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Les femmes du lien : La vraie vie des travailleuses essentielles

Vincent Jarousseau | Paris : Les Arènes | 2022

Valérie est technicienne d’intervention sociale et familiale ; Marie-Basile, aide à domicile ; Angélique, assistante maternelle ; Marie-Claude, aide-soignante ; Rachel, accompagnante éducative et sociale ; Julie, éducatrice spécialisée ; Séverin[...]

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Des femmes qui tiennent la campagne

Sophie Orange ; Fanny Renard | Paris : La Dispute | 2022

Face au retrait de l’État social des campagnes, une « bande de femmes » participe à tenir les services essentiels : petite enfance (assistantes maternelles, ATSEM), enfance (auxiliaires de vie scolaire, enseignantes), grand âge (aides à domicile[...]

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De retour le 31/12/2023

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2022

Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle vise à permettre à chaque personne, indépendamment de son statut, d’acquérir et d’actualiser [...]

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Fiches de synthèses pour l'Observatoire des transformations numériques de la région Normandie

Agnès Checcaglini ; Jean-François Thémines ; Élisabeth Schneider ; Patrice Caro | Marseille : Céreq | 2022

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La force collective de l’individu : histoires de travail et clinique de l'activité

Livia Scheller | Paris : La Dispute | 2022

Les gens qui ont la chance d’avoir un emploi sont trop souvent empêchés de faire un travail « comme il faut ». Alors, parfois, des collectifs professionnels s’adressent à des intervenants extérieurs, comme Livia Scheller, pour trouver la force e[...]

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Les freins à la reconnaissance des compétences dans l'aide à domicile.

Cyrille Ferraton ; Stéphane Michun | Meylan : Campus ouvert | 2022

Le métier d'aide à domicile est le plus souvent réduit à des compétences techniques. Or, des compétences sociales et relationnelles sont requises pour assurer cette activité professionnelle. Elles restent encore aujourd'hui faiblement reconnues [...]

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De l’indocilité des jeunesses populaires : Apprenti·e·s et élèves de lycées professionnels

Prisca Kergoat | Paris : La Dispute | 2022

Dociles, les jeunesses populaires ? Prisca Kergoat apporte un démenti radical à cette assertion. Elle invite ainsi à découvrir un univers adolescent, celui de filles et de garçons de toutes origines qui préparent un métier relevant d’un travail [...]

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De retour le 05/10/2023

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L’industrie et les services à forte valeur ajoutée, des partenariats qui font évoluer les métiers cadres

APEC - Association pour l'emploi des cadres (France) | Paris : APEC | Points Clés | 2022

Cette étude a été menée au niveau national. Elle comporte deux phases : une phase qualitative, sous forme d'entretiens individuels côté industrie et côté prestataires de services et une phase quantitative, reposant sur deux enquêtes réalisées en[...]

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Lectures et écritures numériques : Nouvelles formes, nouvelles pratiques ?

Mohamed Dendani, dir. ; Fabienne Soldini, dir. | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Le Sens social | 2022

Malgré sa massification dans la plupart des domaines d'activité, le numérique questionne toujours spécialistes et chercheurs. Ainsi, alors que les pratiques numériques sont supposées être démocratisées, pourquoi l'aisance dans la lecture et dans[...]

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Methods of competence assessment in vocational education and training (VET) in Germany – A systematic review : Conducted on behalf of the Federal Ministry of Education and Research as part of the ASCOT+ Research and Transfer Initiative

Britta Rüschoff | Bonn : Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB) | Academic discussion paper | 2022

The present study provides a systematic overview of the methods of competence assessment in German vocational education and training (VET). To this end, 58 publications from the years 2001 to 2017 have been reviewed regarding the occupational ar[...]

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Les métiers et les compétences de l'ingénierie face à l'enjeu du climat : Rapport final

Observatoire des métiers du numérique, de l'ingénierie, du conseil et de l'évènement (Paris) | Paris : OPIIEC | 2022

Les entreprises d’ingénierie interviennent dès la phase de conception des projets. Fortes de leur expertise technique et scientifique, elles imaginent et conçoivent les solutions à mettre en œuvre en matière d’infrastructures d’eau, de transport[...]

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Le nouvel âge de la Formation professionnelle

Terra Nova (Paris) ; Julien Blanc ; Mathilde Lemoine ; Marc-François Mignot Mahon ; Thierry Pech | Paris : Terra Nova | Rapport | 2022

Si la formation professionnelle est devenue une question centrale ces dix dernières années, c’est parce qu’elle est tout à la fois un enjeu d’émancipation sociale et un objectif de compétitivité, de croissance et de développement. Des progrès si[...]

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La politique européenne de la formation professionnelle : Organisation, orientations, réalisations

Guy Tchibozo | Tampere : Stylit | 2022

Soixante ans de politique de formation professionnelle dans l'Union européenne : l'ouvrage en présente les principales évolutions, orientations, et réalisations, et en explique les rouages et logiques de fonctionnement. L'ouvrage montre comment [...]

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Pourquoi travailler ? : Place et rôle du travail dans un monde en mutation

Anthony Hussenot | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | Versus | 2022

Pourquoi continuons-nous à promouvoir et glorifier le travail alors que celui-ci est encore trop souvent vécu comme une souffrance ? Pourquoi travailler alors que l’on nous promet un monde du travail automatisé qui pourrait se passer des humains[...]

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Pratiques de travail et dynamiques organisationnelles

Anthony Hussenot ; Emilie Lanciano ; Philippe Lorino ; Jonathan Sambugaro | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Sciences de l’administration | 2022

Le travail est en effervescence. Du management par les algorithmes aux entreprises virtuelles, en passant par les nouvelles formes d’autonomie ou de contrôle, nos vies professionnelles connaissent des évolutions importantes. Chaque personne doit[...]

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Quel effet du parcours scolaire sur les aspirations des jeunes à une carrière entrepreneuriale ?

Arthur Félix W. Sawadogo | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2022

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Rapport d'information déposé en application de l’article 145-7, alinéa 3, du Règlement par la commission des affaires sociales sur l’évaluation de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel

Catherine Fabre ; Gérard Cherpion ; Sylvain Maillard ; Joël Aviragnet ; Carole Grandjean ; Michèle de Vaucouleurs | Paris : Assemblée Nationale | Rapport d'information | 2022

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Reconnaître les compétences par des voies adaptées aux personnes très éloignées de l’emploi : Guide de capitalisation n° 5

France. Haut-commissariat aux compétences (Paris) | Paris : Ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion | Pic - Plan d'investissement dans les compétences | 2022

Ce guide documente un ensemble de bonnes pratiques en matière de reconnaissance des compétences, adaptées à des publics très éloignés de l’emploi. Ces pratiques sont celles d’acteurs lauréats des appels à projets « Repérer et (re)mobiliser les p[...]

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Regards croisés sur un projet innovant : accompagnement des vocations scientifiques et techniques vers le titre ingénieur (avostti) : Communication au Symposium « Du travail de création à la formation aux activités créatrices », 6ème Colloque international de didactique professionnelle, Lausanne, 15-17 juin 2022.

Marion Rousseau ; Elise Hardy ; Samira Mahlaoui ; Gregory Muñoz | 2022

L’IDEFI AVOSTTI (Accompagnement des Vocations Scientifiques et Techniques vers le Titre d’Ingénieur), coordonné par la fondation partenariale Polytech, concerne l’ouverture des formations d’ingénieurs à de nouveaux publics. La problématique vise[...]

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Relations au travail et travail relationnel : situation des travailleurs peu et non qualifiés

François-Xavier Devetter ; Placide Abasabanye ; Franck Bailly ; Amandine Barrois ; Karine Chapelle ; Annie Dussuet ; Oriane Lanseman ; Alexandre Léné ; Laura Nirello ; Emmanuelle Puissant | Paris : DARES | Rapport d'études | 2022

Le Centre lillois d'études et de recherches sociologiques et économiques (Clersé) analyse le rôle que peut jouer l’organisation du travail sur les différentes relations qu’entretient le salarié. Hausse de l'intensité du travail, renforcement des[...]

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Du repérage à l’emploi durable : Rapport d’analyse des pratiques au service des parcours intégrés dans le cadre des appels à projets 100 % Inclusion et Intégration Professionnelle des Réfugiés

Mohamed Ali Fofana ; Ingrid Sizaret ; Estelle Soulabaille | Paris : Ministère du Travail, de l’Emploi et de l’Insertion | 2022

Le ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion publie un rapport d'analyse des pratiques des parcours intégrés dans le cadre des appels à projets 100 % Inclusion et Intégration Professionnelle des Réfugiés du plan d’investissement da[...]

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Séance n°2 | Comment les compétences transversales influent-elles sur les parcours d’insertion ? : Les compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur

Julien Berthaud | Paris : DGEFP | 2022

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Sensibiliser et former aux enjeux de la transition écologique et du développement durable dans l'enseignement supérieur : Rapport à Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation

Jean Jouzel, dir. ; France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | 2022

L’objectif de former tous les apprenants passant par l’enseignement supérieur aux enjeux de la transition écologique nécessite la mobilisation et l’évolution de tous les cursus, en formation initiale comme en formation continue, qu'ils conduisen[...]

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Les soft skills pour innover et transformer les organisations

Brieuc du Roscoät ; Romaric Servajean-Hilst ; Sébastien Bauvet ; Rémi Lallement | Paris : France Stratégie | Document de travail | 2022

L’incertitude, la complexité et l’ambiguïté sont au cœur des sociétés modernes. Les transformations s’accélèrent et représentent un défi incontournable pour toutes les organisations, publiques comme privées. La solution est souvent recherchée à [...]

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Travail e(s)t liberté ?

Enrico Donaggio, dir. ; José Rose, dir. ; Mariagrazia Cairo, dir. | Toulouse : Erès | Clinique du travail | 2022

Le travail demeure central dans la vie des individus et des sociétés. Il est une expérience humaine où s’affrontent et se produisent de multiples dynamiques contradictoires et conflictuelles : autonomie et domination, subjectivation et assujetti[...]

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VADEMECUM. Le Répertoire national des certifications professionnelles

France compétences | Paris : France compétences | 2022

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Young people not in employment, education or training (NEET): the role of basic competencies

Jean-François Giret ; Janine Jongbloed |

Dans Training and employment (n° 154, 2021)

A top priority for public policies at both national and European levels, young people who are not in employment, education or training (NEET) face a risk of exclusion that varies in intensity from country to country. While education level play[...]

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Jeunes au travail en France : en quête d’une place

Sandra Gaviria ; David Mélo |

Dans Jeunes et Société (vol. 5, n° 2, 2020)

Il est courant d’entendre, notamment dans les discours managériaux, l’annonce d’un détachement des jeunes vis-à-vis du travail. Qu’en est-il? À partir des données d’une enquête récente par entretiens conduite en France auprès de 60 jeunes de moi[...]

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Les inégalités de compétences à la fin des études

Fabrice Murat |

Dans Economie et statistique (n° 528-529, 2021)

Les évaluations de compétences en milieu scolaire, comme celles menées avec PISA, sont bien connues et montrent des écarts importants entre élèves selon la profession des parents, l’origine géographique ou le sexe, à la fin de l’école primaire o[...]

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Un regard neuf sur la professionnalisation du praticien de l’orientation

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9161, décembre 2021)

La définition du rôle et la reconnaissance des compétences sont essentielles à l’élaboration des politiques d’orientation tout au long de la vie.

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Article : document électronique

La gestion des ressources humaines dans une visée de transformation sociale : trois études de cas de coopératives d’activités et d’emploi

Justine Ballon ; Mélissa Boudes |

Dans RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme (n° 45, 2021/4)

Dans un contexte de croissance du travail indépendant, les Coopératives d’Activités et d’Emploi (CAE) se singularisent par l’importance qu’elles accordent à l’autonomie dans le travail et la protection sociale de leurs membres, dans un cadre fav[...]

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Meaningful Work and Moral Exemplarity: The Perspective of Family Business Leaders

Sandrine Frémeaux ; Miruna Radu-Lefebvre ; Luis Diaz-Matajira |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 20, n° 4, 2021/4)

Based on 20 case studies constructed through life story interviews with French family business leaders, this study provides new insights into the notion of moral exemplarity. How do leaders rely on moral exemplarity to give meaning to their lead[...]

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Quelles compétences les personnes en recherche d’emploi acquièrent en formation ?

Melchior-Archibald Fosse ; Makiko Morel ; Pauline Givord ; Anne Bucher |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 077, décembre 2021)

Pour une majorité des personnes en recherche d’emploi ayant suivi une formation en 2019, cette dernière a été l’occasion d’acquérir non seulement des compétences techniques spécialisées, mais également des compétences plus transversales. Plus d[...]

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Les « bons » corps de la domesticité : Recrutement physique et jugements esthétiques du personnel de maison des grandes fortunes

Alizée Delpierre |

Dans Genèses (n° 123, 2021/2)

De quoi le corps est-il le signal dans la domesticité ? Bien que la domesticité ne soit pas un travail qui repose essentiellement sur l’exhibition des corps, cet article défend que le corps y est un facteur central de sélection des candidat·e·s [...]

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Apprendre dans les écosystèmes éducatifs entrepreneuriaux : le peer pour le meilleur

Stéphane Foliard |

Dans Revue internationale PME (vol. 34, n° 3-4, 2021)

L’écosystème éducatif entrepreneurial (EEE) est un concept récent permettant de préciser les relations entre des dispositifs d’éducation en entrepreneuriat et l’environnement dans lequel ils s’inscrivent. Les interactions entre l’université et l[...]

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Ne pas accéder au télétravail. Les normes organisationnelles de l’autonomie pour des cadres de la banque

Marianne Le Gagneur ; Camille Noûs |

Dans Sociologies pratiques (n° 43, 2021/2)

Cet article éclaire les normes organisationnelles d’accès au télétravail, en s’intéressant particulièrement à la notion d’autonomie, à partir d’une exploration des freins liés à ce dispositif. Cette question est traitée à partir d’une enquête qu[...]

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Moteurs des pratiques de l’écrit et précarités de l’insertion sociale et professionnelle de jeunes mères de Ma place au soleil

Jean-Pierre Mercier |

Dans Nouveaux c@hiers de la recherche en éducation (vol. 23, n° 1, 2021)

L’objectif de cet article est d’exposer la variété des buts ou des moteurs qui entraînent les pratiques de l’écrit (lecture et écriture) ou agissent sur elles dans le processus d’insertion sociale et professionnelle de jeunes mères de retour aux[...]

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Vers un curriculum global ? Une perspective comparative sur les transformations curriculaires en France et au Québec

Cécile Mathou |

Dans Revue française de pédagogie (n° 212, 2021/3)

Alors que la diffusion de réformes basées sur une approche par compétences soulève la question de la standardisation des curricula à l’échelle globale, on sait peu de choses sur la façon dont ces tendances communes sont recontextualisées dans le[...]

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Comment développer une posture interculturelle en tant que psychologue de l’Éducation Nationale ?

Zohra Guerraoui ; Congrès: Journées Nationales d’Etudes de l’APsyEN JEN Traverser la mer, Traverser les frontières, mieux comprendre pour mieux accompagner (69; septembre 2021; Arles) |

Dans Questions d'orientation (vol. 98, n° 4, décembre 2021)

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Humaniser le soin aux personnes âgées ? Réponses transnationales du marché de la formation continue

Célia Poulet ; Iris Loffeier ; Sophia Stavrou |

Dans Sociologie du travail (vol. 63, n° 4, octobre-décembre 2021)

Cet article explore la réponse apportée par un marché transnational de la formation professionnelle continue au problème public de la qualité des soins auprès des personnes âgées dépendantes résidant en établissement. Il met au jour les tensions[...]

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Politique d’inclusion et leadership authentique : Un véritable enjeu pour les femmes et les hommes leaders

Sarah E. Saint-Michel |

Dans @GRH (n° 41, 2021/4)

Démontrer du leadership authentique nécessite de se connaître avec justesse et de transmettre avec conviction ses valeurs profondes. Pour ce faire, cela implique d’être observé comme légitime auprès des collaborateurs. Malgré de net progrès conc[...]

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« Quand commencent les comptes, ou la remise en cause du don ». Recherche-intervention sur la reconnaissance dans une entreprise libérée

Véronique Bossard-Préchoux ; Anouk Grevin |

Dans @GRH (n° 41, 2021/4)

De nombreuses organisations s’engagent dans le courant des entreprises libérées, misant sur la capacité des salariés à s’auto-motiver et à s’organiser eux-mêmes dans leur travail, ce qui implique de leur part un fort engagement. Étonnamment, la [...]

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Développer les compétences émotionnelles des futur.e.s enseignant.e.s en stage et diminuer leur stress perçu grâce à un programme d’intervention : une étude exploratoire

René Langevin ; Angélique Laurent |

Dans Revue hybride de l'éducation (Vol. 5, n° 1, automne 2021)

L’objectif de cette étude exploratoire est d’observer les effets d’un programme portant sur les compétences émotionnelles (CE) offert à de futur.e.s enseignant.e.s durant leur stage, l’amélioration de leurs CE et de leur niveau de stress perçu. [...]

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La mission du bénévole en hôpital : un paradoxe au niveau de l’identité, du rôle et de l’activité

Sandrine Cortessis ; Amélie Deschenaux |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 32, 2021/2)

Cette recherche porte sur le dispositif d’encadrement et de formation destiné à des bénévoles intervenant dans un hôpital universitaire. Les données empiriques ont été collectées au moyen d’une observation participante à la formation initiale de[...]

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La part gratuite du travail des infirmières hospitalières menacée par la taylorisation du soin

Alexis Jeamet |

Dans Nouvelle revue de psychosociologie (n° 32, 2021/2)

Cet article porte sur les transformations de l’organisation du travail des infirmières depuis le tournant des années 1980. À partir d’une analyse de la littérature en économie politique et en sociologie et de l’utilisation de documents de la lit[...]

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What certification for transversal competences in France?

Catherine Galli ; Josiane Paddeu |

Dans Training and employment (n° 153, 2021)

Since the Act of 23 April 2005 came into force, curricula in the compulsory stages of education have been drawn up on the basis of a “common core of knowledge and competences”. Updated and extended by the 2013 Act, this common core is the French[...]

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Article : document électronique

Prendre en compte les enjeux environnementaux et de durabilité dans la formation initiale et continue. Un point de vue depuis le ministère de la transition écologique

Martin Bortzmeyer |

Dans Revue française d'administration publique (n° 179, 2021/3)

L’accélération de la crise climatique bute sur les difficultés à engager concrètement la transition écologique à large échelle. Parmi les freins à lever ressort la question des compétences nécessaires à cette transition, donc l’acquisition de sa[...]

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Article : document électronique

L’interprétation du travail en interaction : Transformations pour la recherche et la formation

Stéphanie Garcia |

Dans TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes (n° 22 (2), octobre 2021)

Cet article s’intéresse aux exigences toujours plus grandes relatives à la conduite d’interactions en situation de travail et de formation, dans les métiers de l’humain. Agir et se coordonner avec d’autres exige des compétences professionnelles [...]

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Quelles compétences pour quelle compétitivité ?

Alain Cadix |

Dans Annales des Mines - Réalités industrielles (n° 4, 2021/4)

La France doit résoudre un problème de compétitivité de son industrie et un problème de niveau de qualification (donc de compétence) de sa population active. Les deux sont liés. L’organisation, le capital humain et le management sont trois levie[...]

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Le(s) sens de l’autonomie à l’Unsa

Nicolas Farvaque |

Dans La Nouvelle Revue du Travail (n° 19, 2021)

L’article explore les différentes représentations de l’autonomie au sein des adhérents et militants de l’Union nationale des syndicats autonomes (Unsa). Il s’appuie sur un questionnaire original et sur plus de 70 entretiens. La notion de l’auton[...]

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Web-créatifs freelance : de l’auto-discipline au « management de soi »

Marcela Patrascu ; Anne-France Kogan ; Jean-Baptiste Le Corf |

Dans Terminal (n° 131, 2021)

Cet article questionne les stratégies (auto)-managériales mises en place par des « web-créatifs freelance » (infographistes, web-designers, youtubeurs, vidéastes, illustrateurs, etc.) qui doivent construire et arbitrer sur ce qui fait « situatio[...]

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Le care pour appréhender les tensions dans une start-up de l’ESS : vers une prise en charge du « souci des autres » au niveau organisationnel ?

Silvène Arnaud-Clemens |

Dans Revue des conditions de travail (La) (n° 12, juillet 2021)

Le « souci des autres » pourrait sembler inscrit dans l’ADN des organisations de l’Économie Sociale et Solidaire, qu’en est-il dans les réalités du quotidien ? Cet article présente une approche originale des pratiques et tensions d’une start-up [...]

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Activité du manager de réception à l’épreuve de la digitalisation : cas d’un projet d’accueil en mobilité dans une chaîne hôtelière internationale

Pierre Flandrin ; Cécile Van de Leemput ; Catherine Hellemans |

Dans Activités (vol. 18, n° 2, 2021/2)

L’article explore l’activité du manager de proximité (MDP) dans le cadre de la digitalisation dans trois hôtels d’une chaîne hôtelière internationale. La méthodologie permet une analyse de l’activité du manager sur deux niveaux : l’activité du M[...]

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À la recherche d’un équilibre entre changement et continuité pour pérenniser sa TPE : une lecture par le processus combinatoire des compétences de l’artisan

Laurène Picquenard ; Grégory Reyes |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 20, n° 3, 2021/3)

Ce travail propose d’étudier l’influence des compétences individuelles de l’artisan sur la pérennisation de sa TPE. Le concept de pérennité organisationnelle suppose que pour durer une organisation devra trouver un équilibre entre la continuité [...]

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Article : texte imprimé

Les jeunes en situation de NEET : le rôle des compétences de base

Jean-François Giret ; Janine Jongbloed |

Dans Céreq Bref (n° 413, 2021)

Enjeu prioritaire des politiques publiques nationales et européennes, les jeunes qui ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation connaissent un risque d’exclusion plus ou moins marqué selon les pays. Si le niveau d'éducation joue un rôle[...]

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Article : texte imprimé

Between-group inequality may decline despite a rising skill premium

Imran Aziz ; Guido Matias Cortes |

Dans Labour economics (vol. 72, October 2021)

A vast literature aimed at understanding the nature and causes of wage inequality focuses on the skill premium as a key object of interest. In an environment where both the skill premium and the share of skilled workers are changing, however, th[...]

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Article : document électronique

Quels risques psychosociaux chez les salariées de l’aide à domicile ?

Sarah Memmi ; Élodie Rosankis ; Marion Duval ; Martine Léonard |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 053, octobre 2021)

Les salariées des métiers de l’aide à domicile, essentiellement des femmes, ont une intensité du travail un peu plus modérée par rapport aux autres salariées. Cependant, elles ont des horaires de travail très morcelés et atypiques : ell[...]

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Article : texte imprimé

Skill Premiums and the Supply of Young Workers in Germany

Albrecht Glitz ; Daniel Wissmann |

Dans Labour economics (vol. 72, October 2021)

In this paper, we study the development and underlying drivers of skill premiums in Germany between 1980 and 2008. We show that the significant increase in the medium-to-low skill premium since the late 1980s was almost exclusively concentrated [...]

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Sortir d’ESAT ? Les travailleur·ses handicapé·e·s en milieu protégé face à l’insertion en milieu ordinaire de travail

Mathéa Boudinet |

Dans Formation emploi (n° 154, 2021/2)

Les politiques publiques incitent les Établissements et services d’aide par le travail (ESAT) à devenir des passerelles vers le milieu ordinaire de travail. Or, les passages du milieu protégé en milieu ordinaire relèvent d’exceptions. L’article [...]

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A study on undergraduate students Emotional Intelligence and Career Adaptability: National and Gender Differences

Mariela Natacha Golik ; Laëtitia Lethielleux ; Darío Iturrarte |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 121, juillet-août-septembre 2021)

The purpose of this study is to examine Trait Emotional Intelligence (TEI) as a predictor of career adaptability assessing the moderating roles of culture (country of origin) and gender. We position our research on Career Construction Theory (Sa[...]

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Fablab interne : quels effets sur le contexte organisationnel ? : Le cas d’un cabinet de conseil

Sandra Fagbohoun |

Dans Innovations (n° 66, 2021/3)

Dans cette recherche, nous cherchons à identifier les effets d’un Fablab interne (ou Fablab d’entreprise) sur le contexte organisationnel dans lequel il est mis en place, pour que les idées créatives deviennent des innovations. Si la littérature[...]

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Industrie et comportements créatifs : leçons du passé et recherches actuelles. Dossier

Véronique Dutraive, dir. ; Richard Arena, dir. ; Jean-Pierre Benghozi, dir. ; Thierry Burger-Helmchen, dir. |

Dans Revue d'économie industrielle (n° 174, 2021/2)

La créativité relève-t-elle des questions économiques ? Si le thème fait l’objet de ce numéro spécial de la Revue d’économie industrielle, c’est justement que la notion apparaît aujourd’hui de plus en plus présente dans les récentes réflexions q[...]

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Psychological Ownership meets the Big Five

Elena Essig ; Richard Soparnot |

Dans Revue de gestion des ressources humaines (n° 120, avril-mai-juin 2021)

This study builds up on the theory of Psychological Ownership and explores the Big Five Inventory (BFI) personality traits as its antecedents. The purpose of the paper is to pursue the investigation of factors that influence the emergence of psy[...]

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« Faire sauter l'idée toute faite que l'université est un lieu où on apprend. » : La socialisation des étudiants à l'entrepreneuriat

Olivia Chambard |

Dans Sociétés contemporaines (n° 120, 2020/4)

Depuis une dizaine d’années se multiplient dans l’enseignement supérieur des dispositifs et des filières se proposant d’éduquer les étudiants à « l’esprit d’entreprendre ». À travers une analyse des pratiques et conceptions pédagogiques que véhi[...]

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Agie ou latente ? Médiation tierce et production de la confiance en entreprise

Bénédicte Zimmermann |

Dans Revue française de sociologie (vol. 62, n° 1, 2021/1)

À partir d’une enquête qualitative sur la capacité d’agir des salarié·es en France et en Allemagne, cet article identifie deux modalités de la confiance en entreprise : une confiance agie qui n’est jamais acquise et doit en permanence être confo[...]

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Article : texte imprimé

Développer la motivation et la persévérance grâce aux compétences sociales et comportementales

Elise Huillery |

Dans Administration et éducation (n° 171, septembre 2021)

Les politiques publiques visant à réduire les inégalités sociales et à favoriser la réussite scolaire par l’ajout de ressources supplémentaires échouent essentiellement parce qu’elles oublient les déterminants psychosociaux dans le comportement [...]

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Méthodes d’enseignement en cours magistral : une analyse exploratoire

Amélie Duguet ; Julien Berthaud |

Dans Formation et profession (vol. 29, n° 3, 2021)

Cet article vise à recenser les méthodes pédagogiques privilégiées par les enseignants universitaires en cours magistral en cycle licence et à en étudier les liens entretenus avec leurs compétences transversales. L’analyse s’appuie sur des donné[...]

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Validation of non-formal and informal learning in formal education: Covert and overt

Manuel Souto-Otero |

Dans European Journal of Education (vol. 56, n° 3, September 2021)

This article reframes the debate on the validation of non-formal and informal learning by connecting it to the sociology of education and curriculum studies literatures. Building on these literatures, the article differentiates between four type[...]

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Comment faire face à un choc de carrière en étant senior : Le cas des managers de transition

Pauline de Becdelièvre ; Sophie Hennekam ; François Grima |

Dans Revue française de gestion (n° 296, 2021/3)

Cette recherche vise à comprendre comment les seniors font face à des chocs de carrière. Si les derniers travaux montrent que ces derniers ne sont pas toujours acteurs de leurs carrières, nos travaux soulignent leur capacité d’agence. Cette étud[...]

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Le management des industries créatives. Dossier

Thomas Paris ; David Massé |

Dans Revue française de gestion (n° 296, 2021/3)

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Quelles étaient les conditions de travail en 2019, avant la crise sanitaire ?

Mikael Béatriz ; Louis-Alexandre Erb ; Marilyne Bèque ; Amélie Mauroux ; Bénédicte Casteran Sacreste, Collaborateur ; Jacques Pisarik, Collaborateur |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 044, août 2021)

En 2019, peu avant la pandémie, les contraintes physiques s’accentuent par rapport à 2005 pour les ouvriers et les employés de commerce et de services, alors qu’elles restent stables pour les catégories les plus qualifiées, qui y sont aussi les [...]

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Et après ? Répercussions d’une mobilité académique sur un parcours de vie

Magali Ruet |

Dans Journal of international Mobility (n° 8, 2020/1)

Le principe de libre circulation au sein de l’Union européenne et celui de l’interdiction des discriminations fondées sur la nationalité impliquent le droit pour tout citoyen européen d’être traité sur le territoire d’un autre État membre comme [...]

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Les retombées professionnelles des stages internationaux sur la carrière des jeunes professionnels diplômés à la Haute école de travail social et de santé à Lausanne en Suisse

Dominique Mercure ; Lucie Anchise ; Nicholas Dupuis ; Sylvie Meyer ; Khedidja Girardet |

Dans Journal of international Mobility (n° 8, 2020/1)

Le stage international fait partie intégrante de la formation initiale de plusieurs programmes universitaires et vise à soutenir le développement des compétences nécessaires à l’exercice professionnel. Cette étude s’attache à décrire et analyser[...]

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Interactions verbales et formation des adultes

Laurent Filliettaz ; Ayla Bimonte ; Ghizlane Koleï ; Alexandra Nguyen ; Aurélie Roux-Mermoud ; Sabrina Royer ; Dominique Trébert ; Constanze Tress ; Marianne Zogmal |

Dans Savoirs (n° 56, 2021/2)

L’objectif de cette note de synthèse est de proposer, dans le champ francophone et au-delà, un état des lieux des travaux qui, de manière directe ou indirecte, explicite ou implicite, se réclament du concept d’« interaction verbale » et qui en f[...]

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Interagir au travail et en situation de formation : le cas des relations avec les parents dans le champ de l’éducation de l’enfance

Stéphanie Garcia |

Dans Savoirs (n° 56, 2021/2)

Cet article a pour ambition d’explorer les liens entre des interactions de formation et des interactions de travail dans un champ professionnel à forte composante langagière et interactionnelle, celui de l’accueil de jeunes enfants d’âge préscol[...]

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Article : texte imprimé

Is the UK’s productivity puzzle mostly driven by occupational mismatch? An analysis using big data on job vacancies

Arthur Turrell ; Bradley Speigner ; David Copple ; Jyldyz Djumalieva ; James Thurgood |

Dans Labour economics (vol. 71, August 2021)

Uncertainty still remains as to the cause of the UK’s dramatic productivity puzzle that began during the Great Financial Crisis. Occupational mismatch has been implicated as driving up to two thirds of it. However, obtaining the high quality tim[...]

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Article : texte imprimé

The demand for AI skills in the labor market

Liudmila Alekseeva ; José Azar ; Mireia Giné ; Sampsa Samila ; Bledi Taska |

Dans Labour economics (vol. 71, August 2021)

Using detailed data on skill requirements in online vacancies, we estimate the demand for AI specialists across occupations, sectors, and firms. We document a dramatic increase in the demand for AI skills over 2010–2019 in the U.S. economy acros[...]

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Manager la recherche publique : défendre l’indépendance, assurer la pérennité

Jean-Yves Ottmann |

Dans Gérer et comprendre (n° 145, 2021/3)

La gouvernance de la recherche publique passe par des principes et des dispositifs, notamment, de financement au niveau national. Ces derniers ont des conséquences sur l’organisation locale de la recherche. Actuellement, cette gouvernance cherch[...]

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Proposition d’un modèle de valorisation comptable et financière du bénévolat intégrant connaissances et compétences des bénévoles

Nancie Rakotondrajao ; Jean-Paul Méreaux |

Dans Recherches en Sciences de Gestion (n° 142, 2021/1)

Le bénévolat est une ressource essentielle pour la plupart des associations, vitale pour celles qui n’ont pas de salariés (Archambault, 2010). En France, certaines associations, conscientes des enjeux, essaient de chiffrer les activités de leurs[...]

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Vers une instrumentation capacitante des plateformes numériques. Une étude du cas Airbnb Experience

Sophia Galiere |

Dans RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme (n° 43, 2021/2)

L’instrumentation de gestion des plateformes numériques peut-elle être capacitante et concilier la performance avec le développement des travailleurs ? Si oui, quelles en sont les caractéristiques ? Ces questions présentent de nombreux enjeux. E[...]

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Comment gérer des créatifs ingérables ?

Elmar Mock |

Dans Journal de l'école de Paris du management (n° 150, 2021/4)

La créativité, c’est la recherche de l’insoupçonnable, c’est partir dans l’inconnu. On ne décide pas d’être inventeur, c’est le résultat d’une action ; c’est plus une histoire d’attitude que d’aptitude. Par ailleurs, l’inventeur n’est jamais seu[...]

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Quelle certification des compétences transversales en France ?

Catherine Galli ; Josiane Paddeu |

Dans Céreq Bref (n° 411, 2021)

Depuis la loi du 23 avril 2005, les programmes de l'enseignement obligatoire sont définis à partir d’un « socle commun de connaissances et de compétences ». Renouvelé et enrichi par la loi de 2013, ce socle est la traduction française des recomm[...]

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Article : texte imprimé

L’influence de la transformation digitale sur l’évolution des carrières : opportunités perçues et inertie structurelle au sein de collectivités territoriales

Jean-Denis Culié ; Linh Chi Vo ; Xavier Philippe |

Dans Politiques et management public (vol. 38, n° 3, juillet-septembre 2021)

Les conséquences de la transformation digitale dans le secteur public constituent un sujet de recherche depuis plusieurs années mais l’impact de ce changement sur les opportunités de carrière des individus demeure encore à étudier. Afin de déter[...]

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Compétences spécialisées vs transversales, un faux débat ?

Nathalie Beaupère ; Marianne Blanchard ; Philippe Lemistre ; Boris Ménard |

Dans Céreq Bref (n° 410, 2021)

Quels types de compétences les diplômés de bac+5 mobilisent-ils en début de vie active ? Dans leurs propos, ils mettent en avant les compétences transversales comme facteurs de différenciation à l’embauche. Au moment d’exercer leur emploi, ils s[...]

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Rôles des compétences transversales dans le premier face-à-face professionnel : le cas des stagiaires en reconversion professionnelle dans les métiers du conseil et de la formation

Muriel Deltand |

Dans Savoirs (n° 55, 2021/1)

L’auteure analyse les démarches de préservation de soi dans le cas de stagiaires en reconversion professionnelle. Se servant de deux entretiens biographiques, elle met en relief deux stratégies mises en place par deux stagiaires lors de leur pre[...]

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Compétences et réallocations intersectorielles des emplois après la crise

Mélanie Coueffe |

Dans Trésor-Eco (n° 287, juin 2021)

La crise pourrait accélérer des réallocations sectorielles d’emplois. Même après le rebond attendu une fois les restrictions levées, l’activité de certains secteurs pourrait rester en deçà du niveau d’avant-crise. Cela impliquera des destruction[...]

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Compétences émotionnelles et prise de décision médicale lors de la prise en charge simulée d’une urgence vitale par des internes en médecine

Léonore Bourgeon ; Bruno Debien ; Jean-François Ringeval ; Véronique Chastres ; Anthony Vacher |

Dans Le travail humain (vol. 84, n° 2, 2021/2)

La prise en charge d’une urgence vitale est caractérisée par des décisions qui doivent être prises rapidement à partir d’informations souvent partielles et/ou incertaines et associées à des enjeux élevés. Cette situation est potentiellement géné[...]

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Bienvenue en hyperespace (1) : défis et opportunités pour la recherche en entrepreneuriat à l’ère du numérique

Saulo Dubard Barbosa |

Dans Entreprendre & Innover (n° 47, 2020/4)

L’évolution des technologies numériques change profondément les relations humaines et transforme donc le monde de l’éducation et de la recherche. Cet article montre ainsi comment le numérique affecte notre psychologie, en changeant notre rapport[...]

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Bienvenue en hyperespace (2) : défis et opportunités pour les formateurs et accompagnateurs en entrepreneuriat à l’ère du numérique

Saulo Dubard Barbosa |

Dans Entreprendre & Innover (n° 47, 2020/4)

Cet article souligne tout d’abord comment l’évolution technologique actuelle et la transformation des métiers remettent en question l’éducation et la capacité des écoles et universités à former les étudiants pour en faire les professionnels de d[...]

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Les normes de qualification sont-elles obsolètes ?

Christophe Guitton ; Mickaële Molinari-Perrier |

Dans Céreq Bref (n° 409, 2021)

L'évolution de la relation formation-emploi au cours des dernières années confirme une tendance déjà observée au début des années 2000 et qui n'a cessé de s'amplifier depuis : le niveau de diplôme des actifs s'élève plus rapidement que le niveau[...]

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Mise en œuvre du télétravail : une relation managériale réinventée ?

Caroline Diard ; Virginie Hachard |

Dans Gérer et comprendre (n° 144, 2021/2)

Le télétravail est un mode d’organisation du travail à distance apparu dans les années 1970, qui repose sur l’utilisation des nouvelles technologies et suppose une relation managériale renouvelée. Sa mise en œuvre interroge sur l’importance de l[...]

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Le rôle des compétences transversales dans les trajectoires des diplômés du supérieur

Julien Berthaud |

Dans Céreq Bref (n° 408, 2021)

Les qualités relationnelles ou communicationnelles, l’estime de soi, la créativité ou encore la capacité à travailler en équipe font partie de ce que l’on nomme les compétences transversales. Variées et évolutives, elles échappent à une saisie e[...]

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Article : texte imprimé

Ce que la réflexion en groupe peut apporter aux élèves concernant leurs méthodes de travail et d’apprentissage

Ariane Blanchard |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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Article : texte imprimé

Concevoir collectivement une activité d’éducation à l’orientation : Retour d’expérience

Sandrine Garin ; Laurent Sovet |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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Article : texte imprimé

Un modèle développemental collectif de l'orientation

Émilie Carosin ; Damien Canzittu ; Catherine Loisy ; Jacques Pouyaud ; Jérôme Rossier |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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Article : texte imprimé

La place du Psychologue de l’Education Nationale dans le Parcours Avenir : pour un travail collectif d’accompagnement à l’orientation

Lise Gandolfi |

Dans Questions d'orientation (vol. 96-97, n° 2-3, juin et septembre 2021)

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Quelles intentions et quelles méthodes pour les AFEST ?

Paul Santelmann |

Dans Education permanente (n° 227, 2021/2)

Les actions de formation en situation de travail s’inscrivent dans un contexte global de réinternalisation des fonctions formatives au sein du système productif, qui requiert un investissement dans l’émergence d’organisations du travail apprenan[...]

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Régime juridique de l’AFEST : une nouvelle image du droit de la compétence

Laurent Duclos ; Jean-Yves Kerbourc'h |

Dans Education permanente (n° 227, 2021/2)

Depuis la loi du 5 septembre 2018, il est possible de réaliser l’action de formation, telle qu’elle a été définie par le législateur, en situation de travail. La considération du seul régime juridique de l’AFEST modifie en profondeur l’image du [...]

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Upskilling, Deskilling or Polarisation? Evidence on Change in Skills in Europe

Žilvinas Martinaitis ; Aleksandr Christenko ; Jonas Antanavičius |

Dans Work, employment and society (vol. 35, n° 3, June 2021)

What are the directions of change in the complexity of work and the required skill levels of the labour force in Europe? Three prominent strands of literature suggest conflicting expectations – upskilling, deskilling and polarisation. This quest[...]

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L’Union européenne s’est fixé de nouveaux objectifs en éducation et formation pour 2030

Yann Fournier ; Robert Rakocevic |

Dans Note d'information de la DEPP (n° 21.25, mai 2021)

Le cadre stratégique "Éducation et formation 2020" étant arrivé à son terme, l’Union européenne s’est fixé, au début de l’année 2021, de nouveaux objectifs à l’horizon 2030. À ce stade, le résultat moyen des 27 membres de l’Union européenne est [...]

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La sélection des encadrants de proximité en entreprise. Des signaux comportementaux toujours aussi prépondérants parmi les critères

Jean-Paul Cadet ; Samira Mahlaoui |

Dans Sociologies pratiques (n° 42, 2021/2)

La question de la sélection des encadrants de proximité se pose car l’accès à ces postes se fait surtout par des promotions internes. En outre, ils se complexifient dans des organisations en perpétuel changement. En exploitant des enquêtes en en[...]

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Partial automation and the technology-enabled deskilling of routine jobs

Mitch Downey |

Dans Labour economics (vol. 69, April 2021)

Evidence shows technology automates middle-wage occupations’ routine tasks. I argue technology only partially automates these, simplifying them so that they can be performed by less-skilled workers. Thus, post-automation costs include technology[...]

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Cartographie des compétences par métiers

Martin Rey ; Cécile Jolly ; Frédéric Lainé |

Dans Note d'analyse (n° 101, mai 2021)

Pour faciliter les reconversions professionnelles qui s’annoncent à l’issue de la crise sanitaire, avoir une vision claire et quantifiée des compétences par métiers et de leur évolution est une nécessité. Au-delà des compétences techniques attac[...]

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Tendances, transitions et transformation

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9157, avril 2021)

La pandémie de COVID-19 modifie les besoins en compétences et remodèle les emplois, tout en remettant en question la manière dont nous les comprenons et les analysons.

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« I Walk and I Cross the line ». Le cas des opérateurs transnationaux des centres d’appels au Mexique

Michael Da Cruz ; Delphine Mercier |

Dans Formation emploi (n° 153, 2021/1)

Nous présentons ici trois débats autour de la transnationalisation des marchés du travail, de l’emploi et de la qualification. Tout d’abord, nous présenterons les centres d’appels et leur développement, au Mexique, en positionnant ce développeme[...]

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Durant l’année de pandémie, comment les APP se sont-elles développées ? Dossier

Marc Thiebaud |

Dans Revue de l'analyse de pratiques professionnelles (n° 20, mai 2021)

Ce vingtième numéro de la Revue de l’analyse de pratiques professionnelles paraît après plus d’un an de pandémie qui affecte, voire bouleverse, nos vies et nos pratiques professionnelles. Douze mois après la parution d’un premier numéro spécial[...]

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Les petits riens ou l'art de prendre soin : Dossier

Philippe Gaberan, dir. |

Dans Empan (n° 121, 2021/1)

La qualité d’une présence éducative ou soignante repose sur de tout petits riens : une toilette, un repas, un coucher, un jeu de clown, une randonnée à ski, la porte ouverte d’un bureau, etc. Autant de gestes que savent agir les parents ou les p[...]

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Globalisation de la culture : Dossier

Vincenzo Cicchelli, dir. ; Sylvie Octobre, dir. |

Dans Réseaux (n° 226-227, 2021/2-3)

Il existe depuis une trentaine d’années un grand nombre de livres, d’articles et de numéros spéciaux de revues en langue anglaise consacrés à la globalisation de la culture, dans sa double dynamique de transformation des identités culturelles et[...]

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Entreprise libérée. Dossier

Annabelle Jaouen, dir. ; Sylvie Sammut, dir. |

Dans Revue des sciences de gestion (n° 305, 2020/5)

Ce numéro spécial vise ainsi à avancer l’état de l’art sur le sujet de la libération des entreprises en soulevant plusieurs questions. Il est composé de trois papiers et d’une note de recherche.

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Pallier le manque de ressources dans une organisation liquide : le cas du service de neurologie d’un hôpital public

Maryline Rossano ; Emmanuel Abord de Chatillon |

Dans @GRH (n° 38, 2021/1)

L’hôpital va mal, comme en témoignent la recherche sur le sujet et les médias. Les personnels soignants dont les indicateurs de santé au travail se dégradent (Abord de Chatillon et al., 2017) parviennent malgré tout à trouver des solutions et « [...]

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Voyage des ressources en organisation polaire : étude d’un « Caravan resources passageway » au sein d’un centre hospitalier

Isabelle Alphonse-Tilloy ; Anne-Fabienne Dubroeuq ; Sylvie Scoyez-Van Poppel |

Dans @GRH (n° 38, 2021/1)

La littérature décrit une intensification du travail des cadres paramédicaux (cadres de santé et cadres paramédicaux de pôle) exerçant dans les établissements hospitaliers qui est susceptible d’impacter la santé au travail. Des réorganisations s[...]

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Cahier. Intelligence Artificielle et Intelligence Collective : quels nouveaux cadres, défis et pratiques pour la fonction RH et le DRH ?

Cécile Dejoux ; Olfa Gréselle-Zaïbet |

Dans Management & Avenir (n° 122, 2021/2)

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Care et psychodynamique du travail

Pascale Molinier |

Dans Travailler (n° 45, 2021/1)

L’auteure revisite ses travaux de recherches, à l’hôpital, dans le complexe industriel de la viande et dans un laboratoire de recherche en nanotechnologies médicales pour montrer comment la psychodynamique du travail et la perspective du care pe[...]

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Le poids économique direct de la culture en 2019

Laure Turner |

Dans Culture chiffres (n° 1, 2021/1)

En 2019, le poids économique direct de la culture, c’est-à-dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, est de 49,2 milliards d’euros. La part de la culture dans l’ensemble de l’économie s’établit ainsi à 2,3 %, soit un poids s[...]

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Agricultrices. Dossier

Clotilde Lemarchant, dir. ; Pauline Seiller, dir. |

Dans Travail, genre et sociétés (n° 45, 2021/1)

Qui sont les agricultrices aujourd’hui ? Quelle place occupent-elles dans le monde agricole ? Alors qu’elles représentent 32 % des actifs permanents agricoles et qu’un quart des chef·fe·s d’exploitations ou collaborateurs/trices sont des femmes,[...]

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Les déterminants psychologiques de la légitimité du repreneur externe d’une PME auprès des salariés

Lyes Mazari ; Sandrine Berger-Douce ; Bérangère Deschamps |

Dans Revue de l'entrepreneuriat (vol. 19, n° 3, 2020/3)

Dans un contexte marqué par un taux d’échec post-reprise élevé, cette recherche propose d’explorer les conditions managériales pouvant faciliter l’entrée en fonction du repreneur. Elle étudie les moyens à sa disposition pour construire sa légiti[...]

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La résilience entrepreneuriale, un nouvel enjeu de formation ?

Académie de l’entrepreneuriat et de l’innovation (Paris) ; J-F. Sattin ; C. Léger-Jarniou ; D. Chabaud ; S. Sammut ; A. Maus ; Nathalie Schieb-Bienfait ; A. Hamelin ; M. Pfiffelmann ; A. Marin ; P. Brenet ; V. François ; S. Foliard ; S. Loup ; H. Yezza ; F. Pratlong ; V. Favre-Bonté ; M. Bernasconi ; C. Verzat ; B. Deschamps ; J. de Freyman ; C. Poroli ; S. Emin ; L. Alexandre ; N. Lameta ; J. Rénouf ; E. Krieger ; C. Loué |

Dans Revue française de gestion (n° 293, 2020/8)

Dans quelle mesure la résilience entrepreneuriale peut-elle constituer un nouvel enjeu de formation des étudiants-entrepreneurs ? Forte d’une expérience de plus de 20 années au contact des acteurs de l’entrepreneuriat, l’Académie de l’Entreprene[...]

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L’intégration par l’économique. La déqualification des réfugiés afghans

Behrouz Keyhani |

Dans Travail et emploi (n° 161, janvier-mars 2020)

L’article analyse le processus de déclassement d’hommes afghans ayant obtenu en France le statut de réfugié. Il s’appuie sur des entretiens biographiques et des observations réalisées dans les salles de formation d’un centre de l’Agence national[...]

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Covid-19 : de la pandémie aux crises : Dossier

Pauline Delage, dir. ; Jean-Paul Gaudillière, dir. ; Gabriel Girard, dir. ; Catherine Izambert, dir. ; Pierre-André Juven, dir. ; Noé Le Blanc, dir. |

Dans Mouvements (n° 105, 2021/1)

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Socialisation partisane, transformation de soi et subversion de classe en banlieue communiste (1960-2014)

Pauline Clech |

Dans Sociologie (Vol 12, n° 1, 2021/1)

À partir de l’analyse des trajectoires biographiques des acteurs du champ des politiques culturelles de la banlieue rouge, l’article montre comment une socialisation partisane – communiste – peut être subversive, en introduisant du jeu dans les [...]

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Les élèves à besoins éducatifs particuliers à l’épreuve de l’égalité des chances ou ce que la « marge » pourrait faire à la « norme » : vers une inclusion réciproque au sein des EPLE ?

Aziz Jellab |

Dans La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (n° 89-90, vol. 1, 2021/1-2)

Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une réflexion sociologique visant à penser l’égalité des chances et sa mise à l’épreuve à l’aune des évolutions institutionnelles consacrant « l’autonomie » des établissements scolaires, le rôle pédag[...]

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Childcare policy and work-life balance in France : brief overview and testimonials

Michèle Forté |

Dans JSPS Tokyo (n° 4, 2021)

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Tâches, professions et salaires dans les pays de l'OCDE

Tommaso Agasisti ; Geraint Johnes ; Marco Paccagnella |

Dans Revue internationale du travail (vol. 160, n° 1, mars 2021)

Les auteurs examinent la relation entre les gains, le capital humain et les tâches. Ils reprennent le modèle théorique d'Autor et Handel (2013), tout en élargissant l'analyse empirique à 21 pays, grâce aux données de l'enquête de l'OCDE sur les [...]

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The digital competence framework for primary and secondary schools in Europe

Montse Guitert ; Teresa Romeu ; Pablo Baztán |

Dans European Journal of Education (vol. 56, n° 1, March 2021)

There has been a lot of interest to competence-based education in research and scholarship. How competence-based education has been developed and implemented varies across education systems in Europe. The European Commission defines digital comp[...]

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The working classes and higher education: Meritocratic fallacies of upward mobility in the United Kingdom

Diane Reay |

Dans European Journal of Education (vol. 56, n° 1, March 2021)

The uniformly positive view of social mobility in the United Kingdom overlooks the difficulties working-class young people have in reconciling a working-class background with the middle-class environments of the university and the professional l[...]

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La certification pour tous : une arme à double tranchant

Fabienne Maillard |

Dans La Pensée (n° 404, 2020/4)

Pour favoriser l’accès du plus grand nombre à un diplôme et sécuriser les parcours professionnels, différentes réformes ont été engagées depuis une trentaine d’années dans l’éducation et la formation professionnelle. Orientées vers la certificat[...]

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Le point de contact de l’Union européenne pour la formation professionnelle

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9154, janvier 2021)

Soutien aux politiques d’enseignement et de formation professionnels, de compétences et de certification de leur conception à leur mise en œuvre: les points marquants du Cedefop en 2020-2021.

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Proposition d’un modèle de construction du capital humain en milieu organisationnel

Victor Mignenan |

Dans Ad machina (n° 4, 2020)

Les études sur le capital humain, menées jusqu’à présent, ont bien révélé son importance pour les organisations. Cependant, sa construction en milieu de travail demeure peu explorée. Même les recherches sur son modèle sont peu nombreuses. Pour c[...]

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Capital de mobilité internationale et développement des compétences transversales : cas des étudiant(e)s de la région des Hauts-de-France (Nord de Paris)

Gérard Akrikpan Kokou Dokou ; Éric Vernier ; Rey Dang ; L’Hocine Houanti |

Dans Management & Avenir (n° 121, 2021/1)

Cette recherche répond à la question de l’impact de la mobilité internationale sur le développement des compétences transversales parmi des étudiants impliqués dans des missions d’études ou de stages à l’étranger. En nous appuyant sur les travau[...]

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La commutabilité comme compétence. Une analyse des mobilités internes par le contrat psychologique

Anne Janand ; Rémi Jardat |

Dans Management & Avenir (n° 121, 2021/1)

Cet article interroge, en lien avec la théorie du contrat psychologique, la signification de la mobilité interne pour les cadres. À partir de trois études de cas, la recherche met en avant le rôle clé de la mobilité interne dans les contrats psy[...]

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Les compétences : maillon fort des structures d’accompagnement des PME

Adel Aloui ; Manal Wehbi Sleiman |

Dans Management & Avenir (n° 121, 2021/1)

Depuis quelques années, l’accompagnement suscite un intérêt grandissant, en témoignent le nombre et la diversité des contributions relatives à ce thème. Les PME, vu le contexte de crise actuel et du fait de leurs caractéristiques, ont besoin d’u[...]

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Bousculer pour développer des compétences interculturelles en master MEEF

Véronique Lemoine-Bresson |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 37-1, hiver 2021)

Dans cet article, après avoir exposé un dispositif pédagogique universitaire, nous montrons à travers les résultats d’une étude, comment les étudiants futurs enseignants développent des compétences interculturelles (CI) dans des productions coll[...]

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Le développement des compétences interculturelles au moyen du jumelage international dans des universités française et canadienne

Lucie Le Callonnec |

Dans Ripes - Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (n° 37-1, hiver 2021)

Cette étude s’intéresse au parcours en mobilité internationale d’étudiants et, plus particulièrement, à l’une des pratiques mise en place par leurs universités d’accueil pour développer leurs compétences interculturelles et faciliter leur intégr[...]

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Le temps de travail des cadres à l’épreuve d’un dispositif de gestion de la créativité

Jérôme Cihuelo |

Dans Temporalités (n° 31-32, 2020)

La diffusion de méthodes de conception empruntant à l’univers du design et à l’image du design thinking restitue une forme renouvelée de mobilisation des cadres. La mobilisation recherchée se traduit par l’appréhension de l’innovation sous la fo[...]

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Peut-on en finir avec l’autonomie professionnelle ? Les paradoxes de la prévention du risque dans la restauration parisienne

Marine Jeanne Boisson ; Baptiste Legros ; Rémy Ponge |

Dans Sociologies pratiques (n° 41, 2020/2)

La restauration ne fait pas exception dans le domaine de la prévention des risques sanitaires. Elle connaît depuis les années 1990 une rationalisation de ses dispositifs sociotechniques de contrôle pour garantir une plus grande sécurité aux cons[...]

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L'IA dans l'entreprise : usages et régulations. Dossier

Isabelle Desbarats, dir. |

Dans Droit social (n° 2, février 2021)

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La « grande gueule » et « l’assistante sociale » : dispositions et capital militants de déléguées syndicales en milieu populaire

Charles Berthonneau |

Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 235, 2020/5)

Cet article se propose de revenir sur l’expérience d’employées subalternes devenues déléguées syndicales dans les secteurs de la grande distribution et des Établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), rencontrées au cou[...]

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Psychologie positive et formation des adultes : le flow ou le plaisir de comprendre tout au long de la vie

Jean Heutte |

Dans Savoirs (n° 54, 2020/3)

Sous l’impulsion initiale de Seligman et Csíkszentmihályi, la psychologie positive qui a émergé il y a maintenant un peu plus d’une vingtaine d’années peut être définie comme l’étude des conditions et processus qui contribuent à l’épanouissement[...]

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La dynamique des compétences interculturelles individuelles et collectives des prestataires de services dans l’expérience de service du client

Zorana Jerinic ; Djamila Elidrissi ; Sabrina Loufrani-Fedida |

Dans Management & Avenir (n° 120, 2020/6)

L’objectif de cet article est de comprendre la dynamique des compétences interculturelles individuelles et collectives des prestataires dans l’expérience de service du client. Les résultats de l’étude de cas d’une business unit française prestat[...]

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Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance

Sébastien Chaliès, dir. ; Valérie Lussi Borer, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2021

Cet ouvrage est issu d’un double constat dans le champ de la formation professionnelle des adultes. D’une part, les prescriptions en matière de formation par alternance mettent en avant la nécessité d’accompagner, et souvent in fine d’évaluer, l[...]

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Bilan d’un dispositif expérimental d’évaluation des compétences pour faciliter les recrutements des jeunes non diplômés sur le marché du travail marocain

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Isabelle Recotillet ; Patrick Werquin | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Le care, théories et pratiques

Helena Hirata | Paris : La Dispute | Le genre du monde | 2021

Le travail du care a été rendu plus visible par la pandémie. Mais connaissons-nous vraiment ces travailleurs.ses et la diversité de leurs expériences, pratiques et conditions de travail ? Dans cet ouvrage, Helena Hirata, sociologue de renommée i[...]

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Les catégories de jugement à l’œuvre à l’entrée en formation en STAPS et sur lemarché du travail sportif : tensions entre propriétés sportives, connaissances académiques et savoir-être, savoirs d’expériences

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Lilian Pichot ; Anne Benoit ; Sandrine Knobé | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Certifications et classifications professionnelles : les évolutions récentes de la qualification des salariés

Pascal Caillaud | Paris : A. Pedone | 2021

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La colonisation du quotidien : Dans les laboratoires du capitalisme de plateforme

Patrick Cingolani | Paris : Amsterdam Editions | 2021

Le capitalisme ne fait plus : il fait faire. Initié dans la seconde moitié du xxe siècle, un vaste mouvement d’externalisation de la main-d’œuvre s’est emparé de pans entiers de l’économie mondiale, bouleversant les processus de production et le[...]

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Compréhension et analyse critique des conditions et mesures d'adaptation des acteurs de la formation paramédicale au cœur de la pandémie : Quels enseignements ?

CHU de Poitiers (Poitiers) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

Le Centre Hospitalier Universitaire (CHU) de Poitiers rend compte des effets du confinement sur les professionnels de la formation paramédicale. La crise sanitaire du Covid-19 est susceptible de provoquer des bouleversements durables sur le marc[...]

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La conquête des sciences et des techniques par les infirmières : Une évolution qui ne révolutionne pas l’ordre du genre. Thèse de doctorat de sociologie à l'Université de Nantes

Alice Lermusiaux | Nantes : Université de Nantes | 2021

Jusqu’à présent, les travaux de recherche ont montré que les filières scientifiques étaient l’apanage des hommes, néanmoins certaines voies où l’enseignement scientifique est important sont féminisées. C’est notamment le cas de la santé et des é[...]

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Déploiement d’un outil d’observation des compétences : Le cas du secteur de la microélectronique

Lydie Chaintreuil ; Pauline Gay-Fragneaud ; Sonia Milliard | Marseille : Carif-Oref Provence-Alpes-Côte d’Azur | Grand angle | 2021

Comment identifier les compétences attendues par les entreprises et non couvertes par l’offre de formation régionale ? Comment identifier les parcours de formation permettant une mobilité professionnelle entre ces métiers ? Le Carif-Oref de Prov[...]

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La désynchronisation des temps professionnels : vers un nouvel ordre temporel ?

Timo Giotto | Toulouse : Octarès | Temporalités : Travail et Sociétés | 2021

Où va le temps de travail ? Cet ouvrage reprend et tente de prolonger cette interrogation formulée, il y a presque vingt ans. En s’appuyant sur une étude quantitative et qualitative des dispositifs négociés de compte épargne-temps et des stratég[...]

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Le développement des compétences des salariés peu qualifiés - Projet ValueChain : Programme EaSI ‐ DG Emploi, affaires sociales et inclusion ‐ Commission Européenne

Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | 2021

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Le dialogue social : L'avènement d'un modèle ?

Frédéric Géa, dir. ; Anne Stevenot, dir. | Bruxelles : Bruylant | Paradigme | 2021

« Dialogue social » : voilà l’un des maîtres-mots des réformes du droit du travail – en France mais également dans d’autres pays. Si le concept n’est pas nouveau, il n’a cessé d’être invoqué par les pouvoirs publics au cours de ces dernières déc[...]

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Discours et pratiques autour du recrutement des apprenti-e-s en Suisse : entre soumission à l’ordre social et pratiques alternatives

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Barbara Duc ; Nadia Lamamra | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Do firms facilitate the construction of competences ?

Céline Gasquet ; Mathieu Hocquelet ; Josiane Vero ; Antoine Bonleu ; Emmanuel Sulzer ; Marie-Hélène Toutin-Trelcat ; Jean-Claude Sigot ; Olivier Joseph ; Aline Valette-Wursthen | Marseille : Céreq | In and Around | 2021

For its 6th Biennial (held on September 24th 2020) Céreq decided to ask the following question: “Do firms facilitate the construction of competences?” This new issue of In and Around contains a selection of the papers that were presented there.

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Une école plus efficacement organisée au service des élèves : Les enjeux structurels pour la France

France. Cour des comptes | Paris : Cour des comptes | 2021

La Cour des comptes clôture les séries de notes parues cet automne, en publiant ce jour l’ultime volet de ses travaux consacrés aux grands enjeux structurels pour la France. Bilans à la fois enrichis et synthétiques de travaux récents ou de prod[...]

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L'école québécoise à l'épreuve de la gestion axée sur les résultats : Sociologie de la mise en oeuvre d'une politique néo-libérale

Christian Maroy | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Formation et profession | 2021

Inspirée de la nouvelle gestion publique, la politique de gestion axée sur les résultats (GAR) a changé profondément la gouvernance du système scolaire québécois en renforçant le pouvoir du ministère de l’Éducation sur les commissions scolaires [...]

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Les effets de la crise Covid-19 sur la productivité et la compétitivité

CNP - Conseil national de productivité (Paris) ; Philippe Martin, dir. ; Vincent Aussilloux ; Dimitris Mavridis ; Adam Baïz ; Matthieu Garrigue | Paris : Conseil national de productivité | 2021

Le deuxième rapport du Conseil national de productivité (CNP) se concentre sur les conséquences de la crise économique et sociale sans précédent générée par la Covid-19 sur la productivité et la compétitivité de la France. Cette crise ne frappe [...]

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Émancipation

Federico Tarragoni | Paris : Anamosa | Le mot est faible | 2021

Aujourd’hui comme avant, l’émancipation suscite chez certains la méfiance. Le réflexe est bien connu : que ce soit dans le domaine du politique, de la famille, de la sexualité ou du travail, les processus d’émancipation conduisent, depuis l’avèn[...]

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De l'employabilité à l'apprenance : Quelle stratégie de carrière pour les cadres ?

Claudine Pierron | Cormelles-le-Royal : EMS - Editions Management et Société | Questions de société | 2021

Sous l’impulsion des révolutions technologiques et écologiques, notre société est en train de vivre une transformation draconienne dans sa relation au travail, son rapport au temps et au savoir. Cette transformation favorise l’apparition de nouv[...]

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Des enseignant∙e∙s face à des enfants et des parents jugés « non conformes »

Chloé Riban |

Dans Agora débats jeunesses (n° 87, 2021/1)

Dans le cadre d’une enquête ethnographique de plus de deux ans dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, nous avons rencontré des équipes enseignantes et des familles afin de mieux comprendre les objectifs des projets visant à fa[...]

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Étude des impacts de la crise sanitaire liée à la COVID-19 sur l’organisation de travail et les pratiques professionnelles au sein de la formation professionnelle continue dispensée par les Maisons Familiales Rurales (MFR)

Sarah Dujoncquoy ; Nicolas Palierne ; Willy Paroche ; Areas - Association de recherche et d'échanges en anthropologie et sociologie | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

L'Association de recherche et d'échanges en anthropologie et sociologie (Areas) a conduit un travail d’investigation sociologique auprès de MFR, qui dispensent des formations professionnelles continues, dans le domaine du “care”- secteur particu[...]

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EU-ANSA mapping report: Socioeconomic aspects of sustainable development

Stavroula Demetriades ; Stelina Chatzichristou ; Stefania Minestrini ; Stefan Ulrich Speck ; William Cockburn ; Jolanta Reingarde ; Ioannis Dimitrakopoulos | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2021

This short report was produced to demonstrate how EU-ANSA member Agencies address the topic of the socioeconomic effects of sustainable development. Motivated by the ambitious EU actions to address the challenges of climate change, it shows the [...]

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Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré » : Rapport intermédiaire - fevrier 2021

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Pascal Caillaud, Collaborateur ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Université de Nantes (Nantes) ; Université d'Angers (Angers) | Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes | 2021

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Evaluation qualitative du programme expérimental « PREPA Rebond – Dispositif intégré » : Rapport intermédiaire - octobre 2021

Pierre-Yves Bernard ; Valérie Gosseaume ; Karine Meslin ; Manuella Roupnel-Fuentes ; Pascal Caillaud, Collaborateur ; Centre régional associé de Nantes (Nantes) ; Université de Nantes (Nantes) ; Université d'Angers (Angers) ; Joanne Walker | Nantes : Centre de recherches en éducation de Nantes | 2021

L’évaluation qualitative de l’expérimentation du dispositif intégré par la Région des Pays de la Loire se poursuit et est entrée dans la phase 2 : l’analyse des effets du parcours intégré sur les publics, selon leurs parcours et trajectoires et [...]

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 2 : Les dispositifs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2021

La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale. Elle vise à permettre à chaque personne, indépendamment de son statut, d’acquérir et d’actualiser des connaissances et des compétences favorisant son évoluti[...]

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La formation des chercheurs d'emploi : fonctionnement & perspectives d'évolution : Un regard inspiré des théories d'organisation

Audrey Pérocheau | Paris : L'Harmattan | Perspectives organisationnelles | 2021

La formation des chercheurs d’emploi est un univers paradoxal en apparence. On y finance près d’un million de formations par an et pourtant de nombreux acteurs connaissent mal ces formations ou les dispositifs pour accéder aux financements. De n[...]

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Formations et emplois en temps de crise sanitaire : le cas du secteur du tourisme

Marie-Christine Bureau ; Christophe Guibert ; Claire Margaria ; Laure Paganelli ; Gérard Rimbert ; Carole Tuchszirer ; CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) observe dans quelle mesure la formation pourrait-elle être un moyen d’amortir les conséquences de la crise sanitaire dans le secteur du tourisme. La crise sanitaire du Covid-19 est susceptible[...]

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Les formations professionnelles : S'engager entre différents contextes d'apprentissage

France Merhan, dir. ; Mariane Frenay, dir. ; Elsa Chachkine, dir. | Louvain : Presses universitaires de Louvain | 2021

La conception et la mise en œuvre des "formations professionnalisantes" reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation académique (scolaire, universitaire) et mise en situation de travail sur le terrain. Affrontant la comp[...]

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Former autrement les managers : Place de l’expérience vécue dans un dispositif de formation par l’action

Brigitte Nivet ; Pierre Falzon | Paris : Editions des archives contemporaines | Etudes des sciences et Histoire des techniques | 2021

L’enseignement du management en général et celui des MBA en particulier est aujourd’hui questionné. Il serait totalement déconnecté de la réalité et des compétences attendues par les entreprises et aux prises avec différentes représentations et [...]

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Gen Z's role in shaping the digital economy

Henry Worthington, dir. | Oxford [Royaume-Uni] : Oxford Economics | 2021

We have set out to understand how the evolution of the labour market and the changes caused by the COVID-19 pandemic can be expected to shape future demand for aptitudes and skills and what this means for Gen Z—the latest fully fledged generatio[...]

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Identifier et accompagner les compétences de la transition écologique : Synthèse du cycle 2020 de webconférences

ADEME - Agence de la transition écologique (Paris) ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; France stratégie (Paris) ; France. CGDD - Commissariat général au développement durable (Paris) | Paris : France Stratégie | 2021

Quels sont les enjeux de la transition écologique sur les emplois et les compétences ? Pour documenter et illustrer cette problématique − structurante, mais peu explorée − en allant au-delà d'une approche purement quantitative, quatre organismes[...]

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L'impact de la crise sanitaire sur la perception des compétences et la formation professionnelle des agents d'entretien et des aides à domicile

Adèle Burie ; François-Xavier Devetter ; Julie Valentin ; CLERSE - Centre lillois d’études et de recherches sociologiques et économiques (Villeneuve d'Ascq) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

Le Centre lillois d'études et de recherches sociologiques et économiques (Clersé) questionne le rôle que jouent les compétences et les moyens de les acquérir pendant la crise sanitaire. La crise sanitaire du Covid-19 est susceptible de provoquer[...]

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Industrie et bâtiment du futur : quels besoins en compétences cadres et quels enjeux pour les entreprises ?

APEC - Association pour l'emploi des cadres (France) | Paris : APEC | 2021

Depuis 5 ans, en partenariat avec CESI et dans le cadre du projet DEFI&Co, l’Apec et son observatoire de l’emploi cadre ont recueilli et exploité une diversité d’informations portant sur les besoins en compétences cadres dans l’industrie et le b[...]

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Infirmières et infirmiers de l'éducation nationale : une nouvelle spécialité ? : Emergences et premiers résultats de recherche

Muriel Frisch, dir. | Paris : L'Harmattan | ID/Emergences, cheminements et constructions de savoirs | 2021

Parmi les métiers dits impossibles ou aujourd’hui, métiers de l’humain, celui d’infirmière et d’infirmier mérite d’être valorisé et questionné à partir des professions spécifiques qui en font partie : par exemple celle d’infirmière et d’infirmie[...]

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Innovation, transition, valuation : quel référentiel pour les politiques territoriales à venir ?

Hugues Jeannerat ; Ariane Huguenin |

Dans Politiques et management public (vol. 38, n° 1-2, janvier-juin 2021)

Innover est aujourd’hui un credo politique pour soutenir la compétitivité des entreprises et des territoires ainsi que pour répondre aux grands défis économiques, écologiques et sociaux. Ce credo n’illustre pas seulement la manière dont les déci[...]

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Le maintien à domicile : Une histoire transversale (XIXe-XXIe s.)

Christophe Capuano | Paris : Éd. Rue d'Ulm | Sciences sociales | 2021

Malgré leur extrême diversité, ce livre fait le pari d’analyser sur presque deux siècles le sort réservé, en France, aux personnes ayant besoin d’une aide « vitale ». Tandis que les hôpitaux concentraient leurs efforts sur les malades qu’il étai[...]

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New qualifications and competencies for future-oriented TVET - Volume 2 TVET advocacy: ensuring multi-stakeholder participation

Matteo Sgarzi ; Anaïs Chatagnon, Collaborateur | UNESCO-UNEVOC | 2021

This volume addresses the role of meso-level TVET stakeholders in the process of maintaining and updating TVET systems to ensure they remain fit for purpose. Meso-level stakeholders indicate institutions participating in the advancement of TVET [...]

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Normes et références : l'expérience en discussion : Travail, orientation, formation

Yannick Lémonie, dir. ; Emmanuelle Betton, dir. ; Régis Ouvrier-Bonnaz, dir. | Toulouse : Octarès | Le travail en débats | 2021

Dans cet ouvrage, les auteurs, membres des équipes du Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD) du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) s'efforcent de comprendre comment et dans quelles conditions l'expérience se[...]

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Une nouvelle approche de l’inadéquation des compétences

Amandine Brun-Schamme ; Martin Rey | Paris : France Stratégie | Document de travail | 2021

L’inadéquation de compétences – c’est-à-dire l’utilisation sous-optimale des compétences d’un individu dans l’activité qu’il exerce – peut constituer un facteur d’insatisfaction pour les travailleurs et un frein à la progression de la productivi[...]

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Le numérique éducatif : que nous apprennent les données de la DEPP ?

Laurène Bocognano | Paris : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) | Document de travail | 2021

Le présent Dossier a pour objectif de synthétiser l’ensemble des données disponibles à ce jour sur la place et l’utilisation du numérique à l’école en s’appuyant sur les publications récentes de la DEPP à ce sujet. Celles-ci documentent, entre [...]

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On the Development and Role of the Validation of Acquired Experiential Learning in France : Communication in the Conference on Educational Research (ECER), Geneva, Switzerland, 6-10 September, 2021

M'Hamed Dif | 2021

Context: The validation of acquired experiences (VAE) of non-formal and informal learning outcomes constitutes alongside initial and continuing vocational education and training systems, the third pathway of access to vocational qualification ce[...]

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Un panel français : l'étude longitudinale par Internet pour les sciences sociales (Elipss)

Emmanuelle Duwez, dir. ; Pierre Mercklé, dir. | Paris : Ined | Grandes enquêtes | 2021

Quelles relations les Français entretiennent-ils avec les territoires qui les entourent ? Que peut-on dire des inégalités dans le domaine des pratiques culturelles, de la mobilité des personnes, ou de l’accès à la justice ? Quel impact le modèle[...]

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Parcours, travail et compétences des chefs de très petite entreprise : une analyse didactique professionnelle. : Thèse de doctorat en Sciences de l’Education et de la Formation de l'université de Bourgogne Franche-Comté

Sarah Macler | Dijon : Université de Bourgogne Franche-Comté | 2021

Ce travail de thèse en sciences de l’éducation consiste à analyser le parcours, le travail et les compétences de chefs de très petite entreprise, selon une approche didactique professionnelle. Initiée par les représentants des TPE-PME, les mécon[...]

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Processus et finalités de la professionnalisation : comment évaluer la professionnalité émergente ?

Christophe Gremion, dir. ; Cathal de Paor, dir. | Bruxelles : De Boeck | Méthodes en sciences humaines | 2021

Une synthèse sur les nouvelles pratiques autour de l’évaluation : leurs origines, le contexte qui explique leur émergence, les questions éthiques qui y sont liées. Est-ce uniquement en situation que la professionnalité peut être observée ? Quels[...]

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Psychologie de l'orientation tout au long de la vie : Défis contemporains et nouvelles perspectives

Valérie Cohen-Scali, dir. | Paris : Dunod | Univers psy | 2021

L’orientation renvoie de manière classique à deux grands ensembles d’activités. D’une part, elle correspond à la sélection et la répartition des individus sur le marché du travail. Selon cette perspective, l’orientation est une pratique suscepti[...]

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Qualités attendues des candidats et modes de sélection lors du recrutement : Les enseignements de l’enquête Compétences attendues au moment du recrutement

Journées du Longitudinal (JDL n° XXVI; 12-13 novembre 2020; Toulouse) ; Amine Chamkhi ; Frédéric Lainé | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2021

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Quelle place pour les compétences dans l’entreprise ? : Renouveler les approches pour refonder les pratiques

Marième Diagne ; Vincent Donne | Paris : France Stratégie | Rapport du Réseau Emplois Compétences | 2021

Les approches fondées sur les compétences occupent une place centrale dans les discours propres au monde de l’entreprise, devenant un objet de dialogue social et un composant central de la gestion des ressources humaines. La compétence est aussi[...]

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Quels professeurs au XXIè siècle ? : Rapport de synthèse rédigé à la suite du colloque scientifique "Quels professeurs au XXIe siècle ?" organisé le 1er décembre 2020 dans le cadre du Grenelle de l’éducation

Yann Algan, dir. ; Congrès: colloque scientifique "Quels professeurs au XXIe siècle ?" Grenelle de l’éducation (décembre 2020) | Futuroscope : Réseau Canopé | 2021

Ce rapport est le prolongement du colloque scientifique organisé le 1er décembre 2020 par le Conseil scientifique de l’éducation nationale dans le cadre du Grenelle de l’éducation. Il offre les regards croisés de la recherche et des retours d’ex[...]

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Rapport relatif au référencement du cadre national français des certifications professionnelles au cadre européen des certifications pour l’apprentissage tout au long de la vie et à l’auto-référencement du cadre français de certification de l’enseignement supérieur au cadre général des certifications pour l’espace européen de l’enseignement supérieur

France compétences ; France. Commission nationale de la certification professionnelle | Paris : France compétences | 2021

Le rapport présente les évolutions intervenues depuis 10 ans dans des domaines en lien direct avec le nouveau cadre français de certification, à savoir ceux de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle. Il fait [...]

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Recours à la formation et aspirations professionnelles : Quel impact de la crise sanitaire ? : Premiers indicateurs issus de l’enquête IMPACT. Diffusion limitée

Ekaterina Melnik Olive, dir. ; Isabelle Marion, dir. ; Jean-Marie Dubois ; Marion Lambert ; Edmond Noack ; Jean-Claude Sigot | Marseille : Céreq | 2021

L’enquête IMPACT (Impact de la crise sanitaire sur les Mobilités, les Projets, les Aspirations professionnelles, les Compétences et le Travail) a été réalisée par le Céreq dans le cadre de l’appel à projets express de la DARES - Pôle Evaluation [...]

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Référentiel managérial des entreprises à but d'emploi

Experimentation Territoriale contre le chômage de longue durée | Paris / Nantes : Fonds ETCLD - Expérimentation territoriale contre le chômage de longue durée | 2021

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La relation client : enjeu stratégique pour les entreprises et compétences clés pour les cadres

APEC - Association pour l'emploi des cadres (France) | Paris : APEC | Points Clés | 2021

La relation client, au cœur de toutes les transactions économiques et objet de nombreuses mutations, constitue un enjeu primordial. Aussi suscite-t-elle beaucoup d’attentes en termes de compétences. Cette étude explore l’étendue de ces besoins, [...]

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La réussite scolaire, universitaire et professionnelle : Conditions, contextes, innovations

Noémie Olympio, dir. ; Pascal Terrien, dir. ; Mariagrazia Cairo Crocco, Collaborateur ; Marco Cappellini, Collaborateur ; Fatima Chnane-Davin, Collaborateur ; Caroline Hache, Collaborateur | Marseille : PUP - Presses Universitaires de Provence | Apprendre enseigner | 2021

Cet ouvrage réunit de nombreuses disciplines (science de l’éducation, psycholinguistique, sciences du langage, sciences de l’information et communication, psychologie, sociologie, économie, sciences politiques, ergonomie, science de gestion, phi[...]

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Rôle de la formation pendant la crise sanitaire : quelle articulation avec le chômage partiel ?

Sophie Dessein ; Coralie Perez ; CES - Centre d’Économie de la Sorbonne (Paris) | Paris : DARES | Rapport d'études | 2021

Le Centre d'Économie de la Sorbonne (CES) apporte un éclairage sur le recours à la formation pendant l’activité partielle depuis le début de la crise sanitaire. La crise sanitaire du Covid-19 est susceptible de provoquer des bouleversements dura[...]

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Les services de soins à domicile - Une offre à développer dans une stratégie territorialisée de gradation des soins

France. Cour des comptes | Paris : Cour des comptes | 2021

Depuis 40 ans, la population française a vieilli, et l’on observe une accélération de ce vieillissement en raison de l’avancée en âge des baby-boomers : selon l’Insee, 20% de la population avait 75 ans ou plus en 2019, contre 13% en 1975. À ces [...]

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Les servitudes du bien-être au travail : Impacts sur la santé

Sophie Le Garrec, dir. | Toulouse : Erès | Clinique du travail | 2021

Les injonctions à être heureux au travail, qui caractérisent le nouveau management, engendrent paradoxalement une fragilisation physique et psychique des travailleurs, qui ne parviennent pas à cet objectif illusoire. En effet, ne pas y arriver, [...]

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Société et subjectivité. : Transformations contemporaines

Daniel Mercure ; Marie-Pierre Bourdages-Sylvain | Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL | Sociologie contemporaine | 2021

L’objectif principal de ce livre est de décrire et d’analyser les formes contemporaines de subjectivités, les manières dont le sujet s’approprie le monde dans une société de plus en plus marquée par un vaste procès d’individualisation. Ce livre [...]

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Sociologie du travail salarié

Sylvie Monchatre | Paris : Armand Colin | Cursus | 2021

Que dit la sociologie du travail du travail salarié ? Cette question se pose car le salariat tend à être étudié en dehors de la sociologie du travail « classique », sous l’angle de la protection sociale ou de l’activité. Or la sociologie du tr[...]

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Tensions et émotions dans le travail social précaire : Une sociologie des éducateurs et éducatrices dans les foyers pour enfants

Charlène Charles | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 2021

Cette enquête ethnographique dans les foyers de l’enfance vise à saisir les conséquences d’un recours de plus en plus massif à des entreprises privées lucratives, comme les agences d’intérim, dans un secteur historiquement non lucratif, l’aide s[...]

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TRACK-VET project "Developing, assessing and validating transversal key competences in the formal initial and continuing VET” : Country Report – France Intellectual Output 5

Catherine Galli ; Josiane Paddeu ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2021

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Trajectoires pour de nouveaux partages de compétences entre professionnels de santé

Nicole Bohic ; Anne-Caroline Sandeau-Gruber ; Agnès Josselin ; Hamid Siahmed ; Christine D'Autume ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | Rapport | 2021

Dans un contexte de revendication croissante d’autonomie des professionnels paramédicaux et d’inquiétude de la population sur l’accès aux soins, le ministre des solidarités et de la santé a confié à l’IGAS une mission d’évaluation des dispositio[...]

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