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Catégorie COMPETENCE
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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1030 QUALIFICATION COMPETENCE ET SAVOIR > COMPETENCE
Synonyme(s)COMPETENCE INDIVIDUELLE DOUBLE COMPETENCEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (5131)
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Une des contreparties de la flexibilisation des horaires de travail est, a priori, le gain d'autonomie des salarié·es. Alors que l'autonomie temporelle au travail est plébiscitée comme un levier pour faciliter l'articulation entre vie personnell[...]
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Laurianne Enjolras, dir. ; Sophie Selusi, dir. |
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La contribution s’inscrit dans le prolongement d’un dispositif de formation reposant sur des ateliers d’analyse de situations, vécues en stage par des étudiants en travail social. Ce dispositif a permis aux étudiants de partager leurs pratiques [...]
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A partir de l’exploitation de l’enquête panel ONMT-CIDE 2022 auprès d’un échantillon représentatif des entreprises du secteur formel marocain, sont mises en évidence les compétences techniques ou comportementales recherchées par les employeurs l[...]
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La démocratisation des IA génératives (IAg) soulève des questions sur leurs impacts sur les activités créatives des enseignants-chercheurs, qui mobilisent l’IAg pour créer du contenu, brainstormer, ou résoudre des problèmes. Cette intégration cr[...]
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This article explores how different forms of social exchange support the creative process. Drawing on Flynn’s (2005) distinction between generalized and reciprocal social exchange, we present a qualitative case study of an R&D department in a gl[...]
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Cet article cherche à mettre en évidence les caractéristiques des apprentissages développés par les femmes de ménage dans l’exercice de leur activité professionnelle à domicile. Une trentaine d’entretiens semi-directifs a été réalisé avec des fe[...]
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L’emploi direct de femmes de ménage et d’auxiliaires de vie pour réaliser un travail de care à domicile a pour particularités d’une part le fait que, contrairement aux autres secteurs, les « employeurs » sont majoritairement des employeuses et d[...]
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L’article étudie la multimodalité dans le contexte de l’insertion socio-professionnelle d’adultes vivant avec des troubles psychiques. Il vise à décrire les processus de sémiotisation à l’œuvre dans l’accompagnement des bénéficiaires, ainsi qu’à [...]
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Reference series | 2026To enable Europe to ride the waves of change, it is critical for all individuals to acquire and update their skills and competences, to manage their careers, and to meet their needs in learning, work and life. Lifelong guidance is realised throu[...]
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Reference series | 2026This report makes a contribution towards better understanding human-centricity in the workplace. It reviews learning in an Industry 5.0 context and reports the first findings of the European Training and Learning Survey (ETLS). The ETLS intervie[...]
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Thierry Cadart ; Eric Chevée ; France. CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | Paris : CESE - Conseil économique, social et environnemental (Paris) | 2026Le monde du travail entre dans une ère de transformations accélérées. Alors que la durée de vie des compétences techniques s'effondre, le CESE publie une étude prospective pour faire des compétences un levier de résilience face aux transformatio[...]
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Les réformes qui frappent les systèmes d’enseignement européens depuis les années 1990 marquent une nouvelle étape dans le glissement progressif de l’école depuis la sphère idéologique et politique vers la sphère économique. Nous faisons face à [...]
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Estelle Augé ; Julien Mousquès ; Christophe Gousset | Paris : IRDES | Les rapports de l'IRDES | 2026Dans un contexte de pénurie des professionnels de santé hospitaliers, la rétention de ces derniers devient un enjeu stratégique majeur pour les systèmes de soins. Ce rapport analyse la façon dont la transition des infirmières du salariat hospita[...]
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Konstantinos Pouliakas ; Giulia Santangelo ; Congrès: Cedefop Workshop Human-centred digital transitions: skill mismatches in European workplaces (December 2024; Thessaloniki, Greece) | Luxembourg : Publications Office of the European Union | CEDEFOP Working paper series | 2026New digital and artificial intelligence technologies are fast reshaping skill requirements in the EU labour market, fostering skill mismatches. There are marked concerns about the potentially adverse consequences of automation and AI on employme[...]
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Jean Besançon ; Wilfried Briand ; Valérie Burgorgue ; Sébastien Grobon ; Christian Guibert ; Dominique Reignier ; Martin Richer | Paris : Terra Nova | Note | 2026L’entreprise de demain devra compter sur des équipes responsables et solidaires, des managers stratèges et des fonctions centrales responsabilisantes. Ces nouvelles architectures stratégiques formeront la structure garante de la responsabilisati[...]
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Les organisations culturelles sont face à un paradoxe : d’une part, les technologies numériques ouvrent de nouvelles formes et techniques de création et apportent leur contribution au développement des droits culturels ainsi qu’à la transition é[...]
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Pierre-Yves Bernard, dir. ; Julien Berthaud, dir. ; Valérie Gosseaume, dir. ; Manuella Roupnel-Fuentes, dir. | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2026Le Plan d’investissement dans les compétences (PIC) a fait de la formation un levier central pour favoriser l’accès à l’emploi des personnes les plus éloignées du marché du travail et répondre aux besoins de recrutement des entreprises. Déployé [...]
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David Pichonnaz, dir. ; Kevin Toffel, dir. ; Philippe Aldrin ; Amélie Beaumont ; Marlène Bouvet ; Christel Coton ; Benjamin Ferron ; Caroline Frau ; Cyriac Gousset ; Étienne Guillaud ; Romain Pudal ; Frédéric Rasera | Paris : Armand Colin | U | 2026Que fait le travail aux individus et quelles sont les variations de pratiques au sein d’un même métier ? En quoi certaines professions sont-elles perçues comme plus légitimes que d’autres ? Comment comprendre les trajectoires différenciées des i[...]
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Luxembourg : Publications Office of the European Union | 2026Drawing on its rich country-level skills intelligence, Cedefop develops its Spotlights on jobs and skills for EU-27 Member States, Iceland and Norway. The current publication looks at jobs and skills in France. The Spotlights provide insights i[...]
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CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training | Thessalonique : CEDEFOP | Policy briefs | 2026The EU labour market is undergoing a profound transformation because of demographic shifts, technological change, the green transition, and organisational and workplace dynamics. Vocational education and training (VET) plays a central role in eq[...]
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Dans une approche de didactique professionnelle, cet article interroge la dimension collective de la fonction d’Accompagnant d’Elèves en Situation de Handicap référent (AESH référent), en s’appuyant sur la notion de « travail partagé ». Pour ce [...]
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Cet article propose une analyse des Industries Culturelles et Créatives (ICC) basée sur la théorie économique, afin d’en dégager les caractéristiques et le rôle dans l’économie. Deux perspectives sont distinguées : celle où les ICC sont considér[...]
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Family firms intertwine emotional bonds and economic goals, creating governance dynamics where emotional intelligence plays a decisive role. This study examines how female directors influence governance in such firms through emotional intelligen[...]
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Le taux d’emploi salarié des diplômés 2024 Bac+5 grade master des écoles de la Culture ne poursuivant pas leurs études s’établit à 61,0 % 12 mois après l’obtention de leur diplôme, en hausse (+3,6 points) par rapport à la promotion précédente. I[...]
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This paper identifies the cognitive capabilities of leaders that enable them to implement ecosystem strategies in sustainable business ecosystems. We analyze the relation between three concepts – cognitive capabilities, ecosystem strategies, and[...]
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En se fondant sur une étude de cas et en mobilisant le concept de job crafting, cet article entend contribuer à la littérature sur l’employabilité durable. Nous montrons que les individus peuvent stratégiquement ajuster les tâches qu’ils réalise[...]
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La littérature sur la créativité organisationnelle est portée par des approches multiples qui analysent principalement la créativité au niveau des individus et de groupes. Un apport récent, l’approche par les capacités organisationnelles, soutie[...]
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La formation professionnelle contribue‑t‑elle à la résorption des déséquilibres structurels du marché du travail ? Nous construisons une nouvelle mesure d’écart de compétences entre métiers grâce à l’application d’un algorithme de traitement du [...]
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In recent decades, educational attainment has risen significantly in OECD countries, with a declining share of young people leaving school without qualifications, the near universalisation of upper secondary education and the rapid expansion of [...]
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Les résultats scolaires des élèves en France se dégradent dans le temps et en comparaison internationale, et s’accompagnent de forts déterminismes sociaux et de genre. Or, l’amélioration des performances éducatives serait une source de croissanc[...]
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L’article présenté apporte une contribution aux débats sur la question complexe des capacités d’orientation. Il prend appui sur un dispositif pédagogique accompagnant les étudiant·es en psychologie dans la construction de leur parcours universit[...]
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Apparu dans les années 1980, le concept de compétence a progressivement remplacé celui de qualification, promettant de mieux reconnaître le travail individuel. Pourtant, jamais stabilisée, cette notion oscille entre idéal d’émancipation et outil[...]
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Les compétences à s’orienter désignent l’ensemble des savoirs, savoir-faire et savoir-être nécessaires à la construction d’un parcours d’orientation. Elles constituent un appui structurant pour les pratiques d’éducation à l’orientation. Toutefoi[...]
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L’article offre aux professionnel·les de l’orientation, équipes enseignantes et chef·fes d’établissement un cadre structurant pour mettre en œuvre l’accompagnement à l’orientation sur les trois années du lycée et guider l’action et la réflexion [...]
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Récemment, le concept des « compétences à s’orienter » reçoit une attention croissante. Pourtant, celui-ci fait débat dans la littérature. Cet article élabore les critiques précédentes pour souligner les limites méthodologiques et idéologiques d[...]
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Laurent Sovet ; Kimberley Brioux ; Goran Loiseaux ; Emmanuel Wassouo ; Frédérique Alexandre-Bailly ; Anne de Rozario ; Mélanie Coquelin |Dans le cadre du plan d’investissement « France 2030 », le Programme Avenir(s), coordonné par l’Onisep, vise à aider les jeunes à construire leur parcours de formation et à soutenir l’orientation tout au long de la vie. Le Référentiel Avenir(s) [...]
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Pour les auteurs, la fascination et la peur que suscite l’intelligence artificielle (IA) découlent d’une compréhension erronée de l’intelligence humaine (IH) qui, elle, peine à déployer son potentiel. L’enthousiasme qui entoure l’IA occulte souv[...]
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La professionnalisation est devenue une notion incontournable dans les champs de la formation, du travail et de la recherche. Elle fait l’objet de nombreuses investigations depuis plusieurs décennies, d’abord en sociologie (sociologie des profes[...]
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La réflexivité, et son primat référentiel, qualifie « ce dont on parle », l’œuvre et sa mise en œuvre. Ainsi l’ergon, essentielle pour identifier un problème, un apprentissage, un travail, une situation, en amont et en aval de l’action, produit [...]
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Do people with stronger abilities have a greater probability of progressing to higher levels of education? We address this question by examining the influence of childhood cognitive and non-cognitive abilities on three sequential educational dec[...]
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Attending college is a significant human capital investment, but only about 60 % of those who start college will have a completed degree six years later. This makes identifying the skills associated with college success an important policy conce[...]
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De la révolution des réseaux neuronaux, incarnée par des modèles tels que ChatGPT, semble émerger une démocratisation de la recherche, libérant les chefs d’entreprise des barrières techniques. Cet article propose une expérimentation visant à exp[...]
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En 2023, le poids économique direct de la culture, c’est-à -dire la valeur ajoutée de l’ensemble des branches culturelles, s’établit à 49,5 milliards d’euros, soit 2,0 % de l’ensemble de l’économie, un taux identique à celui de 2022. La productio[...]
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Les progrès technologiques et le succès rencontré par les IA génératives ont relancé l’engouement pour l’intelligence artificielle (IA). D’ailleurs, Andrew Ng (2017), chercheur en informatique et professeur associé à l’université de Stanford, pr[...]
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Jean-Luc Rinaudo, dir. ; Véronique Bedin, dir. |C’est l’épistémologie qui est au centre de ce numéro car l’analyse critique des conditions de production, de validité et d’effectivité des connaissances constitue un processus fondateur de toute recherche qu’il est déterminant de promouvoir. Deu[...]
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En 2022, en France, 10 % des personnes âgées de 18 à 64 ans éprouvent des difficultés à l’écrit et 12 % en calcul. Ces difficultés ont des conséquences sur la vie professionnelle, à la fois en termes d’insertion sur le marché du travail et de co[...]
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Déplorer la complexité relève maintenant de la figure imposée. Il est vrai que le souci unanime de simplicité se heurte à l’aggravation des entraves, à l’accumulation continue de règles fluctuantes, à la non-réalisation des « chocs de simplifica[...]
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Dominique Maillard, dir. ; Nadège Mariotti, dir. ; Gwenaële Rot, dir. |Le dossier Sol, sous-sol, hors-sol : terrains d’observation du travail explore les liens entre milieux terrestres, gestes humains et représentations visuelles, en plaçant le travail au centre des rapports entre nature, technique et culture. Le s[...]
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Les malentendus entre école et numérique trouvent leur origine dans une combinaison de facteurs, certains concrets et d’autres de l’ordre des croyances. D’une part, l’insuffisance de moyens, ou l’absence de formation initiale et continue constit[...]
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En résonance avec les orientations européennes en matière d’éducation et de formation tout au long de la vie, le secteur Éducation des adultes constitue l’une des composantes structurantes du programme Erasmus+. Ce secteur éducatif se caractéris[...]
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La digitalisation constitue un motif pour renforcer l’attractivité du secteur hôtelier, fidéliser les employé·es existants, ou encore améliorer les conditions de travail. Cet article cherche à examiner les impacts de la digitalisation sur l’attr[...]
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Les logiciels de soin sont déployés en établissements d’hébergements pour personnes âgées dépendantes (Ehpad), notamment pour permettre aux soignants d’améliorer la traçabilité et la transmission des informations. Ces logiciels, d’abord proposés[...]
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Les enjeux de la valorisation d’une culture technique dans les champs de l’éducation et de la formation sont nombreux et complexes, mais la recherche d’une telle reconnaissance académique et sociale peut, paradoxalement, tout aussi bien contribu[...]
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Cet article étudie le développement de la pratique avancée, nouveau domaine d’intervention (champ de compétence) de la profession infirmière. Il interroge la place de la délégation médicale dans l’exercice de la pratique avancée et son impact su[...]
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Cet article examine les rôles essentiels d’une cellule de crise visant à améliorer la prise de décision et à générer une performance collective dans un environnement contraint (acteurs, temps, situation). S’il est désormais admis que la gestion [...]
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Dans un contexte de transformation continue des services publics, l’engagement au travail et la performance adaptative constituent des enjeux stratégiques pour les cadres et les managers. En mobilisant le cadre théorique du Job Demands-Resources[...]
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L’agilité est souvent associée à des valeurs telles que l’autonomie, la simplicité et un rythme de travail soutenable, mais sa mise en œuvre concrète dans les organisations s’éloigne parfois de ces idéaux. Cette étude examine la manière dont les[...]
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Le métier de guide (touristique, conférencière, interprète, etc.) est au cœur d’un paradoxe : bien qu’il s’agisse d’une profession réglementée, nécessitant la détention d’une carte professionnelle, il est impossible de connaître le nombre exact [...]
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Cet article interroge les motivations des jeunes engagés dans une formation du travail social en s’appuyant sur l’analyse d’entretiens menés avec des jeunes en formation. Si le rôle de la famille comme source de motivation a souvent été mis en a[...]
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Cet article analyse une dimension fondamentale du travail de contrôle de l’inspection du travail : les stratégies relationnelles que développent les agent·es de contrôle pour faire en sorte que les directions d’entreprises se conforment au droit[...]
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Un problème majeur des formations professionnelles en alternance réside dans la difficulté des apprenants à mettre en relation et intégrer les apprentissages réalisés en école ou centre de formation avec ceux réalisés lors des périodes d’activit[...]
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À la question : le proviseur est-il libre dans son travail ? la réponse qui s’impose est bien évidemment non. L’organisation du travail, le sien et celui des personnels placés sous sa responsabilité hiérarchique ou fonctionnelle, dépend des régl[...]
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Valérie Cohen-Scali ; Violetta Drabik-Podgórna ; Marek Podgórny ; Maria Eduarda Duarte ; Jean Guichard ; Gabriela Aisenson ; Annamaria Di Fabio ; Kobus Maree ; Jonas Masdonati ; Laura Nota ; Jacques Pouyaud ; Marcelo Ribeiro ; Donna San Antonio |Depuis 2013, la Chaire UNESCO en orientation et en conseil tout au long de la vie, ainsi que son réseau UNITWIN créé en 2017, mènent des recherches, des formations et des interventions dans une perspective de conception de la vie afin d’aider le[...]
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Dans le cadre du système juridique français, les acteurs de l’éducation exercent leurs missions au sein d’un environnement normatif qui encadre strictement leurs activités. Bien que la liberté pédagogique et la liberté académique – qui constitue[...]
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Un défi important de toute formation professionnelle consiste à aider les formés à ce que leurs acquis de formation (savoirs scientifiques et techniques, voire professionnels) deviennent ressources pour l’action. Le concept le plus célèbre, et e[...]
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Dotations en chute, appels à projets en cascade, partenariats privés : la recherche doit de plus en plus s’autofinancer. Cette mutation pèse sur l’autonomie des chercheurs, dénature leurs travaux et compromet souvent la production d’un savoir li[...]
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L’article s’intéresse à la problématique des relations d’accompagnement dans les métiers de la prise en charge d’autrui. Plus particulièrement, il vise à documenter les compétences interactionnelles susceptibles d’instaurer « la bonne distance »[...]
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Les activités d’enseignement et d’apprentissage en ateliers des lycées professionnels se caractérisent par des tâches complexes, où différents ordres de savoirs s’imbriquent. Pour illustrer cette complexité, l’article présente une étude de cas d[...]
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Les évolutions se traduisent par des exigences et des méthodes de formation spécifiques qui accordent une attention particulière à l'interaction multimodale, entendue comme l’articulation de ressources langagières, corporelles (regards, expressi[...]
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Cet article propose une analyse compréhensive d’un dispositif de formation initiale des masseurs-kinésithérapeutes visant conjointement le développement de compétences interactionnelles au service de l’apprentissage du raisonnement clinique. Ce [...]
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We investigate how work-based versus school-based learning impacts students’ cognitive (numeracy, literacy) and non-cognitive outcomes (student motivation, engagement, academic self-concept, well-being) in vocational secondary education. To this[...]
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Depuis la crise sanitaire l’organisation s’est pérennisée en mode hybride (DARES 2024, Apec 2025). Plébiscité par les employeurs (ANDRH-BCG, 2022) et les collaborateurs (Etude UGIC-CGT, 2023), le télétravail devient un élément incontournable de [...]
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Cet article s'intéresse au travail quotidien des vendeurs d'articles de sport en France. L'importance de leurs compétences informelles et de leurs qualités relationnelles, comme le fort intérêt pour le sport partagé par les vendeurs et les clien[...]
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Les formations aux compétences-clés s’adressent à des publics identifiés comme fragiles dans les catégories de l’action publique. En effet, les programmes instaurés dans ce contexte mettent l’accent sur la remise à niveau des savoirs de base et [...]
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Les auteurs mesurent l’inadéquation éducative en mobilisant une nouvelle définition, qui tient compte de l’hétérogénéité des compétences à niveau d’études identique. Ils postulent que des travailleurs moins (plus) compétents compensent ce défici[...]
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De nombreuses enquêtes permettent aujourd’hui de suivre de façon rigoureuse l’évolution des compétences des élèves dans le temps et de comparer le niveau des élèves français à celui de leurs homologues d’autres pays. Elles montrent d’abord que, [...]
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Si l’inclusion scolaire est devenue la norme de scolarisation des enfants en situation de handicap depuis vingt ans, les enjeux et les conséquences de cette scolarité pour les parents restent assez inexplorés. Pourtant, la scolarisation inclusiv[...]
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Ce texte rend compte d’une sélection et d’une analyse d’ateliers et de présentations liés à l’IA générative en formation lors du colloque SITE (Society for Information Technology and Teacher Education), qui s’est tenu en Floride en mars 2025. Ap[...]
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La sociohistoire de l’éducation spéciale sert ici de trame de fond à une enquête sur l’autonomisation de groupes professionnels nés de la professionnalisation d’activités entre le soin et l’éducation destinées aux enfants présentant des handicap[...]
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Le présent article vise à identifier les principales réformes ayant concerné les formations en santé jusqu’aux réformes les plus récentes visant l’Approche par compétences (APC). Lors de la mise en œuvre d’une réforme par APC, il s’agira d’expli[...]
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Avec le développement de l’hybridation, l’expérience collaborateur est renouvelée par de nouvelles approches managériales. Les télétravailleurs subissent une augmentation de l’amplitude horaire et de la charge de travail malgré leur droit à la d[...]
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Face à une crise du monde du travail, les réflexions autour de modèles organisationnels plus collectifs et autonomes se sont développées. Certains secteurs comme l’aide à domicile, particulièrement confrontés aux enjeux de conditions de travail,[...]
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Les bénéficiaires du revenu de solidarité active (BRSA) constituent un groupe stigmatisé au sein de la population française. Le stéréotype d’incompétence, défini très globalement, apparaît central dans cette stigmatisation, alors même que la val[...]
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L’ambition de cet article est d’explorer les conséquences individuelles du phénomène émergent de l’engagement salarié pour l’environnement. En effet, face aux enjeux socio-écologiques contemporains et au constat d’un déficit d’actions d’ampleur [...]
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Cet article propose d’analyser le transfert de dispositions qui, constituées dans des régions dominantes de l’espace social, sont importées dans un univers social et professionnel éloigné. À partir d’une enquête par entretiens menés auprès d’anc[...]
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Cet article s’intéresse aux expériences salariées et relationnelles des « petites mains » de l’Éducation nationale, à savoir les agents subalternes du travail éducatif que sont les accompagnantes d’élèves en situation de handicap (AESH) et les a[...]
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Dans les métiers de l’éducation, les pratiques professionnelles du care impliquent de percevoir et de comprendre les conduites des personnes concernées par un accompagnement, afin d’y répondre de manière adaptée. Ces compétences professionnel.le[...]
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La prise en compte de ce handicap invisible dans les organisations montre qu’il est encore mal connu car il pose des problèmes d’appréciation des profils lors des phases de recrutement. L’intérêt de cet article est de présenter la dyslexie sous [...]
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Le management des talents est présenté depuis quelques années comme l’une des démarches clés à engager afin de faire face aux difficultés de recrutement, pour les entreprises (Bergeaud et Cette, 2023) et pour les territoires (Loufrani-Fedida et [...]
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Les discriminations à l’embauche produisent de l’exclusion mais également des formes de déqualification au nom de la « compétence ». Saisir ce phénomène demande de questionner, du point de vue des recrues, la saisie des compétences lors de la sé[...]
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Cet article s’appuie sur une étude ethnographique de dix mois, menée au sein de cinq services sociaux en Suisse romande. Il vise à explorer les reconfigurations du travail des assistantes sociales et assistants sociaux par le biais de l’introduc[...]
