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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1 : Les acteurs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2022

Livre 1 : Les acteurs de la formation professionnelle. La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale (…), et une stratégie nationale coordonnée est définie et mise en oeuvre par l’État, les Régions et le[...]

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La formation en alternance : Une voie en plein essor, un financement à définir

France. Cour des comptes | Paris : Cour des comptes | 2022

Les juridictions financières ont examiné les effets de la réforme de l’alternance lancée en 2018. Un rapport public thématique, accompagné de cinq cahiers régionaux, analyse l’essor de l’apprentissage, soutenu par les aides du plan ♯1jeune1solut[...]

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Rapport d'information déposé en application de l’article 145-7, alinéa 3, du Règlement par la commission des affaires sociales sur l’évaluation de la loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel

Catherine Fabre ; Gérard Cherpion ; Sylvain Maillard ; Joël Aviragnet ; Carole Grandjean ; Michèle de Vaucouleurs | Paris : Assemblée Nationale | Rapport d'information | 2022

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1971-2021 - Les mutations réussies de l'apprentissage

Jean-Pierre Willems |

Dans Droit social (n° 10, octobre 2021)

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2016 et 2017 : Après une forte hausse en 2016, un effort de formation stable en 2017

Mahaut Lasselin |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 001, janvier 2021)

En 2017, dans le contexte de la poursuite du Plan « 500 000 formations supplémentaires » lancé en 2016, la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage (hors dépenses directes des entreprises) s’élève à 26,3 mi[...]

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Apprentissage : entre coûts-contrats et Covid 19, des nouveaux modèles économiques émergent : Synthèse de l’enquête sur les modèles économiques des CFA

France compétences | Paris : France compétences | Note d'analyse | 2021

France compétences publie une synthèse avec l’intégralité des résultats de l’étude menée auprès de centres de formation d'apprentis (CFA), dont l’objectif consiste à analyser les impacts de la loi « Avenir professionnel » et de la crise sanitair[...]

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Les effets de la Loi de 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » sur le développement de l'apprentissage : analyse et propositions

AFDET - Association Française pour le Développement de l’Enseignement Technique (Paris) | Paris : AFDET | 2021

L’AFDET a décidé d’étudier quel a été l’impact sur l’Apprentissage de la Loi de 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » à l’initiative du Ministère du Travail de l’Emploi et de l’Insertion, ainsi que celui des dispositions m[...]

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1 : Les acteurs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2021

La formation professionnelle tout au long de la vie constitue une obligation nationale (…) une stratégie nationale coordonnée est définie et mise en œuvre par l’Etat, les Régions et les partenaires sociaux. Cette stratégie est déclinée dans chaq[...]

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Le financement et les effectifs de l’apprentissage. Données 2018 : rapport de synthèse

France compétences | Paris : France compétences | 2021

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Des amphis d'apprentis. Genèses, structurations et composition sociale des formations en apprentissage dans l’enseignement supérieur : Thèse de doctorat en Sociologie de l'université de Poitiers

Arnaud Pierrel | Poitiers : Université de Poitiers | 2020

Cette thèse de sociologie interroge le développement des formations en apprentissage dans l’enseignement supérieur. Cantonné à la préparation des CAP jusqu’en 1987, ce mode de formation a connu depuis lors une « aspiration vers le haut », de tel[...]

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Conséquences financières de la réforme de l’apprentissage et de la formation professionnelle

Frédéric Lavenir, dir. ; Philippe Gudefin ; Christophe Hémous ; Sarah Sauneron ; Annaïck Laurent ; Régis Pélissier ; Bruno Drolez | [Paris] : Inspection générale des finances/Inspection générale des affaires sociales | Rapport | 2020

L’action publique en matière de formation professionnelle et d’apprentissage a été profondément transformée par la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », qui en a modifié la gouvernance et le financement[...]

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Fiches pratiques : Droit de la formation. Livre 1 : Les acteurs de la formation professionnelle

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2020

La référence des professionnels de la formation. Des outils fonctionnels à jour de la loi Avenir professionnel et de ses décrets d’application. Plus de 800 fiches opérationnelles regroupées en 39 chapitres thématiques ; Des modèles de documents[...]

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Point spécial : L’apprentissage

Dans Liaisons sociales Les Thématiques (n° 71, septembre 2019)

Afin de simplifier et encourager le recours à l’apprentissage, la loi du 5 septembre 2018 a réformé le dispositif. Ainsi elle repousse l’âge limite d’accès à l’apprentissage, remplace les formalités d’enregistrement du contrat par un simple dépô[...]

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Réforme de la formation professionnelle et de l'apprentissage. Dossier

Jean-Marie Luttringer, dir. |

Dans Droit social (n° 12, décembre 2018)

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L’accès à la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ?

Manon Garrouste ; Francis Kramarz ; Carmelo Zizzo |

Dans Formation emploi (n° 142, 2018/2)

Le recours à la formation en apprentissage est inégal sur le territoire national, et l’on observe notamment de fortes disparités régionales. Dans cette étude, nous proposons d’analyser la relation entre les ressources financières au niveau régio[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2015 : Hors dépenses directes des entreprises, l’effort de formation est en léger repli

Odile Mesnard |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 034, juillet 2018)

En 2015, la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage, hors les dépenses directes des entreprises, s’élève à 24,9 milliards d’euros. Elle diminue par rapport à 2014 (-1,7 %). Rapporté au PIB, l’effort de for[...]

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Qui doit piloter l'apprentissage ? : Idées -Débats

Marie-Hélène Toutin |

Dans Liaisons sociales magazine (n° 189, février 2018)

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Dossier Entreprise et compétences. Deux réformes majeures : l'apprentissage et la formation professionnelle

Françoise Amat ; Michel Blachere ; René Brouillet ; Marthe Burckenstock ; Raoul Cantarel ; Marie-Paule Collet ; Jean-Claude Huet ; Danièle Legay ; Michelle Martin ; Robert Pierron |

Dans L'enseignement technique (n° 257, janvier-février-mars 2018)

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 : Compte personnel d'activité. Entreprises. Salariés

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2018

Le livre 1 répond aux besoins des entreprises et des OPCA.

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Les opérateurs de compétences : transformer la formation professionnelle pour répondre aux enjeux de compétences

Jean-Marie Marx ; René Bagorski ; France. Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : IGAS | 2018

La ministre du travail Muriel Pénicaud a chargé Jean-Marie Marx et René Bagorski de lui proposer différents scénarios sur le regroupement des branches professionnelles au sein des opérateurs de compétences. Les deux experts recommandent la créat[...]

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Rapport pour le développement de l'apprentissage - Synthèse de la concertation

Sylvie Brunet ; France. Ministère du travail ; France. Ministère de l'Éducation nationale ; France.Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation | Paris : France Stratégie | 2018

Dans le cadre du programme de rénovation du modèle social, le gouvernement souhaite développer le recours à l'apprentissage, alors que le nombre de bénéficiaires de cette voie de formation (412 400 actuellement) stagne depuis 2012, notamment pou[...]

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The effects of minimum wages on firm-financed apprenticeship training

Mathias Schumann |

Dans Labour economics (vol. 47, August 2017)

This study analyzes the short-term effects of the minimum wage introduction on firm-provided apprenticeship training in the main construction sector in Germany. While the minimum wage was binding for regular blue-collar workers, apprentices were[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2014 : La part de l’effort global de formation dans le PIB se stabilise

Odile Mesnard |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 041, juin 2017)

En 2014, dans un contexte de croissance économique modérée, la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage s’élève à 31,6 milliards d’euros. Elle progresse par rapport à 2013 (+0,9 %). Rapporté au PIB, l’effor[...]

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Le choix de la formation en apprentissage : une question de ressources régionales ?

Manon Garrouste ; Francis Kramarz ; Carmelo Zizzo | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2017

La formation professionnelle en France est caractérisée par un système dual, dans lequel il est possible d'acquérir une formation professionnelle soit par la voie scolaire, dans un lycée professionnel, soit par l'apprentissage, en alternance ent[...]

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Fiches pratiques : les fiches pratiques de la formation continue. Livre 1 : Compte personnel d'activité. Entreprises. Salariés

Centre Inffo (France) | Paris : Centre Inffo | 2017

Le livre 1 répond aux besoins des entreprises et des OPCA.

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2013 : La part de l’effort global de formation dans le PIB poursuit sa baisse

Odile Mesnard |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 063, novembre 2016)

En 2013, dans un contexte de croissance économique modérée, la dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage s’élève à 31,2 milliards d’euros. Elle est stable par rapport à 2012 (+0,1 %). Rapporté au PIB, l’effo[...]

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Approaching apprenticeship systems from a european perspective

Soren Poulsen ; Christiane Eberhardt | Bonn : BIBB | Discussion papers | 2016

The paper is aimed to give a general overview of the basic aspects of an apprenticeship system and describes some trends as to the establishment and development of apprenticeship systems. The paper provides a number of examples from EU countries[...]

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Le financement et les effectifs de l’apprentissage - Données 2013

CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) | Paris : CNEFOP | 2016

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On the Development and Performance of Apprenticeship-type Schemes within the French Vocational Alternating Training System : Paper presented at the ECER Conference on "Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers"

M'Hamed Dif ; ECER Conference on "Leading Education: The Distinct Contributions of Educational Research and Researchers" (22-26 August 2016; University College Dublin, Dublin) | 2016

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L’apprentissage au service de l’emploi

Pierre Cahuc ; Marc Ferracci ; Jean Tirole ; Etienne Wasmer |

Dans Problèmes économiques (n° 3123, deuxième quinzaine ; décembre 2015)

Dans de nombreux pays d’Europe, l’apprentissage joue un rôle décisif pour insérer dans l’emploi les jeunes peu diplômés ou sans qualification. Ce n’est pas le cas en France. Le nombre d’apprentis a toutefois doublé entre 1992 et 2013, mais ce so[...]

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Formations en apprentissage efficaces pour petites et moyennes entreprises : Comment renforcer la mobilisation?

CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle |

Dans Note d'information du Cedefop (n° 9102, novembre 2015)

Les petites et moyennes entreprises (PME) emploient les deux tiers des actifs européens et une sur trois crée de nouveaux produits et processus. Pour être compétitives, les PME doivent se doter de travailleurs qualifiés. Or un contexte entrepren[...]

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L'apprentissage

Astrid Guillaume |

Dans Liaisons sociales Les Thématiques (n° 31, septembre 2015)

Point spécial : L’apprentissage. L’apprentissage est un dispositif de formation en alternance permettant aux jeunes travailleurs suivre une formation professionnelle complète, théorique dans le cadre d’un centre de formation des apprentis, et pr[...]

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L'apprentissage : donner la priorité aux moins qualifiés

Pierre Cahuc ; Marc Ferracci | Paris : Les Presses de Sciences Po | Sécuriser l'emploi | 2015

L'apprentissage accroît fortement l’insertion professionnelle des jeunes peu qualifiés. En revanche, son efficacité est pratiquement nulle pour les plus diplômés. En dépit de ce constat, les formations en alternance se développent principalement[...]

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L'apprentissage responsable

Thomas Vilcot ; Yves Cimbaro | La Plaine-Saint-Denis : AFNOR | 2015

L'apprentissage occupe aujourd'hui une place grandissante en France. Régulièrement au cœur du débat politique et législatif, il connaît de profondes mutations. Plus qu'une simple forme de contrat, l'apprentissage est avant tout une démarche vert[...]

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Apprentissage : un vaccin contre le chômage des jeunes : Plan d’action pour la France tiré de la réussite allemande

Bertrand Martinot | Paris : Institut Montaigne | Etude, ISSN 1771-6756 | 2015

Le recours à l’apprentissage est en chute libre depuis plusieurs années. Il s’agit pourtant d’un levier incontournable pour favoriser un accès durable à l’emploi, comme le montre l’exemple de l’Allemagne : seuls 8 % des jeunes y sont au chômage [...]

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Evaluation des partenariats entre le monde éducatif et le monde économique en faveur de l'insertion professionnelle des jeunes (MAP)

Patrice Borel ; Anousheh Karvar ; Miriam Bénac ; Jean-Pierre Collignon ; Rémy Gicquel ; Jean-Marc Goursolas ; Eric Garandeau ; Morgane Weill ; France. Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche ; France. Inspection générale des affaires sociales (Paris) | Paris : Ministère de l'Education nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | 2015

La mission a dressé un diagnostic permettant de disposer d'un état des lieux des partenariats existants aux niveaux national et académique sous l'angle de l'efficacité, de la qualité et de l'efficience et en relevant les bonnes pratiques. Elle a[...]

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Le financement et les effectifs de l’apprentissage : Données 2012

CNEFOP - Conseil national de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles (Paris) | Paris : CNEFOP | 2015

Le rapport sur le financement et les effectifs de l’apprentissage (données 2012) s’inscrit dans la continuité des précédents rapports de la Commission des comptes du CNFPTLV pour effectuer une analyse sur presqu'une décennie. Les travaux ont été[...]

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Mission d'évaluation du financement et des conditions de développement de l'apprentissage aux métiers du sport et de l'animation

Gérard Bessière ; France. Inspection générale de la jeunesse et des sports ; Luc de Bezenac, Collaborateur | Paris : Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports | Rapport | 2015

Par lettre de mission du 27 octobre 2014, le ministre de la ville, de la jeunesse et des sports a saisi le chef du service de l'inspection générale de la jeunesse et des sports (IGJS) d'une mission d'évaluation du financement de l'apprentissage [...]

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L’apprentissage dans l’enseignement supérieur : Aujourd’hui et demain ?

France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie ; France. Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (Paris) | Paris : CNEFOP | 2014

Le contenu du rapport est issu des échanges entre les membres du groupe de travail et des personnes auditionnées ; il est jalonné d’exemples concrets et s’articule autour de quatre grandes parties. La partie I dresse un état des lieux ayant pour[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage : Guide méthodologique Validité 2011

Annie Delort | Paris : DARES | Document d'études | 2014

Le présent guide a pour objectif de décrire le contenu du compte national de la dépense pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage et d’expliquer les méthodes et choix indispensables à sa construction. Depuis 1987, la Directio[...]

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Le développement des politiques régionales d'apprentissage : Regards croisés des acteurs dans trois régions

Dominique Maillard, dir. ; Claudine Romani, dir. ; Elyes Bentabet ; Jacques Boudon ; Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Christine Guégnard ; Nathalie Quintero ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014

Les politiques régionales d’apprentissage ont chacune leur identité. Mieux cerner les modes de fonctionnement régionaux permet d’identifier les freins au développement de l’apprentissage, tout comme les marges de progrès. Dans cet objectif, cett[...]

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Formation professionnelle : S'approprier la réforme

Stéphane Vince ; Jean-Paul Martin | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie/Formation | 2014

La formation professionnelle a connu une nouvelle réforme avec un accord national interprofessionnel en décembre 2013 et une loi en mars 2014. Former plus et mieux, telle était l'ambition affichée. En effet, le système formation souffre de nombr[...]

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Le modèle dual allemand : Caractéristiques et évolutions de l’apprentissage en Allemagne

Guillaume Delautre | Paris : DARES | Document d'études | 2014

Du fait des bonnes performances enregistrées par le marché du travail allemand dans les dernières années, le modèle dual est de plus en plus souvent présenté comme un exemple à suivre en Europe. Actuellement, il concerne plus d’un million et dem[...]

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Une nouvelle ambition pour l’apprentissage : dix propositions concrètes

Bertrand Martinot | Paris : Institut Montaigne | Note | 2014

L’insertion durable des jeunes peu qualifiés sur le marché du travail reste extrêmement difficile en France et l’alternance permet à la fois d’élever le niveau de qualification des moins qualifiés et leurs perspectives d’embauche. Si le nombre d[...]

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Redonner ses chances à l'apprentissage : une comparaison France, Suisse, Italie

Maël Dif-Pradalier ; Samuel Zarka | Paris : CFTC | Arguments | 2014

A l'heure où la transition école-travail est de plus en plus problématique, l'apprentissage apparaît comme une solution pour l'entrée et l'insertion des jeunes sur le marché du travail. Parce qu'ils seraient formés au plus près des réalités prod[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage, en 2011 : Hausse du montant de la dépense, nouvelle baisse de sa part dans le PIB

Annie Delort |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 080, Décembre 2013)

En 2011, dans un contexte d’activité économique ralentie, la dépense nationale pour la formation professionnelle et l’apprentissage s’est élevée à 32 milliards d’euros. Elle progresse de 1,4 % après +0,3 % en 2010 mais, rapporté au PIB, l’effort[...]

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L’apprentissage et le chômage des jeunes : en finir avec les illusions

Jean-Jacques Arrighi |

Dans Revue française de pédagogie (n° 183, avril-mai-juin 2013)

L’idée séduisante et consensuelle selon laquelle le simple développement de l’apprentissage sans objectifs explicites et précis est une arme efficace pour combattre le chômage des jeunes est infirmée par son histoire récente. D’une part les entr[...]

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Réforme de l'apprentissage : les acteurs se mettent en ordre de bataille

Aurélie Gerlach ; Béatrice Delamer |

Dans L'inffo formation (n° 830, du 16 au 31 mars 2013)

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“Jaune budgétaire” : les chiffres 2010-2011 de la formation professionnelle. Dossier

Claire Padych |

Dans L'inffo formation (n° 825, du 1er au 15 janvier 2013)

Le “Jaune budgétaire”, l’annexe au projet de loi de finances pour 2013 consacré à la formation professionnelle, rappelle les données financières des années antérieures et les orientations pour l’année qui s’annonce. Les exercices 2011 et 2012 on[...]

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Le développement des politiques régionales d’apprentissage. Regards croisés des acteurs dans 3 régions. : Rapport de Synthèse. Étude commanditée par la DGEFP. Convention CÉREQ-DGEFP R 2011/028

Dominique Maillard, dir. ; Claudine Romani, dir. ; Elyes Bentabet ; J. Bourdon ; Benoît Cart ; Ophélie Costenoble ; Christine Guégnard ; Nathalie Quintero ; Marie-Hélène Toutin | Marseille : Céreq | 2013

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Quels enseignements retenir des expérimentations sociales sur l'alternance menées par les Missions Locales ?

Association des Directeurs de Mission Locale ; Jean-Paul Dupré, Préfacier, etc. | Beaune : Association des directeurs de mission locale | 2013

Depuis 2009 plusieurs expérimentations sociales ont été conduites avec l’appui du Fonds d’expérimentation jeunesse sur le thème de la sécurisation des contrats en alternance. Sur les 12 projets arrivés à terme, cinq projets ont été portés par de[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage en 2010 : stabilité du montant de la dépense, baisse de sa part dans le PIB

Annie Delort |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 081, novembre 2012)

En 2010, dans un contexte où l’économie française a connu une croissance fragile, la dépense nationale pour la formation professionnelle et l’apprentissage s’est élevée à 31,5 milliards d’euros. Rapporté au PIB, l’effort de formation recule de 0[...]

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Les financements de l'éducation en France et ailleurs : qui paye quoi ? Comment ?

Jean-Richard Cytermann ; Thierry Chevaillier |

Dans Administration et éducation (n° 135, octobre 2012)

Depuis 1974, les travaux de la DEPP sur le Compte de l'éducation ont permis de dresser les caractéristiques du financement de l'éducation en France et de suivre son évolution. Les travaux de l'OCDE publiés dans Regards sur l'Éducation, portant s[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage : Guide méthodologique validité 2009

Annie Delort | Paris : DARES | Document d'études | 2012

Le présent guide a pour objectif de décrire le contenu du compte national de la dépense pour la formation professionnelle continue et de l’apprentissage et d’expliquer les méthodes et choix indispensables à sa construction. Depuis 1987, la Dire[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l'apprentissage, en 2009 : des dépenses de formation en hausse sur fond de lutte en crise

Annie Delort |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 082, Novembre 2011)

En 2009, dans un contexte de grave crise économique, la dépense nationale pour la formation professionnelle et l’apprentissage s’est élevée à 31,3 milliards d’euros, soit 4,1 % de plus qu’en 2008. La hausse est moindre qu’en 2008 (+6,2 %) mais r[...]

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Le financement et les effectifs de l'apprentissage en France - données 2009

France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie | 2011

Le rapport sur les données 2009 s’inscrit dans la continuité des rapports précédents : - Il cerne les grandes masses financières dégagées en 2009 par les principaux financeurs finaux (Entreprises, Régions, État) à destination des bénéficiaires[...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l'apprentissage, en 2008 : les organismes collecteurs renforcent leur position dans le financement de la formation professionnelle continue

Annie Delort |

Dans Dares Analyses-Dares Indicateurs-Dares Résultats-Dares Focus (n° 073, novembre 2010)

D’un montant de 29,8 milliards d’euros en 2008, la dépense nationale pour la formation professionnelle et l’apprentissage s’accroît de 5,3 % par rapport à 2007. L’effort de formation de la Nation reste autour de 1,5 % du produit intérieur brut, [...]

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La dépense nationale pour la formation professionnelle continue et l’apprentissage : Guide méthodologique. Validité 2007

Annie Delort ; Thierry Mainaud | Paris : DARES | Document d'études | 2010

Le présent guide a pour objectif de décrire le contenu du compte national de la dépense pour la formation professionnelle continue et de l’apprentissage et d’expliquer les méthodes et choix indispensables à sa construction. Depuis 1987, la Direc[...]

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La dépense nationales pour la formation professionnelle continue et l'apprentissage, en 2007 : l'effort de formation se stabilise à 1,5 % du produit intérieur brut

Thierry Mainaud |

Dans Premières Informations et Premières Synthèses (n° 49.2, décembre 2009)

Portée à 28,4 milliards d’euros en 2007, la dépense nationale pour la formation professionnelle et l’apprentissage a progressé de 4,9 % par rapport à 2006. Depuis 2004, date de la dernière réforme de la formation professionnelle, l’effort de for[...]

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L'apprentissage : une autre manière de réussir

Christian P. Gury | Paris : Editions Francois Bourin | 2009

Chaque année, près de 150 000 jeunes sortent de notre système scolaire sans diplôme, sans qualification ou avec un diplôme inadapté au marché de l'emploi. Comment un pays démocratique développé et vieillissant peut-il laisser, depuis plus de 20 [...]

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Education-Formation. L'échec des réformes.

Alain Bournazel | Paris : Arnaud Franel | 2009

L'éducation et la formation sont des enjeux essentiels pour la société de demain. En 2008, à l'initiative du Président de la République, le gouvernement a mis en chantier deux grandes réformes, celle du système éducatif et celle de la formation [...]

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Le financement et les effectifs de l'apprentissage en France - Données 2006.

Thierry Cormier ; Michèle Jacquot ; France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie ; Nathalie Deville | Paris : CNFPTLV | 2009

Ce rapport revient sur les principaux acteurs et les financements du dispositif avant d'aborder l'offre de formation par apprentissage et les effectifs d'apprentis.

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Promouvoir et développer l'alternance : Voie d'excellence pour la professionnalisation

Président de la République, Dédicataire ; Henri Proglio | Paris : Ministère de l'Economie de l'Industrie et de l'Emploi | 2009

Henri Proglio a été chargé par le Président de la République d'une mission visant à développer l'alternance. Le champ du rapport s'appuie principalement sur les dispositifs actuels d'intégration par l'alternance - contrats d'apprentissage et de [...]

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L'apprentissage en France : enjeux et développement. Synthèse documentaire

Centre Inffo (France) ; Emmanuelle Herpin, Éditeur scientifique ; Chantal Deslandes ; Stéphane Heroult ; Romain Pigeaud | Saint-Denis-La-Plaine : Centre-Inffo | 2008

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Le contrôle de la formation professionnelle en 2005 et 2006.

MINISTERE DE L'ECONOMIE DE L'INDUSTRIE ET DE L'EMPLOI | Paris : Ministère de l'Economie de l'Industrie et de l'Emploi | Bilans et Rapports | 2008

Ce rapport traite de l'activité des services en charge du contrôle de la formation professionnelle ainsi que de la collecte de la taxe d'apprentissage et des actions cofinancées par le Fonds social européen en 2005 et 2006. Période couverte par[...]

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Proposition d'un tableau de bord du plan régional de développement des formations (PRDF) : données financières 2005

France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie | Paris : CNFPTLV | 2008

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Rapport public thématique. La formation professionnelle tout au long de la vie.

France. Cour des comptes | Paris : Cour des comptes | 2008

Le présent rapport de la Cour des comptes porte sur la formation professionnelle, plus particulièrement sur les trois catégories de formations suivantes : formation professionnelle initiale, qu'elle soit dispensée à des jeunes sous statut scolai[...]

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Une première approche du financement et des effectifs de l’apprentissage en France - Données 2004

France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie | Paris : CNFPTLV | 2007

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Les politiques des Conseils régionaux en faveur de l'apprentissage : le point de vue des CFA.

Olivier Kirsch |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 205, novembre-décembre 2006)

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Ausgleich auf dem Ausbildungsmarkt - Die Kompensationsleistungen der Ausbildungsbezogenen Förderung durch die Bundesagentur für Arbeit.

Jennifer Neubauer ; IAB - Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung ; Bundesinstitut für Berufsbildung |

Dans Beiträge zur Arbeitsmarkt und Berufsforschung (n° 303, 2006)

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Le contrôle de la formation professionnelle en 2003 et 2004.

MINISTERE DE L'EMPLOI DU TRAVAIL ET DE LA COHESION SOCIALE | Paris : La Documentation française | Bilans et rapports | 2006

Ce rapport traite de l'activité des services en charge du contrôle de la formation professionnelle ainsi que de la collecte de la taxe d'apprentissage et des actions cofinancées par le Fonds social européen en 2003 et 2004. En terme financier, l[...]

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L'apprentissage. Une mission prioritaire pour les CCI. Le Guide.

Assemblée des chambres françaises de commerce et d'industrie | Paris : Assemblée des Chambres Françaises de Commerce et d' Industrie (ACFCI) | 2005

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Les effets des mutations de la sous-traitance sur les coûts de transaction, d'apprentissage et la croissance de l'entreprise.

Bouthaïna Fekih-Soussi ; Bertrand Bellon |

Dans Région et développement (n° 20, janvier 2005)

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Formation professionnelle et apprentissage : la décentralisation à l'âge de la maturité.

Roger Karoutchi, Secrétaire ; France. Sénat (Paris) ; Jean Puech | Paris : Sénat | Les rapports du Sénat | 2005

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Les mécanismes du financement de la formation professionnelle : Allemagne, Espagne, France, Royaume-Uni.

Richard Walther ; Luis Carles jose ; André Kirchberger ; Jeremy Harrison ; Henry Mcleish | Paris : AFD | Notes et documents | 2005

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L'apprentissage en France : enjeux et développements. Synthèse documentaire

Centre Inffo (France) ; Claudia Manuel de Condinguy, Éditeur scientifique ; Chantal Deslandes ; Bernard Pasquier, Préfacier, etc. ; Stéphane Heroult ; Nathalie Legoupil | Saint-Denis-La-Plaine : Centre-Inffo | 2004

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Rapport du groupe de travail sur l'apprentissage : propositions d'actions complémentaires à la réforme engagée sur l'apprentissage

Jean-Paul Anciaux ; Patrick Beaudoin | Paris : Ministère des petites et moyennes entreprises, du commerce, de l'artisanat et des professions libérales | 2004

Dans le cadre de la volonté gouvernementale de faire de l'apprentissage une priorité de l'action économique, ce rapport fait la synthèse des contributions et discussions du groupe de travail sur l'orientation et l'information des jeunes, les fil[...]

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Moderniser l'apprentissage. 50 propositions pour former plus et mieux.

Renaud Dutreil | Paris : Ministère de l'Economie des Finances et de l'Industrie | 2003

Le rapport présente cinquante propositions pour moderniser et rendre plus attractif l'apprentissage. Ces propositions s'articulent autour des cinq axes suivants : renouveler l'image de l'apprentissage et améliorer l'orientation des jeunes vers c[...]

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Régionalisation de la formation professionnelle.

Pierre-André Perissol | Paris : La Documentation française | 2003

Ce rapport présente des propositions relatives à la régionalisation de la formation professionnelle. Pierre-André Périssol recommande de transférer aux régions l'ensemble de la commande publique de la formation aux métiers, ce qui nécessite de c[...]

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Voyages dans l'apprentissage. Chroniques 1965-2002.

Vincent Merle, Préfacier, etc. ; Bernard Pasquier | Paris : L'Harmattan | Histoire et mémoire de la formation | 2003

Considéré comme une sorte d'idée convenue destinée à compenser les défaillances conjuguées du système scolaire et du marché de l'emploi, l'apprentissage tarde à acquérir une véritable légitimité sociale. Maintenu pendant un grand nombre d'années[...]

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Enseignement professionnel : 78 actions pour la voie des métiers.

MINISTERE DELEGUE A L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL | Paris : Ministère délégué à l'enseignement professionnel | 2002

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Le financement de la formation professionnelle. Séminaire sur la formation professionnelle de la promotion "René Cassin" (2001-2003). Groupe 1.

ENA - ECOLE NATIONALE D'ADMINISTRATION | Paris : ENA | 2002

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10 expériences novatrices au service de la formation continue dans les PME.

Irène Jonas ; Irène Jonas ; Jean-François Marchat ; Jean-François Veysset, Préfacier, etc. ; AGEFOS-PME ILE-DE-FRANCE ; Jean-François Noël, Préfacier, etc. ; Juliette Viltard ; Jean-Marie Luttringer | Issy-les-Moulineaux : ESF | 2001

Plongeon dans la mémoire de l'Agefos PME Ile-de-France qui a 25 ans, pour y découvrir dix expériences novatrices au service de la formation continue en entreprise. (Electre) Période couverte par le document : 1976-2001

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L'apprentissage en France (données physico-financières 2001).

Dominique Leccia ; Thérèse Chartier ; Janine Jarnac, Préfacier, etc. ; Thierry Cormier ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION CONTINUE ; Yves Thomas ; Jean-Jacques Bollé | Paris : Comité de coordination des Programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue (CCPR) | 2001

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L'apprentissage. Quel apprentissage pour demain ?

France. Premier ministre ; COMITE DE COORDINATION DES PROGRAMMES REGIONAUX D'APPRENTISSAGE ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE | Paris : Comité de coordination des Programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue (CCPR) | 2001

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Avis n° 276 présenté au nom de la commission des Affaires culturelles sur le projet de loi adopté par l'Assemblée nationale, après déclaration d'urgence, de modernisation sociale.

Jacques Legendre ; France. Sénat (Paris) | Paris : Sénat | 2001

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Titre II - Travail, emploi et formation professionnelle. Chapitre II - Développement de la formation professionnelle.

France. Sénat (Paris) ; Annick Bocande, Secrétaire | Paris : Sénat | 2001

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Travail, emploi et formation professionnelle. Titre II. Rapport fait au nom de la commission des Affaires sociales sur le projet de loi, adopté avec modifications par l'Assemblée nationale en deuxième lecture, de modernisation sociale.

Claude Huriet ; France. Sénat (Paris) ; Bernard Seillier ; Alain Gournac ; Annick Bocande | Paris : Sénat | Les rapports du Sénat | 2001

Dans le cadre du projet de loi de modernisation sociale, le Sénat présente son dernier rapport relatif au travail, à l'emploi et à la formation professionnelle. Un premier chapitre traite de la sécurité de l'emploi. Les thèmes abordés sont la lu[...]

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Alternance et apprentissage. 1re partie : Pour faire mieux. 2e partie : Acquérir un savoir-faire.

AFREF - ASSOCIATION FRANCAISE POUR L'EXPANSION PAR LA FORMATION.Paris | 2000

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Enseignement professionnel, les avancées de la voie des métiers. Bilan étape.

Jean-Luc Melenchon, Préfacier, etc. ; MINISTERE DELEGUE A L'ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL | Paris : Ministère délégué à l'enseignement professionnel | 2000

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Il sistema di formazione professionale in Italia.

Michele Colasanto ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Giorgio Allulli, Éditeur scientifique | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 2000

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Projet de loi de modernisation sociale n° 2415 (rectifié)

Martine Aubry ; France. Assemblée nationale | Paris : Assemblée Nationale | 2000

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Séminaire AFREF. Alternance, apprentissage. Bilan et propositions.

AFREF - ASSOCIATION FRANCAISE POUR L'EXPANSION PAR LA FORMATION.Paris (1999, 2000; PARIS) | Paris : Association française pour l'expansion par la formation (AFREF) | 2000

L'apprentissage se développe de plus en plus dans notre pays. Lors de ce colloque, les intervenants font le point sur la formation en alternance en France, mais aussi à l'étranger, en apportant des réponses aux questions suivantes : Comment les [...]

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La réforme de la formation professionnelle : pour une nouvelle relation formation-emploi

Jean-Michel Joubier ; Bernard Stephan ; CONFRONTATIONS POUR UNE CONFLICTUALITE OUVERTE VIABLE CREATIVE.Montreuil ; Isabelle Adde ; Jean-Michel Martin ; Yves Baunay ; Eric Beasse ; Michel Théry ; Daniel Atlan ; Claude Fischer |

Dans L'OPTION DE CONFRONTATIONS (n° 10, 1999)

Peut-on encore penser l’insertion professionnelle des jeunes sans repenser l’insertion de tous dans la formation et l’emploi ? L’Université d’automne de Confrontations (21 novembre 1998) a permis de cerner un certain nombre de problèmes et de mi[...]

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Methodik zur Berechnung der Bildungausgaben Deutschlands im Rahmen der internationalen Bildungsberichterstattung. [Méthodologie de calcul des dépenses d'éducation et de formation en Allemagne, dans le cadre du rapport international sur l'éducation].

Pascal Schmidt ; STATISTISCHES BUNDESAMT.Wiesbaden |

Dans WIRTSCHAFT UND STATISTIK (n° 5, Mai 1999)

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Objectifs et modalités du financement de la formation professionnelle. Une comparaison internationale.

Folkmar Kath |

Dans Formation professionnelle (n° 17, mai-août 1999/II)

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Analyse des politiques d'éducation 1999.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) ; Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | Paris : OCDE | 1999

Quatre thèmes sont développés ici : le financement de l'apprentissage à vie, la prise en charge des tous jeunes enfants, les technologies dans l'éducation et l'enseignement supérieur.

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L'analyse du rôle de la formation professionnelle continue comme outil de politique économique dans les régions. Thèse de Doctorat en sciences économiques sous la direction de Jean-Jacques Paul.

André Giffard ; Institut de recherche sur l'éducation: sociologie et économie de l'éducation (Dijon) | Dijon : Université de Bourgogne | 1999

Période couverte par le document : 1986-1992

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L'apprentissage dans l'enseignement supérieur. Engagement des Chambres de commerce et d'industrie.

Christine Rocheblave | Paris : L'Harmattan | 1999

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Evaluation de l'objectif 3 du FSE dans le domaine de l'apprentissage. Rapport final de synthèse.

Alain Kokosowski ; Thierry Berthet ; Philippe Cuntigh ; FSE - FONDS SOCIAL EUROPEEN, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Christophe Guitton ; Jacques Pillemont | Marseille : Céreq | 1999

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