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Les catégories de jugement à l’œuvre à l’entrée en formation en STAPS et sur lemarché du travail sportif / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Public

ISBD

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Titre : Les catégories de jugement à l’œuvre à l’entrée en formation en STAPS et sur lemarché du travail sportif : tensions entre propriétés sportives, connaissances académiques et savoir-être, savoirs d’expériences
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Lilian Pichot ; Anne Benoit ; Sandrine Knobé
Congrès : Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse)
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2021
Collection : Céreq Echanges num. 16
Importance : pp. 585-596
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; METIER DU SPORT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; RESPONSABLE DE FORMATION ; SELECTION ; COMPETENCE ; SAVOIR ETRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; PREMIER EMPLOI ; RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69459

in Sélections, du système éducatif au marché du travail / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) (2021)

Les catégories de jugement à l’œuvre à l’entrée en formation en STAPS et sur lemarché du travail sportif : tensions entre propriétés sportives, connaissances académiques et savoir-être, savoirs d’expériences [texte imprimé] / Lilian Pichot ; Anne Benoit ; Sandrine Knobé / Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) . - Marseille : Céreq, 2021 . - pp. 585-596. - (Céreq Echanges; 16) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
COLLOQUE ; METIER DU SPORT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; RESPONSABLE DE FORMATION ; SELECTION ; COMPETENCE ; SAVOIR ETRE ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; PREMIER EMPLOI ; RECRUTEMENT ; CRITERE D'EMBAUCHE ; FRANCE

Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cereq.fr/selections-du-systeme-educatif-au-marche-du-travail
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69459

L’insertion professionnelle au prisme des relations entre parcours de formation et emploi. Le cas des diplômé·e·s de la faculté des sciences du sport de Strasbourg (2010-2014) / Sandrine Knobé in L'orientation scolaire et professionnelle, vol. 49, n° 4 (décembre 2020)

Public

ISBD

[article]
inL'orientation scolaire et professionnelle > vol. 49, n° 4 (décembre 2020) . - pp. 559-674
Titre : L’insertion professionnelle au prisme des relations entre parcours de formation et emploi. Le cas des diplômé·e·s de la faculté des sciences du sport de Strasbourg (2010-2014)
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sandrine Knobé ; Lilian Pichot ; Anne Benoit
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 559-674
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DU SPORT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PREMIER EMPLOI ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; NIVEAU DE FORMATION ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; GRAND EST

Résumé : S’appuyant sur une enquête quantitative et sur des entretiens semi-directifs réalisés avec des diplômé·e·s en sciences du sport (2010 à 2014) possédant un niveau de qualification bac+2 à bac+5, la recherche se focalise sur les liens entre parcours de formation, insertion professionnelle et emploi occupé. Le parcours de formation et ses variations, d’un point de vue objectif et subjectif, sont questionnés comme élément clé de l’insertion professionnelle des diplômé·e·s, et en particulier de l’accès au premier emploi. Notre recherche met en évidence des situations d’emploi contrastées selon les niveaux de diplôme et les spécialités de formation, mais aussi « bricolées », du fait de parcours de formation rarement linéaires mêlant diplômes et expériences de préprofessionnalisation.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/osp.13333
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69243

[article] L’insertion professionnelle au prisme des relations entre parcours de formation et emploi. Le cas des diplômé·e·s de la faculté des sciences du sport de Strasbourg (2010-2014) [texte imprimé] / Sandrine Knobé ; Lilian Pichot ; Anne Benoit . - 2020 . - pp. 559-674.
Langues : Français (fre)
in L'orientation scolaire et professionnelle > vol. 49, n° 4 (décembre 2020) . - pp. 559-674
Catégories : Thésaurus CEREQ
METIER DU SPORT ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PREMIER EMPLOI ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; NIVEAU DE FORMATION ; DIVISION SEXUELLE DU TRAVAIL ; APPROCHE LOCALE ; FRANCE ; GRAND EST

Résumé : S’appuyant sur une enquête quantitative et sur des entretiens semi-directifs réalisés avec des diplômé·e·s en sciences du sport (2010 à 2014) possédant un niveau de qualification bac+2 à bac+5, la recherche se focalise sur les liens entre parcours de formation, insertion professionnelle et emploi occupé. Le parcours de formation et ses variations, d’un point de vue objectif et subjectif, sont questionnés comme élément clé de l’insertion professionnelle des diplômé·e·s, et en particulier de l’accès au premier emploi. Notre recherche met en évidence des situations d’emploi contrastées selon les niveaux de diplôme et les spécialités de formation, mais aussi « bricolées », du fait de parcours de formation rarement linéaires mêlant diplômes et expériences de préprofessionnalisation.
Document Céreq : Non
En ligne : https://doi.org/10.4000/osp.13333
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69243

L’insertion des immigrés, de l’arrivée en France au premier emploi / Jérôme Lê in INSEE Première, n° 1717 (novembre 2018)

Public

ISBD

[article]
inINSEE Première > n° 1717 (novembre 2018) . - 4 p.
Titre : L’insertion des immigrés, de l’arrivée en France au premier emploi
Type de document : document électronique
Auteurs : Jérôme Lê ; Mahrez Okba
Année de publication : 2018
Article en page(s) : 4 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; MIGRATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PREMIER EMPLOI ; NIVEAU DE FORMATION ; SURQUALIFICATION ; FRANCE

Résumé : La moitié de la population des immigrés d’âges actifs (15-64 ans) est arrivée en France avant 1998. Parmi ceux qui sont arrivés à l’âge de 15 ans ou plus, près de la moitié déclarent avoir émigré pour des raisons familiales. L’immigration se féminise au fil des années et les femmes sont désormais aussi nombreuses que les hommes à venir étudier en France. La population immigrée est de plus en plus diplômée, pour des raisons qui tiennent à la fois aux niveaux d’études plus élevés atteints par les parents et à la poursuite des études en France de personnes arrivées enfants ou comme étudiants. Quatre immigrés sur dix ne parlaient pas ou peu le français lors de leur premier emploi en France. Un tiers de ceux qui sont en emploi considèrent qu’ils sont surqualifiés. À caractéristiques égales, le sentiment de surqualification dans le premier emploi occupé en France est plus fort parmi les immigrés qui ne parlaient pas le français. Parmi les immigrés arrivés en France à l’âge de 15 ans ou plus, un tiers de ceux devenus français ont acquis la nationalité dans les cinq ans qui ont suivi leur arrivée. (Insee)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site de l'Insee
En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/version-html/3640742/ip1717.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63620

[article] L’insertion des immigrés, de l’arrivée en France au premier emploi [document électronique] / Jérôme Lê ; Mahrez Okba . - 2018 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in INSEE Première > n° 1717 (novembre 2018) . - 4 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; MIGRATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; PREMIER EMPLOI ; NIVEAU DE FORMATION ; SURQUALIFICATION ; FRANCE

Résumé : La moitié de la population des immigrés d’âges actifs (15-64 ans) est arrivée en France avant 1998. Parmi ceux qui sont arrivés à l’âge de 15 ans ou plus, près de la moitié déclarent avoir émigré pour des raisons familiales. L’immigration se féminise au fil des années et les femmes sont désormais aussi nombreuses que les hommes à venir étudier en France. La population immigrée est de plus en plus diplômée, pour des raisons qui tiennent à la fois aux niveaux d’études plus élevés atteints par les parents et à la poursuite des études en France de personnes arrivées enfants ou comme étudiants. Quatre immigrés sur dix ne parlaient pas ou peu le français lors de leur premier emploi en France. Un tiers de ceux qui sont en emploi considèrent qu’ils sont surqualifiés. À caractéristiques égales, le sentiment de surqualification dans le premier emploi occupé en France est plus fort parmi les immigrés qui ne parlaient pas le français. Parmi les immigrés arrivés en France à l’âge de 15 ans ou plus, un tiers de ceux devenus français ont acquis la nationalité dans les cinq ans qui ont suivi leur arrivée. (Insee)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site de l'Insee
En ligne : https://www.insee.fr/fr/statistiques/fichier/version-html/3640742/ip1717.pdf
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=63620

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S’insérer dans une entreprise où l’on travaillait pendant les études / Laurence Lizé in Formation emploi, n° 141 (2018/1)

Public

ISBD

[article]
inFormation emploi > n° 141 (2018/1) . - pp. 153-173
Titre : S’insérer dans une entreprise où l’on travaillait pendant les études
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Laurence Lizé ; Géraldine Rieucau
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 153-173
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
PREMIER EMPLOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ETUDIANT ; RECRUTEMENT ; PRATIQUE DE GRH ; JEUNE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE

Résumé : Les enquêtes Générations (1998, 2004, 2010) du Céreq montrent que les jeunes qui travaillent pendant leurs études sont de plus en plus nombreux. Dans le même temps, une fois sortis du système éducatif, la part de ceux qui occupent un emploi dans une entreprise où ils avaient déjà travaillé en tant qu’étudiant a sensiblement augmenté. Quels sont les liens entre cette expérience acquise pendant les études et la première insertion professionnelle des jeunes ? Qui sont ces jeunes qui, trois ans après la fin de leurs études, sont toujours dans une entreprise dans laquelle ils avaient travaillé pendant leur formation initiale ?
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2018-1-page-153.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62640

[article] S’insérer dans une entreprise où l’on travaillait pendant les études [texte imprimé] / Laurence Lizé ; Géraldine Rieucau . - 2018 . - pp. 153-173.
Langues : Français (fre)
in Formation emploi > n° 141 (2018/1) . - pp. 153-173
Catégories : Thésaurus CEREQ
PREMIER EMPLOI ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; TRAVAIL ETUDIANT ; RECRUTEMENT ; PRATIQUE DE GRH ; JEUNE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; FRANCE

Résumé : Les enquêtes Générations (1998, 2004, 2010) du Céreq montrent que les jeunes qui travaillent pendant leurs études sont de plus en plus nombreux. Dans le même temps, une fois sortis du système éducatif, la part de ceux qui occupent un emploi dans une entreprise où ils avaient déjà travaillé en tant qu’étudiant a sensiblement augmenté. Quels sont les liens entre cette expérience acquise pendant les études et la première insertion professionnelle des jeunes ? Qui sont ces jeunes qui, trois ans après la fin de leurs études, sont toujours dans une entreprise dans laquelle ils avaient travaillé pendant leur formation initiale ?
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-formation-emploi-2018-1-page-153.htm
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62640

L’apprentissage favorise-t-il toujours l’insertion professionnelle ? / Benoît Cart (2018)

Public

ISBD

in 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes / Thomas Couppié (2018)

Titre : L’apprentissage favorise-t-il toujours l’insertion professionnelle ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Marie-Hélène Toutin
Editeur : Marseille : Céreq
Année de publication : 2018
Collection : Céreq Essentiels num. 1
Importance : pp. 109-116
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
APPRENTISSAGE ; EFFECTIF ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; ENQUETE GENERATION 92 ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; NIVEAU DE FORMATION ; SALAIRE ; PREMIER EMPLOI ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Document Céreq : Non
En savoir plus : Présentation de l'étude sur le site du Céreq
n° fiche programme : 565
En ligne : https://www.cereq.fr/20-ans-dinsertion-professionnelle-des-jeunes-entre-permanen [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62418

in 20 ans d'insertion professionnelle des jeunes / Thomas Couppié (2018)

L’apprentissage favorise-t-il toujours l’insertion professionnelle ? [texte imprimé] / Benoît Cart ; Alexandre Léné ; Marie-Hélène Toutin . - Marseille : Céreq, 2018 . - pp. 109-116. - (Céreq Essentiels; 1) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
APPRENTISSAGE ; EFFECTIF ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; JEUNE ; ENQUETE GENERATION 92 ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; NIVEAU DE FORMATION ; SALAIRE ; PREMIER EMPLOI ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; FRANCE

Document Céreq : Non
En savoir plus : Présentation de l'étude sur le site du Céreq
n° fiche programme : 565
En ligne : https://www.cereq.fr/20-ans-dinsertion-professionnelle-des-jeunes-entre-permanen [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=62418

Fiche 2.10 - Inégalités en début de carrière / Olivier Joseph (2018)

Permalink
Fiche 2.8 - Trajectoires en début de carrière / Olivier Joseph (2018)

Permalink
Fiche 2.9 -Mobilités et situation en début de carrière / Olivier Joseph (2018)

Permalink
Quand on n'a « que » le diplôme... / Romain Delès (2018)

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Regards croisés sur le secteur des activités sportives et le métier d'éducateur sportif / Mickaële Molinari-Perrier (2018)

Permalink
Entre attentes et réalités : une analyse des conséquences de la révélation légale du handicap en entreprise / Sarah Richard in Management & Avenir, n° 96 (2017/6)

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Are starting wages reduced by an insurance premium for preventing wage decline? / Joop Hartog in Labour economics, vol. 48 (October 2017)

Permalink
Les débuts de carrière des jeunes ouvriers de l’industrie, enseignements du dispositif Génération / Arnaud Dupray (2017)

Permalink
De l'école aux premiers emplois : analyse des ségrégations sexuées / Alban Jacquemart (2017)

Permalink
Les liens entre expériences à l’étranger en cours d’études et insertion. Une approche par le concept de « capital de mobilité » / Julien Calmand (2017)

Permalink
Quand l'Ecole est finie. Premiers pas dans la vie active de la génération 2013. Résultats de l'enquête 2016 / Valentine Henrard (2017)

Permalink
Travailler pendant ses études et s'insérer dans la vie active : premières tendances et résultats (Générations 1998, 2004 et 2010) / Laurence Lizé (2017)

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L’adresse contribue-t-elle à expliquer les écarts de salaires ? / Emilia Ene Jones in Revue d'économie régionale et urbaine, n° 1 (2016/1)

Permalink
Accès et progression des femmes dans les emplois cadres en première partie de carrière en Europe / Association pour l'emploi des cadres (France) (2016)

Permalink
L'accès à la titularisation des non reçus au concours de l'enseignement : L'impact du premier emploi sur le positionnement dans la file d'attente / Magali Danner (2016)

Permalink
Rapport d'enquête sur l'insertion des diplômés de licence 2010/2011 - Maroc / Julien Calmand (2016)

Permalink
Rapport d'enquête sur l'insertion des diplômés de licence 2010/2011 - Tunisie / Julien Calmand (2016)

Permalink
Size of Training Firms / Steffen Mueller (2016)

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The Structure of the Permanent Job Wage Premium / Lawrence M. Kahn in Industrial Relations, vol. 55, n° 1 (January 2016)

Permalink
Travailler dans une même entreprise pendant et après ses études / Laurence Lizé (2016)

Permalink
Création des pôles de compétitivité et salaire des ingénieurs / Claire Bonnard in Revue d'économie industrielle, n° 151 (2015/3)

Permalink
Deliverable 5.5 : Syntheses Report on the basis of qualitative and quantitative case study summaries: What R eforms Are Needed In European Youth Policies ? Towards a Politics of Capability Deevelopmentt / Bettina Haidinger (2015)

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La mobilité dans le système scolaire / Guillaume Courty (2015)

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Quand l’école est finie en PACA… - Premiers pas dans la vie active de la Génération 2010 - Enquête 2013 / Anne-Sophie Dumortier (2015)

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Quelle qualité de l’emploi pour les descendants d’immigrés en début de carrière ? / Yaël Brinbaum (2015)

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Rapport d'enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de licence 2010/2011 des universités d'Agadir et Tétouan. Enquête expérimentale sur les diplômés de licence 2010/2011 des universités d'El Jadida, Marrakech, Meknès, Oujda, Fès / Julien Calmand (2015)

Permalink
Rapport d'enquête sur l'insertion professionnelle des diplômés de licence 2010/2011 des universités de Gabés, Gafsa, Jendouba, et Monastir / Julien Calmand (2015)

Permalink
Séjours à l’étranger en cours d’études : analyse de l’enquête Génération 2010 / Julien Calmand (2015)

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Choix d’orientation atypique en master / Magali Jaoul-Grammare (2014)

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Débutants très diplômés face aux difficultés d’insertion / Isabelle Borras (2014)

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Les emplois de la vente et du commerce / Jean-Paul Cadet (2014)

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Quand l'Ecole est finie. Premiers pas dans la vie active de la génération 2010. Enquête 2013 / Olivier Joseph (2014)

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Se stabiliser après une thèse en France / Julien Calmand (2014)

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Le "produit PME" est-il attractif pour les futurs cadres ? / Céline Chatelin-Ertur in Revue internationale PME, vol. 25, n° 3-4 (2012)

Permalink
Transition professionnelle et emploi des descendants d’immigrés en France / Yaël Brinbaum in Revue européenne des sciences sociales, vol. 51, n° 1 (2013)

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L'état de la jeunesse en France in Alternatives économiques, Hors-série poche n° 60 (février 2013)

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Des premiers pas balbutiants sur le marché du travail / Emmanuel Sulzer in Alternatives économiques, Hors-série poche n° 60 (février 2013)

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Baccalauréats professionnels et métiers de la vente et du commerce : quelles évolutions pour quelles correspondances ? / Jean-Paul Cadet (2013)

Permalink
Le début de carrière des jeunes sortant de l’enseignement supérieur. / Julien Calmand (2013)

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Les jeunes diplômés de 2012 : situation professionnelle en 2013 (2013)

Permalink
Rapport au travail de jeunes diplômés dans les emplois d'exécution / Pascal Barbier in Chroniques du travail, n° 2 (décembre 2012)

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Le développement du couple attractivité-fidélisation des organisations auprès des jeunes entrants sur le marché du travail : éléments de réponse aux problématiques générationnelles / Renaud Petit in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 4 (novembre - décembre 2012)

Permalink
Effets des emplois jeunes sur les trajectoires professionnelles / Bernard Gomel in Connaissance de l'emploi, n° 94 (juillet 2012)

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The Access of the Young Graduates in Sciences into RD Profession: A Switching Model Treatment for the French Case / Claire Bonnard in Labour, vol. 26, n° 1 (March 2012)

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Changer d'entreprise et de secteur : une passerelle vers l'emploi qualifié pour les jeunes in Focale, n° 17 (mars 2012)

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