![](./styles/cereq4/images/home.png)
Catégories
Thésaurus CEREQ > LA RELATION FORMATION EMPLOI > 1010 LA FORMATION > FORMATION PROFESSIONNELLE
FORMATION PROFESSIONNELLESynonyme(s)ACTION DE FORMATION ;FORMATION PERMANENTE ;FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;FPC ;FPC-FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE ;ORGANISATION DE LA FORMATION ;ORGANISATION DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ;PRATIQUE DE FORMATION FORMATION CONTINUEVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (8779)
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
![]()
Article : document électronique
Le présent article examine les dernières modifications structurelles du système danois de formation et d'enseignement professionnels (FEP), un système qui était jusqu'à présent caractérisé par un principe d'alternance entre formation pratique et[...]![]()
Article : texte imprimé
Ce texte a pour objectif la présentation d’une démarche et des réalisations illustrant une conception de la formation professionnelle des enseignants envisagée comme une construction empirique et scientifique, évolutive et adaptative, étroitemen[...]![]()
Article : texte imprimé
Des enquêtes de terrain menées dans quatre zones d'emploi - Haguenau et Wissembourg en Alsace, Beaune et Chalon-sur-Saône en Bourgogne - permettent de mieux cerner la fonction d'intermédiation assurée par les entreprises de travail temporaire (E[...]![]()
Article : texte imprimé
La formation sur le lieu et pendant le temps de travail constitue une dimension essentielle de la formation tout au long de la vie, qui est une des priorités des politiques de développement de l'Union européenne. L'intensité du recours à la form[...]![]()
Article : document électronique
L'intégration d'un Programme de sensibilisation à l'environnement (PSE) à la formation professionnelle continue (FPC) en Espagne est considérée comme un fait important et transcendantal compte tenu de la nécessité actuelle d'incorporer une cultu[...]![]()
Article : document électronique
Partant de l'enquête CVTS-2 établissant que les employeurs autrichiens et français déclarent avoir un très faible recours aux formations de types "non-scolaires" (formation en situation de travail, autoformation, rotation sur les postes de trava[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Cet article s'inscrit dans le cadre d'une réflexion autour de la nomenclature des «niveaux de formation », interrogée par la logique de la certification et les politiques d'harmonisation européenne. Il propose un retour sur les pratiques de clas[...]![]()
Article : document électronique
Le recours à des approches sectorielles est depuis longtemps encouragé dans le cadre du débat européen sur la formation et l'enseignement professionnels (FEP). Les responsables en la matière espèrent en effet ainsi stimuler la participation des [...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
: Note de lecture de l'ouvrage de Guy Brucy, Pascal Caillaud, Emmanuel Quenson et Lucie Tanguy : "Former pour se réformer : retour sur la formation permanente (1945-2004)", paru aux éditions La Découverte en 2007. En France, la formation profess[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Cet article retrace les premiers impacts de la réforme du 4 mai 2004 sur les pratiques de formation des entreprises. À partir d'une typologie des pratiques de formation en quatre ensembles (offensive, opportuniste, au cas par cas et résistante) [...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Le mot est à la mode, on discute de "l'appétence" des demandeurs d'emploi pour la formation. Quelle appétence ? La sélectivité à l'entrée des stages, née de la volonté de "réussir" à insérer, et la frilosité pédagogique, née du soutien aléatoire[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Desde el Tratado de Roma en 1957, la armonización de los sistemas de certificación de los Estados constitutivos de Europa fue considerada un objetivo capaz de facilitar la movilidad de las personas. AsÃ, fue objeto de diferentes gestiones y prop[...]![]()
Article : document électronique
La démarche de recherche présentée ici vise à approcher divers facteurs explicatifs des conduites d’engagement en formation grâce à un modèle inspiré de la théorie du comportement planifié (Ajzen, 1985). Un échantillon de 127 sujets adultes deva[...]![]()
Article : texte imprimé
Patrick Pommier ; Philippe Zamora ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Les entreprises sont soumises à des obligations légales de financement pour former leurs salariés. Au-delà du respect de seuils imposés de dépenses, la formation continue accompagne souvent les changements technologiques, ainsi que les changemen[...]![]()
Article : texte imprimé
Marc Dennery ; Véronique de Clarens, Éditeur scientifique ; Philippe Bernier ; Stéphane Diebold ; Marc Hoogendijk ; Angela Cipolla ; Jérôme de Maindreville ; Anne Grillot ; Catherine Declercq |La formation est actuellement traversée par de profondes évolutions, et la fonction de responsable formation en entreprise exige des compétences diversifiées, notamment relationnelles, pour se situer au coeur d'un réseau d'acteurs internes et ex[...]![]()
Article : texte imprimé
Guy Palmade ; André Lévy, Éditeur scientifique ; Jean-Claude Filloux ; Jean Dubost, Éditeur scientifique ; Jean Maisonneuve ; Eugène Enriquez ; Jean-Marc Huguet ; Max Pagès ; Philippe Alouis ; Hélène Y. Meynaud ; Christian Michelot ; Daniel Lambelet ; Joëlle Bordet ; Bernard Champagne ; Antoine Kattar |Le dossier de ce numéro est consacré à Guy Palmade, disparu en 2006, et à la notion de régulation. Au sommaire : L'invention psychosociologique à EDF-GDF ; Guy Palmade : à propos du structuralisme de Lévi-Strauss ; Une théorie du "groupe d'évolu[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : document électronique
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
La licence IUP (Institut universitaire professionnalisé) "Métiers de la formation" (devenue Licence professionnelle "Gestion et accompagnement des parcours professionnels et personnels" en 2006), de 'Université de Lille-I a été adaptée aux forma[...]![]()
Article : texte imprimé
Camille Bonaïti ; Estelle Viger ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) |Entre mai 1998 et mai 2003, 1 700 000 actifs âgés de 18 à 65 ans ont accédé à une formation débouchant sur une certification, soit 6 % des actifs ayant achevé leurs études initiales depuis au moins cinq ans. C'est au cours des dix premières anné[...]![]()
Article : texte imprimé
Even Loarer ; Paul Olry, Éditeur scientifique ; Jean-Marc Kerverdo ; Pierre Parage, Éditeur scientifique ; André Zeitler ; Lyane Bergerioux ; Anne Pignault ; Jean-Paul Dief ; Michel Laine ; Christine Vidal-Gomel ; Jacques Bretaudeau ; Bruno Cuvillier ; Anne-Lise Ulmann ; Solveig Fernagu-Oudet ; Bernard Raynaud |![]()
Article : document électronique
Burkart Sellin, dir. ; Mette Beyer Paulsen ; Jörg Markowitsch ; Karin Luomi-Messerer ; David Raffe ; Jim Gallacher ; Nuala Toman ; Bryan Maguire ; Edwin Mernagh ; James Murray ; Fernando Marhuenda Fluixá ; Joan Carles Bernad i Garcia ; Sandra Bohlinger ; Georg Hanf ; Volker Rein ; Lucy Tierney ; Marie Clarke ; Dejan Hozjan ; James Calleja ; Rimantas Lauzackas ; Vidmantas Tutlys ; Torsten Dunkel ; Isabelle Le Mouillour ; Jens Bjornavold ; Mike Coles ; Bettina Brenner, Collaborateur |![]()
Article : texte imprimé
L'introduction de nouveaux principes managériaux dans le secteur public a contribué à redéfinir le travail des agents. Les nouvelles modalités de gestion ont une action concrète sur la définition non seulement des contenus des tâches à accomplir[...]![]()
Article : texte imprimé
Ce texte présente un bilan des travaux réalisés en didactique professionnelle depuis ses origines jusqu'à aujourd'hui. Il ouvre également quelques perspectives pour l'avenir. Trois thèmes permettent de le résumer : l'analyse de l'activité, l'ana[...]![]()
Article : texte imprimé
Le but de cet article est de décrire sur la base de mon expérience personnelle comment et pourquoi les liens méthodologiques et théoriques ont pu se construire entre ergonomie cognitive et didactique pendant ces quarante dernières années. On ins[...]![]()
Article : texte imprimé
L'auteur qui a joué un rôle central dans l'histoire de la psychologie du travail de ces dernière décennies montre à travers son parcours professionnel comment les concepts d'ergonomie et de formation ont évolué. Dans une première période (1950-1[...]![]()
Article : texte imprimé
Un programme de technologie de formation centré sur une approche auto-référencée de l'activité.
Cet article décrit un programme de technologie de la formation qui s'articule à un programme de recherche empirique sur l'activité humaine dans différents environnements et vise la conception de formation en lien avec cette analyse. Ce programme[...]![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
![]()
Article : texte imprimé
Joëlle Grille ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |Au total, en 2005, 47 000 diplômes ont été délivrés par les universités, dont plus de la moitié sont des diplômes nationaux. Un tiers de ces diplômes sont des licences et un autre tiers des masters, le reste est principalement constitué de diplô[...]![]()
Article : texte imprimé
Joëlle Grille ; France.Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance |En 2005, 424 000 personnes ont suivi un stage de formation continue dans un établissement d'enseignement supérieur public, dont 76 % dans les universités y compris I.U.T. . Dans les universités, la part des stagiaires de formation continue bénéf[...]![]()
texte imprimé
MINISTERE DU TRAVAIL DES RELATIONS SOCIALES ET DE LA SOLIDARITE | Paris : La Documentation française | Les indispensables | 2008Guide pratique sur la formation professionnelle des salariés, à leur demande ou à celle de leurs employeurs. Présente pour chaque dispositif de formation (DIF, CIF, formation du conseiller du salarié, plan de formation, etc.) : les conditions à [...]![]()
texte imprimé
Agnès Jeannet ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; François Schechter | Paris : IGAS | 2008La gestion prévisionnelle de l'emploi et des compétences (GPEC) est définie comme une démarche anticipatrice et préventive pour ajuster dans la durée les besoins de l'entreprise et ses ressources humaines, en fonction des mutations qu'elle conna[...]![]()
texte imprimé
![]()
document électronique
Ce travail aborde successivement trois dimensions interdépendantes et imbriquées de mes préoccupations actuelles, qui m'apparaissent comme utiles dans ma contribution à l'étude des apprentissages professionnels en situation de travail. Je présen[...]![]()
texte imprimé
Jean-Marie Labelle, Éditeur scientifique ; Jérôme Eneau, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Défi-formation | 2008Chacun se demande si apprendre à 30, 40, ou 60 ans, ou à tout autre âge au-delà de la scolarité, c'est toujours la même chose qu'à l'école dont il garde de multiples souvenirs, des meilleurs à ceux qu'il voudrait oublier. Les auteurs de ce livre[...]![]()
texte imprimé
Ce document présente les résultats d'un projet sur l'approche par la compétence en formation professionnelle et technique au Québec, réalisé par Sylvie Monchatre dans le cadre d'un séjour, à titre de chercheure invitée, au Centre interuniversita[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Hervé Novelli, Préfacier, etc. ; SECRETARIAT D'ETAT CHARGE DU COMMERCE DE L'ARTISANAT DES PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES DU TOURISME ET DES SERVICES (2008; PARIS) ; MINISTERE DE L'ECONOMIE DE L'INDUSTRIE ET DE L'EMPLOI (2008; PARIS) | Paris : Ministère de l'Economie de l'Industrie et de l'Emploi | 2008![]()
texte imprimé
Bundesinstitut für Berufsbildung ; Ursula Beicht, Éditeur scientifique ; Michael Friedrich, Éditeur scientifique ; Verena Eberhard ; Gerd Ulrich joachim, Éditeur scientifique | Berlin : wbv | Berichte zur beruflichen Bildung | 2008![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
France. Ministère de l'Éducation nationale, Dédicataire ; Joachim Haas | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2008![]()
texte imprimé
Chambre de commerce et d'industrie (Paris), Dédicataire ; Paul Lenormand, Éditeur scientifique | Genève : Droz | Publications d'histoire économique et sociale internationale | 2008Prolongeant le récit, paru en 2003, des deux cents ans d'histoire de la Chambre de commerce et d'industrie de Paris, le présent ouvrage propose une étude complémentaire à caractère thématique fondée sur les travaux d'un colloque qui s'est tenu l[...]![]()
Article : texte imprimé
Le système français de formation privilégie une "matrice" liant la formation et le travail, le financement par les entreprises et le modèle des stages courts d'adaptation au détriment d'une part d'une matrice reliant à une promotion sociale des [...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Richard Wittorski, Éditeur scientifique ; Sophie Briquet-Duhaze, Éditeur scientifique ; Maryse Avice ; Marc Bailleul ; Eric Buhot ; Laurent Cosnefroy ; Martine Janner-Raimondi ; Thérèse Roux-Perez ; Patricia Tavignot ; Jean-François Thémines | Paris : L'Harmattan | Action & savoir - Série Rencontres | 2008Cet ouvrage a pour principale intention de comprendre comment les enseignants apprennent leur métier non seulement par la formation alternée qu'ils suivent après leur recrutement mais aussi et surtout au travers des situations professionnelles q[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Michaela Brockmann ; Linda Clarke ; Philippe Méhaut ; Christopher Winch | 2008This paper examines the notion of 'competence' in the VET systems of France and England. While both countries have developed 'competence-based' approaches, underlying the similar terminology are distinct meanings, rooted in the countries' instit[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Philippe Zarifian ; Jean-Claude Sardas, Éditeur scientifique ; David Giauque, Éditeur scientifique ; Gilles Arnaud ; Pierre-Henri Berthezene ; Alain Max Guenette, Éditeur scientifique ; Vincent Calvez ; André de Chateauvieux ; Fabien de Geuser ; Didier Delaleu ; Nicolas Delange ; Maryse Dubouloy ; Jean-Paul Dumont ; Sandra Enlart-Bellier ; Pauline Fatien ; Dominique Froidevaux ; Sébastien Gand ; Patrick Gilbert ; Eric Godelier ; Aline Gohard-Radenkovic ; Achille Grosvernier ; Armand Hatchuel ; Véra Ivanaj ; Allain Joly ; Xavier Lacaze ; Philippe Laurent ; Yih-Teen Lee ; Philippe Lefebvre ; Jean Nizet ; Jean-Pierre Papart ; Sybil Persson-Gehin ; Danielle Picard ; Philippe Pierre ; Frédérique Pigeyre ; Pascal Roos ; Denis Segrestin ; Hélène Stevens ; Marc Uhalde ; Gérard Valléry ; Patchareerat Yanaprasart | Paris : L'Harmattan | Conception et Dynamique des Organisations | 2008Contributions étudiant les limites des approches managériales classiques face à des phénomènes organisationnels devenus complexes. Les contributeurs montrent que, depuis les années 1990, les travaux de recherche portent sur la rationalisation de[...]![]()
Article : texte imprimé
Sarah Ghaffari ; André Giffard ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris) ; Christine Guégnard ; Anne Moysan-Louazel ; Gérard Podevin |Le congé individuel de formation (CIF) est un droit des salariés à suivre une formation de leur choix, tout au long de leur vie professionnelle, en bénéficiant d'une prise en charge totale ou partielle de leur rémunération et des coûts de format[...]![]()
texte imprimé
Claude Dubar, Préfacier, etc. ; Gérard Podevin, Éditeur scientifique ; Sarah Ghaffari, Éditeur scientifique ; Pascal Caillaud ; André Giffard ; Christine Guégnard ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Nicole Maggi-Germain ; Anne Moysan-Louazel ; Laetitia Poulain ; Laurent Riot | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Des Sociétés | 2008Le congé individuel de formation (CIF) est un droit permettant à « tout travailleur, tout au long de sa vie professionnelle, de suivre à son initiative des actions de formation indépendamment du plan de formation de l'entreprise ». Ces actions d[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Marc Maurice ; Odile Benoit ; Hiroshi Mannari ; Yukiko Takeoka ; Takenori Inoki ; François Sellier ; Jean-Jacques Silvestre | Toulouse : Octarès | Travail et activité humaine | 2008Cet ouvrage traduit un travail de mémoire aussi bien individuel - celui de son auteur, que collectif - celui d'une discipline-, la sociologie du travail. On fait ici l'hypothèse d'une certaine concordance entre l'itinéraire professionnel d'un ch[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Coralie Perez ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008Par sa forme d'organisation, sa politique de gestion de main-d'oeuvre (y compris sa politique de formation et de mobilité), l'entreprise contribue grandement à construire les rapports de ses salariés à la formation. Prenant appui sur l'analyse a[...]![]()
texte imprimé
MINISTERE DE L'ECONOMIE DE L'INDUSTRIE ET DE L'EMPLOI | Paris : Ministère de l'Economie de l'Industrie et de l'Emploi | Bilans et Rapports | 2008Ce rapport traite de l'activité des services en charge du contrôle de la formation professionnelle ainsi que de la collecte de la taxe d'apprentissage et des actions cofinancées par le Fonds social européen en 2005 et 2006. Période couverte par[...]![]()
texte imprimé
Jean-Jacques Descamps ; Julien Bernard, Secrétaire ; SECRETARIAT D'ETAT A LA CONSOMMATION ET AU TOURISME, Dédicataire | Paris : La Documentation française | 2008![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Benoît Cart, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Yvette Grelet, dir. ; Patrick Werquin, dir. ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008Ce volume est consacré à l'analyse des modes d'acquisition des diplômes et des certifications ainsi que des parcours de formation - que ceux-ci relèvent de la formation initiale, de la formation continue, de la formation tout au long de la vie -[...]![]()
texte imprimé
Françoise Dauty ; Philippe Lemistre ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008L'objet de cette communication est d'analyser les parcours au sein des filières de formation professionnelle et leur incidence sur le marché du travail plus spécifiquement pour les jeunes qui ont débuté leur formation professionnelle par un CAP [...]![]()
Article : document électronique
Since the Treaty of Rome was signed in 1957, it has been generally agreed that harmonising the systems of certification used in the European member countries is liable to facilitate employees’personal mobility. Various approaches have therefore [...]![]()
texte imprimé
André Giffard ; Christine Guégnard ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; REIMS) ; ASSOCIATION D'ECONOMIE SOCIALE, Dédicataire ; Journées de l'Association d'économie sociale (XXVIIIes; septembre 2008; Université de Reims Champagne-Ardenne, Reims) | 2008À travers une étude qualitative menée auprès de trois FONGECIF et une analyse économétrique des candidatures et bénéficiaires d'un congé individuel de formation (CIF), cette communication tente d'appréhender les différents usages du CIF, de cern[...]![]()
texte imprimé
Jean-Pierre Willems ; Jean-Marie Luttringer ; Valérie Grasset-Morel | Paris : Demos | Management/Ressources humaines | 2008L'ouvrage a pour ambition de rendre compte du débat public préparatoire à une nouvelle réforme de la formation et d'en proposer une grille de lecture. Il a été conçu par Jean-Marie Luttringer, expert en droit et politique de formation, et Jean-P[...]![]()
texte imprimé
Dominique Grootaers ; Vincent Dupriez, Éditeur scientifique ; D. Waltenberg fabio ; Jean-François Orianne, Éditeur scientifique ; Hervé Pourtois ; Marie Verhoeven, Éditeur scientifique ; Nicolas Farvaque ; Jean-Michel Bonvin ; Eric Moachon ; Vincent Vandenberghe ; Xavier Dumay ; Benoît Galand ; Christian Maroy ; Bernard Delvaux ; Bernard Conter ; Hugues Draelants ; Jean-Yves Donnay ; Silvia Giraldo ; Cécile Paul ; Mariane Frenay ; Caroline Letor ; Eric Mangez ; François Dubet | Berne : Peter Lang | Exploration. Série Recherches en sciences de l'éducation | 2008Cet ouvrage explore une question centrale : est-il encore permis de croire, aujourd'hui, au principe de l'égalité des chances et au rôle de l'institution éducative dans la poursuite de cet idéal ? Les auteurs, ancrés dans diverses disciplines de[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Rémi Hess ; Lucette Colin, Éditeur scientifique ; Jean-Louis Le Grand, Éditeur scientifique ; Gabriele Weigand ; Hélène Bézille ; Dan Ferrand-Bechmann ; Elisabeth Noël-Hureaux ; Anna Eriksen-Terzian ; Patrice Ville ; Christiane Gilon ; Georges Lapassade | Paris : Economica/Anthropos | Education | 2008Selon la Communauté européenne, l'éducation tout au long de la vie recouvre les activités d'apprentissage, entreprises à tout moment de la vie, dans le but d'améliorer les connaissances, les qualifications et les compétences, dans une perspecti[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2008Ce texte est le support d'une communication du Céreq pour la Mission d'information sur la formation tout au long de la vie de la Commission des affaires culturelles, familiales et sociales de l'Assemblée Nationale. Il se base sur plusieurs sourc[...]![]()
texte imprimé
Cette étude complète les analyses macro-économiques concernant les compétences de base des adultes en situation d'illettrisme et apporte un éclairage sur l'efficacité de l'enseignement, de l'apprentissage et de l'évaluation dans les classes, per[...]![]()
Article : texte imprimé
Le système d'information des certificateurs ne permet pas de distinguer, parmi les candidats ceux qui s'inscrivent dans la VAE dans le cadre d'une initiative purement individuelle de ceux qui relèvent de dispositifs collectifs des entreprises ; [...]![]()
texte imprimé
Pierre de Saintignon, Secrétaire ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; Danielle Vilchien, Secrétaire ; Jérôme Guedj, Secrétaire ; Philippe Dole, Secrétaire | Paris : IGAS | 2008Le présent rapport constate que l'accès à la formation professionnelle reste très inégalitaire en fonction de divers facteurs dont la taille de l'entreprise : globalement une nette différence se dégage entre les petites et moyennes entreprises ([...]![]()
texte imprimé
Thierry Joutard ; UNIVERSITE DE RENNES II ; UFR DES SCIENCES HUMAINES ; CREAD - Centre de recherche sur l'éducation les apprentissages et la didactique | Rennes : Université de Rennes II | 2008Au cours de leur formation, les étudiants en soins infirmiers sont soumis à diverses épreuves destinées à valider les compétences et savoirs acquis. Deux de ces épreuves ont lieu sur des terrains de stage. La première, à l'issue du stage, est un[...]![]()
document électronique
![]()
texte imprimé
Parmi les enseignements que l'on peut tirer aujourd'hui du mouvement de décentralisation de la formation professionnelle, on note la capacité qu'ont acquise les administrations publiques à travailler ensemble, en "transversalité", sur les territ[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Pour la vingt et unième édition, le Centre Inffo propose une nouvelle présentation en deux volumes qui intègre la nouvelle codification du Code du travail. Le premier volume est consacré à l'entreprise, aux OPCA et à la formation des salariés. L[...]![]()
texte imprimé
Françoise Amat, Éditeur scientifique ; Marc Billion ; France. Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie ; Luc Chevalier ; Catherine Filpa ; Hervé Greugny ; Olivier Liaroutzos ; Marie-Béatrice Rochard ; Christophe Usselio-la-Verna | Paris : CNFPTLV | 2008Le Conseil National de la Formation Professionnelle Tout au Long de la Vie (CNFPTLV) a souhaité, dès 2007, lancer une enquête sur les Observatoires Régionaux de l'Emploi et de la Formation (OREF), pour actualiser le dernier état des lieux réalis[...]![]()
texte imprimé
France. Cour des comptes ; Béatrice Gille ; Delphine Espagno ; Marc Abadie ; COMITE D'ENQUETE SUR LE COUT ET LE RENDEMENT DES SERVICES PUBLICS ; Alain Bournazel ; Gilles Finkelstein ; François Brun ; Christian Parent ; Pascal Ponsart-Ponsart ; Thomas Degos ; Françoise Waintrop | Paris : Cour des comptes | 2008Par lettre du 30 novembre 2005, le ministre de la fonction publique a saisi le Premier président de la Cour des comptes, président du comité d'enquête sur le coût et le rendement des services publics pour qu'il diligente une enquête sur la forma[...]![]()
texte imprimé
Pierre Béret ; Journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail (JDL n° XV; 22-23 mai 2008; Lille) | Marseille : Céreq | Relief | 2008L'auteur envisage la question des conséquences de la formation professionnelle continue sur le salaire des formés, en élargissant une étude antérieure réalisée sur une comparaison entre les années 70 et 90. 10 ans après, en utilisant les données[...]![]()
document électronique
Audrey Dumas ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) | Aix-en-Provence : LEST | 2008Cette thèse propose d'étudier les mécanismes de la formation professionnelle continue en lien avec les modalités collectives de l'entreprise, pour mettre en évidence des externalités de la formation au sein de l'entreprise. Notre étude suppose q[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Philippe Carré ; Bernard Blandin ; Sandra Enlart-Bellier, Éditeur scientifique ; Cécilia Mornata ; Edmée Ollagnier ; E Ronchi ann ; Stéphane Jacquemet ; Sandrine Fellay morante | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise & carrières | 2008Jamais le besoin d'apprendre n'a été si grand, jamais les défis à relever n'ont été si ambitieux. Pourtant, la situation actuelle de la formation dans les entreprises n'est pas optimiste. L'éternelle question de l'inégalité d'accès est loin d'êt[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Jean-Jacques Paul ; Noël Adangnikou ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; MONTPELLIER) ; AIPU - ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE, Dédicataire | [s.l.] : s.e | 2008Cette communication vise à contribuer à la réflexion sur le thème de la qualité pédagogique des formations et de son amélioration en abordant la question de la formation des enseignants du supérieur. En partant du constat qu'il n'existe pas en F[...]![]()
texte imprimé
Cathy Perret ; Joëlle Demougeot-Lebel ; IREDU - INSTITUT DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION (2008; MONTPELLIER) ; AIPU - ASSOCIATION INTERNATIONALE DE PEDAGOGIE UNIVERSITAIRE, Dédicataire | [s.l.] : s.e | 2008Depuis 2005, l'université de Bourgogne (France) offre à ses chargés de TD/TP (assistants) la possibilité de se former à leur métier d'enseignant via une formation pédagogique de 4 jours. Cette formation vise à les aider à se constituer un référe[...]![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
![]()
texte imprimé
Annouar Ayachi ; UNIVERSITE LOUIS-PASTEUR.Strasbourg ; FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET DES SCIENCES DE L'EDUCATION | Strasbourg : Université Louis Pasteur | 2008Ce travail s'intéresse à la formation proposée aux adultes primo-arrivants. Une analyse des contenus et des effets de cette formation va permettre une autre perception des espaces et territoires occupés tant par ceux qui organisent cette formati[...]![]()
Article : texte imprimé