Accueil
Détail de l'auteur
Auteur Julie Couronné |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Affiner la rechercheD’une politique de défamilialisation à des pratiques de refamilialisation : les ressources des jeunes saisies par la Garantie jeunes / Julie Couronné in Revue française des affaires sociales, n° 2 (2019/2)
Titre : D’une politique de défamilialisation à des pratiques de refamilialisation : les ressources des jeunes saisies par la Garantie jeunes Type de document : document électronique Auteurs : Julie Couronné ; Marie Loison-Leruste ; François Sarfati Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 79-96 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; MESURE JEUNE ; MISSION LOCALE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; FAMILLE ; FRANCE ; CONSEILLER PROFESSIONNELMots-clés : Garantie jeunes Résumé : À partir d’une enquête ethnographique menée dans trois missions locales, cet article analyse les représentations et les usages de l’allocation mensuelle versée dans le cadre de la Garantie jeunes. Il s’agit d’un dispositif d’insertion sociale et professionnelle à destination des « jeunes Neets vulnérables ». Le propos porte à la fois sur les positions et sur les pratiques des acteur·trices, qu’il s’agisse des professionnel·les (conseiller·es d’insertion et directions de mission locale) ou des destinataires. La Garantie jeunes relève du principe d’activation et les ressources économiques versées dans son cadre sont un encouragement à la mise en action des destinataires. L’article met en évidence une tension entre défamilialisation et refamilialisation qui caractérise l’usage que font les jeunes de l’allocation. Alors que ce dispositif est construit sur le principe de la défamilialisation de l’aide sociale, son appropriation par les jeunes révèle au contraire un usage familial très fort, dévoilant ainsi des « transferts familiaux inversés ». Néanmoins, l’allocation qu’ils et elles perçoivent à titre individuel, les conforte aussi comme individus. Individus en capacité de contribuer au collectif familial. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-des-affaires-sociales-2019-2-page-79.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65443
in Revue française des affaires sociales > n° 2 (2019/2) . - pp. 79-96[article] D’une politique de défamilialisation à des pratiques de refamilialisation : les ressources des jeunes saisies par la Garantie jeunes [document électronique] / Julie Couronné ; Marie Loison-Leruste ; François Sarfati . - 2019 . - pp. 79-96.
Langues : Français (fre)
in Revue française des affaires sociales > n° 2 (2019/2) . - pp. 79-96
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; POLITIQUE PUBLIQUE ; MESURE JEUNE ; MISSION LOCALE ; CONSEILLER D'ORIENTATION ; FAMILLE ; FRANCE ; CONSEILLER PROFESSIONNELMots-clés : Garantie jeunes Résumé : À partir d’une enquête ethnographique menée dans trois missions locales, cet article analyse les représentations et les usages de l’allocation mensuelle versée dans le cadre de la Garantie jeunes. Il s’agit d’un dispositif d’insertion sociale et professionnelle à destination des « jeunes Neets vulnérables ». Le propos porte à la fois sur les positions et sur les pratiques des acteur·trices, qu’il s’agisse des professionnel·les (conseiller·es d’insertion et directions de mission locale) ou des destinataires. La Garantie jeunes relève du principe d’activation et les ressources économiques versées dans son cadre sont un encouragement à la mise en action des destinataires. L’article met en évidence une tension entre défamilialisation et refamilialisation qui caractérise l’usage que font les jeunes de l’allocation. Alors que ce dispositif est construit sur le principe de la défamilialisation de l’aide sociale, son appropriation par les jeunes révèle au contraire un usage familial très fort, dévoilant ainsi des « transferts familiaux inversés ». Néanmoins, l’allocation qu’ils et elles perçoivent à titre individuel, les conforte aussi comme individus. Individus en capacité de contribuer au collectif familial. Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-des-affaires-sociales-2019-2-page-79.htm Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65443 Penser le travail des jeunes à travers le prisme des temps des étudiant·es / Julie Couronné (2019)
Titre : Penser le travail des jeunes à travers le prisme des temps des étudiant·es Type de document : document électronique Auteurs : Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha Editeur : Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) Année de publication : 2019 Collection : INJEP notes & rapports num. 2020/01 Importance : pp. 79-94 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
REPRESENTATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL ETUDIANT ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; JEUNE ; FRANCE ; TEMPS ; TEMPS LIBRE ; TEMPS DE TRAVAILRésumé : Ce chapitre propose de traiter de la question du rapport au travail des jeunes en se centrant sur les étudiant·es et leur emploi du temps. Si le travail salarié et les études ont souvent été analysés comme concurrents, l’ambition de ce chapitre est de penser conjointement l’ensemble des activités des étudiants: leurs études, leur travail mais aussi leurs activités extra-universitaires (sportives, associatives, culturelles, religieuses...). Les auteurs et autrices rendent compte de l’articulation de ces différentes activités en analysant le rapport au travail des étudiant·es à partir de leur emploi du temps Document Céreq : Non En ligne : https://injep.fr/publication/pour-une-approche-plurielle-du-rapport-au-travail/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66491 Penser le travail des jeunes à travers le prisme des temps des étudiant·es [document électronique] / Julie Couronné ; Camille Dupuy ; François Sarfati ; Jules Simha . - Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP), 2019 . - pp. 79-94. - (INJEP notes & rapports; 2020/01) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
REPRESENTATION DU TRAVAIL ; TRAVAIL ETUDIANT ; RELATION TRAVAIL-FAMILLE ; JEUNE ; FRANCE ; TEMPS ; TEMPS LIBRE ; TEMPS DE TRAVAILRésumé : Ce chapitre propose de traiter de la question du rapport au travail des jeunes en se centrant sur les étudiant·es et leur emploi du temps. Si le travail salarié et les études ont souvent été analysés comme concurrents, l’ambition de ce chapitre est de penser conjointement l’ensemble des activités des étudiants: leurs études, leur travail mais aussi leurs activités extra-universitaires (sportives, associatives, culturelles, religieuses...). Les auteurs et autrices rendent compte de l’articulation de ces différentes activités en analysant le rapport au travail des étudiant·es à partir de leur emploi du temps Document Céreq : Non En ligne : https://injep.fr/publication/pour-une-approche-plurielle-du-rapport-au-travail/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66491
Titre : Pour une approche plurielle du rapport au travail : Analyse des parcours juvéniles Type de document : document électronique Auteurs : Julie Couronné, dir. ; Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire ; Julie Bene ; Agathe Dirani ; Camille Dupuy ; Sandra Gaviria ; Dominique Glaymann ; Christine Guégnard ; Maria Eugenia Longo ; David Mélo ; Marjolaine Noël ; François Sarfati ; Jules Simha ; Angelica Trindade-Chadeau ; Loïc Szerdahelyi Editeur : Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) Année de publication : 2019 Collection : INJEP notes & rapports num. 2020/01 Importance : 111 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
REPRESENTATION DU TRAVAIL ; JEUNE ; RAPPORT ; FRANCE ; GENERATION ; GENRE ; ORIGINE SOCIALE ; NIVEAU DE FORMATION ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 2013 ; SOCIALISATION ; EMOTION ; ETUDIANT ; TRAVAIL ETUDIANTRésumé : Dans le contexte actuel de précarisation du travail et du marché de l’emploi qui touche plus particulièrement les jeunes, une équipe de chercheuses et de chercheurs s’est posé la question du rapport qu’ils entretiennent au travail. En effet, les jeunes d’aujourd’hui ont évolué dans une société de « plein chômage » pour reprendre l’expression de Margaret Maruani. Qu’ils soient précaires ou diplômés, ils ont intériorisé l’incertitude de l’emploi comme norme sociale (Paugam, 2007). L’objectif de cette recherche collective a consisté à analyser les effets de l’intériorisation de cette incertitude sur les parcours juvéniles et sur les rapports au travail qu’entretiennent les différentes franges qui constituent la jeunesse contemporaine. Pour cela, notre équipe de recherche a analysé la pluralité des dimensions qui caractérise le rapport au travail, en mobilisant plus d’une centaine d’entretiens semi-directifs menés auprès de jeunes âgés de 18 à 30 ans, aux origines et aux statuts sociaux variés. Les six contributions qui composent ce volume font apparaître deux principaux enseignements. Le premier rappelle, dans la continuité d’une série de travaux menés en sciences sociales, la nécessité de relativiser l’approche générationnelle du rapport au travail. Les différentes contributions montrent que les nouvelles générations, comme les anciennes, accordent une place importante au travail, à son contenu et aux conditions dans lesquelles elles travaillent, à l’ambiance et aux relations entre collègues, au statut et à l’emploi, ainsi qu’aux relations hiérarchiques. Le second enseignement confirme que le rapport au travail est très largement déterminé par des variables sociodémographiques comme l’origine sociale, le niveau de diplôme et le genre. Cette étude se présente alors comme un plaidoyer pour penser au pluriel la jeunesse et son rapport au travail. Document Céreq : Non En ligne : https://injep.fr/publication/pour-une-approche-plurielle-du-rapport-au-travail/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66485 Pour une approche plurielle du rapport au travail : Analyse des parcours juvéniles [document électronique] / Julie Couronné, dir. ; Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire ; Julie Bene ; Agathe Dirani ; Camille Dupuy ; Sandra Gaviria ; Dominique Glaymann ; Christine Guégnard ; Maria Eugenia Longo ; David Mélo ; Marjolaine Noël ; François Sarfati ; Jules Simha ; Angelica Trindade-Chadeau ; Loïc Szerdahelyi . - Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP), 2019 . - 111 p. - (INJEP notes & rapports; 2020/01) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
REPRESENTATION DU TRAVAIL ; JEUNE ; RAPPORT ; FRANCE ; GENERATION ; GENRE ; ORIGINE SOCIALE ; NIVEAU DE FORMATION ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; ENQUETE GENERATION 2013 ; SOCIALISATION ; EMOTION ; ETUDIANT ; TRAVAIL ETUDIANTRésumé : Dans le contexte actuel de précarisation du travail et du marché de l’emploi qui touche plus particulièrement les jeunes, une équipe de chercheuses et de chercheurs s’est posé la question du rapport qu’ils entretiennent au travail. En effet, les jeunes d’aujourd’hui ont évolué dans une société de « plein chômage » pour reprendre l’expression de Margaret Maruani. Qu’ils soient précaires ou diplômés, ils ont intériorisé l’incertitude de l’emploi comme norme sociale (Paugam, 2007). L’objectif de cette recherche collective a consisté à analyser les effets de l’intériorisation de cette incertitude sur les parcours juvéniles et sur les rapports au travail qu’entretiennent les différentes franges qui constituent la jeunesse contemporaine. Pour cela, notre équipe de recherche a analysé la pluralité des dimensions qui caractérise le rapport au travail, en mobilisant plus d’une centaine d’entretiens semi-directifs menés auprès de jeunes âgés de 18 à 30 ans, aux origines et aux statuts sociaux variés. Les six contributions qui composent ce volume font apparaître deux principaux enseignements. Le premier rappelle, dans la continuité d’une série de travaux menés en sciences sociales, la nécessité de relativiser l’approche générationnelle du rapport au travail. Les différentes contributions montrent que les nouvelles générations, comme les anciennes, accordent une place importante au travail, à son contenu et aux conditions dans lesquelles elles travaillent, à l’ambiance et aux relations entre collègues, au statut et à l’emploi, ainsi qu’aux relations hiérarchiques. Le second enseignement confirme que le rapport au travail est très largement déterminé par des variables sociodémographiques comme l’origine sociale, le niveau de diplôme et le genre. Cette étude se présente alors comme un plaidoyer pour penser au pluriel la jeunesse et son rapport au travail. Document Céreq : Non En ligne : https://injep.fr/publication/pour-une-approche-plurielle-du-rapport-au-travail/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66485 Contenu
- Rapports au travail des jeunes et trajectoires d’insertion professionnelleL’exploitation de l’enquête Génération 2013 / Julie Bene (2019)
- La construction intergénérationnelle des rapports des jeunes au travail / Maria Eugenia Longo (2019)
- Rapports au travail et socialisations singulières d’étudiant·es issu·es de milieux populaires / Agathe Dirani (2019)
- L’empreinte du genre sur les rapports des jeunes au travail / Christine Guégnard (2019)
- Rapports et émotions au travail des jeunes: esquisse d’une typologie / Sandra Gaviria (2019)
- Penser le travail des jeunes à travers le prisme des temps des étudiant·es / Julie Couronné (2019)
Documents numériques
Injep-rapport-2019-14-RapportAuTravail.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Des éducateurs de rue à l’épreuve du collège Type de document : document électronique Auteurs : Julie Couronné Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 45-65 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; DELINQUANCE ; ABANDON DES ETUDES ; ACTION SOCIALE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; CONSEILLER D'EDUCATION ; CHEF D'ETABLISSEMENT ; COLLEGE ; COLLEGIEN ; DISPOSITIF SOCIO-EDUCATIF ; POLITIQUE DE LA VILLE ; ETHNOLOGIE ; FRANCE ; ILE DE FRANCERésumé : À partir d’une enquête ethnographique, cet article étudie l’intervention de la prévention spécialisée dans la recherche de solutions à l’« absentéisme scolaire ». Il a pour objectif d’analyser le processus de déplacement de la prévention spécialisée, de la rue vers les collèges. Les éducateurs de prévention spécialisée, relevant du secteur de la Protection de l’enfance, réaffirment leur mission protectrice sur le territoire de l’école et sacrifient leurs principes d’intervention pour coopérer avec les acteurs scolaires. Ils se mobilisent auprès de certains adolescents pour maintenir des scolarités, même irrégulières, afin de les protéger. Ce déplacement de territoire et de positionnement entraine une recomposition importante de leurs pratiques professionnelles. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-201 [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63098
in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle > vol. 50, n° 4 (2017/4) . - pp. 45-65[article] Des éducateurs de rue à l’épreuve du collège [document électronique] / Julie Couronné . - 2018 . - pp. 45-65.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle > vol. 50, n° 4 (2017/4) . - pp. 45-65
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; JEUNE EN DIFFICULTE ; DELINQUANCE ; ABANDON DES ETUDES ; ACTION SOCIALE ; EDUCATEUR SPECIALISE ; ACTIVITE PROFESSIONNELLE ; ORGANISATION DU TRAVAIL ; CONSEILLER D'EDUCATION ; CHEF D'ETABLISSEMENT ; COLLEGE ; COLLEGIEN ; DISPOSITIF SOCIO-EDUCATIF ; POLITIQUE DE LA VILLE ; ETHNOLOGIE ; FRANCE ; ILE DE FRANCERésumé : À partir d’une enquête ethnographique, cet article étudie l’intervention de la prévention spécialisée dans la recherche de solutions à l’« absentéisme scolaire ». Il a pour objectif d’analyser le processus de déplacement de la prévention spécialisée, de la rue vers les collèges. Les éducateurs de prévention spécialisée, relevant du secteur de la Protection de l’enfance, réaffirment leur mission protectrice sur le territoire de l’école et sacrifient leurs principes d’intervention pour coopérer avec les acteurs scolaires. Ils se mobilisent auprès de certains adolescents pour maintenir des scolarités, même irrégulières, afin de les protéger. Ce déplacement de territoire et de positionnement entraine une recomposition importante de leurs pratiques professionnelles. (Source : revue) Document Céreq : Non En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-201 [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63098 
Titre : Trajectoires et insertions des personnes très éloignées de l’emploi (TiPEE) Type de document : document électronique Auteurs : Julie Couronné ; Léa Lima ; Frédéric Rey ; Barbara Rist ; Nicolas Roux ; CFDT-Confédération française démocratique du travail ; LISE-CNRS ; Centre d’études de l’emploi et du travail (Noisy-le-Grand) Editeur : Noisy-le-Grand : IRES Année de publication : 2017 Collection : Rapport Importance : 240 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; NON DIPLOME ; CHOMAGE DE LONGUE DUREE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; MONOGRAPHIE D'ENTREPRISE ; ETUDE DE CAS ; ENQUETE ; RAPPORT ; FRANCE ; TRAVAIL PRECAIRE ; PAUVRETEMots-clés : Éloignement à l’emploi Résumé : La dégradation des conditions d’emploi depuis 2008 a touché les populations qui étaient déjà les plus fragiles sur le marché de l’emploi : les jeunes, les personnes peu diplômées, précaires ou en sous-emploi ont payé un lourd tribu à la « crise ». En 2014, le COE considère qu’environ 2,2 millions de personnes en France seraient « durablement éloignées de l’emploi ». Depuis 2008, le nombre de demandeurs d’emploi de longue durée (DELD) a doublé et un million de personnes supplémentaires sont devenues « pauvres » de 2004 à 2014 (50% et moins du revenu médian). Dans ce contexte particulièrement défavorable aux populations les plus fragiles, les systèmes collectifs de protection et de redistribution continuent de fonctionner. Cependant, en quelques décennies la société s’est profondément individualisée et a transféré de plus en plus de responsabilités aux personnes, qu’il s’agisse de leur emploi, de leur « employabilité » (formation, mobilité, santé). Dans ce contexte, on note une montée en puissance de l’accompagnement comme politique publique, défi collectif et pratique de l’intervention sociale. L’étude TiPEE porte sur les représentations et les pratiques de l’accompagnement des personnes éloignées de l’emploi. Elle saisit l’accompagnement « poussé dans ses retranchements », mis à l’épreuve. Elle met en lumière les difficultés vécues lors des situations d’accompagnement, mais également les réussites et les solutions imaginées sur le terrain pour les surmonter. L’un des points communs aux cinq terrains d’enquête est la perpétuelle interrogation dans laquelle se trouvent les acteurs. La réflexivité est constitutive d’une pratique mise au défi de ses « publics ». Il y a une nécessité pour ces dispositifs de s’inscrire dans une dynamique expérimentale. L’étude interroge également la notion d’éloignement à l’emploi, qui est à la fois relative, individuelle et collective. Un autre enseignement transversal tient à la diversité des formes d’accompagnement. S’entremêlent, dans la relation d’accompagnement, des types de relations de service, interpersonnelles et parfois de travail. Ces trois types relations se combinent, coexistent et constituent des relations d’accompagnements à chaque fois différentes. Le temps et la durée, les pratiques innovantes et la réflexivité permanente sont alors les conditions nécessaires à la recherche des solutions d’accompagnement.
L’étude repose sur une enquête de terrain associant des observations et le recueil des témoignages de 85 personnes accompagnées et accompagnantes, représentant plus de 150 heures d’entretiens. Cinq monographies constituent le cÅ“ur de l’étude : un chantier d’insertion expérimental et post-urgence (Bric-à -Brac), le service public de l’emploi (Pôle Emploi), une association de bénévoles (SNC), un chantier d’insertion par le numérique (Web), et une entreprise solidaire (Travail et Solidarité). Cinq organisations nationales ont également été rencontrées pour un échange sur leurs politiques à destination des personnes éloignées de l’emploi : Coorace, la Croix Rouge Française, Emmaüs France, le Secours Populaire Français et SNC.(Ires)Document Céreq : Non En ligne : http://www.ires.fr/etudes-recherches-ouvrages/etudes-des-organisations-syndicale [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62371 Trajectoires et insertions des personnes très éloignées de l’emploi (TiPEE) [document électronique] / Julie Couronné ; Léa Lima ; Frédéric Rey ; Barbara Rist ; Nicolas Roux ; CFDT-Confédération française démocratique du travail ; LISE-CNRS ; Centre d’études de l’emploi et du travail (Noisy-le-Grand) . - Noisy-le-Grand : IRES, 2017 . - 240 p. - (Rapport) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
JEUNE ; NON DIPLOME ; CHOMAGE DE LONGUE DUREE ; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL ; MONOGRAPHIE D'ENTREPRISE ; ETUDE DE CAS ; ENQUETE ; RAPPORT ; FRANCE ; TRAVAIL PRECAIRE ; PAUVRETEMots-clés : Éloignement à l’emploi Résumé : La dégradation des conditions d’emploi depuis 2008 a touché les populations qui étaient déjà les plus fragiles sur le marché de l’emploi : les jeunes, les personnes peu diplômées, précaires ou en sous-emploi ont payé un lourd tribu à la « crise ». En 2014, le COE considère qu’environ 2,2 millions de personnes en France seraient « durablement éloignées de l’emploi ». Depuis 2008, le nombre de demandeurs d’emploi de longue durée (DELD) a doublé et un million de personnes supplémentaires sont devenues « pauvres » de 2004 à 2014 (50% et moins du revenu médian). Dans ce contexte particulièrement défavorable aux populations les plus fragiles, les systèmes collectifs de protection et de redistribution continuent de fonctionner. Cependant, en quelques décennies la société s’est profondément individualisée et a transféré de plus en plus de responsabilités aux personnes, qu’il s’agisse de leur emploi, de leur « employabilité » (formation, mobilité, santé). Dans ce contexte, on note une montée en puissance de l’accompagnement comme politique publique, défi collectif et pratique de l’intervention sociale. L’étude TiPEE porte sur les représentations et les pratiques de l’accompagnement des personnes éloignées de l’emploi. Elle saisit l’accompagnement « poussé dans ses retranchements », mis à l’épreuve. Elle met en lumière les difficultés vécues lors des situations d’accompagnement, mais également les réussites et les solutions imaginées sur le terrain pour les surmonter. L’un des points communs aux cinq terrains d’enquête est la perpétuelle interrogation dans laquelle se trouvent les acteurs. La réflexivité est constitutive d’une pratique mise au défi de ses « publics ». Il y a une nécessité pour ces dispositifs de s’inscrire dans une dynamique expérimentale. L’étude interroge également la notion d’éloignement à l’emploi, qui est à la fois relative, individuelle et collective. Un autre enseignement transversal tient à la diversité des formes d’accompagnement. S’entremêlent, dans la relation d’accompagnement, des types de relations de service, interpersonnelles et parfois de travail. Ces trois types relations se combinent, coexistent et constituent des relations d’accompagnements à chaque fois différentes. Le temps et la durée, les pratiques innovantes et la réflexivité permanente sont alors les conditions nécessaires à la recherche des solutions d’accompagnement.
L’étude repose sur une enquête de terrain associant des observations et le recueil des témoignages de 85 personnes accompagnées et accompagnantes, représentant plus de 150 heures d’entretiens. Cinq monographies constituent le cÅ“ur de l’étude : un chantier d’insertion expérimental et post-urgence (Bric-à -Brac), le service public de l’emploi (Pôle Emploi), une association de bénévoles (SNC), un chantier d’insertion par le numérique (Web), et une entreprise solidaire (Travail et Solidarité). Cinq organisations nationales ont également été rencontrées pour un échange sur leurs politiques à destination des personnes éloignées de l’emploi : Coorace, la Croix Rouge Française, Emmaüs France, le Secours Populaire Français et SNC.(Ires)Document Céreq : Non En ligne : http://www.ires.fr/etudes-recherches-ouvrages/etudes-des-organisations-syndicale [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62371 Documents numériques
ires-2017-Rapport_TiPee_final.pdfAdobe Acrobat PDF
Permalink
Permalink
