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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > SAVOIR
SAVOIRSynonyme(s)CONNAISSANCE CONNAISSANCE INFORMELLE |
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Yves Lichtenberger ; AMUE - AGENCE DE MUTUALISATION DES UNIVERSITES ET ETABLISSEMENTS (2004; PARIS) ; Michel Lussault ; Marc Romainville ; Michel Feutrie ; Philippe Chevreul ; Bernard Froment ; Vincent Merle ; Nicole Quetin ; Marc Gimonet ; Marie-France Soulage ; Brigitte Paulignan ; Jean-Pierre Korolitski ; Domitien Debouzie | Paris : Agence de mutualisation des universités et établissements (AMUE) | 2004L'approche par compétences introduit un changement dans la déclinaison des diplômes et dans les pédagogies utilisées en formation, notamment à l'université. En effet, la polarisation des niveaux L, M, D répond aux évolutions des hiérarchies soci[...]texte imprimé
Jürgen Strauss ; Fritz Böhle, Éditeur scientifique ; Sabine Pfeiffer, Éditeur scientifique ; Hans G. Bauer ; Nese Sevsay-Tegethoff, Éditeur scientifique ; Annegret Bolte ; Eckhard Heidling ; Wilfried Kruse ; Rolf Lang-Koersgen ; Pamela Meil ; Claudia Munz ; Stephanie Porschen ; Helmuth Rose ; Eric Treske | Wiesbaden : Vs Verlag | 2004texte imprimé
Annie Weill-Fassina ; Eric Brangier, Éditeur scientifique ; Alain Lancry, Éditeur scientifique ; Joumana Akiki ; Jacques Aubret ; Claude Louche, Éditeur scientifique ; Javier Barcenilla ; Céline Bareil ; Alain Baubion-Broye ; Serge Blanchard ; Jean-Sébastien Boudrias ; Caroline Dammerey ; Cecilia De la Garza ; Nathalie Delobbe ; Lara Dessagne ; Raymond Dupuy ; Gustave-Nicolas Fischer ; Charles Gadbois ; Corinne Gaudart ; Violette Hajjar ; Raphaël Hoch ; Virginie Houillon ; Dongo Rémi Kouabenan ; Anne Lancry-Hoestlandt ; Antoine Laville ; Claude Lemoine ; Claude Lévy-Leboyer ; Yves-Frédéric Livian ; Georges Masclet ; Carole Meyer ; Sandrine Ponnelle ; Sophie Prunier-Poulmaire ; Valérie Pueyo ; Vincent Rogard ; Alain Rondeau ; Martine Roques ; André Savoie ; Dirk K. Steiner ; Charles Tijus ; Pascal Tisserant ; Pierre-André Touze ; Alain Trognon ; Gérard Valléry ; Christian Vandenberghe | Nancy : Presses universitaires de Nancy | Travail et organisation | 2004Panorama du savoir dans le domaine de la psychologie du travail et des organisations (PTO), cette très importante somme présente les apports les plus significatifs de ces dernières années de façon très didactique. Résultat du travail du réseau f[...]texte imprimé
Philippe Meirieu, Préfacier, etc. ; Claire Heber-Suffrin, dir. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 2004Cet ouvrage tient à la fois du manifeste, de l'essai sur l'école et du manuel pédagogique. Enseigner, la belle affaire, mais à qui, comment, et au fond, avec quelle efficacité pédagogique ? La démarche pédagogique des échanges réciproques de sav[...]texte imprimé
Montre que l'école n'a pas en charge le tout éducatif mais l'initiation à la culture écrite, mission essentielle pour la formation et l'avenir des jeunes. Propose une vision d'ensemble du mécanisme de l'échec scolaire des élèves d'origine popula[...]texte imprimé
Maurice Baslé, Éditeur scientifique ; UNIVERSITE DE RENNES I, Dédicataire ; Michel Renault, Éditeur scientifique ; Marc Baudry ; Jean-Philippe Boussemart ; Walter Briec ; Morad Diani ; Béatrice Dumont ; Christian Le Bas ; Aziz Mouline ; Jean-Christophe Poutineau ; Michel Renault | Paris : Economica | 2004Analyse les nouvelles opportunités de développement pour l'Europe fondées sur le savoir et l'intégrant dans les processus de production. Appelle à la révision des concepts de croissance n'intégrant pas assez l'impact du capital immatériel sur le[...]texte imprimé
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Paul Olry ; Françoise F. Laot ; Robert Voinot ; Jacqueline Magnier | Saint-Fons : INRP | Enseignants et chercheurs synthèse et mise en débat | 2004Bilan sur les pratiques et les recherches dans le champ de la formation des adultes ouvrant à une réflexion plus large sur l'éducation. S'intéresse au triple processus d'institutionnalisation, de rationalisation et de marchandisation dont la for[...]texte imprimé
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Alain Bienaymé ; Arnaud Diemer, Éditeur scientifique ; Françoise Brochart ; Claire Grelet ; Martino Nieddu ; André Hervier ; Gilles Jacoud ; Jean Arrous ; Bernard Guerrien ; Claude Mouchot ; José Félix Catano ; John Groenewegen ; Alain Alcouffe ; Françoise Larré ; Alain Legardez ; Nicole Lebatteux ; Robert Soin ; Eric Bosserelle ; Stéphane Callens ; Yves Alpe ; Christian Dubois ; Réjane Lenoir ; Olivier Margot ; Gisèle Jean ; Jean Simonneaux ; Evelyne Rouby ; Guy Solle ; Adeline Richet ; Jane Mejias ; Alain Michel ; Mary-Françoise Renard | Paris : L'Harmattan | Acteur de la science | 2004Issus d'un colloque tenu en 2002 à l'université d'Auvergne, ces textes posent la question du sens de l'enseignement économique et de son articulation avec les autres champs disciplinaires et au sein des différents degrés d'enseignement. (Electre)texte imprimé
Est-ce la pratique qui subordonne la théorie ou bien l'inverse? L'interrogation sur les liens hiérarchiques tissés entre théorie et pratique et leur articulation fait l'objet de l'ouvrage. La théorie peut être considérée comme un produit de la [...]texte imprimé
Karsten Krüger ; Nicholas Boreham, Éditeur scientifique ; Michele Mariani ; Martin Fischer, Éditeur scientifique ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Massimo Mazza ; Barry Nyhan, Éditeur scientifique ; Mira Waibel-Fischer ; Michael Dick ; Theo Wehner ; Christopher Clases ; Peter Röben ; Hans Neuweg georg ; S. Moser karin ; Rik Huys ; Geert Van Hootegem ; Georg Spöttl ; Thomas Kühn ; Andreas Witzel ; R. Heinz walter ; Janine Rogalski ; Felix Rauner ; Toni Griffiths ; David Guile ; Peter Dehnbostel ; Gaby Molzberger ; Falk Howe ; Rainer Bremer ; Pekka Kämäräinen ; Roy Canning ; Michael Osborne | Luxembourg : Office for Publications of the European Communities | CEDEFOP Reference series | 2004Article : texte imprimé
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S’interroger sur la fonction formatrice de l’expérience renvoie à une série de questions : qu’est-ce que l’« expérience »? S’agit-il de former celui qui « fait » expérience ou celui qui n’a pas cette expérience ? Former pour quoi faire ? Comment[...]texte imprimé
Edgar Morin ; Frédérique Lerbet-Sereni, Éditeur scientifique ; Jacques Miermont ; Anne Perrault soliveres ; Evelyne Andreewsky ; Magali Roux-Rouquie ; Anne Nicolle ; Jean-Louis Le Moigne ; Bertrand Vissac ; François Kourilsky ; Marielle Bloch-Dolande ; Andreï Portnoff ; Manfred Mack ; Marie-José Avenier ; Robert Delorme | Paris : L'Harmattan | Ingénium | 2004La modélisation n'est autre qu'un point de vue pris sur le réel. Fort de ce constat, l'ouvrage nous invite à un questionnement critique sur notre rapport au modèle, en opposant à la conception restrictive de la modélisation mathématique, une con[...]texte imprimé
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Jonathan Potter ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Björn T. Asheim ; Mario Cervantes ; Philip Cooke ; John De la Mothe ; Paul Frater ; Martin Wight ; Ross Brown ; Michael Cannon | Paris : OCDE | 2004Met l'accent sur les politiques et les programmes visant à promouvoir l'apport des connaissances et leur diffusion : en encourageant les alliances transfrontières, en stimulant les transferts de connaissances provenant des investissements direct[...]texte imprimé
La proposition d'un stage en entreprise d'entraînement pour les demandeurs d'emploi, s'inscrit bien dans les tendances actuelles d'évolution de la formation professionnelle en France : individualisation du parcours, logique de projet, mixité ent[...]texte imprimé
Pierre Hébrard, Éditeur scientifique ; Jacques Fraisse ; Eric Auziol ; Paule Bourret ; Françoise Bréant ; Marthe Kalifa ; François Le Cornu ; Jack Palau ; Camille Thouvenot | Paris : L'Harmattan | Le travail du social | 2004Etudie comment se construisent et se transforment les professionnalités dans trois secteurs d'activité : les travailleurs sociaux, les formateurs et les cadres de santé. (Electre)texte imprimé
Décrit et analyse l'affaiblissement de l'ETFP (enseignement technique et formation professionnelle) en Afrique francophone, sous une triple perspective : l'ouverture (Le partenariat, la décentralisation,, le secteur informel...) ; l'ingénierie d[...]texte imprimé
Les entreprises qui embauchent les débutants contribuent, dans une certaine mesure, à façonner leur parcours. En fonction de leurs contraintes propres et de leur mode de gestion de la main-d'oeuvre, elles n'offrent pas toutes les mêmes chances d[...]texte imprimé
Brosse un tableau des rapports entre la science, la technique et l'opinion publique, et détaille l'importance du rôle des ingénieurs, véritables médiateurs entre la science et le public. Propose de nouvelles pédagogies destinées aux filières sci[...]texte imprimé
L'activité économique est remise en question et renouvelée régulièrement par l'innovation technologique, économique et sociale : nouvelles marchandises, nouvelles activités, mais aussi nouvelles entreprises et nouveaux modes d'organisation. Dans[...]texte imprimé
Toni Griffiths ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; David Guile | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Reference series | 2004This book identifies the achievements and limitations of successive European policy reforms and addresses future challenges in relation to work experience. It describes a new analytical tool - a typology for conceptualising different models of w[...]texte imprimé
Comme les précédent, ce volume de Lire les sciences sociales présente une sélection raisonnée de recherches récentes. On y trouvera abordés des sujets très divers : ignorant les barrières entre les disciplines, écoles et domaines d'investigation[...]texte imprimé
Ahmed Bounfour ; Imed Boughzala, Éditeur scientifique ; Gérard Aubertin ; Jean-Louis Ermine, Éditeur scientifique ; Philippe Benhamou ; Jean-Marie Bezard ; Patrick Coustilliere ; Cécile Descamps ; Rose Dieng-Kuntz ; Pierre Fayard ; Michel Grundstein ; Sylvie Mira-Bonnardel ; Eddie Soulier ; Jean-François Tendron ; Guy Wallerand ; Yann Landreau, Préfacier, etc. | Paris : Hermès science publications/Lavoisier | Technique et Scientifique des Télécommunications | 2004Fait le point sur la gestion des connaissances en entreprise comme un des enjeux majeurs d'une croissance durable à l'heure de l'économie du savoir. Propose des pistes pour piloter et évaluer le knowledge management dans les organisations et rép[...]texte imprimé
Résume les évolutions les plus notables de la théorie des organisations au cours du XXème siècle. Aborde les conséquences pratiques de l'apprentissage organisationnel dans le management des systèmes complexes et leur évolution vers les systèmes [...]texte imprimé
Jean-Baptiste Meyer ; Mihaela Nedelcu, Éditeur scientifique ; Valeria Hernandez ; Rosita Fibbi ; Etienne Piguet ; Maïté Agopian ; Alexandre Lambelet ; Sophie Maytain ; Liliane Meyer ; Laurence Ossipow ; Raffaele Poli ; Piyasiri Wickramasekara ; Ndioro Ndiaye ; Manuela Florez ; Cédric Van der Poel ; Thibaut Jaulin ; Barbara Waldis | Paris : L'Harmattan | Questions sociologiques | 2004La mobilité internationale des professionnels qualifiés, encouragée de nos jours par la mondialisation, est devenue inéluctable. Mais ce que l'on appelle communément la fuite des cerveaux peut déboucher aujourd'hui sur une prospérité partagée, à [...]texte imprimé
Bruno Hourst ; Sivasailam Thiagarajan | Paris : Éditions d'Organisation | Les livres outils | 2004 (2e éd.)Formateurs et enseignants trouveront dans cet ouvrage 46 jeux-cadres (structures vides de jeux à remplir, s'appliquant à toutes les situations de formation, pour les conférences, les activités d'évaluation, l'animation des réunions...), des hist[...]texte imprimé
Fabrice Hoff ; Robert-Jan Simons ; Regina H. Mulder, Éditeur scientifique ; Sanneke Bolhuis ; Peter F. E. Sloane, Éditeur scientifique ; Hubert Ertl ; Michael Eraut ; H.-Hugo Kremer ; Franz Gramlinger ; Michaela Trummer ; Susanne Weber ; Frank Achtenhagen | Oxford : Symposium books | Oxford studies in comparative education | 2004texte imprimé
L'auteur dresse un panorama complet de ces nouvelles populations dont l'activité professionnelle, en direction des entreprises, est centrée sur le savoir. Il propose une approche structurée autour de plusieurs angles de vue complémentaires, auss[...]texte imprimé
Laurent Thévenot ; Eric Delamotte, Éditeur scientifique ; Carole Daverne ; Franck Bailly, Éditeur scientifique ; Emmanuel Lazega ; Bernard Conein ; Bernard Enjolras ; Ashveen Peerbaye ; Jean-Samuel Beuscart ; Martine Bentaboulet ; Thomas Lamarche ; Romuald Normand ; Franck Bailly ; Elisabeth Chatel ; Yolandes Combes ; Julien Deceuninck ; Jean-Jacques Paul ; Gilles Galodé ; Michel Lallement ; Claude Mouchot ; Dominique Sagot-Duvauroux ; Pierre Moeglin ; Jean-Michel Servet | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Communication | 2004L'émergence de l'économie de la connaissance pose la question de la marchandisation du savoir. De même que la connaissance scientifique est devenue la première des " matières premières ", le savoir collectif est source de compétitivité, l'entrep[...]texte imprimé
Daniel Jacobi ; Bénédicte Leman ; Inès Saad ; Camille Rosenthal-Sabroux ; Patrick Coustilliere ; Michel Grundstein ; Elisabeth Cossalter ; David Urso ; Béatrice Vacher ; Anne Mayere ; Dominique Meunier ; André Alain Kiyindou ; Jean-Luc Bouillon ; Fouzia Akrifed ; Gérald Lachaud ; Arlette Bouzon ; Vincent Mabillot ; Geneviève Vidal ; Olivier Laügt ; Emmanuel Paris ; Isabelle Deliege ; Didier Heiderich ; Badia Yacine ; Aurélie Tavernier ; Jean-Louis Magakian ; Martine Vila-Raimondi ; Marc Lalvee ; Yves Chevalier ; Caroline Courbieres ; Delphine Miege ; Karine Touzin ; Valérie Larroche ; Jean-Thierry Julia ; Odile Riondet ; Geoffrey A. Walker ; Elisabeth Kolmayer ; Patrick-Yves Badillo ; Caroline Rizza ; Edith Chabot ; Christian Bois ; Gérard Henneron ; Rosalba Palermiti ; Yolla Polity ; Céline Thevenard-Nguyen | s.l. : s.e. | 2004Article : texte imprimé
Ces deux dernières décennies, la prise en compte du passé professionnel est devenue une des caractéristiques majeures des pratiques de reclassement. L'analyse du parcours d'anciens mineurs du Nord, avant et après le licenciement, montre que les [...]texte imprimé
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Zorha Boukabous ; Philippe Trouvé, Éditeur scientifique ; Jutta Weppler ; Christine Divry, Éditeur scientifique ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE, Dédicataire ; Stéphane Michun ; Marie-Christine Barbot ; Benoît Lepley ; Martine Gadille ; Guillaume Prieur ; Frédéric Bougrain ; Michel Desbordes ; Hélio-Gilberto Amaral ; Sandrine Haas | Paris : La Documentation française | Cahier Travail et Emploi | 2004Cet ouvrage regroupe des textes sur les PME issus pour certains, des travaux coordonnés par la Mission Animation de la Recherche (MAR) de la DARES et pour les autres, des contributions rassemblées à l'occasion d'un colloque sur "Les PME face à [...]texte imprimé
Claude Thelot, Présentateur ; COMMISSION DU DEBAT NATIONAL SUR L'AVENIR DE L'ECOLE | Paris : La Documentation française | 2004Comment faire réussir tous les élèves ? Telle est la question que pose le rapport de la Commission du débat national sur l'avenir de l'Ecole présidée par Claude Thélot. "Eduquer, instruire, intégrer et promouvoir" constituent, dans ce rapport, l[...]texte imprimé
Christophe Massip ; Christian Tanton, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Alternances et développements | 2004texte imprimé
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La formation tout au long de la vie est devenue au cours de ces dernières années un fait social qui amène les entreprises et les administrations à pratiquer une politique de plus en plus importante d'investissements intellectuels et d'éducation [...]Article : texte imprimé
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Raymond Bourdoncle ; Jean-François Marcel, Éditeur scientifique ; Marguerite Altet ; Patrick Rayou, Éditeur scientifique ; Elisabeth Bautier ; Véronique Bedin ; Marc Bru ; Serge Clément ; Jean-Yves Carpanese ; Philippe Dessus ; Marie Duru-Bellat ; Nathalie Gal-Petitfaux ; Annette Gonnin-Bolo ; Françoise Hatchuel ; Jean-François Marcel ; Konstantinos Markidis ; Olivier Maulini ; Patrick Mayen ; Paul Olry ; Françoise Ropé ; Eliane Rothier-Bautzer ; Frédéric Saujat ; Michel Sonntag | Paris : INRP | 2004Interroge et met en perspective la notion de recherches contextualisées dans le champ de l'éducation, principalement en France, à travers une pluralité d'approches et de points de vue. (Electre)texte imprimé
CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique, Dédicataire ; Renan Samurçay, Éditeur scientifique ; Pierre Pastré, Éditeur scientifique ; Line Wagemann ; Michel Percier ; Pierre Rabardel ; Stella Duvenci-Langa ; Janine Rogalski ; Alain Durey ; Jean-Charles Lebahar | Toulouse : Octarès | Formation | 2004A quelles conditions pouvons nous parler d'une démarche de didactique professionnelle ? C'est pour répondre à cette question qu'un groupe de travail s'est réuni régulièrement de 1993 à 1996 dans le cadre du projet Greco Didactique du CNRS. Les i[...]texte imprimé
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Marianne Van Woerkom ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Alan Brown ; Barry Nyhan ; Geoff Chivers ; Peter Cressey ; Massimo Tomassini ; Per-Erik Ellström ; Michael Kelleher ; John Findlater ; Martin Fischer ; Rob Poell ; Hans-Werner Franz ; Ewart Keep ; Loek Nieuwenhuis ; J. Nijhof wim ; Daniela Reiman ; Sally Sambrook ; Jim Stewart ; Saskia Tjepkema | Luxembourg : Office des publications des communautés européennes | CEDEFOP Reference series | 2004texte imprimé
Six séminaires ont été organisés à Paris en mai et juin 2004 par le Céreq et le Ministère de la culture et de la communication sur le thème des besoins en qualifications pour la conservation du patrimoine architectural.texte imprimé
Jacques Pillemont ; Paul Kalck ; Julie Pollard ; Patrick Méry-Costa | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2004De quelles qualifications avons-nous besoin pour assurer la restauration et la préservation des édifices classés ? Ainsi formulée par la sous-direction des monuments historiques du ministère de la culture et de la communication, cette question i[...]texte imprimé
Richard Wittorski ; Philippe Astier ; Olga Galatanu, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Barbier, Éditeur scientifique ; Bernadette Courtois ; Michel Huber ; Françoise Mougin ; Paul Olry ; Marianne Schilling | Paris : L'Harmattan | Action & savoir | 2004L'expression "savoirs d'action" permet d'associer de façon innovante, des notions de stabilité et de transmission attachées au concept de savoir et pour la partie "action", la désignation d'un rapport de transformation par un sujet de son enviro[...]texte imprimé
Jean-Yves Rochex ; Christiane Moro, Éditeur scientifique ; René Rickenmann, Éditeur scientifique ; Laurent Filliettaz ; Jean-Paul Bronckart ; Lucie Mottier Lopez ; Linda Allal ; Martine Jaubert ; Maryse Rebiere ; Jean-Paul Bernie ; Martine Wirthner ; Bernard Schneuwly ; Madelon Saada-Robert ; Kristine Balslev ; Isabelle Mili ; Elisabeth Bautier ; Cintia Rodrigues ; Alain Müller ; Francia Leutenegger | Bruxelles : De Boeck | Raisons éducatives | 2004Propose un repérage des recherches scientifiques portant sur la construction des significations dans les situations éducatives. Identifie les objets et les champs de problématiques relatifs à la question de la signification en sciences de l'éduc[...]texte imprimé
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Jean-Pierre Obin ; Simone Baillauques, Éditeur scientifique ; Patrick Rayou ; André Robert ; Patrick Borowski ; Joséphine Mukamurera ; Maurice Tardif ; Loïc Brémaud ; Bertille Patin ; Claudine Attias-Donfut ; Philippe Daveau ; Christiane Montandon ; Christoph Wulf |texte imprimé
Jean-François Giret ; Catherine Béduwé | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2004Cette recherche s'interroge sur la nature et la valeur professionnelle du travail en cours d'études exercé par une part non négligeable de jeunes diplômés de l'enseignement supérieur. Les données utilisées sont celles de l'enquête " Génération 9[...]texte imprimé
Annie Rieu ; Dimitri Uzunidis ; Sophie Boutillier, Éditeur scientifique ; Brigitte Lestrade, Éditeur scientifique ; Alban Goguel d'Allondans ; Marc Richevaux ; Nadine Bangoura ; Corinne Martin ; Yannick Le Quentrec ; Beatriz Castilla Ramos ; Malika Souaf ; Youssef El Wazani ; Alain Thalineau ; Nathalie Lapeyre ; Bruno Bethouart | Paris : L'Harmattan | L'esprit économique. Série Economie et Innovation | 2004Depuis les années 80, le travail des femmes est devenu la norme en Europe ; le phénomène le plus marquant de cette transformation est la participation accrue des mères de famille dans le monde du travail. On est cependant loin de l'égalité dans [...]texte imprimé
Roxane Silberman ; DARES - Direction de l’Animation de la Recherche, des Etudes et des Statistiques (2004; Paris) ; Laurence Coutrot ; Annick Kieffer ; José Rose ; Philippe Lemistre ; Catherine Béduwé ; Florence Jany-Catrice ; Martine Pernod-Lemattre ; Ferhat Mihoubi ; Nicole Gadrey ; Islem Gafsi ; Yannick L'Horty | Paris : DARES | 2004texte imprimé
Lucie Tanguy ; Francis Vennat, Éditeur scientifique ; Catherine Béduwé ; Dominique Méda, Éditeur scientifique ; Pierre Biscourp ; Thierry Colin ; Laurence Coutrot ; Bernard Fourcade ; Jacques Freyssinet ; Nicole Gadrey ; Islem Gafsi ; Jérôme Gautié ; Benoît Grasser ; Alain Gubian ; Jean-Pascal Higelé ; Florence Jany-Catrice ; Annick Kieffer ; Andreana Khristova ; Yannick L'Horty ; Philippe Lemistre ; Ferhat Mihoubi ; Claude Minni ; Mahrez Okba ; Maurice Ourtau ; Martine Pernod-Lemattre ; José Rose ; Régis Rouyer ; Gaël Ryk ; Paul Santelmann ; Béatrice Sédillot ; Roxane Silberman ; Michèle Tallard | Paris : La Découverte | Recherches | 2004Le travail non qualifié existe-t-il toujours ? Flexibilité, capacités d'adaptation, d'innovation et de communication sont maintenant demandées à tous les travailleurs. Depuis les années 1990, l'emploi non qualifié a recommencé à augmenter en Fra[...]texte imprimé
La construction, tout comme de nombreux secteurs qui mobilisent une main d'œuvre ouvrière, ne semble guère attirer les jeunes. Aujourd'hui, parmi les jeunes arrivant sur le marché du travail, lesquels se dirigent vers le secteur du B.T.P. ? S'ag[...]texte imprimé
Emmanuel Triby ; IRD - INSTITUT DE RECHERCHE POUR LE DEVELOPPEMENT, Dédicataire ; BETA (2004; MONTPELLIER) | Montpellier : LASER-IRD | 2004texte imprimé
Jean-Michel Berthelot | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Quadrige. Essais débats | 2004 (2e éd.)Etudie les méthodes d'analyse et d'interprétation des sciences sociales et le processus d'élaboration du savoir. (Electre)texte imprimé
Michel Brossard ; Olga Anokhina, Traducteur | Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion | Education et didactiques | 2004Une étude sur la pensée de Vygotski. Aborde le développement humain conçu comme un processus de transformation, des exemples de figures que revêtent les rapports dialectiques de la pensée et du langage, les rapports entre le développement et les[...]Article : texte imprimé
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La décentralisation des politiques de formation et d'emploi transforme la conduite de l'action publique. Au sein des nouveaux modes de gouvernance, l'expertise reste à construire entre le savant et le politique. L'activité de l'expert est en ten[...]Article : texte imprimé
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Ce dossier est divisé en trois parties : - le marché du travail et la protection sociale : quelles voies pour l'après-fordisme ? - la propriété intellectuelle à l'âge de l'économie du savoir. - les nouvelles inégalités et le fragmentation territ[...]Article : texte imprimé
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José Arocena ; François Granier, Éditeur scientifique ; Jérôme Duval-Hamel ; Florence Osty, Éditeur scientifique ; Dominique Thierry ; Norbert Alter ; Dominique Martin ; Geneviève Dahan-Seltzer ; Pierre Richard ; Nelly Mauchamp ; Monique Hirschhorn ; Pierre Tap ; Jacques Gautrat ; Françoise Piotet ; Geneviève Vinsonneau ; Bernard Gazier |Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 2000Article : texte imprimé
Isabelle Soidet ; Isabelle Olry-Louis, dir. ; Michael Baker ; Alain Trognon ; Martine Batt ; Christine Sorsana ; Jean-Paul Roux |Concevoir que les autres jouent un rôle déterminant dans l'apprentissage n'est pas nouveau. Admettre, après quelque vingt années de travaux intensifs dans ce domaine, qu'on est encore bien loin d'avoir mis au jour les processus par lesquels les [...]Article : document électronique
La création de la connaissance dans l’entreprise résulte d’une interaction permanente entre les niveaux individuels et organisationnels constitués au niveau intermédiaire de toutes sortes de communautés.Article : texte imprimé
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Patrick Cohendet ; Alan Kirman ; Jean-Benoît Zimmermann ; Michel Grossetti ; Marie-Pierre Bès ; Geert Duysters ; John Hagedoorn ; Charmianne Lemmens ; Frédéric Deroïan ; Alexandre Steyer ; Olivier Dupouet ; Murat Yildizoglu ; Ludovic Dibiaggio ; Michel Ferrary ; Nicolas Curien ; Emmanuelle Fauchart ; Guillaume Haeringer ; Sylvie Thoron ; Sanjeev Goyal ; José Luis Moraga-Gonzales ; Michel Delapierre ; K. Mytelka lynn ; Robin Cowan ; Nicolas Jonard |Article : texte imprimé
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Maryse Bournel-Bosson ; Bernard Prot, dir. ; Yves Clot, dir. ; Mariama Djélo Diallo ; Christiane Werthe ; Jacqueline Magnier ; Muriel Henry |Cet article porte sur une analyse du travail menée avec des membres d'un jury de validation des acquis professionnels dans une perspective de clinique de l'activité. Après avoir brièvement présenté les méthodes d'autoconfrontation croisée, on an[...]Article : document électronique
Gérard Malglaive ; Patrick Mayen ; Catherine Mayeux ; Jacques Aubret ; Edmée Ollagnier ; Michel Feutrie ; Cédric Frétigné |La recherche dans le champ de la formation des adultes étant un thème vaste, les auteurs de ces différentes contributions se sont plus particulièrement attachés à la notion d'expérience. En effet, l'expérience est indissociable de la formation p[...]Article : texte imprimé
Georges Vigarello ; Eliane Rothier-Bautzer, Éditeur scientifique ; Centre d’études et de recherche en sciences de l’éducation (Caen) ; Anne Piret ; Everett C. Hughes ; Marie Menoret ; Paul Olry ; Jacques Arveiller |Article : texte imprimé
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Les effets du progrès technique sur le chômage et l'instabilité sont abordés dans la littérature essentiellement à travers les variations du taux de diffusion des innovations. Considérant que les innovations des trente dernières années ont eu po[...]Article : texte imprimé
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Paul Esquieu, dir. ; Marie-Hélène Prieur, dir. ; France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation et de la prospective ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE ; Joël Bouvier ; Patrice Caro ; Florence Cuney ; Florence Defresne ; Marie-Laurence Delacourt ; Brigitte Dethare ; Sébastien Durier ; Laure Ferrait ; Isabelle Hatrisse ; Bernadette Hee ; Christophe Jaggers ; Clotilde Lixi ; Isabelle Maetz ; Claude Malègue ; Françoise Martinez ; Aude Mulliez ; Sylvaine Péan ; Cathy Perret ; Pascale Poulet-Coulibando ; Christine Rebière ; Naghmeh Robin ; Bernadette Rousseau ; Valérie Roux ; Fanny Thomas ; Mélanie Vanderschelden ; Maël Theulière |Bilan statistique annuel de l'école pour l'année 2001-2002. L'environnement économique et social, l'offre de formation, les moyens et les ressources humaines, les parcours scolaires, les acquis des élèves et leur insertion sont étudiés.Article : texte imprimé
Utiliser un nouveau progiciel désorganise parfois des services de l'entreprise et peut entraîner une surcharge de travail et un raccourcissement des délais. La phase de formation devrait être anticipée et conçue dans la durée. Telle est la concl[...]