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BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

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Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études / Guirane Ndao in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.07 (avril 2019)

Public

ISBD

[article]
inNote d'information Enseignement supérieur & Recherche > n° 19.07 (avril 2019) . - 5 p.
Titre : Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études
Type de document : document électronique
Auteurs : Guirane Ndao ; Claudine Pirus
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 5 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; POURSUITE D'ETUDES ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; NIVEAU V ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; FRANCE

Résumé : Un élève sur cinq entré en sixième en 2007 est diplômé d'un bac professionnel. La moitié d'entre eux ont obtenu ce diplôme sans avoir connu de redoublement dans leur scolarité. Six bacheliers professionnels sur dix poursuivent leurs études l'année post-bac et la moitié d'entre eux s'orientent en section de techniciens supérieurs (S.T.S.). Le parcours scolaire et la mention obtenue au baccalauréat sont déterminants dans leur poursuite d'études et leur réussite. La moitié des bacheliers professionnels qui poursuivent leurs études en S.T.S. obtiennent leur B.T.S. en deux ans. Ils réussissent moins que les bacheliers technologiques (66%) et généraux (81%). (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/08/3/NI_2019_07_1 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64800

[article] Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études [document électronique] / Guirane Ndao ; Claudine Pirus . - 2019 . - 5 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche > n° 19.07 (avril 2019) . - 5 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; POURSUITE D'ETUDES ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; NIVEAU V ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; FRANCE

Résumé : Un élève sur cinq entré en sixième en 2007 est diplômé d'un bac professionnel. La moitié d'entre eux ont obtenu ce diplôme sans avoir connu de redoublement dans leur scolarité. Six bacheliers professionnels sur dix poursuivent leurs études l'année post-bac et la moitié d'entre eux s'orientent en section de techniciens supérieurs (S.T.S.). Le parcours scolaire et la mention obtenue au baccalauréat sont déterminants dans leur poursuite d'études et leur réussite. La moitié des bacheliers professionnels qui poursuivent leurs études en S.T.S. obtiennent leur B.T.S. en deux ans. Ils réussissent moins que les bacheliers technologiques (66%) et généraux (81%). (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/08/3/NI_2019_07_1 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64800

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Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études / Guirane Ndao in Note d'information de la DEPP, n° 19.12 (avril 2019)

Public

ISBD

[article]
inNote d'information de la DEPP > n° 19.12 (avril 2019) . - 4 p.
Titre : Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études
Type de document : document électronique
Auteurs : Guirane Ndao ; Claudine Pirus
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 4 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; POURSUITE D'ETUDES ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; NIVEAU V ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; FRANCE

Résumé : Un élève sur cinq entré en sixième en 2007 est diplômé d’un baccalauréat professionnel. La moitié d’entre eux ont obtenu ce diplôme sans avoir connu de redoublement dans leur scolarité. Six bacheliers professionnels sur dix poursuivent leurs études l’année post-bac et la moitié d’entre eux s’orientent en section de techniciens supérieurs (STS). Le parcours scolaire et la mention obtenue au baccalauréat sont déterminants dans leur poursuite d’études et leur réussite. La moitié des bacheliers professionnels qui poursuivent leurs études en STS obtiennent leur BTS en deux ans. Ils réussissent moins que les bacheliers technologiques (66 %) et généraux (81 %). (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : https://cache.media.education.gouv.fr/file/2019/20/6/depp-ni-2019-19-12-Le-deven [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64801

[article] Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études [document électronique] / Guirane Ndao ; Claudine Pirus . - 2019 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information de la DEPP > n° 19.12 (avril 2019) . - 4 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; POURSUITE D'ETUDES ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; NIVEAU V ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; FRANCE

Résumé : Un élève sur cinq entré en sixième en 2007 est diplômé d’un baccalauréat professionnel. La moitié d’entre eux ont obtenu ce diplôme sans avoir connu de redoublement dans leur scolarité. Six bacheliers professionnels sur dix poursuivent leurs études l’année post-bac et la moitié d’entre eux s’orientent en section de techniciens supérieurs (STS). Le parcours scolaire et la mention obtenue au baccalauréat sont déterminants dans leur poursuite d’études et leur réussite. La moitié des bacheliers professionnels qui poursuivent leurs études en STS obtiennent leur BTS en deux ans. Ils réussissent moins que les bacheliers technologiques (66 %) et généraux (81 %). (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : https://cache.media.education.gouv.fr/file/2019/20/6/depp-ni-2019-19-12-Le-deven [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64801

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Le tutorat en baccalauréat professionnel : objectif qualité / Jean-Paul Cadet in Bref, n° 375 (2019)

Public

ISBD

[article]
inBref > n° 375 (2019) . - 4 p.
Titre : Le tutorat en baccalauréat professionnel : objectif qualité
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Paul Cadet ; Valérie Gosseaume ; Samira Mahlaoui
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 4 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DTEP ; Céreq - Centre associé de Nantes ; Céreq - Direction et missions
Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; TUTORAT ; STAGE DE FORMATION ; FORMATION SUR LE TAS ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; QUALITE DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : Le tutorat en baccalauréat professionnel préparé sous statut scolaire consiste à accueillir et à encadrer un jeune dans une entreprise ou un autre type d’organisation pour une période de formation en milieu professionnel (PFMP). Trouver des structures suffisamment formatrices, rendre effectives les formations en milieu de travail, s’accorder entre tuteurs et enseignants pour co-former et co-évaluer, constituent les principaux défis à relever pour assurer un tutorat de meilleure qualité, et répondre ainsi aux prérogatives actuelles des politiques publiques.
Document Céreq : Oui
En ligne : http://www.cereq.fr/publications/Cereq-Bref/Le-tutorat-en-baccalaureat-professio [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64754

[article] Le tutorat en baccalauréat professionnel : objectif qualité [texte imprimé] / Jean-Paul Cadet ; Valérie Gosseaume ; Samira Mahlaoui . - 2019 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Bref > n° 375 (2019) . - 4 p.
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DTEP ; Céreq - Centre associé de Nantes ; Céreq - Direction et missions
Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; TUTORAT ; STAGE DE FORMATION ; FORMATION SUR LE TAS ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; QUALITE DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : Le tutorat en baccalauréat professionnel préparé sous statut scolaire consiste à accueillir et à encadrer un jeune dans une entreprise ou un autre type d’organisation pour une période de formation en milieu professionnel (PFMP). Trouver des structures suffisamment formatrices, rendre effectives les formations en milieu de travail, s’accorder entre tuteurs et enseignants pour co-former et co-évaluer, constituent les principaux défis à relever pour assurer un tutorat de meilleure qualité, et répondre ainsi aux prérogatives actuelles des politiques publiques.
Document Céreq : Oui
En ligne : http://www.cereq.fr/publications/Cereq-Bref/Le-tutorat-en-baccalaureat-professio [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64754

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Le bac pro de 1985 à 2015 : entre innovation et conformation / Fabienne Maillard (2019)

Public

ISBD

in Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ? / Fabienne Maillard (2019)

Titre : Le bac pro de 1985 à 2015 : entre innovation et conformation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Fabienne Maillard
Editeur : Toulouse : Octarès
Année de publication : 2019
Collection : Le travail en débats
Sous-collection : Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications
Importance : pp. 41-53
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ETUDE HISTORIQUE ; LYCEE PROFESSIONNEL ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; INNOVATION ; FRANCE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65959

in Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ? / Fabienne Maillard (2019)

Le bac pro de 1985 à 2015 : entre innovation et conformation [texte imprimé] / Fabienne Maillard . - Toulouse : Octarès, 2019 . - pp. 41-53. - (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ETUDE HISTORIQUE ; LYCEE PROFESSIONNEL ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; INNOVATION ; FRANCE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65959

Le bac pro 3 ans en parcours mixtes : nouvelle donne pour l’offre de formation en apprentissage ? / Rachel Bavdek (2019)

Public

ISBD

in Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ? / Fabienne Maillard (2019)

Titre : Le bac pro 3 ans en parcours mixtes : nouvelle donne pour l’offre de formation en apprentissage ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Rachel Bavdek ; Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin
Editeur : Toulouse : Octarès
Année de publication : 2019
Collection : Le travail en débats
Sous-collection : Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications
Importance : pp. 161-171
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; LYCEEN ; OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ; CONTENU DE FORMATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65950

in Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ? / Fabienne Maillard (2019)

Le bac pro 3 ans en parcours mixtes : nouvelle donne pour l’offre de formation en apprentissage ? [texte imprimé] / Rachel Bavdek ; Benoît Cart ; Marie-Hélène Toutin . - Toulouse : Octarès, 2019 . - pp. 161-171. - (Le travail en débats. Série Centre d'études et de recherches sur les qualifications) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - Centre associé de Lille
Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; LYCEEN ; OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ; CONTENU DE FORMATION ; FRANCE

Document Céreq : Non
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=65950

Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ? / Fabienne Maillard (2019)

Permalink
Le bac pro « saisi » par l’apprentissage / Gilles Moreau (2019)

Permalink
Le bac pro en trois ans dans l’espace des diplômes professionnels et techniques / Françoise Kogut-Kubiak (2019)

Permalink
Les bacheliers professionnels et l’après bac pro / Valérie Capdevielle-Mougnibas (2019)

Permalink
Des bacheliers professionnels dans l’enseignement supérieur : un regard temporaliste / James Masy (2019)

Permalink
Les bacheliers professionnels face à la normalisation de la poursuite d’études supérieures / Cédric Hugrée (2019)

Permalink
La coiffure, une filière sans baccalauréat / Céline Dumoulin (2019)

Permalink
Elèves et enseignant(e)s de bac pro : décryptage d’une relation genrée / Julie Jarty (2019)

Permalink
Un enseignement des mathématiques au baccalauréat professionnel pour l’emploi, la culture, la poursuite d’études ? (1985-1995) / Xavier Sido (2019)

Permalink
L’enseignement professionnel en Région Nord – Pas-de-Calais (1986-1993) / Stéphane Lembré (2019)

Permalink
"La fac, on me dit que c’est possible mais que c’est pas faisable" / Claire Lemêtre (2019)

Permalink
Formation de l’ouvrier bachelier et socialisation professionnelle / Henri Eckert (2019)

Permalink
Industrie versus artisanat ? Les orientations concurrentes des bacs pros de la mode / Nicolas Divert (2019)

Permalink
L’insertion des bacheliers professionnels : de nouvelles ségrégations ? / Philippe Lemistre (2019)

Permalink
Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2019 / CPC - Commissions Professionnelles Consultatives (2019)

Permalink
Un précurseur du baccalauréat professionnel : le baccalauréat de technicien / Guy Brucy (2019)

Permalink
La reconnaissance des baccalauréats dans les conventions collectives des branches professionnelles / Pascal Caillaud (2019)

Permalink
La réforme des curricula de l’enseignement professionnel, outil de promotion des mobilités au sein des systèmes éducatifs en Allemagne, en France et au Royaume-Uni / Léna Krichewsky (2019)

Permalink
La réussite au baccalauréat professionnel au prisme des établissements scolaires / Dominique Maillard (2019)

Permalink
Un tableau de la professionnalisation du bac pro en emploi : les électriciens du bâtiment et de l’industrie / Frédéric Séchaud (2019)

Permalink
Regards croisés sur le baccalauréat professionnel. Dossier / Fabienne Maillard in Revue française de pédagogie, n° 198 (2017/1)

Permalink
L’entrée sur le marché du travail des jeunes de la voie professionnelle rénovée / Valérie Ilardi in Bref, n° 365 (2018)

Permalink
Examens professionnels du second degré - Session 2017 / Elsa Conton in Note d'information de la DEPP, n° 18.11 (juin 2018)

Permalink
Le « bac pro ». Élargissement des publics et permanences des fonctions sociales / Valérie Ilardi (2018)

Permalink
La co-évaluation pratiquée par les tuteurs d’entreprise et les enseignants en baccalauréat professionnel en France / Samira Mahlaoui (2018)

Permalink
Dossier Orientation-formation. Un nouveau baccalauréat pour 2021 et une voie professionnelle rénovée / Françoise Amat in L'enseignement technique, n° 257 (janvier-février-mars 2018)

Permalink
Enseignement agricole et territoires / Marie-Hélène Bouillier-Oudot (2018)

Permalink
Entre approche systémique et tentation panoptique : la prévention du décrochage scolaire dans un lycée professionnel des Quartiers nord de Marseille / Christophe Guitton (2018)

Permalink
Langues étrangères et diplômes professionnels : conception et mise en œuvre / Mariela de Ferrari (2018)

Permalink
Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2018 / CPC - Commissions Professionnelles Consultatives (2018)

Permalink
Organiser et exercer le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale au sein des petites structures / Samira Mahlaoui (2018)

Permalink
Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français / Jean-François Giret (2018)

Permalink
La reprise ou la réorientation d'étude des jeunes diplômés vers des diplômes professionnels de niveaux V ou IV / Sabine Mengin (2018)

Permalink
La voie professionnelle scolaire : viser l'excellence / Céline Calvez (2018)

Permalink
Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ? / Charlotte Pourcelot in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 46 (2017)

Permalink
2016 survey of the 2013 cohort / Emilie Gaubert in Training and employment, n° 129 (May-June 2017)

Permalink
Insertion professionnelle des apprentis et des lycéens. Comparaison sur le champ des spécialités communes / Nathalie Marchal in Education et formations, n° 94 (septembre 2017)

Permalink
Enquête 2016 auprès de la Génération 2013 / Emilie Gaubert in Bref, n° 356 (2017)

Permalink
Bien-être en lycée professionnel et avenir envisagé / Philippe Lemistre in Education et formations, n° 93 (mai 2017)

Permalink
L’inégal accès aux stages des jeunes en baccalauréat professionnel / Céline Dagot in Agora débats jeunesses, n° 76 (2017/2)

Permalink
Examens professionnels du second degré - Session 2016 / Elsa Conton in Note d'information de la DEPP, n° 17.08 (mars 2017)

Permalink
Les compétences par la petite porte / Jean-Christophe Peton in Questions d'orientation, vol. 80, n° 1 (mars 2017)

Permalink
2017/2027 - La transition lycée-enseignement supérieur - Actions critiques / Daniel Agacinski in Note d'analyse, (janvier 2017)

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Certification intermédiaire dans le cycle du baccalauréat professionnel en trois ans / Jean-Pierre Collignon (2017)

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Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui / Aziz Jellab (2017)

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