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Souhaits de mobilité professionnelle des jeunes salariés et qualité du travail : un lien déterminant

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2024

Bien au-delà d’un simple souhait de mobilité, les aspirations professionnelles des jeunes salariés trouvent leur origine dans la qualité du travail exercé, tant pour lui- même que pour les articulations qu’il ménage avec les sphères extra-profes[...]

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"Aprender en el trabajo", otra vía hacia la calificación

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Matteo Sgarzi |

Dans Calificaciones y empleo (n° 136, 2023)

Muchos jóvenes abandonan el sistema educativo sin ninguna calificación. Para la mayoría de ellos, a menudo procedentes de medios desfavorecidos o de zonas urbanas o rurales periféricas, el acceso al aparato formal de formación no es algo natural[...]

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Comment les séniors envisagent-ils leur avenir professionnel jusqu'à la retraite ?

Jean-Marie Dubois ; Christine Fournier ; Marion Lambert |

Dans Céreq Bref (n° 443, 2023)

Alors que l’âge légal de départ à la retraite s’élève, comment les salariés se projettent-ils professionnellement à partir de 50 ans ? Contrairement à l’idée reçue, la grande majorité d’entre eux témoigne d’une volonté d’évolution bien plus que [...]

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“Learning from and through work”, an alternative route to qualification

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Matteo Sgarzi |

Dans Training and employment (n° 160, 2023)

A good number of young people leave the education system without qualifications. For most of them, coming as they often do from disadvantaged areas, from areas on the periphery of towns and cities or from rural areas, access to the formal educat[...]

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« Apprendre au travail », une autre voie vers la qualification : Regards croisés Argentine / France / Maroc / Sénégal

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Matteo Sgarzi |

Dans Céreq Bref (n° 437, 2023)

Bon nombre de jeunes quittent le système éducatif sans qualification. Pour la plupart d'entre eux, souvent issus de milieux défavorisés ou des zones périphériques urbaines ou rurales, l'accès à l’appareil formel de formation ne va pas de soi. « [...]

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About career transitions

Matteo Sgarzi ; Béatrice Delay ; Camille Stephanus ; Josiane Vero ; Nathalie Bosse ; Arnaud Dupray ; Alexie Robert ; Alexandra D'Agostino ; Catherine Galli ; Ekaterina Melnik Olive ; Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak | Marseille : Céreq | In and Around | 2023

In a fast-changing global context impacted by major societal shift (climate, digital, demographic) and turmoil (pandemics, international political instability), economies are transforming, skills required on the labour market are evolving and pr[...]

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Actes des 5èmes Rencontres DGEFP - Céreq : Accompagner les mutations de l’emploi et des métiers en mobilisant le levier de la formation

Thomas Couppié ; Céline Gasquet ; Christine Fournier ; Jean-Marie Dubois ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) | Paris : DGEFP | 2023

Cet ouvrage rend compte des travaux du Céreq présentés lors des 5èmes Rencontres DGEFP-Céreq qui ont eu lieu en février 2023. Les Rencontres DGEFP-Céreq ont pour objectif d’éclairer de façon renouvelée les questions relatives à l’impact des poli[...]

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Les apprentissages dans le travail des jeunes peu qualifiés

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Isabelle Marion-Vernoux ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | Céreq Etudes | 2023

Ce rapport s’inscrit dans le cadre plus général d’une étude comparative entre l’Argentine, la France, le Maroc et le Sénégal, engagée pour le compte de l’Agence française du développement (AFD) et initialement intitulée « développement et reconn[...]

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Les « apprentissages dans le travail » et leurs reconnaissances

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Matteo Sgarzi ; Alexandre Berthon-Dumurgier, dir. ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; AFD - AGENCE FRANCAISE DE DEVELOPPEMENT | Paris : AFD | Rapports techniques | 2023

Permettre à chacun et chacune d’accéder à une qualification reconnue qui concourt à une meilleure employabilité et à un élargissement des opportunités d’emploi décent tout au long de la vie constitue un défi majeur à relever à travers le monde. [...]

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“Learning from and through work”, an alternative route to qualification

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | In and Around | 2023

A good number of young people leave the education system without qualifications. For most of them, coming as they often do from disadvantaged areas, from areas on the periphery of towns and cities or from rural areas, access to the formal educat[...]

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Séance n° 1 | Les seniors : Les seniors, l’emploi et la formation

Jean-Marie Dubois ; Christine Fournier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; DGEFP - Délégation générale à l'emploi et à la formation professionnelle (Paris) | Marseille : Céreq | 2023

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Empleo fragmentado, precariedad y formación: romper el círculo vicioso

Alexandra D'Agostino ; Christine Fournier ; Camille Stephanus |

Dans Calificaciones y empleo (n° 125, 2022)

Las situaciones laborales que ya no corresponden a un empleador único y duradero tienden a multiplicarse. Entre ellas se encuentran las formas de "empleo fragmentado", caracterizadas por la acumulación o discontinuidad de empleos a lo largo de u[...]

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La calidad del trabajo, en el centro de las aspiraciones profesionales de los jóvenes trabajadores

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Calificaciones y empleo (n° 124, 2022)

¿Qué quieren los jóvenes asalariados? Los datos del dispositivo Defis permiten dibujar una imagen muy contrastada de sus aspiraciones profesionales. Ya sea que busquen progresar internamente, recuperar tiempo para su vida personal o no cambiar n[...]

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Projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ : Restitution des entretiens (France)

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Isabelle Marion ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | 2022

Le projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ (dit ‘projet AI FP’) vise la réalisation d’une étude comparative internationale entre l’Argentine, la France, le Maroc et le Sénégal, en vue de[...]

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Emploi éclaté, précarité et formation : sortir du cercle vicieux

Alexandra D'Agostino ; Christine Fournier ; Camille Stephanus |

Dans Céreq Bref (n° 401, 2021)

Les situations professionnelles qui ne répondent plus à un employeur unique et durable tendent à se multiplier. Parmi elles, figurent des formes d’« emploi éclaté », caractérisées par le cumul ou la discontinuité des emplois sur une année. Quand[...]

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Projet "Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle" : Profil – Pays : France : Rapport intermédiaire pour l'AFD

Anaïs Chatagnon ; Christine Fournier ; Françoise Kogut-Kubiak ; Isabelle Marion ; Matteo Sgarzi | Marseille : Céreq | 2021

Le projet ‘Développement et reconnaissance des apprentissages informels en formation professionnelle’ ambitionne la réalisation d’une étude comparative internationale entre l’Argentine, la France, le Maroc et le Sénégal, en vue de proposer des r[...]

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La qualité du travail, au cœur des aspirations professionnelles des jeunes salariés

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 400, 2020)

Que veulent les jeunes salariés ? Les données du dispositif Defis permettent de dessiner un panorama, fortement contrasté, de leurs aspirations professionnelles. Qu’ils envisagent de progresser en interne, de regagner du temps pour leur vie pers[...]

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À quoi rêvent les jeunes salariés ? Qualité du travail, aspirations professionnelles et souhaits de mobilité des moins de 30 ans

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Economie et statistique (n° 514-515-516, 2020)

Les aspirations professionnelles des jeunes salariés, saisies au travers du Dispositif d’enquêtes sur les formations et les itinéraires des salariés (Defis), ne répondent pas, loin de là, à un modèle unique. Pour une part, elles sont orientées p[...]

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Former les salariés seniors pour les maintenir en emploi : quelle réalité ?

Jean-Marie Dubois ; Christine Fournier | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2020

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Plusieurs employeurs au cours d’une année ou l’emploi « éclaté » : situation transitoire, complément d’activité ou précarité durable

Alexandra D'Agostino ; Christine Fournier ; Camille Stephanus | Paris : Insee | Insee Références | 2020

En 2014, 16 % des salariés du privé ont eu plusieurs employeurs au cours de l’année. L’année suivante, 60 % d’entre eux sont toujours dans cette situation d’emploi « éclaté ». 5,7 % des salariés sont en emploi éclaté de manière transitoire ; cet[...]

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Le travail au cœur de la montée en compétence des jeunes salariés

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Céreq Essentiels | 2020

Les jeunes salariés peuvent développer leurs compétences par le biais de la formation organisée à laquelle ils accèdent plus souvent que leurs ainés. Pour autant, c’est essentiellement dans le travail qu’ils réalisent leurs apprentissages et ce [...]

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Salariés en emploi « éclaté »… et après ? Premiers enseignements d’un couplage DADS – DEFIS

Alexandra D'Agostino ; Christine Fournier ; Camille Stephanus | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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Le travail au coeur des apprentissages informels en entreprise

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux, Collaborateur | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2019

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Apprendre en début de vie active

Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Paris : Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) | INJEP notes & rapports | 2018

Comment les jeunes apprennent-ils en début de vie active ? Quel que soit l’âge, l’acquisition des savoirs et des savoir-faire résulte de la combinaison de formations organisées et d’apprentissages informels. Si, dans leur ensemble, les jeunes ap[...]

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Apprendre en début de vie active. De l’importance de la « dynamique de travail »

Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2018

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Former les salariés seniors pour les maintenir en emploi ? Repères statistiques et remarques incidentes

Jean-Marie Dubois ; Christine Fournier ; Journées du Longitudinal (JDL n° XXIV; 7 et 8 juin 2018; Marseille) | Marseille : Céreq | 2018

Afin de faire face à l’évolution démographique et aux nouvelles mesures légales afférentes qui structurent la vie active, les discours politiques, tant national qu’européen, mettent en avant la nécessité de développer la formation des salariés l[...]

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Table ronde n °12 : « Comment favoriser l'employabilité dans une société vieillissante confrontée au digital ? »

Christine Fournier ; Jean-Marie Dubois ; Olivier Poncelet ; John Martin ; Claudia Costin ; Pradeep Kumar Choudhuri | 2018

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El trabajo en el corazón de los aprendizajes en empresa

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Calificaciones y empleo (n° 99, 2017)

Para la mayoría de los empleadores, las competencias de los trabajadores se adquieren menos por medio de formaciones organizadas que mediante el ejercicio del trabajo. El dispositivo Defis permite mostrar que los trabajadores inscriptos en las d[...]

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Apprentissages informels et « dynamique de travail »

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Sociologies pratiques (n° 35, 2017/2)

Pour une majorité d’employeurs, c’est avant tout dans l’exercice du travail que les salariés acquièrent et développent leurs compétences. Les nombreux travaux qualitatifs consacrés à ces apprentissages informels ont fait émerger les caractéristi[...]

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Work at the heart of firm-based learning

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Training and employment (n° 126, November-December 2016)

For most employers, employees acquire competences less by taking part in organised training programmes than by carrying out their work tasks. The training and employee trajectory surveys (dispositif d’enquêtes sur les formations et itinéraires d[...]

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Le travail au coeur des apprentissages en entreprise

Christine Fournier ; Marion Lambert ; Isabelle Marion-Vernoux |

Dans Céreq Bref (n° 353, 2017)

Pour une majorité d’employeurs, les compétences des salariés s’acquièrent moins par des formations organisées que par l’exercice du travail. Le dispositif Defis permet de montrer que les salariés inscrits dans les dynamiques de travail les plus [...]

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D’emploi précaire en emploi précaire... Que dire de la formation tout au long de la vie ? Une approche exploratoire

Christine Fournier | Marseille : Céreq | Céreq Echanges | 2016

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La formation continue des salariés au prisme des catégories sociales

Christine Fournier ; Jean-Marie Dubois | Noisy-le-Grand : CEE | Rapport de recherche | 2016

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Le lien avec les entreprises en lycée professionnel

Christine Fournier ; Agnès Legay |

Dans Alternatives économiques (Hors-série poche, n° 71, janvier 2015)

Familiariser les jeunes des filières professionnelles au monde de l'entreprise via des rencontres facilitera leur insertion professionnelle future. Exemples sur le terrain.

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La formation professionnelle des salariés seniors: un état des lieux éclairant, quatre constats et trois questions : Communication au Colloque "Emploi des seniors : les illusions d'optique de la relation âge-emploi", 7juillet 2015 à Poitiers

Christine Fournier ; Jean-Marie Dubois, Collaborateur | 2015

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A propos de la dite "appétence" des salariés pour la formation : Communication à la 20ème Université de la formation de l'éducation et de l'orientation "Besoin ? Envie ? Souhait de formation du salarié ? Et si l'impulsion venait d'ailleurs ?", 9 et 10 juin 2015, Pessac

Christine Fournier | 2015

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Les freins à la formation vus par les salariés

Jean-Marie Dubois ; Christine Fournier |

Dans Céreq Bref (n° 323, octobre 2014)

Près de quatre salariés sur dix n'ont pu réaliser les formations qu'ils souhaitaient. La charge de travail et le coût de la formation ressortent comme les principales raisons pour lesquelles ils en ont été empêchés. Toutefois, les freins mis en [...]

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Renforcer le lien école-entreprise pour faciliter l'insertion des lycéens professionnels

Christine Fournier ; Agnès Legay |

Dans Céreq Bref (n° 320, avril 2014)

Au-delà des stages inscrits dans les programmes, certains lycées professionnels mobilisent les entreprises sur le registre de l'aide à l'insertion. Soucieux de mieux armer les lycéens face au marché du travail, les pouvoirs publics encouragent c[...]

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Quand la formation continue. Repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés. : état des lieux à l'aube de la réforme de 2014

Marion Lambert, Éditeur scientifique ; Isabelle Marion-Vernoux, Éditeur scientifique ; Renaud Descamps ; Jean-Marie Dubois ; Arnaud Dupray ; Christine Fournier ; Olivier Joseph ; Jean-François Mignot ; Jean-Claude Sigot ; Josiane Vero | Marseille : Céreq | 2014

Dans le sillage de la collection des Quand l’école est finie… qui donnent périodiquement des repères sur l’insertion professionnelle des jeunes sortant de formation initiale, la première édition de Quand la formation continue… avait vu le jour e[...]

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Quelques hypothèses sur la formation continue des salariés au prisme des catégories sociales et de l’âge

Jean-Marie Dubois ; Christine Fournier ; CREAPT - Centre de recherches sur l'expérience, l’âge et les populations au travail (26-27 et 28 mai 2014; CNAM, Paris) | 2014

La loi du 5 mars 2014 qui réforme la formation professionnelle recentre les financements de la formation professionnelle sur la qualification et les savoirs de base. A cette fin, elle institue notamment le compte personnel de formation et le co[...]

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Sécurisation de l’entrée dans la vie active des jeunes au sein de lycées professionnels

Agnès Legay ; Christine Fournier | 2014

Dans l’objectif de sécuriser l’insertion professionnelle de lycéens professionnels en terminale et l’année après le bac, six lycées professionnels ont expérimenté pendant deux ans différentes actions pour outiller les élèves dans leur recherche [...]

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Sécuriser l'entrée dans la vie active des jeunes de lycées professionnels

Christine Fournier ; Agnès Legay | Marseille : Céreq | Net.Doc | 2014

Le Centre d’études et de recherches sur les qualifications a évalué l’expérimentation « Sécurisation de l’entrée dans la vie active des jeunes de lycée professionnel : N-1 / N+1» réalisée par six lycées professionnels de trois régions. Chaque ét[...]

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Sécuriser l’entrée dans la vie active des jeunes de lycées professionnels : Rapport d'évaluation de l'expérimentation N-1 / N+1

Christine Fournier ; Agnès Legay | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2013

Le Centre d’études et de recherches sur les qualifications a évalué l’expérimentation « Sécurisation de l’entrée dans la vie active des jeunes de lycée professionnel : N-1 / N+1» réalisée par six lycées professionnels de trois régions. Chaque ét[...]

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Former les seniors : n'est-ce pas déjà trop tard ?

Christine Fournier |

Dans Education permanente (n° 191, juin 2012)

L’allongement de la vie active est engagé. Se pose donc la question des moyens du maintien en emploi des seniors, parmi lesquels la formation viendrait en bonne place. Qu’en est-il aujourd’hui de la formation des seniors ? Son examen, en termes [...]

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Le développement de l'alternance, une quête impossible ?

Pierre Le Douaron ; Dominique Maillard ; Christine Fournier |

Dans Education permanente (n° 190, mars 2012)

Bien qu’il soit largement investi et mobilisé dans les discours, le thème de l’alternance demeure un objet problématique de l’action publique. Autrefois développée essentiellement dans les premiers niveaux de formation, l’alternance concerne auj[...]

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Conclusion de la matinée de la journée d’étude du Réseau régional pour l’égalité entre les femmes et les hommes

Christine Fournier | Marseille : ORM | Etudes | 2012

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Sécuriser l'entrée dans la vie active des jeunes de lycées professionnels : revue de littérature

Christine Fournier ; Agnès Legay | Paris : Fonds d'Expérimentation pour la Jeunesse (FEJ) | 2012

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Formar a los empleados de mayor edad: un objetivo a reformular

Christine Fournier |

Dans Calificaciones y empleo (n° 78, 2011)

Formar a los empleados de mayor edad para mantenerlos empleados es una idea en boga actualmente. Sin embargo, concentrar los esfuerzos sobre la categoría de los empleados de «mayor edad» no constituye necesariamente una panacea. En efecto, la ed[...]

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Développer l'apprentissage : constats, limites et propositions

Christine Fournier ; Michel Théry ; Damien Brochier |

Dans Céreq Bref (n° 293-2, octobre 2011)

Ce premier numéro de la série Ouvertures aborde le thème de l'alternance, avec un entretien avec Alain Griset, président de l'Assemblée permanente des chambres de métiers et de l'artisanat (APCMA).

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L'impact du genre sur l'entrée en formation.

Christine Fournier |

Dans Savoirs et formation (n° 80, avril-mai-juin 2011)

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Training older workers: a policy in need of updating

Christine Fournier |

Dans Training and employment (n° 92, March-April 2011)

Training older workers to keep them in work? The idea is very much in vogue. Nevertheless, concentrating efforts on older workers is not necessarily a panacea. After all, age merely reinforces the strong link between access to training and level[...]

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Former les seniors, un objectif à reformuler

Christine Fournier |

Dans Céreq Bref (n° 278, octobre 2010)

Former les seniors pour les maintenir en emploi ? L’idée fait florès. Toutefois, concentrer les efforts sur la catégorie des «seniors» n’est pas nécessairement la panacée. En effet, l’âge ne fait qu’accentuer un rapport à la formation essentiell[...]

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Conciliar vida familiar y formación continua, un asunto de mujeres

Christine Fournier ; Jean-Claude Sigot, Collaborateur |

Dans Calificaciones y empleo (n° 70, 2010)

Para formarse, las mujeres reorganizan su vida personal dos veces más a menudo que los hombres y son más numerosas en dec larar que esas reorganizaciones generan gastos. No es tanto el hecho de ser mujer como el de ser madre lo que hace que las [...]

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Formation des adultes et genre : des femmes plus inégales que d’autres ! : Communication à la rencontre nationale du forum permanent des pratiques de l’ANLCI, 5-6-7 mai 2010 à Lyon

Christine Fournier | Agence nationale de lutte contre l'illettrisme | 2010

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Concilier vie familiale et formation continue, une affaire de femmes

Christine Fournier ; Jean-Claude Sigot, Collaborateur |

Dans Céreq Bref (n° 262, mars 2009)

Pour se former, les femmes réorganisent leur vie personnelle deux fois plus souvent que les hommes et elles sont plus nombreuses à déclarer que ces réorganisations génèrent des frais. C'est moins le fait d'être femme que d'être mère qui rend néc[...]

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Entre reproduction et mobilisation : les rapports de genre en formation continue en France et au Canada

Christine Fournier ; Pierre Béret ; Pierre Doray ; Paul Bélanger |

Dans Revue internationale de l'éducation (Vol. 55, n° 1, janvier 2009)

La situation des femmes en éducation initiale a beaucoup évolué depuis 40 ans. Mais qu'en est-il de leur situation en éducation et formation des adultes? Cet article, comparant le Canada et la France, montre que si les femmes ont un taux de part[...]

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Formation et vieillissement : Contribution sur la question de la formation continue selon l'âge : Communication aux rencontres de l'Agence d'Urbanisme de l'Agglomération Marseillaise (AGAM), 6 octobre 2009, Marseille

Christine Fournier | [s.l.] : s.e | 2009

Les contours de la catégorie des « travailleurs âgés » sont difficiles à tracer. La pluralité des termes usités en rend compte : faut-il parler des « seniors », à l'instar des professionnels du marketing qui, ce faisant, empruntent à la terminol[...]

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L'impact du genre sur l'entrée en formation : Communication aux journées d'études " Y-a-t-il des inégalités entre hommes et femmes face aux situations d'illettrisme ?", 22 octobre 2009, Maison Méditerranéenne des Sciences de l'Homme, Aix-en-Provence

Christine Fournier | [s.l.] : s.e | 2009

Une lecture sexuée de l'illettrisme en France fait ressortir le poids plus important des hommes parmi les personnes en difficulté face à l'écrit. Pour autant, ils sont moins nombreux à s'engager dans les formations aux savoirs de base visant à r[...]

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Quand la formation continue : repères sur les pratiques de formation des employeurs et des salariés.

Josiane Vero ; Agnès Checcaglini ; Isabelle Marion-Vernoux, Éditeur scientifique ; Marion Lambert, Éditeur scientifique ; Renaud Descamps ; Jean-Claude Sigot, Éditeur scientifique ; Christine Fournier ; Coralie Perez ; Michel Théry | Marseille : Céreq | 2009

Après une brève présentation du système français de formation continue, des principaux dispositifs et d'un zoom sur l'usage du DIF, quatre grands thèmes sont traités dans cet ouvrage : Origine de la formation continue ; Accès et recours à la for[...]

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La formation va-t-elle à la formation ?

Christine Fournier | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

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Méthodologie des approches de genre. L'exemple de la formation continue des femmes salariées. Communication au Réseau pour l'égalité entre les femmes et les hommes en PACA le 11 septembre 2008.

Christine Fournier ; ORM - Observatoire régional des métiers Provence-Alpes-Côte d'Azur, Dédicataire | [s.l.] : s.e. | 2008

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PIAAC JRA Testing du questionnaire : synthèse France. Rapport d'expertise du questionnaire international de l'OCDE sur les compétences. Programme for the assesment of adults competencies.

Annie Bouder ; Christine Fournier ; Elsa Personnaz | [s.l.] : s.e. | 2008

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Les relations formation-emploi en 55 questions.

Jean-Jacques Paul, dir. ; José Rose, dir. ; Marcelle Stroobants ; Monique Méron ; Thierry Colin ; Jean-François Germe ; Catherine Agulhon ; Marie Duru-Bellat ; Dominique Epiphane ; Céline Gasquet ; Fabienne Maillard ; Yvette Grelet ; Claudine Romani ; Dominique Maillard ; Patrick Veneau ; Isabelle Marion ; Josiane Vero ; Patrick Rousset ; Christine Fournier ; Martine Möbus ; Pierre Le Douaron ; Michel Théry ; Jean-François Giret ; Philippe Lemistre ; Valérie Roux ; Eric Verdier ; Alberto Lopez ; Jean-Jacques Arrighi ; Julien Calmand ; Thomas Couppié ; Jean-Luc Primon ; Jean-François Lochet ; Nathalie Moncel ; Christine Guégnard ; Catherine Béduwé ; Virginie Mora ; Thomas Amossé ; Arnaud Dupray ; Jean-Claude Sigot ; Stéphanie Moullet ; Henri Eckert ; Bernard Hillau ; Georgie Simon-Zarca ; Jean-Louis Kirsch ; Annie Bouder ; Christophe Guitton ; Damien Brochier ; Sylvie Monchatre ; Jean-Paul Cadet ; Marie-Christine Combes ; Anne Dietrich ; Alain Savoyant ; Benoît Grasser ; Chantal Labruyère ; Emmanuel Sulzer ; Alain Frickey | Paris : Dunod | Formation pro | 2008

Pour tous les acteurs impliqués dans la vie économique et sociale, les relations entre formation, emploi et travail sont un enjeu crucial. Plus de 50 spécialistes, dont de nombreux chargés d'étude du Céreq, présentent les résultats de travaux à[...]

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Hommes et femmes face à la formation tout au long de la vie. Intervention à la conférence sur l'égalité salariale hommes-femmes, Paris, 18 septembre 2007.

Christine Fournier | [s.l] : s.e. | 2007

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L'origine des inégalités entre hommes et femmes salariés face à la formation continue. Séminaire Discrimination, Marseille, 19 septembre 2007.

Christine Fournier | [s.l] : s.e. | 2007

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Vieillissement de la population active, marché de l'emploi et enjeux de qualification, formation des seniors.

Christine Fournier ; RESEAU DES INGENIERIES URBAINES ET DES AGENCES D'URBANISME DES TERRITOIRES DE L'ARC MEDITERRANEEN, Dédicataire | Aix-en-Provence : CETE Méditerranée | 2007

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Vieillissement de population et enjeux de politiques publiques. Actes de la rencontre d'Aix-en-Provence du 7 décembre 2006.

Christine Fournier ; Michel Carreno ; RESEAU DES INGENIERIES URBAINES ET DES AGENCES D'URBANISME DES TERRITOIRES DE L'ARC MEDITERRANEEN, Dédicataire ; Marc Esponda ; CETE MEDITERRANEE (2006; AIX-EN-PROVENCE) ; Laurent Davezies ; Eric Bayere ; Bernardette Blanc pouillard ; Annie De Vivie | Aix-en-Provence : CETE Méditerranée | 2007

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Les besoins de formation non satisfaits des salariés au prisme des catégories sociales

Christine Fournier |

Dans Formation emploi (n° 95, juillet-septembre 2006)

Les catégories qui accèdent le plus à la formation affichent également les « besoins de formation non satisfaits » les plus importants. Constat aggravant : ce sont les formés qui déclarent le plus souvent des besoins insatisfaits. Gardons-nous d[...]

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The reasons why employees are not all equally attracted to vocational training.

Christine Fournier |

Dans Training and employment (n° 68, May-June 2006)

One third of all French employees undergo vocational training every year and at the same time, one quarter of the employees declare that their needs for vocational training have not been met. The picture reflected in these two figures shows that[...]

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En los orígenes de la desigual apetencia de los asalariados por la formación

Christine Fournier |

Dans Calificaciones y empleo (n° 49, 2006)

Un tercio de los asalariados se forma cada año y, al mismo tiempo, un cuarto declara tener necesidades de formación no satisfechas. Dos cifras que trazan el marco de un cuadro en el que la formación continua no responde a los deseos de todos. Co[...]

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Contribution sur la question de la formation continue selon l'âge

Christine Fournier ; RESEAU DES INGENIERIES URBAINES ET DES AGENCES D'URBANISME DES TERRITOIRES DE L'ARC MEDITERRANEEN, Dédicataire ; Congrès: Rencontre du réseau des ingénieries urbaines et des agences d'urbanisme des territoires de l'arc méditerranéen "Vieillissement de population et dynamique économique des territoires" (13ème; 7 décembre 2006; Maison méditerranéenne des sciences de l'homme, Aix en Provence) | Aix-en-Provence : réseau des ingénieries urbaines et des agences d'urbanisme des territoires de l'arc méditerranéen | 2006

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La formation tout au long de la vie et l'égalité des chances entre les femmes et les hommes.

Christine Fournier ; RENNES METROPOLE, Dédicataire | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Essais | 2006

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La formation tout au long de la vie : nouvelles questions, nouvelles perspectives. Colloque Rennes Métropole 6 et 7 mars 2006.

Claude Dubar ; Yves Morvan, Éditeur scientifique ; RENNES METROPOLE, Dédicataire ; Vincent Merle ; Roger O'Keefe ; Martine Möbus ; Paola Nicoletti ; Burkart Sellin ; Tom Leney ; Paul Bélanger ; Nicole Maggi-Germain ; Dominique de Calan ; Jean-Claude Quentin ; Hugues Bertrand ; André Gauron ; Georges Asseraf ; Yves Mens ; Dominique Balmary ; Philippe Méhaut ; Claire Heber-Suffrin ; Nicolas Sadoul ; Christine Fournier ; Serge Ravet ; Jean-Robert Louis ; Michel Morin ; Annie Thomas ; Christian Theveny ; Olivier Desoubry ; Robert Jestin ; Yves Baunay ; Yves Attou ; Jacques Le Goff ; Philippe Destatte ; Barbara Paetsch ; Pierre Mirabaud ; Mireille Massot ; Frédéric Bourcier ; Christian Le Renard ; Gérard Podevin ; Jean-Marc De Cacqueray ; Françoise Gaudel ; Dominique Crochu ; Michèle Marquilly ; Soazig Renault ; Carole Nocera-Picard ; Daniel David ; Gwénaële Hamon ; Jacques Barre ; Jocelyne Barreau | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Essais | 2006

L'ouvrage, regroupe les réflexions présentées lors du colloque international " la formation tout au long de la vie : nouvelles questions, nouvelles perspectives " organisé par Rennes Métropole en mars 2006 . Les contributions sont organisées en[...]

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Exposé sur la France : I. Les caractéristiques structurelles des relations entre "formation tout au long de la vie" et marché du travail : II. Dynamique de l'emploi, "formation tout au long de la vie" et parcours professionnels

Martine Möbus ; Christine Fournier | Marseille : Céreq | 2005

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La formation continue. Perspectives internationales.

Pierre Doray ; Claudie Solar, Éditeur scientifique ; Paul Bélanger ; Christine Fournier ; Edmée Ollagnier ; Bertha Salinas ; Noëlie Gansore ; Dominic Bizot ; Marie-José Nadal ; Lise Gervais ; Marie Leahey | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2005

L'accès, la participation et les effets de la formation continue selon le genre, tel est l'objet de cet ouvrage collectif. Depuis les années 1950, l'éducation des adultes devient un des grands enjeux des pays occidentaux. Faire le point sur la f[...]

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Hommes et femmes salariés face à la formation continue en France.

Christine Fournier | Paris : L'Harmattan | Savoir et Formation | 2005

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Séminaire Céreq - 10/12 mars 2005. Version provisoire : Le cas allemand. Le cas espagnol. Le cas français. Le cas néerlandais. Le cas suédois

Klaus Schömann ; Janine Leschke ; Oriol Homs ; CIREM - CENTRE D'INICIATIVES I RECERQUES EUROPEES A LA MEDITERRANIA.Barcelone ; Martine Möbus ; Christine Fournier ; Jittie Brandsma ; Thomas Ericson | Marseille : Céreq | 2005

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Aux origines de l'inégale appétence des salariés pour la formation

Christine Fournier |

Dans Céreq Bref (n° 209, juin 2004)

Un tiers des salariés se forme chaque année et, dans le même temps, un quart déclare éprouver des besoins de formation non satisfaits. Deux chiffres qui tracent le cadre d'un tableau où la formation continue ne vient pas répondre aux souhaits de[...]

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L'emploi et la formation des salariés seniors.

Christine Fournier ; Françoise Leplatre, Éditeur scientifique ; Rémy Jehan ; Laurence Merlin ; Bernard Quintreau ; Norbert Chatillon ; Paul Santelmann ; Shéhérazade Enriotti ; Antoine Gros ; Daniel Fontaine ; Catherine Talon ; Laurence Le Bars ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 189, mars-avril 2004)

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La formation promet-elle le maintien en emploi des seniors ?

Christine Fournier |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 189, mars-avril 2004)

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La formation tout au long de la vie. Une chance égale pour tous ? : Dossier

Bertrand Schwartz ; Marie Raynal ; Angélique Verli ; Paul Santelmann ; Christine Fournier ; Jean-Marie Besse ; Mohamed Madoui ; Elisabeth Dugué ; Aline Levent ; Hugues Lenoir ; Catherine Mathey-Pierre ; Yona Fijalkow ; Eliane Fijalkow ; Françoise Cros ; Véronique Leclercq ; Nacira Aït-Abdesselam |

Dans VEI enjeux (n° 136, mars 2004)

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La formation tout au long de la vie à l'épreuve du genre.

Christine Fournier |

Dans VEI enjeux (n° 136, mars 2004)

La formation bénéficie davantage aux cadres qu’aux salariés ou aux ouvriers. Pour ce qui concerne les femmes, on constate la même dérive encore accentuée. Les femmes cadres parviennent à contrebalancer les effets négatifs de la charge familiale,[...]

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La formación continua de los trabajadores del sector privado frente a la prueba de la edad

Christine Fournier |

Dans Calificaciones y empleo (n° 39, 2004)

El mercado de la formación profesional continua está muy fragmentado en Francia. Así, algunos organismos o modos de formación se centran en el mundo de la empresa. Otrosresponden preferencialmente a encargos públicos apoyándose en dispositivos d[...]

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Continuing training in the private-sector put to the test of age.

Christine Fournier |

Dans Training and employment (n° 54, January-February 2004)

Given the fact that wage-earners are less and less likely to participate in training after the age of 45, the question of training the older members of the workforce is inseparable from that of the inevitable prolongation of working life. But th[...]

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Entre reproduction et mobilisation : hommes et femmes face à la formation continue en France et au Canada

Paul Bélanger ; Pierre Béret ; Pierre Doray ; Christine Fournier | Marseille : Céreq | Relief | 2004

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La formation continue a-t-elle un genre ? Corriger les inégalités.

Christine Fournier |

Dans Cadres CFDT (n° 405-406, juillet 2003)

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Formation et parcours professionnels.

CFDT - Confédération française démocratique du travail ; Annie Thomas ; Yves Palazzeschi ; Anousheh Karvar ; Christine Fournier ; Michèle Bosoni ; Guy Morvan |

Dans Cadres CFDT (n° 405-406, juillet 2003)

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L'égalité hommes-femmes en formation.

Dominique Thierry ; Céline Julien, Éditeur scientifique ; Régis Roussel ; Margaret Maruani ; Claudine Brocard ; Christine Fournier ; Françoise Milewski ; Hélène Chesse ; Maryvonne Gourdin ; Agnès Ryst ; Fabienne Levy ; Thierry Benoit ; René Sage ; Danièle Eozenou ; Ruth Padrun ; Sandrine Espitalier ; Catherine Baudry ; Nathalie Blanpain ; François Boltz |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 183, mars-avril 2003)

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Les femmes salariées et la formation continue.

Claudine Brocard ; Christine Fournier |

Dans Actualité de la formation permanente (n° 183, mars-avril 2003)

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Développer la formation des "seniors" ? Deux questions préliminaires.

Christine Fournier |

Dans Formation emploi (n° 81, janvier-mars 2003)

Afin de faire face à la transformation de la pyramide des âges, la France a adhéré à l'objectif d'un taux d'emploi des 55-64 ans de 50 % au sein de l'Union européenne, d'ici 2010. Depuis, les projets se multiplient qui invitent à accentuer la fo[...]

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La formation continue des salariés du privé à l'épreuve de l'âge

Christine Fournier |

Dans Céreq Bref (n° 193, janvier 2003)

Fin janvier, les négociations sur la formation professionnelle ont été réouvertes après une interruption de quinze mois. Elles devraient notamment mettre en perspective formation et évolutions démographiques, la question de la formation des trav[...]

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L'accès des femmes salariés à la formation continue et ses effets sur leur carrière. Rapport du groupe de travail Conseil supérieur de l'égalité professionnelle.

Christine Fournier, Secrétaire ; Ghislaine de Cidrac, Présentateur ; CONSEIL SUPERIEUR DE L'EGALITE PROFESSIONNELLE ; Claudine Brocard, Secrétaire | Paris : La Documentation française | Droits des femmes | 2002

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Les disparités de carrières des hommes et des femmes : accès à l'emploi, mobilités et salaires. Rapport final 2002.

Anne-Marie Daune-Richard ; Laboratoire d'économie et de sociologie du travail (Aix-en-Provence) ; Pierre Béret ; Arnaud Dupray ; Christine Fournier ; Stéphanie Moullet | Aix-en-Provence : LEST | 2002

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Les Français et la formation continue. Statistiques sur la diversité des pratiques. Rapport statistique de l'enquête FC 2000. Enquête complémentaire à l'enquête emploi.

Yvette Raimond ; Christine Fournier ; Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Marion Lambert ; Coralie Perez ; Mireille Bruyère ; Hicham Hanchane | Marseille : Céreq | Documents | 2002

Cette enquête, complémentaire à l'enquête emploi, a été réalisée à l'initiative du Céreq et de l'INSEE, en partenariat avec les ministères de l'Éducation et du Travail et du Commissariat général au Plan. Elle poursuit un triple objectif : décrir[...]

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Hommes et femmes : des inégalités toujours vives.

Christine Fournier | Paris : Nouveaux regards | 2002

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Les inégalités salariales entre les hommes et les femmes : Audition de Mme Christine Fournier, rapporteur du groupe de travail sur la formation continue des hommes et des femmes salariés, constitué à la demande du Conseil supérieur de l'égalité professionnelle

Christine Fournier ; France. Sénat (Paris) | Paris : Sénat | Les rapports du Sénat | 2002

Audition de Mme Christine Fournier, rapporteur du groupe de travail sur la formation continue des hommes et des femmes salariés, constitué à la demande du Conseil supérieur de l'égalité professionnelle. Dans le cadre du Rapport d'activité fait [...]

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Toute la vie pour apprendre. Un slogan ou un véritable droit pour toutes et pour tous ? : Actes du colloque international : une mission nouvelle pour le service public : l'éducation tout au long de la vie, pour la qualification et pour sa validation. (Paris, CNRS, 30 novembre-1er décembre 2001)

Claude Dubar ; Annie Clavel, Éditeur scientifique ; Yves Baunay, Éditeur scientifique ; Louis Weber ; INSTITUT DE RECHERCHES DE LA FSU.Paris (2001; PARIS) ; Philippe Méhaut ; Michel Vigezzi ; Vincent Merle ; Pierre Vanlerenberghe ; Jacques Freyssinet ; Pierre-Jean Rozet ; Alain Dumont ; Patrick Rozenblatt ; Ariel Sevilla ; Paolo Inghilesi ; Gema Torrès ; Marie-José Mustel ; François Castaing ; Jacques Perrat ; Blandine Laperche ; Michel Abherve ; Dimitri Uzunidis ; Frédéric Canard ; Francis Vergne ; Paul Santelmann ; Florence Lefresne ; Isabelle Tarty ; Christine Fournier ; Yves Baunay ; Françoise Leplatre ; Pierre Narbonne ; Hugues Lenoir ; Jean-François Merling ; Bénédicte Gendron ; John Konrad ; Gabriella Giorgetti ; Miguel Recio ; Michel Jouve ; Hélène Romian ; Julie Thiebaud ; Georges-Louis Baron ; Jean-Pierre Archambault ; Julien Deceuninck ; Gérard Aschieri | Paris : Nouveaux regards/Syllepse | 2002

L'objet de ce colloque réunissant des formateurs, des syndicalistes et des chercheurs était de réfléchir à l'éducation et à la formation tout au long de la vie autour de questions clés : comment définir un socle commun de culture initiale pour q[...]

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Hommes et femmes salariés face à la formation continue : Des inégalités d'accès qui reflètent les niveaux de qualification et les conditions familiales

Christine Fournier |

Dans Céreq Bref (n° 179, octobre 2001)

Globalement, les femmes salariées accèdent autant que les hommes à la formation continue. Mais derrière cette moyenne, les inégalités sont nombreuses. Les taux d'accès à la formation des femmes cadres ou exerçant des professions intermédiaires s[...]

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Un panorama de la formation continue des personnes en France

Christine Fournier ; Saïd Hanchane ; Marion Lambert ; Coralie Perez ; Michel Théry ; Gwenaëlle Thomas |

Dans Céreq Bref (n° 172, février 2001)

Bien que donnant lieu à de multiples études, la formation professionnelle continue est rarement abordée du point de vue de la personne qui se forme. C'est cette approche originale que propose l'enquête "Formation continue 2000", montrant ainsi l[...]

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Précarisation du travail et lien social. Des hommes en trop ?

Serge Volkoff ; Pierre Roche, Éditeur scientifique ; Frédéric Abecassis, Éditeur scientifique ; Gérard Filoche ; Danièle Linhart ; Elvia Taracena ; Dominique Huez ; Antoine Laville ; Christine Fournier ; Annie Thébaud-Mony ; Dominique Lhuilier ; Gérard Bensussan ; Alain Fourest ; Vincent de Gaulejac ; Véronique Guienne ; Yves Clot ; Jean-Pierre Martin ; Gérard Neyrand ; Alexia Morvan ; Franck Lepage ; Georges Labica ; Joseph Torrente ; Mounira Chatti ; Jean-Louis Parisis ; Jack Deltil ; Paul Alerini | Paris : L'Harmattan | Logiques sociales | 2001

Précarisation du travail et "exclusion" sociale sont indissociables, se renforcent mutuellement. Tel est le propos de cet ouvrage qui mobilise des points de vue issus de la philosophie, de la sociologie, de l'économie, de la psychanalyse, de l'e[...]

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