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DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Pierre Le Douaron ; Claude Dubar ; QUATERNAIRE-EDUCATION.Paris ; Charles Gadéa ; Anne-Marie Lucas |La Délégation à la formation professionnelle a mis en place, dans le domaine de la formation des ingénieurs et cadres supérieurs, deux programmes : le Programme Ingénieurs et Cadres supérieurs (PICS) et le programme Nouvelles Filières d'Ingénieu[...]Article : texte imprimé
ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur ; CERBTP - CELLULE ECONOMIQUE REGIONALE DU BATIMENT ET DES TRAVAUX PUBLICS PROVENCE-ALPES-COTE D'AZUR |Les différents scénarios d'évolution de l'activité du BTP dans la région Provence-Alpes-Côte d'Azur pour 1995 permettent d'estimer ses besoins en main-d'oeuvre. Les caractéristiques et évolutions des effectifs par groupe de métiers sont présenté[...]Article : texte imprimé
Période couverte par le document : 1980-1992Article : texte imprimé
Les travaux entrepris sur la reconnaissance de la qualification des travailleurs dans les pays membres de la Communauté européenne se fondent sur le principe de la libre circulation et, au moins implicitement, sur l'hypothèse d'un progrès de leu[...]Article : texte imprimé
Ce dossier est consacré à l'apprentissage en Midi-Pyrénées. Il se compose d'interviews de jeunes vivant une expérience d'apprentissage et de fiches qui recensent les centres de formation par spécialités dans chaque secteur d'activité.Article : texte imprimé
L'une des nouvelles conditions d'obtention de prêts d'aide à l'installation pour les jeunes agriculteurs est constituée par la possession indispensable d'un diplôme (Niveau IV, BTA en formation initiale ou continue). Si on peut comprendre la vol[...]Article : texte imprimé
La loi de décentralisation de 1983 a conféré aux Conseils régionaux des compétences en matière de formation qu'ils ont progressivement décidé, à des degrés divers, de mettre en oeuvre. De nouveaux décideurs sont ainsi apparus, peut-être plus ré[...]Article : texte imprimé
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La loi sur la décentralisation de 1983 a transféré aux régions une compétence étendue en matière de formation professionnelle continue et d'apprentissage ainsi que les ressources permettant de faire face à ces nouvelles responsabilités. Leur mis[...]Article : texte imprimé
Si l'on continue de constater l'importance de l'origine sociale dans la poursuite des études, il importe de s'y intéresser à partir de démarches diverses. Ici, les auteurs focalisent leur examen sur les "parts respectives de l'école primaire et [...]Article : texte imprimé
Le crédit-formation individualisé pour les jeunes est un dispositif qui vise à donner une formation qualifiante à des jeunes demandeurs d'emploi sortis du système éducatif sans diplôme. S'appuyant sur les actions déjà mises en place, ce nouveau [...]Article : texte imprimé
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Les systèmes productifs locaux, caractérisés par un nombre important de petites entreprises, centrées sur une activité, ont fait preuve d'un dynamisme économique certain les quinze dernières années. Ils sont capables d'adaptation aux évolutions [...]Article : texte imprimé
A partir des résultats de trois recherches collectives sur la formation post-scolaire, l'auteur construit la notion de formes identitaires comme produits d'une double transaction structurant la socialisation des individus. La transaction "biogra[...]Article : texte imprimé
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Jacques Ardoino ; Bruno Ollivier, Éditeur scientifique ; Marie-Agnès Orsoni ; Jacques-André Bizet ; Jean-Paul Le Potier ; J. Guglielmi ; Michel Cambien ; Michel Bernard ; Guy Berger ; Mehdi Farzad ; Patrick Boumard |Moins de deux ans après la transformation de la formation des enseignants, tous niveaux confondus, symbolisé par la création des IUFM (Institut Universitaire de Formation des Maîtres), un groupe d'enseignants proposent une réflexion sur leur rôl[...]Article : texte imprimé
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L'insertion des jeunes sortis du système scolaire en 1989 au niveau V et en dessous s'est effectuée dans un contexte économique nettement plus favorable que celui de leurs aînés de 1986 (170 000 créations d'emplois en 1990 contre 70 000 en 1987)[...]Article : texte imprimé
Cet article met en évidence les relations très étroites existant entre les choix et durée des études et les variations des courbes démographiques. Les données proviennent d'enquêtes longitudinales. Même si les modèles proposés sont assez complex[...]Article : texte imprimé
Yvette Lucas ; Maïté Demons ; Pierre Tartakowsky ; Charles Blüth ; Gilbert Martin ; Francis Velain ; Jean-Claude Bauduret ; Paul Bouffartigue ; Jean-Marc Seyler ; Jean Lojkine ; Françoise Amossé ; Maurice Demuynck ; Jean Gueret ; Evelyne Davy ; Jacques Pirot ; Robert Feuillolley ; Marie-Carmen Arderiu ; Serge Rome ; Robert Brun ; Michel Sangam ; Jean Calvary ; Gilles Chinour ; Bernard Brière ; Guy Juquel |SPECIAL-OPTIONS étudie en quatre numéros spéciaux l'évolution du travail. Après avoir focalisé son attention sur l'entreprise et le système productif, cette présente livraison met en lumière une catégorie particulièrement au coeur du changement [...]Article : texte imprimé
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La formation en alternance semble être un moyen efficace pour les ingénieurs d'acquérir les compétences méthodologiques et pratiques qui font actuellement défaut à la formation théorique. De plus, c'est dans l'interaction de toutes les compétenc[...]Article : texte imprimé
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L'article rend compte d'un dispositif de bilan de compétences élaboré lors de la création d'une filière de formation d'ingénieur du développement agricole. Constitué de 3 épreuves, il doit permettre d'évaluer 2 types de capacités : - réaliser un[...]Article : texte imprimé
Continuing training in French firms has been regulated by law since 1971. This legislation has led above all to short-term training courses which have mainly reinforced the particular skills and qualifications of employees. It has thus hardly im[...]Article : texte imprimé
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L'intensification de la concurrence, l'extension de l'informatisation, l'organisation nouvelle des entreprises et de la production amènent une évolution des structures professionnelles. L'auteur souligne une forte progression des cadres techniq[...]Article : texte imprimé
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Etude historique sur l'évolution des écoles d'ingénieurs au XIXe siècle. On distingue une rivalité entre une formation initiale importante en sciences -valorisée- et une initiation technique plus poussée -socialement inférieure. L'ensemble des é[...]Article : texte imprimé
A l'aide d'enquêtes menées en France et en Allemagne sur les ingénieurs, on met en évidence de nombreux éléments convergents dans l'accession des femmes à la profession d'ingénieurs. Cependant, l'article fait une large part aux déterminants qui [...]Article : texte imprimé
Françoise Leplatre ; Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie ; Wiceca Berglund ; Jean-François Le Du ; Claude Nicolle ; Jean-Marc Pignalosa ; Jacky Charruault ; Luc Regourd ; Cécile Gilbert ; Marie-Noëlle Guillot ; Claude Aromatorio |7 articles réunis en une sorte de dossier pour présenter la démarche de recherche de la qualité en formation. Des expériences d'entreprises : Renault, IBM et des présentations de dynamique de secteur, par exemple la vente ainsi que l'avis des co[...]Article : texte imprimé
Recomposer les qualifications, développer de nouvelles professionnalités, préparer les futures reconversions, réimpliquer les travailleurs dans l'organisation... tels sont les enjeux de la formation dans la nouvelle compétitivité économique et s[...]Article : texte imprimé
Cet article évalue l'impact du congé individuel de formation sur les trajectoires des bénéficiaires. Il s'appuie sur une enquête spécifique réalisée auprès d'un échantillon d'anciens stagiaires. Après avoir exposé le fonctionnement du dispositif[...]Article : texte imprimé
Ce hors-série de la revue Psychologie et Psychométrie livre les résultats d'une étude sur les éléments qui déterminent les choix professionnels au-delà du baccalauréat. En effet, s'il est évident que, jusqu'à un passé récent, l'environnement soc[...]Article : texte imprimé
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Gérard Malglaive ; Françoise Gérard, Éditeur scientifique ; Gérard Vanderpotte ; Jean-Jacques Boru ; Christian Leborgne ; Jean-Michel Dreux ; Bernard Levy ; Paul Boulet ; Louis Lemery ; Philippe Garnier ; Naji Abboud ; Francis Collet ; Patrick Lechaux ; Pierre Blancard ; Chantal Lavillaureix ; Stéphane Heroult ; Marie Tugal |Le tutorat tend à devenir une véritable fonction au sein de l'entreprise. Simple accompagnement d'un stagiaire par un professionnel dans l'entreprise autrefois, la transformation des formes de travail et la situation de l'emploi contribuent aujo[...]Article : texte imprimé
Ce rapport d'une recherche réalisée en 91-92 par la FORS et financée par le FNDVA (Fonds National pour le Développement de la Vie Associative) présente l'état, le développement et les perspectives de la formation des bénévoles dans le secteur as[...]Article : texte imprimé
Pierre Lévy ; Jean-Marie Albertini ; Jean Agnel ; Bernard Blandin ; Jean-Pierre Dudezert ; Olivier Las-Vergnas ; Michel Authier ; Pierre Caspar |Ce dossier de réflexion s'attache à développer la notion de "formation ouverte", notion nouvelle qui inclut stages d'apprentissage en entreprise, séquences à domicile, passages dans les centres de formation. Dans ces formations ouvertes, l'utili[...]Article : texte imprimé
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La négociation sur la formation professionnelle suscite depuis longtemps des débats parfois très passionnés dans lesquels il est difficile de faire la part entre ce qui relève de positions doctrinales et ce qui dépend de la conjoncture et des in[...]Article : texte imprimé
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Gérard Vergnaud, Éditeur scientifique ; Gérard Vergnaud ; Maïté Auzanneau ; Jacques Avice ; Annie Bessot ; Véronique Bonnal-Lordon ; Bruno Comas ; Colette Dartois ; Sylvain Déprez ; Madeleine Eberhard ; Béatrice Fraenkel ; Francis Ginsbourger ; Marie-Alix Girodet ; Xavier Hay ; Raymonde Hivert ; Gérard Jean-Montcler ; Elisabeth Kolmayer ; Véronique Leclercq ; Laurence Lefort ; Gérard Mercier ; Jean-Denis Oester ; Dominique Pade ; Christophe Parmentier ; Pierre Pastré ; Rosa Perera ; Odile Riondet ; Janine Rogalski ; Renan Samurçay ; Jean-Yves Steunou ; Martial Vivet |Article : texte imprimé
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Depuis que la loi du 16 juillet 1971 oblige les employeurs de dix salariés et plus à financer la formation de leur personnel, les dépenses de formation des entreprises françaises représentent pour la première fois plus de 3 % de la masse salaria[...]Article : texte imprimé
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La planification de la main-d'oeuvre aujourd'hui permet de guider l'affectation des fonds publics en matière de formation professionnelle ainsi que les décisions privées, d'améliorer la gestion des systèmes de formation tout en assurant un bon f[...]Article : texte imprimé
Centre d'études de l'emploi (Noisy-le-Grand), Dédicataire ; Armelle Gorgeu ; Bernard Gomel ; René Mathieu ; Gilbert Colletaz ; Marie-Béatrice Rochard |Le secteur de la sous-traitance constitue un maillon très sensible dans la chaîne des relations industrielles. Il conditionne l'efficacité d'un grand nombre d'activités industrielles et la qualité des produits destinés au client final. De longue[...]Article : texte imprimé
Devant la masse croissante d'informations et la difficulté de sa gestion, les universités tentent de construire des systèmes d'informations. Ils doivent aider à une meilleure gestion opérationnelle, que ce soit pour l'attribution des moyens, po[...]Article : texte imprimé
A survey among employers and workers' organizations suggests that the building of Europe creates needs for various kinds of information and exchanges rather than for tools aimed at harmonisation and formal comparability.Article : texte imprimé
Compte-rendu partiel d'une enquête de 1992 qui étudie les trajectoires "atypiques" de femmes employées en tant que techniciennes dans des secteurs industriels peu féminisés traditionnellement. Toutes issues des mêmes BTS-DUT, au même endroit, la[...]Article : texte imprimé
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Elisabeth Serfaty ; Emmanuel Delame, Collaborateur |Alors que la gestion anticipée des qualifications s'affirme progressivement comme un enjeu économique et social majeur, le jugement porté par les entreprises sur les compétences de leurs salariés révèle l'ampleur des difficultés qu'elles estimen[...]Article : texte imprimé
Michèle Boumendil ; Patricia Gautier-Moulin, Éditeur scientifique ; Claude Villain ; Jean Courdouan ; Dominique Balmary ; Philippe Lenoir ; Jean-Noël Pachoud ; Jean-Pierre Delhaye ; Jean Dembinski ; Corinne Ianboukhtine ; André Boyer ; Arnaud de Morcourt ; Véronique Lena ; Jean-Philippe Nadal ; Christine Merllie |Dossier constitué autour des nécessités et surtout des actions en faveur de la formation en Europe de l'Est. Après avoir présenté les orientations choisies par les pouvoirs publics en France, les statégies de coopération et l'adaptation des form[...]Article : texte imprimé
Catherine Agulhon ; Bernard Hillau ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE (1992; PARIS) ; X Solau ; E. Verdier ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES (1992; PARIS) ; CPC - COMMISSIONS PROFESSIONNELLES CONSULTATIVES.Paris (1992; PARIS) ; L Via ; F. Pottier ; M. Bachmann ; R Gauthie ; M. Campinos-Dubernet ; O. Pastré ; R Plantie ; L. Tanguy ; Y Mois ; T Vuille ; X Bouy ; Q Leclerc ; F Prokorof ; T. Marque ; T. Aubre ; H Leruc ; I Simon ; N Cohe ; Y Lambole ; R Bouche ; F. Aventur ; E Burguier |Les journées d'Etudes de la Direction des Lycées et Collèges se sont tenues les 13 et 14 mai 1992. Elles ont rassemblé chercheurs et responsables administratifs pour un débat sur : "Les jeunes en difficulté et l'accès à la qualification professi[...]Article : texte imprimé
Les démarches de la formation d'adultes connaissent un regain d'intérêt. Après avoir rappelé les courants de recherches sur la personnalisation de la formation, 3 articles présentent à la fois techniques et réflexions. Une synthèse des résultats[...]Article : texte imprimé
Alain Vrignaud ; Françoise Leplatre, Éditeur scientifique ; Marie-Joseph Buffin ; Hamida Laoufi ; Lydie Negre ; Yves Bussieres ; Christophe Amirault |Ce dossier rend compte de la mise en oeuvre de la "qualité" dans la formation interne en entreprise ; il présente aussi des consultants capables de mettre en évidence la demande de qualité en matière de formation continue. Un certain nombre "d'o[...]Article : texte imprimé
INRP - INSTITUT NATIONAL DE LA RECHERCHE PEDAGOGIQUE ; Pierre Caspard, Éditeur scientifique ; André Chervel ; Nicole Hulin ; Gérard Bodé ; Claire Decomps ; Jean-François Massol |Article : texte imprimé
Serge Chomienne ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) |Le développement économique mais aussi technologique conduit les entreprises à porter une attention plus grande à la formation du personnel. Les systèmes de formation doivent faire face à des obligations sans cesse croissantes quant au nombre de[...]Article : texte imprimé
La comparaison entre apprentissage et formations scolaires porte ici sur l'insertion dans le premier emploi après la formation. C'est donc l'entrée dans les entreprises et ses caractéristiques - et non la situation sur le marché du travail - qui[...]Article : texte imprimé
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A ce jour, très peu d'études ont été consacrées aux ingénieurs. Celà apparaît doublement paradoxal compte tenu de la place que ceux-ci occupent dans la production, et de leur position privilégiée parmi les bénéficiaires des formations continues [...]Article : texte imprimé
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Bruno Rémond ; Pierre Turpin, Éditeur scientifique ; ARERAM ; Aimé Labregere ; Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; Claude Hamonet ; Michel-J. Lévy ; Françoise Santoni ; Stanislaw Tomkiewicz ; Elisabeth Zucman ; Jean-François Ravaud ; Thibault Lambert ; Dominique Velche ; Adelheid Hege ; Françoise Chirot ; Danielle Bonniel ; Everest Pardell ; Michel Rubinstein |Ce dossier constitue une sorte de bibliographie dans laquelle, pour chaque référence, une partie du document est citée. Ces informations sont regroupées sous 4 thèmes : - Approches du handicap - Les réponses aux besoins éducatifs - L'insertion p[...]Article : texte imprimé
Ernst Piehl ; Roland Tavitian ; Françoise Theunissen ; Andrew Moore ; Peter Auer ; Louis Mallet ; Peer Hull Kristensen ; Jean-François Germe ; Vittorio Capecchi ; Jeroen Onstenk ; Margarida Marques ; Günther Schmid ; Ingeborg Weegmann ; C. Lam alice ; David Marsden |La formation professionnelle constitue l'un des volets de la construction européenne pour lequel les experts des différents pays travaillent en collaboration. La question est ici abordée à partir du comportement des partenaires sociaux. En effet[...]Article : texte imprimé
Cet article analyse les innovations de formation survenues ces dernières années dans le secteur financier par le biais d'une analyse des marchés internes du travail des entreprises. Il met en évidence l'ouverture des marchés internes des firmes [...]Article : texte imprimé
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B. Fourcade ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; G. Ourliac ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) ; Maurice Ourtau |A.R.G.O.S (analyse régionale pour les grandes orientations du schéma des formations) a été conçu dans un double objectif : - être un outil d'aide à la décision, - proposer une démarche permettant aux acteurs socio-économiques régionaux d'acquér[...]Article : texte imprimé
Simone Aubrun ; Françoise Gérard, Éditeur scientifique ; Bernard Lietard ; Paul Mengal ; Marcel Pariat ; Jacques Cheritel ; Julia Redondo ; Enriqueta Vidal ; Françoise Manceaux |Avec une nouvelle législation de la formation continue (loi du 31.12.92), le métier de formateur se rénove, se professionnalise et s'interroge sur son avenir. Ce dossier est l'expression de ce regard de la profession sur elle-même. Pour ouvrir l[...]Article : texte imprimé
Cet article présente une analyse de la loi du 31 décembre 1991 sur la formation continue, à travers l'utilisation des documents parlementaires préparant le texte législatif. Quatre points sont plus particulièrement traités : - de quel poids ont [...]Article : texte imprimé
Longtemps dominées par des établissements de nature artisanale et familiale, l'hôtellerie et la restauration se caractérisent par le poids croissant de logiques d'organisation, de management et de produits qui évoquent plutôt la grande industrie[...]Article : texte imprimé
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Examen de la loi du 31/12/91 relative à la formation professionnelle et à l'emploi qui ouvre une nouvelle ère législative et réglementaire pour la formation continue.Article : texte imprimé
To keep pace with changing skills, today's industrial workers are in need of three distinct kinds of competences : vocational, technical and multifunctional. In focussing on technical skills and opting to upgrade the level of vocational educatio[...]Article : texte imprimé
Azzedine Si moussa ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Estelle Orivel |A l'initiative de la Jeune Chambre Economique de Dijon, une enquête a été lancée pour mieux connaître la population étudiante dijonnaise qui ne cesse de croître (30 000 d'ici la fin des années 90). Après la présentation de l'échantillon question[...]Article : texte imprimé
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Jean Vincens ; Centre d'études juridiques et économiques de l'emploi (Toulouse) ; Sophie Krupa ; Centre régional associé de Toulouse (Toulouse) |La sélection par l'échec existe jusqu'à la fin des cursus universitaires. Cette étude propose une méthode d'analyse destinée à expliquer ce phénomène. Elle combine les variables individuelles et les caractéristiques organisationnelles des filièr[...]Article : texte imprimé
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Fabienne Berton ; Edgar Gross, Collaborateur |Le contrat de qualification touche un nombre important de jeunes (plus de 100 000 en 1990). Il dessine une troisième voie de formation professionnelle à laquelle les partenaires sociaux sont attachés, complémentaire des formations technologiques[...]Article : texte imprimé
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Au moment où l'apprentissage revient sur le terrain de la formation en France, il semble pertinent d'en rappeler les éléments fondamentaux. Après un balayage législatif et chiffré, T. Pouch s'attache à montrer à quel point il s'agit d'une format[...]Article : texte imprimé
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Le Centre universitaire de coopération économique et sociales (CUCES), dirigé par Bertrand Schwartz à Nancy dans les années 60 a été un foyer d'innovations pédagogiques et sociales. Pierre Humbertjean, collaborateur de B. Schwartz, restitue une [...]Article : texte imprimé
Même si les évolutions technologiques du contrôle ont été considérables, les changements intervenus dans la formation des contrôleurs n'y trouvent pas d'abord leurs raisons. Il faut se tourner aussi, voire principalement, vers les conflits menés[...]Article : texte imprimé
Les quarante-huit années de Salazarisme ont été contradictoires en matière d'éducation, favorisant d'un côté la production d'une élite ouvrière, de l'autre freinant l'accès à l'éducation et à la formation de la grande masse de la population. Dan[...]Article : texte imprimé
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Guy-Patrick Azemar, Éditeur scientifique |Que sont devenus les ouvriers au sein de l'appareil économique que nous connaissons aujourd'hui, avec ses impératifs de modernisation, d'automatisation et de désindustrialisation ? S'ils semblent ne plus tenir le devant de la scène médiatique, [...]texte imprimé
L'égalité ne devrait-elle pas passer d'abord par l'école ? Apparemment il n'en est rien ! En 1980 seulement un sur cinq cents fils d'ouvrier deviendra ingénieur, la légitimisation de la différence sociale étant maintenant matérialisée par le "di[...]texte imprimé
Jean-Pierre Jallade ; CONSEIL DE L'EUROPE.Strasbourg (1992; PARME) ; COMMISSION DES COMMUNAUTES EUROPEENNES.Bruxelles (1992; PARME) | Parme : Universita degli studi di Parma | 1992Cette communication au colloque de Parme (1992) organisé par le Conseil de l'Europe, est une synthèse des tendances concernant l'accès à l'enseignement supérieur en Europe. Elle permet des comparaisons entre les différents pays. Ce rapport est o[...]texte imprimé
Raymond Piganiol, Préfacier, etc. ; CENTRE D'EDUCATION PERMANENTE DE L'UNIVERSITE DE PARIS I.Paris ; Marie-Ange Mattei | Paris : Publications de la Sorbonne | Travaux et Publications du Centre d'Education Permanente de l'Université de Paris 1 | 1992Mémoire relatif à l'accord cadre interministériel conclu entre le Gouvernement et les organisations syndicales en juin 1989, dans le domaine de la formation pour mettre en place la modernisation du service public. Ce document reprend tous les él[...]texte imprimé
Bernadette Aumont ; Pierre-Marie Mesnier | Paris : PUF - Presses universitaires de France | Pédagogie d'aujourd'hui | 1992Les auteurs de cet ouvrage se penchent sur la relation fort complexe qui se développe entre l'apprenant et l'objet de son apprentissage. Après une introduction examinant les liens entre l'acte d'enseigner et l'acte d'apprendre, deux grandes part[...]texte imprimé
A. Bruyere ; André Bruyere ; J. Hallak ; AFDET - ASSOCIATION FRANCAISE POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL (1991; POITIERS) ; Jean-Pierre Regnier ; Marc Di Felice ; J.-P. Raffarin ; UNESCO (1991; POITIERS) ; R. Monory ; COMMISSION FRANCAISE POUR L'UNESCO (1991; POITIERS) ; F. Tremeaud ; P. Laderriere ; CONSEIL REGIONAL POITOU-CHARENTES (1991; POITIERS) ; A. Danzin ; J. Combelles ; F. Fournier ; E Fouger ; B. Golemi ; V. Zoto ; R Krönne ; E. Sessar-Karpp ; K Treszcia ; H. Unterbrunner ; N. Van Coillie ; A. Damnianova-Ivanova ; C. Grozdanov deyanow ; A. Landreville ; F. Lyossiotis ; M. Moran criado j. ; O. Bertrand ; U Boissea ; C. Bouheret ; N. Bousquet ; Y. Brunsvick ; M. Cambra ; A. Capliez m. ; J.-F. Chosson ; F. Dauguet ; M. Etcheverria ; P. Fougère ; A. Guinebertiere ; J.-P. Lafon ; P. de Larminat ; G. Lemaire ; H. Longeot ; J. Martin ; B. Moisy ; M. Mondon ; M. Perron ; A. Ramoff ; J. Saurel ; A. Templier ; M. Vriet ; C. Eklöf ; H. Adamopoulo ; P. Kikilias ; B. Varadi ; J. Vida ; D. Stokes ; Z. Peer-Zuk ; S. Tognetti burigana ; J. Brown ; S. Aga ; A.-L. Hostmark-Tarrou ; V. Sollien ; J. Szpakowka ; F. J. Carvalho jacinto ; F. Graca e. m. ; A. Kossouline ; O. Belorous ; I Simon ; G. Vaideanu ; S. Carroll ; U. Kramer ; D. Fagerlund ; A Hrabinsk ; M. Stretti ; I. Bircan ; A. Snomez ; G. Gontcharenko n. ; S. Guerchounski b. ; N. Paltichev n. ; I. A. Tagounova ; J. Mursak ; G. Closier ; G. Kopp ; J.-F. Santarelli ; M. Tremeaud ; S. Newman ; M. Laderriere ; N Marti ; G. Tohme ; M. Zachariev ; N Savolaine ; F. Luqman ; V Dyanko ; O Papablanc ; R. Tiburtini ; M. Triouleyre ; D. Breme ; I. Guilloteau ; Y Clerc ; R Porche ; S Paradi ; C. Valia-Kollery ; M. Baruche ; C. Robert | Poitiers : Conseil régional Poitou-Charentes | 1992Colloque européen tenu à Poitiers du 15 au 20 Avril 1991 à l'initiative de l'UNESCO sur les interférences entre l'éducation, la formation et l'emploi. Ce colloque s'ouvre au moment où l'Europe connait des transformations économiques de grande en[...]texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; Anne-Marie Dumont ; Claude Demuriez ; Jean Unvoas ; Maurice Jakubowicz ; Philippe Piget ; Geneviève Dehenry ; Jean Boinet ; Pierre Cret ; Henri Dubuis ; Roger Fournier ; Albert Mollard ; Hervé Marteau ; Francis Herve ; René Sarramagan ; Bruno Mondon ; Jean-René Chretien ; Christian Inard ; Marie-Catherine Blaublomme | Montreuil : AFPA | Carrée | 1992texte imprimé
Bernadette Lefavrais ; MISSION NATIONALE NOUVELLES QUALIFICATIONS.Paris | Paris-La Défense : Centre Inffo | Histoires de Nouvelles Qualifications | 1992En octobre 1989, dix-huit jeunes entament pour deux ans une action de formation Nouvelles qualifications chez VICO. L'étude préalable a été conduite avec l'aide du Fonds d'Assurance Formation des salariés de la Coopération Agricole (FAFCA). La f[...]texte imprimé
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Les chiffres en témoignent : le XXe siècle est celui du développement de l'instruction féminine. En 1900, la France comptait 624 étudiantes, pour 520 000 en 1990. Le nombre des bachelières dépasse celui des garçons. Mais cette montée des scolari[...]texte imprimé
Sommaire : Le point sur les contrats en alternance : la législation, les financements, le montage d'une section, les régions et l'apprentissage... Les lieux de formation : tous les lieux de formation par alternance sous contrat de travail, en fi[...]texte imprimé
Réalisé par l'Agence nationale pour l'Emploi (ANPE), ce document recense les mesures pour l'emploi actuellement en vigueur et qui concernent : Les jeunes (crédit formation, contrat d'orientation, contrat de qualification, contrat d'apprentissage[...]texte imprimé
Anne Caboche ; CIEP - Centre International d'Etudes Pédagogiques (Sèvres) | Sèvres : Centre International d'Etudes Pédagogiques (CIEP) | 1992Présentation synthétique du système éducatif français, de la maternelle à l'université, plus particulièrement réalisé pour les étrangers. Ce document constitue une mise à jour de la publication de 1987.texte imprimé
Linda Morra, Éditeur scientifique ; GAO ; R. Nilsen sigurd ; UNITED STATES GENERAL ACCOUNTING OFFICE. Washington ; B. Sehgal ellen ; Robert D. Sampson ; A. Erhart george ; M. Bundy patricia | Washington : United States General Accounting Office | 1992texte imprimé
Christine Guégnard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) ; Marie-Thérèse Rapiau ; Centre régional associé de Dijon (Dijon) | Dijon : Institut de Recherche sur l'Economie de l'Education (IREDU) | 1992Enquête de cheminement réalisée en Bourgogne auprès d'une promotion de jeunes scolarisés en 1988 en classe de terminale de niveau V CAP et BEP formés aux métiers de l'hôtellerie-restauration au lycée professionnel, en apprentissage. Ce document [...]texte imprimé
Marie-Christine Combes ; CEREQ (1992; PARIS) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE (1992; PARIS) ; Thierry Pouch ; Christine Guégnard ; Marie-Thérèse Rapiau ; Joëlle Affichard ; Yvette Grelet ; Antonio Monaco ; Hervé Lhotel ; Véronique Belond ; Maurice Ourtau ; Françoise Dauty ; Philippe Mouy ; Bernard Fourcade ; Martine Möbus | Paris : Céreq | 1992La journée d'études sur l'apprentissage organisée par le CEREQ le 25 juin 1992 s'est structurée en trois thèmes : - insertion et cheminement professionnel : aspects méthodologiques, - apprentissage et contrats de qualification : concurrence o[...]texte imprimé
ANPE - AGENCE NATIONALE POUR L'EMPLOI ; CRCI - CHAMBRE REGIONALE DE COMMERCE ET D'INDUSTRIE D'AUVERGNE ; Michel Coudert ; G. Doucet ; DIRECTION REGIONALE DE L'INSEE ; Hervé de Fouchier ; R Gauthie ; D. Jouglet ; DELEGATION REGIONALE ; Marc Lecoutre ; Jean-Pierre Tomas ; Centre d'études et de recherches du groupe ESC (Clermont-Ferrand) ; Philippe Trouvé ; SAIO - SERVICE ACADEMIQUE D'INFORMATION ET D'ORIENTATION ; Onisep - Office national d'information sur les enseignements et les professions | Clermont Ferrand : éditions Gentiane | 1992Afin de mieux percevoir les déséquilibres au niveau local en Auvergne, cette étude présente une analyse détaillée de l'emploi et de la formation. Une synthèse d'informations d'origines diverses traitant de la formation initiale, des emplois et d[...]texte imprimé
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Michel Arliaud, dir. ; Annie Lamanthe, dir. ; Claudine Romani, dir. ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; CEREQ-CENTRE ASSOCIE.Aix-en-Provence (1991; AIX-EN-PROVENCE) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1992Le CEREQ et dix de ses centres associés ont organisé une journée d'étude sur les appproches du local, avec l'objectif de confronter leurs expériences, de réfléchir aux usages scientifiques qu'ils font de cette notion, et de dégager les questions[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale ; Armand Fremont, Éditeur scientifique ; Robert Herin, Éditeur scientifique ; Roland Peylet ; Jacques Joly, Éditeur scientifique ; DIRECTION DE LA PROGRAMMATION ET DU DEVELOPPEMENT UNIVERSITAIRE.Paris ; Robert Herin ; Riwanona Jaffres ; CENTRE D'ETUDES REGIONALES ET D'AMENAGEMENT.Caen ; Jean-Richard Cytermann ; Maurice Garden ; GIP - RECLUS.Montpellier ; Daniel Renoult | Paris : RECLUS/La Documentation française | Dynamiques du territoire | 1992texte imprimé
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André Voisin, Préfacier, etc. ; Philippe Carré ; Michaël Pearn | Paris : Entente | Acteurs de la formation | 1992Les modèles classiques de formation ne répondent que très incomplètement aux enjeux actuels du développement et de la qualification des hommes. Fruit d'une collaboration entre deux équipes de consultants françaises et britanniques, cet ouvrage i[...]texte imprimé
CGP - Commissariat général du plan ; Gilbert Rutman, Éditeur scientifique ; Georges Dobias ; Daniel Bachet, Secrétaire ; Evelyne Elary, Secrétaire ; Jacques Verdonck, Secrétaire ; Stéphane Fratacci, Secrétaire ; Jean-François Duclert, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 1992Le Groupe de stratégie industrielle "Automobile" est composé de deux sous-groupes. Le premier, "Modes de production" analyse l'organisation industrielle du secteur (contexte mondial, situation française, organisation de la production, sous-trait[...]texte imprimé
CNED - CENTRE NATIONAL D'ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; J. Favier ; D. Koch ; Jean-Louis Kirsch ; G. Ruban ; G. Bonnet ; F. Fievet ; M.-A. de Bezenac ; C. Patoux ; C. Petitcolas ; F. Bouard ; J. Hollebecque ; M. Ghesquiere ; A. Robert ; D. Capovilla | Vanves : Centre national d'Enseignement à Distance (CNED) | 1992Dossier prévoyant la mise en oeuvre de la rénovation de l'option de la classe de seconde en gestion et informatique. La liste des documents constituant ce dossier est : - Stage de formation des formateurs académiques - Objectifs de formation et [...]texte imprimé
Pierre Hallier ; Christine Thiesset ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Céreq | Documents de travail | 1992Le baccalauréat professionnel a été créé en 1985 et s'est inséré dans l'objectif consistant à mener 80 % d'une génération au niveau du baccalauréat en l'an 2000. Préparé dans les cadres des lycées professionnels en collaboration étroite avec les[...]texte imprimé
François Stankiewicz ; CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique ; Rachid Foudi ; Marie-Hélène Toutin ; IFRESI - INSTITUT FEDERATIF DE RECHERCHE SUR LES ECONOMIES ET LES SOCIETES INDUSTRIELLES.Villeneuve d'Ascq.LAST ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; UNIVERSITE DE LILLE I ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES.Villeneuve d'Ascq | 1992L'objectif de cette recherche est d'évaluer l'impact de la formation sur des adultes de bas niveau de qualification (BNQ) en situation d'emploi dans l'entreprise ou de demandeurs d'emploi sur le marché du travail. Une étude conduite auprès de vi[...]texte imprimé
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Sont proposés ici quelques repères bibliographiques sur : - les besoins des entreprises en termes de formation de base de leur main-d'oeuvre, - la formation des populations peu qualifiées : enjeux et développements, - les initiatives des entrepr[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; ISERCO.Strasbourg | Strasbourg : ISERCO | 1992Pour établir ce bilan annuel (1991) des besoins en qualifications en Alsace, 395 entreprises ont répondu à une enquête organisée conjointement par la Délégation Régionale à la Formation Professionnelle, le Conseil régional, le Rectorat et la Cha[...]Article : texte imprimé
Christine Revuz, Éditeur scientifique ; Martine Dumont, Éditeur scientifique ; C. Blaise ; G. Personnier ; G. Chayla ; G. Rosier ; E. Chauvel ; A. Legrand ; G. Solaux ; C. Foret ; M. Leaute ; J.-F. Marti ; F. Moulira ; M.-C. Hortefeux ; J.-P. Mouveaux ; D. Trouillet ; M. Arakilian ; M.-J. Barritaud ; C. Daffas ; Y. Mangenot ; A. Müller ; J. Pistien ; D. Radin ; D. Wulveryk ; R. Schembri ; J. Bernard-Valnet ; M. Augier ; C. Carrier ; V. Naili dej ; A. Bertrand ; D. Mauve ; Y. Bouder ; M.-T. Hokim ; C. Macrez ; J. Raguin ; P. Blancard ; C. Charny ; R. Grosset ; G. Lochard ; A.-M. Quittet ; C. Viola ; G. Ruban ; R. Beaudequin ; G. Fournier ; I. Boulanger ; M. Calvez ; J.-F. Fournand ; M. Halabi ; M. Laude ; J.-D. Morseau ; M.-P. Cozzi ; M.-M. Hugonnard ; S. Savereux ; F. Baptiste ; M.-L. Charlot ; C.-L. Queffelec ; C. Lagabrielle ; C. Aubry ; B. Maigre ; J. Nosenzo ; C. Quenot ; A. Zapata ; B. Claudel ; C. Favre ; M. Beaudoin ; D. Casanova ; C. Dubos ; B. Gourmel ; N. Fouricquet ; F. Gonzalez de quijano ; F. Champeyrache ; P. Berjoan ; E. Baloche ; N. Lambour |Seconde partie du dossier de la revue EDUCATION PERMANENTE consacré aux bilans et à l'orientation. Celle-ci rassemble les analyses des praticiens : formateurs, psychologues, conseillers d'orientation, conseillers professionnels, directeurs de ce[...]texte imprimé
Brigitte Doriath ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; Claudie Vuillet, Éditeur scientifique ; CNFPID - CENTRE NATIONAL DE FORMATION DES PERSONNELS D'INSPECTION ET DE DIRECTION.Paris | Paris : Centre national de Formation des Personnels d'Inspection et de Direction (CNFPID) | juin 1992Présentation de la formation en alternance du BTS (brevet de technicien supérieur) en comptabilité et gestion, que ce soit sous statut scolaire, contrat d'apprentissage ou contrat de qualification. Cette étude permet de mettre en valeur cette fo[...]texte imprimé
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Alors que l'expérience étudiante semble perdre son sens véritable, l'attrait des études supérieures ne cesse de croître. Ainsi, entre 1960 et 1990, le nombre d'étudiants a été multiplié par 6, passant de 200 000 à 1,2 million. Pour faire face à [...]texte imprimé
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DIC - DIRECTION DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION.Paris ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE L'INTEGRATION ; SECRETARIAT D'ETAT A LA VILLE | Paris : Ministère de l'Education nationale et de la Culture | 1992Dossier de presse distribué le 7 octobre 1992 à l'occasion de la signature de la "charte de l'accompagnement scolaire" à la maison de quartier de la Goutte d'Or. Cette signature s'est faite en présence des associations, des syndicats d'enseignan[...]texte imprimé
MINISTERE DE LA RECHERCHE ET DE L'ESPACE, Dédicataire ; CNRS - CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE (1992; LYON) ; Pierre Dubois, Secrétaire ; PIRTTEM - PROGRAMME INTERDISCIPLINAIRE DE RECHERCHE SUR LA TECHNOLOGIE LE TRAVAIL L'EMPLOI ET LES MODE DE VIE (1992; LYON) ; Pierre Falzon, Secrétaire ; Didier Demazière, Secrétaire ; Philippe Davezies, Secrétaire ; François Michon, Secrétaire ; Sylvie Morel | 1992texte imprimé
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Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; Maurice Cassier ; DIVERGENT.Compiègne | Compiègne : Divergent | 1992texte imprimé
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Ernst Piehl, Éditeur scientifique ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; A.-H. Koelink | Berlin : CEDEFOP | 1992texte imprimé
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La première partie de cet ouvrage constitue une réédition du livre de référence des praticiens de la formation permanente "Critique des systèmes de formation" paru en 1972. La seconde partie établit une mise en pespective historique de l'éducati[...]texte imprimé
A partir de ses travaux antérieurs et des résultats d'une recherche comparative (1), I. DREXEL retrace l'évolution des voies d'accès aux emplois de technicien en Allemagne et en France au cours des trente dernières années. L'analyse ne se limite[...]texte imprimé
Michel Delebarre, Préfacier, etc. ; Paul Houee ; Ray Mac sharry, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : Syros-Alternatives | La Décentralisation | 1992texte imprimé
Antoine Prost ; Gérard Marcou, Éditeur scientifique ; Bernard Derosier ; Jean-Paul Costa, Éditeur scientifique ; IFSA - INSTITUT FRANCAIS DES SCIENCES ADMINISTRATIVES.Lille, Dédicataire ; Jacques Fialaire ; Claude Durand-Prinborgne, Éditeur scientifique ; Henri Gauthier ; André Hussenet ; Alain Léger ; Yves Luchaire ; Louis Mallet ; Catherine Moisan ; Claude Pair ; André de Peretti ; Yvon Robert | Lille : Presses universitaires de Lille | 1992texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Colette Dartois, Éditeur scientifique ; Centre Inffo (France) ; Dominique Pade ; Dominique Brossier ; CQFD - CONSEIL FORMATION DEVELOPPEMENT QUALITE ; Nicolas Sigler | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1992texte imprimé
CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Fabienne Berton ; Jean-Marie Barbier ; Jean-Jacques Boru ; CENTRE DE RECHERCHE SUR LA FORMATION ; Elisabeth Charlon ; POLE DE RECHERCHE SUR LES NOUVELLES FORMES DE FORMATION PAR ET DANS LES SITUATIONS DE RECHERCHES.Paris ; Bernadette Courtois ; Marie-Paule Geslin ; Mokhtar Kaddouri ; Christian Leborgne ; Catherine Mathey-Pierre ; Edmée Ollagnier ; Patricia Portelli ; Richard Wittorski | Paris : CNAM | 1992De plus en plus se développent de nouveaux modes de formation ancrés sur les actes et les situations de travail : démarche de formation-action, "Nouvelles Qalifications", organisations qualifiantes, fonction tutorale dans l'entreprise. Ces dispo[...]texte imprimé
Le jeune cadre porte cette dénomination à partir du moment où il entre dans une école, un institut ou une filière universitaire qui lui confère automatiquement l'appellation correspondante. Son entrée dans cette filière est elle-même le fruit d'[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; T. Ardouin ; F. Berton ; A.-M. Charraud ; D. Gérard ; A. Lamanthe ; H. Lhotel ; E. Pasqualini ; E. Gross ; M.-J. Zilberman ; V. Bensoussan ; F. Guerand ; I. Remacha | Paris : Céreq | 1992texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Fabienne Berton ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; T. Ardouin ; Dominique Gérard ; A.-M. Charraud ; Hervé Lhotel ; A. Lamanthe ; E. Pasqualini ; E. Gross ; M.-J. Zilberman ; V. Bensoussan ; F. Guerand ; I. Remacha | Paris : Céreq | 1992Réalisée à la demande des délégations à l'Emploi et à la Formation professionnelle, cette recherche centrée sur les modalités de recours et les caractéristiques des contrats de qualification a bénéficié du suivi attentif du Groupe Technique Pari[...]texte imprimé
"Les emplois d'aujourd'hui doivent être à géométrie variable." C'est à partir de ce constat qu'a été construit l'outil de gestion des emplois et des compétences présenté dans cet ouvrage. Réalisée à l'origine pour une entreprise de plus de 10 00[...]Article : texte imprimé
Charles Gadéa ; Régine Bercot, Collaborateur |La mise en place des "nouvelles filières d'ingénieurs", à la suite du rapport de Bernard Decomps, consacre la résurgence d'un débat sur les besoins en ingénieurs qui a régulièrement hanté les esprits en France, et renouvelle l'intérêt pour les f[...]texte imprimé
Pierre Job ; P.J.M. CONSULTANTS.Béziers ; DDTE - DIRECTION DEPARTEMENTALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Digne, Dédicataire | Béziers : P.J.M. Consultants | 1992Les objectifs de cette étude ont été de : - identifier les éléments fondamentaux de l'évolution des marché (économique - technique et social), - comparer et analyser les écarts pouvant exister entre les besoins en personnel sur le proche avenir[...]texte imprimé
Sara Pain | Berne : Peter Lang | Exploration. Série Recherches en sciences de l'éducation | 1992 (3e éd.)Article : texte imprimé
Marc Boudier ; MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA CULTURE ; DLC - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES.Paris ; G. Gasquet ; CPC - Commissions Professionnelles Consultatives ; Bernard Hillau ; F. Le Stir ; Jean Rault ; J. Delormel ; Jean-Louis Kirsch |Ce document méthodologique explique l'organisation qui précède la décision de création d'un diplôme de l'enseignement technique et professionnel. Le système français est largement consultatif. A la demande des milieux professionnels, de la Direc[...]texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; CPTA - CENTRE PEDAGOGIQUE ET TECHNIQUE D'APPUI.Istres | Istres : Centre pédagogique et Technique d'Appui (CPTA) | 1992Ce dossier sectoriel fait le bilan de l'emploi, des qualifications, de la formation et des actions de l'Afpa pour les secteurs de l'électricité, de l'électronique, des automatismes et de l'informatique industrielle.texte imprimé
Dominique Thierry ; CFDT (1991; PARIS) ; Jean-François Trogrlic ; Gérard Morin ; Louis Gallois ; Roland Lagarde ; Philippe Lazar ; Edgard Pisani ; Frédéric Lemaitre ; Michel Caboche ; Jacques Glowinski ; Laurent Kott ; Pierre Simon ; Yvan Rochard ; Jean-Jacques Adnet ; Madeleine Brocard ; Jean-Claude Dufresnes ; Anders-Joest Hingel ; Alain Mailfert ; Pierre Vasseur ; Jean-François Lacan ; Didier Dacunha-Castelle ; Claude Kordon ; Roger Lesgards ; Joël Roman ; Dominique Wolton ; Jean-Marie Charpentier ; Louis Allard ; Marc Dupont ; Jeanne Grosclaude ; Jacques Nodin ; Didier Thomas ; Jean Kaspar | Paris : Syros-Alternatives | 1992texte imprimé
Qu'est-il juste et bon de faire à l'école ? Le débat critique dure depuis 30 ans. Depuis la garantie de l'égalité des chances dans les années 60, l'école s'est vue confier diverses missions telles que le bonheur, la satisfaction des exigences du[...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; GROUPE PERMANENT DE LUTTE CONTRE L'ILLETRISME ; J.-P. Rosenczveig ; A. de Gouy ; J. Caroff ; C. Attali-Marot ; L. Dupraz ; H. Montagner ; J.-P. Ruffier ; I. Vaque ; G. Chauveau ; A. Partaix ; A. Bourgarel ; M. Le Clainche ; E. Rogovas-Chauveau ; E. Charmeux ; J.-P. Benichou ; J. Foucambert ; B. Gueritte-Hess ; N. Decourt ; D. Clerc ; F. Laroussinie ; A. Seksig ; J. Rinnert ; H. Mathieu ; A. Bonneval ; M.-T. Cheroutre ; G. Patte ; M. Trouche ; M. Bertin ; M. Aveline ; R. Citterio ; M. Raynaud ; M.-F. Dupuis ; C. Le Rest ; J. Farge ; C. Chartier ; J. Rivet ; M. de Reboul ; M. Kuperminc ; M.-J. Gasowski ; J. Nogrette ; M. Elbaz ; M.-R. Renel ; M.-F. Jolibois ; C. Grosdemange ; A. Sadoulet ; C. Heber-Suffrin ; M. Gely ; C. Vieilliard ; J.-B. de Maistre ; G. Chatouillot ; O. Mitterand ; J.-C. Stoeckel ; C. Santin ; H. Vermeulin ; C. Finet-Ringot ; V. Esperandieu, Préfacier, etc. ; H. Prévot, Préfacier, etc. | Paris : La Documentation française | 1992texte imprimé
Bernard Charlot ; François Beaujolin, Préfacier, etc. ; Elisabeth Bautier ; Jean-Yves Rochex | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants - Série Enseigner | 1992texte imprimé
Friedhelm Maiworm ; Wolfgang Steube ; Ulrich Teichler | Kassel : Wissenschaftliches Zentrum für Berufs-und Hochschulforschung der Gesamthochschule Kassel | Erasmus monographs | 1992Dans le cadre des différentes évaluations du programme Erasmus, on présente ici les étudiants ayant participé au programme ECTS (European Community Course Credit Transfer System) mis au point en 1989. Après avoir rappelé le contexte du programme[...]texte imprimé
David Istance ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 1992La qualité de l'enseignement et de la formation professionnelle est la nouvelle priorité des pays de l'OCDE. Le Comité de l'Education qui s'est réuni en novembre 1990 a débattu durant deux jours de cet objectif. Définition des priorités pour les[...]texte imprimé
Période couverte par le document : 1945-1992texte imprimé
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DATAR - DELEGATION A L'AMENAGEMENT DU TERRITOIRE ET A L'ACTION SOCIALE, Dédicataire ; G. Benhayoun ; C. Cayol ; UNIVERSITE DE DROIT D'ECONOMIE ET DES SCIENCES D'AIX-MARSEILLE III ; Y. Lazzeri ; FACULTE D'ECONOMIE APPLIQUEE ; CENTRE D'ECONOMIE REGIONALE.Aix-en-Provence | Aix-en-Provence : Centre d'économie régionale | 1992texte imprimé
Michel Praderie, Éditeur scientifique ; CGP - Commissariat général du plan ; GROUPE EDUCATION ET FORMATION | Paris : CGP | 1992texte imprimé
CRPEE - CENTRE REGIONAL DE LA PRODUCTIVITE ET DES ETUDES ECONOMIQUES ; Z. Khelfaoui ; S. Michel ; CONSEIL REGIONAL DU LANGUEDOC-ROUSSILLON, Dédicataire ; Centre régional associé de Montpellier (Montpellier) | Montpellier : Centre régional de la Productivité et des Etudes économiques (CRPEE) | 1992Cette évaluation du Programme régional des Actions de Formation (PRAF) de 1986 à 1990, faite à la demande du Conseil régional du Languedoc-Roussillon, par le Centre régional de la Productivité et des Etudes économiques (CRPEE), vise à faire appa[...]texte imprimé
Margaret Maruani ; Claudine Baudoux, Éditeur scientifique ; Claude Zaidman, Éditeur scientifique ; Prisca Bachelet ; Christine Bard ; Françoise Collin ; Sonia Dayan-Herzbrun ; François Jacquet-Francillon ; Pauline Fahmy ; Louise Forest ; Claude Habib ; Francine Harel-Giasson ; Liliane Kandel ; Danièle Kergoat ; Dominique Loiseau ; Marcelle Marini ; Hélène Meynaud ; Nicole Mosconi ; Carolle Simard ; Gilbert Tarrab | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 1992Cet ouvrage présente les communications d'un colloque franco-québéquois organisé par le Centre d'Enseignement, de Documentation et de Recherches pour les Etudes féministes, les 3 et 4 mai 1990, sur la mixité dans les organisations et les institu[...]texte imprimé
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; DDTE - DIRECTION DEPARTEMENTALE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE TARN-ET-GARONNE.Montauban | Montauban : Direction départmentale du Travail et de l'Emploi du Tarn-et-Garonne (DDTE) | 1992Pour développer l'emploi et favoriser le développement d'un partenariat regroupant les institutions publiques mais aussi les professionnels et les élus, la Direction Départementale du Travail et de l'Emploi du Tarn-et-Garonne publie sous forme d[...]texte imprimé
DELEGATION A LA FORMATION PROFESSIONNELLE.Paris, Dédicataire ; Jacqueline Dieudegard ; Thomas Couppié ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Thierry Pouch ; Serge Zilberman | Paris : Céreq | Documents de travail | 1992Le début des années quatre-vingt a été marqué par la montée des difficultés d'insertion professionnelle des jeunes. A la fin de la décennie, l'amélioration des conditions d'accès à l'emploi est sensible, mais une part non négligeable des jeunes [...]texte imprimé
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Dominique Glasman ; Claudine Dannequin ; André Diligent, Préfacier, etc. | Paris : L'Harmattan | Objectif ville | 1992Claudine Dannequin suit depuis le début des années 80 l'évolution des groupes d'aide au travail scolaire qui se mettent en place dans les quartiers défavorisés un peu partout en France. Ce livre résulte d'une enquête auprès de 148 quartiers conc[...]texte imprimé
Etape d'un travail sur la mise au point du baccalauréat professionnel "Plastiques et composites", cet ouvrage témoigne de trois années de recherches de partenariat avec les entreprises ainsi que des qualifications efficaces adaptées aux débouché[...]texte imprimé
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Bilan très complet du système scolaire en Angleterre. A partir de la loi de réformes de 1988 on observe une volonté d'harmonisation des cursus et des objectifs pédagogiques en introduisant des programmes nationaux et des tests à des âges précis.[...]texte imprimé
La démocratisation de l'enseignement peut être définie comme le développement de la scolarisation et de la réduction des différences de scolarisation entre les groupes sociaux. Reprenant pour l'essentiel le texte d'un rapport remis au Commissari[...]texte imprimé
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Dan Andersson ; Eric Esnault, Éditeur scientifique ; Luis Valadares tavares ; Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Margarida Abecassis ; Manuel Carmelo rosa ; Jason Tarsh ; Stig Forneng ; Tania Ogay | Paris : OCDE | 1992Quatrième volume d'un projet de l'OCDE intitulé "Les sorties des enseignements supérieurs et les entrées dans la vie active", cet ouvrage présente à nouveau quatre pays : Portugal, Royaume-Uni, Suède et Suisse. Chaque contribution a été rédigée [...]texte imprimé
Benoît Cart ; ONISEP NORD-PAS-DE-CALAIS.Lille ; L. Bultot ; PREFECTURE DE LA REGION NORD-PAS-DE-CALAIS, Dédicataire ; RECTORAT DE LILLE ; A. Dawson ; B. Denier ; ORFQE - OBSERVATOIRE REGIONAL DES FORMATIONS DES QUALIFICATIONS ET DES EMPLOIS.Lille ; E. Walker ; R. Hue ; B. Monfroy ; C. Robert | 1992Période couverte par le document : 1989-1990texte imprimé
Jean-Louis Kirsch ; Rolande Fremont-Lamouranne, Éditeur scientifique ; Antonin Andrieu ; IUFM - INSTITUT UNIVERSITAIRE DE FORMATION DES MAITRES.Versailles (1992; ANTONY) ; Françoise Rigaud, Éditeur scientifique ; Michel Darbelet ; CENTRE ANTONY JOUHAUX (1992; ANTONY) ; CR2T - CENTRE DE RESSOURCES TECHNOLOGIES TERTIAIRES (1992; ANTONY) ; Michel Duval ; Pierre-Louis Gauthier ; Bernard Duval ; DLC 21 - DIRECTION DES LYCEES ET COLLEGES 21 (1992; ANTONY) ; Bertrand Girod de l'Ain ; Patrick Jeannot ; Jeanine Lutzweiller ; Jean-Michel Maury ; Bernard Mavel ; Richard Pagnon ; André Philip ; Martine Rameau ; Max Seguy ; Joachim Stover ; Joëlle Surply ; Claudie Vuillet | Antony : Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) | 1992Actes d'un colloque qui s'est tenu à Antony en juin 1992, à l'initiative du CR2T (Centre de ressources technologies tertiaires) avec la collaboration de la MAFPEN (Mission académique de formation du personnel enseignant) de Versailles. Il réunis[...]texte imprimé
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; Pierre de Saintignon ; SECRETARIAT D'ETAT AUPRES DU PREMIER MINISTRE CHARGE DE LA VILLE ; Muriel Martin-Dupray ; Michel Delarbre ; GROUPE INTERMINISTERIEL ENTREPRISES ET QUARTIERS ; Corinne Gillot ; Henri Le Marois ; Martine Aubry | 1992Le rapport Praderie a été remis en juillet 1991 aux ministres de la Ville et du Travail. On examine ici, un an après, les 18 propositions qu'il contenait. Elles sont groupées en 4 grands objectifs : - Prévenir l'exclusion - Faire participer les [...]texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; CENTRE INFFO (1992; PARIS) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 1992Les actes des Entretiens Condorcet sur : "Entreprise, Formation et Qualification", se sont déroulés du 22 au 24 septembre 1992 à la Cité des Sciences et d'Industrie à Paris. Les documentalistes du Centre Inffo présentent ici les journées du Col[...]texte imprimé
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France. Ministère de l'Éducation nationale ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | 1992A partir de trente indicateurs, ce document évalue les coûts, l'activité et les résultats du système éducatif : premier degré, second degré, enseignement supérieur, formation continue.texte imprimé
François Feron, Éditeur scientifique ; Armelle Thoraval, Éditeur scientifique | Paris : La Découverte | 1992L'Europe reste encore, d'aprés J. Delors , "un objet politique non identifié". Déterminer ce qu'est l'Europe d'aujourd'hui implique de s'appuyer sur les grandes tendances historiques de sa construction. De cette démarche émergent les aspects ess[...]texte imprimé
Patrice Leroy-Jay ; François Heilbronner, Éditeur scientifique ; INSTITUT DE L'ENTREPRISE.Paris ; Pierre Bataille ; Kléber Beauvillain ; Raymond Bloch ; Bertrand Collomb ; Henri Lachmann ; Jean Lebranchu ; François Loos ; François Maxence ; Lionel Poilane ; Philippe Veron ; Solange Deligans ; Sophie Rioualen ; Christian Allais ; Armand Braun ; Philippe Chaminade ; Henri Courtier ; Eric Georges-Picot ; Emmanuel Jahan ; Godefroy de Noaillat ; Hubert Rousseau ; Pierre de Seauve ; Geneviève Vibert ; Pierre Vilarem ; Jean-Louis Viora ; Claude Vimont, Secrétaire | Paris : Institut de l'Entreprise | novembre 1992L'Institut des Entreprises a lancé deux enquêtes auprès de 261 entreprises pour analyser les besoins en emplois et en formation. Face aux développements de l'informatique et des nouvelles technologies, il cherche à comprendre comment vont réagir[...]texte imprimé
CATALIS CONSEIL.Le Rheu ; Alain Jaunault, Éditeur scientifique ; CNCT, Dédicataire ; Alain Rehault ; Isabelle Bodin ; Anne Patault ; Anne Premel-Cabic ; Isabelle Chauvel | Le Rheu : Catalis conseil | 1992texte imprimé
Nicole Gadrey, Éditeur scientifique ; LASTREE ; Anne Barrère ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) ; Isabelle Crespin ; Béatrice Delobel ; Maryse Lafficher | Lille : LASTREE / CLERSE | 1992Travail d'enquête réalisé en 1991-92 dans le Nord-Pas de Calais, cette étude analyse la scolarisation des filles ainsi que leur entrée dans la vie active. En effet, si on sait bien que les filles réussissent globalement mieux que les garçons dan[...]texte imprimé
Jean-Yves Capul ; Jean-Claude Masclet ; Marc Germanangue ; Rostane Mehdi ; Christine Delcourt ; Jean-Marc Belorgey ; Patricia Juchet ; Jacques Beyot ; Yolande Stamatiou ; Renée Ramau ; Patrice Liquiere ; Christine Fabre ; Thierry Acquitter ; Denis Simonneau ; Philippe Tronquoy ; Karine Eben-Moussy ; Françoise de La serre | Paris : La Documentation française | les Notices | 1992 (6ème ed.)Vingt-sept notices retracent le bilan de 30 ans d'histoire de l'Europe et établissent une synthèse de son évolution. Ces notices didactiques permettent de faire le point sur les thèmes suivants : l'Union européenne, le traité de Maastricht, le d[...]texte imprimé
La construction de l'Europe a fait émerger la nécessité d'une gestion européenne des ressources humaines. Cet ouvrage contribue à répondre à ce besoin. Il s'attache tout d'abord à présenter les diversités européennes : contextes, diversité des r[...]texte imprimé
Françoise Massit-Follea ; Françoise Epinette | Paris : La Documentation française | Les études de la Documentation française. Société | 1992Le traité de Maastricht prend acte pour la première fois de la question de l'éducation. Elle était absente des pourparlers européens jusqu'alors bien que l'université soit une des premières institutions du monde occidental. Il semble que la tran[...]texte imprimé
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Commission des Communautés européennes (Bruxelles) ; TASK FORCE RESSOURCES HUMAINES EDUCATION FORMATION JEUNESSE.Bruxelles | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 1992COMETT, programme européen de coopération université industrie a démarré en 1986. Concernant la formation initiale et continue, il s'exerce plus particulièrement dans le domaine des technologies de pointe. Ce rapport dresse le bilan des deux der[...]texte imprimé
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Maurice Baslé ; Conseil scientifique de l'évaluation (France) ; Jean Leca, Préfacier, etc. ; Joan-L. Merman ; Huey-Tsyh Chen ; Andries Hoogerwerf ; F.-G. Kordes | Paris : Conseil scientifique de l'évaluation | 1992texte imprimé
Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; J.-C. Marquié ; D. Barbarou ; UNIVERSITE PAUL SABATIER ; B. Baracat ; B. Thon ; CENTRE DE RECHERCHE EN BIOLOGIE DU COMPORTEMENT ; S. Croity ; V. Gouin ; EPHT - EQUIPE DE PSYCHOPHYSIOLOGIE DE L'HOMME AU TRAVAIL.Toulouse ; J. C. Guiraud ; A. Leverd ; S. Manrique ; M. T. Miquel | Toulouse : Université Paul Sabatier | 1992texte imprimé
Association nationale pour la formation professionnelle des adultes (France) ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers ; Institut national d'études du travail et d'orientation professionnelle (France) ; Michel Huteau ; Ministère de la Recherche et de la Technologie, Dédicataire ; Jacques Lautrey ; Université Paris V - René Descartes (Paris) ; Anne-Marie Dumont ; Claude Ouzilou ; LABORATOIRE DE PSYCHOLOGIE ; Even Loarer ; Marie-Françoise Libert ; Daniel Chartier ; Jean Dupas ; Jean Roch ; Jean-Denis Morseau ; Dominique Vandenberghe ; Gladys Rodriguez-Tome ; Y Hudr ; T. Liore ; O Marzi ; E Battl ; U Morea ; K Ro ; R Favie ; S Han ; S Naessen ; Y Or ; N Lebru ; D Vimon ; X Clairvau ; E Brecvill ; Z Trit ; E. Le Bu ; C. Le Houede ; N Drea ; L Caouda ; R Harbonnie ; T. Nolle ; L Absi ; T. Lamber ; R Charlie ; D Poumeau ; D Meynar ; S Figuere ; T. Bo ; T Rober ; Y Cun ; N Grand mouli ; T Tytga ; T. Flaman ; T. Cregu ; E Moric ; E Laud ; N Terrei ; T. Aigre | 1992texte imprimé
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MINISTERE DU TRAVAIL DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE, Dédicataire ; Elisabeth Dejouhanet ; Simone Pailler ; GROUPE CRP.Toulouse | Toulouse : Groupe CRP | 1992Bilan de l'évolution des métiers de la réparation automobile dans le département du Tarn et Garonne. Sont étudiés successivement les diplomes délivrés par l'Education nationale, ainsi que les résultats obtenus aux examens de niveau V de l'Académ[...]