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Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION EN ALTERNANCE
FORMATION EN ALTERNANCESynonyme(s)ALTERNANCE ;FORMATION ALTERNEE ;FORMATION CONCERTEE ;LIVRET D'APPRENTISSAGE SYSTEME DUALVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (2835)
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Initiant le 1er numéro d’une nouvelle collection de l’ORM, la mission d’observation de l’insertion professionnelle des personnes handicapées met l’accent sur le public des jeunes. Qui sont les jeunes travailleurs handicapés ? Quels sont leurs pa[...]![]()
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Nicole Mosconi ; Mokhtar Kaddouri, Éditeur scientifique ; Danilo Martuccelli ; Corinne Lespessailles, Éditeur scientifique ; Edmond-Marc Lipiansky ; Madeleine Maillebouis, Éditeur scientifique ; Maria Vasconcellos, Éditeur scientifique ; Florence Osty ; Fabrice Gutnik ; Didier Demazière ; Richard Wittorski ; Pascale de Rozario ; Marie-Laure Chaix ; Elisabeth Dugué ; Marnix Dressen ; Charles Gadéa ; Patrick Gravé ; Valérie Erlich ; Dominique Fablet ; Rozenn Guibert | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales. Série Cahiers du Griot | 2008La notion d'identité connaît depuis une vingtaine d'années un succès qui déborde les sciences humaines et sociales au point que certains analystes y voient un effet de mode. Reste néanmoins à s'interroger sur les raisons de cet engouement et de [...]![]()
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Le présent rapport de la Cour des comptes porte sur la formation professionnelle, plus particulièrement sur les trois catégories de formations suivantes : formation professionnelle initiale, qu'elle soit dispensée à des jeunes sous statut scolai[...]![]()
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Formation emploi, n° 101 - janvier-mars 2008 - Regards croisés sur les relations formation-emploi
Jean-Jacques Paul, dir. | 2008![]()
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Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à [...]![]()
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Karl Ulrich Mayer, dir. ; Heike Solga, dir. ; Frank Achtenhagen ; Lena Arends ; Martin Baethge ; D. Culpepper pepper ; Christian Dustmann ; Hans Gruber ; Christian Harteis ; Steffen Hillmert ; Marita Jacob ; Jean-Marie Jungblut ; Walter Müller ; Philip J. O'Connell ; Monika Rehrl ; Uta Schoenberg ; Kathleen Thelen | New-York [USA] : Cambridge University Press | 2008Changes in the demand for skills and qualifications in the workplace have been a constant feature of economies since the onset of industrialization. Shifts of manpower among the sectors of agriculture, manufacturing and services, changes in tech[...]![]()
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Yvette Grelet, Éditeur scientifique ; Claudine Romani, Éditeur scientifique ; Thierry Berthet ; Isabelle Borras ; Gérard Boudesseul ; Cyril Coinaud ; Agnès Legay ; Céline Vivent | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008![]()
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Gérard Malglaive ; Solveig Fernagu-Oudet, Éditeur scientifique ; Noël Denoyel ; Jeanne Schneider ; Jean Clénet ; Michel Develay ; Alain Kerlan ; Sabine Vanhulle ; Maryvonne Sorel ; Catherine Arnaud ; Christian Vanwildemeersch ; Philippe Maubant ; Magali Crochard ; Gilles Leclercq ; Patrick Kunégel ; André Zeitler |![]()
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Marie Duru-Bellat ; Alain Michel, Éditeur scientifique ; Michèle Sellier, Préfacier, etc. ; Jean-Paul Delahaye ; Jean-Claude Caron ; Claude Lelièvre ; Jean-Richard Cytermann ; Daniel Bloch ; Claude Boichot ; Claude Bebear ; Cyril Delhay ; Thierry Sibieude ; Chantal Dardelet ; Paul Vinaches ; Patrice Corre ; Jean-Dominique Daux ; Philippe Gombert ; Marc Debene ; Antoine Bevort ; Ginette Francequin ; Martine Poulin |![]()
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Gilles Moreau ; Daniel Vitry ; DEPP - DIRECTION DE L'EVALUATION DE LA PROSPECTIVE ET DE LA PERFORMANCE (2006; PARIS) ; Pascale Pollet ; Philippe Zamora ; Jean-Jacques Arrighi ; Jacques Lorthioir ; Maurice Pinkus ; Daniel Brunel ; Sylvie Mendès ; David Clément ; Sébastien Durier |Ce dossier reprend les interventions présentées au colloque sur "Les points de vue sur l'apprentissage" organisé par la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance le 28 novembre 2006. Après un bref rappel des dispositifs l[...]![]()
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Cet article questionne le rôle de la formation professionnelle duale dans la construction identitaire des apprenants. Le matériel utilisé pour répondre à ce questionnement provient de deux recherches en cours à l'Institut fédéral des hautes étud[...]![]()
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Florence Defresne ; Maryannick Malicot ; Bernard Porcher ; Fabienne Maillard ; Carine Lhoste ; Fanny Thomas ; Francine Derambure ; Sébastien Durier ; Phanit Saing ; Marie-Laurence Jaspar ; Caroline Coudrin ; Nadine Esquieu ; Ruby Sanchez ; Philippe Zamora ; Christophe Jaggers ; Sylvie Lemaire ; Sylvaine Péan ; Danielle Prouteau ; Sophie Dantan ; Rémy Marquier ; Michel Le Devehat ; Pierre Charle |![]()
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Formation emploi, n° 100 - octobre-décembre 2007 - De la formation professionnelle en Suisse
Yves Flückiger, dir. | 2007![]()
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Depuis cinquante ans, la Suisse a opté pour un processus de qualification ouvrière de type professionnel, centré sur l'apprentissage. Que devient aujourd'hui ce processus confronté à l'augmentation des exigences qualitatives en matière de format[...]![]()
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André Geay ; Solveig Fernagu-Oudet, Éditeur scientifique ; Michel Develay ; Corinne Hahn ; Paul Olry ; Bruno Cuvillier ; Philippe Astier ; Souâd Zaouani-Denoux ; Bénédicte Mourey ; Lucie Petit ; Michel Le Nir |![]()
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Les défis communs d'aujourd'hui, à savoir les changements économiques profonds et le renforcement de la concurrence à l'échelon international, pourraient entraîner la convergence des différents systèmes nationaux vers un certain nombre de «bonne[...]![]()
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Nous nous proposons d'examiner quelques dimensions des changements à l'oeuvre en matière de politiques de formation professionnelle. Nous montrerons que les qualités sociales, prépondérantes dans le cadre des formations par apprentissage, devien[...]![]()
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Le point sur... la place et le rôle des enseignements généraux dans les diplômes professionnels.
Bernard Prot ; Jean-Louis Kirsch ; Jean-Louis Nembrini, Préfacier, etc. ; Vincent Troger ; Alain Gautheron ; Daniel Munoz ; Maria Correia ; Catherine Ducarne ; Jacqueline Mahieux ; Thierry Reygades ; Joëlle Dusseau ; Daniel Assouline ; Jean-Pierre Barrue ; Régis Ouvrier-Bonnaz ; Alberto Lopez ; Jacques Pillemont |![]()
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Cet article présente trois études de cas permettant d'éclairer la relation tuteur-stagiaire et le processus de professionnalisation des enseignants du second degré.(source: Recherche et formation)![]()
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En 1996, un nouveau cadre pédagogique en matière d'enseignement professionnel, appelé Lernfelder (domaines d'apprentissage), a été mis en oeuvre en Allemagne. Dans la notion de «domaines d'apprentissage», les situations d'apprentissage dans les [...]![]()
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Mohamed Elaribi ; Actualité de la Recherche en Éducation et Formation (AREF) (août 2007; Strasbourg) | 2007L’entrée de l’étudiant à l’université se caractérise par certaines expériences qui sont liées aussi bien à la nouveauté de la situation qu’il rencontre qu’au déroulement des études. Il s’agit là d’une étape cruciale pour l’abandon, facilitée ent[...]![]()
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On ne compte plus aujourd'hui, au sein de l'action publique, les dispositifs qui entendent prendre en charge des questions que le mot « subjectivité » traduit avec le plus de netteté. Activation des politiques sociales et réorientation du travai[...]![]()
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Isa Aldeghi ; CREDOC - Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie ; Valérie Cohen-Scali |Les formations en alternance connaissent un grand essor que les pouvoirs publics, via la loi de programmation pour la cohésion sociale de janvier 2005, souhaitent encore renforcer : l’objectif est de former un tiers d’apprentis supplémentaires d[...]![]()
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Catherine Paradeise ; Martine Chaponnière, Éditeur scientifique ; Yves Flückiger, Éditeur scientifique ; Martin Baethge ; Donatella Morigi ; Beat Hotz-Hart, Éditeur scientifique ; Olivier Moeschler ; Fritz Osterwalder, Éditeur scientifique ; Jean-Yves Pidoux ; George Sheldon, Éditeur scientifique ; Peter Schallberger ; Karl Weber, Éditeur scientifique ; Marlis Buchmann ; Irene Kriesi ; Stefan Sacchi ; Sabine Raeder ; Gudela Grote ; Myriam Vandamme ; Pierre Dominice ; Pietro Morandi ; Rolf Becker ; Walter Herzog ; P. Neuenschwander markus ; Evelyne Wannack ; Werner Dostal ; Monica Battaglini ; Olivier Giraud ; Guy Tchibozo ; Michael Gerfin ; Stephan Suter ; Thomas Zwick ; Samuel Mühlemann ; Jürg Schweri ; Stefan C. Wolter ; Doris Baumgartner a. ; Serena Junker ; Matthias Freitag ; Roland Schöne ; Olaf Dörner ; Jürgen Wittpoth ; Elke Gruber ; Philipp Gonon ; Markus Weil ; A. Mieg harald ; Steffen de Sombre ; Mireille Surdez ; Pasqualina Cavadini ; Patricia Davies ; Michael Lawrence ; Urs Kiener ; Philippe Méhaut | Zürich : Verlag Rüegger | 2007Les relations entre la formation et l'emploi ont fait l'objet du programme national de recherche suisse (PNR 43) dont les travaux ont commencé en 2000. Mandaté par le Conseil fédéral, ce programme comprenait 31 projets relevant de différentes d[...]![]()
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Richard Wittorski | 2007Cette communication rend compte des résultats d’une recherche que nous avons réalisée de 2005 à 2006 au CNAM (Centre de Recherche sur la Formation) à propos des processus de professionnalisation d’un échantillon d’Inspecteurs du Travail (IT) dep[...]![]()
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Liste actualisée au 1er juillet 1989 des professions "reconnues", c'est-à -dire celles dont la formation est dispensée dans le cadre du système dual en R.F.A. Pour chaque profession, des informations complémentaires sur la durée de la formation, [...]![]()
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OCDE - ORGANISATION DE COOPERATION ET DE DEVELOPPEMENT ECONOMIQUES (2006; BRUXELLES) | Paris : OCDE | 2007Dans le cadre d'un examen thématique des politiques de l'emploi entrepris par l'OCDE, ce rapport dresse un tableau de la situation des jeunes en Belgique à la sortie de l'école et propose un certain nombre de pistes d'action afin d'améliorer leu[...]![]()
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Président de Paris-VIII jusqu'au 31 décembre 2006, P. Lunel témoigne de l'état des lieux de l'université française, confrontée depuis quelques années à des crises d'une ampleur sans précédent : grèves, mouvement anti-CPE, port du voile, baisse d[...]![]()
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Ute Hippach-Schneider ; Martina Krause ; Christian Woll | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | CEDEFOP Panorama series | 2007La présente synthèse sur la formation professionnelle en Allemagne a été élaborée dans le cadre de la présidence allemande de l'Union européenne (UE). Elle s'inscrit dans la série des descriptions brèves que le Centre européen pour le développem[...]![]()
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La constitution des compétences dans le secteur de l'artisanat est au coeur de la confrontation entre les formes traditionnelles et les formes modernes de l'organisation productive. S'appuyant sur « l'économie des conventions », cette recherche [...]