relais d'une norme d'insertion oĂč le projet professionnel est toujours, de prĂšs ou de loin, le moteur de l'accompagnement. Par ailleurs, la protection publique en dire[...]document Ă©lectronique
Trop de jeunes entre 15 et 29 ans rencontrent de nombreux obstacles Ă leur insertion dans la vie dâadulte. Une description de cette gĂ©nĂ©ration et un focus sur les jeunes en dĂ©serrance nous permettent dâaffirmer, dâune maniĂšre gĂ©nĂ©rale, quâils so[...]texte imprimĂ©
Le chĂŽmage des jeunes constitue lâune des toutes premiĂšres prĂ©occupations de la plupart des familles françaises et aussi des responsables publics Ă tous les niveaux, du maire dâune commune au chef de lâĂtat. Le Medef (Mouvement des entreprises d[...]document Ă©lectronique
Certains facteurs identifiables des mobilitĂ©s internationales estudiantines favorisent ou au contraire entravent lâaccĂšs rapide Ă un premier emploi durable et de qualitĂ© ? Lâexploitation Ă©conomĂ©trique dâune enquĂȘte auprĂšs dâĂ©tudiants financĂ©s po[...]texte imprimĂ©
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Cette Ă©tude fournit une typologie des rĂ©gions selon leurs soldes migratoires en cours dâĂ©tudes et en phase dâinsertion, Ă partir des donnĂ©es de l'enquĂȘte GĂ©nĂ©ration 2010. Lâexercice a Ă©tĂ© appliquĂ© aux migrations du supĂ©rieur court technologique [...]texte imprimĂ©
Maude Hatano-Chalvidan, dir. ; Maryvonne Sorel, dir. | Paris : L'Harmattan | Action & savoir - Série Recherches | 2016Devenue en quelques années une notion centrale, les définitions qui sont attribuées à la notion d'identité sont aussi variées que les espaces théoriques, idéologiques et pratiques qui lui sont associés. Dans une visée d'intelligibilité et de cla[...]texte imprimé
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Etabli aprÚs plus d'un an de travaux, le rapport de la mission d'information présente douze recommandations en faveur d' « une orientation réussie pour tous les élÚves ». Il recommande notamment de : définir des objectifs d'insertion professionn[...]texte imprimé
CongrÚs: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Philippe Lemistre | Paris : MinistÚre de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
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Résumé de l'intervention uniquementdocument électronique
Les formes atypiques dâemploi dĂ©vient de la norme constituĂ©e par l'emploi salariĂ© Ă temps complet et en contrat Ă durĂ©e dĂ©terminĂ©e. Elles concernent en premier lieu la jeunesse et peuvent constituer un prĂ©alable Ă une insertion durable ou laisse[...]texte imprimĂ©
Jean BiarnĂšs, dir. ; JosĂ© Rose, dir. | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | MĂ©tier et pratiques de formation | 2016Cet ouvrage collectif et pluridisciplinaire analyse les articulations entre expĂ©riences et compĂ©tences en prenant appui sur des recherches conduites dans l'enseignement supĂ©rieur. Il propose des rĂ©flexions thĂ©oriques et pratiques sur un sujet dâ[...]document Ă©lectronique
A la suite des deux Guerres Mondiales, la considération sociétale du handicap a évoluée. Les Etats ont peu à peu promulgué des lois antidiscriminatoires et mis en place un ensemble de politiques publiques en sa faveur. Pour profiter des politiqu[...]document électronique
Ce document prĂ©sente les rĂ©sultats des travaux menĂ©s sur le thĂšme de lâactivitĂ© rĂ©duite, par cinq laboratoires sĂ©lectionnĂ©s dans le cadre dâun appel Ă propositions de recherches lancĂ© par PĂŽle emploi avec le concours de son conseil scientifique.[...]texte imprimĂ©
CongrÚs: La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les trente ans du bac pro. Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail (novembre 2015; Université de Lille 3, Lille) ; Frédéric Séchaud | Paris : MinistÚre de l'Education nationale | CPC études | 2016texte imprimé
ThĂ©rĂšse Perez-Roux, dir. ; Richard Etienne, dir. ; Josiane Vitali, dir. | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2016Cet ouvrage prĂ©sente la professionnalisation des mĂ©tiers du cirque Ă la fois comme un enjeu et comme un dĂ©fi . Les contributrices et contributeurs, par la diversitĂ© de leurs parcours, expĂ©riences et expertises, dâartistes, directrices et directe[...]texte imprimĂ©
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Catherine Van Nieuwenhoven ; Monica Cividini | Louvain-la-Neuve : Presses Universitaires de Louvain | 2016Pour recevoir son diplĂŽme dâenseignant, lâĂ©tudiant belge suit un parcours de trois ans en haute Ă©cole, lâĂ©tudiant quĂ©bĂ©cois en suit un de quatre ans Ă lâuniversitĂ©. Dans un cas comme dans lâautre, sa formation se veut professionnalisante. Ponctu[...]texte imprimĂ©
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This working paper provides a snapshot of labour market trends regarding the 15â29 yearâold group across Europe in the first (2008â2010) and second period (2010â2013) of downturn, moving towards to a capability approachâinspired vision of employ[...]document Ă©lectronique
Quelle école voulons-nous ? C'est sur cette question que se penche le groupe de travail dans ce rapport. Malgré une mobilisation importante de moyens, le systÚme scolaire reste caractérisé par des inégalités de réussite importantes, un poids for[...]texte imprimé
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Le projet ISLAH vise Ă soutenir les processus de rĂ©formes structurelles en cours au Maroc et en Tunisie, via notamment la crĂ©ation d'observatoires nationaux pour lâinsertion professionnelle et lâemployabilitĂ©. Dans ce cadre, une enquĂȘte expĂ©rime[...]document Ă©lectronique
Julien Calmand, dir. ; Yusuf Kocoglu, dir. ; Matteo Sgarzi, dir. | Marseille : CĂ©req | Net.Doc | 2016En Tunisie, le taux de chĂŽmage des diplĂŽmĂ©s de lâenseignement supĂ©rieur atteint 30 % en 2014. Dans ce contexte, le projet ISLAH vise Ă soutenir les processus de rĂ©formes structurelles en cours, via notamment la crĂ©ation d'un observatoire nationa[...]document Ă©lectronique
Marie-NoĂ«lle Battistel ; Catherine Coutelle ; France. AssemblĂ©e nationale. DĂ©lĂ©gation aux droits des femmes et Ă l'Ă©galitĂ© des chances entre les hommes et les femmes | Paris : AssemblĂ©e Nationale | Rapport d'information | 2016Dans le prolongement de ses prĂ©cĂ©dents travaux, la dĂ©lĂ©gation a souhaitĂ© ĂȘtre saisie du projet de loi (n° 3600) visant à « instituer de nouvelles libertĂ©s et de nouvelles protections pour les entreprises et les actifs », qui a Ă©tĂ© adoptĂ© en Cons[...]document Ă©lectronique
France. Inspection gĂ©nĂ©rale de l'Ă©ducation nationale ; Miriam BĂ©nac ; Olivier Barbarant ; Mohamed Baziz ; Jean-Pierre Collignon ; JĂ©rĂŽme Grondeux ; Antoine Mioche ; Isabelle Montoussamy ; Michel Reverchon-Billot ; FrĂ©dĂ©ric Thollon | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'enseignement supĂ©rieur et de la recherche | Rapport | 2016L'Ă©tude et l'analyse de bonnes pratiques pĂ©dagogiques de l'enseignement professionnel a dĂ©butĂ© par une rĂ©flexion sur la notion de "bonne pratique", son l'histoire et son emploi en matiĂšre de pĂ©dagogie. Pour ĂȘtre au plus proche de la rĂ©alitĂ© de l[...]document Ă©lectronique
Sabina Issehnane, dir. ; Fabrice Gilles ; LĂ©onard Moulin ; Leila Oumeddour ; Florent Sari | Noisy-le-Grand : CEET | Rapport de recherche | 2016Le rapport vise Ă comprendre les dĂ©terminants du recours Ă lâactivitĂ© rĂ©duite et les trajectoires des demandeurs dâemploi en activitĂ©. Au-delĂ de la caractĂ©risation de ces publics, lâambition est de mettre en Ă©vidence les facteurs qui favorisent[...]texte imprimĂ©
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LâĂ©dition annuelle du rapport de lâOCDE Regards sur lâĂ©ducation examine qui participe aux activitĂ©s Ă©ducatives, quelles dĂ©penses leur sont affectĂ©es, comment les systĂšmes Ă©ducatifs fonctionnent et quels sont les rĂ©sultats obtenus. Les indicateur[...]texte imprimĂ©
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France.MinistĂšre de l'Ăducation nationale. Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance | Paris : MinistĂšre de l'Education nationale de l'Enseignement et de la Recherche | 2016Publication annuelle de la direction de lâĂ©valuation, de la prospective et de la performance, RERS prĂ©sente un vaste ensemble dâindicateurs statistiques. DĂ©clinĂ©e en 187 thĂ©matiques, cette information constitue une rĂ©fĂ©rence pour toute rĂ©flexion[...]document Ă©lectronique
Dans cette Ă©tude, nous nous sommes intĂ©ressĂ©s Ă la situation sociale des jeunes accueillis par une mission locale des Hauts de France entre 2012 et 2014. Plus prĂ©cisĂ©ment, notre attention sâest portĂ©e sur lâaccompagnement des jeunes concernan[...]texte imprimĂ©
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This paper analyzes how life-cycle unemployment of former apprentices depends on the size of the training firm. We start from the hypotheses that the size of training firms reduces long- run cumulated unemployment exposure, e.g. via diffe[...]texte imprimé
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Despite their preference for selective vocational programmes, many youths of North African backgrounds, including female youths, are diverted toward academic university programmes. To what extent do successful or unsuccessful applications to a c[...]Article : document Ă©lectronique
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Cris Beauchemin, dir. ; Christelle Hamel, dir. ; Patrick Simon, dir. | Paris : Ined | Grandes enquĂȘtes | 2016Pays dâimmigration depuis plus dâun siĂšcle, la France est une sociĂ©tĂ© multiculturelle oĂč la diversitĂ© des origines atteint un niveau sans prĂ©cĂ©dent. Mais la situation des populations liĂ©es Ă lâimmigration, objets dâidĂ©es reçues et de reprĂ©sentat[...]texte imprimĂ©
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Résumé et principaux résultats d'une étude publiée dans le Céreq Echanges n° 3, décembre 2016, pp. 37-57texte imprimé
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JournĂ©es d'Ă©tude sur les donnĂ©es longitudinales dans l'analyse du marchĂ© du travail (JDL n° XXIII; 8 et 9 dĂ©cembre 2016; CREM â UniversitĂ© de Rennes1, Rennes) ; Maurice BaslĂ©, dir. ; Nathalie BeaupĂšre, dir. ; Chantal GuĂ©guen, dir. ; Sabina Issehnane, dir. ; Fabien Moizeau, dir. ; Anne Moysan-Louazel, dir. ; GĂ©rard Podevin, dir. ; Jennifer Urasadettan, dir. ; GĂ©rard Boudesseul, dir. ; Thomas CouppiĂ©, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Philippe Lemistre, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : CĂ©req | CĂ©req Echanges | 2016Les XXIIIĂšmes JournĂ©es du longitudinal (JDL) proposent cette annĂ©e de porter un nouveau regard sur les transitions professionnelles. Il ne s'agit plus seulement d'une menace qu'il faut craindre mais Ă©galement, sous certaines conditions, d'opport[...]texte imprimĂ©
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Face aux bouleversements Ă©conomiques et sociaux qui ont affectĂ© la sociĂ©tĂ© française depuis les annĂ©es 70, le dĂ©crochage scolaire, câest-Ă -dire la sortie du systĂšme de formation initiale sans avoir obtenu un diplĂŽme de niveau V (BEP ou CAP) ou d[...]texte imprimĂ©
Annie Lamanthe, dir. ; StĂ©phanie Moullet, dir. | Aix-en-Provence : Presses universitaires de Provence | Travail & Gouvernance | 2016Cet ouvrage s'intĂ©resse aux populations confrontĂ©es Ă la recomposition des normes dâemploi et de travail Ă l'Ćuvre au cours des derniĂšres dĂ©cennies : jeunes gĂ©nĂ©rations entrant dans la vie active, travailleurs migrants, travailleurs des zones gr[...]texte imprimĂ©
Jean-Benoßt Eyméoud ; Etienne Wasmer | Paris : Les Presses de Sciences Po | Sécuriser l'emploi | 2016En France, malgré les diverses actions publiques entreprises, le niveau de chÎmage des jeunes a continûment augmenté depuis les années 1970. Faut-il y voir une fatalité ? A-t-on identifié les véritables freins à l'entrée dans le marché du travai[...]document électronique
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Les jeunes issus de lâimmigration maghrĂ©bine ont plus de difficultĂ©s pour accĂ©der Ă lâemploi que les Français dâorigine. Une fois quâils y parviennent, ils occupent des emplois de moins bonne qualitĂ© et semblent pĂątir dâune pĂ©nalitĂ© liĂ©e Ă leurs[...]Article : texte imprimĂ©
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La lutte contre le dĂ©crochage scolaire, telle que dĂ©finie Ă lâĂ©chelle europĂ©enne, suppose des adaptations Ă lâĂ©chelle nationale. AprĂšs avoir prĂ©sentĂ© lâĂ©tat des savoirs sur le dĂ©crochage scolaire en France, cet article propose dâabord de retrace[...]Article : document Ă©lectronique
Poursuivant les travaux sociologiques sur la division sociale du travail des musiciens professionnels français, cet article propose dâĂ©tudier les effets de cette division sur le marchĂ© du travail en musique classique. Les analyses menĂ©es soulign[...]Article : document Ă©lectronique
This paper aims to discuss the value of the diplomas and the situation of downgrading on the labour market. Its novelty is to compare skills both acquired and required in employment, using a self - assessment carried out by young higher educatio[...]Article : texte imprimé
Lâaccompagnement est devenu un objet dâĂ©tudes qui apporte des Ă©clairages en termes de fonctions, dâusages, de pratiques, de mĂ©thodologies, mais qui reste encore difficile Ă apprĂ©hender par le praticien de lâaccompagnement lui-mĂȘme. Lâauteure se [...]Article : document Ă©lectronique
Lâenseignement supĂ©rieur relevant du ministĂšre de la Culture et de la Communication compte une centaine dâĂ©tablissements dispensant des formations dans les domaines de lâarchitecture, de lâart, du spectacle, du patrimoine et du cinĂ©ma. Ces Ă©tabl[...]Article : texte imprimĂ©
Les difficultĂ©s latentes dâinsertion professionnelle des jeunes diplĂŽmĂ©s ne dĂ©couragent pas la gĂ©nĂ©ration Ă venir Ă revendiquer des conditions de travail dâun haut niveau. Les jeunes sont exigeants, et câest plutĂŽt bon signe ! (Source : revue)Article : texte imprimĂ©
Le parcours de jeunes sortis depuis plusieurs annĂ©es et sans diplĂŽme du systĂšme scolaire fait lâobjet dâune enquĂȘte qualitative et longitudinale. Prenant appui sur une typologie, cet article met en exergue la diversitĂ© des positions des jeunes p[...]Article : document Ă©lectronique
DĂšs 18 mois aprĂšs lâobtention du diplĂŽme, lâinsertion des diplĂŽmĂ©s de lâuniversitĂ© est dĂ©jĂ bien avancĂ©e : selon le diplĂŽme, de 82 % Ă 97% des diplĂŽmĂ©s sont en emploi. Cette insertion se poursuit pendant la deuxiĂšme annĂ©e avec lâamĂ©lioration des[...]Article : document Ă©lectronique
Un cuarto de los jĂłvenes sin tĂtulo al salir de la formaciĂłn inicial en 2004 obtuvieron un diploma en el curso de los primeros siete años de vida activa. Las mujeres jĂłvenes sin tĂtulo parecen obtener un beneficio sustancial, con un mayor acceso[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article sâintĂ©resse Ă une compĂ©tence chez des diplĂŽmĂ©s du supĂ©rieur (n = 375) : la maĂźtrise des techniques de recherche dâemploi. La recherche prĂ©sentĂ©e examine les liens entre le sentiment dâefficacitĂ© personnelle, les stratĂ©gies dâautorĂ©gu[...]Article : texte imprimĂ©
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FondĂ© sur une sĂ©rie dâobservations rĂ©alisĂ©es au sein de trois centres de recrutement militaire (CIRFA de Saint-Denis, Lyon et Marseille), cet article explore la question de lâengagement militaire de jeunes ayant pour dĂ©nominateur commun dâĂȘtre i[...]Article : document Ă©lectronique
La dĂ©sindustrialisation pousse la recomposition gĂ©nĂ©ralisĂ©e des classes populaires. Les territoires organisĂ©s autour de lâindustrie jusque dans les annĂ©es 1970 deviennent des lieux de relĂ©gation sociale, en particulier pour les jeunes. Ces derni[...]Article : document Ă©lectronique
Les rapports de genre et de classe se conjuguent et interagissent de maniĂšre diffĂ©renciĂ©e au cours du temps, produisant des configurations qui structurent les devenirs individuels. Ă partir de plusieurs enquĂȘtes biographiques menĂ©es auprĂšs de fe[...]Article : document Ă©lectronique
Lâarticle analyse les ressorts et les rĂ©sistances du dĂ©sir dâĂ©mancipation sociale et familiale dâartistes issus des classes populaires, la vie dâartiste reprĂ©sentant un moyen de revendiquer une identitĂ© pour soi. Ce dĂ©sir fait face à « lâexpĂ©rie[...]Article : document Ă©lectronique
LâĂtablissement public dâinsertion de la DĂ©fense (Ăpide) est un dispositif public dâinsertion professionnelle des jeunes majeurs sans diplĂŽme ni qualificationâŻ[1]. Son originalitĂ© est lâaccompagnement socio-Ă©ducatif de ces jeunes en internat dâi[...]Article : document Ă©lectronique
177 300 embauches en contrat de professionnalisation ont eu lieu en 2014 dans lâensemble des secteurs, soit une hausse de 3 % aprĂšs une baisse de 3 % entre 2012 et 2013. Cette hausse repose sur une reprise des embauches dans le tertiaire (+4 %) [...]Article : document Ă©lectronique
Dans un contexte de rarĂ©faction de la main-dâoeuvre qualifiĂ©e, les jeunes adultes non diplĂŽmĂ©s (JAND) constituent une population faisant lâobjet dâune attention soutenue de la part des acteurs institutionnels. Leur processus dâinsertion professi[...]Article : document Ă©lectronique
La création des pÎles de compétitivité en France a permis un investissement massif dans des projets de RD dans certains territoires. S'appuyant sur le développement de synergie entre les entreprises, les centres de recherche et les établissement[...]Article : document électronique
La recherche sâinscrit dans une perspective sociologique Ă visĂ©e comprĂ©hensive. Elle sâintĂ©resse aux processus de construction de la professionnalitĂ© enseignante, aux dynamiques dâinsertion professionnelle et aux ressources plurielles mobilisĂ©es[...]Article : document Ă©lectronique
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Cette recherche Ă©tudie lâactivitĂ© de cinq enseignants fonctionnaires stagiaires (FS) en Ăducation physique et sportive au cours de leur premiĂšre annĂ©e de prise de fonction dans le but dâidentifier les ressources quâils mobilisent pour apprĂ©hende[...]Article : texte imprimĂ©
Young people from North African origin have greater difficulty in finding employment than their counterparts of French origin. And once they do manage to find employment, their jobs tend to be of lower quality. Thus they appear to suffer from a [...]Article : document Ă©lectronique
Décrocher son diplÎme au terme de son cursus d'études est-il associé à une meilleure insertion sur le marché du travail ? Pour les jeunes inscrits en section de technicien supérieur (STS), l'obtention du brevet de technicien supérieur (BTS) semb[...]Article : document électronique
Cet article vise Ă documenter le dĂ©bat public sur le thĂšme du choix des orientations dâĂ©tudes au regard des « besoins de la sociĂ©tĂ© ». En Belgique francophone, en particulier, ce dĂ©bat est parfois marquĂ© par des prises de position insuffisamment[...]Article : document Ă©lectronique
Si la loi du 11 fĂ©vrier 2005 pose la question de la participation effective des personnes handicapĂ©es Ă la construction de leur citoyennetĂ©, lâorganisation dâune scolaritĂ© adaptĂ©e rĂ©pondant aussi aux besoins des jeunes adultes en termes dâinsert[...]Article : document Ă©lectronique
Ă partir du volet MĂ©nages de lâenquĂȘte Handicap-santĂ©, cet article sâattache aux jeunes de 15 Ă 24 ans reconnus handicapĂ©s en France en 2008. AprĂšs avoir dressĂ© un portrait de ces jeunes, lâauteure analyse les difficultĂ©s dâaccessibilitĂ© qui pou[...]Article : document Ă©lectronique
Le passage Ă lâĂąge adulte des jeunes Ă besoins Ă©ducatifs particuliers sâavĂšre particuliĂšrement difficile tant les conditions rĂ©gissant leur passage de lâenseignement secondaire vers lâenseignement supĂ©rieur et vers lâemploi sont particuliĂšres. C[...]Article : texte imprimĂ©
A lâheure oĂč la mobilitĂ© (rĂ©sidentielle et quotidienne) sâimpose comme une qualitĂ© indispensable Ă tout individu visant son insertion sur le marchĂ© de lâemploi, comment les lycĂ©ens inscrits en baccalaurĂ©at professionnel en RĂ©gion Centre envisage[...]Article : document Ă©lectronique
Cet article vise Ă apprĂ©hender les rapports Ă la vie professionnelle de jeunes handicapĂ©s sortis de lâenseignement supĂ©rieur depuis peu. Il sâagit de comprendre le sens des exigences quâils formulent relativement au travail et Ă lâemploi. Cinq p[...]Article : document multimĂ©dia
LâidĂ©e selon laquelle lâapprentissage favoriserait lâinsertion professionnelle fait aujourdâhui lâobjet dâun large consensus. Pourtant, lâexamen de la sĂ©lection opĂ©rĂ©e par les employeurs dĂ©montre que ladite « performance » de ce dispositif de fo[...]Article : document Ă©lectronique
LâĂ©largissement du champ de lâinsertion comme les Ă©volutions que connaĂźt le lycĂ©e professionnel redessinent le statut et la place des jeunes de milieux populaires au sein du paysage institutionnel français. Dâune certaine façon, les recherches p[...]Article : document Ă©lectronique
Six mois aprÚs la fin de leur contrat aidé, les résidents des zones urbaines sensibles (Zus) sont moins souvent en emploi durable (CDI, CDD de plus de six mois, titulaire de la fonction publique ou travailleur indépendant) que les habitants des [...]Article : texte imprimé
La localisation gĂ©ographique des populations issues de lâimmigration et leur sĂ©grĂ©gation dans les zones les plus dĂ©favorisĂ©es sont souvent avancĂ©es pour expliquer leurs moindres performances scolaires et leur position dĂ©favorable sur le marchĂ© d[...]Article : document Ă©lectronique
Injustices et discriminations au travail dessinent des ressentis trĂšs diffĂ©rents selon lâorigine et le genre. Parmi les jeunes hommes, ceux qui se sentent les plus injustement traitĂ©s sont les descendants dâimmigrĂ©s dâAfrique sub-saharienne. En [...]Article : texte imprimĂ©
Three years into their working lives, the unemployment rate among the young people who completed secondary vocational education in 2010 was 24%. The crisis has hit holders of the CAP and BEP head on, causing their labour market situation to dete[...]Article : document Ă©lectronique
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LâĂtablissement public dâinsertion de la DĂ©fense (Epide) fait partie des dispositifs dâaccompagnement des jeunes majeurs sans diplĂŽme ou sans qualification reconnue. Il vise Ă les remettre dans une dynamique scolaire et Ă prĂ©parer leur insertion[...]Article : texte imprimĂ©
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AprÚs trois ans de vie active, les jeunes diplÎmés de l'enseignement professionnel secondaire en 2010 affichent un taux de chÎmage de 24 %. La crise heurte frontalement les diplÎmés de CAP et BEP, venant détériorer encore leur positionnement sur[...]Article : texte imprimé
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La dĂ©gradation du marchĂ© du travail observĂ©e depuis plusieurs annĂ©es affecte lâensemble des jeunes, quelle que soit la formation initiale suivie. Mais en Ă©tudiant leur insertion professionnelle, les jeunes formĂ©s en environnement semblent rĂ©sist[...]Article : document Ă©lectronique
Sept mois aprĂšs la fin de leurs Ă©tudes professionnelles en lycĂ©e, 44 % des lycĂ©ens ont un emploi en fĂ©vrier 2014. La situation dâemploi est sensiblement la mĂȘme que celle observĂ©e en 2013. Quel que soit le niveau de formation, obtenir un diplĂŽme[...]Article : document Ă©lectronique
Sept mois aprĂšs leur sortie dâun centre de formation dâapprentis (CFA), 62 % des jeunes ayant suivi des Ă©tudes du niveau CAP Ă BTS ont un emploi en fĂ©vrier 2014. Cette situation est quasiment stable par rapport Ă lâannĂ©e prĂ©cĂ©dente. Quel que soi[...]Article : texte imprimĂ©
Cet article propose une comparaison franco-amĂ©ricaine de la qualitĂ© de lâemploi des enfants dâimmigrĂ©s. En utilisant lâenquĂȘte Emploi en continu et lâenquĂȘte sur la population amĂ©ricaine (Current Population Survey) entre 2008 et 2012, nous analy[...]Article : document Ă©lectronique
Au premier rang des objectifs de la stratĂ©gie Europe 2020 figure la rĂ©duction du nombre de jeunes qui quittent chaque annĂ©e le systĂšme Ă©ducatif avec un faible niveau dâĂ©tudes et sans suivre de formation aprĂšs leur sortie. Lâenjeu est majeur dans[...]Article : document Ă©lectronique
Daniel Agacinski ; Marine Boisson-Cohen ; VĂ©ronique Deprez-Boudier ; HĂ©lĂšne Garner ; Mohamed Harfi ; FrĂ©dĂ©ric LainĂ© ; Gautier Maigne |AprĂšs un premier volet recensant les difficultĂ©s rencontrĂ©es par les jeunes issus de lâimmigration dans leur insertion Ă©conomique, France StratĂ©gie publie des propositions dans quatre grands domaines : Ă©ducation, emploi, logement, lutte contre l[...]Article : document Ă©lectronique
Les jeunes descendants dâimmigrĂ©s, en particulier les descendants dâimmigrĂ©s africains (y compris le Maghreb), sont touchĂ©s par les difficultĂ©s dâinsertion professionnelle (taux de chĂŽmage Ă©levĂ©, instabilitĂ© de lâemploi, etc.) qui sâexpliquent n[...]Article : texte imprimĂ©
Partant dâun exemple prĂ©cis â le chantier Ă©cole sur patrimoine â, modĂšle dĂ©posĂ© et dĂ©veloppĂ© par une association dont lâactivitĂ© Ă©conomique relĂšve de la restauration du patrimoine bĂąti, lâarticle analyse la maniĂšre dont une ingĂ©nierie de formati[...]Article : texte imprimĂ©
LâĂ©tude dont rend compte ce Connaissance de lâemploi Ă©claire les dĂ©bats rĂ©cents sur le dĂ©veloppement de lâapprentissage dans lâenseignement supĂ©rieur. Alors quâune note du Conseil dâanalyse Ă©conomique [CAE] (Cahuc, Ferracci, 2014) propose de rec[...]Article : document Ă©lectronique
Les jeunes prĂ©parant un diplĂŽme dans un centre de formation dâapprentis sont 424 350 Ă la fin de 2013, soit une baisse des effectifs de 3,1 % en 2013 par rapport Ă lâannĂ©e prĂ©cĂ©dente. Cette diminution rĂ©sulte dâune chute brutale de 14 700 entrĂ©e[...]Article : document Ă©lectronique
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In France, one quarter of young people who left initial education in 2004 with at best lower-secondary qualifications obtained a further qualification during the first seven years of their working lives. Young women seem to derive considerable b[...]Article : texte imprimé
Cette recherche sâinterroge sur le rĂŽle des contrats temporaires dans la construction des parcours professionnels des salariĂ©s agricoles. Globalement, le niveau de capital humain spĂ©cifique favorise le maintien en emploi (temporaire) dans le sec[...]Article : texte imprimĂ©
La multiplication des stages au sein des cursus de formation est gĂ©nĂ©ralement prĂ©sentĂ©e comme la panacĂ©e face aux difficultĂ©s dâinsertion professionnelle des jeunes diplĂŽmĂ©s du supĂ©rieur. Cet article rĂ©vĂšle une grande diversitĂ© dans lâorganisati[...]Article : document Ă©lectronique
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En France, prĂšs de 20% des professeurs stagiaires du second degrĂ© disposent dâun vĂ©cu professionnel hors systĂšme Ă©ducatif. Qui sont-ils ? Pourquoi ont-ils fait le choix de devenir enseignants ? Cette Ă©tude sâintĂ©resse Ă la transition professionn[...]Article : texte imprimĂ©