Les élèves à besoins éducatifs particuliers à l’épreuve de l’égalité des chances ou ce que la « marge » pourrait faire à la « norme » : vers une inclusion réciproque au sein des EPLE ? / Aziz Jellab in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, n° 89-90 (2021/1-2)  

Public ISBD [article]  inLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives > n° 89-90 (2021/1-2) . - pp. 221-239 Titre : Les élèves à besoins éducatifs particuliers à l’épreuve de l’égalité des chances ou ce que la « marge » pourrait faire à la « norme » : vers une inclusion réciproque au sein des EPLE ? Type de document : document électronique Auteurs : Aziz Jellab Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 221-239 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ HANDICAPE ; SCOLARISATION ; FRANCE ; INEGALITES ; CHEF D'ETABLISSEMENT ; NORME ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNANT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Organisme Cité EPLE - Établissement public local d’enseignement Mots-clés : inclusion scolaire  inclusion Résumé : Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une réflexion sociologique visant à penser l’égalité des chances et sa mise à l’épreuve à l’aune des évolutions institutionnelles consacrant « l’autonomie » des établissements scolaires, le rôle pédagogique des chefs d’établissement ainsi que l’importance du travail collectif. Quelle place l’inclusion des élèves en situation de handicap doit-elle occuper dans le cadre de ces évolutions ? Comment les acteurs peuvent-ils se saisir de l’inclusion à la fois sous l’angle d’un processus de professionnalisation, appelant à considérer la situation de handicap comme un cas particulier de la prise en charge de la difficulté scolaire, ce que présuppose la catégorie d’élèves à besoins éducatifs particuliers, et celui d’une éthique relationnelle qui soit sensible au vivre-ensemble et à ce qu’il vise comme justice scolaire ? Répondre à ces questions suppose que l’on inscrive la thématique de l’inclusion dans le cadre de l’émergence-reconnaissance des vulnérabilités, mais aussi dans celui d’une analyse doublement normative et éthique, en proposant la notion « d’inclusion réciproque ». Celle-ci permet de repenser les dispositions et les pratiques éducatives et pédagogiques, en partant du principe selon lequel, au sein d’un EPLE, la « norme » apprend aussi de la « marge ». Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/nresi.089.0221 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69738 [article] Les élèves à besoins éducatifs particuliers à l’épreuve de l’égalité des chances ou ce que la « marge » pourrait faire à la « norme » : vers une inclusion réciproque au sein des EPLE ? [document électronique] / Aziz Jellab . - 2021 . - pp. 221-239. Langues : Français (fre) in La nouvelle revue - Éducation et société inclusives > n° 89-90 (2021/1-2) . - pp. 221-239 Catégories : Thésaurus CEREQ HANDICAPE ; SCOLARISATION ; FRANCE ; INEGALITES ; CHEF D'ETABLISSEMENT ; NORME ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNANT ; ETABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT Organisme Cité EPLE - Établissement public local d’enseignement Mots-clés : inclusion scolaire  inclusion Résumé : Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une réflexion sociologique visant à penser l’égalité des chances et sa mise à l’épreuve à l’aune des évolutions institutionnelles consacrant « l’autonomie » des établissements scolaires, le rôle pédagogique des chefs d’établissement ainsi que l’importance du travail collectif. Quelle place l’inclusion des élèves en situation de handicap doit-elle occuper dans le cadre de ces évolutions ? Comment les acteurs peuvent-ils se saisir de l’inclusion à la fois sous l’angle d’un processus de professionnalisation, appelant à considérer la situation de handicap comme un cas particulier de la prise en charge de la difficulté scolaire, ce que présuppose la catégorie d’élèves à besoins éducatifs particuliers, et celui d’une éthique relationnelle qui soit sensible au vivre-ensemble et à ce qu’il vise comme justice scolaire ? Répondre à ces questions suppose que l’on inscrive la thématique de l’inclusion dans le cadre de l’émergence-reconnaissance des vulnérabilités, mais aussi dans celui d’une analyse doublement normative et éthique, en proposant la notion « d’inclusion réciproque ». Celle-ci permet de repenser les dispositions et les pratiques éducatives et pédagogiques, en partant du principe selon lequel, au sein d’un EPLE, la « norme » apprend aussi de la « marge ». Document Céreq : Non En ligne : https://doi.org/10.3917/nresi.089.0221 Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69738

L'école québécoise à l'épreuve de la gestion axée sur les résultats / Christian Maroy (2021)

Public ISBD Titre : L'école québécoise à l'épreuve de la gestion axée sur les résultats : Sociologie de la mise en oeuvre d'une politique néo-libérale Type de document : document électronique Auteurs : Christian Maroy Editeur : Laval [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL Année de publication : 2021 Autre Editeur : Paris : Hermann Collection : Formation et profession Importance : 310 p ISBN/ISSN/EAN : 979-10-370-0488-8 Note générale : Consultation du document en interne uniquement. Voir les documentalistes pour accéder au document. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SYSTEME EDUCATIF ; CANADA ; QUEBEC ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE DE GRH ; EVALUATION ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Résumé : Inspirée de la nouvelle gestion publique, la politique de gestion axée sur les résultats (GAR) a changé profondément la gouvernance du système scolaire québécois en renforçant le pouvoir du ministère de l’Éducation sur les commissions scolaires (CS) et leurs écoles. Combinant l’étude des débats parlementaires, l’exploitation des statistiques disponibles et l’analyse d’une centaine d’entretiens approfondis auprès d’enseignants, d’administrateurs et de cadres scolaires, ce livre propose une analyse multiniveau de la trajectoire et de la mise en Å“uvre de cette politique dans quatre CS. Quelle vision les acteurs scolaires ont-ils de cette politique ? Quels changements organisationnels, institutionnels et professionnels produit-elle dans les CS et les écoles ? Avec quelles médiations et quelle instrumentation ? Cette politique est-elle légitime et efficace ? L’analyse montre que la GAR renforce le pouvoir des CS et des directions, car elle permet une gestion plus suivie de la pédagogie et une surveillance des pratiques des enseignants. Son efficacité reste discutable et sa légitimité faible parmi les enseignants, car la logique managériale et quantifiée de la GAR remet en question leurs conceptions de l’éducation et grignote leur autonomie professionnelle. Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69691 L'école québécoise à l'épreuve de la gestion axée sur les résultats : Sociologie de la mise en oeuvre d'une politique néo-libérale [document électronique] / Christian Maroy . - Laval (Canada) : Presses de l'Université de Laval - PUL : Paris : Hermann, 2021 . - 310 p. - (Formation et profession) . ISBN : 979-10-370-0488-8 Consultation du document en interne uniquement. Voir les documentalistes pour accéder au document. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SYSTEME EDUCATIF ; CANADA ; QUEBEC ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; ENSEIGNANT ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; PRATIQUE DE GRH ; EVALUATION ; SOCIOLOGIE DE L'EDUCATION Résumé : Inspirée de la nouvelle gestion publique, la politique de gestion axée sur les résultats (GAR) a changé profondément la gouvernance du système scolaire québécois en renforçant le pouvoir du ministère de l’Éducation sur les commissions scolaires (CS) et leurs écoles. Combinant l’étude des débats parlementaires, l’exploitation des statistiques disponibles et l’analyse d’une centaine d’entretiens approfondis auprès d’enseignants, d’administrateurs et de cadres scolaires, ce livre propose une analyse multiniveau de la trajectoire et de la mise en Å“uvre de cette politique dans quatre CS. Quelle vision les acteurs scolaires ont-ils de cette politique ? Quels changements organisationnels, institutionnels et professionnels produit-elle dans les CS et les écoles ? Avec quelles médiations et quelle instrumentation ? Cette politique est-elle légitime et efficace ? L’analyse montre que la GAR renforce le pouvoir des CS et des directions, car elle permet une gestion plus suivie de la pédagogie et une surveillance des pratiques des enseignants. Son efficacité reste discutable et sa légitimité faible parmi les enseignants, car la logique managériale et quantifiée de la GAR remet en question leurs conceptions de l’éducation et grignote leur autonomie professionnelle. Document Céreq : Non Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69691

Les servitudes du bien-être au travail / Sophie Le Garrec (2021)

Public ISBD Titre : Les servitudes du bien-être au travail : Impacts sur la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Le Garrec, dir. Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2021 Collection : Clinique du travail Importance : 290 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6872-9 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SANTE AU TRAVAIL ; FRANCE ; CONDITION DE TRAVAIL ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; EMOTION ; PRATIQUE DE GRH ; SOUFFRANCE AU TRAVAIL ; SAVOIR ETRE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ENTREPRISE ; QUALITE Résumé : Les injonctions à être heureux au travail, qui caractérisent le nouveau management, engendrent paradoxalement une fragilisation physique et psychique des travailleurs, qui ne parviennent pas à cet objectif illusoire. En effet, ne pas y arriver, ou ne pas réussir à tenir ce paraître émotionnel sur la durée, devient une non-compétence, un stigmate de faillibilité personnelle. Selon les rhétoriques managériales, la solution repose sur le seul individu auquel il s'agit de fournir des outils d'autodiagnostic, d'autothérapie "clés en main" à travers une litanie de bons-mots-bien-dits-bien-faisants qui modifie en profondeur nos rapports au travail avec une focale exclusive : celle de l'individualisation responsabilisante. Des spécialistes Issus de différentes disciplines des sciences humaines et sociales analysent les transformations du monde du travail et leurs effets sur la santé. Si le mal-être et la souffrance s'accroissent statistiquement dans la réalité des entreprises, mals aussi des services publics, c'est probablement parce que le bonheur prescrit n'est qu'une coquille vide masquant un délitement des conditions, une perte de sens de son travail, l'invisibilité progressive de ce qui constitue le coeur de son métier. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69486 Les servitudes du bien-être au travail : Impacts sur la santé [texte imprimé] / Sophie Le Garrec, dir. . - Toulouse : Erès, 2021 . - 290 p. - (Clinique du travail) . ISBN : 978-2-7492-6872-9 : 25 euros Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ SANTE AU TRAVAIL ; FRANCE ; CONDITION DE TRAVAIL ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; EMOTION ; PRATIQUE DE GRH ; SOUFFRANCE AU TRAVAIL ; SAVOIR ETRE ; ANALYSE DU TRAVAIL ; ENTREPRISE ; QUALITE Résumé : Les injonctions à être heureux au travail, qui caractérisent le nouveau management, engendrent paradoxalement une fragilisation physique et psychique des travailleurs, qui ne parviennent pas à cet objectif illusoire. En effet, ne pas y arriver, ou ne pas réussir à tenir ce paraître émotionnel sur la durée, devient une non-compétence, un stigmate de faillibilité personnelle. Selon les rhétoriques managériales, la solution repose sur le seul individu auquel il s'agit de fournir des outils d'autodiagnostic, d'autothérapie "clés en main" à travers une litanie de bons-mots-bien-dits-bien-faisants qui modifie en profondeur nos rapports au travail avec une focale exclusive : celle de l'individualisation responsabilisante. Des spécialistes Issus de différentes disciplines des sciences humaines et sociales analysent les transformations du monde du travail et leurs effets sur la santé. Si le mal-être et la souffrance s'accroissent statistiquement dans la réalité des entreprises, mals aussi des services publics, c'est probablement parce que le bonheur prescrit n'est qu'une coquille vide masquant un délitement des conditions, une perte de sens de son travail, l'invisibilité progressive de ce qui constitue le coeur de son métier. (4ème de couv.) Document Céreq : Non En savoir plus : Voir le sommaire sur le site de l'éditeur Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69486

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1023814	O-23-21	Ouvrage	CEREQ	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 17/06/2021

Société et subjectivité. / Daniel Mercure (2021)    

Public ISBD Titre : Société et subjectivité. : Transformations contemporaines Type de document : document électronique Auteurs : Daniel Mercure ; Marie-Pierre Bourdages-Sylvain Editeur : Québec [Canada] : Presses de l'Université de Laval - PUL Année de publication : 2021 Collection : Sociologie contemporaine Importance : 190 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-4479-7 Note générale : Ce livre est proposé en libre accès sur le site de l'éditeur. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ INDIVIDUALISME ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; FORMATION INDIVIDUALISEE ; IDENTITE SOCIALE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE ; FRANCE ; CANADA ; BELGIQUE Mots-clés : Subjectivité  Subjectivation  Société Résumé : L’objectif principal de ce livre est de décrire et d’analyser les formes contemporaines de subjectivités, les manières dont le sujet s’approprie le monde dans une société de plus en plus marquée par un vaste procès d’individualisation. Ce livre porte sur les formes contemporaines de subjectivité, à savoir les manières dont le sujet s’approprie le monde dans une société de plus en plus marquée par l’individualisation : un sujet devenu la valeur première de nos sociétés, qui se veut auteur de son histoire, et dont il convient de tracer la genèse aux fins de mieux circonscrire les assises de ses traits de caractérisation de même que ses visées d’action. Quelles sont les formes contemporaines de manifestations sociales du sujet? Quelles voies empruntent sa construction identitaire et comment celles-ci s’inscrivent-elles dans la reconfiguration en cours de ses modes d’action, d’agencement entre son espace public et privé, de ses rapports avec les nouvelles dynamiques institutionnelles, de ses formes de sociabilité, voire de son intimité ? Et aussi : quelles sont les différentes voies d’analyse sociale de la subjectivité ? Voilà autant de thèmes qui sont abordés dans ce livre. Document Céreq : Non En ligne : https://www.pulaval.com/produit/societe-et-subjectivite-transformations-contempo [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69514 Société et subjectivité. : Transformations contemporaines [document électronique] / Daniel Mercure ; Marie-Pierre Bourdages-Sylvain . - Québec (Canada) : Presses de l'Université de Laval - PUL, 2021 . - 190 p. - (Sociologie contemporaine) . ISBN : 978-2-7637-4479-7 Ce livre est proposé en libre accès sur le site de l'éditeur. Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ INDIVIDUALISME ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; FORMATION INDIVIDUALISEE ; IDENTITE SOCIALE ; REPRESENTATION DU TRAVAIL ; SOCIOLOGIE ; FRANCE ; CANADA ; BELGIQUE Mots-clés : Subjectivité  Subjectivation  Société Résumé : L’objectif principal de ce livre est de décrire et d’analyser les formes contemporaines de subjectivités, les manières dont le sujet s’approprie le monde dans une société de plus en plus marquée par un vaste procès d’individualisation. Ce livre porte sur les formes contemporaines de subjectivité, à savoir les manières dont le sujet s’approprie le monde dans une société de plus en plus marquée par l’individualisation : un sujet devenu la valeur première de nos sociétés, qui se veut auteur de son histoire, et dont il convient de tracer la genèse aux fins de mieux circonscrire les assises de ses traits de caractérisation de même que ses visées d’action. Quelles sont les formes contemporaines de manifestations sociales du sujet? Quelles voies empruntent sa construction identitaire et comment celles-ci s’inscrivent-elles dans la reconfiguration en cours de ses modes d’action, d’agencement entre son espace public et privé, de ses rapports avec les nouvelles dynamiques institutionnelles, de ses formes de sociabilité, voire de son intimité ? Et aussi : quelles sont les différentes voies d’analyse sociale de la subjectivité ? Voilà autant de thèmes qui sont abordés dans ce livre. Document Céreq : Non En ligne : https://www.pulaval.com/produit/societe-et-subjectivite-transformations-contempo [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=69514

Documents numériques

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Usure professionnelle : dépasser les approches individuelles, reconnaître l'importance des parcours / Dominique Lhuilier in Revue des conditions de travail (La), n° 11 (décembre 2020)  

Public ISBD [article]  inRevue des conditions de travail (La) > n° 11 (décembre 2020) . - pp. 110-116 Titre : Usure professionnelle : dépasser les approches individuelles, reconnaître l'importance des parcours Type de document : document électronique Auteurs : Dominique Lhuilier Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 110-116 Langues : Français (fre) Catégories : Thésaurus CEREQ CONDITION DE TRAVAIL ; ENTRETIEN ; FRANCE ; SANTE AU TRAVAIL ; RYTHME DE TRAVAIL ; TRAVAIL PRECAIRE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; TRAVAILLEUR AGE ; FORME D'EMPLOI Résumé : Différentes interrogations sont portées dans cet entretien qui s’est réalisé au moment du confinement : les facteurs organisationnels à l’origine des processus de fragilisation professionnelle, le rôle du travail dans l’usure des salariés, l’importance de mieux considérer la prévention des problèmes de santé des chômeurs, etc. Le monde du travail subit depuis de nombreuses années de profondes transformations ; il est exigé davantage des personnes alors que les ressources organisationnelles et collectives, permettant de faire face à ce qui est demandé, tendent à se réduire. Un double phénomène de précarisation est à l’oeuvre : externe à l’entreprise par la transformation des statuts (sous-traitance, intérim, plateformisation, etc.) mais aussi interne à l’entreprise par le développement de logiques de flexibilisation diverses (polyvalence, mobilité, réorganisations, etc.). Comment se maintenir en santé et préserver son emploi dans cette perspective ? Dominique Lhuilier souligne qu’une tendance forte consiste à attribuer aux personnes elles-mêmes la fragilité dont elles feraient supposément preuve. Document Céreq : Non En ligne : https://www.anact.fr/usure-professionnelle-depasser-les-approches-individuelles- [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68909 [article] Usure professionnelle : dépasser les approches individuelles, reconnaître l'importance des parcours [document électronique] / Dominique Lhuilier . - 2020 . - pp. 110-116. Langues : Français (fre) in Revue des conditions de travail (La) > n° 11 (décembre 2020) . - pp. 110-116 Catégories : Thésaurus CEREQ CONDITION DE TRAVAIL ; ENTRETIEN ; FRANCE ; SANTE AU TRAVAIL ; RYTHME DE TRAVAIL ; TRAVAIL PRECAIRE ; AUTONOMIE PROFESSIONNELLE ; TRAVAILLEUR AGE ; FORME D'EMPLOI Résumé : Différentes interrogations sont portées dans cet entretien qui s’est réalisé au moment du confinement : les facteurs organisationnels à l’origine des processus de fragilisation professionnelle, le rôle du travail dans l’usure des salariés, l’importance de mieux considérer la prévention des problèmes de santé des chômeurs, etc. Le monde du travail subit depuis de nombreuses années de profondes transformations ; il est exigé davantage des personnes alors que les ressources organisationnelles et collectives, permettant de faire face à ce qui est demandé, tendent à se réduire. Un double phénomène de précarisation est à l’oeuvre : externe à l’entreprise par la transformation des statuts (sous-traitance, intérim, plateformisation, etc.) mais aussi interne à l’entreprise par le développement de logiques de flexibilisation diverses (polyvalence, mobilité, réorganisations, etc.). Comment se maintenir en santé et préserver son emploi dans cette perspective ? Dominique Lhuilier souligne qu’une tendance forte consiste à attribuer aux personnes elles-mêmes la fragilité dont elles feraient supposément preuve. Document Céreq : Non En ligne : https://www.anact.fr/usure-professionnelle-depasser-les-approches-individuelles- [...] Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=68909

Reconsidérer l’hétérogénéité des groupes professionnels et ses effets / Frédéric Poulard in Revue française de socio-économie, n° 25 (2020/2)  

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Avocat en droit social : militer et défendre ? / Jean-Philippe Tonneau in La Nouvelle Revue du Travail, n° 17 (2020)  

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L’exercice du métier des professeurs des écoles au prisme des contextes de travail et des parcours de vie / Magali Danner in Education et formations, n° 101 (novembre 2020)  

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Juriste d’entreprise : un métier déqualifié ? / Sebastian Billows in La Nouvelle Revue du Travail, n° 17 (2020)  

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Un siècle d’organisation du travail / Michel Lallement in Cahiers français, n° 418 (novembre-décembre 2020)

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Quelles formes de contrôle dans l’entreprise libérée ? Deux études de cas / Patrick Gilbert in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 40 (2020/3)  

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Empowerment, pouvoir d'agir en éducation. À la croisée entre théorie(s), discours et pratique(s) / Yolande Maury in Spirale - Revue de recherches en éducation, n° 66 (2020/3)  

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Enjeux éthiques des recherches collaboratives. Dossier / Marta Roca i Escoda in SociologieS, mis en ligne le 13 octobre 2020 (octobre 2020)  

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Développer l’autonomie pour faire face aux vulnérabilités ? Le cas de l’accompagnement au Conseil en Evolution Professionnelle à Pôle Emploi / Maria Pagoni in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 57 (2020)  

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Faire groupe entre la poire et le fromage. Informalité et autonomie dans le travail des auteurs et autrices de bande dessinée / Pierre Nocérino in Sociologie du travail, vol. 62, n° 3 (juillet-septembre 2020)  

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Jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEEF) : représentations sociales et construction d’un « problème public » / Quentin Guatieri in Bulletin d'information de l'Observatoire Jeunes et Société (OJS), vol. 17, n° 2 (Eté 2020)    

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Quand les formes de contrôle contredisent les conditions de l’autonomie dans les services. Le cas d’un prestataire de maintenance multiservice des entreprises (facility management) / Jean-Yves Ottmann in RIMHE - Revue Interdisciplinaire sur le Management et l'Humanisme, n° 39 (2020/02)  

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L’autonomie journalistique face aux chiffres. L’interprétation des métriques dans deux entreprises de presse / Valentina Grossi in Sociologies pratiques, n° 40 (2020/1)  

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Facteurs dans la tourmente / Paul Bouffartigue in Socio-économie du Travail, n° 6 (2019/2)

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Les organisations malades du numérique / Valérie Carayol in Communication et organisation, n° 56 (2019)  

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Se former avec le numérique : entre exigence d’autonomie et quête de régulation / Marie Benedetto-Meyer in Communication et organisation, n° 56 (2019)  

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Les méthodes agiles et leurs contradictions / Anca Boboc in SociologieS, mis en ligne le 28 février 2020 (février 2020)  

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Autonomie, responsabilité, subsidiarité : peut-on libérer les énergies dans les entreprises ? / Thierry Weil in Journal de l'école de Paris du management, n° 141 (2020/1)  

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Au-delà de l’entreprise libérée / Thierry Weil (2020)  

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European Company Survey 2019: Workplace practices unlocking employee potential / Gijs van Houten (2020)    

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Les métamorphoses du travail intellectuel / Sébastien Petit (2020)

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Mobiliser ses ressources - Croire en ses capacités / Sandra Safourcade (2020)

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Le monde des collectifs / Frédéric Rey (2020)    

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De la multifonctionnalité des Coopératives d’Activités et d’Emploi : des modèles socioproductifs expérimentaux dans les zones grises de l’emploi et du travail / Justine Ballon (2020)    

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Les nouveaux enjeux du management / Association pour l'emploi des cadres (France) (2020)    

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Le nouvel esprit du salariat / Sophie Bernard (2020)

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Les organisations libérées : une fiction discursive / Zeineddine Khelfaoui (2020)

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Organisations participantes : caractéristiques, effets et points de vigilance / ANACT - Agence nationale pour l'amélioration des conditions de travail (France) (2020)    

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Problématiser les situations professionnelles / Denis Lemaître (2020)

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Quelle évolution des cadres depuis vingt ans ? / Antoine Naboulet (2020)    

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Les conditions de travail : un marqueur des inégalités entre groupes socioprofessionnels en Europe / Cédric Hugrée in Revue européenne des sciences sociales, vol. 57, n° 2 (2019/2)  

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Devenir entrepreneur(e) en coopérative d’activité et d’emploi / Flora Bajard in Journal des anthropologues, n° 158-159 (2019/3-4)  

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De la justification des parcours professionnels des cadres en PME / Marina Bourgain in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1)

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Pourquoi mettre l’organisation au centre de l’analyse des métiers et des parcours professionnels ? / Jean-Paul Cadet in Socio-économie du Travail, n° 5 (2019/1)

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Travail et vulnérabilités / Laurent Tertrais in Cadres CFDT, n° 483 (décembre 2019)  

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Comment penser le pouvoir d’agir dans un contexte de travail médiatisé et à distance ? / Lucie Enel in Terminal, n° 125-126 (2019)  

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Les managers de proximité sont-ils les acteurs d’une forme d’empowerment ? / Marie Benedetto-Meyer in Terminal, n° 125-126 (2019)  

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Manager les professeurs ? Les relations hiérarchiques dans l’établissement en France à l’heure du Nouveau management public / Laurent Frajerman in Education et sociétés, n° 43 (2019/1)  

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Les start-ups, des entreprises « cools » et pacifiées ? Formes et gestion des tensions dans des entreprises en croissance / Marion Flécher in La Nouvelle Revue du Travail, n° 15 (2019)  

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Ecrire sa trajectoire de travailleur indépendant / Cindy Felio in Revue des conditions de travail (La), n° 9 (septembre 2019)  

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L’expérience d’une coopérative d’activités et d’emploi : de la collaboration... à la coopération ? / Maya Leclercq in La revue des territoires innovants, n° 2 (2019)  

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L’aventure Chrono Flex. Le meilleur des Mondes ? / Michel Dalmas in Management & Avenir, n° 111 (2019/5)  

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"Between a Rock and a Hard Place" / Helen Sampson in Work, employment and society, vol. 33, n° 4 (August 2019)  

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Le/la formateur·rice : une position fragile. Étude de cas de grandes et moyennes entreprises, en Allemagne‪ / Anke Bahl in Formation emploi, n° 146 (2019/2)  

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Les jeunes face au travail : un regard ambivalent, reflet de disparités / Julie Bene in Injep analyses & synthèses, n° 24 (juin 2019)    

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