Article : document électronique

La calidad del trabajo, en el centro de las aspiraciones profesionales de los jóvenes trabajadores

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Calificaciones y empleo (n° 124, 2022)

¿Qué quieren los jóvenes asalariados? Los datos del dispositivo Defis permiten dibujar una imagen muy contrastada de sus aspiraciones profesionales. Ya sea que busquen progresar internamente, recuperar tiempo para su vida personal o no cambiar n[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

L’offre de formation en direction des demandeurs d’emploi : Quelles transformations face aux réformes ?

Isabelle Marion-Vernoux, dir. ; Nathalie Beaupère ; Catherine Galli ; Christèle Gauthier ; Alexandre Meliva ; Josiane Paddeu ; Claudine Romani ; Véronique Simon ; Patrick Veneau | Marseille : Céreq | 2022

Ce travail a consisté à interroger une population diversifiée d’organismes, au regard notamment de leur métier, du contenu de l’offre, du type de public accueilli ou encore de leurs financements. Enquêter différentes catégories d’organismes a pe[...]

Plus d'information...

document électronique

Projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ : Restitution des entretiens (France)

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Isabelle Marion ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | 2022

Le projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ (dit ‘projet AI FP’) vise la réalisation d’une étude comparative internationale entre l’Argentine, la France, le Maroc et le Sénégal, en vue de[...]

Plus d'information...

Article : document électronique

Comparación de la formación en Europa: un techo de cristal para las empresas francesas

Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Calificaciones y empleo (n° 120, 2021)

Desde 2005, el esfuerzo de formación de las empresas europeas crece y las prácticas se diversifican. Las empresas francesas, inicialmente entre las que más formaban, muestran una gran estabilidad en el tiempo, conservando un modelo predominante [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Le développement des compétences des salariés peu qualifiés - Projet ValueChain : Programme EaSI ‐ DG Emploi, affaires sociales et inclusion ‐ Commission Européenne

Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | 2021

Plus d'information...

document électronique

Projet "Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle" : Profil – Pays : France : Rapport intermédiaire pour l'AFD

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Isabelle Marion ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | 2021

Le projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ ambitionne la réalisation d’une étude comparative internationale entre l’Argentine, la France, le Maroc et le Sénégal, en vue de proposer des r[...]

Plus d'information...

document électronique

Recours à la formation et aspirations professionnelles : Quel impact de la crise sanitaire ? : Premiers indicateurs issus de l’enquête IMPACT. Diffusion limitée

Ekaterina Melnik Olive, dir. ; Isabelle Marion, dir. ; Jean-Marie Dubois ; Marion Lambert ; Edmond Noack ; Jean-Claude Sigot | Marseille : Céreq | 2021

L’enquête IMPACT (Impact de la crise sanitaire sur les Mobilités, les Projets, les Aspirations professionnelles, les Compétences et le Travail) a été réalisée par le Céreq dans le cadre de l’appel à projets express de la DARES - Pôle Evaluation [...]

Plus d'information...

document électronique

Le système de formation permet-il de s'adapter aux chocs ?

Marion Lambert ; Florence Lefresne ; Isabelle Marion-Vernoux | Paris : DGEFP | 2021

Cet ouvrage rend compte des travaux du Céreq présentés lors des 1eres Rencontres DGEFP -Céreq. Dans un paysage de la formation profondément affecté par la crise sanitaire, cette première Rencontre interroge la capacité du système français de for[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

La qualité du travail, au cœur des aspirations professionnelles des jeunes salariés

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 400, 2020)

Que veulent les jeunes salariés ? Les données du dispositif Defis permettent de dessiner un panorama, fortement contrasté, de leurs aspirations professionnelles. Qu’ils envisagent de progresser en interne, de regagner du temps pour leur vie pers[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

A comparative perspective on training in Europe: French companies hit a glass ceiling

Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Training and employment (n° 148, 2020)

Since 2005, European companies’ training effort has been growing and practices have been diversifying. French companies, which were initially among those providing the most training, have shown great stability over time, having for the most part[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

À quoi rêvent les jeunes salariés ? Qualité du travail, aspirations professionnelles et souhaits de mobilité des moins de 30 ans

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Economie et statistique (n° 514-515-516, 2020)

Les aspirations professionnelles des jeunes salariés, saisies au travers du Dispositif d’enquêtes sur les formations et les itinéraires des salariés (Defis), ne répondent pas, loin de là, à un modèle unique. Pour une part, elles sont orientées p[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Regards comparatifs sur la formation en Europe : un plafond de verre du côté des entreprises françaises

Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 392, 2020)

Depuis 2005, l'effort de formation des entreprises européennes est en croissance et les pratiques se diversifient. Les entreprises françaises, initialement parmi les plus formatrices, font preuve d'une grande stabilité dans le temps, conservant [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Les inégalités d'accès à la formation et ses effets sur les parcours : un nouveau regard grâce à Defis

Céline Gasquet ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Avenirs professionnels (n° 2, 2020)

Plus d'information...

document électronique

Le travail au cœur de la montée en compétence des jeunes salariés

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2020

Les jeunes salariés peuvent développer leurs compétences par le biais de la formation organisée à laquelle ils accèdent plus souvent que leurs ainés. Pour autant, c’est essentiellement dans le travail qu’ils réalisent leurs apprentissages et ce [...]

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Parcours professionnels et formation : des liens renouvelés : Actes de la journée d'étude du 7 décembre 2018 organisée par le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP) et le Céreq

Pierre Carloni, dir. ; Marion Lambert, dir. ; Isabelle Marion-Vernoux, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

Lancé par le Conseil national d’évaluations de la formation professionnelle (CNEFP), réalisé par le Céreq et financé par le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP), le Dispositif d’enquêtes sur la formation et itinéra[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

document électronique

Repères pour l’amélioration de la qualité en formation professionnelle : Contribution aux actions de capitalisation de l’AFD et prospective de l’AFD

Matteo Sgarzi ; Isabelle Marion-Vernoux ; Françoise Kogut-Kubiak ; Mickaële Molinari-Perrier, Collaborateur ; Aline Valette-Wursthen, Collaborateur | Paris : AFD | 2019

L'objectif général de ce partenariat avec le Céreq est de développer une grille d'analyse commune sur le pilotage de la qualité en formation professionnelle, sujet d'actualité pour les pays du Nord et du Sud. Ce partenariat devrait permettre d'a[...]

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

Le travail au coeur des apprentissages informels en entreprise

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Apprendre en début de vie active

Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2018

Comment les jeunes apprennent-ils en début de vie active ? Quel que soit l’âge, l’acquisition des savoirs et des savoir-faire résulte de la combinaison de formations organisées et d’apprentissages informels. Si, dans leur ensemble, les jeunes ap[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Apprendre en début de vie active. De l’importance de la « dynamique de travail »

Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2018

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Fiche 3.5 - Formation professionnelle continue financée par les entreprises

Isabelle Marion-Vernoux ; Christèle Gauthier | Paris : Insee | Insee Références | 2018

Plus d'information...

En ligne

Article : document électronique

El trabajo en el corazón de los aprendizajes en empresa

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Calificaciones y empleo (n° 99, 2017)

Para la mayoría de los empleadores, las competencias de los trabajadores se adquieren menos por medio de formaciones organizadas que mediante el ejercicio del trabajo. El dispositivo Defis permite mostrar que los trabajadores inscriptos en las d[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

La formation professionnelle en entreprise : Les apports du dispositif d'enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Défis)

Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Chroniques du travail (n° 7, décembre 2017)

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Der Arbeitsprozess – zentraler Faktor für das betriebliche Lernen

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis (n° 5/2017, 2017)

Nach Einschätzung der meisten Arbeitgeber erwerben Beschäftigte ihre Kompetenzen eher im Prozess der Arbeit als durch organisierte Weiterbildung. Mithilfe von »Defis«, einem Programm zur Erforschung der Weiterbildungsbeteiligung und beruflichen [...]

Plus d'information...

Article : document électronique

Apprentissages informels et « dynamique de travail »

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Sociologies pratiques (n° 35, 2017/2)

Pour une majorité d’employeurs, c’est avant tout dans l’exercice du travail que les salariés acquièrent et développent leurs compétences. Les nombreux travaux qualitatifs consacrés à ces apprentissages informels ont fait émerger les caractéristi[...]

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Une analyse renouvelée des pratiques : le Dispositif d’enquêtes sur les formations et les itinéraires des salariés (Defis)

Isabelle Marion-Vernoux ; Congrès: Journée d'études du Conseil national d'évaluations de la formation professionnelle CNEFP (décembre 2016; Paris) |

Dans Education permanente (n° Hors-Série 10, Hors série CNEFP)

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Work at the heart of firm-based learning

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Training and employment (n° 126, November-December 2016)

For most employers, employees acquire competences less by taking part in organised training programmes than by carrying out their work tasks. The training and employee trajectory surveys (dispositif d’enquêtes sur les formations et itinéraires d[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Le travail au coeur des apprentissages en entreprise

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 353, 2017)

Pour une majorité d’employeurs, les compétences des salariés s’acquièrent moins par des formations organisées que par l’exercice du travail. Le dispositif Defis permet de montrer que les salariés inscrits dans les dynamiques de travail les plus [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

El dispositivo de encuestas Defis: una nueva mirada sobre la formación en la empresa

Jean-Marie Dubois ; Isabelle Marion-Vernoux ; Edmond Noack |

Dans Calificaciones y empleo (n° 96, décembre 2016)

La primera fase del dispositivo de encuestas sobre las formaciones e itinerarios de los asalariados (Defis), realizada en 2015, permite captar mejor la utilización de la formación por parte de las empresas. La observación de nuevas dimensiones, [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

The training and employee trajectory surveys: a new look at in-firm training

Jean-Marie Dubois ; Isabelle Marion-Vernoux ; Edmond Noack |

Dans Training and employment (n° 121, January-February 2016)

The first strand of the French training and employee trajectory surveys (dispositif d’enquêtes sur les formations et itinéraires des salaries/Defis), carried out in 2015, provides a more detailed picture of firms’ use of continuing vocational tr[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Le dispositif d'enquête Defis : un nouveau regard sur la formation en entreprise

Jean-Marie Dubois ; Isabelle Marion-Vernoux ; Edmond Noack |

Dans Céreq Bref (n° 344, mars 2016)

Le premier volet du dispositif d’enquêtes sur les formations et itinéraires des salariés (Defis), réalisé en 2015, permet de mieux cerner le recours à la formation par les entreprises. L’observation de nouvelles dimensions, comme l’importance de[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Changements professionnels et formation dans l'entreprise

Isabelle Marion-Vernoux ; Marion Lambert | Noisy-le-Grand : CEE | Rapport de recherche | 2016

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Un dispositif d'enquêtes pour analyser les liens entre formations et parcours professionnels

Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux ; Jean-Claude Sigot | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

Plus d'information...

En ligne

texte imprimé

Rôle de la formation et des apprentissages au travail sur les changements de poste dans l’entreprise

Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

Plus d'information...

En ligne

document électronique

Bilan du dispositif d'information sur la formation employeurs-salariés

Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux ; Jean-Claude Sigot ; Josiane Vero | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2015

Ce document dresse un bilan du dispositif DIFES/2, conçu par le département Formation et Certification du Céreq dans la continuité de DIFES/1. DIFES/2 a été conçu comme un outil permettant de rendre compte de ce double ancrage de la FPC dans le [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Quand la formation continue. Repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés. : état des lieux à l'aube de la réforme de 2014

Marion Lambert, Éditeur scientifique ; Isabelle Marion-Vernoux, Éditeur scientifique ; Renaud Descamps ; Jean-Marie Dubois ; Arnaud Dupray ; Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Jean-François Mignot ; Jean-Claude Sigot ; Josiane Vero | Marseille : Céreq | 2014

Dans le sillage de la collection des Quand l’école est finie… qui donnent périodiquement des repères sur l’insertion professionnelle des jeunes sortant de formation initiale, la première édition de Quand la formation continue… avait vu le jour e[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

Article : texte imprimé

Variété des politiques de formation continue dans les petites entreprises.

Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 310, mai 2013)

Moins formatrices, quel que soit le type de formation considéré, les entreprises de 10 à 49 salariés sont l’objet de l’attention des pouvoirs publics et des partenaires sociaux. 40 % d’entre elles s’engagent néanmoins dans la formation, et struc[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

document électronique

Activation policies and early school leavers in the light of the CA – A comparison of France, Italy, Poland and Sweden

Marion Lambert ; Isabelle Marion ; Josiane Vero | Brussels : European Commission | 2012

Plus d'information...

document électronique

Labour Market Outcomes of Early School Leavers using a capability-based approach. A comparison of France, Italy, Poland and Sweden

Marion Lambert ; Isabelle Marion ; Josiane Vero | Brussels : European Commission | 2012

Plus d'information...

document électronique

Activation policies and early School leavers in the light of the CA A comparison of France, Italy, Poland and Sweden. : WorkAble WP5 Gothenburg Workshop, EU Collaborative Project “WorkAble”: Making Capabilities Work,

Marion Lambert ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; WorkAble WP5 Gothenburg Workshop (December 1-2, 2011; Gothenburg) | 2011

Plus d'information...

Document numérique

document électronique

Institutional Mapping and Basic Ideas of the Case Study. National Report on France.

Marion Lambert ; Isabelle Marion ; Aline Valette ; Josiane Vero ; Thierry Berthet ; Véronique Simon | 2011

Plus d'information...

En ligne

Article : texte imprimé

Cuando la coyuntura se degrada, las empresas forman menos

Agnès Checcaglini ; Christèle Gauthier, Collaborateur ; Isabelle Marion-Vernoux ; Patrick Rousset, Collaborateur |

Dans Calificaciones y empleo (n° 73, 2010)

Lejos de incrementar la inversión en formación, preparándose para el momento en que la economía experimente una mejora, las empresas frenan sus gastos durante los períodos de coyuntura difícil. En los últimos treinta años, el esfuerzo de formaci[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Les obstacles à la formation dans les PME en France et en Europe

Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Education permanente (n° 182, mars 2010)

En Europe, l’intensité des pratiques de formation fluctue en fonction de la taille des entreprises : les pays les plus formateurs sont ceux dans lesquels les petites entreprises développent des politiques de formation proches de celles des plus [...]

Plus d'information...

Article : texte imprimé

Les entreprises forment moins quand la conjoncture se dégrade

Agnès Checcaglini, Auteur ; Christèle Gauthier, Collaborateur ; Isabelle Marion-Vernoux, Auteur ; Patrick Rousset, Collaborateur |

Dans Céreq Bref (n° 267, septembre 2009)

Loin d'investir davantage sur la formation pour préparer la reprise, les entreprises freinent leurs dépenses en période de conjoncture difficile. Sur les trente dernières années, l'effort de formation s'intensifie lors des embellies économiques [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Quand la formation continue : repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés.

Josiane Vero ; Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux, Éditeur scientifique ; Marion Lambert, Éditeur scientifique ; Renaud Descamps ; Jean-Claude Sigot, Éditeur scientifique ; Christine Fournier ; Coralie Perez ; Michel Théry | Marseille : Céreq | 2009

Après une brève présentation du système français de formation continue, des principaux dispositifs et d'un zoom sur l'usage du DIF, quatre grands thèmes sont traités dans cet ouvrage : Origine de la formation continue ; Accès et recours à la for[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

Article : texte imprimé

Le DIF, un outil pour réduire les inégalités d'accès à la formation continue

Isabelle Marion-Vernoux ; Michel Théry ; Christèle Gauthier ; Jean-Claude Sigot |

Dans Céreq Bref (n° 255, août 2008)

Créé en 2004, le "droit individuel à la formation" (DIF) permet aux salariés de bénéficier de 20 heures de formation par an, cumulables sur six ans. Il est utilisable, sauf accord spécifique, pour des formations visant le développement des compé[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : document électronique

Continuing training at European firms: The first steps towards homogenization

Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion |

Dans Training and employment (n° 80, May-June 2008)

Vocational training at the workplace during working hours is an essential aspect of lifelong learning, which has been adopted as a priority in European development policy. However, the continuing vocational training uptake rates vary considerabl[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

La formation continue dans les entreprises européennes : premiers pas vers une homogénéisation

Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 251, avril 2008)

La formation sur le lieu et pendant le temps de travail constitue une dimension essentielle de la formation tout au long de la vie, qui est une des priorités des politiques de développement de l'Union européenne. L'intensité du recours à la form[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Formation professionnelle continue et changement de poste dans l'entreprise.

Isabelle Marion ; Martine Möbus ; Jean-Claude Sigot | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Disponible

texte imprimé

Quel lien entre formation continue et mobilité interne ?

Isabelle Marion ; Martine Möbus ; Jean-Claude Sigot | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Plus d'information...

texte imprimé

Quelle est l'évolution de l'effort de formation continue des entreprises ?

Isabelle Marion | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Période couverte par le document : 1972-2008

Plus d'information...

texte imprimé

Les relations formation-emploi en 55 questions.

Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à[...]

Plus d'information...

Disponible

Article : texte imprimé

Hacia una apertura de las fronteras de la formación continua.

Isabelle Marion ; Martine Möbus ; Michel Théry |

Dans Calificaciones y empleo (n° 54, 2007)

En Francia, los adultos se forman principalmente durante su horario de trabajo, con pocas perspectivas de obtener un diploma. Las relaciones entre el sistema educativo y el mercado de trabajo establecen un corte más claro entre la edad de los es[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Opening the frontiers of continuing vocational training.

Isabelle Marion ; Martine Möbus ; Michel Théry |

Dans Training and employment (n° 71, November-December 2006)

In France, adults have generally undergone continuing vocational training during their working hours so far and the aim has not usually been to obtain a diploma. The way the educational system and the labour market are set up has resulted in a s[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Vers une ouverture des frontières de la formation continue

Isabelle Marion ; Martine Möbus ; Michel Théry |

Dans Céreq Bref (n° 235, novembre 2006)

En France, les adultes se forment principalement sur leur temps de travail et peu dans la perspective d'obtenir un diplôme. Les relations qu'entretiennent le système éducatif et le marché du travail établissent une césure plus nette que partout [...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

Les enquêtes sur la formation continue. Pour en savoir plus... Supplément électronique au n° 229

Elsa Personnaz ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 229, avril 2006)

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

Article : texte imprimé

La formation continue : un temps pour mobiliser les salariés autour de valeurs et de pratiques communes

Elsa Personnaz ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 229, avril 2006)

L'adaptation à l'emploi, tel est l'objectif le plus souvent assigné à la formation continue en entreprise... Du moins tel qu'il apparaît à travers les diverses enquêtes quantitatives régulièrement menées sur la question. Une approche plus qualit[...]

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Une entreprise de l'industrie pharmaceutique.

Isabelle Marion ; Nathalie Quintero | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

La formation dans un établissement de transport public urbain.

Isabelle Marion ; Elsa Personnaz | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2006

Plus d'information...

En ligne

Document numérique

texte imprimé

Etude TRANSFERTS / EQUAL. Rapports de synthèse du Céreq : Département Travail et Formation (DTF), Département Production et usage de la formation continue (DFC).

Christian Marquette ; Isabelle Marion ; TRANSFERS, Dédicataire ; Nathalie Quintero ; Stéphanie Girod ; Sylvie-Anne Mériot ; Ewan Oiry ; Alain Savoyant | Marseille : Céreq | 2005

Plus d'information...

En ligne

Disponible

texte imprimé

Mobilité externe et trajectoires professionnelles des infirmiers de l'Institut Paoli-Calmetttes. Document Céreq n° 1/5.

Nathalie Quintero ; Isabelle Marion ; TRANSFERS, Dédicataire | 2005, 2003

Plus d'information...

En ligne

Disponible

texte imprimé

La formation professionnelle continue financée par les entreprises : Exploitation des déclarations fiscales des employeurs n° 24-83. Année 2000

Carole Tuchszirer ; Christèle Gauthier ; Elyes Bentabet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Isabelle Marion | Marseille : Céreq | Documents | 2003

Ce nouveau volume de la formation professionnelle continue financée par les entreprises propose, outre un zoom sur les résultats issus de l'exploitation des déclarations fiscales n°24-83 pour l'année 2000 et l'étude d'un secteur particulier : la[...]

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

La formation professionnelle continue financée par les entreprises : Exploitation des déclarations fiscales des employeurs n° 24.83 - Année 1998

Elyes Bentabet ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christèle Gauthier ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Documents | 2001

Ce nouveau volume de la formation professionnelle continue financée par les entreprises propose, outre un zoom sur les résultats issus de l'exploitation des déclarations fiscales n°24-83 pour l'année 1998, une présentation de l'évolution longue [...]

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

La formation professionnelle continue financée par les entreprises : Exploitation des déclarations fiscales des employeurs n° 24-83. Année 1999

Elyes Bentabet ; Christèle Gauthier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Isabelle Marion | Marseille : Céreq | Documents | 2001

Ce nouveau volume de la formation professionnelle continue financée par les entreprises propose, outre un zoom sur les résultats issus de l'exploitation des déclarations fiscales n° 24-83 pour l'année 1999, une présentation de l'évolution longue[...]

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

La formation professionnelle continue financée par les entreprises.

Elyes Bentabet ; Isabelle Marion ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christian Zygmunt | Marseille : Céreq | Documents | 1999

Ce nouveau volume de la formation professionnelle continue financée par les entreprises propose, à l'instar des précédents, une exploitation des déclarations fiscales n° 24.83, mais en y incluant cette fois des informations relatives aux très pe[...]

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

Etat du système de formation professionnelle et analyse des projets retenus dans le cadre de l'appel à propositions 1995.

Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; François Aventur ; Elyes Bentabet ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Louis Kirsch ; Isabelle Marion ; Elsa Personnaz ; Pierre Simula ; Christian Zygmunt ; Elisabeth Arlet ; Françoise Gely | Marseille : Céreq | 1997

Le rapport sur le programme Leonardo da Vinci et sur les dipositifs de formation professionnelle initiale et continue porte sur l'année 1995. Il présente les spécificités du système français et ses évolutions. L'étude de la mise en oeuvre et de [...]

Plus d'information...

Disponible

texte imprimé

Rapport français pour le programme Leonardo da Vinci. Etat du système de formation professionnelle et analyse des projets retenus dans le cadre de l'appel à propositions 1995.

Françoise Gely ; Union européenne. Commission européenne (Luxembourg), Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; François Aventur ; Elyes Bentabet ; Anne-Marie Charraud ; Jean-Louis Kirsch ; Isabelle Marion ; Elsa Personnaz ; Pierre Simula ; Christian Zygmunt ; Elisabeth Arlet | Marseille : Céreq | Documents | 1997

La première partie de ce document fait le point sur l'état du système français de formation professionnelle. Elle examine les tendances récentes d'évolution de la formation initiale et de la formation continue. La deuxième partie est une analyse[...]

Plus d'information...

Document numérique

texte imprimé

Suivi statistique des engagements de développement de la formation (E.D.D.F.) : résultats provisoires au titre de 1994.

Isabelle Marion-Vernoux ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 1995

Plus d'information...

Disponible

---

1 (1 - 67 / 67) Par page : 25 50