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L'inégalité face aux diverses pratiques de formation continue. L'approche par les capabilités d'Amartya Sen comme grille de lecture.

UNESCO, Dédicataire ; Josiane Vero ; Marion Lambert | Paris : s.e. | 2005

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Informelles Lernen : Verfahren zur Dokumentation und Anerkennung im Spannungsfeld von individuellen, betrieblichen und gesellschaftlichen Anforderungen. Fachtagung 30-31 März 2004 in Bonn

Dieter Gnahs ; Irmgard Frank, Éditeur scientifique ; Uta Bendixen ; BIBB - BUNDESINSTITUT FÜR BERUFSBILDUNG.Berlin (2004; BONN) ; Katrin Gutschow, Éditeur scientifique ; Gesa Münchhausen, Éditeur scientifique ; Markus Bretschneider ; John Erpenbeck ; Gerd Gidion ; Julia Gillen ; Folkmar Kath ; Joyce Mchenry ; Chantal Labruyère ; Kerstin Mucke ; Dorothea Schemme ; Arno Schmitt ; Wolfgang Wittwer | Berlin : BIBB | 2005

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L'intégration au groupe professionnel des huissiers de justice

Alexandre Mathieu-Fritz |

Dans Formation emploi (n° 89, janvier-mars 2005)

L'article analyse l'entrée en formation et la socialisation professionnelle des huissiers de justice. Il retrace les principales étapes des parcours socioprofessionnels et met en relief leurs modes de différenciation. L'étude proposée ne consist[...]

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Manager la formation après la réforme : responsable RH, responsable formation : vos nouvelles missions

Alain-Frédéric Fernandez ; Frank Savann | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente. Séminaires Mucchielli | 2005

Intègre la logique de la loi du 4 mai 2004 qui réforme la formation professionnelle et renouvelle le rôle des responsables de formation, en montrant comment ces formateurs, pédagogues deviennent des interlocuteurs stratégiques de l'entreprise. I[...]

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Des managers, des vrais ! Pas des MBA : un regard critique sur le management et son enseignement.

Henry Mintzberg ; Marie-France Pavillet, Traducteur | Paris : Éditions d'Organisation | 2005

La pratique du management réclame à la fois du métier, de l'art, et de la science. En formant des gens relativement jeunes aux fonctions de dirigeant d'entreprise, indépendamment de toute expérience spécifique du management, les MBA répondent t[...]

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Mettre en oeuvre la formation en entreprise.

Sylvie Andrieu ; Bruno Ladsous, Préfacier, etc. | Paris : Chiron | 2005

La formation est un enjeu crucial pour les entreprises, car la création de valeur passe et passera de plus en plus par le développement des compétences des hommes et des femmes qui constituent leur capital humain. Le meilleur signe de son import[...]

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Nationales Forschungsprogramm Bildung und Beschäftigung. Die Synthesen im Kreuzfeuer. Volume 3.

George Sheldon, Éditeur scientifique ; Martine Chaponnière, Éditeur scientifique ; Yves Flückiger, Éditeur scientifique ; Rudolf Strahm ; Beat Hotz-Hart, Éditeur scientifique ; Vreni Müller-Hemmi ; Kathrin Hunziker ; Fritz Osterwalder, Éditeur scientifique ; Ursula Renold ; Karl Weber, Éditeur scientifique ; Hans Ambühl ; Maria Roth-Bernasconi ; Astrid Van der Haegen ; Carsten Küchler ; Kathy Riklin ; André Hurst | Zürich : Verlag Rüegger | 2005

Les relations entre la formation et l'emploi ont fait l'objet du programme national de recherche (PNR 43) suisse dont les travaux ont commencé en 2000. Mandaté par le Conseil fédéral, il comprenait 31 projets relevant de diverses disciplines : p[...]

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La négociation de branche sur la formation professionnelle.

Jean-Marie Luttringer, Éditeur scientifique ; Caroline Rivier ; CIRCE ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris), Dédicataire ; Carine Seiler | 2005

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Un nouveau droit de la formation : pour les entreprises et pour les salariés.

André Tarby | Paris : L'Harmattan | Logiques juridiques | 2005

Présente le nouveau droit de la formation, né de l'accord du 20 septembre 2003 et de la loi du 4 mai 2004 en analysant l'ampleur des changements et leur portée. Donne accès au savoir juridique de base et à l'état des débats et recherches dans ce[...]

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Les organismes paritaires collecteurs agréés. Acteurs du changement des comportements de formation des petites entreprises

Elyès Bentabet, dir. ; Michel Théry, dir. ; Gérard Podevin ; Bénédicte Bouin ; Emilie Bourlier ; Marc Lecoutre ; Stéphane Michun ; Anne Moysan-Louazel ; Philippe Trouvé | Marseille : Céreq | Relief | 2005

Après avoir analysé l'impact de la loi quinquennale sur les pratiques des organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA), le Céreq a souhaité examiner le rôle de ces derniers dans le développement de la formation professionnelle des petites ent[...]

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Le plan de formation : conception, réalisation, mise en scène

Henry-Claude Lafitte ; Gérard Layole | Paris : Dunod | 2005

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Pour l'éducation permanente : propositions pour la formation professionnelle des salariés et des chômeurs.

Didier Gélot ; Frédéric Neyrat ; Agnès Pélage | Paris : Syllepse | Les documents de la Fondation Copernic | 2005

Etude sur le recul qu'a connu la formation professionnelle depuis la loi de 1971. Réduite dans son financement et dans ses volumes horaires, progressivement transférée à nombre d'organismes privés, accompagnant les stratégies des firmes au lieu [...]

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La professionnalisation en actes et en questions.

Gérard Vergnaud ; Maryvonne Sorel, Éditeur scientifique ; Jean-Marie Barbier ; Richard Wittorski, Éditeur scientifique ; Claude Geraud ; Mokhtar Kaddouri ; Annie Mioche ; Eliane Rothier-Bautzer ; Pierre Pastré | Paris : L'Harmattan | Action & savoir | 2005

La question de la professionnalisation fait l'objet d'une forte demande sociale. Elle est liée à l'évolution des formes de travail dans les entreprises qui a conduit à transformer un certain nombre d'activités professionnelles et à promouvoir de[...]

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Programme national de recherche Formation et emploi. Les synthèses en question. Volume 4.

George Sheldon, Éditeur scientifique ; Martine Chaponnière, Éditeur scientifique ; Yves Flückiger, Éditeur scientifique ; Rudolf Strahm ; Kathrin Hunziker ; Beat Hotz-Hart, Éditeur scientifique ; Fritz Osterwalder, Éditeur scientifique ; Vreni Müller-Hemmi ; Hans Ambühl ; Maria Roth-Bernasconi ; Karl Weber, Éditeur scientifique ; Astrid Van der Haegen ; Carsten Küchler ; Kathy Riklin ; André Hurst ; Ursula Renold | Zürich : Verlag Rüegger | 2005

Les relations entre la formation et l'emploi ont fait l'objet du programme national de recherche (PNR 43) suisse dont les travaux ont commencé en 2000. Mandaté par le Conseil fédéral, il comprenait 31 projets relevant de diverses disciplines : p[...]

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Promouvoir la formation des adultes.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2005

Présente les orientations prises dans le domaine de la formation des adultes et les principaux enseignements qui se dégagent de l'expérience de 17 pays de l'OCDE en fournissant des informations concrètes sur les stratégies mises en oeuvre pour a[...]

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Quand l'entreprise crée de vraies situations d'apprentissage.

René Tijou | Paris : Cité des sciences | [2005]

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Rapport déposé en application de l'article 86, alinéa 8, du Règlement par la commission des Affaires culturelles, familiales et sociales sur la mise en application de la loi n° 2004-391 du 4 mai 2004 relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social

Jean-Paul Anciaux | Paris : Sénat | Documents d'information de l'Assemblée nationale | 2005

Le présent rapport montre que la quasi totalité des textes réglementaires qu'exigeait la mise en oeuvre de la loi relative à la formation professionnelle tout au long de la vie et au dialogue social ont été pris dans un délai de trois à neuf moi[...]

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Réforme de la formation professionnelle. Année II.

Philippe Carré, Préfacier, etc. ; Marc Dennery | Issy-les-Moulineaux : ESF | Formation permanente. Séminaires Mucchielli | 2005

L'analyse des effets de la loi du 4 mai 2004 sur la formation tout au long de la vie et de l'Accord national interprofessionnel (ANI) du 5 décembre 2003 fait émerger les différents défis (politique, social, administratif, pédagogique et stratégi[...]

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Régulations locales, cohérences nationales, intégration européenne : quelle(s) perspective(s) pour la relation formation-emploi ? Abbaye des Prémontrés, Pont-à-Mousson, 6 décembre 2002. Actes.

Michèle Tallard ; Hervé Lhotel, Éditeur scientifique ; René Kratz, Éditeur scientifique ; José Rose, Préfacier, etc. ; GREE - GROUPE DE RECHERCHE SUR L'EDUCATION ET L'EMPLOI (2002; PONT-A-MOUSSON) ; OREFQ - OBSERVATOIRE REGIONAL DE L'EMPLOI DE LA FORMATION ET DES QUALIFICATIONS (2002; PONT-A-MOUSSON) ; Claude Sauvageot ; Yvon Schleret ; Martine Goutte ; Anne-Marie Nabozny ; François Longin ; Sandrine Thieulin ; Julien Reysz ; Vincent Ferry ; Rachid Belkacem ; Mohamed Bennoui ; Julien Etienne ; Michel Jean ; Ali Boulayoune ; Aurélie Clarenn ; Marc Olenine ; Virginie Roemer ; Agnès Sautre ; Thierry Berthet ; André Giffard ; Christine Guégnard ; Bernard Hillau ; Patrice Caro ; Sophie Carel-Bergeon ; Christine Jakse ; Catherine Filpa ; Didier Salzgeber ; Philippe Guyot ; Roger Bertaux ; Patricia Champy-Remoussenard ; Christiane Palez ; Brice Calais ; Pacale Morandini ; Romuald Normand | Nancy : Presses universitaires de Nancy | 2005

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Les stages, une des formes de la discrimination sexuelle dans le monde du travail ?

Sophie Landrieux-Kartochian ; CERGORS - CENTRE D'ETUDES ET DE RECHERCHES SUR LA GESTION DES ORGANISATIONS ET DES RELATIONS SOCIALES ; Chloé Guillot-Soulez ; UNIVERSITE PARIS I - PANTHEON-SORBONNE | 2005

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Structure et éléments d'intervention pour la réunion de l'ANVIE du 18 mai sur le thème "DIF et E-learning".

Claudine Romani ; ANVIE, Dédicataire | Paris : ANVIE | 2005

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Témoignages pluriels et regards croisés sur la formation continue.

Christine Guégnard ; Nathalie Bosse ; ACCOR, Dédicataire ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Paris : Céreq | 2005

Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'appendre"

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Le temps d'apprendre : témoignages pluriels, regards croisés.

Christine Guégnard, Éditeur scientifique ; Nathalie Bosse ; ACCOR, Dédicataire ; Agnès Checcaglini ; Frédéric Séchaud | Paris : Céreq | 2005

Recherche faite dans le cadre du projet "Le temps d'apprendre"

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Tension entre spécialisation des entreprises et polyvalence des opérateurs : le cas de la plasturgie.

Françoise Lozier ; Emmanuel Sulzer | [s.l.] : s.e. | 2005

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The increased frequency and duration of the postdoctorate career stage.

Paula Stephan ; Jennifer Ma | 2005

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The learning continuity : European inventory on validating non-formal and informal learning. National policies and practices in validating non-formal and informal learning.

Danielle Colardyn ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Jens Bjornavold | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Panorama series | 2005

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The value of learning : evaluation and impact of education and training. Third report on vocational training research in Europe. Synthesis report.

Pascaline Descy ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Manfred Tessaring | Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes | 2005

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Les traces de l'apprendre. Un autre regard sur les salariés de l'entreprise.

Jeanne Mallet, Préfacier, etc. ; Robert Jenny | Paris : L'Harmattan | Dynamiques d'entreprises | 2005

L'enracinement professionnel est déterminant dans le processus d'appropriation des connaissances et des savoirs professionnels du salarié d'entreprise en formation. Cette appropriation varie non pas en fonction des qualités intrinsèques de l'app[...]

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Validation des acquis de l'expérience : du droit individuel à l'atout collectif

Danielle Vilchien ; Thomas Audige ; France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; Jean Debeaupuis ; Patrick Segal | Paris : La Documentation française | 2005

Créé par la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, le droit individuel à la validation des acquis de l'expérience (VAE) permet d'accéder, à partir de trois années d'expérience professionnelle ou bénévole, à tout ou partie des titres ou[...]

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La Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) en France : une pratique qui commence à faire ses preuves.

Françoise Stoeffler-Kern ; Emmanuel Triby ; BETA (2005; MALTE) | Malte : Réseau EUNEC | 2005

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Trainers' dilemma of choosing between training and promotion.

Kyota Eguchi |

Dans Labour economics (vol. 11, issue 6, December 2004)

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Does education raise productivity, or just reflect it ?

Arnaud Chevalier ; Colm Harmon ; Ian Walker ; Yu Zhu |

Dans The economic journal (vol. 114, n° 499, November 2004)

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Article : texte imprimé

Réforme et plan de formation.

Alain Meignant ; Maryline Gesbert, Éditeur scientifique ; Jean-Philippe Cépède ; Marc Dennery ; Bruno Garcia ; Jean-François Lansard ; Daniel Feisthammel ; Stéphane Grau ; Alain Dupeyron ; Yves Chidiack ; François Roux ; Henri Occre ; Paul-Dominique Pomart |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 193, novembre-décembre 2004)

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Article : texte imprimé

Formation professionnelle. Participation financière des employeurs.

Odile Aube ; Astrid Guillaume |

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (supplément au n° 14246, 29 octobre 2004)

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Article : texte imprimé

L'enseignement supérieur, condition de convergence des économies européennes depuis 1870.

Claude Diebolt ; Magali Jaoul |

Dans Problèmes économiques (n° 2861, octobre 2004)

Période couverte par le document : 1870-1993

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Article : texte imprimé

Les enjeux de la mesure des acquis en entreprise d'entraînement.

Cédric Frétigné |

Dans Formation emploi (n° 88, octobre-décembre 2004)

La question de l'évaluation des " compétences acquises " se pose aujourd'hui avec acuité aux promoteurs de stages de formation dédiés aux publics demandeurs d'emploi. Dans ce cadre, le " gain d'employabilité " est supposé rendre compte de l'effi[...]

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L'apprentissage "sur le tas" dans les chantiers brésiliens.

Christophe Brochier |

Dans Genèses (n° 56, septembre 2004)

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Le droit individuel à la formation.

Françoise Favennec-Héry |

Dans Droit social (n° 9/10, septembre-octobre 2004)

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Une injonction d'individuation en actes : L'action des "conseilleurs" en entreprise d'entraînement en France

Cédric Frétigné |

Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 3, septembre 2004)

Formation en situation de travail, le stage en entreprise d’entraînement entend améliorer l’“employabilité” des demandeurs d’emploi qui en bénéficient et assurer leur placement sur le marché du travail. Précisément, afin de favoriser leur (ré)in[...]

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Article : texte imprimé

Formation professionnelle. Organiser le départ en formation des salariés. : "Aussi dans ce numéro" : La validation des acquis de l'expérience (VAE).

Odile Aube ; Astrid Guillaume |

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (supplément au n° 14187, 30 juillet 2004)

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Article : texte imprimé

Discrimination en formation, exclusion à l'embauche. L'exemple des formations universitaires.

François Aballéa |

Dans Recherche sociale (n° 171, juillet-septembre 2004)

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Article : texte imprimé

Formation des salariés : quels choix pédagogiques aujourd'hui ?

Shéhérazade Enriotti ; Françoise Dax-Boyer, Éditeur scientifique ; Alain Rieunier ; Frédéric Haeuw ; Julia Gerosa ; Brigitte Chapelain ; Georges Michel ; Daniel Mellet d'huart ; Britt-Mari Barth ; Chantal Barthelemy-Ruiz ; Lyane Bergerioux ; Michèle Baum ; Pierre Suzzoni ; Pierre Roturier ; Alain Kerjean ; Laurence Le Bars ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 191, juillet-août 2004)

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Article : texte imprimé

Organisational learning and employees' intrinsic motivation.

Richard Remedos ; Nick Boreham |

Dans Journal of Education and Work (vol. 17, n° 2, June 2004)

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Article : texte imprimé

La formación continua de los trabajadores del sector privado frente a la prueba de la edad

Christine Fournier |

Dans Calificaciones y empleo (n° 39, 2004)

El mercado de la formación profesional continua está muy fragmentado en Francia. Así, algunos organismos o modos de formación se centran en el mundo de la empresa. Otrosresponden preferencialmente a encargos públicos apoyándose en dispositivos d[...]

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Formal on-the-job training : a gender-typed experience and wage-related advantage ?

Marie Evertsson |

Dans European sociological review (vol. 20, n° 1, february 2004)

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Article : document électronique

La formation : une des stratégies dans le processus de création de valeur

Tahir M. Nisar |

Dans Revue européenne de formation professionnelle (n° 31, janvier-avril 2004/I)

Les programmes de formation conçus par les entreprises ont pour objectif de garantir que les salariés apporteront une contribution efficace à la réussite de leur entreprise. Il est toutefois improbable que toutes proposent une formation, car ell[...]

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4 ème conférence du Comité de Recherche 52 Sociologie des Groupes professionnels (RC 52) "Savoir, Travail et Organisation" du 22 au 24 septembre 2004 à l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines.

Christian Marquette ; Hélène Buisson-Fenet ; Sophie Divay ; LABORATOIRE PRINTEMPS.Saint-Quentin-en-Yvelines, Dédicataire ; AIS - ASSOCIATION INTERNATIONALE DE SOCIOLOGIE (2004; SAINT-QUENTIN-EN-YVELINES) ; Anne-Chantal Hardy-Dubernet ; Emmanuel Triby | Saint-Quentin-en-Yvelines : Association Internationale de Sociologie | 2004

Les communications de ce colloques sont regroupées dans les 3 premiers tomes T1 : sessions 1 et 2, T2 : sessions 2, 3 et 4, T3 : sessions 5 et 6. Le dernier tome contient les résumés.

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L'action de se former et son initiative

Jacques Trautmann | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2004

L'initiative du salarié à l'égard de sa formation s'inscrit en France dans une alternative qui l'oppose à celle de son employeur et constitue un droit reconnu depuis les lois de 1971 et 1978. Mais la question des attributions de l'initiative ne [...]

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Adult learning policies and practices. Proceedings of a joint OECD-KRIVET international conference.

Robert Boyer ; OECD - Organisation for Economic Co-operation and Development ; Wan-Sang Han ; KRIVET - KOREA RESEARCH INSTITUTE FOR VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING (2001) ; John Martin ; Abrar Hasan ; Helen Keogh ; Beatriz Pont ; Albert Tuijnman ; Ji-Sun Chung ; Patrick Werquin ; Norton Grubb w. ; Jens Bjornavold ; Maria Rudowski ; Insung Jung ; Jeong Taik lee ; Esther Widmer ; Christos Doukas ; Dae-Bong Kwon ; Byong-Moo Yang ; Hideaki Sekine ; Adama Ouane ; Jorma Ahola ; Jeong-Taik Lee | Paris : OCDE | 2004

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Agir pour l'emploi.

Bernard Simonin ; Bertrand Cassaigne ; Jacques Freyssinet ; Catherine Barbaroux ; Christian Larose ; Michel de Virville ; Jean Pisani-Ferry ; François Gaudu |

Dans Projet (n° 278, janvier 2004)

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Le capital de temps de formation dans la branche des bureaux d'études techniques, cabinets d'ingénieurs conseils, sociétés de conseils.

Valéry Duflot ; Michel Théry ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Marseille : Céreq | 2004

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Die Bewältigung des Unplanbaren.

Jürgen Strauss ; Fritz Böhle, Éditeur scientifique ; Sabine Pfeiffer, Éditeur scientifique ; Hans G. Bauer ; Nese Sevsay-Tegethoff, Éditeur scientifique ; Annegret Bolte ; Eckhard Heidling ; Wilfried Kruse ; Rolf Lang-Koersgen ; Pamela Meil ; Claudia Munz ; Stephanie Porschen ; Helmuth Rose ; Eric Treske | Wiesbaden : Vs Verlag | 2004

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Le DIF : comprendre et mettre en oeuvre la réforme de la formation professionnelle.

Alain-Frédéric Fernandez | Paris : Dunod | Fonctions de l'entreprise. Série Ressources humaines animation des hommes | 2004

Analyse les textes de la loi votée le 4 mai 2004, réformant la formation professionnelle en passant d'un devoir de dépense pour l'entreprise (loi de 1972) à un droit individuel de formation pour le salarié. Donne à tous les acteurs sociaux des p[...]

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Dispositifs emploi-formation

Rhône-Alpes. Conseil régional ; POLE RHONE-ALPES DE L'ORIENTATION | Charbonnières-les-Bains : Région Rhône-Alpes | 2004

Ce guide présente tous les dispositifs emploi-formation existant au niveau national et régional.

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E-formation : la phase opérationnelle.

Centre Inffo (France) ; Valérie Hellouin, Éditeur scientifique ; Olivier Las-Vergnas ; Isabelle Farchy ; Christophe Parmentier ; Didier Paquelin ; Bernard Blandin ; Hubert Bonal ; Arnaud Coulon ; Michel Ravailhe ; Hervé Barbotin ; Pascale de Rozario ; Pierre Rieben ; Jean Vanderspelden ; Francine Rochefort ; Marie-France Chapelle ; Eric Fremicourt ; Noëlle Baillon-Bachoc ; Bernard Moreau ; Bérénice Guillard ; Véronique Duveau-Patureau ; Philippe Faugeras ; Jean-Jacques Debonnaire ; Shéhérazade Enriotti ; Charles Burriel ; Vincent Tournadre ; Emmanuel Duplaa ; Michel Arnaud ; Laurence Le Bars ; Claire Fage ; Frédéric Haeuw ; Jacques Peyrondet ; Corine Primois | Paris-La Défense : Centre Inffo | Regards sur la formation | 2004

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Enquête sur l'insertion professionnelle des jeunes infirmiers diplômés : partenariat avec l'Institut Paoli Calmettes dans le cadre du programme européen Equal.

Stéphanie Girod ; Sylvie-Anne Mériot ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Nathalie Quintero | Marseille : Céreq | 2004

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Enseigner le management. Méthodes, institutions, mondialisation.

Jacques Rojot ; Gilles Garel, Éditeur scientifique ; Michel Berry ; Eric Godelier, Éditeur scientifique ; Alain Burlaud ; Bernard Colasse ; Patrick Fauconnier ; Christian Forestier ; Lise Funck-Brentano ; Jacques Girin ; Romain Laufer ; Pierre-Louis Marger ; Jean-Pierre Neveu ; Jean-Pierre Nioche ; Jean-Louis Peaucelle ; Roland Perez ; Claude Riveline ; Philip Rosenzweig ; H. Starbuck william ; Pierre Tabatoni ; Maurice Thévenet ; Jean-Claude Thoenig ; Axel Urgin ; Michel Villette ; Werner Zettlemeier ; James G. March, Préfacier, etc. | Paris : Hermès/Lavoisier | 2004

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L'évolution de la rentabilité salariale de la formation initiale et de l'expérience en France depuis trente cinq ans.

Claude Thelot ; Marion Selz |

Dans Population (vol. 59, n° 1, janvier-février 2004)

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Les fiches pratiques de la formation continue. Edition 2004.

Centre Inffo (France) | Paris-La Défense : Centre Inffo | 2004

Deux grandes parties structurent ce guide consacré à la formation professionnelle en France (législation et dispositif). La première porte sur les publics de la formation : les salariés, les agents publics, les demandeurs d'emploi et les non-sal[...]

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De la formation continue en entreprise à la formation tout au long de la vie.

Philippe Méhaut ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) | Aix-en-Provence : LEST | Document de travail du LEST | 2004

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Une formation à l'emploi ?

Cédric Frétigné | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2004

La proposition d'un stage en entreprise d'entraînement pour les demandeurs d'emploi, s'inscrit bien dans les tendances actuelles d'évolution de la formation professionnelle en France : individualisation du parcours, logique de projet, mixité ent[...]

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Formation et professionnalisation des nouveaux conseillers de l'ANPE

Christophe Guitton ; Ewan Oiry ; Alexandra D'Agostino ; Nathalie Quintero ; Agnès Legay | Marseille : Céreq | NEF - Notes emploi formation | 2004

A la demande de l'ANPE, le Céreq a évalué les nouvelles modalités de formation des nouveaux conseillers de l'Agence. L'analyse a porté sur la mise en oeuvre et les résultats des modifications introduites à l'occasion des recrutements massifs lié[...]

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Formation et professionnalisation des travailleurs sociaux, formateurs et cadre de santé.

Pierre Hébrard, Éditeur scientifique ; Jacques Fraisse ; Eric Auziol ; Paule Bourret ; Françoise Bréant ; Marthe Kalifa ; François Le Cornu ; Jack Palau ; Camille Thouvenot | Paris : L'Harmattan | Le travail du social | 2004

Etudie comment se construisent et se transforment les professionnalités dans trois secteurs d'activité : les travailleurs sociaux, les formateurs et les cadres de santé. (Electre)

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La formation professionnelle continue.

Claude Dubar | Paris : La Découverte | Repères | 2004

Cet ouvrage très complet sur la formation professionnelle continue, nous permet d'en connaître l'historique, les dispositifs mis en place tout au long de son histoire et les réformes qui l'ont traversée. Une comparaison internationale vient situ[...]

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Formation professionnelle, le guide de la réforme.

Christophe Parmentier ; Philippe Rossignol | Paris : Éditions d'Organisation | Les livres outils | 2004

Guide pratique et synthétique sur la mise en oeuvre de la loi du 5 mai 2004 portant sur la formation continue. Cette loi donne au salarié un droit individuel à la formation tout au long de sa vie professionnelle. Présentation des principales mod[...]

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Le FSE et les salarié(e)s des PME. Une comparaison France-Allemagne.

Claude Bapst, Préfacier, etc. ; Uta Sprenger | Paris : Racine - Réseau d'appui et de capitalisation des innovations européennes | Les cahiers RACINE | 2004

L'ouvrage, issu d'une thèse, fait référence aux programmes communautaires cofinancés par le Fonds social européen, en faveur des entreprises : le programme Objectif 4 favorisant l'adaptation des travailleurs aux mutations industrielles et l'ini[...]

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Genre et données longitudinales

Journées d'analyse longitudinale du marché du travail (JDL n° XI; 27-28 mai 2004; Dijon) ; Alain Degenne, dir. ; Jean-François Giret, dir. ; Christine Guégnard, dir. ; Jean-Jacques Paul, dir. ; Patrick Werquin, dir. | Marseille : Céreq | Relief | 2004

Le 27 et 28 mai 2004 se sont déroulées les XIèmes journées d'analyse longitudinale du marché du travail sur le thème du genre. Plusieurs grands thèmes ont été abordés au sein de sept sessions : le marché du travail en Europe, les femmes et les e[...]

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Gérer la formation.

Jean-Luc Durnez ; Fanny Montarello | Paris : D3log | Repères pour l'action Réforme 2004 | 2004

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Gestion des âges dans le secteur sanitaire et social. L'exemple de la filière soignante et des métiers de l'aide à la personne.

France. Igas - Inspection générale des affaires sociales (Paris) ; Valérie Delahaye-Guillocheau, Secrétaire ; Pascale Flamant, Secrétaire ; Emmanuèle Jeandet-Mengual, Secrétaire ; Thomas Audige, Secrétaire | Paris : La Documentation française | 2004

Parallèlement à son rapport annuel 2004 "Gestion des âges et politiques de l'emploi", l'IGAS publie, sur le même thème, quatre rapports portant sur la Belgique, l'Allemagne, la Suède, le Royaume-Uni, ainsi qu'un rapport de synthèse sur l'Union e[...]

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Human resource development : Cross-cultural comparative and international perspectives. Proceedings of the Fifth UFHRD/AHRD conference, University of Limerick, Ireland 27 th-28th May 2004.

Sylvie-Anne Mériot ; N. Garavan thomas ; Eamon Collins ; J. Morley michael ; Ronan Carbery ; Claire Gubbins ; Laura Prendeville | Dublin : Interesource group publishing | 2004

L'ouvrage regroupe les résumés des interventions dont certaines d'entres elles sont proposées sur un CD-ROM.

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Learning through work experience for the knowledge economy : Issues for educational research and policy

Toni Griffiths ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; David Guile | Luxembourg : Office for Official Publications of the European Communities | CEDEFOP Reference series | 2004

This book identifies the achievements and limitations of successive European policy reforms and addresses future challenges in relation to work experience. It describes a new analytical tool - a typology for conceptualising different models of w[...]

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Manager par les compétences : une démarche opérationnelle de valorisation du capital humain.

Annick Cohen ; Jacques Coquerel, Préfacier, etc. ; Annette Soulier | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise & carrières | 2004

Introduit au management des compétences en entreprise, à ses pratiques et ses enjeux. Donne le mode d'emploi, méthodes et outils d'une démarche de management des compétences. Définit cette approche de gestion du capital humain tenant compte des [...]

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Manager les quinquas : des pistes pour en finir avec une France en pré-retraite... : les motiver, les former, les rémunérer, les retenir : attention, les préretraites c'est fini !

Serge Guérin ; Gérard Fournier | Paris : Éditions d'Organisation | 2004

Cet essai préconise la réintégration des quinquagénaires dans le monde du travail, face à la nouvelle donne démographique qui risque de réduire le nombre d'actifs disponibles et menace de ce fait les retraites et l'équilibre économique et social[...]

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Les managers de l'âme. Le développement personnel dans l'entreprise, nouvelle pratique du pouvoir ?

Valérie Brunel | Paris : La Découverte | Entreprise et sociétés | 2004

S'inscrivant dans la lignée des travaux sur le pouvoir au sein des organisations, cette thèse de sociologie porte sur l'analyse de la généralisation des approches psychologiques des relations (à soi, à un collectif de travail, hiérarchique, au c[...]

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Mises en oeuvre locales des formules d'activation des politiques d'emploi.

Jean-François Orianne ; Thibauld Moulaert ; Christian Maroy ; Vincent Vandenberghe ; Fabio Waltenberg | Gent : Academia Press | Série : problèmes actuels concernant la cohésion sociale | 2004

Dans le cadre du Programme de recherche pluriannuel de la Politique scientifique fédérale (SPP) concernant les problèmes actuels en matière de cohésion sociale, le GIRSEF a réalisé une étude économique et sociologique concernant les mises en oeu[...]

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New approaches to vocational education in Europe. The construction of complex learning-teaching arrangements.

Fabrice Hoff ; Robert-Jan Simons ; Regina H. Mulder, Éditeur scientifique ; Sanneke Bolhuis ; Peter F. E. Sloane, Éditeur scientifique ; Hubert Ertl ; Michael Eraut ; H.-Hugo Kremer ; Franz Gramlinger ; Michaela Trummer ; Susanne Weber ; Frank Achtenhagen | Oxford : Symposium books | Oxford studies in comparative education | 2004

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On the link between on-the-job training and earnings' dispersion.

Saïd Hanchane ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Jacques Silber | Aix-en-Provence : LEST | Document de travail du LEST | 2004

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Organisation du travail et développement des compétences : le cas des organisations qualifiantes : Thèse de doctorat en Sciences de l'éducation soutenue à l'Université de Lyon II

Solveig Fernagu-Oudet | Lyon : Université de Lyon II | 2004

On écrit depuis longtemps que les situations de travail peuvent être porteuses d'apprentissages. La notion d'organisation qualifiante en constitue la figure emblématique. Selon nous, elle est la plus à même d'exprimer la relation organisation du[...]

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PME et innovations.

Zorha Boukabous ; Philippe Trouvé, Éditeur scientifique ; Jutta Weppler ; Christine Divry, Éditeur scientifique ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE, Dédicataire ; Stéphane Michun ; Marie-Christine Barbot ; Benoît Lepley ; Martine Gadille ; Guillaume Prieur ; Frédéric Bougrain ; Michel Desbordes ; Hélio-Gilberto Amaral ; Sandrine Haas | Paris : La Documentation française | Cahier Travail et Emploi | 2004

Cet ouvrage regroupe des textes sur les PME issus pour certains, des travaux coordonnés par la Mission Animation de la Recherche (MAR) de la DARES et pour les autres, des contributions rassemblées à l'occasion d'un colloque sur "Les PME face à [...]

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Les processus de mise en oeuvre de l'offre de formation UNEDIC dans le cadre du PARE (Plan d'Aide au Retour à l'Emploi).

IRES - Institut de recherches économiques et sociales ; Florence Lefresne ; Hervé Huyghues Despointes ; Carole Tuchszirer ; France. Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques-DARES (Paris), Dédicataire | 2004

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La professionnalité des aides-soignantes en maison de retraite : entre subjectivité et réification. Thèse pour obtenir le grade de docteur en sociologie, soutenue le 18 octobre 2004.

Lise Causse ; UNIVERSITE PARIS VIII - VINCENNE-SAINT DENIS.Saint-Denis | Saint-Denis : Université de Paris VIII | 2004

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Propositions pour une théorie organisationnelle de la formation. Les enseignements de l'enquête Formation continue 2000.

Saïd Hanchane ; François Stankiewicz ; LEST - LABORATOIRE D'ECONOMIE ET SOCIOLOGIE DU TRAVAIL (2004; LILLE) | Aix-en-Provence : LEST | Document de travail du LEST | 2004

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Regards sur l'éducation : les indicateurs de l'OCDE 2004.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2004

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Relations industrielles et nouveaux systèmes productifs.

Gregor Murray ; Anthony Giles ; Paul-André Lapointe ; Jacques Bélanger ; Annette Dube ; Daniel Mercure ; Colette Bernier ; Christian Lévesque ; Pascal Cote ; Peter Berg ; Reynald Bourque ; Louise Clarke ; Larry Haiven |

Dans Relations industrielles / Industrial relations (vol. 59, n° 1, hiver 2004)

Ce colloque international, organisé en 1997, avait pour objectif de nourrir les débats sur les conséquences de l'émergence des nouveaux systèmes productifs en matière de relations industrielles. Quatre thèmes ont été définis : le lien entre nouv[...]

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Relever le défi des organisations apprenantes : grands enjeux. Volume II. Recueil de contributions européennes.

Marianne Van Woerkom ; CEDEFOP - Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Alan Brown ; Barry Nyhan ; Geoff Chivers ; Peter Cressey ; Massimo Tomassini ; Per-Erik Ellström ; Michael Kelleher ; John Findlater ; Martin Fischer ; Rob Poell ; Hans-Werner Franz ; Ewart Keep ; Loek Nieuwenhuis ; J. Nijhof wim ; Daniela Reiman ; Sally Sambrook ; Jim Stewart ; Saskia Tjepkema | Luxembourg : Office des publications des communautés européennes | CEDEFOP Reference series | 2004

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Ressources humaines.

Jean-Marie Peretti | Paris : Vuibert | Gestion | 2004 (8e éd.)

En période de crise économique et sociale, la fonction "personnel" se doit d'évoluer et le management des ressources humaines doit intégrer les dimensions internationales et stratégiques. Cet ouvrage, fruit de relations étroites entre les direct[...]

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Ressources humaines et compétences. Des logiques d'adaptation des entreprises artisanales. Thèse de doctorat en sciences économiques.

Assia Bouazza ; UNIVERSITE DE MONTPELLIER I ; FACULTE DES SCIENCES ECONOMIQUES | Montpellier : Université de Montpellier I | 2004

La petite entreprise artisanale est aujourd'hui confrontée aux enjeux de la formation et aux exigences de compétence et d'innovation dans un système économique ou la connaissance prend une place toujours plus importante. Les frontières que l'on [...]

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Le rôle de la formation en entreprise dans l'évolution différenciée des carrières hommes/femmes : l'exemple canadien.

Nathalie Havet ; Laboratoire d'Économie d'Orléans (Orléans) | Orléans : LEO | Document de recherche | 2004

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Le rôle des systèmes nationaux de certification pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie. Activité de l'OCDE.

Organisation de coopération et de développement économiques (Paris) | Paris : OCDE | 2004

Trois groupes de travail comme suit : Rapport du groupe thématique 1 : Elaboration et utilisation d'un cadre de certification pour la réforme et la gestion des systèmes de certification. Rapport du groupe thématique 2 : Normes et assurance-qual[...]

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Se former, se renouveler et innover en PME.

Philippe Trouvé ; Christine Divry ; MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES DU TRAVAIL ET DE LA SOLIDARITE, Dédicataire | Paris : La Documentation française | Cahier Travail et Emploi | 2004

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Les séjours à l'étranger des étudiants : la quête d'un bonus pour la formation et l'emploi.

Maurice Comte |

Dans Formation emploi (n° 85, janvier mars 2004)

Les séjours d'études à l'étranger des étudiants se développent de plus en plus, sous l'impulsion d'effets d'offre (dispositifs institutionnels) et d'effets de demande (volontés ou projets des étudiants). Si ces deux tendances se rejoignent pour [...]

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Thème 4 : comment analyser les pratiques de gestion des ressources humaines dans les T.P.E. ? Comment rendre compte de la diversité des pratiques de gestion des ressources humaines dans les T.P.E. ?

Stéphane Michun ; MINISTERE DE LA JEUNESSE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE, Dédicataire ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; RUNOPES - RESEAU UNIVERSITAIRE D'OBSERVATION ET DE PROSPECTIVE SUR L'EMPLOI SPORTIF ; EOSE-EUROPEAN OBSERVATOIRE OF SPORT EMPLOYMENT ; ONMAS-OBSERVATOIRE NATIONAL DES METIERS DE L'ANIMATION ET DU SPORT | s.l. : AFRAPS/RUNOPES | 2004

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Travail et formation : quels nouveaux dispositifs ?

Michel Ledru ; Cegos ; Naïma Bouda ; Agnès Wolff | Rueil-Malmaison : Editions Liaisons | Entreprise & carrières | 2004

Comment marier efficacement pédagogie et technologie ? A partir de l'analyse d'une formation en management, les chercheurs du Cegos proposent un modèle innovant de formation. Celle-ci alterne des jours en présentielle et à distance pour permettr[...]

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La formation professionnelle continue. La réforme, mode d'emploi.

Corine Abitbol |

Dans Liaisons sociales numéros juridiques (supplément au n° 14028, 9 décembre 2003)

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Learning as apprentices in the contemporary UK workplace : creating and managing expansive and restrictive participation.

Alison Fuller ; Lorna Unwin |

Dans Journal of Education and Work (vol. 16, n° 4, December 2003)

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Older and younger workers' conceptions of work and learning at work : a challenge to emerging work practices.

Hitendra Pillay ; Gillian Boulton-Lewis ; Lynn Wilss ; Sean Rhodes |

Dans Journal of Education and Work (vol. 16, n° 4, December 2003)

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On labor policies affecting investment in general capital human.

Yasuhiro Sato ; Hiroaki Sugiura |

Dans Labour (vol. 17, n° 4, December 2003)

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Petites entreprises et réseaux : quelle intermédiation pour la formation continue ?

Elyès Bentabet ; Stéphane Michun |

Dans Formation emploi (n° 84, octobre-décembre 2003)

Neuf ans après la réforme des fonds d'assurance formation, les inégalités d'accès à la formation demeurent importantes, notamment au détriment des petites entreprises et de leurs salariés. Face aux spécificités de ces entreprises et, notamment, [...]

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Une sociologie en action. L'engagement de Renaud Sainsaulieu.

José Arocena ; François Granier, Éditeur scientifique ; Jérôme Duval-Hamel ; Florence Osty, Éditeur scientifique ; Dominique Thierry ; Norbert Alter ; Dominique Martin ; Geneviève Dahan-Seltzer ; Pierre Richard ; Nelly Mauchamp ; Monique Hirschhorn ; Pierre Tap ; Jacques Gautrat ; Françoise Piotet ; Geneviève Vinsonneau ; Bernard Gazier |

Dans Sociologies pratiques (n° 8, 2003)

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L'expérience.

Gérard Malglaive ; Patrick Mayen ; Catherine Mayeux ; Jacques Aubret ; Edmée Ollagnier ; Michel Feutrie ; Cédric Frétigné |

Dans Savoirs (n° 1, 2003)

La recherche dans le champ de la formation des adultes étant un thème vaste, les auteurs de ces différentes contributions se sont plus particulièrement attachés à la notion d'expérience. En effet, l'expérience est indissociable de la formation p[...]

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