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BACCALAUREAT PROFESSIONNEL

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BACHELIER PROFESSIONNEL

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L'obtention du diplôme demeure déterminante dans l'insertion des apprentis / Nathalie Marchal in Note d'information de la DEPP, n° 20.03 (février 2020)

Public

ISBD

[article]
inNote d'information de la DEPP > n° 20.03 (février 2020) . - 4 p
Titre : L'obtention du diplôme demeure déterminante dans l'insertion des apprentis
Type de document : document électronique
Auteurs : Nathalie Marchal
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
LYCEEN ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; BEP - BREVET D'ETUDES PROFESSIONNELLES ; BP - BREVET PROFESSIONNEL ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FORME D'EMPLOI ; FRANCE

Résumé : En février 2019, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, 73 % des jeunes ayant suivi des études de niveau CAP à BTS ont un emploi. Ce taux d’insertion est en hausse de 1 point par rapport à l’année précédente, soit un rythme plus faible que les quatre dernières années. Parmi les jeunes en emploi, un peu moins de la moitié travaille dans l’entreprise formatrice. Quel que soit le niveau de formation, sortir du système éducatif après avoir obtenu le diplôme préparé demeure déterminant pour l’insertion des jeunes. L’écart des taux d’insertion selon ce critère est en moyenne de 15 points : 76 % des sortants diplômés sont en emploi contre 61 % des jeunes sortis en année terminale d’un cursus sans obtenir le diplôme.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/cid129307/l-obtention-du-diplome-demeure-determina [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66685

[article] L'obtention du diplôme demeure déterminante dans l'insertion des apprentis [document électronique] / Nathalie Marchal . - 2020 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information de la DEPP > n° 20.03 (février 2020) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
LYCEEN ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; APPRENTISSAGE ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; BEP - BREVET D'ETUDES PROFESSIONNELLES ; BP - BREVET PROFESSIONNEL ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FORME D'EMPLOI ; FRANCE

Résumé : En février 2019, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, 73 % des jeunes ayant suivi des études de niveau CAP à BTS ont un emploi. Ce taux d’insertion est en hausse de 1 point par rapport à l’année précédente, soit un rythme plus faible que les quatre dernières années. Parmi les jeunes en emploi, un peu moins de la moitié travaille dans l’entreprise formatrice. Quel que soit le niveau de formation, sortir du système éducatif après avoir obtenu le diplôme préparé demeure déterminant pour l’insertion des jeunes. L’écart des taux d’insertion selon ce critère est en moyenne de 15 points : 76 % des sortants diplômés sont en emploi contre 61 % des jeunes sortis en année terminale d’un cursus sans obtenir le diplôme.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/cid129307/l-obtention-du-diplome-demeure-determina [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66685

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Le diplôme et la conjoncture économique restent déterminants dans l'insertion des lycéens professionnels / Nathalie Marchal in Note d'information de la DEPP, n° 20.02 (février 2020)

Public

ISBD

[article]
inNote d'information de la DEPP > n° 20.02 (février 2020) . - 4 p
Titre : Le diplôme et la conjoncture économique restent déterminants dans l'insertion des lycéens professionnels
Type de document : document électronique
Auteurs : Nathalie Marchal
Année de publication : 2020
Article en page(s) : 4 p
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
LYCEEN ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FORME D'EMPLOI ; FRANCE

Résumé : En février 2019, sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, 51 % des lycéens sortant des niveaux CAP au BTS sont en emploi. Le taux d’insertion de ces jeunes dans la vie active augmente de 0,7 point par rapport à l’année précédente, soit un rythme un peu plus faible que les trois dernières années. Quel que soit le niveau de formation, obtenir le diplôme demeure déterminant pour trouver rapidement un emploi : les diplômés ont un taux de 54 % contre 40 % pour ceux qui n’ont pas obtenu le diplôme préparé.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/cid129540/le-diplome-et-la-conjoncture-economique- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66684

[article] Le diplôme et la conjoncture économique restent déterminants dans l'insertion des lycéens professionnels [document électronique] / Nathalie Marchal . - 2020 . - 4 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information de la DEPP > n° 20.02 (février 2020) . - 4 p
Catégories : Thésaurus CEREQ
LYCEEN ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; CAP - CERTIFICAT D'APTITUDE PROFESSIONNELLE ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FORME D'EMPLOI ; FRANCE

Résumé : En février 2019, sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, 51 % des lycéens sortant des niveaux CAP au BTS sont en emploi. Le taux d’insertion de ces jeunes dans la vie active augmente de 0,7 point par rapport à l’année précédente, soit un rythme un peu plus faible que les trois dernières années. Quel que soit le niveau de formation, obtenir le diplôme demeure déterminant pour trouver rapidement un emploi : les diplômés ont un taux de 54 % contre 40 % pour ceux qui n’ont pas obtenu le diplôme préparé.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.education.gouv.fr/cid129540/le-diplome-et-la-conjoncture-economique- [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66684

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Le baccalauréat professionnel à la télévision / Jérôme Krop in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle, vol. 51, n° 4 (2018/4)

Public

ISBD

[article]
inLes Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle > vol. 51, n° 4 (2018/4) . - pp. 43-65
Titre : Le baccalauréat professionnel à la télévision : un exemple de la structuration historique des représentations du système scolaire (1985-2007)
Type de document : document électronique
Auteurs : Jérôme Krop ; Stéphane Lembré
Année de publication : 2020
Article en page(s) : pp. 43-65
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; AUDIOVISUEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE II ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE

Résumé : La création du baccalauréat professionnel, en 1985, avait pour objectif de transformer la place de cette voie de formation initiale dans le système éducatif français. Les bilans tirés trois décennies plus tard nuancent largement la revalorisation initialement recherchée. En revanche, les évolutions de la perception de la voie professionnelle dans la société restent plus difficiles à saisir. Grâce aux archives des journaux télévisés nationaux, les représentations associées au baccalauréat professionnel sont interrogées pour montrer la permanence d’un discours positif entretenant une image déformée des réalités de l’expansion de ce nouveau diplôme.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-201 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66594

[article] Le baccalauréat professionnel à la télévision : un exemple de la structuration historique des représentations du système scolaire (1985-2007) [document électronique] / Jérôme Krop ; Stéphane Lembré . - 2020 . - pp. 43-65.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'éducation...Pour l'ère nouvelle > vol. 51, n° 4 (2018/4) . - pp. 43-65
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; CREATION-RENOVATION DE DIPLOME ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; REPRESENTATION DE LA FORMATION ; AUDIOVISUEL ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE II ; INSERTION PROFESSIONNELLE ; RELATION FORMATION-EMPLOI ; FRANCE

Résumé : La création du baccalauréat professionnel, en 1985, avait pour objectif de transformer la place de cette voie de formation initiale dans le système éducatif français. Les bilans tirés trois décennies plus tard nuancent largement la revalorisation initialement recherchée. En revanche, les évolutions de la perception de la voie professionnelle dans la société restent plus difficiles à saisir. Grâce aux archives des journaux télévisés nationaux, les représentations associées au baccalauréat professionnel sont interrogées pour montrer la permanence d’un discours positif entretenant une image déformée des réalités de l’expansion de ce nouveau diplôme.
Document Céreq : Non
En ligne : https://www.cairn.info/revue-les-sciences-de-l-education-pour-l-ere-nouvelle-201 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66594

Encuesta 2016 a la Generación 2013. Sin mejoras en la inserción laboral de los no graduados / Emilie Gaubert in Calificaciones y empleo, n° 104 (2019)

Public

ISBD

[article]
inCalificaciones y empleo > n° 104 (2019) . - 4 p
Titre : Encuesta 2016 a la Generación 2013. Sin mejoras en la inserción laboral de los no graduados
Type de document : document électronique
Auteurs : Emilie Gaubert ; Valentine Henrard ; Alexie Robert ; Pascale Rouaud
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 4 p
Langues : Espagnol (spa)
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; JEUNE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; NON DIPLOME ; COMPARAISON ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : En un contexto de débil recuperación económica, el acceso al empleo para los jóvenes de la Generación 2013 es ligeramente más favorable que el de la generación anterior. En 2016, tres años después de dejar el sistema educativo, uno de cada cinco jóvenes buscaba trabajo, y uno de cada dos jóvenes no graduados. Estos niveles se mantienen muy por encima de los conocidos antes de la crisis.
Document Céreq : Oui
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66800

[article] Encuesta 2016 a la Generación 2013. Sin mejoras en la inserción laboral de los no graduados [document électronique] / Emilie Gaubert ; Valentine Henrard ; Alexie Robert ; Pascale Rouaud . - 2019 . - 4 p.
Langues : Espagnol (spa)
in Calificaciones y empleo > n° 104 (2019) . - 4 p
Catégories : Affiliation Céreq
Céreq - DEEVA
Thésaurus CEREQ
INSERTION PROFESSIONNELLE ; ENQUETE GENERATION 2013 ; JEUNE ; STATISTIQUE D'EMPLOI ; TRAJECTOIRE D'INSERTION ; NON DIPLOME ; COMPARAISON ; ENQUETE GENERATION 2004 ; ENQUETE GENERATION 2010 ; BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; RENDEMENT DE L'EDUCATION ; FRANCE

Résumé : En un contexto de débil recuperación económica, el acceso al empleo para los jóvenes de la Generación 2013 es ligeramente más favorable que el de la generación anterior. En 2016, tres años después de dejar el sistema educativo, uno de cada cinco jóvenes buscaba trabajo, y uno de cada dos jóvenes no graduados. Estos niveles se mantienen muy por encima de los conocidos antes de la crisis.
Document Céreq : Oui
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=66800

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Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études / Guirane Ndao in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche, n° 19.07 (avril 2019)

Public

ISBD

[article]
inNote d'information Enseignement supérieur & Recherche > n° 19.07 (avril 2019) . - 5 p.
Titre : Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études
Type de document : document électronique
Auteurs : Guirane Ndao ; Claudine Pirus
Année de publication : 2019
Article en page(s) : 5 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; POURSUITE D'ETUDES ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; NIVEAU V ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; FRANCE

Résumé : Un élève sur cinq entré en sixième en 2007 est diplômé d'un bac professionnel. La moitié d'entre eux ont obtenu ce diplôme sans avoir connu de redoublement dans leur scolarité. Six bacheliers professionnels sur dix poursuivent leurs études l'année post-bac et la moitié d'entre eux s'orientent en section de techniciens supérieurs (S.T.S.). Le parcours scolaire et la mention obtenue au baccalauréat sont déterminants dans leur poursuite d'études et leur réussite. La moitié des bacheliers professionnels qui poursuivent leurs études en S.T.S. obtiennent leur B.T.S. en deux ans. Ils réussissent moins que les bacheliers technologiques (66%) et généraux (81%). (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/08/3/NI_2019_07_1 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64800

[article] Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études [document électronique] / Guirane Ndao ; Claudine Pirus . - 2019 . - 5 p.
Langues : Français (fre)
in Note d'information Enseignement supérieur & Recherche > n° 19.07 (avril 2019) . - 5 p.
Catégories : Thésaurus CEREQ
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ; POURSUITE D'ETUDES ; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE-PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; BTS - BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ; NIVEAU V ; CHEMINEMENT SCOLAIRE ; REUSSITE SCOLAIRE ; FRANCE

Résumé : Un élève sur cinq entré en sixième en 2007 est diplômé d'un bac professionnel. La moitié d'entre eux ont obtenu ce diplôme sans avoir connu de redoublement dans leur scolarité. Six bacheliers professionnels sur dix poursuivent leurs études l'année post-bac et la moitié d'entre eux s'orientent en section de techniciens supérieurs (S.T.S.). Le parcours scolaire et la mention obtenue au baccalauréat sont déterminants dans leur poursuite d'études et leur réussite. La moitié des bacheliers professionnels qui poursuivent leurs études en S.T.S. obtiennent leur B.T.S. en deux ans. Ils réussissent moins que les bacheliers technologiques (66%) et généraux (81%). (MESR)
Document Céreq : Non
En savoir plus : sur le site du ministère
En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2019/08/3/NI_2019_07_1 [...]
Permalink : https://pmb.cereq.fr/index.php?lvl=notice_display&id=64800

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Le devenir des bacheliers professionnels qui poursuivent des études / Guirane Ndao in Note d'information de la DEPP, n° 19.12 (avril 2019)

Permalink
Le tutorat en baccalauréat professionnel : objectif qualité / Jean-Paul Cadet in Bref, n° 375 (2019)

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Le bac pro de 1985 à 2015 : entre innovation et conformation / Fabienne Maillard (2019)

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Le bac pro 3 ans en parcours mixtes : nouvelle donne pour l’offre de formation en apprentissage ? / Rachel Bavdek (2019)

Permalink
Le bac pro – Un baccalauréat comme les autres ? / Fabienne Maillard (2019)

Permalink
Le bac pro « saisi » par l’apprentissage / Gilles Moreau (2019)

Permalink
Le bac pro en trois ans dans l’espace des diplômes professionnels et techniques / Françoise Kogut-Kubiak (2019)

Permalink
Les bacheliers professionnels et l’après bac pro / Valérie Capdevielle-Mougnibas (2019)

Permalink
Des bacheliers professionnels dans l’enseignement supérieur : un regard temporaliste / James Masy (2019)

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Les bacheliers professionnels face à la normalisation de la poursuite d’études supérieures / Cédric Hugrée (2019)

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La coiffure, une filière sans baccalauréat / Céline Dumoulin (2019)

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Elèves et enseignant(e)s de bac pro : décryptage d’une relation genrée / Julie Jarty (2019)

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Un enseignement des mathématiques au baccalauréat professionnel pour l’emploi, la culture, la poursuite d’études ? (1985-1995) / Xavier Sido (2019)

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L’enseignement professionnel en Région Nord – Pas-de-Calais (1986-1993) / Stéphane Lembré (2019)

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"La fac, on me dit que c’est possible mais que c’est pas faisable" / Claire Lemêtre (2019)

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Formation de l’ouvrier bachelier et socialisation professionnelle / Henri Eckert (2019)

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Industrie versus artisanat ? Les orientations concurrentes des bacs pros de la mode / Nicolas Divert (2019)

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L’insertion des bacheliers professionnels : de nouvelles ségrégations ? / Philippe Lemistre (2019)

Permalink
Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2019 / CPC - Commissions Professionnelles Consultatives (2019)

Permalink
Un précurseur du baccalauréat professionnel : le baccalauréat de technicien / Guy Brucy (2019)

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Prendre le risque de la vulnérabilité ? Des bacheliers professionnels à l'université ou en classe préparatoire / Carine Érard (2019)

Permalink
La reconnaissance des baccalauréats dans les conventions collectives des branches professionnelles / Pascal Caillaud (2019)

Permalink
La réforme des curricula de l’enseignement professionnel, outil de promotion des mobilités au sein des systèmes éducatifs en Allemagne, en France et au Royaume-Uni / Léna Krichewsky (2019)

Permalink
Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français / Jean-François Giret (2019)

Permalink
La réussite au baccalauréat professionnel au prisme des établissements scolaires / Dominique Maillard (2019)

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Sortir sans diplôme de l’enseignement supérieur : quelles incidences sur la trajectoire professionnelle ? / Amélie Briffaux (2019)

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Un tableau de la professionnalisation du bac pro en emploi : les électriciens du bâtiment et de l’industrie / Frédéric Séchaud (2019)

Permalink
Regards croisés sur le baccalauréat professionnel. Dossier / Fabienne Maillard in Revue française de pédagogie, n° 198 (2017/1)

Permalink
L’entrée sur le marché du travail des jeunes de la voie professionnelle rénovée / Valérie Ilardi in Bref, n° 365 (2018)

Permalink
Examens professionnels du second degré - Session 2017 / Elsa Conton in Note d'information de la DEPP, n° 18.11 (juin 2018)

Permalink
Le « bac pro ». Élargissement des publics et permanences des fonctions sociales / Valérie Ilardi (2018)

Permalink
La co-évaluation pratiquée par les tuteurs d’entreprise et les enseignants en baccalauréat professionnel en France / Samira Mahlaoui (2018)

Permalink
Dossier Orientation-formation. Un nouveau baccalauréat pour 2021 et une voie professionnelle rénovée / Françoise Amat in L'enseignement technique, n° 257 (janvier-février-mars 2018)

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Enseignement agricole et territoires / Marie-Hélène Bouillier-Oudot (2018)

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Entre approche systémique et tentation panoptique : la prévention du décrochage scolaire dans un lycée professionnel des Quartiers nord de Marseille / Christophe Guitton (2018)

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Langues étrangères et diplômes professionnels : conception et mise en œuvre / Mariela de Ferrari (2018)

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Liste des diplômes de l'enseignement technologique et professionnel : Edition 2018 / CPC - Commissions Professionnelles Consultatives (2018)

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Organiser et exercer le tutorat des jeunes en formation professionnelle initiale au sein des petites structures / Samira Mahlaoui (2018)

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Regards croisés sur les conditions de réussite dans l'enseignement supérieur français / Jean-François Giret (2018)

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La reprise ou la réorientation d'étude des jeunes diplômés vers des diplômes professionnels de niveaux V ou IV / Sabine Mengin (2018)

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La voie professionnelle scolaire : viser l'excellence / Céline Calvez (2018)

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Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ? / Charlotte Pourcelot in Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, n° 46 (2017)

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2016 survey of the 2013 cohort / Emilie Gaubert in Training and employment, n° 129 (May-June 2017)

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Insertion professionnelle des apprentis et des lycéens. Comparaison sur le champ des spécialités communes / Nathalie Marchal in Education et formations, n° 94 (septembre 2017)

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Enquête 2016 auprès de la Génération 2013 / Emilie Gaubert in Bref, n° 356 (2017)

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