Attractivité des emplois et des carrières scientifiques / Philippe Berta (2019)    

Public ISBD Titre : Attractivité des emplois et des carrières scientifiques : Loi de programmation pluriannuelle de la recherche - Restitution des travaux des groupes de travail Type de document : document électronique Auteurs : Philippe Berta ; Philippe Mauguin ; Manuel Tunon de lara Editeur : Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Année de publication : 2019 Importance : 64 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE LA RECHERCHE ; POLITIQUE DE RECHERCHE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; RAPPORT ; FRANCE ; RECRUTEMENT ; REMUNERATION ; PRATIQUE DE GRH ; DOCTORAT Résumé : Par lettre du 19 février 2019 (cf. Annexe I), Frédérique VIDAL, Ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, a défini le mandat du groupe « attractivité des emplois et des carrières scientifiques » dans le cadre de la future loi de programmation pluriannuelle de la recherche. Elle y précise le champ du groupe de travail dont les réflexions doivent couvrir l’ensemble des métiers de la recherche (chercheurs et enseignants-chercheurs, personnels de support et de soutien) et l’ensemble des établissements et organismes de recherche (universités et grandes écoles, EPST et EPIC). Elle indique que « la modernisation de la gestion des ressources humaines de la recherche publique constituait un chantier majeur ». Elle demande d’analyser « les facteurs concourant à l’attractivité de la recherche publique française ou au contraire lui nuisant » et souligne « l’enjeu particulièrement important des débuts de carrière et celui d’offrir un environnement de recherche attractif ». Elle rappelle que la question des doctorants est « une question centrale » et liste des points importants à traiter : évaluation, reconnaissance de l’engagement, mobilité et fluidité des carrières. Enfin elle souhaite que les propositions du groupe s’inscrivent dans une perspective comparative internationale et un repérage des meilleures pratiques. Document Céreq : Non En ligne : https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/loi_programmation_plu [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66171 Attractivité des emplois et des carrières scientifiques : Loi de programmation pluriannuelle de la recherche - Restitution des travaux des groupes de travail [document électronique] / Philippe Berta ; Philippe Mauguin ; Manuel Tunon de lara . - Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 2019 . - 64 p. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ METIER DE LA RECHERCHE ; POLITIQUE DE RECHERCHE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; RAPPORT ; FRANCE ; RECRUTEMENT ; REMUNERATION ; PRATIQUE DE GRH ; DOCTORAT Résumé : Par lettre du 19 février 2019 (cf. Annexe I), Frédérique VIDAL, Ministre de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation, a défini le mandat du groupe « attractivité des emplois et des carrières scientifiques » dans le cadre de la future loi de programmation pluriannuelle de la recherche. Elle y précise le champ du groupe de travail dont les réflexions doivent couvrir l’ensemble des métiers de la recherche (chercheurs et enseignants-chercheurs, personnels de support et de soutien) et l’ensemble des établissements et organismes de recherche (universités et grandes écoles, EPST et EPIC). Elle indique que « la modernisation de la gestion des ressources humaines de la recherche publique constituait un chantier majeur ». Elle demande d’analyser « les facteurs concourant à l’attractivité de la recherche publique française ou au contraire lui nuisant » et souligne « l’enjeu particulièrement important des débuts de carrière et celui d’offrir un environnement de recherche attractif ». Elle rappelle que la question des doctorants est « une question centrale » et liste des points importants à traiter : évaluation, reconnaissance de l’engagement, mobilité et fluidité des carrières. Enfin elle souhaite que les propositions du groupe s’inscrivent dans une perspective comparative internationale et un repérage des meilleures pratiques. Document Céreq : Non En ligne : https://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/loi_programmation_plu [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66171

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Concertation sur la professionnalisation du 1er cycle post-bac / Rodolphe Dalle (2019)    

Public ISBD Titre : Concertation sur la professionnalisation du 1er cycle post-bac : Rapport commandé par Mme la Ministre Frédérique Vidal Type de document : document électronique Auteurs : Rodolphe Dalle ; François Germinet Editeur : Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Année de publication : 2019 Importance : 39 p Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE I ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; RAPPORT ; FRANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; NIVEAU I-II ; NIVEAU III Résumé : Cette concertation se poursuit aujourd’hui, que ce soit en matière d’études de santé ou de professionnalisation du premier cycle. L’objectif poursuivi est toujours identique : mieux faire réussir des étudiants aux parcours et projets divers et auxquels il importe de proposer des formations ouvertes, flexibles et adaptables. Le renforcement de la professionnalisation est nécessaire : il en va d’une diversification de nos méthodes d’enseignement, il en va d’un enrichissement de nos équipes pédagogiques, il en va d’une amélioration de l’insertion professionnelle. La restitution des travaux conduits sous le double pilotage de François Germinet et Rodolphe Dalle a permis de prendre connaissance de la richesse des discussions, des objectifs qui pourraient être poursuivis et de formuler 10 préconisations. Document Céreq : Non En ligne : http://blog.educpros.fr/julien-gossa/2019/02/10/concertation-sur-la-professionna [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64290 Concertation sur la professionnalisation du 1er cycle post-bac : Rapport commandé par Mme la Ministre Frédérique Vidal [document électronique] / Rodolphe Dalle ; François Germinet . - Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 2019 . - 39 p. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE I ; PROFESSIONNALISATION DE L'ENSEIGNEMENT ; RAPPORT ; FRANCE ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ETUDIANT ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; NIVEAU I-II ; NIVEAU III Résumé : Cette concertation se poursuit aujourd’hui, que ce soit en matière d’études de santé ou de professionnalisation du premier cycle. L’objectif poursuivi est toujours identique : mieux faire réussir des étudiants aux parcours et projets divers et auxquels il importe de proposer des formations ouvertes, flexibles et adaptables. Le renforcement de la professionnalisation est nécessaire : il en va d’une diversification de nos méthodes d’enseignement, il en va d’un enrichissement de nos équipes pédagogiques, il en va d’une amélioration de l’insertion professionnelle. La restitution des travaux conduits sous le double pilotage de François Germinet et Rodolphe Dalle a permis de prendre connaissance de la richesse des discussions, des objectifs qui pourraient être poursuivis et de formuler 10 préconisations. Document Céreq : Non En ligne : http://blog.educpros.fr/julien-gossa/2019/02/10/concertation-sur-la-professionna [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64290

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L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2019)    

Public ISBD Titre : L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France : n° 12 Type de document : document électronique Auteurs : France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Editeur : Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Année de publication : 2019 Importance : 133 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-155084-1 Prix : 16 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FINANCEMENT DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; PAYS DE L'OCDE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ECONOMIE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; METIER DE LA FORMATION ; EFFECTIF ; RECRUTEMENT ; BACCALAUREAT ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ORIGINE SOCIALE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; FEMME ; HANDICAPE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; CONDITION DE VIE ; APPRENTISSAGE ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; NIVEAU DE FORMATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; POLITIQUE DE RECHERCHE ; RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; CHERCHEUR ; DOCTORAT ; FRANCE Organisme Cité PROGRAMME ERASMUS + Résumé : Chaque année, l'état de l'enseignement supérieur et de la recherche présente un état des lieux chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en Å“uvre et de ses résultats. Une mise en perspective internationale est réalisée pour les indicateurs les plus structurants. L’ouvrage aborde une cinquantaine de thèmes déclinés sur une double page comportant une synthèse et plusieurs graphiques et tableaux illustratifs. L’essentiel des données est issu de sources exploitées par le service statistique ministériel en charge de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (la sous-direction des systèmes d’information et des études statistiques, SIES). Ce document s’appuie aussi largement sur d’autres sources et contributions émanant du MESRI et du MENJ (DEPP, DGESIP, DGRI, DGRH notamment) ou d’autres organismes, en particulier de l'Insee, de l'OCDE, du Céreq, de l'OST du Hcéres, d’Erasmus+ et de l'OVE. Document Céreq : Non En ligne : https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65449 L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France : n° 12 [document électronique] / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation . - Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 2019 . - 133 p. ISBN : 978-2-11-155084-1 : 16 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; FINANCEMENT DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; PAYS DE L'OCDE ; COMPARAISON INTERNATIONALE ; ECONOMIE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; METIER DE LA FORMATION ; EFFECTIF ; RECRUTEMENT ; BACCALAUREAT ; ACCES A L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ORIGINE SOCIALE ; STATISTIQUE DE L'EDUCATION ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; DIVISION SEXUELLE DE LA FORMATION ; FEMME ; HANDICAPE ; MOBILITE GEOGRAPHIQUE ; POPULATION D'ORIGINE ETRANGERE ; CONDITION DE VIE ; APPRENTISSAGE ; CHEMINEMENT UNIVERSITAIRE ; NIVEAU DE FORMATION ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 98 ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; REPRISE D'ETUDES ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; POLITIQUE DE RECHERCHE ; RECHERCHE-DEVELOPPEMENT ; POLITIQUE D'ENTREPRISE ; CHERCHEUR ; DOCTORAT ; FRANCE Organisme Cité PROGRAMME ERASMUS + Résumé : Chaque année, l'état de l'enseignement supérieur et de la recherche présente un état des lieux chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en Å“uvre et de ses résultats. Une mise en perspective internationale est réalisée pour les indicateurs les plus structurants. L’ouvrage aborde une cinquantaine de thèmes déclinés sur une double page comportant une synthèse et plusieurs graphiques et tableaux illustratifs. L’essentiel des données est issu de sources exploitées par le service statistique ministériel en charge de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (la sous-direction des systèmes d’information et des études statistiques, SIES). Ce document s’appuie aussi largement sur d’autres sources et contributions émanant du MESRI et du MENJ (DEPP, DGESIP, DGRI, DGRH notamment) ou d’autres organismes, en particulier de l'Insee, de l'OCDE, du Céreq, de l'OST du Hcéres, d’Erasmus+ et de l'OVE. Document Céreq : Non En ligne : https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/ Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65449

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• L'insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 / Fanette Merlin (2019)  
• Les reprises d’études en début de vie active / Alexie Robert (2019)  

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L'insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 / Fanette Merlin (2019)  

Public ISBD in L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2019)     Titre : L'insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanette Merlin Editeur : Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Année de publication : 2019 Importance : pp. 58-59 Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DEEVA Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; NIVEAU DE FORMATION ; ENQUETE GENERATION 2010 ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CHOMAGE DES JEUNES ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; SALAIRE ; FRANCE Résumé : Après sept années de vie active, 90 % des jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010 occupent un emploi. Leur taux de chômage est de 6 % quand celui de l’ensemble de la Génération 2010 atteint 14 %. Toutefois, les situations varient selon le plus haut diplôme obtenu et sa spécialité : la licence générale ou les spécialités tertiaires du niveau Bac + 2 sont associées aux situations les moins favorables des diplômés. Document Céreq : Non n° fiche programme : 48 En ligne : https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/T720/les_reprises_ [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66287 in L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2019)     L'insertion à 7 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2010 [texte imprimé] / Fanette Merlin . - Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 2019 . - pp. 58-59. Langues : Français (fre) Catégories : Affiliation Céreq Céreq - DEEVA Thésaurus CEREQ ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ETUDIANT ; NIVEAU DE FORMATION ; ENQUETE GENERATION 2010 ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; CHOMAGE DES JEUNES ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; SALAIRE ; FRANCE Résumé : Après sept années de vie active, 90 % des jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2010 occupent un emploi. Leur taux de chômage est de 6 % quand celui de l’ensemble de la Génération 2010 atteint 14 %. Toutefois, les situations varient selon le plus haut diplôme obtenu et sa spécialité : la licence générale ou les spécialités tertiaires du niveau Bac + 2 sont associées aux situations les moins favorables des diplômés. Document Céreq : Non n° fiche programme : 48 En ligne : https://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/FR/T720/les_reprises_ [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66287

Mission sur les campus d'innovation / Jean-Lou Chameau (2019)    

Public ISBD Titre : Mission sur les campus d'innovation Type de document : document électronique Auteurs : Jean-Lou Chameau ; France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Editeur : Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Année de publication : 2019 Collection : Rapport Importance : 35 p. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RAPPORT ; UNIVERSITE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; INNOVATION ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; START-UP ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; CREATION D'ENTREPRISE ; EVALUATION ; APPROCHE LOCALE ; OCCITANIE ; BRETAGNE ; GRAND EST ; FRANCE Résumé : Cette mission a pour objectif de dresser un diagnostic sur la capacité des sites universitaires à faire émerger des innovations et sur les différents freins à cette émergence. Des recommandations basées sur ce diagnostic sont ensuite formulées. Trois sites ont été choisis pour faire l'objet d'une visite : Montpellier, Rennes et Strasbourg Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur En ligne : https://www.vie-publique.fr/rapport/267897-mission-sur-les-campus-dinnovation Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65324 Mission sur les campus d'innovation [document électronique] / Jean-Lou Chameau ; France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation . - Paris : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 2019 . - 35 p.. - (Rapport) . Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ RAPPORT ; UNIVERSITE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ACTIVITE DE RECHERCHE ; INNOVATION ; RELATION ECOLE-ENTREPRISE ; START-UP ; PARTICIPATION DE L'ETAT ; CREATION D'ENTREPRISE ; EVALUATION ; APPROCHE LOCALE ; OCCITANIE ; BRETAGNE ; GRAND EST ; FRANCE Résumé : Cette mission a pour objectif de dresser un diagnostic sur la capacité des sites universitaires à faire émerger des innovations et sur les différents freins à cette émergence. Des recommandations basées sur ce diagnostic sont ensuite formulées. Trois sites ont été choisis pour faire l'objet d'une visite : Montpellier, Rennes et Strasbourg Document Céreq : Non En savoir plus : voir le sommaire sur le site de l'éditeur En ligne : https://www.vie-publique.fr/rapport/267897-mission-sur-les-campus-dinnovation Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65324

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Rapport du comité de suivi de la loi Orientation et Réussite des Etudiants / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2019)    

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Rapport au Parlement du Comité éthique et scientifique de Parcoursup / Noëlle Lenoir (2019)    

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Les reprises d’études en début de vie active / Alexie Robert (2019)  

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RERS - Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche / France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2019)    

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Le devenir professionnel des docteurs / Julien Calmand (2018)

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L'état de l'emploi scientifique en France. / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2018)    

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L'état de l'Enseignement supérieur et de la Recherche en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2018) 

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L'Europe de l’éducation en chiffres 2018 / Yann Fournier (2018)    

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La fonction internationale au ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation / Jean-Richard Cytermann (2018)    

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La formation continue des enseignants du second degré / Sophie Tardy (2018)    

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Groupe de réflexion sur les freins aux carrières des femmes chercheures et enseignantes chercheures au sein de l’enseignement supérieur et de la recherche en France / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2018)    

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Les innovations pédagogiques numériques et la transformation des établissements d'enseignement supérieur / Philippe Dulbecco (2018)    

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l’insertion à 3 ans des sortants de l’enseignement supérieur en 2013 / Fanette Merlin (2018)

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Les objectifs et l'organisation de l'action internationale au ministère de l'éducation nationale et au ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation / Thierry Bossard (2018)    

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Le pilotage du plan national de formation / Jonas Erin (2018)    

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Rapport annuel 2016 des inspections générales / France. Inspection générale de l'éducation nationale (2018)  

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Rapport du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2018)    

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RERS - Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche / France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2018)    

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Rapport du médiateur de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2017)    

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Réformer le premier cycle de l'enseignement supérieur et améliorer la réussite des étudiants / France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (2017)  

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RERS - Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche / France. Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2017)    

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